當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
莊子與惠子游于濠梁讀后感莊子與惠子游于濠梁之上讀后感篇一
【乙】晏子使楚
【注釋】①臨淄，齊國都城。②閭，里門，古代二十五家為一閭。③不肖，這里指沒有德才的人。
（1）下面選項中，加點字的意義和用法相同的一項是d
a．才美不外見。（《馬說》）儐者更道，從大門入。見楚王。
b．子之不知魚之樂，全矣!齊之臨淄三百閭
c．此人一一為具言所聞。（《桃花源記》）然則何為使子？
d．以其境過清。（《小石潭記》）楚人以晏子短。
（2）下列句子朗讀節(jié)奏不正確的一項是a
a．是魚/之樂也。
b．安知/魚之樂？
c．其翼/若垂天之云。
d．然則/何為使子？
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。
②其賢者使使賢主。
（5）同為善辯之人，莊子與晏子的語言藝術(shù)都非常的高超。從選文來看，你更欣賞哪一個？請結(jié)合選文內(nèi)容，從感情表達(dá)和辯論技巧兩方面談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答案：
（1）d
（2）a
（3）①楚國人在正門邊上開了個偏門來迎接齊使晏子好以此羞辱他。
②有才能的人，大王派他出使賢明的君主。
（4）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅的心境。
（5）示例：欣賞晏子，感情表達(dá)：晏子不畏強國，全力維護(hù)自己個國家的尊嚴(yán)。辯論技巧：以子之矛攻子之盾。
【解答】
（1）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。
a．前句句意：它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來；見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。后句句意：迎接賓客的人帶晏子改從大門進(jìn)去。晏子拜見楚王；見：拜見。選項加點詞意義和用法不同。
b．前句句意：你不知道魚的快樂，就是可以完全確定的；之：用于主謂之間，取消句子的獨立性。后句句意：齊國首都臨淄有七千多戶人家；之：的。選項加點詞意義和用法不同。
c．前句句意：漁人一件件為他們詳細(xì)說出自己知道的情況；為：對，向。后句句意：為什么派你這樣一個人來做使臣呢；為：為什么。選項加點詞意義和用法不同。
d．前句句意：因為這里的環(huán)境過于凄清；以：因為。后句句意：楚王因為晏子身材矮小；以：因為。選項加點詞意義和用法相同。
故選：d。
（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析各個選項，得出答案即可。
a．錯誤；句意為：這就是魚兒的快樂呀；故斷句為：是/魚之樂也。
bcd．正確。
故選：a。
（3）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。
①句中重點詞：于，在；延，迎接。句意為：楚國人在正門邊上開了個偏門來迎接齊使晏子好以此羞辱他。
②句中重點詞：賢者，有才能的人；使使，派（他）出使。句意為：有才能的人，大王派他出使賢明的君主。
（4）本題考查對作品中人物心境的把握。莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化；也就是說寫“鰷魚出游從容，是魚之樂也”，實際上是在寫自己的心情；在“魚”的自由活潑的生命中由衷地感受到自己的愉悅心境。
（5）本題考查闡述觀點看法。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來分析。如欣賞莊子，從“超功利的藝術(shù)審美價值取向和智辯”的角度來闡述；欣賞晏子，從晏子“維護(hù)國家尊嚴(yán)，辯論技巧環(huán)環(huán)相扣”的角度來闡述；都要言之有理即可。
參考譯文：
【甲】
【乙】
莊子與惠子游于濠梁讀后感莊子與惠子游于濠梁之上讀后感篇二
1．下列加粗詞語意思相同的一項是（ ）
a．惠子相梁 欲代子相
b．子之不知魚之樂全矣 莊子住見之
d．非梧桐不止 子非魚
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）惠子相梁，莊子往見之。
（2）子非魚，安知魚之樂？
3．【甲】【乙】兩文分別反映了莊子的什么思想？
5．請你仔細(xì)研讀【甲】【乙】兩文，回答問題。
參考答案：
1．d
（2）你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？
3．【甲】中莊子用講故事的方式表達(dá)了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文莊子認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，其實是他愉悅心境的投射與反映。反映了莊子推崇“自然”，反對“人為”的思想。
4．示例：
欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然。
欣賞惠子，因為惠子機(jī)智好辯，善于抓住對方的漏洞之處，對于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。
5．（1）示例：這樣寫收到了諷刺尖銳又余味不盡的效果。體現(xiàn)了《莊子》語言機(jī)敏、幽默、詼諧，富有想象力的特點。
（2）示例：不同意，因為第三者的心理，不可能掩飾到滴水不漏，總有某些動作、神態(tài)可以看出。（也可表示同意，但須言之有據(jù)。）
莊子與惠子游于濠梁讀后感莊子與惠子游于濠梁之上讀后感篇三
1、解釋下列句中加粗的詞。
（1）我非子，固不知子矣。固：_____________
（2）請循其本。循：______________
（3）既已知吾知之而問我。之：___________
2、翻譯下列句子。
子非我，安知我不知魚之樂？
3、在本文中，應(yīng)子與惠子爭論的焦點是_________________________。通過爭論可以看出：莊子注重________________________ ，惠子注重_________________________。
4、莊子堅持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？
5、通過學(xué)習(xí)《惠子相梁》、《莊子與惠子游于濠梁》，你對莊子其人有什么樣的認(rèn)識？請寫一兩句評價性的話。
參考答案：
1、（1）固然；（2）順著，沿著；（3）代詞，魚的快樂
2、你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？
3、莊子究竟能不能知道魚的快樂。美學(xué)上的欣賞，能超然物外又返回事物本身來觀賞其美；知識上的判斷，認(rèn)為每個人都不會知道第三者的心理狀態(tài)。
4、莊子認(rèn)為魚“樂”，其實是他自己愉悅心境的投射與外化。
5、莊子心境曠達(dá)，視功名利祿如“腐鼠”，有著高沽愉悅的生活情趣，而且能言善辯。（意思對即可）
莊子與惠子游于濠梁讀后感莊子與惠子游于濠梁之上讀后感篇四
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”（節(jié)選自《莊子.秋水》）
1．下列劃線詞語意思相同的一組是
a．是魚之樂也 是日更定矣
b．子之不知魚之樂全矣 茍全性命于亂世
c．子固非魚也 固國不以山溪之險
d．子曰“汝安知魚樂”云者 云歸而巖穴暝
2．下列各項中“之”字用法與例句不同的`一項是（）
例句：我知之濠上也
a．公與之乘
b．殺之以應(yīng)陳涉
c．何陋之有
d．擇其善者而從之
3．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。
子非魚，安知魚之樂？
4．這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？
參考答案：
1．a(chǎn)
2．c
3．你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？（整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯）
4．欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。
欣賞惠子，因為惠子機(jī)智好辯，善于抓住對方的漏洞之處，對于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。也可以一同欣賞兩位，理由綜合以上所述即可。（言之成理即可）
莊子與惠子游于濠梁讀后感莊子與惠子游于濠梁之上讀后感篇五
1．下列加粗詞語意思相同的一項是（ ）
a．惠子相梁 欲代子相
b．子之不知魚之樂全矣 莊子住見之
d．非梧桐不止 子非魚
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）惠子相梁，莊子往見之。
（2）子非魚，安知魚之樂？
3．【甲】【乙】兩文分別反映了莊子的什么思想？
5．請你仔細(xì)研讀【甲】【乙】兩文，回答問題。
1．d
（2）你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？
3．【甲】中莊子用講故事的方式表達(dá)了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文莊子認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，其實是他愉悅心境的投射與反映。反映了莊子推崇“自然”，反對“人為”的思想。
4．示例：
欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然。
欣賞惠子，因為惠子機(jī)智好辯，善于抓住對方的漏洞之處，對于事物有著尋根問底的認(rèn)知態(tài)度。
5．（1）示例：這樣寫收到了諷刺尖銳又余味不盡的效果。體現(xiàn)了《莊子》語言機(jī)敏、幽默、詼諧，富有想象力的特點。
（2）示例：不同意，因為第三者的心理，不可能掩飾到滴水不漏，總有某些動作、神態(tài)可以看出。（也可表示同意，但須言之有據(jù)。）
莊子與惠子游于濠梁讀后感莊子與惠子游于濠梁之上讀后感篇六
譯文
注釋
濠梁：濠水的橋上。濠,水名，在現(xiàn)在安徽鳳陽。
從容：悠閑自得。
鯈（tiáo）魚：一種淡水魚中的銀白色小魚，喜歡在水層下面游動，長約16厘米，又名白鰷。
是：這。
固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。
全：完全，確定是。
循其本：從最初的話題說起。循：順著。其，話題。本：最初。
子曰‘汝安知魚樂’云者：你說“汝安知魚樂”等等。汝安知魚樂：你怎么（哪里）知道魚是快樂的呢。云者：如此如此。安，怎么；哪里。
安;疑問代詞.怎么,哪里
文言現(xiàn)象
一詞多義
固：①固不知子（固然）
②子固非魚也（本來）
之：①安知魚之樂之：（的）
②既已知吾知之而問我之：（代詞）
倒裝句（狀語后置）