教師總結(jié)是培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識和能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能夠推動教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新。在過去的教學(xué)中，我注重與同行交流和合作，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)水平。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇一

時光匆匆，一個學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真的工作。在這里，我對xx年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、抓好常規(guī)管理工作。

良好的習(xí)慣依靠教育，文明的行為更需要培養(yǎng)。小學(xué)生如同嫩嫩的幼苗，需要園丁精心的呵護，和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環(huán)境下成長的必需。從點滴入手，從細(xì)微處見精神，抓常規(guī)，抓學(xué)生文明行為規(guī)范。

新接的一年級，常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段，為此我下了不少功夫。坐時，把身子擺正，挺胸抬頭，目視前方;舉手時，用右手，五指并攏;回答問題時，聲音洪亮，不站直不發(fā)言;拿書時，用雙手把書立直;寫字時，首先擺好寫字姿勢——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬頭的大公雞”，不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前，先洗手，打飯時，守秩序，吃飯時，不講話;站隊時，快靜齊;做操時，嚴(yán)肅認(rèn)真用力;在學(xué)校，見到老師主動問好，做懂禮貌的好孩子;樓道中，慢步輕聲靠右行;校園中看到紙屑要彎腰撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士;家中，多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴，很瑣碎。

在常規(guī)方面，我配合大隊部工作，每天利用晨檢對全體學(xué)生進行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范，我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因為班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉滴水的龍頭，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗……畢竟，身教重于言教。雖然收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活。對于工作中出現(xiàn)的問題，我能積極的用自己的方法處理好。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我會認(rèn)真去完成。

一學(xué)期以來，我在一點一滴中滲透德育，從坐、立、行、說話等方面培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，孩子的成長是健康的!

二、通過對學(xué)生進行隊前教育，使學(xué)生知道了紅領(lǐng)巾、國旗、國歌方面的知識，學(xué)生更加積極上進，知道了要好好學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)生活，爭取早日入隊。

通過跳繩練習(xí)，同學(xué)們更加懂得了身為集體中的一員，要時時處處為集體爭光，熱愛班集體，在集體中努力做到最好。

通過表揚生活中的好人好事，激勵孩子們在生活中關(guān)掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑，在生活中以隊員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

通過課文中有教育意義的文章進行教育。如《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教育學(xué)生要與小朋友和睦相處;《爺爺和小樹》教育學(xué)生要懂得感恩。

三、做好班級管理工作。

1、培養(yǎng)小干部協(xié)助教師工作。

我從一點一滴教起，漸漸的讓學(xué)生大膽的嘗試參與班級管理，現(xiàn)在班級管理有條不紊。小干部領(lǐng)讀，組長收作業(yè)，衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等，每個小干部在工作中鍛煉能力，參與班集體建設(shè)。

2、抓好后進生教育工作。

班級的后進生成績上去了，班里的成績就上去了，因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時間給他們補習(xí)，同時還讓好孩子幫助他們，平時與家長的聯(lián)系也是必不可少的，除電話、信件的聯(lián)系外，每個孩子都有一個家長聯(lián)系本，家長及時了解學(xué)生在校狀況，老師和家長及時溝通。他們的進步比較顯著。

3、創(chuàng)建良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。

要創(chuàng)建良好的班風(fēng)，一定要有明確的教育目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我國的教育方針是讓學(xué)生在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到發(fā)展。因此必須根據(jù)班級的具體情況制定班級及個人的奮斗目標(biāo)，從而形成前進的動力。

為此，我在班級設(shè)計了評比欄，根據(jù)學(xué)生每節(jié)課、每天、每周的表現(xiàn)進行評比。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，可以評選發(fā)言之星;學(xué)生朗讀特別出色，可以評選朗讀之星;學(xué)生坐姿特別端正，可以評選坐姿之星……使不同學(xué)生找到自己的閃光點，每個人都做文明的人，用自己的行動爭取星星，使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅。同時，配合學(xué)校大隊部工作，在常規(guī)上嚴(yán)格要求學(xué)生，并進行集體榮譽感的教育。通過學(xué)生自身、小組、班級、學(xué)校、老師的多層管理，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，使學(xué)生體驗成功的快樂。

四、強化自我教育。

“好孩子是表揚出來的”，低年級的孩子尤其如此，老師的正面教育使他們向著積極的方向發(fā)展，老師及時的表揚，獎勵“小蘋果”，爭當(dāng)“小標(biāo)兵”，表現(xiàn)好的同學(xué)越來越多，達到了自我教育的效果。

開展學(xué)生自我教育，核心是抓養(yǎng)成教育，不要空洞說教，要寓理于教育教學(xué)活動中進行。

小學(xué)生有自以為是的特點，有點小事就喜歡告訴老師，因此，告狀的現(xiàn)象時有發(fā)生，我及時引導(dǎo)。“老師，xx在樓道里跑。”“老師，xx沒完成作業(yè)”“老師，xx打xx。”遇到這種情況，我會問告狀的孩子，“你認(rèn)為他做的對嗎?”“你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧。”

五、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，處處為學(xué)生著想。

我希望學(xué)生進班就有回家的感覺，于是在班級的布置上下了一番功夫。

班里，窗臺上擺放了漂亮的花朵，墻壁上奧運五環(huán)的“心連心”，孩子們美術(shù)課的作業(yè)，玻璃上可愛小動物的貼紙，班里充滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上，為了保護學(xué)生視力，同時為了避免空間的壓抑感，桌椅離講桌五塊方磚的距離，每個孩子擁有兩塊方磚的距離，桌椅擺放都靠右線頂前線，這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門的安全出口都暢通。考慮到學(xué)生排隊接水的問題，飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候，總是靠前邊挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學(xué)期，和孩子一起設(shè)計了班徽、隊名、班級口號，學(xué)生在班里就如同回家一樣。

當(dāng)然在一些常規(guī)教育方面，孩子有反復(fù)的現(xiàn)象，教師應(yīng)該更加嚴(yán)中有愛的管理。

通過一學(xué)期以來全體學(xué)生與老師的共同努力，我們班在各方面都有不同程度的進步，希望在今后的日子里，孩子們健康成長，早日入隊!

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇二

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域。

活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)。

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體。

從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇三

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)體會。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情形總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情形，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不知道了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采取較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照管到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)成效不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情形，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課成效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位先輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不中意就不收工。雖然辛勞，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是認(rèn)識和知道有關(guān)音樂的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相干的音樂，授課時就成竹在胸了。在播放音樂時，學(xué)生非常用心，對此非常感愛好，教學(xué)成效十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)成效不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課成效就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就遭到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)成效。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更愛好學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于語文的特別情形，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律疏松，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的成效就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂成效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情形，發(fā)覺問題及時糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考核。不管成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，不管怎樣辛勞，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向先輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇四

學(xué)校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。

從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

學(xué)校經(jīng)常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

以嚴(yán)校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。

樹立一種觀念：

樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實現(xiàn)自我成長。

強化一種責(zé)任：

我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的'責(zé)任感和使命感。

抓好一條主線(班主任隊伍)：

學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動__，起到了很好的效果。

形成一種合力：

樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

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教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇五

這一年，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一名教師需要擁有高尚的師德，而在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，我被熏陶著，被感染著，更是學(xué)習(xí)著。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的事跡，主動學(xué)習(xí)李吉林老師的光輝事跡。端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結(jié)合我們學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。

一年來擔(dān)任一年級的班主任。從學(xué)生剛進校園時哭哭啼啼的表情，到如今他們每一天面帶笑容地來到校園，我和他們一同生活，共同成長。這一年來，我?guī)ьI(lǐng)這班級在校運動會上摘取了團體總分第三名和兩個個人第一名的好成績。50人的班級里在入學(xué)一年后就有29名學(xué)生用心報名參加江蘇省書法等級考試，并且在上學(xué)期時就有兩名學(xué)生獲得了書法等級的三級證書。家長用心支持我的各項工作，馬晨語的媽媽在校園一年級新生入隊儀式上作為家長代表發(fā)言，邵博軒的爸爸到班級里來參加家長講師團的活動。

這一年來，我跟著師父吳華英學(xué)習(xí)快樂的低年級課堂。每周我都要去聽師父的上常態(tài)課，透過這樣的方式，我學(xué)習(xí)到了他們高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情高漲了。還用心將我校的先學(xué)后教的新教育理念運用到我的低年級的語文教學(xué)中。我還參加了在局前街小學(xué)舉辦的素質(zhì)教育下的班隊設(shè)計觀摩活動，5月在網(wǎng)上進行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并且取得了合格證書。我還和書本交上了朋友，無論是專業(yè)理論類的《課程與教學(xué)論》、《中外教育史》，還是適用于實踐的《家有頑童》、《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》、《第五十六號教室》等教育專注，我都認(rèn)真拜讀，記錄讀書筆記，撰寫讀書心得。讓自己的教育理念不斷更新，讓自己的教育水平不斷創(chuàng)新。

我每一天堅持在校園認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行校園的調(diào)課和請假制度，協(xié)調(diào)好班級的各項工作。

我深知教育工作需要智者，光是埋頭苦干是不行的，要學(xué)會抬頭巧干。所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。用我的手牽住孩子的手，將我所會的本領(lǐng)傳授給他們，哪怕是如何拿掃帚，這都是一項技能。親手示范，讓孩子學(xué)會更多的本領(lǐng)，讓孩子成為自己的主人，學(xué)會自我管理。腳勤是多跑一跑，多到別的班級看一看，多向別的老師問一問。有時僅僅是從其他班的學(xué)生那里，我便能發(fā)現(xiàn)不同的老師擁有著不同的智慧。從他們那里學(xué)習(xí)妙招，讓腿勤和眼勤共同作用。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中進行深刻的教學(xué)反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。

三月，課堂教學(xué)方面都成功地展示了自己的黨員示范課《春到梅花山》，在期初將學(xué)習(xí)的成果進行了完美地呈現(xiàn)。《豐滿孤獨的心》獲得省教育學(xué)會案例三等獎。

四月，課堂效益月里，提升課堂效益的同時用心反思，勤于筆耕，《為了無師自通》這篇文章獲得了校課堂教學(xué)效益月的妙筆生花獎。

五月，參加江蘇省“學(xué)習(xí)李吉林”征文比賽，憑著《李吉林——“理”“集”“玲”》最終獲得了省三等獎。讓我的學(xué)習(xí)成果得到了承認(rèn)，也更加堅定了我們學(xué)習(xí)的熱情。并且率領(lǐng)班級學(xué)生獲得了校運動會團體總分第三名。

六月，將本年度的繼續(xù)教育證書收入囊中。個人被評為校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

以上，是我這一年來的工作總結(jié)。20___年，我將重點放在潛心研讀上，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真反思，將思考融入課堂，將思考用文字記錄，把學(xué)習(xí)落到實處。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇六

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石”。

所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長。

（一）熱愛每個學(xué)生，誨人不倦。

熱愛學(xué)生是師德的基本要求，也是教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、

熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，更是教好學(xué)生的前提。在師生關(guān)系中，教師起著決定性的主導(dǎo)作用。教師熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，把自己的知識、才能和畢生精力無私地奉獻給學(xué)生，學(xué)生也一定會熱愛教師、信賴教師，把教師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行為。在日常工作中，教師喜歡聽話的、聰明的`、漂亮的學(xué)生是容易的。但要熱愛淘氣的、不夠聰明的、有這樣或那樣過錯行為的學(xué)生卻不是很容易的，這就需要教師有高度的社會責(zé)任感和使命感，愛每一個學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。

（二）教好功課，一絲不茍。

學(xué)校完成傳授知識技能，培養(yǎng)人才的任務(wù)，主要通過教學(xué)活動來實現(xiàn)。

術(shù)，并積極研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，圓滿完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

（三）以身作則，為人師表。

以身作則，為人師表是指教師在各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會作出表率，它。

要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。

（四）團結(jié)協(xié)作，共育新人。

團結(jié)協(xié)作、共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與其他人員相互關(guān)系的師。

德要求，也是順利完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目的的重要條件。因為教師的勞動是個人勞動和集體勞動的辯證統(tǒng)一；從教師的勞動方式來講，是個體式的心智勞動。一個學(xué)生的成長、成才，只有靠教師集體的共同勞動才能完成。同時，教師的個體勞動也需要在教師集體的支持和配合下才能獲得成功。所以，新時期的教師既要有競爭意識，更需要有團結(jié)協(xié)作、共育新人的精神。

（五）勇于探索，開拓創(chuàng)新。

勇于探索，開拓創(chuàng)新是時代對教師提出的新的師德要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)。

的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項重要標(biāo)志。面對二十一世紀(jì)，國際競爭更趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，這對教育提出了更高的要求。這就需要廣大教師以馬克思主義為指導(dǎo)，不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律。那種墨守陳規(guī)，抱著死東西不放的舊思想、舊方法已不適合改革開放的新形勢，也難以培養(yǎng)出思維敏捷的創(chuàng)造型人才。為了培養(yǎng)具有銳意進取精神的跨世紀(jì)的新一代，教師必須具有探索研究、開拓創(chuàng)新的精神。

們能夠把德育放在首位，持之以恒，堅持以師德建設(shè)為突破口，必定能夠帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，反映出師德的時代特征。

師的職業(yè)更為神圣，在平日教書育人中需要我們付出很多精力、時。

間，但學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。給予學(xué)生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。許多教育學(xué)家在談到他們的經(jīng)驗時都說，其實只有一個字：“愛”。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛你每一個學(xué)生。老師既要愛又要善愛。對學(xué)生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：

一、存在的問題。

1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為語文老師，我醉心于提高本班學(xué)生的語文成績的提高，滿足于學(xué)生語文方面的進步。平時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細(xì)細(xì)想來，這種做法讓我心有不安。

2、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學(xué)生惡語相擊，傷害了學(xué)生的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌”。

3、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。

二、今后的改善。

通過對照檢查、分析，使我更加認(rèn)識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面：

（一）在幫助學(xué)生方面。

1、對學(xué)生少一點斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進步。2、時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。4、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達成的目標(biāo)。幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。5、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

（二）在自身修養(yǎng)方面。

虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。5、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇七

自從走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，身先士卒。通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)特將本學(xué)期師德方面工作如下：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“無私奉獻”的精神。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的.科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者！

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇八

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進。

文檔為doc格式。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇九

緊張充實的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級七班、八班的語文教學(xué)工作及初一年級心理健康教育工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己，一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待，謙虛謹(jǐn)慎;對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，領(lǐng)命不誤;對學(xué)生關(guān)心愛護，教書育人。回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，努力向有經(jīng)驗的老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想。

1、備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。

3、作業(yè)設(shè)計時，力求做到“精”，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。

5、以教材為基礎(chǔ)，并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。

6、加強寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，做到精益求精。

1、加強每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達。

2、加強對學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。

3、幫助學(xué)生的加大課外閱讀量。

4、加強寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。

教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十

初見余崇英老師，就被她那張令人充滿信任的笑臉?biāo)腥尽Ｓ嗬蠋熾m近４０歲，可她那特有的熱情、質(zhì)樸，只有年輕人才有的活力，猶如冬日里的一縷春風(fēng)，給人一種和煦、溫暖、自然的感覺。

沒有任何拘謹(jǐn)，我們邊談邊看他們的學(xué)校———井研縣金峰鄉(xiāng)金峰小學(xué)。

這是一所依山勢而建的學(xué)校，整個校園錯落有致，呈現(xiàn)出幽雅、潔凈、井然有序和空氣格外清新的特點。余老師在山區(qū)任教２１年，在金峰小學(xué)就長達１７年。當(dāng)接觸了學(xué)校和余老師，看到了孩子們在課堂上興趣盎然地展示各自的才華時，當(dāng)看到余老師教壇耕耘中所獲得的省、市、縣授予的“優(yōu)秀青年教師”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學(xué)科帶頭人”……的榮譽證書時，我們也了解了面前這位鄉(xiāng)村女教師所特別的執(zhí)著與頑強。

“在山區(qū)教書，困難是很多的，可我從沒被難倒過。只要全身心地干，沒有過不去的難關(guān)。”

這就是余崇英。她的話里蘊含著力量，帶給人希望。２１年前，余老師分配到井研縣周坡區(qū)馬村小學(xué)時，年僅１６歲。４年后調(diào)到金峰小學(xué)剛滿２０歲。然而，這位出身于農(nóng)民家庭的教師，憑著從小在艱苦環(huán)境下磨煉出的頑強，開始了她扎根山區(qū)教育的生涯。

“學(xué)高為師，身正為范”，這是余老師一貫堅持的準(zhǔn)則。

她在參加工作之初，深知自己學(xué)歷不達標(biāo)，缺乏教育經(jīng)驗與方法。于是，在教師培訓(xùn)班上，她學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問。工作之余，通過函授、自考先后取得了中師、專科畢業(yè)文憑。在教學(xué)中，她處處以“三人行必有我?guī)煛碧撔那蠼蹋c老教師跟班學(xué)藝，不斷探索與實踐教育教學(xué)規(guī)律，先后撰寫并發(fā)表《學(xué)生心理挫折成因分析及糾治》、《作文教學(xué)的幾點作法》等多篇論文。

在她的心中，永遠(yuǎn)只裝著學(xué)校和學(xué)生，這是同事及社會對余老師的共識。１９９０年４月，余老師身懷六甲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都勸她請產(chǎn)假，然而她卻淡然一笑置之：“沒事、沒事，等些時候再說。”她硬撐到產(chǎn)前的幾天才離開講壇。１９９５年，她胃出血，高燒不退，住院才兩天就私自出院帶病上課，只利用空堂課時間進行輸液，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也拿她沒有辦法。１９９８年，她母親患重病去成都治療，母親看她左右為難的急樣，十分坦然地對獨生女兒說：“回學(xué)校去吧，媽知道你離不開學(xué)生，我的病我清楚，不要為我擔(dān)心……”誰曾料到，這竟成了她們母女的永別。可母親去后不久，父親又患上“老年癡呆癥”，生活也不能自理。可為了學(xué)生，她從不因此而耽誤教學(xué)，也不因此而忽略對學(xué)生的關(guān)愛。

學(xué)生廖碧英，家庭條件極差。余老師在家訪中得知，其母因不堪忍受貧困而離家出走，其父僅靠扎掃帚維持生計。碧英平時生病根本無錢醫(yī)治，一日三餐多數(shù)時候都是用鹽拌飯，因此造成她極度營養(yǎng)不良，在校經(jīng)常昏倒。余老師十分同情碧英，經(jīng)常給她一些好吃的，偶兒還給點零花錢，還多次帶她到醫(yī)院看病，每次都是余老師支付醫(yī)藥費。

２１年來，余老師在許多人都不愿去的山區(qū)學(xué)校中默默無聞，無私奉獻，對四五十名像廖碧英這樣的貧困生伸出援助之手，給予了崇高的母愛，使幾十名流失生重返了校園。２１年中，余老師在山區(qū)學(xué)校并未有過驚人之作，也尚未有過驚人之舉，然而她卻在井研縣有著很好的口碑。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十一

教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。

總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí)，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的'步伐。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十二

轉(zhuǎn)眼間工作已是10年，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：

多年來本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。爭做一個令學(xué)校滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)觀念。

織好每一堂課，讓學(xué)生樂學(xué)；做好課后輔導(dǎo)工作，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在搞好自己教學(xué)工作的同時，積極指導(dǎo)青年教師成長，按照學(xué)校結(jié)對子活動，我指導(dǎo)青年教師柯賢秀，該教師好學(xué)上進，我經(jīng)常深入她的課堂，聽課后及時給予點評，經(jīng)常討論上課的技藝技能，現(xiàn)在該教師多次被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師。

擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作期，堅持以人為本的工作理念，切實加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的各項活動，引導(dǎo)未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷加強和深化少先隊自身建設(shè)，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性開展少先隊活動，每年至少開展兩次大的活動，如運動會、藝術(shù)節(jié)等，通過活動的開展，使隊員在活動中得到體驗，得到鍛煉，得到提高。

人干不了中斷下來的，為了學(xué)校的大局，我總是毫無怨言的接手了下來，可是其中的心酸和艱辛也只有自己知道，如有些專業(yè)性很強的工作，培訓(xùn)時是別人，回來沒人干，我上手時是一竅不通，而卻要在規(guī)定的時間要效果，我只有到處請教別人，大量查閱資料，加班加點，有時甚至要將正常的教學(xué)停下來，在規(guī)定時間內(nèi)完成，對此我從未怨言，只把這些當(dāng)作又是一次學(xué)習(xí)的機會，笑臉面對。

一份耕耘一份收獲，經(jīng)過本人的不懈努力，取得了一些成績教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量年年在中上游，近三年來獲得的各種獎勵有：

論文類：輔導(dǎo)類：

其它類：我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，今后我將會認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為云小的發(fā)展作出自己的奉獻。

基于以上總結(jié)，我申請為“學(xué)科帶頭人”。請領(lǐng)導(dǎo)給于公正考察，評價。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十三

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。

幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十四

為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育。

發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十五

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十六

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十七

從xx年x月進入xx小學(xué)工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項。

規(guī)章制度。

并積極配合學(xué)校工作認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性于2-x年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今并在2-x年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中我以謙虛好學(xué)的態(tài)度贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中我注意方法方式耐心細(xì)心地進行家校聯(lián)系工作深受家長歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成情況如下：

作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，在學(xué)習(xí)中，我以積極求進的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的方針政策，團結(jié)同事，專研業(yè)務(wù)，為人師表，積極投身到工作之中去。

在任教的同時，輔導(dǎo)學(xué)校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學(xué)生的表率，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。

總之，作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂地學(xué)習(xí)和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間今年的工作即將結(jié)束，回顧一年，主要工作完成情況如下：

作為一名年輕的教師，我時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，在學(xué)習(xí)中，我以積極求進的態(tài)度認(rèn)真參加各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)地做好學(xué)習(xí)筆記，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的方針政策，團結(jié)同事，專研業(yè)務(wù)，為人師表，積極投身到工作之中去。

在任教的同時，輔導(dǎo)學(xué)校德育主任做好德育處的工作。時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，做好全校學(xué)生的表率，在平時的各項工作都滲透德育教育的內(nèi)容。

總之，作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，在這片潔凈的土地上我快樂地學(xué)習(xí)和工作著，在今后的工作中，我會更加倍地努力，為孩子們尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境。

一年的時間很快過去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。我感悟到應(yīng)該從一下幾個方面進行。

自我鑒定。

在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在專業(yè)知識、工作能力上。我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好。

個人工作計劃。

有主次的先后及時的完成各項工作達到預(yù)期的效果保質(zhì)保量的完成工作工作效率高同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西也鍛煉了自己經(jīng)過不懈的努力使工作水平有了長足的進步開創(chuàng)了工作的新局面為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻。

于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

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教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十八

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇十九

為加強師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高育人質(zhì)量、辦人民滿意的教育。全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。我校采取了認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《z州中小學(xué)教師八條禁令》等一系列措施。通過這些活動樹立正確的教師職業(yè)理想，建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量上有所突破。現(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)作以下小結(jié)：

一、提高教師思想素質(zhì)。學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。無違法違紀(jì)的行為，無有償補課、家養(yǎng)家教現(xiàn)象。無校外兼職兼課以及為培訓(xùn)機構(gòu)組織生源的現(xiàn)象。

二、樹立教師職業(yè)理想。很多教師一開始是激情高漲，但隨著時間的推移、教師的疲勞產(chǎn)生，很多教師出現(xiàn)了松懈的情形。為此學(xué)校在20xx年8月舉行了師德師風(fēng)的講座。講座由宋書記親自主持。通過學(xué)習(xí)，教師的松懈情形大有改觀。

三、提高教師職業(yè)道德水平。高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、規(guī)范教師的育人行為。教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，關(guān)愛學(xué)生。全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，加強師德師風(fēng)建設(shè)。20xx年12月24日學(xué)校召開了民主生活會，在民主生活會上，教師們深入探討自己師德師風(fēng)中存在的問題，進行批評和自我批評。為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。黨總支組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫了讀書筆記。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，逐步提高自己的認(rèn)識并激發(fā)教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

六、深入一線，虛心聽取意見。師德師風(fēng)不僅僅是我們自己談，更要群眾評。在群眾路線教育實踐活動過程中，學(xué)校多次召開座談會、家長會，廣泛征求意見。一是聽取教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“四風(fēng)”方面存在的問題的意見和建議；二是聽取社會各界，特別是學(xué)生家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和對如何搞好教育實踐活動的意見、建議。

學(xué)校各黨支部采取發(fā)放征放求意見函、召開座談會、設(shè)立征求意見箱、個別訪談等形式，聽取各方意見建議，處理后的意見建議及時送學(xué)校黨總支。學(xué)校黨總支把“深入群眾聽”與“組織群眾評”結(jié)合起來，直接到師生員工中去聽取意見，特別注重征求廣大一線教師的意見，聽取社會各界和學(xué)生家長的意見。領(lǐng)導(dǎo)小組成員與領(lǐng)導(dǎo)干部進行個別談話，并通過召開座談會、調(diào)研走訪等方式聽取意見。同時我們對征求到的意見建議進行認(rèn)真梳理，經(jīng)學(xué)校群眾路線實踐領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉(zhuǎn)為推動學(xué)校工作的動力。真正讓學(xué)校的師德師風(fēng)發(fā)揚起來，群眾對學(xué)校的評價也越來越高。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中要辦好人民滿意的教育，不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們學(xué)校的明天會更美好。

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇二十

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:。

一:將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決.

二:把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中。

2:十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神。

4:十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感。

的機智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì).

三:利用節(jié)日對幼兒進行品德教育.

通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”.教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感.

四:家園聯(lián)系,共同教育.

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇二十一

教師師德總結(jié)的重要性（優(yōu)秀22篇）篇二十二

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

再次，“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

最后，終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師師德師風(fēng)的重要性心得體會（篇3）。

教書育人是一項極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程。教書育人也是教師職業(yè)道德、行為規(guī)范的一項神圣使命。一句話，教書育人是教師的天職。任何一位教師，不管他承認(rèn)不承認(rèn)，不管他自覺不自覺，都在做著教書育人的工作。自覺地做，育人的效果會更大、更好、更顯著；不自覺地做，育人的效果就會打折扣，就不那么明顯。因為，教師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學(xué)生，都會對學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。這就是說，在教書育人問題上，教師要自覺地、主動地有心為之，并且要日積月累，堅持不懈，一以貫之。當(dāng)然，他們講的育人必須是符合時代精神，熱愛祖國，健康向上，與時俱進的，而不是它的反面。那么我們要想做好我們的天職工作，就必須以自身良好的職業(yè)道德為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)，有以下幾點體會:。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的.愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強、知識點沒認(rèn)真落實等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。