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2022年七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版(八篇)

時間:2025-07-16 作者:儲xy

作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇一

感受樂曲的三拍子節奏和aab的曲式結構。

創編魔術師施魔法的動作,表現魔術師神奇、幽默的表演特點。

體驗與教師、同伴一起表演變魔術的樂趣。

活動準備

1、幼兒觀看一些魔術表演,感受魔術師神奇、幽默的表演特點。

2、音樂,帽子(里面粘好拉花)。

3、自制ppt。

一、談話:我看過的魔術表演

師:你們看過魔術表演嗎?是怎么樣的?

師(小結):魔術表演很神奇。魔術師有很多道具。在不同的魔術表演中,魔術師施魔法的方法也是不一樣的。

二、視覺感受:魔術師做了什么

1、完整欣賞教師隨樂表演的魔術,初步感受音樂性質和肢體動作。

師:剛才魔術師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現一下。

師(小結):原來魔術師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。(出示ppt)

2、再次完整欣賞魔術表演,初步理解樂曲的aab結構。

師:請再看一次魔術表演,你能看出魔術師變了幾次才把花變出來嗎?

師(小結):魔術師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。

三、聽覺感受:魔術師在什么時候做什么動作

1、交代任務

師:今天,我們來做一名小小魔術師,也來表演這個變花的魔術。要做好魔術師有一個小小的秘訣,請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。

2、完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。

3、再次完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭,聽到變花的音樂就揮揮手。

四、完整練習:學做魔術師

師:你們都已經學會了這兩個秘訣,現在就請你們來當魔術師。

1、跟著音樂和教師一起完整表演,注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。

2、看圖譜,在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現。

五、創編活動:設計魔術師施魔法的動作

1、創編施魔法的動作。

師:剛才你們說看到過很多不同的魔術表演,魔術師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法,還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。

2、用自己創編的施魔法動作完整隨樂表演。

六、綜合表現:我是小小魔術師

運用魔術帽,跟著音樂完整表現魔術師變魔術的情境,準確地掌握三拍子的節奏。

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇二

1、認識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

響鈴。

一、律動練聲。

1、練聲。《國旗多美麗》《講衛生》《慶祝節日咚咚鏘》

2、律動。

《生活模仿動作》、《我們大家做的好》

二、進一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱。

教師:小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

教師小結:歌曲的名字叫《下雨了》。

2、請幼兒根據歌曲歌詞來唱歌。

教師:大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。小雨的聲音是什么樣的?也請你們唱著歌告訴我!

3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

教師:大雨和小雨誰的聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?

4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

三、根據歌曲內容,表演歌曲

1、幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

教師:如果請你來表演下雨,你會怎么表演?下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?

2、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

教師:剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。

3、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導幼兒認識樂器,學習這兩種樂器的演奏方法。

4、教師分別演奏兩種樂器,引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)

5、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)

6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

四、復習歌曲《講衛生》

小結活動情況,對一些表現好的小朋友進行表揚,對一些表現不好的孩子提要求,活動結束!

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇三

1、在感受音樂結構的基礎上,探索用樂器表現三種不同的節奏型。

2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現音樂

3、控制自己的情緒和動作,積極主動地參與活動。

1、幼兒用書:《雜技表演》(拋接球、轉呼啦圈、頂酒杯)。

2、《巡邏兵進行曲》的音樂磁帶、錄音機。

3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,投影儀、教棒。

1、教師引導幼兒探索三種不同的節奏型。

教師用教棒指投影儀"拋接球",引導幼兒探索樂曲a段節奏型。

師:小朋友們,今天老師請你們看雜技表演,第一個節目叫"拋接球",我來唱樂曲,你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問:你們拍了幾下?有什么依據?

教師指投影圖"轉呼啦圈",引導幼兒探索b段的節奏型。

師:接下來請欣賞第二個節目"轉呼啦圈",請大家繼續為演員拍手伴奏。

教師指投影圖"頂酒杯",引導幼兒探索c段的節奏型。

師:現在這個演員在表演"頂酒杯"的節目。在剛才的兩個節目中,我們看到7個球拍了7下,看到3個呼啦圈拍了3下,那這幅圖應該怎么拍?3個酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的,距離短的節奏快,距離長的節奏慢。)

2、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲a、b、c段音樂。

師:我這里有一段音樂,表現的就是今天看的雜技表演的事情,請你們聽聽有幾個演員在轉呼啦圈?幾個演員在頂酒杯?為什么?

3、教師引導幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示,并隨音樂演奏。

教師啟發幼兒創編各個節目的身體動作并集體練習。

師:拋接球可以用什么動作來做一做呢?轉呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?

教師帶領幼兒隨音樂表演身體動作。

師:我們跟著音樂將剛才創編的動作連起來做一做。

4、教師引導幼兒探索配器方案,并進行打擊樂器演奏。

師:今天小樂器也想表演節目,你們看表演"拋接球"時可以用什么樂器伴奏呢?轉呼啦圈、頂酒杯呢?

教師指揮,幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。

師:現在請大家拿好樂器,我當指揮,請大家看好指揮、挺好音樂節奏進行演奏。

幼兒交換樂器演奏。

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇四

(一)導入新課

1、師:又到我們上音樂課的時間了你們高興嗎?()我也非常高興,將讓我們帶著愉快的心情把上節課所學歌曲《火車來了》來演唱一遍

隨老師琴聲齊唱《火車來了》唱完及時表揚

2、師:今天這節課,我們來學唱一首廣泛流傳的軍旅歌曲《一二三四歌》,讓我們先來聽一聽這首歌曲

完整聆聽歌曲錄音范唱(板書課題)

(二)學唱體驗

1、作曲家介紹

這首歌曲由石順義作詞、臧云飛作曲,歌唱家演唱的《珠穆朗瑪》你們聽過嗎?也是臧云飛做的曲,他的作品還有《當兵的人》、《女兵》、《三百六十五個祝福》等

2、師:我們再來聽一遍歌曲,你能邊聽著歌曲邊想想部隊里的生活是怎樣的嗎?還有歌唱家是懷著怎樣的情緒用什么樣聲音去演唱的?

完整播放歌曲錄音聽后踴躍舉手發言適時提出表揚

(慷慨激昂、飽滿、堅定有力、豪邁、積極向上)

3、下面我們再來聽一遍歌曲(第一段歌詞),同學們可以從節奏、旋律、演唱形式等方面來分析一下歌曲可以分為幾個部分?并思考一下每部分所表現的情緒是怎樣的?(小組討論后回答)

4、學唱第一段歌詞(學生先說每段情緒再學唱)

1)、前八小節:鏗鏘有力的節奏和簡潔明朗的旋律,表現解放軍戰士鑒定、勇敢、堅強性格。(注意句末的四分休止)

2)、九——十六小節:先密后疏的節奏旋律,類似于說唱類的風格,唱起來令人想到戰士行軍途中說快板書的情景,給人以活潑樂觀豪邁的印象。(有彈性)

3)、十七小節至結束(結尾):領唱加伴唱的形式、口令的聲音,使人聯想到火熱的軍營生活,感受到戰士們自豪的情感。(拍手學唱卡準節奏唱高音時用假聲)

5、跟琴完整演唱第一段歌詞

出現問題及時解決

6、學唱第二段歌詞

同學們觀察比較第二段歌詞與第一段的詞譜搭配,比較異同直接跟琴演唱第二段歌詞

7、結尾處的處理演唱

分兩聲部領唱加伴唱的形式

(三)、感情升華

師:在學唱過程中,你們看到了解放軍具有()樣的雄心?()樣的胸懷?

生回答后師:讓我們體會著“鋼槍交個我,二話沒說為祖國”的雄心,“三山五岳任我走,四海為家苦為樂”的胸懷,有感情的演唱歌曲。

提醒學生用慷慨激昂的情緒,飽滿有力的省鑒定有彈性的聲音演唱

(四)、拓展

歌曲的體裁類型有:頌歌,進行曲、勞動歌曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、敘事歌曲、諷刺歌曲等,你知道這首歌曲屬于哪一類嗎?(進行曲隊列行進當中演唱的歌曲)你還知道哪些進行曲?

(五)、編創體驗

1、以小組為單位,為歌曲設計不同的演唱形式或者加入簡單的肢體舞蹈動作表演歌曲

2、小組展示評價

3、個人表現(在同學面自信有感情的演唱歌曲)

(六)、課堂小結

通過這節課的學習,我們應該學習解放軍戰士什么樣的精神?(高度的樂觀主義精神)什么樣的品質?熱愛祖國熱愛軍營生活的高貴品質。

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇五

1、學會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

2、學習跟唱歌曲,嘗試創編,激發幼兒參與游戲的興趣。

雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

學習跟唱歌曲,激發幼兒參與游戲的興趣是重點,嘗試創編歌曲是本課的難點。

1、師幼一起做拍手律動。

2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?

大拇指:"我叫大拇指,小朋友們好!"

師:小朋友請伸出你們自己的大拇指,給客人打個招呼。

幼兒:"大拇指好!"師:第二位客人也來了,看看是誰呢?

小拇指:"我叫小拇指,小朋友們好!"師:小朋友請伸出你們自己的小拇指,給客人打個招呼。幼兒:"小拇指好!"

3、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

(1)熟悉歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

(3)請幼兒再完整聽歌詞。

4、初步學唱歌曲。

(1)師范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

(2)師范唱第二遍。師:哇!它們唱的好聽嗎?徐老師也想唱了,你們聽聽王徐老師怎么唱的吧!

(3)幼兒初步學唱,并能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!

(4)小朋友唱得真棒,再來唱一次。

(5)請個別幼兒表演大拇指。

5、學唱"小拇指"

(1)小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。

師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

(2)幼兒跟老師學唱"小拇指"。

(3)請個別幼兒表演小拇指。

6、演唱整首歌曲。

7、游戲。

(請一組幼兒躲起來,其他幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答并跑出來)

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇六

1、熟悉歌曲的旋律,感受歌曲輕快、活潑的情感。

2、學習跟著音樂節奏有表情的做動作,學習進退步。

3、體驗、表現律動的情趣,感受與同伴合作的快樂。

學習跟著音樂節奏有表情的做動作,學習進退步。

體驗、表現律動的情趣,感受與同伴合作的快樂。

歌曲音樂。

一、欣賞音樂,感受歌曲的情感。

1、聽,這是什么聲音?(播放公雞打鳴聲音)

2、什么時候會聽見公雞打鳴呢?(天亮的時候,早晨)

3、公雞打鳴了,天亮了,天亮了會做什么呢?(幼兒自由發言)

4、今天啊老師給你們帶來一首音樂,請你們從音樂中聽一聽,你好像看見天亮后是怎樣一番景象呢!(完整聽音樂)

二、聽歌曲自由做動作。

1、剛才你聽見了什么?你能用動作學一學嗎?

2、天亮后小朋友醒來,推開窗戶能看到這么多事情,讓我們一起聽著音樂來動一動吧!把你看見的事情用動作表示出來哦。

3、我發現有幾個小朋友的動作做得真漂亮,我們看看他是怎么做的,和他們學一學吧!(教師選擇幾個有代表性的動作,帶領幼兒學習)

4、這次我們來把這些漂亮的動作連起來做一做好嗎?(把幼兒好的動作串聯起來跳一跳)

三、教師引導幼兒學習進退步。

1、你們做得真不錯,老師啊也想來跳一跳,請你們看看好嗎?(教師示范跳,加入進退步)

2、你發現了什么?我的動作和你們的有什么不一樣嗎?

3、這個步伐叫做進退步(教師一邊示范一邊講解)

4、我們一起來試一試好嗎?(聽音樂做進退步)

5、這一次啊,我們把進退步加入我們剛才的動作來跳一跳吧!

6、你們的動作真漂亮!讓我們聽著音樂一起完整的做一做吧!

四、教師引導幼兒創編合作的動作。

1、剛才我們是一個人跳的,下面啊我要請小朋友兩個兩個合作跳,你們想想看,哪個動作可以兩個人跳呢?(轉圈的時候可以拉手跳)

2、我們來試一試吧!

3、現在啊我要提高難度啦!這次我要四個小朋友一起合作跳,你們會嗎?讓我們聽著音樂一起來吧!

五、游戲:清晨聽見公雞叫。

1、我還帶來了一個好玩的游戲呢!你們想玩嗎?

2、介紹游戲規則:大家圍成一個圈,老師做公雞,公雞點到你,你就站起來做動作。沒點到你,你就要蹲著睡覺。做完動作要保持一個造型不動。

3、教師和幼兒進行游戲。

六、結束活動。

大家的表現真不錯,讓我們聽著音樂一起去外面玩一玩吧!

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇七

1、學習韻律,隨樂段、樂句和節奏較準確地做出動作。能根據情節提示記憶動作順序。2、初步學習創編小手說話、轉圈和蹺蹺板的動作。3、在比較擁擠的空間下,與同伴親密交流,體驗身體運動和音樂活動的樂趣。

磁帶《加沃特舞曲》

一)引題:今天老師請你們在地板上做游戲,喜歡嗎?

二)學習a段動作

1、師:我的手要和腿說話,你們想聽嗎?教師打節奏。(拍手、拍腿)

2、師:現在我的手要和左邊小朋友的腿說話了(教師示范)要求幼兒看清自己和誰的腿說話,并練習。

3、聽a段音樂練習一遍。

三)學習做b段動作。

1、師:你們知道小手說的是什么嗎?原來它在說:屁股轉圈圈,小腳出去玩(教師示范,幼兒練習,提箱幼兒不碰到別人)

2、師:后背也想去玩,后背和腿玩蹺蹺板的游戲。手也來玩,玩起了爬山的游戲。在老師帶領下做動作。

3、師:爬到了山頂,勝利嘍!我們真高興。那么我們可以用什么動作表現我們高興的心情呢?(幼兒練習拍手,手做“v”形,口喊“耶”

4、在老師幫助下理清動作順序。

師:剛才我們玩了什么游戲?轉圈——伸腿——蹺蹺板——爬山——勝利。

5、聽b段音樂,在老師帶領下做動作。

四)在老師帶領下完整練習2遍。

五)按幼兒意愿自由練習1遍。

六)創編小手說話、轉圈和蹺蹺板的動作。

1、師:小手還能和哪兒說話?身體的哪個部位也能轉圈?蹺蹺板還能怎么表現?(幼兒逐一探索新的動作)

2、不跟音樂練習

3、跟著音樂練習,表演。

七)跳《幸福拍手歌》結束活動。

七年級音樂下冊一二三四歌教案人音版篇八

1、感受音樂的旋律特點,能按要求隨音樂作出相應的動作。

2、能愉快地參與游戲,遵守游戲規則。

3、與同伴友好合作進行游戲,有創新意識。

音樂

一、游戲引入

與幼兒一起玩“熊和石頭人”的游戲,提出要求:熊回頭時石頭人要保持一個動作不能動。

二、熟悉音樂

1、完整欣賞一遍音樂。

2、再次欣賞一遍音樂,簡單分析樂曲結構。

3、老師隨著音樂用手指在腿上進行表演,提醒幼兒注意觀察老師的動作在音樂進行到什么時候有變化。

4、幼兒跟隨教師一起用手指在腿上進行游戲。

5、引導幼兒跟隨音樂創編動作進行表演。

三、游戲活動

1、第一遍游戲:幼兒起立,站在教師身后。教師當熊,進行游戲1遍,不做造型要求。

2、第二遍游戲:熊每次回頭時,要求幼兒作出動物的造型。

3、第三遍游戲:要求幼兒兩人一組,第三句時找朋友,第四句時兩人一組擺出最后的造型,造型兩人要有身體上的接觸。

4、第四—五遍游戲:方法同前,要求四人一組擺出不同造型。

5、第六—八遍游戲:請幾位幼兒扮演熊進行游戲,鼓勵幼兒提出造型要求。

四、放松活動

開火車游戲,結束(四段音樂連放)。幼兒隨音樂分別作出開車、停車的動作,自然結束。

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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。給女性朋友的生日祝
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范
合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現的,是商品交換在法律上的表現形式。合同是適應私有制的商品經濟的客觀要求而出現的,是商品交換在法律上的表現形式。相信很多
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總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下
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隨著人們對法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發生爭議的重要措施。優秀的合同都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優秀合
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隨著人們對法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發生爭議的重要措施。那么合同應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范文,希望
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隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,
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在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優秀的報告范文,希望能夠幫助到大家
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家
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在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文
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心得體會是一種產生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字,下面是小編給大家分享的一些有關于紀檢監察干部教育整
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在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。合同的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家帶來的合同優秀范文,希望大家可以喜歡
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