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小學禁毒教學計劃表篇一

為認真落實州、縣禁毒辦提出的禁毒宣傳工作任務，推動我校禁毒教育宣傳工作向縱深發展，根據縣有關文件精神要求，進一步增強學生“遠離毒品珍愛生命”的自覺意識，我校于3月24晚自習觀看了《中小學生毒品預防專題教育教學片》的禁毒宣傳教育活動。

一、營造活動氛圍感染學生。

禁毒視頻教學里的內容感動了每一顆中小學生的心，以生動的畫面、視頻吸引學生，以具體實例說明感染學生，讓學生增強對毒品危害的認識;全面介紹《禁毒法》內容，告知學生“如何遠離毒品”，讓學生形成自我防范能力。

二、國旗下講話聲討毒品罪惡。

形成自覺抵制能力;強化自我對家人的再教育，形成拒絕毒品合力;強化自我對《禁毒法》的學習，形成保護社會和諧的新技能。

三、爭創“無毒學校”。

繼續認真開展好“無毒學校”創建活動，把禁毒宣傳教育工作作為經常性工作來抓。

小學禁毒教學計劃表篇二

為了加強學校禁毒教育的組織管理，建立長效管理機制，成立由校長擔任組長，教導主任擔任副組長，各班班主任為成員的學校禁毒教育工作領導小組。

組 長：楊吉象

副組長：仲麗琴

成 員：閆峰、馬艷萍、楊凱、李海燕、陶靜、李英

二、統一思想，提高認識

禁毒的關鍵在于預防，在于喚醒民眾。相對于眾多的德育主題教育，禁毒教育往往得不到應有重視。本期來，我校把禁毒教育列入學校工作計劃中，通過教師大會、國旗下講話、主題班會、參觀禁毒教育基地等形式對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

三、齊心協力，加強教育

我校注重禁毒宣傳教育，開展以 “珍愛生命，遠離毒品”為主題的活動，引導學生們通過網上查閱資料、圖片，了解學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。在全校范圍內進行了毒品預防宣傳教育，讓學生通過實踐活動了解學校的毒品知識教育，自覺形成了禁毒意識。

四、落實措施，精心組織

4、組織每一位學生寫好一篇心得體會。

總之，原離毒品，珍惜生命是增強社會穩定，為建立一個和諧發展的社會的必要前提。為了人類社會能夠健康有序的發展，杜絕毒品，愛惜生命必須從學校作起，培養學生的法律意識和防范意識，使之更充分認識到祖國的未來和希望，更加充分認識到自己是祖國的未來，祖國的發展需要他們去創造。從小養成良好的學習生活習慣，自覺抵制毒品，爭做“四有”公民。

小學禁毒教學計劃表篇三

青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。為切實提高廣大學生對毒品危害的認識，通過積極開展禁毒教育，做好超前預防工作，特制定本工作計劃。

一、指導思想

認真落實國家、省、市禁毒工作要求，堅持“正面引導、預防為主”的工作原則，發揮學校在禁毒工作中宣傳與教育的主渠道作用，以合成毒品危害宣傳和流動人口、青少年預防教育為重點，進一步完善禁毒宣傳教育機制，切實加強宣傳教育陣地建設，推進禁毒宣傳教育常態化，提升禁毒宣傳教育社會化水平。

二、具體措施

(一)完善學校禁毒教育的領導。各中小學校每學期應召開一次工作會議，專題研究學校禁毒教育工作，針對禁毒工作的新情況、新問題，研究部署本學期禁毒教育的新對策、新任務。要主動與有關部門聯系，及時了解最新的信息資料，收集整理禁毒預防教育教材和宣傳教育圖片，要與當地公安部門聯系，將禁毒宣傳片《與死神共舞》刻錄，并組織學生觀看。

(二)積極推進禁毒長廊建設。中心小學以上學校應設置禁毒宣傳櫥窗，并及時更新宣傳內容。推廣在示范學校開展的禁毒教育實踐活動，發揮示范學校的導向和輻射作用。

(三)加強禁毒教育師資培訓。將禁毒教育知識納入新教師崗前培訓和在職教師繼續教育內容，增強教師在教育教學中普及毒品預防教育知識的意識。

(四)持續開展在校學生毒品預防專題教育。組織專門力量根據不同年齡段學生的心理特點和實際需要，開展各種參與性、互動性和趣味性強的專題講座、禁毒游戲和知識競賽等活動，加大合成毒品對青少年危害的宣傳力度。認真落實《中小學生毒品預防專題教育大綱》，在小學五年級到高中二年級開展毒品預防專題教育，確保資料、課時、教師的落實。

(五)加大宣傳力度。充分利用宣傳欄、黑板報、廣播、校園網和電子顯示屏等校內宣傳媒介，以“6.26國際禁毒日”為契機，組織開展“我們拒絕毒品青少年毒品宣傳教育行動”、“禁毒宣傳周”、“不讓毒品進校園”等活動，開展防范合成毒品專題教育，幫助學生認知合成毒品，拒絕毒品，遠離毒品。

(六)加強農村中小學生毒品預防教育工作。利用遠程教育信息網資源，向農村地區提供優秀禁毒教育資料，進一步推進農村地區毒品預防教育工作的開展。

(七)開展“五個一”主題活動，即：讀一本禁毒書籍;觀看一部禁毒專題教育片;開辟一期內容豐富的禁毒黑板報;舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽;開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動。

三、工作要求

(一)進一步提高認識。各校要進一步提高對禁毒斗爭嚴肅性和必要性的認識，克服麻痹思想，增強做好禁毒工作的責任感和使命感。要進一步明確職責，把禁毒教育工作任務層層分解，落實到法制教育和禁毒教育工作網絡的各層面和具體的人頭上，狠抓工作落實。

(二)強化督導考核。市教育局將毒品預防教育納入督導評估內容，進行毒品預防教育工作開展情況的專項督查，提高對毒品預防教育的重視，推進毒品預防教育有效開展。

(三)加強校園周邊環境整治。學校要會同當地公安等部門組織開展校園周邊環境綜合治理，加大對校園周邊涉毒活動的防范，杜絕師生涉毒問題的發生。

小學禁毒教學計劃表篇四

為貫徹落實國務院“關于在中小學中開展毒品預防教育”的精神，結合我校的實際情況采取多種形式，充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為我學校德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題開展活動，切實提高廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。

我校把禁毒教育列入學校工作計劃中，通過校會、國旗下講話、主題隊會、黑板報、廣播站對師生進行宣傳教育。把禁毒教育與學生日常行為規范教育相結合，與學校法制教育相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀相結合，做到毒品預防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識，無人參與涉毒、吸毒活動，不斷增強青少年毒品預防教育的緊迫感和責任感。

我校注重以活動為教育載體，在活動中落實毒品預防教育，開展形式多樣的毒品預防教育活動。邀請司法人員到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害。學校老師結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離毒品”為主題的教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。學校開設專題講座，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育。學校還依托家庭、鄉鎮充分發揮“三位一體”的合力。

1、上好一堂禁毒教育課。學校要求各班利用班會、思想品德課上一節禁毒教育課。

2、看一部宣傳片。組織全體同學通過觀看“拒絕毒品、關愛未來”禁毒專題片，讓師生們更深刻地認識到禁毒的重要性和當前形勢的嚴峻性。

3、讀好一本書。三至六年級各班認真組織學生看書學習禁毒知識，讓學生切實掌握毒品知識和國家對禁毒的法律法規。

4、開好一次主題隊會。三至六年級各班隊活動課舉行以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的主題隊會，開展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識。

5、寫好一篇心得體會。三年級以上的學生每人完成一篇心得體會。

學校要加強與社會、學生家庭禁毒教育的合作，動員清真寺教長在“主麻日”結合宗教教義宣講、家長學校開展禁毒教育宣傳，組織學生參與社會禁毒教育活動，形成學校為主、鄉鎮配合、家庭合作的學校禁毒教育社會化體系。

①讀一本禁毒書籍;

②觀看一部禁毒專題教育片;

③開辟一期內容豐富的禁毒黑板報;

④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”演講比賽或知識競賽;

⑤開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;

⑥每名學生在家里開展一次"不讓毒品進我家"的宣傳活動。

總之禁毒工作任重而道遠，學校以高度的政治責任感和對黨對學生負責的態度，扎實有效地把這項工作搞好，為鞏固“無毒學校”做出更大的貢獻。

小學禁毒教學計劃表篇五

一、認真下抓好思想思想品德課，從思想品德課中滲透禁毒教育內容。思想品德課是學生教育工作的主陣地，學校根據教育工作的要求，結合學校的實際，在高年級的思想品德課中，安排一定課時量，給學生進行禁毒教育，讓學生充分認識毒品的危害，了解預防毒品，拒絕毒品的基本知識，確定“珍惜生命，拒絕毒品”的意識。

二、學校在各班開展“無煙學校”主題班會活動，使學生明確吸煙的危害性，加強了對學生的思想教育。

三、對差生進行“分層教育”，提高禁煙，禁毒教育效果。學校如大力度抓好后退生的工作，每月一次對高年級的“雙差生”“問題學生”學生進行分層教育，其中重要抓好禁煙教育。

四、營造一種禁煙、禁毒的教育氛圍。為了營造一種禁煙、禁毒的教育氛圍，反禁煙、禁毒教育營突得更好，充分利用各班的黑板報，學校的文化宣傳櫥窗，學校少先隊利用學校廣播，校報宣傳吸煙、吸毒的危害性，使學生對毒品有了較深刻的認識，起到了教育的效果。

五、制定有效的措施，禁止學生吸煙。為了加強對學生的管理，學校制定了一套特別的禁煙措施:①教師在校不能在學生面前吸煙。②教師在校不能在公共場所吸煙(如辦公室、課室、學生在場的活動場所)。

小學禁毒教學計劃表篇六

本冊教材教學內容包括：除數是一位數的除法，兩位數×兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動。動，讓學生運用所知識解決問題，培養學生的數學意識和實踐能力。

本冊教材根據學生所學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活

1、使學生會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2、使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

3、使學生初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。 4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、使學生了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數;進一步體會統計在現實生活中的作用。

8、使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。學好數學的信心。

1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。力。

2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，4、運用“遷移”法進行教學，培養學生舉一反三的能力。

5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。使學生打下扎實的知識基礎。識。

本冊教材共有七個單元,在編排上主要體現以下幾個方面:2、倡導獨立思考和合作交流的有機結合。來構建新的知識。

1、聯系學生生活實際,向學生提供了有價值的數學學習內容。

3、充分調動學生的學習積極性,引導學生利用自己的已有經驗

4、創設有利于學生的學習環境。5、關注學生學習數學的過程。

(一)知識與技能:

3、正確理解面積和面積單位的意義,會進行面積單位的簡單換4、經歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,會運用公式正確計算長方形、正方形的面積。

1、經歷初步認識小數,進行簡單的小數加減法和整數乘除法計算的過程,發展數感。

2、在長方形和正方形面積計算中發展初步的空間觀念。

3、在數據整理和求平均數的過程中發展初步的統計觀念。展思維能力。

4、在經歷探索規律的過程時,進一步學習有條理地思考問題發

(三)解決問題:

1、在各類口算、筆算、估算中培養學生良好的計算能力。識和解決問題的能力。(四)情感與態度:學學習興趣。

2、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題,培養學生應用意3、能對自己的學習及解決問題的過程進行簡單評價。

1、能積極主動地參與本冊數學知識的學習活動,培養學生的數

2、在學習中獲得成功的體驗,感受學習成功的喜悅。學習中培養探索精神和自信心。

學生身邊的感興趣的事物,提出有關的數學問題,以激發學生的學習興趣與動機,注意應用情景教學,吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣,培養學生的實際動手操作能力,讓學生在動手的過程中自己發現問題,解決問題。

2、關注學生的情感,體驗與環境保護的有機滲透,從而使學生的情感、態度、智力、品質價值觀等方面發揮積極影響。3、重視情境創設,激發認知需求。流的學習方法。

4、教學內容設計以活動為主線,倡導實踐、自主探索和合作交

5、從學生的年齡特點出發,做到明顯、具體、生動有趣,使學生體會數學在生活中的作用,從而激發學生對數學的熱愛。注意理論聯系實際,有的放矢地對學生進行教育。

6、經常了解學生和分析學生的生活、學習、思想、現實情況,7、教師應以身作則,堅持做好"六認真"工作,充分運用好實物、圖片、直觀教具,堅持啟發式,反對注入式,靈活運用優良的教學方法,大面積提高學生的文化素質,特別是對哪些不明確學習目的,應多花精力和時間,耐心指教,使他們不斷轉化。

8、努力做好與家長聯系工作,借助各方面的力量,了解和解決本班學生在學習中存在的問題,并及時解決。爭當優秀學生。

(一)數與代數

1、測量。(第六單元：面積)

3、在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計(三)統計(第三單元，統計)量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。

初步學習簡單的數據分析和平均數。理解。

1、第八單元，解決問題。2、第九單元，數學廣角。

用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。3、實踐活動。

本冊教材根據學生所學的數學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動――“制作年歷”和“設計校園”。讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

二、學情分析：

這學期我所帶的三(6)班學生情況兩級分化嚴重，班中學生優等生不少，但學困生也很多，正是所謂的“高分高，低分低”。在經過了兩年的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經有所提高，對學習數學有著一定的興趣，能體會到數學的實用性，把數學的學習與實際生活聯系起來，解決身邊的問題。并且能夠用數學的眼光觀察生活，具備一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但學生對題目的解讀能力及語言的完整清晰的表達還有待加強。同時有部分學生的學習習慣，學習積極性還有待進一步強化和提高。雖然在期末測試中孩子的成績大都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些學困生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

三、教學目標：

1.會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。2.會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

3.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

4.認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5.認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6.認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7.了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統計在現實生活中的作用。

8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9.初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。的信心。

10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學

.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。四、實踐活動

本冊教材根據學生所學的數學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動――“制作年歷”和“設計校園”。讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

五、教學措施：

1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。

2、加強常規訓練，加強口算訓練，提高口算能力。將計算作為解決問題的一個組成部分進行教學，讓學生進一步體會計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。

3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。創設豐富的便于操作的實踐活動情境，使學生親身體驗方位的知識，感受方位知識與日常生活的密切聯系。

4、利用學生已有的知識學習新的統計知識——了解不同形式的條形統計圖，介紹平均數的概念以及求平均數的方法;結合實際問題，進一步教學根據統計圖表進行簡單的數據分析，作出合理的推斷。

5、讓學生通過小組合作探究，綜合運用所學的數學知識，動手實踐解決數學問題，培養學生的實踐能力和解決問題能力。

6、讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，受到數學思維的訓練，逐步形成有序地、嚴密地思考問題的意識。

7、提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。激勵他們擴充知識面和進一步探索研究的興趣與欲望，并通過這些活動獲得自己成功、能力增強等良好體驗，從而逐步增進學好數學、會用數學的信心。

小學禁毒教學計劃表篇七

一、指導思想 以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以 “健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

二、工作目標：

1、提高教學質量。

2、加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規，提高課堂質量

2、規范實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，廣播操的訓練。實施《學生體質健康標準》，積極測試，準時上報。建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領導的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優異成績。

3、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

四、活動安排

第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。

第四周、認真練習播操。

第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。第六周、準備區夏季運動會計劃 第七周、做好大課間活動的工作。

備 課 筆 記（）學年度（）學期

年級

學科

教師

年 月日 累計課時數

無 錫 市 前 洲 中 心 小 學 備 課 紙

小學禁毒教學計劃表篇八

1、將禁毒教育作為學校德育和安全教育的一項重要內容，納入學校日常教育工作。

2、加強對學校禁毒工作的組織領導，制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施，明確校長是第一責任人，把學校無吸毒、販毒現象作為學校德育和安全教育的一項基本目標。

3、建立禁毒教育工作層級管理責任制，在學校禁毒領導小組指導下，具體工作由德育處、班主任、共青團組織實施。

4、加強對學生法制宣傳教育工作。在學生中普及禁毒法律知識，增強學生拒毒防毒意識。

5、開展豐富多彩的文化、科技、體育活動，豐富學生精神生活，教育學生遠離毒品。

6、組織學生觀看禁毒專項斗爭和有關禁毒工作的情況錄像、圖片，提高對禁毒工作的認識。

7、優化學生成長環境，進一步維護未成年人的合法權益，做好毒品預防教育工作。

8、廣泛開展創建優秀學生、少先隊員活動，協調與青少年教育有關的部門共同進行禁毒教育。

9、建立禁毒回訪教育制度。深入班級了解學生涉毒情況；深入學生家庭了解學生家庭成員的涉毒情況。配合社區及有關部門對實施的效果進行監督，并做好登記，及時上報。

10、充分利用每年6月26日國際禁毒日，開展豐富多彩的、學生喜聞樂見的各種禁毒預防教育活動。

小學禁毒教學計劃表篇九

20xx年度我校始終堅定不移地把德育工作擺在素質教育的首要位置，堅持以德治校，以德育人。作為一所擁有54個班級的中學，在日常行為規范教育中，始終把“五禁”教育(禁毒、禁煙、禁酒、禁賭、禁入“四廳一吧”)放在非常重要的突出地位上，并嚴抓不懈。學校嚴格遵循教育部和國家禁毒委等聯發的《關于進一步加強中小學生毒品預防教育工作的通知》和縣教育局、縣禁毒委聯發的《關于進一步加強青少年學生禁毒預防教育實施意見》及州、縣學校禁毒教育工作考核評分標準等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動。目前，全校師生正為使我校“禁毒教育”活動取得新成效、更上新臺階而不懈努力。

現將我校20xx年將開展禁毒預防教育活動計劃如下：

一、明確職責，轉變育人觀念。

我校非常重視中學生毒品預防教育工作，成立以校長孟有廉為組長的禁毒教育工作領導小組，下設辦公室，學生教育活動組、宣傳組，明確職責，落實到人。本學期均能將毒品預防教育工作作為德育重點來抓，進行專項研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒品教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預防教育活動中，學校校長和分管副校長經常下到班級、現場作指導并積極參與。領導的身體力行，轉變廣大師生對毒品預防教育的認識。

二、創新載體，強化實踐活動

為以世界禁毒宣傳日為契機，進一步增強“珍愛生命，遠離毒品”意識，增強禁毒法制意識，提高防范毒品浸染的警惕性和自覺性。

1、成立宣傳普法禁毒工作領導機構，由孟有廉同志任宣傳組長，史紹武同志任副組長，以鄧文忠、王文敬、范生江、胡增光、江麒、趙國明、劉自紅、趙正祥、康學林、潘興博、潘進悌、馬中和、易希榮、楊正奎、吳宗發為成員，加強組織領導，保證宣傳工作順利進行。

2、加大宣傳力度，團委制作禁毒宣傳橫幅2條，張貼禁毒標語90副，營造良好的輿論氛圍。

3、強化實踐活動，由年級組負責，各班班主任開展禁毒主題班會，并且針對實際設計教案，進行兩個課時禁毒課教育;學校利用廣播站、宣傳櫥窗，開展禁毒征文活動、禁毒知識禁賽活動，寓教于樂，大力宣傳有關禁毒法知識。

三、寓教于樂，注重宣傳實效。

1、通過校園網播放禁毒預防教育專題片;

5、組織學生參觀鎮綜治委、禁毒辦主辦的禁毒教育圖片展;

7、展出一期國家禁毒辦編輯出版的“熱愛生命，拒絕毒品”系列宣傳畫。通過這些形式多樣，寓教于樂的活動，真正提高教育的實效;。

四、多方參與，構建立體網絡。

禁毒教育是一個系統的社會工程，我們充分依靠家庭、社會的力量，構建起立體型的教育網絡。校內除成立禁毒教育工作領導小組外，還與班主任簽訂《班級安全、法制和禁毒教育工作責任書》，組織班主任學習禁毒知識有關文件精神，建立一支信念堅守、業務精湛的德育隊伍;組織全體老師配合班主任對學習、行為困難學生開展一對一的幫教活動。通過開辦家長座談會開展禁毒教育宣傳，我們在每次家長座談過程中，都能將“禁毒”教育作為一個重要內容來宣講;同時在“國際禁毒日”和“五一”長假中，給每位學生家長分發“致家長信”(含禁毒教育要求)，或分發“禁毒教育專題信”，提醒家長在假期這一特殊時段，加強對子女的約束、管理，以防社會不良人員來往。學生中發放禁毒教育知識讀本，加強自我教育。在社區教育和防范方面，學校積極協調、邀請有關部門對學校周邊治安環境加大整治力度，并經常組織學校德育干部和管理人員到學校附近的電子游戲室、網吧、娛樂場等易涉毒場所進行定期和不定期的明查暗訪。充分發揮法制副校長和片區民警的作用，將社區中的真實案例，通過校園電視進行實況剖析，收到較好的教育效果。利用各種新聞媒介的力量和政府各部門領導重視、參與的契機，大力宣傳“禁毒教育”的重要作用和社會意義，積極拓展“禁毒教育”的影響力。

五、內強素質，提升文化底蘊。

要做好毒品預防教育，根本的出路在于提高學生的內在素質，因此我校非常重視校園文化建設。學校每年都通過舉辦體育、文化周和科技活動等豐富多彩的體育、文藝、科技活動，發展學生的個性特長，培養學生的良好道德情操、意志品質和生活情趣，提高他們的審美能力;注重校園環境建設，加強校園環境管理，以精心規劃的綠地、草坪、花草、樹木和凈化美化的校園陶冶學生;以榜樣人物生平簡介，以突出我校精神的校訓、校風、教風、學風和有益于學生成長的口號激勵學生;以黑板報、櫥窗、報紙、廣播、影視以及圖書館、閱覽室、閱報欄等多種形式和專用場所來感染學生;以富有學生生活氣息的名人、名言、學生字畫、各種警句和簡練的日常要求來提示學生。同時，學校每學期都大張旗鼓地開展“校園佳星”行為規范生及各類三好生、優干、進步生等先進學生的評比，在廣大學生中樹立榜樣，弘揚正氣。學校一直重視規章制度的建設和完善，經過多年的積累，已建立起一整套比較完善的管理制度，成立一系列比較科學、有序的領導機構，力爭以完善的制度、科學的管理和人文的評價幫助學生建立健全的人格。通過一系列的措施，加強校園文化建設，從而引導學生“學好知識、學會做人”，提升學生知識文化底蘊。

總之，禁毒工作是一項復雜的社會系統工程。我們在實踐工作中也碰到諸多的困難，同時我們也在進行著禁毒預防教育新途徑、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。今后，我們要進一步探索并實踐更多形式的禁毒教育活動，扎扎實實做好中學生毒品預防教育工作，為創建“禁毒”工作的新局面而不懈努力。