無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

高中周記篇一

我想走一條路，一條陌生到我會害怕的小徑，我想一個人走。

我想去一個地方，一個隱蔽到如世外桃源般的小山谷，我想一個人的旅程。

我想渡一條河，一條不知盡頭的淵淵小流，我想一個人劃槳。

我喜歡這樣，世界靜的只剩下我一個人的感覺，我哭我笑只有我一人知曉。我不怕孤獨，我害怕兩個人一同傷心。我不要流淚，我害怕我的眼淚會弄痛別人。

我只想象風(fēng)箏一樣飛翔，縱使有一天會斷了線，會不知所措，會隨風(fēng)奔跑。

我想過我的未來，我想我要去江南一個小鎮(zhèn)，在那里學(xué)會知足，學(xué)會安靜，學(xué)會寬容……學(xué)會我不曾學(xué)過的所有。

我想像旅行家一樣徘徊于世界每一個角落，可能只是一個地方的匆匆過客，又可能駐足于某個不為人知的角落許久許久。

我想我要有一個很大卻很輕的行囊，里面一定要有一支筆，一個貓貓筆記本，一臺數(shù)碼相機。我要沿途記下所有的所有，我害怕有一天我會失憶，我會忘記所有的快樂。

我想如果有一天我走累了，我就在背包里找到一張很大的格子布，把它撲在藍天下的隨便一個地方閉眼靜靜睡去，不去想醒來天空是否依然湛藍如畫。作文

高中周記篇二

在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你參加比賽，得獎了，老師表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不 是你生病了，人不舒服了，同學(xué)們來關(guān)心這些，而是我的朋友，馬佳明，我摔壞了她的東西，她卻不計較什么，而且原諒了我。

馬佳明，是個乖巧的女孩。今年11歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀發(fā)，身材強壯，個子高高的。她喜歡敲架子鼓，但是她最喜歡樂于助人，

她最大的優(yōu)點就是不計較什么。

那一次，是在讀五年級的一個下冊。下課了，我發(fā)現(xiàn)我的筆蓋不見了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發(fā)現(xiàn)它了。它在馬佳明的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿 到了，可我撞到了馬佳明的桌子，馬佳明的桌子里有她的書包。剛好，她書包掉下來了，里面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鏈。

看到水晶項鏈，我就想起那一次，我去找她跟我一起去英語辦公室改試卷。她打開書包，找了找，拿起了筆盒。我看到書包里面似乎有東西，就問：“那是什么呀？”她從書包里拿出，是一條晶瑩 的水晶項鏈。很漂亮?！斑@是我最珍貴的東西了，是我爸爸出差時送給我的?！瘪R佳明看著項鏈深情地說?？梢钥吹贸?，這條項鏈對馬佳明來說很重要?？墒?，現(xiàn)在的水晶項鏈卻少了一塊水晶。被我摔 破了。心想：我摔破了她最重要的東西，她會罵我嗎？我們之間的友誼就破碎了嗎？她會原諒我嗎……

很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心里一直想著我摔破了馬佳明的水晶項鏈，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的.友誼破碎了……我怕，我很 害怕。整堂課根本就沒聽。

放學(xué)了。馬佳明每一次放學(xué)都會檢查她的水晶項鏈。她似乎發(fā)現(xiàn)了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人為什么會這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發(fā)現(xiàn)是我 摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。馬佳明來問我了：“你知道我的水晶項鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發(fā)抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說：“不， 不，不知道呀。是不是你在家摔壞的呀，我現(xiàn)在頭很暈，我真的不知情。”馬佳明看到我這樣，突然自責(zé)了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了?！笨吹今R佳明這樣，我心 里也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞男孩，自私的男孩！

晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說事實？終于，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關(guān)系，因為這是我不小心摔破她的水晶的后果，我應(yīng)該承擔(dān)的。

第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發(fā)誓我一定要跟她說清楚，不能再讓馬佳明受傷了?！榜R佳明，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項 鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項鏈就破了。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶，對不起?！蔽倚呃⒌卣f。馬佳明說：“沒關(guān)系，雖然水晶項鏈對我來說很重要 ，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因為一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼?！甭牭今R佳明的一番話后，我淚流滿面，使我非常 感動！我擁抱了馬佳明。

馬佳明的這種寬容、心胸不狹窄的品質(zhì)真的令我非常感動。這件事發(fā)生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！

高中周記篇三

青春，是一幅山水畫，清新淡雅，樸素純真；青春，是一支流行歌，充滿激情熱情澎湃；青春，是一束柔和的陽光，沖破黑暗的枷鎖，帶來春光無限。

十六歲，花季般的年齡，總是那么地讓人憧憬。十六歲的我們，更是在憧憬著，憧憬著擁抱那青春。十六歲的我們已逐漸長大，不知不覺中多了份成熟的氣質(zhì)，少了份沖動的行為，心中的責(zé)任感也已越來越強。花季的我們，請伸出你的手，擁抱青春吧。

花季的我們，放聲歌唱，為父母之恩而唱。十年漫漫求學(xué)路，是誰陪伴著我們，經(jīng)歷了多少個春夏秋冬，始終不離不棄？是父母！蘭尼曾說：“一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌濾，怡情悅性?！备卸鞲改福且驗楦改附o予我

們的太多，營養(yǎng)早餐，整潔的房間，還有深夜為我們蓋的被子??既然我們十六歲了，就請伸出手，為父母做力所能及之事，用歌聲詮釋親情。

花季的.我們，彎下腰來，為社會的公益服務(wù)而努力。眾所周知，這個社會有救下落水者后默然離去的好心人，有在深山中奔波的赤腳醫(yī)生，有在大山“哺育”孩子的年輕支教老師??社會上有冷有暖，但暖總比冷多。因此花季的我們，為何不趁這大好時光，多為社會做點貢

獻呢？大山里的支教老師，僅僅靠著自己單薄的臂膀，竟撐起了孩子們新的希望。社區(qū)熱心人士，硬是用無微不至的關(guān)懷與照顧，溫暖了孤寡老人衰老的心。既然人間需要我們，十六歲的我們，何不彎下腰來，為社會提供溫暖服務(wù)？

花季的我們，拿起筆來，為祖國強盛而奮斗。身處新時代的我們，學(xué)習(xí)當(dāng)仁不讓是我們重要的職責(zé)。我們要學(xué)會用知識來武裝自己，“知識就是力量”，知識就是我們向時代進軍的主力部隊。我們終將要去戰(zhàn)斗，步入社會，而知識就是我們翱翔的翅膀，奮斗也是我們惟一的選擇。

花季的我們固然應(yīng)該去尋找激情，揮灑屬于我們獨一無二的個性，但前方去有著無數(shù)艱辛困苦在等著我們，為何不在這十六歲的花季，用自己的激情與汗水來為下一個美好的明天做好充足的準備呢？奮斗吧，花季般的十六歲！