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幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇一
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動準備。
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動過程。
1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）。
4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？
（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）。
6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。
四、活動結束。
1、評價。
2、總結。
五、活動延伸。
教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇二
活動目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動過程：
一、引入。
3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？
4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器。
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。
4、共同進行游戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電。
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）。
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇三
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）。
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇四
活動目標：
1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。
2、幼兒通過學習安全用電的知識，增強自我保護的意識。
4、引導幼兒探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒反應的敏捷性。
活動準備：
教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志。
活動過程：
一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?
師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼：電燈，電腦，電視......(幼兒自由回答)。
小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。
四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?
五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什么。
1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)。
如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢?(繞過去)。
2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇五
在家庭用電中，如何防止觸電傷亡、燒壞家用電器和炎災事故的發生，就有關家庭安全用電，應做好安全用電的工作。下面是小編給大家整理的家庭安全用電指南，希望對大家有所幫助!
1、不超負荷用電。家庭使用的用電設備總電流不能超過電度表和電源線的最大額定電流。
2、安裝保護器。家庭用電一定要在自家電度表的出線側安裝一只漏電流過電壓雙功能保護器，以使在家電設備漏電、人身觸電、供電電壓太高或太低時自動跳閘切斷電源，保護人身和設備的安全。
3、用電設備外殼要可靠接零。三芯插座的接地插孔，一定要做可靠保護接零(地)線連接，三芯插頭的接地樁頭，一定要做可靠的與用電設備的鐵外殼連接。以防用電設備的絕緣擊穿或外殼帶電發生人身觸電。
4、把好產品質量關。所有的電源設備(導線、閘刀開關、漏電流《過電壓》保護器、插頭、插座)，家庭用電設備都要選用國家指定廠家生產、并經技術質檢合格的產品，不能圖便宜買“三證”的假冒產品。
5、安裝布線符合要求。電源插座在安裝要高于地面1.6米，以防觸電脫離電源和保證幼童安全，昨時用電不能胡拉亂接，用完后應立即拆除。
6、嚴禁使用代用品。不能用銅絲、鋁絲、鐵絲代替保險絲;不能用信號傳輸線代替電源線;不能用醫用白膠布代替絕緣黑膠布;不能用漆包線代替電熱絲自制電熱褥等代用品。
7、發現異常、立即斷電。用電設備在使用中，發現電壓異常升高，或發現用電設備有異常的響聲、氣味、溫度、冒煙、火光，要立即斷開電源，再進行檢查或滅火搶救。
8、要養成好習慣。做到人走斷電，停電斷開關，觸摸殼體用手背，維護檢查要斷電，斷電要有明顯斷開點。
9、家庭進行電氣設備安裝檢修時，應斷開電源，非電氣工作人員嚴禁帶電作業。
10、請持有國家勞動部門頒發的《特種作業人員操作證》的電工定期維護檢修，發現故障及時排除。
失電是常見的故障，這時應先檢查總配電箱，看熔絲是否熔斷或剩余電流動作保護器(俗稱漏電保護器)是否跳閘。如果兩者均沒有，用驗電筆或萬用表測量下戶線末端是否有電，沒有的話，說明下戶線以上沒有電，應通知當地電工處理;有電的話，說明配電箱以下有問題，一般是相線或中性線開路，應先查出哪根導線斷線，查出后連接好或更換新線即可。
如果漏電保護器跳閘，說明導線或某個電器有漏電現象，如知道哪個電器漏電，可直接將其退出;否則先送空線路，再逐一給每個電器送電，可以查出是導線或某個電器漏電，把漏電電器退出，請專業師傅修理即可。
如果熔絲熔斷，可根據熔斷情況來判斷。如熔絲斷口在中間，說明有短路現象，按照上述方法逐步進行，能斷定導線或某個電器內部短路。如熔絲在連接處斷開，說明熔絲接觸不良、或用電負荷過重所致，這時應更換熔絲使其接觸良好或換上與電器負荷相適應的熔絲即可。
有些故障比較隱蔽，有時不易查找，比如暗線開關內的接線;有的在施工過程中造成破損，時間一長，缺陷暴露，不是開路就是短路，所以在查找故障的過程中，應考慮到每個環節，每個可疑點。
最后值得強調的是，在查找處理用電故障時要注意安全，自己無法判定或處理的故障可請有經驗的電工來處理。
1妥善收納書房電源線
在書房里，最讓人頭痛的就是電腦背后糾結在一起的大團電源線，不但影響衛生和美觀，查找線路時也相當麻煩。如果可以解決這個問題，相信會令整體環境整潔很多。不妨利用書桌上自帶的走線孔，把電腦后面的各類電源線收集在一起，這樣可以讓工作區變得更加干凈。此外，有些電腦桌后邊帶有隱藏式電源線路設計，可以幫著解決電話線和上網線的走線，支架上多個圓孔設計，可以有效收納電源線路，讓電腦桌周邊顯得更整潔。
2電器布置擺放要考慮諸多因素
電器線路的設置固然重要，但一些家用電器的擺放也是有很多門道的。例如，電視機旁最好不要擺放花卉。因為x射線會加速其細胞的新陳代謝，使花卉枯萎凋謝，洗衣機應放在干爽的地方，以免機器受潮氣侵蝕，縮短洗衣機的使用壽命;冰箱不要放在角落，空氣不流通會損壞冰箱;冰箱平時要散熱，散熱不暢，也會影響到它的使用壽命。冰箱在熱的環境下，其壓縮機會頻頻開動，使冰箱耗電量增加，因此，冰箱要遠離熱源。
3慎重設置插座
很多家庭在安裝插座時，覺得裝得太高會有礙美觀，會將其裝在較低的隱蔽位置。可是這樣很容易在拖地時讓水濺到插座里，而導致漏電事故。因此業內規定，明裝插座距地面最好不低于1.8米;暗裝插座距地面不低于0.3米。廚房和衛生間的插座距地面1.5米以上。
4正確使用插線板
要切忌亂接插座板，更不能長期使用無地線(兩孔插頭)接線插座板，以免造成不安全的隱患。最好不要遠距離或跨房間使用接線插座板，這樣一方面容易讓人絆倒，另一方面，從技術角度看，很容易造成預配線路容量不均衡、保護開關不匹配的后果，因此對插座的數量和設置要有超前的考慮。
5根據家庭需要確定插座數量
有些家庭為保持墻面的整潔，裝修時安裝插座的數量會盡量控制在最少，結果以后發現非常不方便，甚至要經常用插線板連線。一般來說，一個房間內至少要有兩個插座，當然，具體安裝的位置和數量還得由家具的布置和其他一些實際情況來決定。比如我們要使用可以擺放電視的`組合家具時，就應該針對電視機的高度安裝插座，同時留出電視天線的插口;再如臥室里放床的位置確定后，就應在床的兩邊對稱安裝兩個插座，以備主人使用床頭燈和便攜式電器等。
6改變電閘設置方式，分塊控電
電器的增多，用電的分類越來越細，安全性也越來越重要。以前，如果房子里有一盞燈壞了，跳閘后所有的燈就會全滅。為防止這種情況出現，需要改變電閘的設置方式，分塊控制。最少要把一戶的用電分成三部分：空調、燈、插座。如果家中面積很大，還要根據區域劃分得更為細致，如客廳、臥室等。這樣哪一路短路，只是這部分會斷電，不會影響到其他地方的用電，檢查起來也方便很多。
7及時拔出插頭切斷電源
由于現在的家用電器大多使用開關電源，開關設在線圈后極或使用遙控器進行控制，通常關閉電器電源開關并不能完全切斷電源，電器線圈仍在工作，因此必須拔出插頭才能切斷電源。家庭影院與電腦周邊聯用設備較多，每次分別開關和接插插頭較為麻煩，因此，應當使用大型接線插座板，方便對這些電路的集中控制。
8總配電箱的安裝位置
一般對于家庭而言，居室的總配電箱要裝在進門處側面比較隱蔽的位置，距離地面的高度為1.6米。配電箱內裝有自動斷路開關，開關電流的大小是根據室內負荷電流而定，當室內任何用電設備發生短路故障時，自動斷路開關就會運作，及時切斷電源。
9衛生間用電要考慮防潮問題
由于衛生間的環境比較特殊，所以在線路及電源的布置上一定要特別注意。首先要考慮電熱水器、浴霸等大電流設備，電源插座要遠離濺水區，插座面板上最好安裝防濺水盒或塑料擋板，這樣能有效防止因水汽侵入而引起的短路。衛生間電器通常獨立放線和加裝保護裝置，務必進行可靠接地和漏電保護。此外，衛生間還應預留兩個以上插座以方便使用洗衣機、吹風機等家用電器。
10廚房的布線
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇六
活動名稱：
安安全全的用電。
活動目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）。
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
活動延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇七
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇八
1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。
2、培養學生自護、自救的`能力，健康成長。
樹立自護、自救的觀念，培養自護、自救的能力。
一、談話導入。
說到安全，
大家都能說出許多應該注意的內容來。
要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：
家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
三、用電常識。
1、觀看視頻用電知識。
討論、交流，了解用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
（3）電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。
2、聯系生活談談用電安全。
（1）電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。
（2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態而不去管它。
（3）雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
（4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的`現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業的維修人員檢查。
四、自救知識。
（1）發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。
（2）撥打報警電話119。
五、小結。
居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇九
活動目標：
1、了解一些用電的安全常識。
活動準備：
活動過程：
一、故事情境導入。
二、觀看圖片，了解電的作用與危害。
（1）你們了解安全用電標志嗎？
（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？
（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。
2、預防觸電。
3、觸電后怎么辦。
（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？
（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？
三、觀看關于安全用電的視頻。
四、課后小結。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇十
幼兒園階段主要是3—6歲年齡的幼兒，由于中班的孩子們認知能力的有限，對于一些安全隱患不能夠很好的辨別和認知，電是我們生活中，最常接觸到的物品，所以有必要多次反復的向幼兒教育和引導，于是，我設計了本次教學活動，通過小故事，讓幼兒理解故事內容，知道電插座的插孔里藏著電，不能去觸摸，同時認識“當心觸電”的標志，具備初步的安全用電常識和自我保護意識。
1、認識"當心觸電"的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
教學ppt；故事視頻。
一、導入。
今天，老師帶來了一只可愛的小動物，你們猜猜是誰？
出示圖片（松鼠尾巴）看，是誰的尾巴？
二、欣賞故事《會咬人的電》，并根據故事進行簡單的提問。
小松鼠給我們帶來了一個自己的故事，我們一起來聽聽吧！
提問：
1、故事里的小松鼠叫什么名字呢？（蹦蹦）。
2、小松鼠想看電視是怎么做的？媽媽又是怎樣說的`？
3、后來小松鼠想開風扇又是怎么做的？
4、小朋友能不能自己直接插插座呢？
5、請小朋友們想一想，在我們生活中的插座是什么樣子的呢？
6、在我們的家中哪些地方有插座？
三、觀看視頻，認識“當心觸電”的標志，了解日常生活中哪些行為會引起觸電。
小朋友，你們認識這個標志嗎？
在日常生活中，我們要注意哪些行為會引起觸電？
四、制作“當心觸電”標記圖。
小朋友，我們一起來畫“有電危險”的標記，并把它貼到相應的位置上。
五、小結。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇十一
1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認識“有電危險”的標志。
1.“有電危險”的標志。
2.電線一段，電插座一個。
3.自制幻燈片，故事《會“咬人”的電》。
1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進行簡單的提問：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結：
電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來方便。
教師小結：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流。
以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹著銅線(或鋁線)，如果沒了保護層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發脾氣傷人。
5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標志，知道看見這些標志就引起注意，不能靠近。
活動延伸：
1.請幼兒數數家里共有幾個電插座，家長協助記錄下來。
2.自制“用電危險”標志，貼在家中有電的地方。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇十二
1、認識”有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
4、加強幼兒的安全意識。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
1、”有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識”有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
幼兒園安全用電指南（優質13篇）篇十三
1、讓幼兒掌握用電的安全知識，培養幼兒安全意識。
2、養成幼兒良好的行為習慣。
“小心觸電”危險標志圖片、掛圖共三幅。
（一）導入活動。
2、引導幼兒舉例說明電的用處，并說一說自己家里都有哪些電器。
（二）關鍵步驟。
1、出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對嗎？（參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。
——把手擦干，再開關電燈。
——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏。
——在房檐下或商店里避雨。
（三）組織幼兒討論。
1、引導幼兒討論如何幫助觸電的人，并了解哪些物品不導電。
2、教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物（如木棍、橡膠等）將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。
（四）活動延伸。
2、在娃娃家玩自救游戲。
3、在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。
4、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
（五）家園共育。
2、家長應在家里危險地方貼上安全標志。