范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

讓世界充滿愛篇一

愛，一個(gè)熟悉又陌生的詞語，人們常常說關(guān)愛﹑愛情﹑大愛無疆﹑無私奉獻(xiàn)的愛，可是愛到底是什么呢？千百年來，人人都在詮釋愛到底是什么？如果沒有愛，世界將會(huì)冷漠，沒有生機(jī)，沒有愛，就不將會(huì)有現(xiàn)在我們所在的世界，那么，愛到底是什么呢？讓我們從下面這一則故事中來尋找答案吧。

在我們村里，有一個(gè)老人，我已記不清他叫什么名字，只知道他的家境不很好，常常以拾破爛為生，他在我的'生活中就好像是一個(gè)過路人，從不注意到他的存在。

可是……

有一天，我像往常一樣去上學(xué)，再快出村的時(shí)候，碰到他正在拾破爛，我一時(shí)不留神，被一個(gè)石頭絆倒了，從車上摔了下來，昏迷過去，后來我就不知道怎么回事了。之后，我聽說是他把我去醫(yī)院的，我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)謝謝他，可一直找不到合適的機(jī)會(huì)，我也不知道他家在哪里，于是，這件事就過去了。直到有一天，我看到他這在撿破爛，便跑過去向他說了那一天的事情，并說一聲謝謝，這時(shí)我才知道，這個(gè)人是一個(gè)啞巴。我開始打量他，并問一些關(guān)于他的事情，這才知道，他是孤苦一人，無兒無女，孤苦伶仃，自己靠拾破爛為生。他很樂于助人，經(jīng)常幫他的鄰居做一些事情，他的鄰居誰家有喜事﹑擺宴席也經(jīng)常會(huì)請(qǐng)他。他雖然并不會(huì)富裕，但他還是經(jīng)常把自己撿破爛的錢捐給災(zāi)區(qū)﹑貧困家庭，政府好幾次要給他錢，他都回絕，說自己撿破爛的錢夠他生活，可大家都心知肚明，他的所有錢都一分不剩捐了，我不禁感慨。

幾個(gè)月后，我忽然聽到了一個(gè)噩耗，那個(gè)人去世了，是大限到了，那時(shí)，政府和村民聯(lián)合辦了一場(chǎng)追悼會(huì)來紀(jì)念他，他從此也從我的生活里消失了。

直到今天寫這篇文章時(shí)我才想起他，這是我才知道愛是關(guān)懷，是理解，是無私奉獻(xiàn)，是情誼，是無私奉獻(xiàn)，是人世間做美好的事物，是世界上不可缺少的東西。

讓世界充滿愛篇二

愛是人類最沒的感情，韋唯唱著：“只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間。”是啊，手牽手吧，我的朋友，愛永遠(yuǎn)在你左右，牽著我的手，看明天的彩虹。

讓世界充滿愛篇三

在我心中“愛”乃世間最美好的字眼。有了愛，人與人之間的心更近了;有了愛，便有了心頭的溫暖;有了愛，一切都將不會(huì)孤單。

——題記

有一件事雖然過去很久，但我偶爾發(fā)呆時(shí)還會(huì)想起它，想起那個(gè)令我刻骨銘心的夏天。

五歲那年，我和媽媽去日照游玩。剛來到大海邊，我便激動(dòng)地沖向他的懷抱，享受海浪的起伏、海水的清涼。媽媽也同我一齊沖向海中，起先海浪很小，我?guī)е斡救λ奶幵诤＠镩e逛。漸漸與母親已有了十步之遙，我對(duì)母親說：“我不會(huì)再走遠(yuǎn)了。”見海水依舊平靜，媽媽就把她的游泳圈摘了，我就索性也把我的摘了，雙手抓著它。可這一摘卻出了大事!一個(gè)大浪把我淹沒，面對(duì)這突如其來的巨浪，我雙手緊握著的游泳圈從我手中脫落。離開了游泳圈的我，完全不知所措，我不會(huì)游泳，而且海水的深度也已經(jīng)超過了我的高度，我眼前滿是恐怖的藍(lán)色，面對(duì)這藍(lán)色，我所做的任何呼救，似乎都顯得蒼白無力。但我還是拼了命地大聲呼喊著“媽媽”，我聲嘶力竭，海水又嗆入我的氣管里，令我苦不堪言。大海此刻就是一位殘暴的惡魔。

媽媽的話和叔叔的行為已深深地印在了我的心間，那個(gè)夏天仿佛就在昨天，一切都像是剛剛發(fā)生。

讓世界充滿愛篇四

《讓世界充滿愛》是一首錄制于1986年的中國(guó)公益歌曲，下面是本站小編為你帶來《讓世界充滿愛》教案及反思，供你參考。

一、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

2、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》

3、補(bǔ)充欣賞歌曲：翁倩玉《愛的奉獻(xiàn)》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲;加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。

3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

三、教學(xué)重點(diǎn)

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》

四、教學(xué)思路

本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通;在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。

五、教材簡(jiǎn)析

形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)a部。

2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點(diǎn)，因此各段更具有獨(dú)立的意義。

3、《同屬一個(gè)世界》(we are the world)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。

歌曲主要由三部分構(gòu)成，a部分為敘述式的溫情，曲調(diào)柔緩;b部曲調(diào)是吶喊式的，慷慨，激昂;c部分有一個(gè)明顯的從大調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)的過程——無奈、憂傷轉(zhuǎn)到堅(jiān)定、積極。整首歌曲曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格,是搖滾歌曲中的不朽經(jīng)典。

jackson出生于美國(guó)印地安那州。在第十一屆“美國(guó)音樂大獎(jiǎng)”

are the world)及其影帶在全球推出。成為音樂界最為轟動(dòng)的事件。他因而成為世界級(jí)的具有強(qiáng)大影響力和號(hào)召力的“文化大使”。

5、翁倩玉《愛的奉獻(xiàn)》：是正大綜藝的主題曲，一經(jīng)推出，在國(guó)內(nèi)廣受歡迎，歌曲以清新流暢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的曲調(diào)，用不同語言唱出人類共同的主題——愛。

六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖

一：感受愛

1、提問導(dǎo)入 ：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?

學(xué)生：(印度洋海嘯，美國(guó)的颶風(fēng)，巴基斯坦地震)

二：歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

要求：找出flash中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面，說出讓你記憶深刻的理由。

學(xué)生2：在洪水中解放軍戰(zhàn)士我自己的身軀擋住洶涌的洪水，保護(hù)好小嬰兒——正是因?yàn)橛泻芏嗨夭幌嘧R(shí)的人在危難中給比人以幫助，才使得他們渡過難關(guān)，重新站立起來。

師：同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗郏覀儾乓淮未蔚卣攘怂耍舱攘俗约骸?/p>

2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)

組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。

3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“l(fā)u”哼唱全曲，

(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中。

4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

① 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯(cuò)的地方)

② 歌曲a段與再現(xiàn)段的對(duì)比

師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

生：第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。

(老師在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分)

老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個(gè)小節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨;學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個(gè)小節(jié)。

③ 弱起小節(jié)

生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因?yàn)槿跗鸾o人以親切，溫暖，柔和的感覺。

學(xué)生模仿老師的范唱

⑤處理完易錯(cuò)的地方再完整視唱全曲

5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)

討論與歸納：

力度：a段mp——b段mf——a(再現(xiàn))段mp

情緒：a段：溫馨、親切

b段：熱切、真摯、充滿期待

a(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

音色：a段：輕柔的，深情的

b段：堅(jiān)定的，熱情的

a(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的

6、實(shí)踐與創(chuàng)造：

生：a段，由一女生領(lǐng)唱(或全體女生齊唱)

b段，全班同學(xué)齊唱

a段(再現(xiàn)段)，女生齊唱(男生齊唱)

選擇一到兩種處理方式，學(xué)生分角色有感情地完整演唱

三：感受愛——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞

1、導(dǎo)語：讓世界充滿愛，歌聲是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我們每一個(gè)人，實(shí)實(shí)在在得伸出自己的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，在這方面有人給我們作了很好的榜樣，讓我們一同來走近他。

(課件出示杰克遜地圖片，及最重要的生平介紹)

師：邁克.杰克遜(micheal jackson)是20世紀(jì)這120xx年間極具代表意義的搖滾歌手。但我們記住他不但但是因?yàn)樗谝魳飞辖艹龅某删停匾氖撬恢敝铝τ谑澜绲拇壬剖聵I(yè)，建學(xué)校，收養(yǎng)孤兒……《同屬一個(gè)世界》就是他在得知非洲遭受嚴(yán)重旱災(zāi)，上億人面臨饑餓與死亡威脅時(shí)，為援助非洲難民而作的歌曲，歌曲在推出一周就賣出了幾百萬張的銷售業(yè)績(jī)，后來又在英國(guó)和美國(guó)舉行了長(zhǎng)達(dá)16個(gè)小時(shí)，通過7顆衛(wèi)星向世界上20多億觀眾直播了為非洲難民舉行的大型賑災(zāi)義演，演出獲得了8500萬美元的賑災(zāi)款……。

3、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》

①由學(xué)生有感情的分段朗誦歌詞，

(課件出示：根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒)

a 段敘述式的溫情，柔緩

b段號(hào)召式的慷慨，激昂

c段無奈、憂傷——堅(jiān)定、積極

問題二：ab兩段該怎么選擇?

生：(出現(xiàn)分歧)，分段欣賞ab兩段，學(xué)生得出答案

總結(jié)：旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起。

④學(xué)唱b段：

b：老師帶領(lǐng)下逐句，慢速學(xué)唱

c：跟隨鋼琴完整演唱歌曲的副歌部分

四：聆聽愛——欣賞《愛的奉獻(xiàn)》

1、導(dǎo)語：都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”

生：中文——愛;英文——love

課件出示：拉丁語amour;芬蘭語：rak

2、導(dǎo)語:表現(xiàn)同樣主題的音樂作品可以以不同的風(fēng)格呈現(xiàn)給我們。象表現(xiàn)人類之愛，可以是剛才《我們同屬一個(gè)世界》那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的。

歌曲 《愛的奉獻(xiàn)》

五：課堂小結(jié)

(在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?/p>

用提問，談話式導(dǎo)入使學(xué)生進(jìn)入愛主題的環(huán)境

作曲家郭峰一直把自己的創(chuàng)作與體育緊密相連，他以“讓世界充滿愛”為標(biāo)題，創(chuàng)作了一組歌曲，共三首，都是以“和平”、“友誼”為主題，反映了人們對(duì)和平的渴望，對(duì)友誼的珍愛，對(duì)美好未來的憧憬和信念。作品中的音調(diào)、節(jié)奏和詞曲的結(jié)合都具有通俗音樂的特點(diǎn)，這就賦予了歌曲濃厚的時(shí)代氣息，翻開了中國(guó)原創(chuàng)流行音樂嶄新的一頁(yè)。

一、感受愛。用語言導(dǎo)課，引出課題。無論是全國(guó)人民還是全世界人民，我們同屬一個(gè)大家庭，愛是一種博大的感情，雖然貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而正因?yàn)槿藗冃闹杏袗郏覀儾乓淮未蔚貞?zhàn)勝了所有的困難、災(zāi)難，拯救了他人，也拯救了自己;愛就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。

二、聆聽愛。播放mtv《讓世界充滿愛》學(xué)生欣賞,試回答填寫表格。

三、歌唱愛(播放課件)列舉有關(guān)和平友愛的歌曲，并唱出其中的句子了解相關(guān)歌曲。(翁倩玉《愛的奉獻(xiàn)》、《讓世界充滿愛》的前兩首、我的朋友在哪里、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》等)。

四、奉獻(xiàn)愛。愛給世界帶來和平;愛，給人們帶來歡樂和希望;是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將變成美好的人間。那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏Ｗ屛覀冇米约旱男袆?dòng)，去愛身邊的每一個(gè)人，愛這個(gè)地球，愛這個(gè)世界，讓世界充滿愛!

在本課中，我力求以情感為紐帶，通過一系列有關(guān)“愛”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能夠入情而且動(dòng)情，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“愛”的真諦，并起到了體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境。

讓世界充滿愛篇五

一起意外交通事故發(fā)生，一個(gè)滿身傷痕的小女孩被火速送往醫(yī)院。由于失血過多，小女孩被送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)危在旦夕。醫(yī)生要求立刻輸血，誰都知道，只有血型相符的人才能獻(xiàn)血。但是現(xiàn)在到哪里去找血型相符的人呢？在這緊急關(guān)頭，一位正在焦急等待的小男孩，一位只有9歲的小男孩站了出來。他說他是小女孩的哥哥，他要獻(xiàn)血救他的妹妹。當(dāng)醫(yī)生走到他身邊問他愿不愿意獻(xiàn)血救妹妹的時(shí)，他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有絲毫吝惜，也沒有絲毫猶豫。醫(yī)生從這位瘦小的小男孩身上抽取了足夠救他妹妹的血后，便匆匆離開了獻(xiàn)血室。過了將近兩個(gè)小時(shí)，從手術(shù)室里傳來了好消息：小女孩終于得救了。當(dāng)醫(yī)生再次走進(jìn)獻(xiàn)血室時(shí)，驚呆了：小男孩的臉色蒼白，他軟綿綿地躺倒在地上。小男孩用非常脆弱的聲音問醫(yī)生，“醫(yī)生，我妹妹得救了嗎，我還能活多久？”醫(yī)生聽了，震驚了。原來小男孩以為獻(xiàn)血是要用獻(xiàn)出生命作代價(jià)的，他要用自己的生命換回妹妹的生命。醫(yī)生流下了眼淚，他被小男孩的精神感動(dòng)了。身邊的人也流下了眼淚，他們被小男孩的精神感動(dòng)了。醫(yī)生緊緊握住小男孩的手激動(dòng)地對(duì)小男孩說：“沒事的，你很健康，你能健康地活下去的。”“真的嗎？”小男孩喃喃地說。由于身體虛弱，小男孩不一會(huì)兒就睡著了，他睡的很安祥，臉上露出了燦爛的笑容。

這就是時(shí)時(shí)刻刻在我腦海里上演的一幕。

我被小男孩的精神感動(dòng)了，我不知為此流下了多少感激的淚水，因?yàn)槲揖褪沁@個(gè)故事的小女孩。這樣一顆善良的奉命的心，足以恩澤整個(gè)世界。如果我們的世界能多幾顆這樣的心，即使最脆弱的生命也會(huì)得以延續(xù)。如果我們的世界能多幾顆這樣的心，我們的社會(huì)會(huì)更多幾分活力，更多幾分感人。如果我們的世界能多幾顆這樣的心，人類會(huì)更加美好，更加輝煌！

我感動(dòng)，我祈禱……

讓世界充滿愛篇六