每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級讀寓言故事有感篇一

一天，小狐貍拎著袋子走在路上，碰見了小豬。

小豬見小狐貍這樣著急，立刻說：“好的好的！我幫你看著，你去吧！”

小狐貍聽了，就跑回家去了。

它抬頭看著小豬，說：“小豬，你竟然趁著我不在，把我的雞偷吃完了！”

小豬委屈的說：“我……我沒有啊！我根本就沒有打開袋子！”

小狐貍說：“哼！什么也不用說了，我的袋子里有十只雞，你快賠給我！”

面對咄咄逼人的小狐貍，小豬只好賠給了它十只雞，小狐貍悄悄的笑了。

三年級讀寓言故事有感篇二

讀了《寓言故事》這本書后讓我明白了很多道理，內心深受感觸。

讀著這些故事，道理一個一個鉆進了我的腦海里。其中有很多道理讓我刻骨銘心。比如：烏鴉和狐貍這則故事告訴我不能輕易地相信別人，不然會讓別人給騙了。狐貍和山羊的故事也告訴我們不能聽信他人的話，如果聽信他人的話，下場就會和那只羊一樣，在井里出不來。一直困在里面，而狐貍踩在它的背上跳了出來。

比如說：有時候謊言會被有警惕的人識破。像狐貍、公雞和狗結為好朋友，晚上它們睡在一起。天快要亮了，公雞就起來，打開明亮的嗓子叫醒勤勞的人們該起來干活了。這時，一只狐貍出來尋找食物經過這里，發現有一只公雞。狐貍便對公雞說讓他下來欣賞一下他的嗓子，聰明的公雞發現了狐貍的陰謀，便說讓它去問一下屋子里的狗可不可以開一下門。于是，狐貍就進門，就被狗撕成了碎片。

還有嬋和狐貍的故事也告訴我們要對他人提高警惕，不要上當受騙。在這則故事中，狐貍被聰明的嬋給耍了。

還有這樣一個故事，講自己無能為力，卻偏偏說時機還沒有成熟。這則故事是狐貍和葡萄。故事中狐貍看見了葡萄饞得直流口水，想去摘葡萄吃，可是想盡了辦法但怎么也摘不到葡萄，便失望地走了，走時嘴里卻說著只怪時機還沒有成熟而已。

讀《寓言故事》的收獲可真大呀！下次我一定要多讀一些其它的書，從而獲得更多的知識。

“書是人類進步的階梯。”“書是知識的源泉。”書伴隨著我成長，是我每天必補的營養品。書的格言像一首歌，時時在我的耳畔回響，在我的'心海蕩漾。

在今年暑假，我興致勃勃地閱讀《寓言故事》這本書。這本書里的故事我非常喜歡，深深地吸引了我。如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯永遠不晚》、《墨子》等。

《寓言故事》這本書深深地啟發了我，教育了我。是它，告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊，在現實生活中，我是多么需要這些道理啊！

記得那是一次，黃老師發下了一張試卷。啊，我得了第一名！我心想：啊，原來我這么聰明，拿了第一名，以后考試一定難不倒我了。從此以后，我學習不認真了。我上課總是跟同學吵鬧；回家后隨隨便便寫一下作業就出去玩了。

幾天后，我們進行了一次測驗。幾天后，黃老師發下了這張測驗試卷。沒想到，我只考了八十幾分，下降了十幾分。我傷心極了，淚水不斷地在眼眶里打轉，最后終于流了下來。但是我不想被同學看見，就急忙擦去淚水。終于，一節課過去了。

《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識的大門；幫我開啟了心靈的大門；幫我開啟了光明的大門；使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣.《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識的大門；幫我開啟了《寓言故事》對我的幫助真大啊！

三年級讀寓言故事有感篇三

這樣的優勢很明顯。因為作者完全不用費時間去描述主角、配角的自我性格。只要寫出一種動物，馬上就會讓人聯想的動物的本質。而且這種用動物代替人的手法也十分生動、形象。狼代表奸詐，狗代表忠誠，鷹代表有朝氣，獅子代表霸道，兔子代表機智或高傲。

其中大家都最熟悉不過的《烏鴉喝水》的故事，讓我明白了一個道理：不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

事實證明一切，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。在這里我要極力推薦你們看這本書，看完后保證你們受益匪淺。

近日重讀《誰動了我的奶酪》、新讀《海鷗喬納森》，兩本小小的勵志書讓我受到了大大的震動，不能不有感而發。

三年級讀寓言故事有感篇四

“咔噠！”一聲，雞蛋殼裂成了兩半，一只可愛的小雞崽從蛋殼里鉆出來，它揉揉眼睛，好奇的打量著這個世界。

“歡迎你來到這個美好的世界，我的小可愛！”母雞媽媽滿臉微笑著說。

“媽媽！媽媽！”小雞崽仰著腦袋，嘰嘰叫。

小雞崽點點頭說：“好的媽媽！不過，誰是有需要的人呢？”

小螞蟻們躲在蛋殼里，一滴雨也淋不著啦！小螞蚱也在蛋殼下避雨，笑的可真開心呀！

三年級讀寓言故事有感篇五

在一個夜深人靜的晚上，不知從哪兒傳來一陣吵鬧聲，原來是文具盒里正在發生一場爭吵，它們在爭論誰功勞最大。

從此以后，文具門又開開心心做好朋友。

三年級讀寓言故事有感篇六

一頭瞎眼的驢子在長途跋涉時迷了路，走進了森林。

夜幕降臨時，這頭蠢驢鉆進了灌木叢，進退不得。就是視力好的動物也沒有辦法擺脫這個困境。幸運的是，一只貓頭鷹恰好在附近，它樂意為驢子當向導。

眾所周知，貓頭鷹在夜間視力很好，斜坡啦、山丘啦、懸崖啦——它都能辨認出來，就像在白天一樣。黎明時分，它已領著驢子來到了平地上。

現在，誰愿意離開這么好的向導呢?于是驢子懇求貓頭鷹不要撇下它，驢子決意與它結伴一同環游世界。

貓頭鷹像君主般端坐在驢背上，這兩個好朋友繼續它們的旅行。

但是，這能行得通嗎?不能。清晨，太陽剛剛放射出光芒，貓頭鷹眼前就出現了比夜幕還黑的黑暗，什么也看不見了。可是，它一意孤行，隨意地指揮著驢子。

“小心，”貓頭鷹喊道，“要是往右走，我們會掉進池塘里去的。”

實際上，右邊根本沒有什么池塘，左邊的情況反而更糟。

“再往左邊一點兒，往左邁一步。”

結果，貓頭鷹和驢一起掉進了深谷。

三年級讀寓言故事有感篇七

啟示之一：做事應把復雜的事情簡單化，而不能把簡單的事情復雜化。在尋找奶酪的過程中，嗅嗅和匆匆總是把事情簡單化，結果他們總能很快地適應變化，及早找到新的奶酪，又很少痛苦和煩惱。而哼哼和唧唧卻總在遇到變化時前怕狼后怕虎，在空空如也的奶酪c站不停地抱怨、分析，飽嘗挫折、饑餓和憤怒。

啟示之二：要盡早注意細小的變化，早作應對打算，將有助適應即將來臨的更大變化。嗅嗅和匆匆在奶酪c站享受生活時，天天留心c站的變化，及早發現了奶酪越來越少，他們對終有一天會沒有奶酪可吃早有了心理準備，隨時準備去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻對c站的變化毫無察覺，當奶酪沒有了時，吃驚、震怒，無所適從。俗話說：機遇總是留給有心人。哲人說：量變引起質變，無論是創業、打工、指揮作戰，亦或是糧食管理和經營，都要對周圍形勢變化細加觀察，適時出應變之策，否則只會盲目被動、最終歸于失敗。

啟示之三：當你想到變化能使事情變得更好時，你就會有很大的興趣去促成好的變化。要勇于面對環境的變化，以一種陽光的心態面對變化，努力發現變化有可能帶來的好處，進而努力促成變化向有利于自己的方向發展，正如去年發生世界性金融經濟危機時，溫家寶總理所言“信心比黃金更重要”，有了信心往往就擁有了希望、成功和勝利，讀后感《寓言故事的讀后感》。反之，當你認為變化向壞的方向變時，心態就難以平和，沒有了信心也就沒有頑強奮斗、改變現狀的勇氣，將在消極等待中失去一切，最終一無所有。

啟示之四：主動幫助所在單位（企業）向好的方向變化，比被動等待變化要好得多。當大環境有了很大的改變，我們所在單位不得不受到影響時，作為所在單位的一員，無論是高管還是普通員工都應持積極的態度，共同助推單位向好的方向轉變，消極怠工，出工不出力，只會使事情越變越糟，單位、集體難以發展，個人甚至遭受辭職、下崗。

啟示之五：迅速行動比什么都重要。當發現c站奶酪沒有時，嗅嗅和匆匆立即穿上跑鞋去新的地方尋找奶酪，及早行動贏得了時間，較早找到了新的奶酪。啟示我們要想有更大的作為，必須具有只爭朝夕的精神，迅速行動。實干興邦，空談誤國。

啟示之六：“遲做總比不做好”，唧唧雖然在c站奶酪沒有后沒有立即行動，與哼哼一起消磨了一些時間，承受了挫折和痛苦，但他終于醒悟了，雖然有些遲，但總算開始尋找了，最終還是找到了新的奶酪，改善了境遇，而哼哼卻一直站在c站不去行動，繼續著他的痛苦，相比之下不難發現，“遲做總比不做好”。

啟示之七：只有當其中的多數人心態發生變化后，一個組織才會發生變化。當多數人都變得xx后，一個組織、一個社會、一個國家也就xx不堪難以為繼了，所以我們必須嚴防xx。當多數人都公而忘私、能力很強時，一個組織或國家變得更加強大、更有活力，只有大家都做到熱愛學習、終身學習，學習型機關、學習型黨組織、學習型社會才能真正建立。

雖然和平和發展仍是當今世界的主題，但隨著科技的快速進步，社會以加速度發展，世界全球化進程不斷加深，各種文化相互碰撞，各種思潮相互激蕩，同樣，我國也正處經濟迅猛發展，社會轉型時間。國內外形勢的變化，都讓現代人的生活條件、方式、理念發生了前所未有的改變，正謂遵從適者生存的自然法則，讓我們都來做嗅嗅、匆匆，亦或唧唧，適應變化，行動起來，建設我們美好的家園，美好的祖國。