無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讓世界充滿愛篇一

今天老師放了一張光碟，是鄒越老師的演講：《讓世界充滿愛》。

這件事我深受感觸，黑人男孩就能那么熱愛他的祖國，我為什么不能?別人能做到，我為什么不能做到?我們一定要熱愛我們的祖國，祖國的未來可是我們呀!

接著鄒越老師又講他在國外看到，每當(dāng)國歌響起時(shí)，開車的人會(huì)停下來，走路的人會(huì)停下來，坐著的人會(huì)站起來，每個(gè)人都在傾聽他們的國歌。而在我國，當(dāng)國歌響起時(shí)，很多人都不以為然。我想，別的國家的人都會(huì)有這么好的愛國品質(zhì)，我們國家為什么沒有呢?我們只有熱愛自己的祖國，為祖國多做貢獻(xiàn)，祖國才能更加繁榮富強(qiáng)。

在講敬愛的老師的時(shí)候，鄒越老師也講了一個(gè)故事：有一個(gè)52歲的老師快要退休了，一天，他帶著幾名學(xué)生出去參加活動(dòng)。路上，一輛違章的汽車向?qū)W生們沖來，老師不假思索地推開同學(xué)，而自己卻被撞出很遠(yuǎn)。在送葬的那天，很多人都來為這位老師送行?？吹竭@兒，我有點(diǎn)兒想哭了，我掃視了班里其他同學(xué)，他們都掉淚了。

講到家長，鄒越老師給我們講了一個(gè)老鷹教雛鷹飛翔的故事。剛開始，老鷹把雛鷹從空中拋下，快落地時(shí)再接住，反復(fù)幾次，雛鷹一點(diǎn)兒也不用心學(xué)，反而覺得很好玩兒。后來，老鷹就改變了，它飛到高空，把雛鷹拋下，不去管它，眼看雛鷹要粉身碎骨了，突然，雛鷹張開翅膀，不再往下落了，它學(xué)會(huì)了飛翔!

聽著這個(gè)故事，我又有很深的感受：雛鷹不學(xué)會(huì)飛翔，就會(huì)粉身碎骨，我們不好好學(xué)習(xí)，將來就會(huì)一事無成。爸爸媽媽可能對(duì)我們很嚴(yán)格，但這是讓我們學(xué)的更好呀。任何事情，只要想學(xué)，就能學(xué)好;只要想做，就能做好。

今天看這張光碟，我受益匪淺，我一定要愛祖國，愛老師，愛媽媽!還要好好學(xué)習(xí)，提高自己的本領(lǐng)。

讓世界充滿愛篇二

《讓世界充滿愛》這本書主要是讓我們知道什么是和諧社會(huì)，里面有八篇，這八篇告訴我們和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，什么是和諧，要和諧干什么。

第一篇，和諧社會(huì)是什么：這一篇主要概括了和諧是什么?用了扁鵲治病的小故事告誡我們什么事都會(huì)變化，不及時(shí)挽回就會(huì)一發(fā)不可收拾。又用韓笑的經(jīng)歷告訴我們了和諧的六個(gè)特征。第二篇，民主法治篇：這一篇正式開始寫和諧社會(huì)的六個(gè)要素。民主和法治。要有和諧的社會(huì)必然得有法治。法治，法治，依法治國，有獎(jiǎng)有罰，這才是民主的基石。因?yàn)橛辛朔ㄖ尾耪Q生了民主。而民主就是老百姓自己做主，自己當(dāng)家。

第三篇，公正正義篇：公正包括許多種。法庭上的公正，寬容，尊重等。一個(gè)法官?zèng)]有公平正義，就不是個(gè)好法官，只會(huì)有冤案發(fā)生。接著是寬容，別看寬容沒關(guān)系，其實(shí)對(duì)別人的寬容，就是對(duì)那個(gè)人最大的公正了。

第五篇，充滿活力篇：活力是非常重要的，如果一個(gè)國家上上下下全是一片死氣騰騰的話，又有什么活力可言呢，又能給外國人留下什么好印象呢，這個(gè)國家又怎么能富強(qiáng)呢?還有創(chuàng)新，它也是活力的一部份?？傊谢盍?，就有和諧的世界。

第六篇，安定有序篇：我們可以看到，我們中國人在車站，飛機(jī)場(chǎng)，地鐵站，乃至是學(xué)校門外的小商店等公共場(chǎng)所，經(jīng)常有人山人海，互不相讓的景象。再看看外國人，他們?cè)诠矆?chǎng)所緊然有序，互相謙讓。我們中國人的傳統(tǒng)美德都被他們學(xué)去了，但是我們中國卻已經(jīng)很少有傳統(tǒng)美德出現(xiàn)了。所以，這也是我們現(xiàn)在沒有和諧社會(huì)的主要原因。

第七篇，人與自然和諧相處篇：人是怎么來的呢?人類是慢慢地從單細(xì)胞中進(jìn)化出來的。如果地球現(xiàn)在還是一片沸騰的前寒武紀(jì)，連個(gè)花花草草也沒有，更不用說是人類了，甚至連個(gè)單細(xì)胞也找不到，但現(xiàn)在人類卻不珍惜大自然的恩惠，反而卻濫用資源，偷獵保護(hù)動(dòng)物，不保持生態(tài)平衡。有朝一日，地球?qū)o法生存。所以我們現(xiàn)在要愛護(hù)大自然，共建和諧社會(huì)。

第八篇，用愛擁抱整個(gè)世界：愛可以是無界線的，可以是跨越時(shí)空，也可以是從地球的一端到另一端，等等。愛有很多種類，，但是其中最重要的就是父愛和母愛了，如果一個(gè)人沒有了父愛和母愛那是多么的孤獨(dú)，多么的無助，所以我們現(xiàn)在要多多珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，多多孝敬長輩，等過去了就不能挽回了!

讓世界充滿愛篇三

時(shí)間：年 月 日

活動(dòng)目標(biāo) ：

2.培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)生準(zhǔn)備過程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性。細(xì)心觀察，用心思考。

課前準(zhǔn)備：

1、搜集以“愛”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

3、整理所搜集的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

（以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)

二、唱響“愛”曲

學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。

教師推薦曲目：《父親》 《愛的奉獻(xiàn)》 《歌唱祖國》

三、我來話“愛”

1. 愛父母（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)感恩父母。

2. 愛他人（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）需我們關(guān)心的朋友；奉獻(xiàn)愛心的令人敬佩的人群；感受社會(huì)大家庭的溫暖。（學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。）

3. 愛祖國（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）

四、小結(jié)

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。

五、積累拓展

1.交流自己積累的以“愛”為話題的古詩，名言警句。

3.寫作：

請(qǐng)趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實(shí)的描述出來，讓“愛”的主題永駐人間，讓人們體會(huì)到人間的那一份真情吧！請(qǐng)以“讓世界充滿愛”為話題寫一篇記敘文。要求：題目自擬，抒發(fā)真情實(shí)感。不少于500字。

作文指導(dǎo)：

（3）用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)。1、以小見大。寫作時(shí)，我們可以讓“一滴水反映太陽的光輝”，于半瓣花上道愛心，于小事情上看大問題。“以點(diǎn)帶面”，反映現(xiàn)實(shí)，觀照人生。2、細(xì)節(jié)點(diǎn)化。“于細(xì)微處最見精神”，真實(shí)、典型、有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)最能刻畫形象，表現(xiàn)主題，產(chǎn)生感人至深的效果。如一聲輕輕的問候，一次及時(shí)的攙扶，一個(gè)鄙視的眼神，等等。

佳作欣賞：????????

為了心中的愛

細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。?? ——題記。

人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)地方都有愛都有美。

春?水杯

用感動(dòng)為春揭幕，用無聲讓愛延續(xù)。

乍暖還寒的春，像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然經(jīng)不住這寒流的掃蕩。

每天，我的水杯都有一大杯混合著濃濃藥味的抗病毒沖劑，強(qiáng)忍著苦到頭皮發(fā)麻的折磨，咕咚一聲吞下。連著一個(gè)星期，都是如此。

第二天，水杯中是一大杯熱藤騰的果汁。

春雨無色，愛無言。

秋?風(fēng)鈴

秋天的腳步近了，我喜歡把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽風(fēng)吹過的聲音。

某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正待尋找，突然聽見風(fēng)鈴微響，門開了。我換個(gè)姿勢(shì)假扮熟睡，便感到身上一陣暖和，被子又回來了。媽媽？我把眼鏡瞇成一條線，看見她輕輕關(guān)門出去。

夜來香，我雖看不見你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。

冬?暖雪

冬天是我最討厭的季節(jié)，每天天還沒亮，我就要起床，頂著嚴(yán)寒，到車站等車。

昨晚飄了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等著公交車。眼看要遲到了，車還有來。突然，一輛出租車停在了我面前，司機(jī)探出頭說：“孩子，去哪？”我把手伸進(jìn)口袋，里面的一元硬幣冷得我縮回了手。我小聲說：“我只有一塊錢?！彼緳C(jī)笑了笑：“上車吧，孩子?！蔽铱戳丝幢?，上了車。一路上，司機(jī)為了我不遲到，差點(diǎn)闖紅燈。他說，他的孩子也每天搭公交車。車?yán)餂]有暖氣，但我卻感覺非常溫暖。

到了學(xué)校，他催我快點(diǎn)下車，免得遲到。下了車，飄飛的雪模糊了我的視線，我甚至沒有記下他的車牌號(hào)。

后記：當(dāng)陽光摻雜著時(shí)間閃耀著穿過命運(yùn)，累了雙眼，我看到這個(gè)世界上因?yàn)橛袗?，所以永恒?/p>

邊緣

這是一個(gè)青青的蘋果，躺在飛馳的汽車的門邊。

讓世界充滿愛篇四

愛，是人類、大地、動(dòng)物都需要的。如果我們要讓愛的種子撒滿大地，就要做一個(gè)真善美的人，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

在一片共同擁有的藍(lán)天下，我們都很崇尚真善美，因?yàn)槲覀兌贾?，有了真善美，有了誠信才會(huì)使天更藍(lán)、草更綠、花更艷、人更善。

真是本性，本質(zhì)；善是對(duì)世界的愛；美是本質(zhì)力量的感性顯現(xiàn)，他們?cè)谝黄饦?gòu)成了真善美！風(fēng)兒，花兒是真善美的使者，他們把真善美帶到了人間，融入了每個(gè)人的心里。真善美在世界的每一個(gè)角落閃閃發(fā)光，那是一顆顆炙熱的心！我們每一個(gè)細(xì)小的言行都體現(xiàn)出真善美的光點(diǎn)。黨的好兒女，人民的好干部—焦裕祿，她為了讓山區(qū)人民富裕起來，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了人民，鞠躬盡瘁。他帶著人民耕種、致富，最后把生命都留在了那里。他雖然死了，但他的那顆真善美的心卻永遠(yuǎn)地留在了人民的心中。奧運(yùn)會(huì)上的奧運(yùn)健兒們，為了祖國的榮譽(yù)，不懼強(qiáng)敵，為祖國增光。而他們的那顆付出的心，難道不是真善美的心嗎？讓我們從身邊的小事做起，讓世界處處都有水晶般的真善美！

做一個(gè)言行一致的好少年，才能使真善美之花處處開放！

我們?nèi)祟愖钚枵\信，有了誠信，這個(gè)世界才更加和諧！所謂誠信，就是誠實(shí)而又守信。要誠實(shí)守信我們就要說與做一致。古人常說：“言必行，行必果”，誠信自然就十分寶貴了，古往今來世界上信守承諾的人也不少。我們偉大的宋慶齡主席就是一個(gè)誠實(shí)守信的人。她從小開始，答應(yīng)了別人的事都不是空話，從來都是說到做到；她的誠實(shí)守信讓人民有了信賴與依靠！但把承諾沒當(dāng)回事的人就沒有好下場(chǎng)。大家都知道烽火戲諸侯吧！周幽王愚昧無知的做法使自己被敵人殺害了。難道他把承諾當(dāng)作了一回事嗎？可見誠信是重要的，我們應(yīng)該誠實(shí)守信，信守承諾，它是我們前進(jìn)的航向，人生的目標(biāo)！

我們做到了誠信，就能使民族精神代代相傳，使自己的素質(zhì)提高，這樣才能天天向上，健康成長！

滄桑巨變，我們的心不變，我們要永遠(yuǎn)崇尚真善美，做一個(gè)誠信人。才能讓世界充滿快樂，充滿歡笑，充滿愛！

讓世界充滿愛篇五

社會(huì)和諧，自古以來就是人類向往的愿望?？鬃釉浴昂蜑橘F”，墨子提出了“兼相愛”“愛無等差”；孟子描繪了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和諧的社會(huì)狀態(tài)……這些追求和諧，崇尚和美的思想成為中國傳統(tǒng)文化的核心和要義。

今天，我讀了《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》一書，感受很深，其中有一個(gè)故事講的是一位名叫小燕的女子見義勇為，協(xié)助警方成功的將一名正在進(jìn)行犯罪活動(dòng)的犯罪分子抓獲，結(jié)果遭到犯罪分子的打擊報(bào)復(fù)而身亡了。這給我感觸很深，這年頭，這種具有正義感，不怕犧牲的人還有多少？她的見義勇為使社會(huì)上少了一份危害，多了一份安定。小燕的精神是可嘉的，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

由此，我想到了自己親身經(jīng)歷的一件事，并為此而感到慚愧和懊悔。

一天晚上，我吃完肯德基后，獨(dú)自一人回家，路過巷口時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)叼著香煙的男青年站在角落里。月亮高高掛，月光照亮了他的身影。赤橙黃綠青藍(lán)紫，他的發(fā)色是一樣也不缺呀，再加上一身怪裝束，我斷定，他是個(gè)混混。

正當(dāng)我猶豫之時(shí)，一個(gè)小朋友在我眼前出現(xiàn)了，混混立即攔住了他，兩眼一蹬，一只手一伸——“兄弟，明白我這意思吧，借個(gè)子兒大爺花花。”法制社會(huì)，朗朗乾坤，這還得了？我真恨不得上去揍他一頓。

但是……我膽怯了，現(xiàn)在的混混什么事干不出來，說不定自己白眼一翻，兩腿一伸，跑到西方極樂世界去了，那不是太不劃算了！于是我繞道回了家。

今天，我讀了這個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)自己的所作所為實(shí)在是太不對(duì)了，與小燕比，簡(jiǎn)直是天壤之別。現(xiàn)在每當(dāng)我想起那個(gè)滿臉怯容的小朋友時(shí)，總會(huì)愧疚不已。

讓世界充滿愛篇六

愛是人類最沒的感情，韋唯唱著：“只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的人間。”是啊，手牽手吧，我的朋友，愛永遠(yuǎn)在你左右，牽著我的手，看明天的彩虹。

讓世界充滿愛篇七

今天，我看了《世界充滿愛》這個(gè)講座，懂得了愛常常在身邊，仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)摸到愛。

講座中有一個(gè)故事，講了一名叫做李靜的老師。她20多歲時(shí)從大學(xué)畢業(yè)出來教書，在火車上，見到了農(nóng)村孩子那渴望學(xué)習(xí)的眼神，決定留在那個(gè)老師缺乏的小村莊里教書。后來，她覺得這里的生活實(shí)在太艱苦了，想離開這個(gè)小村莊，回到她的故鄉(xiāng)去。

第二天，她翻過村里最高的一座山峰，準(zhǔn)備坐火車回她的故鄉(xiāng)——南京。突然，背后傳來一陣“童聲”：“離離原上草，一歲一枯榮……”李老師一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)她教過的學(xué)生們?nèi)脊庵∧_，一步一步地跟著她！他們見到李老師轉(zhuǎn)過頭來，就異口同聲說：“老師，你留下吧，我們需要您！”終于，李老師被感動(dòng)了，留了下來，一教就是30年。

我看到這里，眼里的“金豆豆”就流了出來。這時(shí)我的耳旁，早已一片哭聲。我一看，同學(xué)們有的捂著鼻子哭了，有的眼里閃著淚光，還有的同學(xué)趴在桌子上眼淚汪汪。我不禁想起了平時(shí)我們的老師，她們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)：甘愿奉獻(xiàn)自己。在生活中，當(dāng)她們生病了，還用沙啞的聲音幫我們上課，一直堅(jiān)持到下課。她們還把一大堆試卷拿回家，一直改到很晚很晚，12點(diǎn)多了，她們的房子還亮著燈。

最后，我想說：甘愿為自己學(xué)生奉獻(xiàn)的老師都是好老師。愛，就是保護(hù)，就是關(guān)心。愛，常常在身旁。

讓世界充滿愛篇八

認(rèn)真閱讀了青年讀本《讓世界充滿愛》一書，讓我懂得愛與和諧的辯證關(guān)系，真正理解和諧社會(huì)的特征和構(gòu)建和諧社會(huì)的必要性。聯(lián)系喬司編組站的現(xiàn)狀，結(jié)合同心共建和諧社會(huì)，我們應(yīng)該深入廣大職工，培養(yǎng)職工愛心，共同構(gòu)建和諧車站，為車站的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

xx年的2月，中共中央提出了“建設(shè)和諧社會(huì)”的目標(biāo)，并對(duì)此目標(biāo)進(jìn)行了全面的解釋，所謂“和諧社會(huì)”指：民主政治，公平正義，誠信互愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

所謂民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng);公平正義，就是社會(huì)各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾得到正確處理，社會(huì)公平和正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn);誠信友愛，就是全社會(huì)互幫互助、誠實(shí)守信，也是重承諾，守信用，言行一致，表里如一，全體人民平等友愛、融洽相處;充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定;安定有序，就是社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié);人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好。這些基本特征是相互聯(lián)系、相互作用的，需要在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中全面把握和體現(xiàn)。其意義在于：關(guān)系到最廣大人民的根本利益;關(guān)系到鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨執(zhí)政的歷史任務(wù);關(guān)系到前面建設(shè)小康社會(huì)的全局;關(guān)系到黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安。

和諧社會(huì)的關(guān)鍵詞“和諧”即平和，平衡，也就是要求要誠信友愛，對(duì)人民，對(duì)社會(huì)，對(duì)自然等等對(duì)一切都要坦誠，友愛。指出社會(huì)主義和諧社會(huì)是誠信友愛的社會(huì)。這說明，誠信友愛是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。也是主要目標(biāo)。誠信是人民對(duì)國家政府的起碼要求，是從事各行各業(yè)的起碼準(zhǔn)則，是人對(duì)人的起碼標(biāo)準(zhǔn);互愛是作為人的本能指標(biāo)，是對(duì)自然的尊重，只有達(dá)到了誠信互愛，真正的和諧社會(huì)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。誠信互愛是道德建設(shè)、為人民服務(wù)和集體主義的核心，為人民服務(wù)的重點(diǎn)是誠信互愛，目標(biāo)是人與人之間和人與社會(huì)之間的和諧共存。

和諧社會(huì)是我黨為了盡快實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而做的鋪墊，是為進(jìn)一步鞏固小康社會(huì)而做的努力，可以這樣說小康社會(huì)為了經(jīng)濟(jì)建設(shè)而提出，和諧社會(huì)是為精神文明建設(shè)而提出的，和諧社會(huì)中道德規(guī)范是我黨先進(jìn)性的體現(xiàn)，在內(nèi)容上也更貼近人們的精神生活，更重視平等，友愛，坦誠。

和諧社會(huì)是每個(gè)公民追求的理想社會(huì)，怎么才可以達(dá)到呢?那就是用愛來構(gòu)建和諧社會(huì)。讓世界充滿愛，才能談得上和諧，沒有愛心就根本沒有和諧。而作為站的一名職工，我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會(huì)所做的也是最直接的就是奉獻(xiàn)出愛心，建設(shè)好我們的和諧車站!

一個(gè)企業(yè)，一個(gè)單位的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展分不開的。站就是一個(gè)社會(huì)的縮影，只有同事之間充滿友愛，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間充滿關(guān)愛，我們這個(gè)充滿博愛，才能更好建設(shè)車站、展車站，構(gòu)建好和諧的車站。每位員工都愛存心間，把對(duì)工作的熱愛，對(duì)同事的關(guān)愛，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的敬愛和對(duì)社會(huì)大家庭的無私的奉獻(xiàn)結(jié)合起來，營造我們身邊的每一個(gè)和諧的小環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧班組，共同奮斗和諧車站，為構(gòu)件和諧社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

讓世界充滿愛篇九

《讓世界充滿愛》（選自人音版音樂實(shí)驗(yàn)教材15冊(cè)）

執(zhí)教人:永興中學(xué)? 朱紅

一、教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》

2、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》

3、補(bǔ)充欣賞歌曲：翁倩玉《愛的奉獻(xiàn)》

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》的第二部分。并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。

3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

三、教學(xué)重點(diǎn)

用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》第二部分

四、教學(xué)思路

本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。

五、教材簡(jiǎn)析

1、《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的aba三部曲,a部溫馨抒情，b部在調(diào)性上與a 形成對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)。

2、《同屬一個(gè)世界》1984年，為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。 歌曲主要由三部分構(gòu)成，曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格。

3、micheal jackson是20世紀(jì)這1xx年間極具代表意義的歌手。1958年8月29日，micheal jackson出生于美國印地安那州。

4、[組歌]多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點(diǎn)，因此各段更具有獨(dú)立的意義。

六、教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

2、 出示課題：讓世界充滿愛

二：歌唱愛，抒發(fā)愛——《讓世界充滿愛》

1、欣賞flash《讓世界充滿愛》思考：歌曲可以分為幾部分？

2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)

組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。

3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“l(fā)u”哼唱a段，用“l(fā)a”哼唱b段 ，

要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持

4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方

a：弱起小節(jié)

b：切分

5、處理歌曲（情緒，力度，聲音）

討論與歸納：

力度：mp——mf——mp

情緒：第一段：溫馨、親切

第二段：熱切、真摯、充滿期待

第三段：抒情

6、實(shí)踐與創(chuàng)造：

討論：歌曲的演唱形式

完整演唱

2、介紹《we are the world》背景 及作者

3、欣賞

①分段朗誦歌詞，根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒

a 段敘述式的溫情，柔緩

b段號(hào)召式的慷慨，激昂

c段無奈、憂傷——堅(jiān)定、積極

總結(jié)：旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起

②完整欣賞

⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛)

導(dǎo)語：這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜，也不單屬于美國，它已經(jīng)成為整個(gè)人類的音樂財(cái)富。

第四環(huán)節(jié)：欣賞 《愛的奉獻(xiàn)》

導(dǎo)語a:都說愛是人類共同的語言，你能用幾種語言來表示“愛”

欣賞歌曲????????????????

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)?

用談話式導(dǎo)入

使學(xué)生自覺進(jìn)入教師需要的情景

具有強(qiáng)烈視覺沖擊的flash作品的播放，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒

分別用不同的母音哼唱，一方面進(jìn)一步使學(xué)生熟悉旋律

分析歌曲，通過學(xué)生自主參與與討論，探究了解音樂要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學(xué)生能在理性上把握歌曲。

通過朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力

通過講解及欣賞使學(xué)生對(duì)搖滾風(fēng)格有所認(rèn)識(shí)

音樂無國界,表現(xiàn)愛的主題的作品更是如此

讓世界充滿愛篇十

當(dāng)你的樣子變成令人厭惡的樣子；當(dāng)別人指著你的臉嘲笑你的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？如果有人安慰你又感動(dòng)你的時(shí)候，你的心情又會(huì)怎樣？當(dāng)你將要嘲笑別人的時(shí)候，請(qǐng)想想你被嘲笑時(shí)的樣子，你的心中就會(huì)升起一股感恩的暖流！

讀著紙頁上簡(jiǎn)短的故事，心中卻一直因?yàn)槟怯兄P(guān)愛的老師感動(dòng)著。一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴，這副難看的面容就像堅(jiān)冰一樣把這個(gè)小女孩的心靈永遠(yuǎn)的凍住了。直到有一天的耳語測(cè)試把這個(gè)小女孩心中的堅(jiān)冰給慢慢融化了。那位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕對(duì)小女孩說的是：“我希望你是我女兒！”那溫暖的八個(gè)字就像陽光一樣直射進(jìn)她的心田，撫慰了她幼小的心靈。

或許我們身邊也有和主人公同樣命運(yùn)的人。當(dāng)我們把怪異的眼光投去時(shí)；當(dāng)我們?cè)诒澈蟪靶e人時(shí)；當(dāng)我們扭過頭不想再看他時(shí)，那個(gè)人可能在默默地流淚；那個(gè)人可能因?yàn)槌靶Χ氩婚_，你知不知道你對(duì)那個(gè)人的傷害有多大？你知不知道有人還為沒有讓座而后悔？可你呢？你想彌補(bǔ)也不可能了。

如果你投去一個(gè)同情的眼神；如果你給他一個(gè)微笑；如果你過去問候他，他會(huì)感激你，他會(huì)快樂，至少他不用再自卑，至少你給他了大大的幫助！

把世界變得更美好，更充滿愛吧！