我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇一

作為管理人員，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力是非常關(guān)鍵的。近日，我觀看了一系列有關(guān)S管理的視頻，通過學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)S管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我在觀看這些視頻過程中所得到的啟發(fā)和體會(huì)。

第一段：S管理的概念和原則

在我觀看的第一個(gè)視頻中，講師對(duì)S管理的概念和原則進(jìn)行了詳細(xì)介紹。S管理是一種以人為本的管理方式，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)注員工的成長與發(fā)展，并創(chuàng)造一個(gè)積極的工作環(huán)境。這種管理方式可以激發(fā)員工的潛力，提高團(tuán)隊(duì)的效能。

第二段：激勵(lì)和激勵(lì)理論

在觀看下一個(gè)視頻時(shí)，我了解到了一些激勵(lì)理論。通過激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)者可以激發(fā)員工的工作動(dòng)力，提高工作績效。視頻中提到的激勵(lì)理論主要包括馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和期望理論等。我認(rèn)識(shí)到要針對(duì)不同的員工和不同的情境去選擇適合的激勵(lì)方式，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。

第三段：有效溝通和協(xié)作

另一個(gè)引人深思的視頻是關(guān)于有效溝通和協(xié)作的。作為一名管理者，良好的溝通技巧和協(xié)作能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。視頻中指出，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重傾聽和共情，鼓勵(lì)員工分享意見和想法。此外，建立一個(gè)開放和信任的團(tuán)隊(duì)文化也是促進(jìn)有效溝通和協(xié)作的關(guān)鍵。

第四段：情緒管理和沖突解決

在接下來的視頻里，我學(xué)習(xí)到了情緒管理和沖突解決的重要性。管理者要學(xué)會(huì)自己管理好情緒，并且?guī)椭鷨T工解決情緒問題。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間發(fā)生沖突時(shí)，管理者應(yīng)該以公正的態(tài)度處理，積極尋找解決方案，以維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧和合作。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)力和自我成長

觀看了這一系列的視頻后，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和個(gè)人發(fā)展方面有了更深入的思考。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和技巧。視頻中提到的一些建議包括讀書學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)課程以及尋求mentor的幫助等。我明白了只有不斷投資自己的成長，才能成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者。

總結(jié)：

通過觀看S管理視頻，我對(duì)S管理的概念、原則和相關(guān)理論有了更深入的理解。這些視頻啟發(fā)了我對(duì)于激勵(lì)、溝通、沖突解決以及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的思考。我相信這些所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)會(huì)在我的管理實(shí)踐中起到積極的作用，在未來的工作中，我將更加注重員工的成長和發(fā)展，建立一個(gè)積極、合作的工作環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇二

最近觀看了模范教師的先進(jìn)事跡報(bào)告特別是王克忠的演講,深受感動(dòng)。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：

作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。

忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇三

第一段：引言（120詞）

在當(dāng)下競爭激烈的社會(huì)中，管理技巧對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提升自己的管理能力，我近期觀看了一系列S管理視頻課程，并從中收獲良多。接下來，我將就觀看S管理視頻的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：對(duì)S管理理念的認(rèn)識(shí)（220詞）

S管理理念是一種以人為本、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法，其核心理念是倡導(dǎo)激勵(lì)員工，使他們發(fā)揮潛能，提升生產(chǎn)力。通過觀看視頻，我深入了解到S管理理念的優(yōu)勢。首先，它注重人的發(fā)展，通過設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，提高員工的積極性和創(chuàng)造力。其次，S管理理念強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，通過合理的分工和溝通，實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作，為組織帶來更好的績效。最后，S管理理念還注重細(xì)節(jié)管理，通過精確而有效的計(jì)劃、操作和跟蹤，提高工作效率，確保質(zhì)量。

第三段：應(yīng)用S管理理念的體會(huì)（260詞）

觀看視頻課程過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)用S管理理念的重要性。首先，我意識(shí)到管理者應(yīng)當(dāng)具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有通過良好的溝通才能建立起團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，并推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。其次，我認(rèn)識(shí)到了設(shè)立目標(biāo)和考核制度的重要性。合理的目標(biāo)設(shè)定能夠激勵(lì)員工努力工作，并與其個(gè)人目標(biāo)相匹配，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和組織的雙贏。同時(shí)，制定公正的考核制度能夠評(píng)估員工的績效，為員工提供成長的機(jī)會(huì)。此外，我還體會(huì)到了定期和及時(shí)的反饋對(duì)于員工發(fā)展的重要性。通過定期的交流和反饋，員工可以了解自己的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

第四段：S管理理念的局限性與應(yīng)對(duì)方法（260詞）

雖然S管理理念在許多情況下是有效的，但它也存在一些局限性。首先，S管理理念過于關(guān)注員工的積極性，但面對(duì)嚴(yán)峻的外部環(huán)境和壓力，員工的積極性可能會(huì)受到限制。其次，S管理理念在實(shí)施過程中可能會(huì)遇到員工的抵觸情緒和反對(duì)聲音，需要管理者采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。在這方面，我聽視頻中的專家建議，認(rèn)識(shí)到管理者需要掌握良好的情緒管理能力，并采取適當(dāng)?shù)臏贤ê徒鉀Q方法，以減少?zèng)_突和負(fù)面影響。

第五段：結(jié)語（140詞）

通過觀看S管理視頻，我深刻認(rèn)識(shí)到了S管理理念的重要性和可行性。在今天的競爭激烈的環(huán)境中，管理者需要關(guān)注員工的需求，激發(fā)他們的潛能，并以此推動(dòng)組織的發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到S管理理念的局限性，并學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)方法。作為一個(gè)管理者，我將努力運(yùn)用所學(xué)，不斷提升自己的管理能力，并為組織的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

（總字?jǐn)?shù)：1000詞）

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇四

初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開發(fā)、實(shí)踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒有重點(diǎn)思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動(dòng)課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動(dòng)一下。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學(xué)校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選取。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會(huì)增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不適宜的。

3.教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對(duì)趣味性、娛樂性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體驗(yàn)。

二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料

學(xué)生是好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動(dòng)中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠透過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽儲(chǔ)備人才。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇五

我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。良好的師德對(duì)于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和大家共享一下：

首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué).傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。

其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

(２)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級(jí)的整體管理；（2）是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個(gè)好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會(huì)，自知體會(huì)不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！

觀看教學(xué)視頻心得體會(huì)6

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少思考學(xué)生的年齡性別特點(diǎn)，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì)，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢在必行。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、資料和方法提出了改革性推薦。

一、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)資料同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來健身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。

二、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實(shí)踐兩大部分。理論課十分抽象、深?yuàn)W，并且系統(tǒng)性不強(qiáng)，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動(dòng)課，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)資料，這也成了體育教師的一大難點(diǎn)。另外限于條件，體育實(shí)踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場，遇大風(fēng)、下雪、落雨、強(qiáng)日光，體育課變更的隨意性則更大。教學(xué)資料完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”。

三、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動(dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力差，所以動(dòng)作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機(jī)能開始成熟，性意識(shí)覺醒，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí)，開始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情；但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課，又務(wù)必集中其注意力并稍抑制其激情，這時(shí)可用集中注意力的游戲；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。

總之，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動(dòng)中能夠不斷了解自己，評(píng)價(jià)自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀構(gòu)成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇六

近年來，隨著城市化的發(fā)展，物業(yè)管理顯得越來越重要。為了提高居民的生活質(zhì)量和安全性，物業(yè)公司推出了很多管理規(guī)范，此外，更是大力開展物業(yè)管理知識(shí)的宣傳。物業(yè)管理視頻，成為了一種廣受歡迎的宣傳及推廣方式。我也通過觀看物業(yè)管理視頻，深刻理解到了物業(yè)管理的重要性，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在物業(yè)管理方面的不足，獲得了很多心得體會(huì)。

第二段：物業(yè)管理的重要性

物業(yè)管理是城市居住者最為切身的體驗(yàn)，一個(gè)好的物業(yè)管理服務(wù)可以使居住者生活得更加方便、舒適，而一個(gè)糟糕的管理服務(wù)，則會(huì)帶來不必要的麻煩和煩惱。通過觀看物業(yè)管理視頻，我深刻理解到，物業(yè)管理的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

物業(yè)管理除了要服務(wù)居民，更需要負(fù)責(zé)小區(qū)環(huán)境的衛(wèi)生、環(huán)保等方面的工作。而對(duì)于那些沒有自己物業(yè)管理的住宅小區(qū)，更是需要住戶們一起去協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)，并且讓物業(yè)管理進(jìn)入每個(gè)人的生活中。這也正是觀看物業(yè)管理視頻的意義所在。

第三段：物業(yè)管理在實(shí)踐中的應(yīng)用

通過觀看物業(yè)管理視頻，我發(fā)現(xiàn)，物業(yè)管理在實(shí)踐中的應(yīng)用非常廣泛。諸如小區(qū)綠化環(huán)境、公共設(shè)施的維護(hù)以及保安服務(wù)等方面，都需要利用到物業(yè)管理的知識(shí)和技能。物業(yè)管理涉及范圍廣泛，需要專業(yè)的管理人員，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的管理操作流程，并及時(shí)反饋問題和規(guī)范處理。

而在實(shí)踐中，物業(yè)管理人員還需要和居民們積極溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋，并且根據(jù)小區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)做出具有指導(dǎo)性的政策和決策。這也是物業(yè)管理實(shí)際應(yīng)用中最為重要的一環(huán)。

第四段：觀看物業(yè)管理視頻帶來的收獲

通過觀看物業(yè)管理視頻，我更加深入了解了物業(yè)管理并且提高了自己的專業(yè)知識(shí)，并且更好的了解了自己所在小區(qū)的物業(yè)管理情況。同時(shí)，也錘煉了自己的服務(wù)意識(shí)，更加重視小區(qū)環(huán)境和社區(qū)安全，為自己和鄰居營造了更好的居住環(huán)境。

觀看物業(yè)管理視頻，還讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，任何一項(xiàng)工作，都離不開細(xì)致的管理和培訓(xùn)，管理的標(biāo)準(zhǔn)化，過程化也是提高服務(wù)質(zhì)量的必修課。

第五段：總結(jié)

總之，物業(yè)管理是現(xiàn)代社會(huì)城市發(fā)展的重要組成部分，是城市居住者體驗(yàn)城市居住品質(zhì)最為直接的途徑。通過觀看物業(yè)管理視頻，我深刻認(rèn)識(shí)到了物業(yè)服務(wù)的重要性，也開啟了普通居住小區(qū)管理改善的一步，唯有積極參與，在自己日常生活中多關(guān)注更好的物業(yè)管理，才能共同營造更好的生活環(huán)境，并且為創(chuàng)造更美好的城市生活貢獻(xiàn)力量。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇七

剛剛觀看完了“家校共育，立德樹人——家庭教育公開課”學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合前幾課的學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，感觸良多!

首先，家長和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命，珍愛生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校園霸陵，保護(hù)學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)。家長也應(yīng)該反復(fù)叮囑孩子不可以欺負(fù)他人，被人欺負(fù)的時(shí)候要及時(shí)告訴家長和老師。

孩子是父母生命的延續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，請(qǐng)給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間和自由，不要一味的把父母的意愿強(qiáng)加到孩子的身上。父母和老師應(yīng)該多和孩子做一些心靈層面的溝通，多多了解孩子的想法，孩子做錯(cuò)事情不要一味的指責(zé)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子下次再做錯(cuò)了會(huì)找各種理由撒謊隱瞞，不敢再說實(shí)話。

人生就像是一條高低起伏的河流，孩子是一葉獨(dú)木舟，而家長和老師是獨(dú)木舟上的兩只槳。只有兩只槳目標(biāo)一致，同時(shí)使力，獨(dú)木舟才能逆水行舟，奮勇而上;只有一只槳用力，或者方向目標(biāo)不一致，獨(dú)木舟永遠(yuǎn)到達(dá)不了想要的高度和位置。家長和老師應(yīng)該多多溝通，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織家長進(jìn)校園的活動(dòng)，讓家長親自參與到學(xué)生校園的生活中，實(shí)時(shí)了解孩子的情況，回去后可以根據(jù)孩子問題制定適當(dāng)?shù)募医谭桨浮?/p>

情緒不分好壞，只分積極情緒和消極情緒。孩子的情緒是一種很主要的表達(dá)方式，家長要善于通過孩子的不同情緒發(fā)現(xiàn)他所要表達(dá)的主張，引導(dǎo)孩子發(fā)泄他的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)孩子積極情緒的自我管理。家長要試著學(xué)會(huì)“共情”，試著去學(xué)著理解，接納孩子的情緒。孩子需要的是高質(zhì)量的陪伴，需要的是父母的關(guān)注與尊重。

父母首先是教育者，不要光想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就會(huì)有人幫助教育，自己就可以當(dāng)撒手掌柜。父母們可以認(rèn)真的想想，孩子對(duì)父母的意義和對(duì)老師的意義是不同的，他們是我們的希望，我們的`未來，我們下半生的指望，可卻僅僅只是老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。老師即便在花費(fèi)心思，每個(gè)孩子也只能分到幾十分之一，可是父母卻可以有百分之百，百分之兩百的心思用在孩子身上，教育出來的效果有很大的差異。父母是孩子最好的老師，是孩子人生的一面鏡子，父母的言傳身教往往對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響。

老師主要負(fù)責(zé)孩子的學(xué)業(yè)和德育教育，家長請(qǐng)把更多的更多的時(shí)間放在孩子的性格培養(yǎng)，品德培養(yǎng)，正確的人生觀和價(jià)值觀的塑造上。家校共同努力，讓孩子首先成為一個(gè)身心健康的人，其次才是一個(gè)棟梁之才，一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇八

我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。良好的師德對(duì)于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和大家共享一下：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（１）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；

（２）有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級(jí)的整體管理；（2）是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

能否成為一個(gè)好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會(huì)，自知體會(huì)不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇九

物業(yè)管理是現(xiàn)代城市生活中不可缺少的一部分，它關(guān)系到人們的住房環(huán)境、安全和生活質(zhì)量。了解和學(xué)習(xí)物業(yè)管理對(duì)居民來說十分必要。在此我觀看了一些物業(yè)管理視頻，下面將分享我的心得體會(huì)。

第二段：多元化的服務(wù)

我發(fā)現(xiàn)，好的物業(yè)公司一定注重服務(wù)多元化。物業(yè)管理不僅僅是維修保養(yǎng)，而更需要深入到居民生活細(xì)節(jié)中。物業(yè)公司要提供垃圾清理、保安服務(wù)、公共設(shè)施維護(hù)、綠化護(hù)理等多種維護(hù)服務(wù)，并在一定程度上滿足居民的特殊需求。這樣的服務(wù)模式能夠建立居民和物業(yè)公司的信任關(guān)系，讓物業(yè)公司在良好的信譽(yù)基礎(chǔ)上更好地管理社區(qū)。

第三段：規(guī)范化管理

物業(yè)管理的規(guī)范化是必不可少的，必須通過明確的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度來保障服務(wù)質(zhì)量。物業(yè)公司應(yīng)先根據(jù)居民的具體需求合理設(shè)置服務(wù)內(nèi)容，再編列出詳細(xì)的服務(wù)檔案和工作流程，并定期進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估。只有這樣，物業(yè)管理才能變得更加規(guī)范化、更加專業(yè)化。

第四段：人性化服務(wù)

在社區(qū)管理中，人性化服務(wù)尤其重要，因?yàn)樗梢愿纳凭用竦纳钯|(zhì)量、增加幸福感。例如，物業(yè)公司可以主動(dòng)和居民溝通，及時(shí)了解居民需要，關(guān)心居民生活及健康狀況。物業(yè)公司還應(yīng)提供豐富的文化活動(dòng)，促進(jìn)居民間的溝通和交流。這些人性化服務(wù)舉措必將贏得居民的信任和好評(píng)，也會(huì)促進(jìn)物業(yè)公司的發(fā)展。

第五段：結(jié)論

通過觀看物業(yè)管理視頻，我更好地了解了物業(yè)管理的內(nèi)容和形式。優(yōu)秀的物業(yè)管理公司深入人心的原因在于它不單單是一種行業(yè)，更是一個(gè)服務(wù)，一種精神。我們應(yīng)該在選擇居住環(huán)境時(shí)考慮物業(yè)管理的質(zhì)量，共同建設(shè)一個(gè)更美好的社區(qū)。

觀看s管理視頻心得體會(huì)篇十

這兩天，學(xué)校組織校本培訓(xùn)，觀看了名師高金英老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認(rèn)識(shí)提高，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方。她的語言風(fēng)趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會(huì)場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時(shí)間過得很快。下面是我的一些體會(huì)和感受：

高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學(xué)識(shí)、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識(shí)都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

她說：“優(yōu)秀是一個(gè)人一生的習(xí)慣，而不是一時(shí)的習(xí)慣?！彼沁@樣要求自己的，去學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，每天早去20分鐘，為同學(xué)老師服務(wù)，毫無怨言；她要做學(xué)生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機(jī)旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。

高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認(rèn)真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)教育學(xué)生很有用，我們只有分析知道自己的學(xué)生是哪種性格氣質(zhì)類型的學(xué)生，是多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)或是綜合質(zhì)，只有抓住學(xué)生的特點(diǎn)在平時(shí)的教育和管理中才能對(duì)癥下藥，取得良好的效果。而我平時(shí)在工作中，也會(huì)遇到不少難管理的`學(xué)生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會(huì)用，有時(shí)真沒辦法。說明沒有真正了解學(xué)生，沒有抓住學(xué)生的特點(diǎn)，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關(guān)注中學(xué)生心理健康這方面的內(nèi)容，在了解學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去開展工作。

還有高老師也是教物理的，她的物理課學(xué)生很期待、很喜歡上，她有時(shí)給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)竟然給學(xué)生變魔術(shù)，學(xué)生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學(xué)生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多琢磨思考。新課標(biāo)要求物理課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會(huì)”。其實(shí)物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學(xué)生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學(xué)、樂學(xué)。這就需要我們自身不斷努力學(xué)習(xí)，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。

高老師管理學(xué)生有很多招數(shù)、點(diǎn)子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當(dāng)。讓學(xué)生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認(rèn)識(shí)水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會(huì)在學(xué)生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理，針對(duì)事情，要多想金點(diǎn)子、多想好辦法。

現(xiàn)在我要下決心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功，全面提升教學(xué)技能，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持下去，定能使自己較快的進(jìn)步！