每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇一
二十一世紀(jì)的來(lái)臨，給人們帶來(lái)的一份驚喜——科技發(fā)達(dá)。這幾年來(lái)“科技”不斷走往高處，人們的生活也伴隨科技逐漸變得方便、寬裕起來(lái)。
發(fā)達(dá)的科技占據(jù)了我的整個(gè)現(xiàn)代幸福生活，它每天都在更新。電視、電腦、電冰箱、手機(jī)……都在這個(gè)黃金時(shí)代中脫涌而出。
電腦是這些科技明星中最燦爛、最耀眼、最受歡迎的的一個(gè)。他越來(lái)越高級(jí)越來(lái)越普及，連小學(xué)生也離不開(kāi)他，它的用途數(shù)不勝數(shù)，無(wú)聊時(shí)用它來(lái)玩游戲，給人帶來(lái)喜悅，電腦由黑白變?yōu)椴噬ｋ娔X可以幫我查資料、練打字、做幻燈片等，像我生活中最要好的朋友。老師每周都布置作文差不多每次我都沒(méi)有類容可寫(xiě)，在以前的話，我就會(huì)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要不就把報(bào)紙翻來(lái)覆去都沒(méi)找到滿意的資料，麻煩到了極點(diǎn)，可現(xiàn)在不同了只要在電腦上打所需要的類容就能易如反掌的找到答案了，電腦是學(xué)生學(xué)習(xí)中中缺一不可的一項(xiàng)。電腦可以在過(guò)節(jié)日里為人們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福。春節(jié)的一個(gè)e-mail就可以增進(jìn)朋友的友誼和關(guān)系，促進(jìn)親情，幸福家人的生活，網(wǎng)上圖片可以為人們送上美好的祝福。
以前電視只有十多個(gè)臺(tái)，可如今電視有上百個(gè)臺(tái)真是讓人目瞪口呆啊！電視也不像從前那樣厚厚的啦，現(xiàn)在有夜晶電視了用起來(lái)也不麻煩了。以后還有3d電視呢，不用到現(xiàn)場(chǎng)也能享受那幸福時(shí)光！
在以前買了吃的后過(guò)了幾天就發(fā)霉了，自從有了電冰箱后食物就可以保鮮了，吃的東西營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有流失，家人們可以幸福美好的生活了。
如果沒(méi)有手機(jī)人們互相聯(lián)系就還處在困境之中。有了手機(jī)后人與人之間拉近了關(guān)系，人們的朋友逐日增多。
真可謂科技幸福了我的生活，便捷了我們生活啊！
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇二
我們美麗的校園里有許多樹(shù)木，例如：梧桐、紫藤、棕櫚、劍麻、紅楓等，總共有230棵左右。
下面，就是我列成的一張樹(shù)木總匯表，大家可以看一看：
紫葳劍麻桂花紫藤石榴樹(shù)白樹(shù)紅楓2棵3棵3棵3棵3棵8棵15棵棕櫚梧桐松樹(shù)19棵37棵119棵 下面，我再給大家介紹幾種樹(shù)木吧！
首先我給大家介紹“梧桐”：
梧桐的學(xué)名其實(shí)叫做“懸鈴木”，它屬于喬木。春天開(kāi)始飄絮，漸漸地長(zhǎng)出嫩芽，葉子能長(zhǎng)得很大；夏天時(shí)，葉子便幫我們遮住陽(yáng)光，讓我們不被太陽(yáng)曬得夾汗臂流；秋天，它的葉子會(huì)慢慢地掉落，最后，甚至——只剩下光禿禿的樹(shù)枝！冬天，它的樹(shù)枝上全是雪花，看上去好看極！
梧桐的樹(shù)干很粗，但樹(shù)枝挺細(xì)，而且——它不光看起來(lái)好看，還能把空氣中的二氧化碳吸進(jìn)去，再將新鮮空氣吐出呢！這樣，大家也就能呼吸到新鮮的空氣啦！
下面，我再給大家介紹介紹“紫藤花”吧！
——紫藤又稱朱藤，蝶形花科落葉木質(zhì)藤本。莖干虬曲盤繞。一回奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉7——13片，卵狀長(zhǎng)橢圓形。4——6月開(kāi)紫色蝶形花，多數(shù)集生成下垂的總狀花序。英果扁平，長(zhǎng)條狀，密被黃棕色絨毛。
主產(chǎn)我國(guó)黃河流域、長(zhǎng)江流域及其以南各省區(qū)，山林中多野生，各地園林廣泛栽培。喜光，稍耐陰、耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，在土層深厚、肥沃疏松、排水良好之地生長(zhǎng)良好。忌積水。耐修剪。
介紹完“紫藤花”，我再給大家介紹介紹“石榴樹(shù)”吧！
石榴樹(shù)是庭院果樹(shù)中獨(dú)具一的常綠樹(shù)種，夏季開(kāi)花，秋季收果，有很高的觀賞價(jià)值。花開(kāi)螢紅、果涂丹朱，子粒晶亮，酸甜清爽，長(zhǎng)久以來(lái)被人們譽(yù)為喜慶豐收、吉祥如意的象征。石榴的主要品種有：泰山紅、大青皮、大紅袍甜、大馬牙甜、銅皮半口、謝花甜、三白等。
下面，我再給大家介紹介紹“桂花”吧！
——桂花樹(shù)姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木，高可達(dá)15米，樹(shù)冠可覆蓋400平方米，桂花實(shí)生苗有明顯的主根，根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。幼根淺黃褐色，老根黃褐色。嫁接苗的根系因砧木而異；插條埋入土中各處易生不定根，但無(wú)明顯主根。桂花分枝性強(qiáng)且分枝點(diǎn)低，特別在幼年尤為明顯，因久常呈灌木狀。密植或修剪后，則可成明顯主干。樹(shù)皮粗糙，灰袍色或灰白色，有時(shí)顯出皮孔。葉面光滑，革質(zhì)，近軸面暗亮綠色，遠(yuǎn)軸面色較淡；橢圓形，長(zhǎng)橢圓形、卵形、倒卵形，披針形、倒披針形、長(zhǎng)披針形至卵披針形。
還想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)的話——就來(lái)看看下面我為你們介紹的“紅楓”吧——紅楓是重要的園林色葉樹(shù)種，也是眾多戚樹(shù)中的著名葉種。紅楓樹(shù)形優(yōu)雅，姿態(tài)婆娑，葉形纖秀，葉色艷麗，十分逗人喜愛(ài)。
介紹完一些樹(shù)木后，我再給大家講一講我對(duì)樹(shù)木有哪些發(fā)現(xiàn)吧！
——我的發(fā)現(xiàn)就是：我校的樹(shù)分成兩種，一種是喬木，另一種是灌木。喬木就是單獨(dú)一根長(zhǎng)上去的；而灌木卻是一個(gè)種子可以發(fā)很多根的。
下面，我再給大家講一講我對(duì)我校的樹(shù)木有哪些看法吧！
我的看法就是：我覺(jué)的我校樹(shù)木方面的問(wèn)題管理得很好，因?yàn)椤倚５臉?shù)木非常多，因而——我校的空氣也就很清新，這樣，我們同學(xué)也就能生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，同時(shí)，我也希望，我們同學(xué)能夠愛(ài)護(hù)我們周圍那美麗的環(huán)境，能夠保護(hù)我們周圍的每一棵樹(shù)，使我們生活的空間永遠(yuǎn)春意盎然！！
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇三
沒(méi)有什么可以阻擋任何事物的進(jìn)步。中國(guó)的科技隨著時(shí)間的推移，逐漸走向世界前列。暑假里的一次經(jīng)歷，讓我真切地感受到科技為生活帶來(lái)的方便。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我們一家抵達(dá)上海。又渴又餓的我們隨便找了一家餐館，迫不及待想要大吃大喝一頓。走進(jìn)餐館，我立刻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不對(duì)勁的地方——地上貼著一圈一圈的防水膠布。難道，地上漏水了？我小心翼翼地坐下，生怕有水噴出來(lái)。
“服務(wù)員點(diǎn)餐！”媽媽喊道。這一喊，沒(méi)叫來(lái)服務(wù)員，卻叫來(lái)了一個(gè)機(jī)器人！我嚇了一跳：是“終結(jié)者”機(jī)器人嗎？不會(huì)是來(lái)消滅我們的吧？再觀察一下，原來(lái)是一個(gè)十分漂亮的機(jī)器人阿姨！它腳下的輪子沿著地上的黑線慢慢走來(lái)。原來(lái)這是光感巡線！記得我在樂(lè)高課學(xué)過(guò)，機(jī)器人可以通過(guò)光線傳感器的識(shí)別，巡著黑線行走。地上的膠帶原來(lái)是這個(gè)作用啊！這機(jī)器人阿姨就是這樣走過(guò)來(lái)。它手上捧著一臺(tái)平板電腦，屏幕上顯示著許多令人垂涎三尺的美食。機(jī)器人停在了我們的餐桌前：“請(qǐng)點(diǎn)餐喲！”我們各自選了看著都十分美味的菜品。“您的訂單已提交，馬上就可以享用菜肴啦！”媽媽結(jié)算付款后，機(jī)器人說(shuō)。
沒(méi)過(guò)多久，美味的菜品逐漸被端上了桌。上菜也是機(jī)器人阿姨做的！不過(guò)，這是另一個(gè)機(jī)器人阿姨。它有一對(duì)機(jī)械臂，可以抓握餐盤。每上一道菜，親切的機(jī)器人便會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)慢用喲！”這樣的服務(wù)態(tài)度，令我們心情舒暢。
點(diǎn)餐機(jī)器人和送餐機(jī)器人，不僅服務(wù)態(tài)度好，還可以減少人工服務(wù)，不需應(yīng)聘太多人。而且機(jī)器人服務(wù)會(huì)帶給人更多新奇感，讓餐店更受歡迎。
現(xiàn)在的中國(guó)，先進(jìn)的事物何止點(diǎn)餐機(jī)器人？各式各樣的科技產(chǎn)品，為我們的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)方便之處。科技，讓生活更美好！
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇四
20xx年，12月23日早上，我在床上睡醒了，碰了一下床頭柜，這時(shí)出現(xiàn)在我前面了一個(gè)機(jī)器人，他手上拖了自動(dòng)刷牙機(jī)。我刷好了牙，輕輕地說(shuō)了一聲：”早飯，“出現(xiàn)在我眼前的是我的助理，她身上圍著圍裙，手上拿著兩個(gè)荷包蛋和一杯牛奶加上一碗面，不知道的人一看就知道是音控送餐人。
送完孩子，我又看了看隱形車窗上顯示時(shí)間，正好是9：15分。我腦海里又想起還要去參觀科技專業(yè)學(xué)校呢？我對(duì)著飛機(jī)叫了一聲：”科技專業(yè)學(xué)校。“飛機(jī)調(diào)一個(gè)頭，往學(xué)校那兒飛去。
到達(dá)學(xué)校，我站上微型自動(dòng)飛毯，像走路的一樣速度在離地面距離很近的地方向前飛，跨過(guò)了掃描儀器（在地面上的一條隱形紅外線，它能通過(guò)掃描來(lái)辨認(rèn)要過(guò)去的人是好人還是壞人）。
走進(jìn)校門，一眼望去，眼前十分空曠，沒(méi)有任何建筑，突然，我身旁出現(xiàn)了一個(gè)機(jī)器人，它叫我?guī)虾谏囊桓毖坨R。剛帶眼鏡，就有一座教學(xué)樓展示在眼前，我跟隨著飛行導(dǎo)航電腦去了一間又一間的教室，發(fā)現(xiàn)里面的每一個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)會(huì)飛行的筆記本電腦，而且他們做作業(yè)也是在電腦上做，做好之后就會(huì)自動(dòng)傳送到老師的電腦里，老師的電腦就會(huì)自己幫學(xué)生批改。
到了下午，我參觀好學(xué)校，坐著飛機(jī)回到了家里。
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，我們邁著步伐進(jìn)入一個(gè)接一個(gè)的新世紀(jì)，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，科技的融入，豐富了我們的生活。
以前要查找資料，都要翻箱倒柜、四處打聽(tīng)，還得不恥下問(wèn)，所得的結(jié)果未必齊全，現(xiàn)在我們只需一臺(tái)電腦或一把手機(jī)，上百度一搜，從古至今，各式各樣的答案一應(yīng)俱全。在不斷的搜索中，我們的知識(shí)越來(lái)越豐富，就會(huì)不斷創(chuàng)新。拿電腦來(lái)說(shuō)吧，從當(dāng)初的大型機(jī)器到現(xiàn)在的輕薄筆記本，這就是一個(gè)質(zhì)的飛越，方便了我們的生活!
科技發(fā)展了，人們的生活質(zhì)量就提高了!
媽媽告訴我，她小時(shí)候走到哪哪都是土路，晴天是塵土飛揚(yáng)，雨天滿腳都是泥巴。現(xiàn)在大街小巷都是水泥、瀝青路，看起干凈又整潔。還有，想來(lái)廈門玩一玩，只能從海滄坐船到第一碼頭再轉(zhuǎn)車，科技發(fā)展了，直接架了一座橋連接著兩岸，汽車一坐隨時(shí)來(lái)回，方便了兩地的人們，提高了生活質(zhì)量。
科技，也是一把雙刃劍!
科技，讓我們見(jiàn)識(shí)了大自然的美麗，然后又在它精致的臉龐上劃下一道道疤痕，它在向我們展開(kāi)報(bào)復(fù)!
科技與生活息息相關(guān)，科技的發(fā)展不斷地影響著我們，我們只有謹(jǐn)慎地握好這把雙刃劍，才能使生活越來(lái)越美好!
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇六
今天天空中灰蒙蒙的，但我們的心情卻是晴空萬(wàn)里，精神振奮，個(gè)個(gè)激動(dòng)無(wú)比。不只是我們班，全校都?xì)g欣鼓舞，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校一年一度的科技節(jié)！
開(kāi)幕式上首先是各位領(lǐng)導(dǎo)致辭，他們的話語(yǔ)中充滿了殷殷期望，激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我們更加有動(dòng)力好好努力。
緊接著是機(jī)器人帶來(lái)的表演，在老師和機(jī)器人對(duì)話之中，我們充分感受到了幽默風(fēng)趣，配合的默契以及科技帶給我們的益處。機(jī)器人背詩(shī)也是朗朗上口，富有感情。以前，機(jī)器人背詩(shī)總是干巴巴的，聲調(diào)也不會(huì)變通。想到這里，我不由得感嘆科技的發(fā)達(dá)，我也更對(duì)接下來(lái)的情節(jié)懷有好奇。見(jiàn)都難不倒它，科技輔導(dǎo)員便選出10余名學(xué)生和機(jī)器人對(duì)決。要知道，人類的智慧和身體機(jī)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于機(jī)器人，更何況機(jī)器人是人類制造的，我開(kāi)始懷疑機(jī)器人是否強(qiáng)于人類？但結(jié)果大出我所料，人類的高難度動(dòng)作機(jī)器人都能做到，有些還強(qiáng)于人類。在場(chǎng)的人們無(wú)不驚訝，機(jī)器人的舞蹈也讓我們紛紛點(diǎn)贊！
機(jī)器人帶給我們的震撼還沒(méi)平息，一陣?yán)坐Q般的響聲又吸引了我們的注意：只見(jiàn)一架無(wú)人機(jī)從地面飛起，一會(huì)兒90度橫沖上空，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)360度旋轉(zhuǎn)，一會(huì)兒還飛到我們上方，似乎給我們問(wèn)好，逗得我們哈哈大笑。接著又來(lái)了個(gè)遙控航模，出色的表演和鮮亮的外表受到了觀眾的連連好評(píng)，它那逼真的外形差點(diǎn)兒讓我認(rèn)成了真的飛機(jī)一樣。它像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地在空中飛翔，嫻熟的姿態(tài)一會(huì)兒像是搏擊長(zhǎng)空的雛鷹，一會(huì)兒又像優(yōu)雅盤旋的白鷺！
最后是學(xué)校頂尖的學(xué)生航模隊(duì)表演，別看它們只在天空飛翔了一會(huì)兒就掉下來(lái)，但能做到這地步已經(jīng)夠不錯(cuò)了，相信隨著知識(shí)的積累，它們能飛得更高更遠(yuǎn)！我也為他們和機(jī)器人點(diǎn)贊！
活動(dòng)結(jié)束了，但我還是沉浸在那激動(dòng)的科技節(jié)里，我感受到了科技的重要性和人工智能帶給我們的好處，希望以后我們科學(xué)家能開(kāi)發(fā)出更好更智能的物品，讓我們的生活更加美好！
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇七
21世紀(jì)科技發(fā)展得真快啊！科技的發(fā)展改善了我們的生活。
科技讓我們的出行更加方便。
每年暑假，我都要去長(zhǎng)沙，前幾年，都是爸媽先到火車站排隊(duì)買火車票，然后等上幾天，好不容易到了火車站站臺(tái)，卻不知道該往左邊侯車還是往右邊侯車，于是只能靠“經(jīng)驗(yàn)”“猜”，有時(shí)候，“猜”錯(cuò)了，就只能倒走，每一次上火車，我們都累得筋疲力盡、大汗淋漓、氣喘吁吁，卻又無(wú)可奈何。
今年暑假，我又要去長(zhǎng)沙，這次，我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)票，不用取票，到了火車站，用手機(jī)掃一掃檢測(cè)機(jī)器，就可以了進(jìn)站了，既方便又省時(shí)省力。更讓我驚訝的是：一進(jìn)入站臺(tái)，抬頭就看到10車廂向右走，11車廂向左走的告示牌，我向左邊走走，低頭就看到12車廂、13車廂侯車位置，游客們根據(jù)告示候車，過(guò)了幾分鐘，“子彈頭”高鐵就駛過(guò)進(jìn)站了，我特意觀看了一下，“子彈頭”的停車位置與站臺(tái)候車位置一致，僅僅只有不到5厘米的誤差，真是精確啊！
我們從容地上了高鐵，我拿出隨身攜帶的手機(jī)，查了查這趟高鐵出行時(shí)間表，什么時(shí)間從哪里出發(fā)；什么時(shí)間到達(dá)哪里；哪個(gè)車站停車幾分鐘，一目了然。高鐵上有免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)、充電器等可供旅客使用，既安全又溫馨。我點(diǎn)開(kāi)手機(jī)上貯存的英語(yǔ)課程，一邊聽(tīng)英語(yǔ)一邊欣賞風(fēng)景，好幸福啊！我也可以用手機(jī)看電影、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、購(gòu)物等，三個(gè)多小時(shí)就從鄭州到達(dá)長(zhǎng)沙，時(shí)間準(zhǔn)確，速度快，這真是一次愉快的旅程！
科技讓我的旅途更豐富多彩，科技無(wú)處不在，科技帶給我們更快樂(lè)的生活；科技帶給我們更便捷的生活；科技帶給我們更美好的生活！
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇八
人們平時(shí)吃飯的時(shí)候，使用的筷子一般都是木制的，這樣我們國(guó)家的木材將會(huì)急速減少？而且每天我們吃飯時(shí)都要喝湯，大人是使用湯勺，可是小孩子不會(huì)使用湯勺，所以就要拿吸管給他，你在吃完飯后如果習(xí)慣使用牙簽，可是這樣的話，你吃飯時(shí)的就會(huì)有很多吃飯的用具，這樣就太麻煩，我?guī)еS多問(wèn)題，想發(fā)明一種里邊是空心能夠節(jié)約木材，同時(shí)又能夠擁有多功能的筷子。
（2）我拿個(gè)小釘子，想通過(guò)錘子的擊打來(lái)把筷子砸出個(gè)洞，可是不行，這樣反而把釘子給打進(jìn)去挖不出來(lái)。
為解決這個(gè)難題我又做以下的幾個(gè)嘗試：
（1）可不可以直接把牙簽放進(jìn)去？不行，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，這樣在使用的過(guò)程中很容易把牙簽給倒出來(lái)。
（2）拿一個(gè)蓋子蓋在筷子上可不可以？不行，因?yàn)橄旅娴氖潜环庾〉模疫@樣蓋子很容易蓋上后，拔不出來(lái)，所以這個(gè)辦法被否定。
帶著這個(gè)難題我查許多資料也做多個(gè)的實(shí)驗(yàn)：
（1）我先把吸管放進(jìn)去，行嗎？通過(guò)嘗試，由于底部是封住的，吸管透不出去，這樣就喝不到湯水，所以這個(gè)辦法不可以用。
（2）那再把下面鉆出個(gè)洞？不行，這樣吸管很容易掉下去，弄臟，所以這個(gè)辦法行不通。
（3）那把下面也鉆開(kāi)來(lái)，再用蓋子，蓋上行嗎？通過(guò)嘗試，這樣既可以喝到湯水又方便，而且又不會(huì)弄臟。所以最后的一個(gè)難題終于解決，我通過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于把這項(xiàng)發(fā)明做出來(lái)。
科學(xué)無(wú)處不在，只要你放亮眼睛細(xì)細(xì)觀察，有許多新的科學(xué)就在你的身邊，只要你認(rèn)真摸索，身邊的任何一件普普通通的事，只要你好奇、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)想，身邊你發(fā)現(xiàn)的任何一件事都可以成為偉大的科學(xué)成果。
小學(xué)生科技字小學(xué)生科技字篇九
企業(yè)家黑塞曾言：“科技于生活，使我們聰慧，也使我們發(fā)現(xiàn)自己的愚昧。”飛速發(fā)展的科技固然對(duì)人類的發(fā)展大有裨益，但在科技與生活必然的碰撞之中，切莫讓科技偷走生活。
科技絕不是生活的唯一必需。否則，為何古人會(huì)有：“斯是陋室，惟吾德馨”一言？又或者說(shuō)，在五柳行生“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的情操之下，可曾有過(guò)對(duì)科技的依賴？由此不難見(jiàn)，科技并非打開(kāi)生活意趣之門的通行證，其初衷也并非讓人們沉湎其中無(wú)法自拔。
歷史的車輪滾滾向前，科技的發(fā)展僅改變了生活的方式與習(xí)慣，卻未曾對(duì)生活的本質(zhì)——“精致”二字，有過(guò)一絲影響。從人類第一次直立行走開(kāi)始，到涉獵廣袤無(wú)垠的浩瀚星宇，追求精致生活的本能便根植于我們的基因之中。科技改變、推進(jìn)的同時(shí)，我們生活之精致也該與之一同發(fā)展。李白見(jiàn)過(guò)楊玉環(huán)，便不假思索吟出“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”一句，不禁令我感嘆。這才是生活應(yīng)有的姿勢(shì)，而不是在科技之牢中信手敲出“好漂亮”這種俗套之辭。
如此說(shuō)來(lái)，科技對(duì)生活的作用，該是“精上添花”了；在對(duì)生活精致的追求上，可以令人達(dá)到一種更加詩(shī)意的境界。
當(dāng)下最遼闊的風(fēng)景，莫過(guò)于傳統(tǒng)生活與科技的碰撞與交流。傳統(tǒng)的生活守舊，而科技則帶來(lái)變革創(chuàng)新。現(xiàn)代社會(huì)更加青睞的，莫過(guò)于后者。因此，看待科技，與其刻意地戴上有色眼鏡，不如匡正其位，避免畫(huà)地為牢，從而使科技之花盛開(kāi)于生活之上。“精上添花”，那便是八音合奏，終和且平。
“不要因長(zhǎng)期埋頭科學(xué)失去對(duì)生活美的感受能力。”達(dá)爾文先生于此早有先見(jiàn)。