做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
第一學期教學個人工作計劃篇一
本學期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計2”,使用的是xx教育出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計的教學內(nèi)容,是“技術(shù)與設(shè)計1”所學知識的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個主題組成,側(cè)重于技術(shù)設(shè)計的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。
通過本模塊的`學習,學生應(yīng)該:
2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達設(shè)計方案;
3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設(shè)計方案并初步實施;
4、學會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術(shù)設(shè)計方案和實施的結(jié)果,增強革新意識。
1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng),促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學活動,避免教學過于專業(yè)化,防止陷入某項技能、技藝的教學。
2、教學中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術(shù)學習中的探究、試驗和創(chuàng)造,注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。
3、教學中要緊密結(jié)合學生的生活實際,使學生通過技術(shù)試驗,領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計的思想和方法,并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用,發(fā)展解決問題的能力。
4、教學中應(yīng)選擇與學生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代的發(fā)展的教學案例,以激發(fā)學生興趣,增強對技術(shù)及其文化的理解。
5、課程教學全部結(jié)束后全面進行復(fù)習。
第一學期教學個人工作計劃篇二
時間的.腳步?jīng)]有停歇,又迎來了一個新學期。為了在新的學年取得更好的成績,特寫此教學計劃,希望在本學期的學習工作中,以計劃為指導(dǎo)方針,認真開展工作,做好一名人名教師應(yīng)盡的責任。
本學年度,我擔任高一(2)班和初二(1)班的語文教學。
高一(2)班共有42人,全班學生進校成績400分以上的有四人,300分以上的有十二人,200分左右的占全班多數(shù),有5個同學沒有參加中考。總體而言,班級基礎(chǔ)水平較差。普遍存在嚴重的偏科現(xiàn)象,學習習慣不是很好。同時,因為經(jīng)歷了中考的失敗,他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級,最主要是樹立學生學習的信心,引導(dǎo)學生認準未來的方向,讓他們重新找回自我。為此,本學年的教學重心,除了完成課本上的知識之外,應(yīng)該對學生在初中所學的知識做一個全方位的復(fù)習及引導(dǎo)。先助學生打下扎實的基礎(chǔ)。所以,本學年,我將重點放在對本班的作文培訓(xùn)和閱讀題上,同時,加大練習量,提高學生對初中語文知識的總體掌控,多花時間放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上,在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭有所上進。同時,還應(yīng)該結(jié)合班級情況,制定試卷復(fù)習資料,完成本學期的教學任務(wù)。
初二(1)班共有學生70人,在校一年,學習的主動性還需提高,本班學生基礎(chǔ)較差,經(jīng)過初一年級的學習,對基礎(chǔ)性的知識已有一定的掌握。為此,本學年,我工作的重心將放在,培養(yǎng)學生對題型的掌握上,全方位指導(dǎo)學生學習的主動性。先將學生的基礎(chǔ)知識打好底,同時對學生的各種行為習慣進行培養(yǎng),充分利用課余時間對學生口語表達、動手能力方面進行培養(yǎng),并準備一些較深的課外知識,(做好向中考的準備工作)給學生補充,在教學中,在打好基礎(chǔ)的同時,不斷提高學生的閱讀分析能力和作文水平。本學年語文教材多增加了說明文文體及兩個單元的文言文,指導(dǎo)學生對這兩塊知識的掌握理解,將是本學期的重心。
高一年級教材是職高教材的基礎(chǔ)版,內(nèi)容較抽象,課本知識較枯燥、冗長,沒有較有趣的課文,同時,加入了詩經(jīng),教學用語學生較難掌握,文言文的篇幅也很長。但是此教材的優(yōu)點是加深了學生的知識面。能指導(dǎo)學生往更深層去思考東西,并通過文章教學,指導(dǎo)學生適應(yīng)社會。高一教材內(nèi)容較廣,可喜之處在于,此教材加入了大量社會性質(zhì)的知識,如公文的寫作,豐富多彩的語文學習活動,是本文的一大亮點。
初二所選課文不管是傳統(tǒng)篇目,還是新增篇目都是文質(zhì)兼美的文章。這些文章既能給學生以美的享受,又能擴大學生的眼界,增加學生的文學積淀,同時,還注意了語文的工具性和人文性的結(jié)合。聽、說、寫諸項活動的系列安排為學生語文素質(zhì)的整體提高提供了必不可少的"套餐"。全書共分為六個單元。章節(jié)劃分較為明顯。一二單元以新聞小說為主,三四單元以說明文單元為主,五六單元則是兩個大文言文單元。
1、閱讀教學要以課文為精讀范例,提高學生整體感知課文的能力和在閱讀過程中解決各種問題的能力。發(fā)揮教材優(yōu)勢,注重單元整體教學。
2、注重積累。積累是多方面的,小至詞語,大至優(yōu)秀作文、名家名著、生活感悟等都是積累的內(nèi)容,鼓勵學生訂閱《語文報》、《作文報》之類讀物,以拓寬視野,使學生的整體語文素質(zhì)得到提高。
3、樹立大語文教育觀,創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,使學生的語文"生活化",生活"語文化"。突出學生的實踐活動,加強學法指導(dǎo),讓學生主動地獲取知識,科學地訓(xùn)練技能,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。
4、作文教學可結(jié)合課本,也可根據(jù)學生生活實踐,采取開放式作文命題方式,在不斷積累的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生說真話,寫真情,掌握寫作方法,有計劃、有序列地進行訓(xùn)練。
5、因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我將對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
1、很多方面掌握不是很到位,各塊知識的連結(jié)不是很緊湊,為此,我打算在下一步的工作中,更進一步加強自己的學習進程,加大閱讀量,除了向老教師請教之外,更應(yīng)該加強自我鉆研,將各塊知識重新溫習透徹。以便在以后的教學中運用自如。
2、教學工作情緒化,因為個人性格原因,在面對較大壓力,或者工作中有嚴重矛盾沖突時,情緒總會影響心情,導(dǎo)致每一堂課,不能保持愉快情緒。下一步,要盡快培養(yǎng)自己的情緒穩(wěn)定性,做到寵辱不驚,力爭每次都以愉快心情進行語文教學。
本學年,初二高一都是每周6節(jié)課,每月24節(jié)課時,每學年除去月考、假期、復(fù)習時間,上課時間兩班均為70節(jié)左右。
時間初二年級高一年級
9月1日——10月1日完成一、二單元的教學任務(wù)完成三、四單元的教學任務(wù)
10月1日——11月1日完成五單元教學任務(wù)并復(fù)習完成五單元教學任務(wù)加課外活動一
11月1日——12月1日完成三四單元教學任務(wù)完成一單元教學任務(wù)加課外活動二
12月1日——元月20日完成六單元教學任務(wù)完成二單元教學任務(wù)加課外活動三
元月20日——放假完成復(fù)習期末考任務(wù)完成復(fù)習期末考試任務(wù)
總之,在以后的學習生活中,我會時刻牢記自己是一名黨員的身份,以計劃指導(dǎo)本學期的工作,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。我相信,只要自己肯努力,用心關(guān)愛每一位學生,愛崗敬業(yè),一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,取得更好的成績。
第一學期教學個人工作計劃篇三
本學期,二年級組的工作以學校工作目標為核心,以學校工作計劃為指導(dǎo),加強年級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮年級組的管理作用。結(jié)合二年級學生的年齡特點,堅持活動育人,扎實有效的抓好常規(guī)管理工作和教育教學工作,在探索、反思、總結(jié)中不斷成長,為學生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的成長氛圍。
促發(fā)展,創(chuàng)特色,求提高
圍繞以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康、活潑向上的時代新人這一培養(yǎng)目標,落實好學校布置的每一項教學、德育工作,細化年級組每一項評比,通過抓落實,達到本年級組教室、走廊及所管轄的區(qū)域環(huán)境整潔美觀、教育教學正常有序、班風班紀優(yōu)良的嶄新風貌。全面提高二年級組教育、教學質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團結(jié)、奮進的工作氛圍,繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
1.加強班級教育小組的管理,進一步加強年級組的團隊建設(shè)。
2.加強本年級組學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習慣,強化學習紀律、衛(wèi)生、禮儀、早讀、午餐、午休等良好習慣培養(yǎng)。
3、重點指導(dǎo)各班主任布置好班級文化建設(shè);出好每一期黑板報。
4.配合德育處開展形式多樣、豐富多彩的主題活動,如:科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動,切實提高學生的身體素質(zhì)。
5、配合學校扎實搞好本年級家長開放日活動,精心組織二年級組本學期家長會。平時加強家校聯(lián)系。
6.加強本年級法制教育和安全教育。
7、鼓勵本年組老師積極參加省市區(qū)和學校組織的各級各類競賽。
結(jié)合本年級組學生的特點以及學科特點,有特色地開展學科社團活動。
1、數(shù)學組結(jié)合珠心算教學開展“小算珠,大智慧”的數(shù)學特色社團活動。
2、語文組結(jié)合學校詩教特色,開展“爬山虎”詩歌誦讀欣賞社團活動。
3、音樂教研組也展開相應(yīng)的“小百靈”聲樂社團和相應(yīng)的拉丁舞社團活動。讓學生在活動中成長,在活動中提高綜合素質(zhì)。
1、加強班級教育小組的管理,進一步加強年級組的團隊建設(shè)。
組織本年級組老師認真做好學校各部門布置的常規(guī)工作,按時、保質(zhì)保量地完成。加強年級組教師的師德師風建設(shè),以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為,為人師表,按時到崗,不體罰學生,熱愛學生,做到對每一位學生負責任。在加強班級教育小組管理中,重視每月班級教育小組的日碰頭、周例會、月診斷活動,將班教工作落在實處。本年級組各班教小組組長和核心成員進一步合作,認真做好各自的本職工作,提高大家的協(xié)作精神,群策群力,力爭高質(zhì)量完成學校任務(wù),繼續(xù)大闊步向優(yōu)秀年級組邁進。
2、抓緊學生的常規(guī)教育,養(yǎng)成學生良好習慣
本學期把學生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點之一,緊密結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,在班級中推行“爬山虎”志愿者活動,讓每一位學生都成為班級的一名光榮的“爬山虎”志愿者,使他們在行為習慣方面形成良好的風貌,學期結(jié)束評選出“最美爬山虎志愿者”。
(1)把安全放在首位。
學生的安全意識較模糊,也意識不到忽略安全后的危險和隱患,提醒我們每一位值周班主任把安全教育放在心中,時刻教育學生注意安全。抓住學生天性好奇,愛冒險的心理特點,去曉之以理,開展安全教育,讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果,同時要避免惡性事故的發(fā)生,把安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。本學期,督促本年級組值日教師按時到崗,做好課間學生活動的指導(dǎo),禁止學生在課間互相追逐打鬧,以及玩一些不安全的危險游戲,保證在課間及午休期間,無一例安全事故發(fā)生。同時在各班教小組設(shè)立“爬山虎”安全崗,讓學生輪流做“安全志愿者”,督促提醒同學們開展安全的課間活動,讓安全意識在學生的心中牢牢扎下根,做到“安全我最行”。
(2)文明禮儀方面:
教育學生講文明,禮貌待人。本學期在以往檢查學生每天佩戴紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上,要求學生每周一按規(guī)定穿好校服,早晨進校和課間見到老師主動行禮問好,下午放學離校師生互道“再見”,同學之間互相友愛,各班級設(shè)立“爬山虎”禮儀崗,選出班級中的“禮儀小標兵”作為志愿者,促進學生言行舉止文明有禮,力爭使本年級學生在文明禮儀方面在全校有突出表現(xiàn)。
(3)衛(wèi)生方面:
要求本年級組各位教師認真負責各教室、各保潔區(qū)衛(wèi)生,每天必須對自己的衛(wèi)生區(qū)域進行自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班教小組值周教師每天利用晨會對學生進行個人衛(wèi)生的檢查,放學指導(dǎo)示范并且督促學生打掃教室和保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,同時教育學生廢紙垃圾進紙簍,發(fā)現(xiàn)雜物及時撿。各班級設(shè)立“爬山虎”衛(wèi)生小衛(wèi)士崗位,負責班級衛(wèi)生打掃的檢查,在班級中形成人人爭當“衛(wèi)生小模范”的氛圍。
3、認真落實學校布置的各項工作:
配合學校落實好各科任教師的教學常規(guī)工作。督促組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、認真研討、認真批改每一次作業(yè)。
第一學期教學個人工作計劃篇四
從本學期開始,八年級學生要增加一門新學科—物理。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,本著”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要”,注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,反對離開社會生活和學生實際的抽象的”、”。理論聯(lián)系實際,還要注意適應(yīng)新情況,增強時代感,加強教學的針對性和現(xiàn)實性,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要緊持啟發(fā)式教學,反對”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,開展討論式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。
四、具體措施
1、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學生的學習興趣,使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案,不打無準備的仗。
2、開展自主學習方式教學的研究與試驗,開展開放式教學的研究與試驗,要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學方法,形成自己獨到的教學風格和教學特點,努力提高教學效益。
3、積極準備演示實驗和學生實驗,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學生參與”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學生,解答疑問,點拔思路,也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習工作,做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作,全面完成教學工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出”的觀點,逐步樹立科學的世界觀。
五、課時安排
第一章:機械運動 5課時新課教學
第二章:聲現(xiàn)象 5課時新課教學
第三章:物態(tài)變化 8課時新課教學
期中考試復(fù)習: 5課時
第四章:光現(xiàn)象 8課時新課教學
第五章:透鏡及其應(yīng)用 6課時新課教學
第六章:質(zhì)量與密度 7課時新課教學
期末考試復(fù)習: 6課時
六:教學進度安排
1至3周:一章新課教學,習題講解及檢測
4至6周:二章新課教學,習題講解及檢測
7至9周:三章新課教學,習題講解及檢測
10周:期中考試復(fù)習,期中考試及試題講解
11至13周:四章新課教學,習題講解及檢測
14至16周:五章新課教學,習題講解及檢測,六章部分新課教學
17至19周:六章剩余部分新課教學,習題講解及檢測,期末考試復(fù)習
20周:期末考試
第一學期教學個人工作計劃篇五
一、學生情況分析:
1、整體學習狀況:四年級現(xiàn)有三個教學班,學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走,而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗:學生雖經(jīng)過一年的科學學習,探究能力有了很大的提高,但由于各種條件的限制,學生的科學常識極為缺乏,科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教材分析:
1、本冊內(nèi)容情況:
《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上,本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。
2、本冊的主要活動:
(1)對有生命物體的與研究。
(2)從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始,引導(dǎo)學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。
(3)對磁鐵的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)驗開始,用實驗的方法觀察磁鐵能吸引哪些物體,磁鐵各部分磁性的強弱,磁鐵的兩極,兩極的相互作用。
(4)對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始,通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗,研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的,以及如何控制物體發(fā)出的聲音。
3、教學重點:
重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
4、教學難點:
通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。
三、基本措施:
1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;
2、把握小學生科學學習特點,因勢利導(dǎo);
3、讓探究成為科學學習的主要方式;
4、樹立開放的教學觀念;
5、悉心地引導(dǎo)學生的科學學習活動;
6、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;
8、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
9、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。
四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點:
1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
例如,對于空氣是否熱脹冷縮,要求學生想出一些觀察的方法。包括用什么方法把空氣裝起來,怎樣才能不使空氣跑掉,怎樣才能看到空氣遇冷或遇熱后的體積變化。在探究活動中,要求小學生自己想出觀察的方法是需要一定條件的。他們要在積累和掌握了對這一事物的有關(guān)知識和一定的觀察經(jīng)驗之后,才可能做到。由于學生在三年級已經(jīng)學習了“空氣”單元,并已經(jīng)掌握了觀察液體熱脹冷縮的方法,所以在這里對學生提出這個要求是適時的。我們希望在其他活動中,也對學生在探究活動中的自主能力提出新的要求。
2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。
三年級的觀察認識活動以定性為主,很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中,不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體,而且在很多情況下,要求使用測量的方法,并選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,云量和雨量、氣溫、天氣、磁性的強弱、聲音的高低等。在溶解、不同物體發(fā)出的聲音等活動中,也對學生的觀察提出了更高的要求。
第一學期教學個人工作計劃篇六
第一章 聲現(xiàn)象
3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用、第四章 物態(tài)變化
1、能區(qū)別固,液和氣三種物態(tài)、能描述這三種物態(tài)的基本特征
[知識與技能]
能理解和掌握本學期各章知識,并能用所學知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,解決相關(guān)的簡單問題
[過程與方法]
難點:讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法,并能用所學研究方法探究問題
本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、激發(fā)學生學習物理的興趣,使學生喜歡物理
2、注意提優(yōu),補差,同時促進中等同學的進步
3、堅持"階段清",及時反饋教學情況,及時改進教學
五,教學進度安排
(附后)
第一學期教學個人工作計劃篇七
初一班級學生中有的同學心理素養(yǎng)好,能準時調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性格良好;一部分同學活潑開朗,熱忱大方,屬外向型性格;一部分同學鎮(zhèn)靜冷靜,當心謹慎、緘默寡言,偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學存在著嚴峻的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的學問,用以關(guān)心他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向進展。
初一班級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍圍著”良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操”這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進,由淺入深,由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學生身心進展的規(guī)律,具有時代感,力求體現(xiàn)以學生進展為本,培育創(chuàng)新精神,加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。
1、做好日常教學工作,仔細備課、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱,學生依據(jù)提綱預(yù)習,然后老師依據(jù)提綱講解。
3、課前布置學生到生活中自己收集相關(guān)的實例,帶到課堂教學法中進行溝通。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學問,內(nèi)容相對于初一班級的學生來說較抽象,對課文中的理論闡述很難理解,所以教學法中采納結(jié)合實例的方法來理解學問點,充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例,使學問點形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進行爭論,歸納,以加深對學問點的理解。
6、每上完一章后,利用練習中的活動材料組織同學爭論,溝通,老師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo)。
7、對學習差的同學多進行課外輔導(dǎo)。
8、每上完一章后,利用指導(dǎo)書上的檢測題進行檢測,準時獵取同學們對學問的把握狀況。
第一周:熟悉新學生
第二周:第一課生命最珍貴
第三周:第二課讓我們的生命更有價值
第三周:第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”
第四周:第三課第三個項目
第五周:第一次月考
第六周:第四課學問讓人生更亮麗
第七周:第四課第三個項目
第八周:第五課友情伴我同行
第九周:第六課師愛助我成長
第十周:期中復(fù)習
第十一周:期中考試
第十二周:第七課做自尊自信的人
第十三周:第八課走自尊自強之路
第十四周:月考
第十五周:第九課風雨中我在成長
第十六周:第十課寶劍鋒從磨礪出
第十七周:總復(fù)習
第十八周:總復(fù)習
第十九周:總復(fù)習
第二十周:期末考試
第一學期教學個人工作計劃篇八
從上學期期末考試的成績來看,大部分學生成績很不理想。在學生所學知識的掌握程度上,只有少部分學生能夠透徹理解所學知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,但大多數(shù)學生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差。在學習能力上,一些學生課外主動獲取知識的能力較差,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng),學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力等都還需要進一步加強,以提升學生的整體成績;在學習態(tài)度上,只有極少部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去。
二、教學任務(wù)
第七章 一元一次不等式;
第八章 分式;
第九章 反比例函數(shù);
第十章 圖形的相似;
第十一章 圖形與證明(一);
第十二章 認識概率
三、教材目標及要求:
1、一元一次不等式的重點是一元一次不等式(組)的解法,難點是用一元一次不等式解決實際問題。
2、分式的重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。
3、反比例函數(shù)的重點是反比例函數(shù)的性質(zhì)及其與一次函數(shù)的區(qū)別。
4、圖形的相似的重點是證明圖形相似的方法,難點是用相似解決實際問題
5、圖形與證明的重點是掌握證明的基本思路,規(guī)范證明過程
6、概率的重點是了解概率的概念,難點是正確理解概率的含義。
四、教學措施:
2、重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學生預(yù)習,同時要指導(dǎo)學生預(yù)習,提出預(yù)習要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應(yīng)幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預(yù)習時遇到的問題,再設(shè)計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。
3、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
4、培育學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素。
5、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
第一學期教學個人工作計劃篇九
按照縣教育局教學工作的要求,以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,積極服務(wù)于幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
(一)加強隊伍建設(shè),提高教學水平
1、注重師德建設(shè),形成良好風氣
教師要為人師表、嚴于律己、團結(jié)互助,關(guān)心集體,弘揚正氣,形成團結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好風氣。
2、加強理論學習,更新教育觀念。
(1)教師要認真學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領(lǐng)域的教育目標、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點,樹立幼兒為主體的教育觀念,靈活運用各種教學手段,根據(jù)幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來設(shè)計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性。
(2)加強新教育理論的學習與研究,了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。
3、加強教學研究,提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓(xùn)學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,要求骨干教師加強理論學習,注重教改經(jīng)驗積累,在園本教研中,勤于思考、勇于創(chuàng)新,逐步形成自己的風格,為其他教師做好示范和榜樣作用。對于新教師,要互幫互學,從方法上給與指導(dǎo),提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,從而帶動全園教育教學活動的開展。
(二)強化內(nèi)部管理,提升保教質(zhì)量
1、教師要認真按《綱要》精神,各年級教學計劃由年級組長負責組織制定,每周課時要求:小班4課時;中班4課時;大班5課時;認真做好每節(jié)課的課前準備,利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務(wù),教學過程中盡量采用多種教學手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關(guān)注個性差異,促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。要求結(jié)合本班幼兒實際教學情況,每周以有效地方式對家長進行幼兒知識反饋,方便家長及時了解幼兒在園情況。各班級及時更換主題墻,主題活動內(nèi)容自選,體現(xiàn)班級特色,符合季節(jié)特征;每月至少開展一次相關(guān)的活動,主題墻內(nèi)容納入教學常規(guī)檢查范圍。
2、對教師的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。
3、做好班級調(diào)研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師扎扎實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質(zhì)量。
4、切實有效地開展教研活動,在“研”字上下功夫,本學期各年級要認真探索區(qū)角活動的實施,注重材料的有效投放,要求每個年級結(jié)合幼兒的年齡特點投放適宜的材料(不少于10種),園領(lǐng)導(dǎo)定期對區(qū)角活動的開展情況進行檢查并做好記錄,力求區(qū)角活動的常規(guī)化開展。在有效開展區(qū)角活動的同時,本學期結(jié)合縣教育局繼續(xù)教育活動內(nèi)容,我園要重點開展“評好課”的研究活動,各年級組統(tǒng)一開展科學領(lǐng)域的教學研究,每人組織一次科學領(lǐng)域的公開活動,教師們通過教學觀摩、疑難問題討論,從而提高教學水平。上課時間安排在周二周三上午,每次兩位教師參加,周三、四下午業(yè)務(wù)學習時進行研討,由年級組長負責組織。具體實施要求再通知。
聽課量的要求:10年工齡以下的15節(jié),10年工齡以上的10節(jié),園長20節(jié),業(yè)務(wù)副園長30節(jié)。
5、扎扎實實開展教科研活動,本學期省級子課題“家園配合培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)策略研究”已進入結(jié)題階段,課題組成員要做好資料的收集整理工作;市級課題“本土文化在幼兒園課程中的開發(fā)與利用”要認真開展研究工作,課題組教師要認真學習有關(guān)課題研究的理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員要認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。
6、注重教學反思。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的最近發(fā)展區(qū),在研究中學習、學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的活動反思及每月至少兩次的教育隨筆,努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
7、加強家園聯(lián)系,實行家園互動,通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”等途徑建立與家長聯(lián)系的橋梁,傾聽家長的要求。
(三)加強幼兒管理,促進幼兒發(fā)展
1、根據(jù)幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的戶外活動時間和區(qū)角活動時間,促進幼兒身心健康成長。
2、注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成,要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂見的活動形式,同時發(fā)揮“家長園地”、“家園互聯(lián)網(wǎng)”的作用,積極向家長宣傳科學的育兒知識,家園共育,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
3、認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展游戲活動,管理好幼兒的一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學習的環(huán)境。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不茍地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
4、豐富幼兒的活動內(nèi)容,開展豐富多彩的文體活動,讓幼兒有展示自我的機會和舞臺,使幼兒產(chǎn)生自豪感,樹立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。
八月:
1、各年級、各班級制定本學期教學計劃;
2、召開新生家長會。
九月份:
1、安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒。各班加強常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動;
3、各年級充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動材料并適時進行投放。
十月份:
1、迎國慶,各班對幼兒進行愛國教育;
2、分年級進行科學領(lǐng)域的教學活動;
3、園領(lǐng)導(dǎo)檢查新生入園適應(yīng)情況及各科教學進展;
4、各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動中。
十一月份:
1、加強幼兒行為習慣的養(yǎng)成教育;
2、園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動的開展情況;
3、組織年級組長對各班進行教學進度檢查。
十二月份:
1、進一步加強幼兒禮貌教育與安全紀律教育;
2、各班積極籌備迎元旦慶祝活動。
一月份:
1、深入班級對各年級幼兒進行知識檢測;
2、完成各類總結(jié),整理各項材料,歸類入檔。