每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)校中進(jìn)行家校聯(lián)系最重要的一種手段,是家庭—學(xué)生—學(xué)校這個(gè)教育鏈條中的重要一環(huán),下面是本站小編給大家整理的初三開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。
尊敬的家長(zhǎng):你們好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!今天雖然是周日,但我知道有些家長(zhǎng)仍然在上班的,在此,我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意,你們的到來(lái),就是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,對(duì)我們學(xué)生教育的無(wú)聲鼓勵(lì)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有兩個(gè)議程:一是先由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的一些情況,二是分班集中,班主任作進(jìn)一步指導(dǎo)以及總結(jié)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的一些基本情況。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的我們無(wú)非有三個(gè)想法,一是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。二是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校老師之間的溝通,做到相互理解,有些東西可能電話里不好說(shuō),當(dāng)面交流效果會(huì)更好一點(diǎn);三是讓家長(zhǎng)們看一下學(xué)校的變化。
一、學(xué)校的一些狀況以及取得的成績(jī)
1、學(xué)校改建的情況,畢業(yè)班學(xué)習(xí)環(huán)境的改善。
建成三幢的教學(xué)大樓,還用獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)樓和科學(xué)樓,新裝了投影設(shè)備,后期我們還會(huì)增加數(shù)字的廣播系統(tǒng),進(jìn)行校園綠化,使到我們的校園環(huán)境更加優(yōu)美,育人的空間更加寬闊。但比硬件更重要的我們的管理日益在提高。
2、我們管理遵循著“德育優(yōu)先、質(zhì)量為本”的原則
近幾年學(xué)校的德育狀況,與社區(qū)的聯(lián)系,家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)通,教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。在今年中考取得了輝煌的成就。
3、中考成績(jī)
三大突破,
升學(xué)率89.56%,也折射出整個(gè)教育環(huán)境的改善。只要你想讀書(shū),必然有你讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方。家長(zhǎng)們也不必跑回老家或通過(guò)各種關(guān)系再找學(xué)校,相信在我們黃中,你孩子也一樣會(huì)取得意想不到的成功。
二 本屆畢業(yè)班的優(yōu)勢(shì)和憂患
1、首行本屆畢業(yè)班老師的水平能力相當(dāng)高,我們每年做教師崗位的調(diào)整時(shí)必然先考慮九年級(jí)的老師配置的。
2、九年級(jí)的老師在李級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)導(dǎo)下,空前團(tuán)結(jié),相互協(xié)作,務(wù)實(shí)高效,很好的起到了火車頭的作用,各位班主任班級(jí)管理抓住初三學(xué)生的特點(diǎn),大膽創(chuàng)新,傾注了大量的心血和精力,這一屆學(xué)生的確問(wèn)題很多,但我們年級(jí)和學(xué)校的相關(guān)部門經(jīng)過(guò)多種教育方法,穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,很是辛苦,當(dāng)然也很有實(shí)效。
但對(duì)畢業(yè)班工作,我們重制度建設(shè),更注重貫徹實(shí)施和督促檢查。無(wú)論是課堂的還是課后的,我們學(xué)校部門將加大指導(dǎo)和檢查力度。
3、本屆學(xué)生存在的問(wèn)題及級(jí)隱憂
(1)、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),全靠老師家長(zhǎng)督促、檢查。
(2)、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法,只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,學(xué)起來(lái)既苦又累,可謂是事倍功半。偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。
(3).學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,訓(xùn)練的時(shí)間少,學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,一方面各科要上新課,趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料,想要學(xué)好、升學(xué)是十分困難的。所謂孤燈黃卷,就是這個(gè)意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),這是不無(wú)道理的。
(4)、最可怕是有些學(xué)生還有些惡習(xí)。語(yǔ)言上污穢不堪,行為上動(dòng)手動(dòng)腳甚至打架斗毆、還有極少數(shù)學(xué)生偷偷摸摸去外面上網(wǎng)、打老虎機(jī)。對(duì)這些行為學(xué)校多次和相關(guān)經(jīng)營(yíng)者發(fā)生沖突,堅(jiān)決要求他們拒絕學(xué)生進(jìn)入這些場(chǎng)所,請(qǐng)家長(zhǎng)也多教育教育孩子,遠(yuǎn)離這些不良誘惑。
本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力較大,上一屆畢業(yè)班取得好成績(jī),完全是我們抓得早,抓得實(shí)的結(jié)果。所以,在別人你追我趕的情況下,我們要想取得好的成績(jī),就必須付出更多的心血。
三、學(xué)校抓畢業(yè)班的措施
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作,初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。同時(shí)制定明確的奮斗目標(biāo)。學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,就對(duì)本屆畢業(yè)班下達(dá)了畢業(yè)、升學(xué)目標(biāo)。對(duì)畢業(yè)班各位教師都提出了明確具體的要求,加強(qiáng)備課組的建設(shè),備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
3.做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。畢業(yè)班實(shí)行月考,每次月考學(xué)校都要認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織,并對(duì)每一次的成績(jī)作細(xì)致的分析,之后還要求召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì),提出班級(jí)奮斗目標(biāo)和制定班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的措施。家長(zhǎng)們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看自己孩子每一次的統(tǒng)考情況。
4、集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的情況,對(duì)學(xué)生既要進(jìn)行集中訓(xùn)練,還要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。要求各教師都做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并把重點(diǎn)人頭分配給任課教師,學(xué)校把全部初三學(xué)生按照成績(jī)偏科和日常表現(xiàn)分配給全部初三教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),要求跟蹤負(fù)責(zé),經(jīng)常找學(xué)生談話,表?yè)P(yáng)進(jìn)步,指出不足,讓學(xué)生感到自己倍受關(guān)注,從心里上感覺(jué)不好好學(xué)習(xí),就對(duì)不起老師。學(xué)生和老師有更多的接觸機(jī)會(huì),老師也就可以從思想、學(xué)習(xí)、生活等全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通了解,有利于做好學(xué)生的工作。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的紀(jì)律管理。學(xué)校將對(duì)那些頑劣的、品德不好的學(xué)生加強(qiáng)教育,加大處罰力度。這也是為想好好學(xué)習(xí)的學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了禮儀的檢查,效果不錯(cuò),后階段我們聯(lián)合德育處進(jìn)考勤方面的整頓。學(xué)校專門制定了安全規(guī)則和學(xué)生違紀(jì)處罰條例,對(duì)少數(shù)學(xué)生的違紀(jì)行為一經(jīng)查實(shí),按條例嚴(yán)厲處理,絕不姑息!
四、對(duì)家長(zhǎng)的要求和希望
抓好初三年級(jí)的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō),學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)現(xiàn)在都是坐在同一條船上的,只不過(guò)老師和學(xué)生在船頭迎風(fēng)破浪,家長(zhǎng)在后面提供扶持與幫助,試想如果沒(méi)有后的家長(zhǎng),船身就不平衡了,就會(huì)沉了。
所以說(shuō),家庭教育也是非常得要要和關(guān)鍵的,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不能將孩子的學(xué)習(xí)教育全放在學(xué)校身體上,我在這里并非推卸責(zé)任,而是多年的教育事例告訴我們,學(xué)校家庭是配合對(duì)一個(gè)孩子的成功是非常重要的。
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),勇于承擔(dān)家庭教育責(zé)任
失敗的家庭教育原因有許多種,但成功的家庭教育卻都有一個(gè)特征。就是責(zé)任 未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙。我說(shuō),家長(zhǎng)在忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢個(gè)房子,為孩子攢個(gè)媳婦,那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),一是學(xué)會(huì)做人,二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對(duì)此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,希望各位家長(zhǎng)能夠理解。在這方面常有一些家長(zhǎng)不大理解,我的孩子這種小事呢,學(xué)校不必叫我過(guò)來(lái),也不必要停他的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有:吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為。
3、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
4、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。 首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。 然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說(shuō)老師又有沒(méi)有這個(gè)必要呢?再比如:由于上級(jí)規(guī)定,考慮安全因素,學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校,不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時(shí)的輔導(dǎo)。
5、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及交通等隱患,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
各位家長(zhǎng),我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后在國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際,祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!
初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
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各位熱心的家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們,下午好!感謝大家在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)參家長(zhǎng)會(huì)。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學(xué)期,立足基礎(chǔ),通力合作,鼓足干勁,讓孩子通過(guò)人生的第一次大考。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同努力,取得了非常好的成績(jī)。但是本班還是存在明顯的兩極分化,個(gè)別學(xué)生因?yàn)槌跻怀醵](méi)有打好基礎(chǔ),對(duì)英語(yǔ)不感興趣,無(wú)論老師如何勸說(shuō),如何鼓勵(lì),仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成 張?jiān)婄?高圓圓 張 偉 馬行舟王凌松 劉鑫,這幾位同學(xué)需要家長(zhǎng)的大力配合,才能在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把,不能自暴自棄,他們還是很有希望的,比如本班的代浩,英語(yǔ)每次30-40分,我給他出了些閱讀題,加上他自己買了一些7-8年級(jí)的閱讀。每天堅(jiān)持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了,這就是莫大的進(jìn)步,在經(jīng)過(guò)下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績(jī)。
只要有家長(zhǎng)的配合,孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個(gè)滿意的成績(jī)。為了縮小這些差距,我在這里向大家通報(bào)我們的教學(xué)設(shè)--------想,同時(shí)也對(duì)大家提出一些要求,希望得到大家的理解與支持。
今年,我們打算在下一輪補(bǔ)課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時(shí),希望同學(xué)們必 須把老師準(zhǔn)備的每課重點(diǎn)詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分,在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時(shí)、定質(zhì)、定量的獨(dú)立完成,不懂就問(wèn),可以參考,可以借鑒,但不能不經(jīng)思考的照搬不誤,上課不能再開(kāi)小差,思維漫游,而要努力地做些筆記,對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分應(yīng)視為重點(diǎn),必須做上記號(hào)格外注意。
我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中,主要對(duì)初中三年里的重點(diǎn)詞匯,句子與語(yǔ)法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針對(duì)學(xué)生的能力,有聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎,往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點(diǎn)高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來(lái),認(rèn)真獨(dú)立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度,讓自己的能力得到最好的鍛煉,進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個(gè)星期,主要目的是適應(yīng)考試要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并--------重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)——能力——知識(shí)。在這幾輪復(fù)習(xí)中,聽(tīng)力、閱讀與寫(xiě)作貫穿整個(gè)教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的,但一想到大紅的錄取通知書(shū),這點(diǎn)苦也是值得的。
也對(duì)不起在座的各位家長(zhǎng)要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點(diǎn)心、水果;你們要噓寒問(wèn)暖;你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力;你們要與老師時(shí)刻保持聯(lián)系。
最后我仍想用這兩句話來(lái)歸納:在思想上時(shí)時(shí)重視嚴(yán)陣以待;在作業(yè)中處處認(rèn)真,體現(xiàn)自信。我們老師、學(xué)生與家長(zhǎng)一起努力拼搏,預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績(jī)。
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初三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的會(huì)議,我是九年級(jí)(7)、(8)班的語(yǔ)文老師,也是本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),非常榮幸能與在座的各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我們今天的話題只有一個(gè),那就是聚焦即將到來(lái)的中考,說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時(shí)間在6月28、29、30日進(jìn)行,現(xiàn)在距中考還有6個(gè)月27天,九年級(jí)對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對(duì)中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們與各位家長(zhǎng),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級(jí)學(xué)校,給初中學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
下面,我想從以下五個(gè)方面與大家交流一下:
本次考試,試題的類型完全模仿中考的形式,難易度接近中考,考試前我們估計(jì)成績(jī)不會(huì)理想,果然,從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看,正如所料,很差,這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問(wèn)題。
1.基礎(chǔ)知識(shí)太差。
2.學(xué)生所學(xué)知識(shí)不能夠綜合運(yùn)用(根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等)
3.古詩(shī)文背誦默寫(xiě)、翻譯、理解不到位。
4.現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺
5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。(抓不住題目的要點(diǎn),中心不突出)
這次考試成績(jī),讓我們?nèi)w語(yǔ)文老師感受到了極大地壓力,我們也在積極的尋找辦法,需要在座的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師要密切的配合,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)改變這種狀況。
第三部分作文,分值為40分
本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級(jí)上下冊(cè)的所有古文,學(xué)習(xí)了九年級(jí)下冊(cè)的所有古文,下學(xué)期打算用一個(gè)月的時(shí)間上完九年級(jí)下冊(cè)的所有課文。四月開(kāi)始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,三月份月考要考試六冊(cè)書(shū)的古文,就要看看大家在假期中有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí):
第一輪復(fù)習(xí)是課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是以教材為本,幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能過(guò)好課本關(guān)。即從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí),我們采用以下方法:課上讓學(xué)生自讀課文并書(shū)寫(xiě)自己認(rèn)為不會(huì)的字詞,要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語(yǔ)言概括出文章的主要內(nèi)容,寫(xiě)法的特點(diǎn),并寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)作上,在平時(shí)我們都注重了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作素材的積累,并引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積累巧妙運(yùn)用到作文中去,為寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。
第一關(guān)是常識(shí)關(guān):要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。
第二關(guān):讀背關(guān)
這一關(guān)包括
①背誦文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,老師以填空題或簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。
②重點(diǎn)詞語(yǔ)的積累:(1)通假字(2)一詞多義(3)古今異義
(4)詞類活用和其它重點(diǎn)實(shí)詞(5)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯,老師對(duì)前些年的中考題型進(jìn)行分析,然后,找出文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,并以題的形式交給學(xué)生。
第三關(guān):理解關(guān)
對(duì)全文進(jìn)行把握,理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn);分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度;作者的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)法手法進(jìn)行分析。形式:以老師擬題和學(xué)生擬題為主。
第四關(guān):拓展關(guān)
這一關(guān)主要是對(duì)知識(shí)的延伸拓展,做到知識(shí)的橫向聯(lián)系,如《送東陽(yáng)馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對(duì)老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。最后是中考熱身(我們大多以比較閱讀的方式進(jìn)行)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi),一段課外,既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),又引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)舉一反三,從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。
在這一階段我們穿插對(duì)古詩(shī)文的背誦和檢測(cè)。并對(duì)學(xué)生仿句、對(duì)對(duì)聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等進(jìn)行訓(xùn)練。
進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,我們根據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律,打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng),我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題:一是基礎(chǔ)知識(shí)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞、短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)等。這是對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。
二是文言文復(fù)習(xí),由于第一輪復(fù)習(xí)在這個(gè)方面已經(jīng)很詳細(xì),我們主要以習(xí)題的形式注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并兩周一考試。
三是現(xiàn)代文閱讀,包括散文類、議論文、說(shuō)明文、小說(shuō)等。
關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法
現(xiàn)代文閱讀,我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行,課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點(diǎn)撥,課外注重規(guī)律的運(yùn)用。
1說(shuō)明文閱讀:
我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識(shí)天氣》注重說(shuō)明文語(yǔ)言的分析、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)的分析。《巍巍中山陵》:我們側(cè)重了說(shuō)明對(duì)象的尋找方法、說(shuō)明順序的指導(dǎo)、說(shuō)明方法的舉例及分析其作用、說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及分析。 2議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個(gè)》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點(diǎn)的技巧。
3記敘文
我們各選取了三類不同的文章
1敘事類散文:《藤野先生》為例,重點(diǎn)復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫(huà)人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。 2抒情類散文:以《濟(jì)南的冬天》為例重點(diǎn)復(fù)習(xí)抓景物的特點(diǎn)寫(xiě)景抒情的寫(xiě)法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。
3小說(shuō):以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,訓(xùn)練小說(shuō)中人物刻畫(huà)的方法、人物描寫(xiě)的角度、環(huán)境描寫(xiě)的作用、段落的劃分。
寫(xiě)作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性上下功夫。
4、進(jìn)行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練)
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬—6月上旬),這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪n}復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時(shí)可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),真正起到模擬的作用。
1、在這一階段,我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。
2、精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。最后一周時(shí)間,再次查漏補(bǔ)缺。
1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí),如字詞句知識(shí)、修辭、閱讀、寫(xiě)作知識(shí)等。但是復(fù)習(xí)知識(shí)的目的,不是為了記住,而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會(huì)不會(huì)用這些修辭。
2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過(guò)的方法,像理解詞語(yǔ)、句子的方法,閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,寫(xiě)作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法,不是為了記住它們,而是看看會(huì)不會(huì)運(yùn)用。
3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過(guò)的,應(yīng)以舊帶新,培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例:課文固然要復(fù)習(xí),但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,了解孩子情況。同時(shí)我也希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!