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2023年小學(xué)語(yǔ)文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則教案設(shè)計(jì)意圖(四篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:儲(chǔ)xy

作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則教案設(shè)計(jì)意圖篇一

二、歸納總結(jié)

1、讓學(xué)生討論,找出自已認(rèn)為重要的字詞,教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)

以下字詞重點(diǎn):內(nèi)集、兒女、講論文義、俄而、驟、欣然、差可擬(差、擬)、未若、因。

2、古今異義

(1)與兒女談?wù)撐牧x(兒女:古義,對(duì)子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱;今義,指兒子和女兒)

(2)未若柳絮因風(fēng)起(因:古義,憑借;今義,因?yàn)椋?/p>

3、特殊句式

(1)白雪紛紛何所似?(賓語(yǔ)前置,疑問(wèn)代詞做賓語(yǔ)前置)

(2)左將軍王凝之妻也。(判斷句,用也表判斷)

三、探究性學(xué)習(xí)

1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?融洽、溫馨、輕松、歡快等

2、“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻,哪一個(gè)更好?同時(shí)說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。積累幾句詠雪的名句。(結(jié)合課后練習(xí)四)

(1)撒鹽空中差可擬(雪的顏色和下落姿勢(shì)和鹽相近,簡(jiǎn)單直白,注重形狀的相似)

(2)未若柳絮因風(fēng)起(風(fēng)趣靈動(dòng),有春天的生機(jī),富有詩(shī)意和意蘊(yùn),形神兼似)

3、謝太傅對(duì)兩個(gè)比喻的優(yōu)劣未做評(píng)定,只是大笑樂(lè),你認(rèn)為他比較贊同哪一個(gè)?

贊同兄女謝道韞,后文對(duì)其身份的補(bǔ)充,是一個(gè)有力的暗示,表明其贊賞謝道韞的聰明才氣。

四、在理解文意的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文

五、課堂作業(yè)——翻譯下列加點(diǎn)的字詞

1、謝太傅寒雪日內(nèi)集。

2、俄而雪驟。

3、公欣然曰。

4、撒鹽空中差可擬。

5、未若柳絮因風(fēng)起。

小學(xué)語(yǔ)文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則教案設(shè)計(jì)意圖篇二

一。導(dǎo)入

同學(xué)們,我國(guó)古代流傳下來(lái)了許多聰明孩子的故事,不僅有我們所熟悉的司馬光、孔融,還有四歲畫(huà)畫(huà)的王冕,七歲做詩(shī)的曹植等等,今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年,他們是誰(shuí)呢?讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。(出示板書(shū)課題——《世說(shuō)新語(yǔ)》二則)

二、簡(jiǎn)介作者劉義慶和《世說(shuō)新語(yǔ)》

(學(xué)生簡(jiǎn)介作者和作品、教師補(bǔ)充)

劉義慶 南朝宋文學(xué)家,彭城人,曾任荊州刺史,愛(ài)好文學(xué)。

《世說(shuō)新語(yǔ)》原為8卷,分德行、語(yǔ)言、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門(mén),主要記錄晉代士大夫的言談、行事、較多地反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清淡放誕的風(fēng)氣。魯迅稱之為“一部名士的教科書(shū)”。本書(shū)所記大多是是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫(xiě)法上一般是直敘其事,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,是六朝志人小說(shuō)的代表作。

《詠雪》選自“言語(yǔ)”一門(mén),《陳太丘與友期》選自“方正”一門(mén)。

過(guò)渡:下面我們先學(xué)習(xí)第一篇《詠雪》

三、誦讀課文:把握人物對(duì)話的語(yǔ)氣、表情,注意句子的`節(jié)奏。

1、學(xué)生聽(tīng)錄音或師范讀。

2、學(xué)生自由朗讀課文,達(dá)到熟練程度。

3、學(xué)生分角色朗讀,教師要加以指導(dǎo),如句讀、語(yǔ)調(diào)等。重點(diǎn)突出“讀”的環(huán)節(jié),力爭(zhēng)當(dāng)堂成誦。

四、二讀課文,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)

1、學(xué)生利用工具書(shū),結(jié)合注釋,積累詞語(yǔ)。

教師要求學(xué)生對(duì)照注釋,默讀課文,疏通文意,采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法把不理解的詞句記錄下來(lái),如重點(diǎn)詞語(yǔ):“俄而”、“欣然”、“擬”、“未若”、“乃至”、“期行”等。把不理解的詞句讓學(xué)生提出來(lái),全班一起討論解決。必要時(shí);教師精講點(diǎn)撥。

2、疏通全文意思

五、課堂作業(yè)——翻譯下列句子

1、謝太傅寒雪日內(nèi)集。

2、白雪紛紛何所似?

3、撒鹽空中差可擬。

4、未若柳絮因風(fēng)起。

小學(xué)語(yǔ)文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則教案設(shè)計(jì)意圖篇三

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們從《詠雪》中認(rèn)識(shí)了一位有才氣的女孩子——謝道韞,這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)另一位有聰明才智的孩子——元方。

二、誦讀課文:把握人物對(duì)話的語(yǔ)氣、表情,注意句子的節(jié)奏。

1、學(xué)生聽(tīng)錄音或師范讀。

2、學(xué)生自由朗讀課文,達(dá)到熟練程度。

3、學(xué)生分角色朗讀,教師要加以指導(dǎo),如句讀、語(yǔ)調(diào)等。重點(diǎn)突出“讀”的環(huán)節(jié),力爭(zhēng)當(dāng)堂成誦。

三、二讀課文,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)

1、學(xué)生利用工具書(shū),結(jié)合注釋,積累詞語(yǔ)。

教師要求學(xué)生對(duì)照注釋,默讀課文,疏通文意,采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法把不理解的詞句記錄下來(lái),把不理解的詞句讓學(xué)生提出來(lái),全班一起討論解決。必要時(shí);教師精講點(diǎn)撥。

2、疏通全文意思

四、課堂作業(yè)——翻譯下列句子

1、期日中,過(guò)中不至。

2、非人哉!與人期行,相委而去。

3、友人慚,下車(chē)引之,元方入門(mén)不顧。

小學(xué)語(yǔ)文《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則教案設(shè)計(jì)意圖篇四

一、檢查學(xué)生朗讀課文和課文翻譯情況。

二、歸納總結(jié)

1、讓學(xué)生討論,找出自已認(rèn)為重要的字詞,教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。重要的字詞有:期、日中、至、舍去(舍、去)、乃、戲、尊君、不、君、哉、相、委、而、家君、引、之、顧等。

2、通假字

尊君在不(“不”通“

否”,句末語(yǔ)氣詞,表詢問(wèn))

3、古今異義

(1)陳太丘與友期行。

(2)太丘舍去。

(3)相委而去。

(4)下車(chē)引之。

(5)元方入門(mén)不顧。

三、探究性學(xué)習(xí)

1、文中的三個(gè)人物形象分別是怎樣的,從哪可以看出來(lái)?

(1)陳太丘

遵守時(shí)間(陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去。)

(2)友人

言而無(wú)信(陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,)

言語(yǔ)無(wú)禮(友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”)

知錯(cuò)能改(友人慚,下車(chē)引之。)

(3)元方

懂禮識(shí)義(待君久不至,已去)

義正詞嚴(yán)(君與家君期日中,日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。”)

童真無(wú)邪

(君與家君期日中,日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮。還有“元方入門(mén)不顧”都是童貞無(wú)邪的表現(xiàn))

2、元方“入門(mén)不顧”是否失禮?說(shuō)說(shuō)你的看法。

1)不失禮(客人得知太丘已離去,不反省自己的過(guò)失,反而怒責(zé)太丘,語(yǔ)言粗野;小元方則針?shù)h相對(duì),指出對(duì)方“無(wú)信”、“無(wú)禮”,義正而辭嚴(yán)。所以,這一則的核心是“無(wú)信”、“無(wú)禮”,宣揚(yáng)的是正直不阿,為人正派的品格。)

2)失禮(因?yàn)椤坝选碑吘故桥c父親平輩,

不應(yīng)不尊重長(zhǎng)輩。應(yīng)該始終有禮貌,不能對(duì)客人置之不理,要給人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì),允許人家道歉。)

3、假如你是友人,或者是元方,在本課的特定情境中,你在言談和舉止方面應(yīng)該怎樣做?

友人:

1)先道歉,解釋自己遲到的原因。

2)求得別人的原諒,今后注意改正

3)不應(yīng)該在孩子面前罵人,更不應(yīng)該罵人家的父親

4)找別的機(jī)會(huì)向陳太丘父子道歉

5)今后一定要遵守時(shí)間,言而有信

元方:

1)和元方一樣有理有據(jù),指出友人的錯(cuò)誤

2)應(yīng)該始終有禮貌,不能對(duì)客人置之不理

3)要給人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì),允許人家道歉。

4)不要管大人之間的事

4、這則故事給了我們什么啟發(fā)呢?

——做人要誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人。

5、我們中華民族是禮義之邦,體現(xiàn)在稱謂上就有敬稱和謙稱。你能在文中找出這樣的稱謂變化嗎?

——“君”是對(duì)別人的尊稱;“尊君”是對(duì)別人父親的尊稱;“家君”是對(duì)人稱自己的父親。

你還能舉出類似的例子?

——令尊、令堂、令郎、令愛(ài)、家父(家嚴(yán))、家母(家慈)、家姊、舍妹(弟)、犬子

四、在理解文意的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文

五、課堂作業(yè)——翻譯下列加點(diǎn)的字詞

1)陳太丘與友期行。

2)太丘舍去。

3)去后乃至。

4)相委而去。

5)下車(chē)引之。

6)元方入門(mén)不顧。

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當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可
讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢?下面是我給大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是我給大家整理的
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?這里我給大家分享一些
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。學(xué)生獲獎(jiǎng)感言300
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。員工獲獎(jiǎng)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢
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