人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

周記初中字篇一

每天早晨起床，總是先把窗臺上得窗戶打開，溫暖的太陽能依然照耀著大地，看見路旁枝頭上的鳥巢，可愛的小鳥寶寶已經得到了母親的喂食，不禁讓人感動，就連小動物，心中也是有一種“天籟之愛”“親情之愛”。

我最喜歡吃媽媽為我所準備的早餐了，母親總是媽媽三不五時的就會問我“今天有沒有想吃什幺？”讓我心中總是暖暖的，深深體會到母親對子女的關懷，。一口一口吃著媽媽所做的早點，今天新忠也心里被母親媽媽的愛與期望塞滿，這是媽媽所給我的一種“親情之愛”。

愛在你我心中，從來就沒有少過。每當發生大地震時，全球各地都派了許多人員來協助救難人員的搶救工作，全國各地的人也都盡自己所能，有力出力、有錢出錢，許許多多的急救物資不用幾天的時間，就分發到災民手上，誰說世界的人都少了愛人之心呢？這不正就是人與人之間，最無私的“大眾之愛”阿啊！

愛，沒有限制，無法隱藏。當你看到非洲受苦受難的人們，心中是否會有一絲不捨，？這就是一種悲天憫人的“關懷之愛”；當你健行于山中，看見只枝頭鳥兒歌唱，享受著大自然的洗禮，嗅嗅小花，聞聞青草，聽聽鳥鳴，心中歡喜的歌唱著，沒有錯，這就是一種，人們很真誠的“大自然之愛”。

愛，無所不在；小從家中父母的親情之愛，至學校師長中的期許之愛，；或者是看見對從路旁流浪小狗的憐惜之愛，到更廣大的是關心全世界萬物的世界之愛，愛，無所不在。

“愛”，無法克制，并無受限，不要隱藏，更不要羞于表達，把愛環諸于天地吧！讓這小小地球的每個角落，都充滿人性中大大小小的愛。

周記初中字篇二

我度過了一個快樂的寒假，雖然沒去旅游，我的表弟卻從磐石來到了九臺。

于是，我們到超市買了一根火腿腸，六袋小袋的青豆。回到家表弟就說餓。

我打了一個雞蛋，把火腿腸切成丁，又切了些蔥花。

由于以前做飯有經驗，家里用的是花生油，所以沒等油熱就下蔥花，緊接著就倒雞蛋，在鍋里攪碎，再下米飯。炒一會兒后倒火腿丁，等炒得火腿丁干巴了，再下青豆，炒出來很好看。紅有火腿，綠有青豆，黃有雞蛋，白有米飯。最后，小弟都捧著盤子吃了。真是旗開得勝，馬到成功。

我寒假的收獲很大，我之前也會做幾道菜，但沒這次成功，而且又是一個第一次!

周記初中字篇三

人與人之間少不了什么？我的答案是誠信。世上沒有了誠信，人類會如何？我們不得而知。

朋友之間沒有了誠信，也就沒有友誼。親人之間沒有了誠信，也就沒有了信任。師生之間沒有了誠信，也就沒有了知識的橋梁。最近，班里生日的人可真多啊，送禮也就流行了起來。“哎，又要送禮物。”這成了多少同學的口頭禪，我的好朋友生日快到了，我的花心思買禮物了，那可是我的朋友。媽媽不肯給零花錢，我只好請我吃飯的錢扣了。

進到飾品店，里面的禮品可真所謂美不勝收啊，我挑選了一個漂亮的音樂盒，一問價，竟然比我吃飯一半的錢還要多，最后還是咬牙買了去，我依依不舍地付了錢，售貨阿姨找了錢我，我驚異的發現多找了錢我，我站在那里好久，心里一大串想法，“正愁我這星期沒飯吃了呢。”“但……但還是還給那位阿姨吧。”“不行不行，不能還，好不容易撿了個便宜。”最后，我像丟了魂似的走出了飾品店。

事后，我上課老走神，心中總想那件事，心中好似有兩個小人似的，各有各的想法。“我這樣做是不是不對啊？”“反正都是售貨員找的錢，又不是我們偷的，誰叫那個阿姨那么粗心，活該。”“可是我們也不能這么做啊。多缺德啊。”“怎么？難不成你還想還回去啊？好啊。那你就準備挨肚子吧。”“小紅，你來講講這道題，看你掌握了沒有。”兩個小人被老師的喊叫聲驚跑了，我也從胡思亂想中醒了起來。“糟了，老師講的我一個也沒聽啊。”隨后，老師向我的家長反應了這件事情。

我也向母親坦誠了這件事，母親心平氣和的跟我說：“別以為你得了便宜，這也害你被老師點名嗎？”這簡單的話語給了我巨大的勇氣。我再一次進到這家飾品店，沒有往日那么輕松，仿佛步伐顯得沉重了。再一次看到那位阿姨，但我沒敢面對她，我支支吾吾的拿了錢給她：“這……這是我上個星期到這買音樂盒你給我多找的錢，現在……現在我把它還給你。”說完，我仿佛如釋重負似的。

對啊，如果人人都貪那些錢，還有誰愿意做生意啊。

這一刻，我看見了世界都開滿了花，花香直沁心扉。

周記初中字篇四

陽光總在風雨后，不經歷風吹雨打，哪能成功？從小到大，我始終相信：失敗是成功之母。

這一天，我懷著緊張的心情來到了學校。因為今天就要發數學卷子了。在緊張的心情中度過了早讀。上課了，老師來了，開始分發卷子了。我忐忑不安地聽著。“小明，90，小紅，88……”分數越念越低，老師也越來越嚴肅。念了許久，也沒念到我，我的心跳加速了：是不是考的不好？沒想到，我的擔心竟成了真實，我收到了卷子：68分。

我看著這張卷子，就如同看陌生人一樣，怎么也不信這是我的卷子。看著卷面上交錯的大紅勾與紅叉，我覺得我可能是在做夢。

但事實就是這樣。放學了，我沮喪地回到了家里，一屁股坐在椅子上。我漸漸地冷靜了下來。我明白，現在不是糾結分數的時候。現在要去分析原因，反省自己。

每天回家，我都要定時做題。可別小看一天十道題，滴水穿石，十天就是一百道，一個月那就是三百道。

在這樣堅持不懈的努力下，我感覺到我有明顯的進步。做題目明顯變快了，正確率越來越高了。這就是在失敗后努力的結果，我有信心在下次單元考一雪前恥。

就這樣，半個月過去了，我也做了上百道題。單元考馬上就要開始了。這節課上，我用放松的心情迎接這這次單元考。我刷刷地做著，如行云流水，用最快的速度做完了并完成了檢查。

驚喜在第二天來臨了。我收到了卷子：98分。我激動地大叫了起來。三十分啊！整整進步了三十分啊！這就是努力后的回報，失敗后的成功。

人生中，最重要的并不是一直成功。而是挫折。失敗能使你得到經驗，能使你磨練意志，能使你充滿信心。只要失敗了，都不要怕，要總結經驗，努力向上，相信吧，成功一定會到來。因為失敗是成功之母。

周記初中字篇五

陽光透過縫隙溜進來，纏繞在我指尖，跳躍。昏昏欲睡的午后，在嗡嗡旋轉的老舊電扇下，我支著頭，眼前一切似真非真，像夢境泡影，悠悠三年轉瞬即逝，過往種種帶著五顏六色匆匆拂過。

猶記得初一時，我還是個愛調皮搗蛋的孩子，仗著自己英語好，不聽英語課也不服從英語老師的話。上課時，我與前桌互相嬉笑打鬧便是自己的常態。

終于這日，老師忍無可忍，一向溫和的她憤怒的把書摔在講臺上，隔著厚厚的鏡片我都看到了她那雙燃燒著火焰的眼死死盯著我，猶如蓄勢待發的野獸。

她突然沒了聲，只是盯著我，帶著同學們一塊看向我。縱使我臉皮再厚，此時也是紅得像晚霞。

從此之后，我便不再在英語課上亂鬧，不知是因為老師的指責還是同學的眼神。

讓我驚訝的還是一周的英語測試之后，老師竟然點了我的名談話。我戰兢兢的出去，看到老師逆著光站在那，看不清面容卻看得見大大的微笑。

我輕輕的翻開它，扉頁寫著：這個顏色很像你羞紅的臉。

內心是一股暖流滑過。確實在后來很多個寂靜的夜晚，它支持著我度過。他像紅色的燈盞，照亮我前行的路。

在這短暫時光里，我接觸的最多的除了父母老師，那便是阿文。

她是個安靜的姑娘，人如其名，喜歡看書寫文。她不聒噪，只是在我難過的時候陪我，聽我傾訴，偶爾點撥兩句。

我記得她說過：“不要在意別人的眼光。人言可畏總是有道理的。”她還說過：“有擔當的人才能干大事！你要堅持下去。”很多時候，我覺得嬌小的她蘊含著無窮的力量。

黑色毛衣帶給我的卻不是黑色。它給予了我力量，就像阿文一樣，一直忠誠的陪我到現在。

自從父母離開后，我就很少有悲喜，諸多時候，都是冷著一張臉。

偶爾我也會回想起媽媽帶給我的愛。

她是個溫柔的人，細膩如水，總是默默地為我打理房間，整理衣褲，關切的詢問我的健康和學業。很多個打著臺燈苦苦鉆研的夜晚，媽媽敲響我的房門，走進來在我手邊放一杯牛奶，冒著微微的熱氣。她看我一眼又看一眼我手中的作業，輕輕地囑咐一句注意休息就離開。

后來再無這般關懷的時候，我也逐漸丟棄了喝牛奶的習慣。我喜歡在這樣的夜晚看看天空，咀嚼這般藍色的心事。

青春的色彩自然是五彩斑斕，有明有暗，有暖有冷。這般才完整。

窗外的陽光斜斜的褪去，擦過我的臉。頭頂的風扇轉動聲也弱了點，逐漸遠去。我要睡著了。就在那前一秒，我知道一切都不是夢，是我三年生活的縮影，是青春的色彩。

周記初中字篇六

月下樹陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點點燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹歪歪斜斜地生長。

光點點在葦絮上，圍繞湖面，螢火蟲淺淺地飛行。

老槐樹，兩道影子拉得細長。

“爸爸，螢火蟲為什么飛不高啊？”

星火搖曳，影子也隨之擺動。風吹動樹葉，沙沙作響。螢火蟲圍繞，飛動。在夜空是一張亮晶晶的光網。

“夜里，湖面上，還是這個世界，都有它們所舍不得的東西。”

哼哼一支歌，環繞湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。

《再見螢火蟲》

高大的影子背起矮小的影子，矮小的影子騎在高大的.影子上。

螢火蟲飛啊飛。一點點光亮，照射月光照不到的地方。夜里，一片與祥，螢火蟲靜靜，靜靜地。

“回家吧，很晚了。媽媽已經做好飯了。”

葉子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到了波動，跳進了水里，又蕩起了更大的漣漪。

“好吧！”

高大的影子背矮小的影子，遠去……

老槐樹下又是一片空寂。

螢火蟲仍在水面上滑翔，點綴在蘆葦上。

再見，螢火蟲。

周記初中字篇七

題記

“這什么破題目啊！”我甩開筆，那道我想了半天都沒想出來的幾何題讓我十分惱怒。我推開作業本，氣沖沖地跑向陽臺。

窗外，刺眼的陽光幾乎讓我難以睜眼，我背過身來，身后卻是一片被花草裝飾的“花園”。我坐在一旁的竹椅上，掃興地看著左邊的仙人掌，仙人掌灰灰的綠就如同我煩躁的心情。于是，我又把目光投注到右邊的太陽花上，那一根根沒有靈性的花莖，伴隨著一些青色的葉子，柔弱地在風中搖擺。我輕嘆了一聲……突然，一種鮮艷的顏色吸引了我，我仔細一看，原來那是一株被我忽視了的蘆薈，它安靜地樹立在陽臺的角落，陽光透過淡藍色的玻璃窗，照射到了它的身上。我似乎從它身上體會到了一種微不足道的美，我似乎感覺到了生命的頑強。再看看右邊的太陽花，忽然察覺到，在那柔弱的花莖上也有幾個嬌嫩的花骨朵；再看看左邊的仙人掌，才驚奇的發現仙人掌上有一株將要盛開的紅色的花蕊。

此時此刻，我終于感悟到：原來生活比我想象的要美麗的多，生活是如此燦爛。

生活就像一本厚厚的哲理書，書里的內容包羅萬象，我領悟到：只有細心地品味，精神飽滿的面對每一天，才能感受到生活的豐富多彩。生活就像一座金礦，我領悟到：只有我們自己去挖掘，去嘗試，才會感受到生活的真諦。

我們在生活中成長，在成長中生活，可以說，我們是生活的受益者，我們，在生活中感悟！

周記初中字篇八

在我的生活中，有許多許多的趣事，令人發笑。今天我就摘下生活中最閃亮的一顆給大家講講吧。那是一個陽光燦爛的一天，我們一家去電視海洋公園電視。玩了一天，我們回到旅館后，又累又渴，又沒有水。妹妹十分想燒水，現在終于等到了機會。她說：“讓我來燒水吧！”說完，她進了衛生間，她中間本要我幫忙，可我實在太累，就拒絕了。妹妹就撅撅嘴自己去了。嘿！誰知道她又要耍什么電視樣！

正當我口渴難忍時，妹妹的水燒開了，終于有水喝了，我高興的一蹦三尺高。

爸爸媽媽一邊泡茶，一邊表揚妹妹，妹妹很是得意，她笑的眉毛都擠在一起了。我不屑一顧的看了妹妹一眼，切，燒一杯水有什么了不起的，用的著這樣大驚小怪嗎？爸爸媽媽真是偏袒妹妹，哼，我不喝了。

媽媽喝了一口，就開起了電視。

全家人都用一種像看著木乃伊復活的一樣的目光看著妹妹。

全家人都笑了，媽媽開始作嘔吐狀，我則笑的眼淚都出來了。我暗暗竊喜：還好沒喝。

生活中有許多像這樣的趣事還有很多很多，但我都吧這些趣事印在了心里。因為，他們就像是一顆顆小星星一樣，在我的生活里閃閃發光。

周記初中字篇九

和諧到底是什么？和諧就是世界的本質!沒有和諧，世界將不再和平；沒有和諧，社會將不再安定；沒有和諧，人類將永遠消亡。一個人、一件事，無論是大是小、是多是少，也無論是丑陋還是漂亮，無論是聰明絕頂還是愚昧無知，他都是和諧的，和諧是內在的，和外在的東西是沒有關系的。一個方程式，它是擁有一個未知數的，要想這個方程式成立，那么這個未知數就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會也同樣如此。

藍天像是白云的母親，她讓白云在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠在她的洗禮下生活；大樹像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環境下生長。他們永遠都是朋友，他們有著十分和諧的關系。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無私的給予我們關愛、幫助、呵護。我們同樣有著十分和諧的關系。

要有一個和諧的校園，那么老師同學之間就要有一個和諧的關系。記得在前段時間，少兒頻道曾播出過一個名叫《快樂星球》的科幻連續劇，有一集是這樣的：在一次主題班會課上，老師問同學：“同學們，你們認為老師和同學之間的關系是怎樣的呢？”下面的同學議論紛紛。

甲同學就說：“是一個管理者和被管理者的關系。”

乙同學卻說：“是貓和老鼠的關系。”

而老師卻說：“是相互輔助的關系。”

顯然，甲同學是班上的優生，他的觀點我不喜歡，因為這個觀點缺乏活力，他執著于老師的意見和觀點。后者是班上的差生，這個觀點我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點自嘲的語氣，說明他對老師有恐懼、回避的態度。我喜歡老師的觀點，的確在校園里，老師不能缺少學生，學生也不能缺少老師，這兩個角色是相互輔助的，相互幫助的，就像是對好朋友。

冰心老人曾說：”美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。“馬克思也說過：“和諧之美有著巨大的凝聚力。”“和諧之美猶如一幅畫、一首歌。”“和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在于其對人有著強烈的感召力。”這都說明和諧的重要。讓我們和老師成為一對好朋友，建立起和諧的關系。讓我們一起去創造奇跡，書寫輝煌。

我們的明天無限美好!