在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

明天和你篇一

爸爸，您知道我為什么老是打你、罵你，跟你頂嘴、不聽你的話嗎？下面我就向你一一道來。

“行行行，我回來就給你帶。”

……

“爸爸回來了，你帶的東西呢？”我興高采烈的問。

“忘帶了，太忙了，我坐車的時候就九點多了。”

“不行不行，我就要我就要。”

“不行，我忘帶了嗎，這小孩怎么這樣的。”

就因為這個，我就應該討厭你。

爸爸，5歲的時候，我把電視機的右上方摔了一個洞，跑到了巷子里。你在巷口說：“你回來，我不打你，要被我逮到的話，給你打死。”我聽著話回去了，可是照樣被打了，就因為這個我應該打你。

我說：“爬山。”

“那你有沒有做錯了別的事？”

“沒有。”

“還沒有呢，你媽都和我講了，你爬樹還不承認。”

“道聽途說的，不一定是真的。”

“敢頂嘴。”

說完你就打我的頭。就因為這個，我就應該和你頂嘴。

在你考取職業醫師之前，總是不擇手段的來打我罵我。有一次，我在看電視，突然一只手伸了過來，把電視機關了，說：“七點半了，去看書。洗臉洗腳去睡覺。”就因為這個，我就應該不聽你的話。

爸爸，你能對我好些嗎？

明天和你篇二

1.有主動與朋友交往的愿望，樂意了解朋友的愛好、長處。

2.能用較流暢的語言來描述自己和朋友的外貌特征，從外貌、愛好、長處等方面表述自己和他人的不同之處。

3.喜歡朋友，愿意學習朋友的長處。

1.活動前引導幼兒介紹自己的愛好、長處，并了解一位同伴的愛好、特長，對不知道的問題可以主動向朋友提出，了解情況。

2.幼兒主動搜集能反映自己愛好、特長的圖片、照片、繪畫作品等，布置在活動室內，供同伴欣賞。

3.鏡子、畫紙、水粉顏料、筆、油畫棒、錄音機、磁帶。

1.開展“能干的我”活動。幼兒主動、大膽地向小組或全班介紹自己的興趣愛好，自信地展示自己的特長，讓朋友了解自己。

2.自由結伴，介紹自己的好朋友，包括他喜歡吃什么、干什么、玩什么等。

3.區域活動：“我和你不同”。

⑴ 認知區：提供錄音機、鏡子，看看自己和同伴性別、服裝、相貌的不同，每人說兩三句話，如喜歡吃什么、玩什么，并錄音；事后，集體聽錄音，分辨語音、聲調的不同，猜出他（她）是誰。

⑵ 美術區：幼兒自材料，用繪畫展示自己與朋友的不同。

⑶ 數學區；每個幼兒記錄自己的身高、體重，比較手印、腳印，測量同伴和自己的手腳長度，理解每個人的形體都是不一樣的。

小朋友一起聽音樂。

明天和你篇三

１、 體會電視、網絡等現代媒體與人們的關系，學習利用媒體平安、有效地獲取信息。遵守網絡道德規范，努力增強對各種信息的區分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

２、 提升在現代社會中的批判思維能力和價值判斷能力。增強健康閑暇的身手和閑暇道德觀。

同學了解看電視、看廣告、利用網絡的大致情況。要求同學作一次調查，調查本班同學每周平均看電視的時間是多少。

３課時。

１、生活中的電視

（１）同學看文中插圖，說說這樣的情景你是一般最先從什么地方看到？你從電視中還獲得了什么？你最近關注的熱點問題。

（３）制作一個“收視指南”。制定一個節目計劃。

２、 沙發里的“土豆”

（４）看了文中“小故事”，你認為我們應該怎樣合理布置看電視的時間？

３、 認識廣告

（３）你知道還有哪些廣告？廣告有哪些作用？你最欣賞怎樣的廣告？

（４） 設計一個廣告，評一評。

４、網絡改變生活

（２） 討論問題：我們小同學利用網絡做些什么？家長是怎么看待小同學上網的？集體朗讀“全國青少年網絡文明公約”知道該怎樣上網。

明天和你篇四

在我家的墻上，貼著許許多多紅艷艷的獎狀，這都是你———我的好朋友圍棋給我帶來的。

記得我是在6歲那年認識你的吧！那時，我還是個無知的小孩，只把你看作自己的玩具，抓在手里東彈彈，西轉轉，但隨著年齡的增長，漸漸地和你混熟了，并走進了你的世界。

你雖然只有黑白兩種單調的顏色，但你組成的一個個圖形總是奇妙有趣、變幻無窮，吸收著我們不停地去探索和思考。每當夜深人靜的時候，我們隊員們聚在一起，那“噼噼啪啪”的落子聲響成一片，清脆悅耳，就像是你在唱著一首首動聽的歌曲。

圍棋，你帶著我走過風風雨雨，也伴著我走遍五湖四湖。我去過蕭山、舟山、杭州、義烏等許多地方比賽，每次，不管成績如何，我都能得到同學們的肯定和贊美。最讓我難忘的是去蕭山升全國業余四段的那次比賽，那是一次艱苦的比賽。

前兩局，我都以失敗告終，如果我在接下來的六局中不能全勝，便無法升入四段。第三局，我遇上了實力強大的對手李凱。剛開始，他便取得了領先地位，并逐漸拉大了距離，到中盤時，我已有了點認輸的念頭。

正當我決定放棄的時候，心中忽然響起了媽媽在賽前對我說的一番話，她說：“孩子，只要你認真地思考，就一定能想出辦法的，媽媽相信你。”我想：我不能讓媽媽失望。便冷靜了下來繼續計算下去。天無絕人之路，在我思考了約半小時后，終于想出了一步絕妙的“手筋”，一招把他置于死地，艱難地取得了勝利。

啊，圍棋！雖然你使我失去了許多休息時間，但你讓我懂得一分付出，一分收獲，在今后的成長道路上，你將激勵我克服各種困難，不斷地前進，永不言敗！

明天和你篇五

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我和你牽手在明天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

當我拿著你委托你姐姐送來的那封信時，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線，暫存在我們心間，等到一個合適的明天，我們再共同將它開啟。

你一定要問為什么。那么，請允許我告訴你：在這個什么都能速成速決的世界里，我實在不敢輕言愛，我們沒有那么多精力也沒有資本去實現那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒有期待的，他們在看著我們明天將要帶回一個怎樣的新天地。

是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來我這里取包裹，小姐姐說你剛理了個新發型，不好意思讓我看見，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著。

你寄回的照片，我都好好地收藏著，湛藍的天空下，你身著藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說你很快就要進行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠。這祝福里飽含著我濃濃的愛，更寄托著我終生的依戀。

請不要責怪我。把愛留給明天，只是不愿看它如夜空中盛開的煙火在最絢麗的一刻瞬息零落，而后只能用這轉瞬即逝的華麗來紀念我們得不到也不敢求的永恒。

把愛留給明天，是為了和你走得更遠，等到把風景都看透，我要你陪我看細水。