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團員細則心得體會篇一

第一段：引言（概述團員細則的重要性和意義）

團員細則是共青團組織的基礎性文件，明確了團員的權利和義務，并規范了團員的行為準則。作為團員，遵守團員細則不僅是我們履行自己的職責，也是我們成長為德才兼備、社會主義事業的合格接班人的關鍵。通過遵守團員細則，我們可以鍛煉自我約束能力，培養良好的人際關系，提高自己的組織紀律觀念。在團員細則中，我們可以感受到團組織對我們的關心和期望，更加明確了自己的責任和使命。

第二段：認識團員細則的重要意義

團員細則的出臺對每個團員來說，都是一份負責任的告誡和激勵。團員細則明確了團組織對團員的要求和期望，對于團員來說，更加明確了自己的責任和義務，促使自己始終保持高尚的品德和良好的行為習慣。遵守團員細則，使得我們能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記共青團員的身份和使命，做到不辜負時代的期待和人民的期盼。團員細則的重要意義在于引領我們的成長和發展，讓我們成為一名有擔當有作為的青年人。

第三段：團員細則對個人的影響

團員細則對個人的影響不僅體現在行為規范上，更體現在思想和道德建設方面。遵守團員細則讓我們不斷升華自我修養，鍛煉自我約束意識，養成良好的品格和行為習慣。例如，團員細則規定我們要堅持社會主義道德標準，遵守社會公德、職業道德和家庭美德。通過遵守團員細則，我們可以培養自己的正直品行，樹立起正確的價值取向，做到言行一致，做到誠實守信，做到尊重他人，做到為他人著想。這種從細則中培養出來的品質和行為，將對我們的一生產生積極而深遠的影響。

第四段：團員細則對集體的影響

團員細則不僅對個人成長有著重要的意義，對團組織和集體建設也有著不可忽視的影響。團員細則規定了我們要積極參與團組織的活動和工作，發揮團組織的作用，為社會主義事業貢獻力量。通過這樣的規定，團員細則將團員與團組織聯系在一起，增強了團組織的凝聚力和戰斗力。同時，團員細則明確了團員在集體中的地位和作用，要求我們尊重集體，團結合作，共同推動團組織的發展和壯大。在集體中，我們通過遵守團員細則，可以培養良好的團隊合作精神和組織紀律觀念，促進彼此之間的互助和共同進步。

第五段：結尾（總結團員細則心得體會）

團員細則是我們成為合格團員的基本準則，通過遵守團員細則，我們可以培養正確的行為習慣和價值觀念，提高自己的道德修養和綜合素質。同時，團員細則也對團組織和集體的發展起到積極的推動作用。因此，作為團員，我們應當深入學習和貫徹團員細則，將其內化為自己的行動準則，用行動去踐行團員細則，用責任和擔當去詮釋團員的意義。只有這樣，我們才能成為真正合格的團員，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

團員細則心得體會篇二

第一條 中國共產主義青年團是黨的助手和后備軍。推薦優秀團員作為黨的發展對象(簡稱“推優”)，是培養造就社會主義事業接班人，加強黨員隊伍建設，充實黨的新生力量的需要;也是激發廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要。為進一步貫徹團省委深化“推優”工作會議精神，切實做好我校“推優”工作，根據淮工委組字[1994]第8號文件要求，結合我校“推優”工作的實踐經驗和實際情況，特制定本工作細則。

第二條 發展二十八周歲以下優秀大學生入黨，一般應從團員中發展;發展團員入黨一般應經過團組織推薦。

第三條 各級黨組織要充分認識“推優”工作的重要性，幫助和支持團組織開展“推優”工作，使“推優”工作制度化、規范化。

第四條 各學院在建立學院團委的基礎上，在團支部委員會健全并能正常開展工作以后，方可進行“推優”工作。

第二章 對象及條件

第五條 “推優”的對象：

1、二十八周歲以下，遞交了入黨申請書的團員，或二十八周歲以上遞交入黨申請書的非黨員團干部均可作為推薦對象。

2、“推優”對象必須是經過校團委舉辦的青年共產主義學校培訓合格的團員;

第六條 “推優”的條件：

1、堅決擁護黨的路線、方針、政策，政治上與黨中央保持一致，思想上積極要求進步，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和系列重要講話精神。

2、入黨動機端正，充分領會黨員的權利和義務，有為共產主義事業奮斗終身的信念。

3、能開展批評和自我批評，敢于同不良行為作斗爭。

4、能夠在各方面嚴格要求自己，學習成績優良，積極參與社會工作，工作中起模范帶頭作用。

5、團結他人，群眾基礎良好。

第七條 為了保證“推優”工作質量，對“推優”對象特作如下規定：

1、文化課成績在本學年有不合格的團員不推薦;

2、沒有受過任何表彰的團員不推薦;

3、班級綜合測評名次不過半的團員不推薦;

4、沒有參加“雙學小組”和志愿服務的團員不推薦;

6、支部推薦程序不符合要求的不推薦。

第三章 要求及程序

第八條 團組織向黨組織推薦發展對象，要按照《黨章》規定的黨員基本條件，對申請入黨的團員進行全面考察，對基本具備預備黨員條件的優秀團員，團組織應及時向黨組織推薦。對于條件尚不成熟的應繼續培養，杜絕片面追求推薦數量、降格以求的現象。

第九條 團員一般在各自所在團支部推薦;對校級學生干部，在征求有關人員意見的基礎上，可由校團委直接向其所在黨組織推薦。

第十條 每名團員在校期間最多推薦兩次，推薦有效期為兩年。

第十一條 關于“推優”的時間安排：原則上一學年兩次，上半年在五月，下半年在十二月。

第十二條 推優工作程序和步驟：

1、各團支部開展“推優”工作應在學院黨組織指導下，在學院團委的領導下進行;

7、團支部將“推優”過程及結果記入《團支部工作手冊》;

8、對已列為入黨積極分子的團員，其“推優”材料歸入申請入黨材料中。

第十三條 各團支部要認真填寫《優秀團員入黨推薦對象審核表》。推薦理由一欄應填寫如下內容：

1、思想品德方面的表現;

2、學習、工作及獲獎情況;

3、存在的缺點和不足;

4、民意測驗得票情況(團支部應到團員數、實到團員數、得票數)。

第四章 審核及考核

第十四條 學院團委要在認真檢查各團支部推優工作的基礎上，將該次學院“推優”名單、總結材料和檢查記錄上報校團委備查。

第十五條 校團委在各學院團委“推優”工作結束后的兩周內對其所報材料進行審核;校團委審核“推優”工作的程序：

1、聽取學院團委負責人關于本單位“推優”工作情況匯報;

2、檢查各學院團委“推優”工作小結和調查了解記錄中的有關情況;

3、簽署審核意見，并將《優秀團員入黨推薦對象審核表》反饋到各學院團委。

第十六條 “推優”工作的考核

1、校團委根據各學院團委“推優”工作情況對各學院團委的“推優”工作進行考核。

2、考核標準：(1) 學院團委、團支部推薦人數與團員總數相比的百分數來衡量“推優”的面;(2) 學院團委、團支部推薦人數與發展入黨人數相比的百分數來衡量“推優”的質量。

3、考核結果計入學院團委工作總評分中，作為評選年度先進基層團組織的重要指標之一。

第十七條 各級黨組織要進一步加強對“推優”工作的領導，要定期聽取團組織對團員青年培育教育情況匯報，認真分析總結，針對存在的問題提出改進措施。制訂年度發展黨員工作計劃時，要注意聽取團組織的意見，及時幫助解決“推優”工作中遇到的問題。黨委組織部將把“推優”工作開展情況作為檢查和考核相關基層組織發展黨員工作的內容之一。

第五章 附則

第十八條 本細則自發文之日起執行，解釋權在校黨委組織部和校團委。

團員細則心得體會篇三

作為一名新入團的青年團員，我意識到遵守團員細則是作為一名合格團員的基本要求。經過一段時間的參與與思考，我有了一些關于團員細則的體會和心得。本文將以五段式的形式來探討團員細則的重要性和意義。

第二段：從嚴守紀律

作為青年團員，嚴守紀律是我們首先要做的。團員細則明確規定了我們的行為和言行，它不僅要求我們遵守國家法律法規，還要求我們發揚社會主義道德和社會公德，遵紀守法、堅守正道。嚴守紀律是我們維護團隊形象，保持團結的重要保障。通過遵守團員細則，我們能夠養成良好的行為習慣，提升自我修養，成為對社會有益的人。

第三段：樹立正確的價值觀

團員細則不僅是一種行為準則，更是一種價值追求。其中強調了勤奮進取、熱愛勞動、團結友愛、樂于奉獻等一系列優良品質的培養。樹立正確的價值觀，培養積極向上的精神風貌，能夠幫助我們更好地適應社會發展的需求，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。團員細則提醒我們要珍惜青春歲月，不斷奮斗，追求卓越，才能實現人生的價值和自身的發展。

第四段：增強責任心

團員細則要求我們要有強烈的社會責任感和集體榮譽感。無論是在學習、生活還是工作中，我們都要積極承擔起應有的責任。只有心懷責任，才能用實際行動對團組織和社會負責，才能面對困難和挑戰時保持堅定的信念，迎難而上，無愧于時代的呼喚。團員細則告訴我們，責任感是團隊凝聚力和戰斗力的源泉，只有每個團員都能夠盡職盡責，才能共同為團隊的發展做出貢獻。

第五段：注重個人成長

團員細則鼓勵我們注重個人成長，不斷提升自我。作為青年，我們應該有追求卓越和創新的勇氣，通過參加各種活動和學習，提高自己的綜合素質，充實自己的知識儲備。同時，我們要樹立正確的人生態度，培養自信心和自立自強的意識。通過不斷的學習和思考，我們能夠更好地了解自己、發展自己，實現自身的價值和夢想。

總結：

團員細則是團隊發展的重要規范，也是青年成長的必要條件。通過遵守團員細則，我們能夠樹立正確的價值觀、增強責任心，注重個人成長。作為一名青年團員，我們要時刻提醒自己，將團員細則內化于心、外化于行，不斷強化團隊意識和自我修養，為實現中國夢貢獻自己的力量。

團員細則心得體會篇四

第一條 中國共產主義青年團是黨的助手和后備軍。推薦優秀團員作為黨的發展對象(簡稱“推優”)，是培養造就社會主義事業接班人，加強黨員隊伍建設，充實黨的新生力量的需要;也是激發廣大團員青年的政治熱情，增強共青團組織的吸引力和凝聚力的需要。為進一步貫徹團省委深化“推優”工作會議精神，切實做好我院“推優”工作，結合我系“推優”工作的實踐經驗和實際情況，特制定本工作細則。

第二條 發展二十八周歲以下優秀大學生入黨，一般應從團員中發展;發展團員入黨一般應經過團組織推薦。

第三條 各級黨組織要充分認識“推優”工作的重要性，幫助和支持團組織開展“推優”工作，使“推優”工作做到制度化、規范化。

第四條 各系在建立團總支委員會的基礎上，在團支部委員會健全和工作正常開展起來以后，再進行“推優”工作。

第二章 “推優”的對象及條件

第五條 “推優”的條件是：

1 、堅決擁護黨的路線、方針、政策，言行上與黨中央保持一致，思想上積極要求進步，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

2 、入黨動機端正，充分領會黨員的權利和義務，有為共產主義事業奮斗終身的信念。

能開展批評和自我批評，敢于同不良行為作斗爭。

3 、能夠在各方面嚴格要求自己，學習成績優良，積極參與社會工作，工作中起模范帶頭作用。

4 、團結他人，群眾基礎良好。

第六條 “推優”的對象是：

1二十八周歲以下，遞交了入黨申請書的團員或二十八周歲以上遞交入黨申請書的非黨員團干部均可作為推薦對象。

2 、 “推優”對象必須是經過廈門大學黨的基礎知識學習班培訓合格的團員;

為了保證“推優”工作質量，對“推優”對象特作如下規定：

? 本學年不合格的團員不推薦;

? 沒有參加“黨章學習小組”和志愿者服務的團員不推薦;

? 支部推薦程序不符合要求的不推薦。

? 團總支、學生會優秀學生干部可經商討后，在征求有關人員意見的基礎上優先推薦，

第三章 “推優”的要求及程序

團組織向黨組織推薦發展對象，要按照《黨章》規定的黨員基本條件，對申請入黨的團員進行全面考察，對基本具備預備黨員條件的優秀團員，團組織應及時向黨組織推薦。對于條件尚不成熟的應繼續培養，杜絕片面追求推薦數量、降格以求的現象。團員一般在各自所在團支部推薦，對院級學生干部，在征求有關人員意見的基礎上，可由學院團委直接向其所在黨組織推薦。 每名團員在校期間最多推薦兩次，推薦有效期為一年。

關于“推優”的時間安排：原則上一學年兩次，上半年在五月，下半年在十二月。

推優工作程序和步驟：

1 、各團支部開展“推優”工作應在學院黨委指導下，在學院團委的領導下進行;

7 、團支部將“推優”過程及結果記入《團支部工作手冊》;對已列為入黨積極分子的團員，其“推優”材料歸入申請入黨材料中。

第十三條 各團支部要認真填寫《優秀團員入黨推薦對象審核表》。推薦理由一欄應填寫如下內容：

1 、 思想品德方面的表現;

2 、 學習、工作及獲獎情況;

3 、 存在的缺點和不足;

4 、 民意測驗得票情況 ( 團支部應到團員數、實到團員數、得票數 ) 。

第四章 “推優”的審核程序及考核制度

第十四條 團總支要在認真檢查各團支部推優工作的基礎上，將該次全系(院)“推優”名單、總結材料和檢查記錄上報院團委備查。

第十五條 學院團委在各團總支 “推優”工作結束后的兩周內對其所報材料進行審核;院團委審核“推優”工作的程序：

聽取系團組織負責人關于本單位“推優”工作情況匯報;

檢查各系團組織“推優”工作小結和調查了解記錄中的有關情況;

簽署審核意見，并將《優秀團員入黨推薦對象審核表》反饋到各系團組織。

第十六條 “推優”工作的考核制度

學院團委根據各系 “推優”工作情況對各系的“推優”工作進行考核。

考核標準：

(1) 團總支、團支部推薦人數與團員總數相比的百分數來衡量“推優”的面;

(2) 團總支、團支部推薦人數與發展入黨人數相比的百分數來衡量“推優”的質量。

考核結果計入團總支、團支部工作總評分中，作為評選年度先進基層團組織的重要指標之一。

團員細則心得體會篇五

作為一名團員，多年來我一直堅守著入團時鄭重宣誓的誓言，努力做到尊重團旗、遵守團規、模范團員。團員細則無疑是我行動準則的重要組成部分，它要求團員們在思想、品德、行為等多個方面都以德為先，時刻保持一個良好的形象和作風。通過認真學習團員細則，我深入體會到了團員細則的重要性、指導作用以及對自身成長的影響，真正明白作為一名合格的團員，要時刻以身作則，做到言行一致，為實現共青團的宗旨和任務添磚加瓦。

第一段：明確團員細則的重要性和意義

團員細則是共青團組織為規范團員行為而制定的一系列規章制度，它既是團員行為的準繩，也是團組織推動青年成長的重要手段。團員細則中詳細規定了團員的基本權利和義務，規范了團員的行為規范和道德標準，具有很強的指導性和約束力。團員細則的制定目的是為了培養團員們正確的人生態度、價值觀和行為方式，在提升團員自身素質的同時，也能更好地為國家和社會作貢獻。

第二段：團員細則的指導作用

團員細則為團員們提供了明確的行為要求和道德準則，使團員們學會守紀律、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。團員細則要求團員們要尊重社會道德和公共秩序，時刻保持一個良好的形象和作風。通過自覺遵守團員細則，團員們可以提升自身道德水平和品質，更好地履行自己的責任與義務，為社會和集體作出更多的貢獻。

第三段：團員細則對我的影響

團員細則對我個人成長產生了深遠的影響。首先，它讓我認識到言行舉止對他人和集體的影響是巨大的，所以作為一名團員，一定要時刻注意自己的言行，做到言行一致。其次，團員細則要求我們發揚團結互助、奉獻友愛的精神，我意識到只有通過與他人的真誠合作，才能實現自己的價值和夢想。最后，團員細則要求我們為集體積極做貢獻，這讓我深切明白一個人的價值不僅僅在于個人的成功，更在于為集體作出積極的貢獻。

第四段：團員細則的應用與體會

通過對團員細則的學習和應用，我在實踐中深刻體會到了它的實際意義與作用。在學習上，我時刻保持著良好的學習態度，積極參加各項學習活動，提高自己的知識水平和專業素養。在工作中，我充分發揮個人優勢，與他人合作，積極參與集體事務，推動團組織的共同目標的實現。在生活中，我注重養成良好的生活習慣和日常行為規范，自覺遵守社會公德和社交禮儀，時刻保持一個積極向上的形象。

第五段：結語

團員細則作為一名團員必須認真學習和遵守的重要規范，在實踐中對我的思想、品德和行為產生了很深的影響。通過團員細則的約束和規范，我更加意識到自己肩負著社會責任，要時刻樹立良好的形象和行為模范。在今后的學習、工作和生活中，我將繼續發揚團員細則的精神，做一個有責任感、有擔當、有使命感的合格團員。

團員細則心得體會篇六

團員細則心得體會篇七

為進一步做好共青團員“推優”工作，促進黨員發展工作的科學化、規范化和制度化建設，根據團中央下發的《關于進一步做好推薦優秀團員作黨的發展對象的意見》(通字[1992]18號)，其中明確指出：“今后28周歲以下青年入黨，一般應從團員中發展，發展團員入黨一般應經過團組織推薦”。為了進一步落實我院推薦優秀團員作為黨員發展對象的工作，使之科學化、規范化、制度化，結合我院實際，研究生院團總支特制定“推優”工作的有關實施細則：

一、各基層團支部要深刻領會“推優”工作的重要意義，提高認識，加強“推優”工作的宣傳力度，通過開展“推優”工作，促進對團員的思想政治教育。

二、團組織向黨組織推薦發展對象，要堅持黨章規定的基本條件和標準，保證質量。

三、“推優”工作在各院系黨組織和上級團組織的領導下進行。團組織要經常向黨組織匯報工作情況，征求團員對開展“推優”工作的意見、建議、積極主動地開展工作;黨組織對團組織推薦的發展對象，要認真考察，加強培養，及時討論研究。

四、重點發展對象必須具備的條件

(一)、認真學習馬克思主義理論，有堅定的共產主義信念，入黨動機端正，積極擁護并認真貫徹黨的路線、方針、政策，擁護并堅持改革開放。在政治學習和組織生活以及社會實踐活動中表現積極，起表率作用。以身作則，言行一致。

(二)、專業思想牢固，學習認真刻苦，學習成績良好;積極完成組織交給的各項任務，工作積極肯干，成績顯著。

(三)、作風正派，為人正直，敢于批評和自我批評，能在團員中起模范帶頭作用。團結同學，樂于助人，集體榮譽感強，有奉獻精神。

(四)、模范遵守國家法律、校紀、校規和團的紀律，無違法違紀現象。

(五)、已遞交入黨申請書的團員。

(六)、定期向黨組織口頭或書面匯報思想。

五、推薦重點是品學兼優、全面發展的優秀共青團干部、優秀共青團員、優秀學生干部、“三好”學生、社團活動積極分子及獲得其他榮譽稱號的團員青年。

六、各級團組織每學期應對“推優”工作進行一次小結，及時解決存在問題，保證“推優”工作的連續性與制度化。

七、“推優”工作的具體步驟：

(二)、團支部負責對推薦對象進行認真考察，討論確定推薦名單，并報研究生院團總支備案，同時向所在黨支部推薦。

八、評優標準

總分100分，主要包括以下四項內容：

(1)學習成績、學習態度，占20分。

[2]、班里成績排名。第一名從10分起算，其他依次遞減0.2分，減完為止;

[3]、其它學術貢獻，參照以上規格執行。

(2)各種獎勵和表彰，占10分。

具體包括：[1]、是否獲得獎學金。獲得校級及以上加5分，研究生院級別加4分;

[3]、其他獎勵和表彰，參照以上規格執行。

[4]、以上獎勵和表彰實行累計加總，最高分不得超過10分。

(3)群眾基礎和綜合評議，占40分。

其中全體團員民主測評占35分，基層團支部全體委員推薦意見占5分，具體評分內容詳見附件。

(4)參加集體活動，占30分。

具體包括：[1]、集體活動組織人員，每次加2分;

[2]、集體活動參與人員，實行按檔次計分。參與校級及以上每次加1.5分，研究生院級別每次加1分，班級活動每次加0.5分。

[3]、20xx年下學期的活動也可以參照上述標準執行，但鑒于處于細則公布之前，為保證公平，以最高分10分為限。

[4]、對于集體活動的界定：凡是北京大學所屬各院系及各級黨、團組織(含研究生會)組織的活動都符合標準。

九、團支部在向團總支報送推薦名單時，應簽署推薦意見。推薦意見應客觀、詳盡反映該同學情況，避免流于形式。

十、各級團組織要及時、認真地總結“推優”工作經驗，改革“推優”工作方法，健全推薦工作制度，推動“推優”工作健康發展，形成“黨建”帶“團建”，“團建”促“推優”的新格局。

十一、本實施細則由北京大學深圳研究生院團總支負責解釋。

團員細則心得體會篇八

共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，青年工作是黨的群眾工作的重要組成部分。三個代表的重要思想，不僅是全面加強黨的建設的偉大綱領，也為共青團的建設指明了方向;不僅是對各級黨組織和廣大黨員的新要求，也是對各級團組織和團員青年提出的新標準。認真學習、深刻理解、全面貫徹三個代表的重要思想，對于面向新世紀加強共青團的建設，推動青年工作和共青團事業的發展，對于培育造就跨世紀的一代四有新人，對于團結帶領廣大青年肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任，都有著十分重要的指導意義。共青團必須按照黨建帶團建的要求，堅持三個代表的方向，全面加強自身建設，使共青團員始終成為廣大青年的先進代表，共青團組織始終成為青年組織的核心。

一、充分認識三個代表重要思想對團組織先進性的新要求

三個代表的重要思想，從社會發展規律和工人階級政黨性質的高度揭示了黨的先進性的實質和內涵，說明只有正確把握生產力和生產關系的矛盾運動，堅持代表中國先進生產力的發展要求;正確把握物質與精神的辯證關系，堅持代表中國先進文化的前進方向;正確把握黨與人民群眾的血肉聯系，堅持代表中國最廣大人民的根本利益，黨才能始終走在時代前列，保持旺盛的生命力。團的命運從來都與黨的命運緊密相連。實踐表明，黨興旺發達，團就充滿生機。時代的發展，形勢的變化，要求我們必須對如何保持團的先進性問題做出新的回答。

首先，共青團組織必須把鄧小平理論和三個代表重要思想作為強大思想武器。在新的歷史時期，共青團工作面臨著一系列新情況新問題，解決這些問題必須著眼于新的實際，必須善于運用新的方法，必須始終堅持以鄧小平理論和三個代表思想為指導。團要把用科學理論武裝青年、教育青年作為根本任務，把三個代表的重要思想貫穿共青團工作的全過程。

其次，共青團組織必須適應時代要求進一步強化職能。作為黨領導下的先進青年的群眾組織，共青團要突出政治屬性，發揮政治優勢，強化黨的助手和后備軍職能;要代表和維護青年的利益，強化黨聯系青年的橋梁和紐帶職能;要從維護改革、發展、穩定的大局出發，強化國家政權的重要社會支柱職能。

第三，共青團組織必須面對新形勢新任務，在經濟和社會的跨世紀發展中發揮作用。要按照先進生產力的發展要求，圍繞經濟建設發揮優勢，增大工作的經濟含量;要落實科技是第一生產力的思想，不僅在急、難、險、重方面，更要在高、精、尖、新方面發揮生力軍和突擊隊作用，增大工作的科技含量;要按照先進文化的前進方向，進一步強化育人職能，引導青年在社會主義精神文明建設中發揮作用，增大工作的文化含量。

第四，共青團組織針對團的實際狀況，不斷加強自身建設。要不斷加強團的基層基礎建設，確保組織有生命力;努力建設一支高素質的團干部隊伍，確保骨干有凝聚力;把先進青年團結起來，加強教育和管理，確保團員隊伍有戰斗力。

二、以三個代表作為團的根本指導思想

三個代表的重要論述，是加強新時期黨的建設的根本指導思想，也是加強新時期團的建設的根本指導思想。在團的建設中堅持三個代表的指導思想，一是要堅持在服務黨的工作大局中加強團的自身建設。共青團服務黨的中心任務和黨在各個時期的工作重點，其最終落腳點和集中體現在以經濟建設為中心，促進社會生產力的發展，也就是要始終堅持圍繞經濟抓團建，抓好團建促經濟，把團員青年的積極性和創造性引導和凝聚到為黨始終代表中國先進社會生產力發展要求而努力這一目標上來。二是要堅持在完成培育四有新人的根本任務中推動團的建設。培育四有新人與推動團的建設之間是相互促進的辯證關系。團的建設抓好了，才能始終堅持用科學理論、先進文化、崇高精神、高尚道德去武裝、教育、塑造、熏陶團員青年，培養造就一批又一批、一代又一代跟隨黨走在時代前列、為黨始終成為代表中國先進文化前進方向而努力的青年。三是要堅持在服務青年中促進團的建設。為青年建功立業和健康成長服務，是黨的全心全意為人民服務宗旨在團的工作中的具體體現。共青團要把服務青年作為促進自身建設的切入點和突破口，通過建立青年服務體系，豐富服務手段，拓寬服務領域，構建聯系青年的新型紐帶，以服務促建設，以服務求活躍，把廣大優秀青年團結和凝聚在黨的周圍。團組織服務和代表青年根本利益的工作做好了，也就鞏固和擴大了黨在青年中的群眾基礎。

三、廣大共青團員要認真學習、實踐三個代表重要思想，永葆團組織與團員的先進性

共青團員是青年的先進分子。使共青團員始終成為青年的先進代表，是由共青團的性質決定的，是共青團先進性的集中體現。共青團只有教育、團結和引導廣大團員始終保持先進性，充分發揮模范帶頭作用，才能使廣大團員真正成為青年的先進代表。

現階段，大學期間開設的兩課為我們提供了良好的學習機會，團員青年應該認真努力學習理論知識。而目前一些同學輕視甚至厭倦這些課，不注意自己的理論學習，往往導致自己思想混亂，不思進取，最后，很容易喪失一名團員的先進性。另外，三個代表重要思想內涵豐富、博大精深，要學深悟透，必須研讀原著，精讀原文，必須在深刻領會和把握三個代表重要思想的科學內涵和精神實質上下功夫。

團員細則心得體會篇九

一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎。

教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念;結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量不過關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規范教育內容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的原則，搞好條令條例和安全規定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實制度，嚴格執紀，在從嚴治軍上狠下工夫。

教育是根本，制度是保證，執紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執行紀律和各項規章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理;在重大節日和節假日派出糾察，實施全程監管;對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區巡邏制度。堅持營門值班和營區巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發揮各級各職人員的作用，對官兵執行規定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。

三、用心培養，加強士官隊伍建設。

加強士官隊伍建設，全面提高士官素質，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養，當戰士管理”是我營加強士官隊伍建設的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模范，做遵規守紀的標兵，做鉆研本職業務的尖子，做尊重領導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓，提高能力素質。結合旅團士官培訓計劃安排，從士官成長進步和能力素質的提高出發，鼓勵士官自學，函授，積極參加培訓。在平時工作中，注意給他們交任務，壓擔子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓的士官，要求他們必須帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務等全過程對士官的日常表現進行量化，每季度公布一次，結合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質好，有熟練的專業技術，在兵中有一定威信，因此我們注重發揮他們的特長，敢于把艱巨的任務交給他們，讓他們在專業訓練中傳知識，當參謀，在經常性管理教育中當助手，當干部缺編時，讓他們代理職務，負責工作，充分調動其積極性，發揮其特長。

四、正規秩序，注重養成，提高官兵的文明素質。

建立正規的戰備、訓練、工作、生活秩序既是管理教育的核心內容，又是完成各項任務的重要保證，同時也是規范化管理的關鍵。我們將嚴格以旅(團)《管理教育工作指示》為依據，規范連隊“四個秩序”，從干部到戰士，從硬件到軟件，每個環節，每個部位，逐一規范統一。在內容上，重點規范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強“三部一班”秩序的正規。在官兵中牢固樹立“我是標兵，全連正規”的思想，積極開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規的連隊。

管理教育貴在養成，也難在養成，為此我們將從以下四個方面入手，在規范養成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養成訓練。營成立“十五個三”養成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進行養成動作訓練和會操，打牢養成基礎，提高養成標準。二是從抓干部、士官入手，帶動養成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出1-×××名養成好的干部和3-×××名養成好的士官，并對養成較差的干官、士官進行曝光，以此推動營隊養成水平的提高。三是從檢查督導入手，推動養成。嚴格的養成，必須加強檢查和督導，否則就會時斷時續，就會失去真正的意義。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛隨糾的方法，來促進官兵日常養成的自覺性。充分利用板報、櫥窗、標語、小廣播等手段進行宣傳，并積極開展“文明帶兵、文明服務、文明值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動，大力營造文明養成的良好氛圍。

五、加強事故案件的預防工作。

安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時可以帶動和促進全面建設。我營將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營連成立了安全工作領導小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每天對安全工作進行小講評，連每周對安全形勢分析，查問題，找原因，尋對策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動權。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學習各級有關安全工作的指示規定，針對季節特點抓好預防事故常識的教育，嚴格落實每周六上午的安全常識教育，提高官兵安全防范意識，在全營叫響“我不出事，連隊安全，營隊安全”的口號。三是加強檢查督導。連每日、每周對安全部位進行一次徹底檢查，營利用干部、士官早交班時間進行講評，及時糾正，把安全工作想在前、做在平時，防患于未然。

團員細則心得體會篇十

弘揚中國精神，凝聚中國力量，在全黨全國各族人民全面深化改革、奮力推進中國特色社會主義事業的關鍵時刻，黨中央召開了全國宣傳思想工作會議。這是一次全局性重要會議，對于做好新形勢下宣傳思想工作具有重大的理論和實踐意義。

在會上發表的重要講話，站在黨和國家全局的高度，深刻闡述了事關宣傳思想工作長遠發展的一系列重大理論和現實問題，進一步明確了新形勢下宣傳思想工作的方向目標、重點任務和基本遵循。講話統攬全局、思想深刻，蘊含著一系列新思想、新觀點、新要求，體現了新一屆中央領導集體的執政理念和執政方略，是一篇綱領性文獻。當前，擺在我們面前的一項重要任務，就是要深入學習領會、全面貫徹落實重要講話精神，切實把思想和行動統一到講話精神上來，努力把宣傳思想工作做得更好。

學習貫徹講話精神，就要充分認識意識形態工作的極端重要性。歷史和現實反復證明，能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。這“三個事關”，指明了意識形態工作引領社會、凝聚人心、推動發展的強大支撐作用，道出了意識形態工作的根本性、戰略性、全局性意義。只有從推動事業長遠發展、鞏固黨的群眾基礎執政基礎的高度，認清肩負的責任、面臨的挑戰，我們才能進一步增強做好意識形態和宣傳思想工作的自覺性堅定性。

學習貫徹講話精神，就要牢牢把握宣傳思想工作的根本任務和著力點。在我國社會深刻變革和對外開放不斷擴大的條件下，宣傳思想工作發生了很大變化，但其根本任務沒有變，也不能變。這就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。實現這“兩個鞏固”，關鍵是要解決好對馬克思主義和共產主義的信仰、對中國特色社會主義的信念問題。實現“兩個鞏固”、堅定信仰信念，宣傳思想工作就有了立足點、聚焦點、著力點，就能進一步增強“三個自信”，牢固樹立實現中華民族偉大復興的中國夢這一共同理想。

學習貫徹講話精神，就要牢牢把握宣傳思想工作的基本要求和基本遵循。國際形勢風云變幻，國內經濟社會轉軌轉型，現代傳播技術迅猛發展，對宣傳思想工作提出了新的更高要求。正如指出的，宣傳思想工作要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點;堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，鞏固壯大主流思想輿論;堅持來之不易的寶貴經驗，抓好理念創新、手段創新、基層工作創新;宣傳闡釋好中國特色，講好中國故事，傳播好中國聲音。這些基本要求，既蘊含著對歷史經驗的深刻總結，又蘊含著對新形勢新任務的科學判斷，具有很強的戰略指導性和現實針對性。貫徹落實這些基本要求，宣傳思想工作就能沿著正確方向發展，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。

眾人拾柴火焰高。做好宣傳思想工作，必須全黨動手、全黨參與，樹立大宣傳的工作理念，調動各方面力量，發揮各方面優勢，從而形成推進宣傳思想工作的強大合力。現在，新形勢下宣傳思想工作的大政方針已定，方向任務明確，關鍵是認真抓好落實。讓我們緊密團結在以同志為的黨中央周圍，高舉旗幟、團結一心、奮發進取，不斷開創宣傳思想文化工作新局面，為奪取中國特色社會主義新勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。

團員細則心得體會篇十一

為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，使教學常規管理更加科學化，創建統

一、和諧、奮進的教學環境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質量。現根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，制訂《小學教學常規管理細則》，望全體教師認真執行。

一、備課

備好課是上好課的前提和保證，是提高教學質量關鍵環節，根據新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學生的個體差異，從學生的實際出發，既備教材也備學生，必須體現新課標的課程目標，嚴格按照新課標的要求進行備課。教師上課必須有教學設計。

1．制定教學計劃。開學初教師根據本人所任教的學科按年級、分學科寫好教學工作計劃，學習新課程標準，通讀全冊教材，明確指導思想，分析學生現狀，把握知識系統和結構，明確教學目標，分析教學重點難點，通盤考慮解決重點難點的策略，安排學期教學進度。計劃交教導處保存。

2．編寫教學設計。每位教師要在全面了解學生的學習態度、學習基礎、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、學習習慣和個人鉆研、集體備課的基礎上進行課時備課，編寫課時教案。充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結合實際，選擇教法，確定教學結構和教具使用，設計作業，并要充分考慮教學中可能遇到的問題，如何應變處理等等，為上課作好各項準備。備課要及時充分，項目要齊全，內容包括教學目標、重點難點、教具準備、課時安排、教學過程、板書設計。

具體要求如下：

(3)教學方法要講究技巧，體現巧、妙、趣、活、新。

(4)精心設計教學過程：充分估計學生的知識基礎、學習狀態等實際情況，精心設計好教學活動，思路要清晰，要有利于調動學生學習的興趣和積極性，有利于學生有效地學習知識，有利于啟迪和開闊學生思維、發展潛能，有利于培養學生的主動探索精神和創新能力。教學過程要通過“導、學、教、達”這四個步驟，充分體現學生的主體地位。

(5)板書設計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。3．集體備課。具體步驟為：

(1)個人初備：熟悉教材，主要環節及問題的設計；

1 點的方法（特別是引導學生學習的方法）。

(3)個人修改補充、完善教學設計。

4．積極進行教學反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。

二、上課

1．教師在上課預備鈴響時，到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動（背古詩、唱歌等)情況，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。

2．遵守教師行為規范，衣著整潔，儀表端莊，教態自然、舉止大方，態度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內容。學生自學或做作業時，教師應巡回指導，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。

3．教學思想要端正。尊重學生的人格，嚴禁諷刺學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

4．要保證上課時間，要嚴格按學校課程表上課，不得擅自調課、停課，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。

5．教師上課一律關掉手機，嚴禁接打電話。

6．教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。切忌“可能”“也許”。要充分調動學生積極性，激發學生求知欲。課堂提問要精心設計，要提在關鍵處，問在點子上。提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。講究教學方法和精心安排教學進度，使復習、新授、作業有機結合，師生活動協調和諧，努力使教學過程整體優化。

7．教學符合學生的認知規律，要著眼于學生的主體精神，關注學生的情緒狀態，關注每一個學生，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，使每一個學生都沿著“學會——會學——樂學”的軌跡走向進步，注意培養學生的自主學習能力和自我調節能力，培養學生良好的個性品質和學習習慣。

8．教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂。

9．教師要錘煉自己具有與時代要求相適應的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發性、激勵性；板書書寫規范、整齊、清晰、有條理。根據需要有計劃有準備地運用現代化教學手段，有效地輔助課堂教學，以增強教學效果，提高課堂教學效率。

三、作業

1．作業設置：學生作業要針對各年級、各學科教學的實際，科學設置。

2．作業布置：

作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的2 重要依據及手段。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。具體要求如下：

(1)作業形式要靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，既有利于基礎知識的鞏固、基本能力的培養，又要有利于培養學生的動手實踐能力和創造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機械重復、單調乏味、大量抄寫的作業。

(2)作業布置要根據教學要求、教材內容做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重復和大量抄寫的作業。

3．作業要求：

(1)對學生作業要嚴格要求，使學生養成良好的書寫作業的習慣：姿勢要端正，做到“三個一”；格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。

(2)學生作業馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育，尤其是日常行為習慣的培養教育與指導不可忽視。對經常不完成作業的學生要加強同家長的聯系，督促家長承擔教育子女的責任。不準以作業壓學生、罰作業，不準罰抄、罰寫、罰做，不準撕毀學生作業本。

（3）嚴格控制家庭作業量。

一、二年級布置少量的家庭作業（不布置書面作業），三、四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一個小時。

4．書寫規格：

(1)

一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆或圓珠筆。

(2)方格作業，字要寫在方格的正中央；橫格作業，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。

(3)作業要整潔，不能在作業上亂涂亂畫。

(4)凡作業中要加標點符號的地方，每個標點符號占一個字的位置（破折號、省略號占兩個字的位置）。

5、作業批改：

(1)教師批改一律用紅筆批改。

(2)教師批改要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發性、指導性批語，關注學生良好習慣的培養。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。

(3)作業批改提倡使用等級評價和帶有激勵性質的標志（小紅花、五角星、紅旗等）進行評價。

(4)對作業特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵；對作業有錯的同學要指導他們認真改錯，并定期進行作業展評，使每個孩子都能在大家的贊揚和榜樣的激勵下養成良好的作業習慣。作文可采取精批與略批相結合的辦法。

(5)作文每次精批三分之一；要先通覽后細改，有眉批、間批、總批；略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。精批與略批輪換進行。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，3 以供評講。

(6)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當指導學生互改互評。高年級可指導自改、互改、互評。

四、考核

考核是檢查學生學習情況，激勵學生和教師對自己教學時時進行反思，改進的重要手段，而不是目的，因此要認真對待考核。

1．考核內容要符合學生身心發展的規律和《新課程標準》、教學計劃和教材內容的要求，注意知識性和技能的體現。

2．語、數、英學科進行過程性檢測，加強口語、操作能力評價，對成績不合格的學生，教師輔導，一段時間后進行二次檢測。

3．檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導學生的措施，形成檢測小結。共性問題重點講評，個別問題個別解決。

4．檢測后，要通過多種渠道激發學生學習興趣和刻苦學習的自覺性。

5．體育學科每學期一次達標性檢測，音樂、美術、英語、信息技術等學科學期末進行一次質量檢測，采取口試、筆試、技能測試相結合的方法，英語要加強聽說能力方面的內容。按基礎知識和技能各占50%的比例進行質量抽測。科學、品德與生活、品德與社會期末進行問卷檢查，學生成績學期末納入教師評估。

6．注重平時的考查，不能以最后的卷面分數評定一個學生的優劣。學生考試成績不能排隊。

7．按學校要求參加各級統考、抽考的監考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。

五、輔導

輔導是面向全體學生爭取大面積豐收的重要一環，應滲透于課堂內外及教與學的各個環節。輔導要堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高為目的。按照因材施教的原則，抓好培優補弱工作，使每個學生都得到發展。以利于大面積提高教學質量。

1．班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優等生幫助知識缺漏的學生)。

2．各科老師要制訂好輔導計劃，對學習困難的學生，多關注，多鼓勵，多表揚，讓他們不斷體驗成功和學習的快樂，從而樹立自信心，揚起進步的風帆。堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體，又要關注差異，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導，把困難解決在課堂上。

3．對于因病因事請假而誤課的學生，可適當予以補課輔導，堅持個人自學與教師輔導、小組輔導相結合的原則，時間不易過長，不得影響學生參加其他活動。

4．取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導方法，取得家庭的幫助，共同關注孩子的成長。

4 5．把輔導活動和興趣小組活動有機結合起來，開闊學生的知識面，發展特長興趣。要創造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發展。

六、教科研

1．教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發言人，并作好記錄。

2．教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業務水平。

3．各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執教教師要認真準備、實踐、總結。

4．教師要根據所教學科，確定課改專題，進行課改實驗，跟蹤實踐，每學期要寫出相關的學術論文或實驗總結。

5．骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結，帶動全體教師。

6．對每位教師參加市以上的教科研材料及各種外出學習材料要及時交教導處，以便整理歸檔。

7.認真學習教育教學理論、《新課程標準》等業務知識，并做好業務學習筆記，每學期10000字。

8.積極參加各級各類繼續教育，認真完成各項學習任務。（包括遠程培訓）

9．能經常對自己的教學進行回顧和反思，找出問題，采取措施，做到一課一反思。

七、工作總結

根據教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結：每位教師要寫好教學工作總結，班主任要寫好班級工作總結，教研組長要寫好教研組工作總結，承擔課題研究者，還要寫好總結性論文或實驗報告。以上材料學期末交教導處。

以上教學常規管理細則，請老師遵照執行，教導處負責督查，堅持每月普查一次，檢查結果在全體教師會上進行通報反饋，并納入教師綜合考核中，作為衡量教師教育教學工作的重要依據之一。