班級活動是學生們展示才藝和能力的舞臺，它能夠培養同學們的自信心和合作能力。借鑒他人的成功經驗是提升班級活動質量的有效途徑，下面是一些值得學習的例子。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇一

目的：

1、讓學生懂得文明的含義，爭做文明小公民。

2、培養學生良好的道德品質，能根據自己的道德認知能力，道德判斷能力，就不同的具體情況做出判斷，做出相應的道德行為。

3、使學生能夠自覺地用《小學生日常行為規范》的內容規范自己的行為，養成良好的習慣，不斷提高自身素質。

準備：

學生收集有關同學、鄰里、父母、兄弟文明或不文明行為的資料（錄象、照片、文字都可以）小品、送你一句話、相聲、等。

過程：

主持人甲：

同學們是張三有意殺人嗎？不是，是壞習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成得一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣，習慣是一個人素質高低的反映。在我們周圍經常看到有些不文明的行為，這和這些人從小沒有養成講文明的 好習慣有很大的關系。21世紀是個文明發達 的世紀，文明是每個公民的 基本素質。我們這次隊會的主題就是《文明伴我成長》。

主持人乙：

剛才xxx同學的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，天長日久養成了 壞習慣，做出了許多不文明的事，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，不斷養成習慣，講文明，提高自身素質。

看一則公益廣告《將愛心傳遞下去》

主持人甲：看完剛才的片子你有什么想法？（自由發言）

主持人乙：下邊我們做個游戲，名字叫“黃金眼”。游戲規則：看片子中有哪些不文明行為，然后搶答，答對一題加10分，最后評出前三名。

片子1：出現一個“注意防火”的牌子，牌子上還畫著一團火和一個滅火器，寫著電話號碼、地址、貼著小廣告。

片子2：在動物園的虎山上，一只老虎在睡午覺，旁邊立有禁止向動物仍雜物的警告牌，但還有不少人向老虎身上仍石頭要把它砸醒。熊山上，許多人一邊逗狗熊一邊將手中的' 東西投給狗熊。

片子3：春天，剛發芽的柳枝只剩下稀稀落落的 一點柳牙；夏天，綠油油的草坪上有人在踢足球，有人在上面躺著；秋天，香山的路上有人手拿紅葉；冬天，有人用力揣樹，使樹上的雪落在別人身上。

片子4：馬路被擠得水泄不通，一輛小汽車堵住了對面一大串車得去路。汽車司機在那賭氣，不但不讓，還索性下車耗著。有人急得按喇叭，行人從車的縫隙中穿行。

片子5：滴著水得水龍頭，大白天開著燈得明亮教室，仍在垃圾桶里得饅頭。

看照片指出不文明得行為：

照片1：掛在電線上得風箏。

照片2：狹窄的樓道內堆放雜物。

照片3：殘缺的垃圾桶。

照片4：一個同學把一張舊車票仍在了地上。

旁白：為了保護同學們的視力，每周一都要調換座位。今天又到了星期一，小智一早來到教室。

小智：先坐到上周座位上，把位斗里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用過的 桌子里外擦干凈。

旁白：一會兒，小慧也來到教室。

小慧：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然后再坐到自己的新座位上。

旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞間傳遞著友情。

小品2：

旁白：小區里新添了健身器材，每天有很多人來這里鍛煉身體。

同學甲；在雙杠上健身。

同學乙：在做仰臥起坐。

同學丙：蕩秋千。

同學們都在玩著自己喜歡的項目，一會兒，同學們交換彼此的健身器材。

旁白：人們的物質生活提高了，精神生活更要提高。健身的同時又健心，身心都健康。

主持人乙：我們看了這么多、聽了這么多有關文明這個話題的東西。現在同學們自由交流有關對文明這個話題的看法。

（大家自由發言如：養寵物問題、乘車時感冒、學習英文禮貌用語）

生英文同學齊說英文：

早上好（good morning）

晚上好（good evening）

下午好（good afternoon）

請這邊走（this way，please）

不用謝/你太客氣了（you are welcome）

對不起/很遺憾（sorry）

謝謝（thank you）

有什么可為你幫忙的嗎？（can i help you ）

您好（how do you do ）

回頭見（see you later）

多保重/再見（take care）

認識你太好了（nice to meet you ）

效果：

通過本次主題中隊會，同學們真正懂得了什么是文明行為，應如何落實到行動上。進一步，明確了良好的行為習慣已經從小養成。

附：中隊輔導員講話：

在這次班會的準備和召開過程中，同學們能積極主動參與到活動中來，表現出極高的主翁精神。同時同學們能從身邊的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，因此我們平時要規范自己的言行，從小事做起，從現在做起，做文明人。

中隊長講話：同學們今天我們召開《文明伴我成長》主題中隊會。主要圍繞這個主題明確什么是文明行為，我們應如何做一名文明的小公民，以培養自己的道德品質和良好的行為習慣。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇二

上傳至dfxx56nj@。

通過有目的、有計劃、內容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結合國家重大節日、紀念日、藝術節、民族傳統節日以及學校自定的科技節、體育節、藝術節、春游、秋游等校傳統活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務和辯別是非的能力。引導小學生繼承和發揚少先隊組織誠實、勇敢、活潑、團結的作風。為使他們成為德智體全面發展的建設者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎。

內容要求。

一、活動時間安排。

本綱要所列活動內容，已列入學校。

教學。

計劃。

班隊活動：每周1課時，全學年按上課34周計算，共34課時，每學期用于制訂班隊活動計劃1課時，期中、期末用于思想品德評定各1課時，全學年共6課，其余28課時用于開展班隊集體活動。

校傳統活動：全學年累計為一周。

二、具體和要求：

（一）校傳統活動：校傳統活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內容：

quot;建軍節，開展解放軍是我學習的榜樣的活動；九o十教師節，開展給老師送去幸福與歡樂的主題活動；十一國慶節開展我在共和國旗幟下成長的活動；建隊紀念日，開展集合在星星火炬旗幟下活動及少先隊知識競賽活動，元旦，開展新的祝福拜年活動。清明節祭掃烈士墓，開展尋找家鄉英靈，繼承先烈遺志活動；中秋節，開展閩臺同胞盼團圓的賞月活動等……。

2．結合春游、秋游，開展尋找春天的足跡、金秋話家鄉、我愛祖國壯美山河的遠足活動。

3．結合學校實際進行禮儀常規教育、行為規范教育，開展學雷鋒做好事活動。繼續開展手拉手和五自教育活動。舉辦接過金鑰匙，立志攀高峰科技節，健與美的體育節，七色花開滿校園藝術節等。

（二）班隊活動：

這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式，分層次落實下述教育內容：

低年級：

班會：進入入學教育、入隊前教育、常規教育、禮儀教育。引導學生初步學習自我評價，開展批評和自我批評，組織思想品德評定、民主評選三好生。

主題班會：建設班集體，進行心中有他人教育。培養良好的學習、生活習慣。

隊會：講隊課組織少先隊員民主選隊委、評選十小員標兵，評選優秀少先隊員。

主題隊會：開展五心活動，培養少先隊員愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同學的感情和愛學習、愛勞動、有禮貌、守紀律的品德。

建議召開：愛家鄉、頌家鄉、我愛紅領巾、我們都有一雙手，不再事事靠媽媽等主題活動。中、小隊活動可根據本中隊實際，拓寬班、隊會的教育內容，開展實踐活動。建議開展：小星星預備隊（入隊前專題教育）我們小隊生日（小隊勞動實踐活動）、到大自然去學知識（小隊采集標本等活動）數新樓（中隊紅領巾考察活動）我拿玩具大家玩（小隊學、玩、說的活動）。

中年級：

班會：進行常規教育、禮儀教育，開展人人動手建設十有班級活動。引導學生明辨是非，提高自我教育能力，學習過民主生活，組織思想品德評定、評選三好生。樹立良好班風和學風。

主題班會：教育學生心中有集體，加強文明班集體的建設，逐步培養良好的集體觀念。

建議召開：我是集體的一員、我所愛的一顆心誰是集體學習的小榜樣等主題班會。

隊會：講隊課，組織少先隊員民主選隊委、干部輪換制討論、評選十項標兵、評選優秀少隊員和快樂向上小隊，組織少先隊知識競賽活動。

主題隊會：培養少先隊員愛家鄉、愛集體的良好品德，激勵隊員養成努力學習、熱愛勞動、遵守紀律等良好行為習慣，提高自律和自理能力。

建議召開：我是小小導游員（我們愛家鄉主題中隊會）、我們是文明中隊（愛集體主題中隊會）和時間賽跑（刻苦學習、珍惜時間主題中隊會）、誰是最佳采購員、預餐的回味（自能主題中隊會）等。

中、小隊活動：配合班隊會，開展實踐活動。

建議開展：英雄事跡知多少（小隊采訪與演講活動）家鄉換新顏（小隊社會調查與集錦制作活動）我讓羅川更規范（小隊市容調查設想活動）我是媽媽的小幫手（中隊家務勞動完成匯報活動）等。

高年級：班會：進行常規教育、禮儀教育、畢業教育、引導學生學習用正確的思想方法待人處事，培養初步的判斷是非的能力。增強民主意識，組織學生進行思想品德評定、畢業鑒定、評選三好生。

主題班會：提高學生道德認識水平和道德實踐的自覺性，繼續培養和鞏固學生的五自意識和能力。

建議召開：訪名人、談理想、成功者的奧秘、刻苦學習、采得百花釀成蜜、點滴之水匯成河、集體團結力量大等主題班會。

隊會：組織少先隊員民主選隊委、干部輪換討論評選十小員標兵、評選優秀少先隊員和快樂向上小隊、評選最佳隊會設計和小隊活動方案。主題隊會：培養少先隊員熱愛祖國的思想感情，激發隊員初步樹立建設四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強自我發展和生存能力。

建議召開：站在祖國版圖前、改革在我心中、有祖國主題隊會、二十一世紀的我（揚起理想風帆主題隊會）紅領巾連著我和你（愛集體主題隊會）知識就是力量（刻苦學習主題會）自我動手飯菜香（熱愛勞動比手藝中隊野餐會）等。

中、小隊活動：配合班、隊會、開展實踐活動。

建議開展：我為母校留點啥？（小隊儲蓄費活動）祖國前程光輝燦爛（小隊采訪與制作活動）家鄉的金銀銅牌、小隊采集光輝業績活動、志愿者--小隊學雷鋒活動（中隊社會實踐小考察活動）、答凝沙龍、衣、食、住、行（知識與技能擂臺賽）等。

應注意的幾個問題。

一、班隊活動，校傳統活動是國家教委頒發的《課程計劃》規定的重要活動內容，要列入教學計劃，專時專用，克服隨意性增強計劃性。

二、根據少年兒童易感性強的特點，要設計富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動，觸動兒童心靈，發揮潛移默化的教育作用。

三、

發揮學生主體地位的作用，把設計、準備，開展活動的過程作為學生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸，與擴展、升華教育結果。

四、要強化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋，納入班主任、少先隊輔導員工作質量的考評，進行客觀公正評價。

五、學期中，要開展最佳班隊活動設計方案評選，舉辦最佳班隊活動觀摩及有關競賽評選，增強激勵機制為評優提供客觀依據。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇三

一、活動主題：

《大手牽小手、大家同歡樂》。

二、活動時間：

20__年__月__日上午：9：00。

三、活動目標：

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

四、活動準備：

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

五、活動過程：

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項。

8、游園活動的開展。

(一)爆氣球比賽。

地點：小班教室前。

活動班級：一年級__班。

負責人：

材料：氣球。

規則：

1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽。

地點：滑滑梯旁。

活動班級：二年級__班。

負責人：

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人。

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和學生。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由學生當領路人，帶家長穿越障礙，

在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：三年級__班。

負責人：

(四)投球比賽。

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：學生站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時學生開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前。

負責人：___。

七、活動地點：

校園內。

八、人員安排：

1、總負責人員：___。

2、節目主持人：___。

3、維持會場秩序人員：___。

4、音響師：___。

5、會場安全員：門衛。

6、獎品頒發員：各活動組組長。

九、注意事項：

1、指揮學生及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意學生的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇四

通過開展 “六?一”主題慶祝活動，讓每個孩子都能感受到節日的'氣氛，度過一個快樂的節日；同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感。

xx年5月 31日

本班教室

我游戲，我快樂

全班學生

1、主持人導入

2、游戲：畫鼻子

3、游戲：搶凳子

4、游戲：一反常態

5、游戲：倒著說

6、寫下自己的六一心愿

7、發獎品

8、全班一起分享美食

1、保證活動場地――教室無安全隱患。

2、照顧到每一個學生。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇五

一、活動目的：

為了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行為規范和學生守則的自覺性，促使學生養成良好的行為習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。

二、“五無”條件：

1、無遲到早退現象。

2、無不佩戴紅領巾現象。

3、無在走廊追逐打鬧現象。

4、無進游戲機室玩現象。

5、課室無紙屑、雜物現象。

三、活動步驟：

1、凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審核通過，可獲“五無班級”稱號。

2、凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。

3、在一個學期內，有四次能成功申請并被評為“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。

【范例】。

活動內容:奧運冠軍在我心中。

活動目的:通過對中國奧運冠軍的了解,形象的造型.表演比賽,讓學生心中有冠軍,行為學冠軍,爭做熱愛祖國的人.活動形式:講解和造型,表演比賽.活動準備:。

活動過程:。

一,教師導入。

1,小組比賽。

2小組評議.優勝者一名.3班級決賽,每一名表演者完成時,其他同學要給于熱烈掌聲.4教師點評,以肯定為主.5評選班級優勝者3名并發獎.五,活動小結:。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇六

1、通過活動，給孩子搭建一個施展才藝的舞臺，讓每一個孩子在展示中獲得自信。

2、通過愛心跳蚤市場的活動，豐富孩子的'實踐體驗，鍛煉勇于參與、大膽實踐、文明交往以及樂于奉獻的品質。

快樂收獲分享愛心。

20xx年6月1日上午。

(一)少先隊員入隊儀式。

(二)各特長小組成果展示。(學生美術、藝術作品展示綜合性文藝演出)

(三)愛心跳蚤市場活動。

(一)少先隊入隊儀式(負責人：xx)

1、提前組織各中隊輔導員評選少先隊員。

2、以級部為單位組織入隊儀式。(按照入隊儀式程序，提前做好各項準備工作)

(二)特長小組成果展示：(總負責人：xx)

1、美術小組展示：(負責人：xx)

負責教師組織美術老師提前做好美術小組作品展板布置(5月31號要全部布置好)。

2、綜合性文藝演出：(負責人：xx)

(1)每個節目負責教師要組織好節目的訓練、服裝、道具等準備。

(2)節目單準備：xx。

(3)主持詞：xx。

(4)音響：xx。

(5)搭架舞臺、舞臺背景：xx。

(5)照相、攝像：辦公室。

(6)化妝：xx總負責，安排調度其他老師。

(7)節目上下場：xx。

(8)樂器上下場：xx。

(9)主持：xx。

(三)愛心跳蚤市場活動：(xx負責)

1、準備致家長一封信，家長幫助孩子提前準備買賣、交易的物品。

2、提前為每個班級劃分場地。

3、讓每個班級設計海報、為學生分組分工等相關準備工作。

4、活動結束后組織愛心募捐活動。

5、組織統計募捐情況，班級進行評價、鼓勵。

(四)活動相關事宜安排：

1、各班主任要提前做好集會禮儀教育。(紀律、衛生、做一名文明而熱情的觀眾等)

2、于宏偉、陳杰老師提前安排監督員做好紀律衛生的監督管理工作。

3、六一下午學生休息半天，班主任老師通知到每位家長。(中午不在學校就餐，xx：xx放學。)

4、總務處負責通知廚房，六一中午不用準備午餐。

5、少先隊做好藝術節相關資料的整理匯總。

6、活動結束，各組負責人組織師生清理會場。

7、邀請家長參與活動。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇七

通過開展“六?一”主題慶祝活動，讓每個孩子都能感受到節日的氣氛，度過一個快樂的節日；同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養積極向上、主動參與、快樂奉獻的.精神。進一步激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感。

xx年5月31日

本班教室

我游戲，我快樂

全班學生

1、主持人導入

2、游戲：畫鼻子

3、游戲：搶凳子

4、游戲：一反常態

5、游戲：倒著說

6、寫下自己的六一心愿

7、發獎品

8、全班一起分享美食

1、保證活動場地――教室無安全隱患。

2、照顧到每一個學生。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇八

一、活動目的:。

運用國慶節這一重要節點開展活動，是未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀的重要工作載體。圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉開展主題活動，引導孩子們用核心價值觀引領人生航向，為實現中國夢而努力學習、奮發向上。

二、活動主題:祖國發展我成長。

三、活動安排:。

2.9月29日早上進行慶國慶主題升旗儀式。

3.紅領巾廣播站9月29日，進行“我為祖國生日寄語”專題的紅領巾廣播，請各班組織積極投稿。

4.利用9月29日班隊會，各中隊開展“祖國發展我成長”主題班隊會。

5.十一放假期間，3年級開展“我和國旗合張影”活動;4年級開展“愛我家鄉”繪畫活動;5年級開展“社會主義核心價值觀記心中”手抄報活動;6年級“祖國在我心中”征文活動。所有活動材料節后上交德育處。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇九

20_____年_____月_____日（周四）具體時間由各級部主任定。

１．內容：（3分）。

要求：積極向上，主題鮮明，內容充實。整個墻面以學雷鋒和婦女節的內容為主，也能夠穿插其他內容。

２．版面布局：（2分）。

要求：設計公道，編排得當；墻面整潔，視覺效果好。各版塊內容穿插變化，生動活潑。

３．主題：（2分）。

要求：主題鮮明，體現本班的精神風采。

４．色采搭配：（1分）。

要求：色采清新，色采搭配公道，不要過于花梢。

５．插圖：（1分）。

要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練，色采豐富，與板塊內容應有空隙，不能過于復雜導致喧賓奪主。

6．創意：（1分）。

要求：情勢新奇，有創意。

各級部主任，班主任，美術教師，共分5組。一個級部為一組。

留意：

一年級評委：（1—7班班主任和張主任），負責人：張，對三年級六個班打分評比。

二年級評委（1—8班班主任和張主任），負責人：張，對四年級六個班打分評比。

三年級評委（1—6班班主任和付主任）。負責人：付，對五年級六個班打分評比。

四年級評委（1—6班班主任和于主任）。負責人：于，對二年級八個班打分評比。

五年級評委（1—6班班主任和楊主任）。負責人：楊，對一年級七個班打分評比。

打分時記錄在打分表上，級部主任匯總算出均勻分，并將結果（打分表，統分表都要）于20日交到少先隊室處。

一年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎3名。

二年級：一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。

三年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。

四年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。

五年級：一等獎2名、二等獎2名、三等獎2名。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十

辯論賽。

是介紹我們一場辯論賽如何舉行等的一份文稿。下面是小編搜集整理的小學生辯論賽活動方案，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!

一、活動目的。

針對我校未成年人出現的多種困擾教育者、家長的社會問題，讓廣大未成年人在不斷的談、論、辯的過程中，將學生出現的多種問題通過學生辯論的形式呈現在學生面前，讓同學們正視自己所出現的問題。

二、比賽辦法。

本次辯論賽由四、五、六年級各班選送兩個代表隊，每隊由四名辯論員、一名領隊組成。辯論賽分兩個階段進行，第一階段為分組淘汰賽,(2019年4月29日完成);第二階段為決賽階段(2019年5月6日完成)。

1、分組淘汰賽階段(分3組)。

全校共6組，抽簽兩兩對決，選出最優秀四組進行決賽。每場比賽評出最佳辯手1名。

2、決賽階段。

(1)設獎：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。(2)比賽時間設在2019學5月6日下午2∶00開始進行。

(3)比賽有關事項到時通知，要求決賽當天三、四、五年段入圍決賽班級每班派4名代表、一名帶隊教師，每班均派15名學生和各年段全體班主任參加觀摩，比賽地點設在活動室。

(4)比賽以抽簽方式定出各參賽代表隊參加比賽的場次和辯論立場。比賽采用積分與評議相結合的辦法進行。

三、辯論賽論題、規程、規則1、本次辯論賽初賽題為：

1.正方：小學生上學期間看電視利大于弊反方：小學生上學期間看電視弊大于利。

2、具體比賽程序和規則詳見附一、附二。四、活動要求。

1、要強化活動意識。一要樹立項目化工作意識。要以本次學生辯論賽為契機，建立滿足學生需求的常規活動機制，使辯論賽活動逐漸走向規范化。二是樹立服務意識，就是要把活動辦成服務未成年人成長發展的有效載體，成為活躍學生校園生活，增強我校德育活力的具體措施。三要樹立品牌意識。要把辯論賽辦成我校德育品牌項目，圍繞學校中心工作，緊貼學生道德發展主題，貼近學生生活實際，努力打造我校德育工作和少先隊活動的文化精品。

2、要做好落實工作。各班級要認真做好辯論賽的組織工作，要圍繞辯論賽的主題組織好各班的選拔賽。

(7)反方三辯回答(每人30秒，共3分鐘)。

3、盤問總結正方二辨(1分30秒)反方二辨(1分30秒)4、自由辯論階段由正方首先發言，然后反方發言，正反方依次輪流發言。(各四分鐘)。

(1)正、反方一辯發言各3分鐘2、盤問階段共6分鐘。

(1)提問用時10秒，回答用時20秒(2)二辨陳詞共3分鐘,。

附三、聯合小學首屆小學生辯論賽規則聯合小學首屆小學生辯論賽規則1、盤問規則。

(1)每個隊員的發言應包括回答與提問兩部分。回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題)。

(2)對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。2、自由辯論規則。

(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

(2)各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限。

(4)如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到時間用完為止。放棄發言不影響打分。

3、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

場次：

正方代表隊：反方代表隊：辯題：正方反方。

個人評分。

備注：

一、團體分為辯論階段評分和綜合印象分。

1、辯論階段評分分為陳詞(3分)攻辯(4分)攻辯小結(3分)自由辯論(6分)總結陳詞(4分)合計20分(0.5分為最小評分單位)。

2、綜合印象分分為語言風度(5分)和團體配合(5分)合計10分(0.5分為最小評分單位)。

以兩項平均分高者為勝方，當出現分數一致時由現場評委投票表決。二、個人評分。

個人評分分為五個項目以五個項目累計最高分者為該場比賽的最佳辯手，其中優秀辯手的評比以最佳辯手的另一方最高分者獲得。

個人評分包括整體配合10分、語言表達10分、辯駁能力10分、美感風度10分、綜合印象10分合計50分(0.5分為最小評分單位)。

三、各項參考評判要求。

整體配合：前后一致、分工合作、各個擊破、風格統一。語言表達：口齒清晰、普通話標準、善用修辭、通俗易懂。辯駁能力：邏輯清晰、推理嚴密、全面辨證、詭辯技術。美感風度：幽默風趣、服飾的體、舉止優雅。四、計時。

從辯手開始發言為起始，發言時間只剩30秒時，提示(響哨)一次。發言時間到時，出示停牌提示、響哨二次，辯手必須停止發言。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十一

活動目的：通過本次活動，感受山野的'靈氣，傾聽大自然的交響，收獲快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

活動地點：西山枇杷園

活動時間：20xx年6月2日早上10點（初定）

活動過程：

一、早上十點附小大門口集中

二、西山枇杷園采摘

三、中午燒烤或農家樂聚餐

四、下午二點返程

五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。

六、義工孩子和家長：

1.）簽到： 孫翎凱母子

2.）拍照：湯飛凡爸爸

3.）現場紀律安全：劉宇婧家長

4.）報名工作匯總：陳蒙家長

【免責聲明】

凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害后果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領隊聲明。

代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用于本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

以上作為強制性要求，參加者視同默認。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十二

活動意圖：

秋天是個美好的季節，處處都蘊涵著教育契機，親愛的家長，我們邀請您來參加我們的親子登山活動，在快樂親子游中，孩子能開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，不怕困難，挑戰自我，獨立登山。激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。您也可以多一個與孩子交流的機會，體驗孩子成長的快樂。增進家園間的聯系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

活動時間：

11月25日(星期日)上午活動地點：

灌陽縣米珠山活動內容：

假日親子登山活動準備：

1.活動前發邀請書通知家長做好準備，帶好所需的物品等。

2.準備好幼兒家長簽到表。秋游時所需的紙巾、藥品等等。

3.事先了解路線和周邊環境。

4.引導孩子了解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。

5.開班會，明確分工。

活動流程：

8:00～8:20全體人員在幼兒園大圓盤集中、簽到。

8:25～9:00自駕車到達米珠山村委籃球場。

9:00～9：20由班主任老師講解活動方案和注意事項。

9:20～9:30登山前熱身運動：全體做幼兒早操。

9:30～10：00開展親子游戲10:10～11:00組織親子登山比賽(到達山頂拍集體照，并發給幼兒活動紀念品)11：10～12:00原路返回到米珠山村委籃球場。老師重點鼓勵、表揚游戲活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒，并鼓勵其他幼兒學習這種精神，感謝家長參與此次活動。提醒家長幼兒注意返回途中安全。

12:00以后結束親子秋游活動，家長可以自由活動，本活動不含午餐費，家長可自由安排。

友情提示：

1.著裝便于爬山，自備水與食品。每位幼兒由家長陪同，幼兒家長為幼兒準備合適的登山服裝和用具。

2.事先與孩子交流相關登山經驗。對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧3.引導孩子提出自己的設想并準備登山用品的能力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4.登山時一定要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領下登山。一定要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路。

5.登山時盡量鼓勵幼兒自己爬，堅持到底。鼓勵幼兒不怕困難，自己登山，家長給予一定的鼓勵。教師給予有困難的幼兒幫助。在山頂給幼兒發紀念品給予鼓勵。

6.要聽老師安排。在指定的山腳登山。可自由與小伙伴結隊，進行登山。全部家長到達目的地后，跟著本班老師，不要自已走開了，要統一下山。

7.注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8.如果下雨，改期進行。

中一班親子秋游活動準備和注意事項1、對孩子進行安全教育。提前對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

2、家長為幼兒準備運動服和運動鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋)。由于天氣忽然轉冷，請個位家長注意孩子們的衣著。

3、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。

4、去時請自帶照相機及一些水果和小零食，家長將自己的貴重物品保管好，以免丟失。

5、家長達到目的地后，請跟著本班老師，有什么事及時與老師溝通，不要擅自離開;6、家長教育幼兒愛護公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。

7、準備的美食和礦泉水，杜絕浪費;注意公共場所的衛生清潔(帶一個垃圾袋)。

8、因為是自駕游，開車的家長一定要注意全程的車速及安全問題。

9、幫助幼兒選擇有營養、健康的食物，(如：水果沙拉.餅干等)并幫助幼兒簡單了解食物的營養，對人體有什么益處。

10、請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。小毛巾一塊，擦汗，簡單的餐具(勺子、牙簽)11、男家長禁止在活動中吸煙。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十三

根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業素養為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。

1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。

3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。

4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。

5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。

組長：xxx。

成員：xxx。

全體教師。

20__年9月——20__年7月。

《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎。

1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。

2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。

4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。

5、每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)。

6、表彰讀書先進。

（一）優秀讀書教師條件。

(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;。

(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版。

6、魏書生著《教學藝術》。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十四

“讀萬卷書，行萬里路。”大自然是一部看不完的書，在大自然的懷抱中，陶冶情操、探索奧秘。

路莊小學二年級三、準備工作。

1、請示校委會，學校同意，責成班主任老師負責學生安全，安全重于泰山。

2、班主任肖老師、王老師選擇野炊地點。3、王老師負責拍照。3、物品、工具準備（見下表）。

圖片已關閉顯示，點此查看。

四、組織領導總策劃：班主任老師。

副總策劃：班長趙欣如副班長趙可心。

組長：李宗新路兆正王魯月孟可欣李佳怡五、注意事項。

1、以小組為單位，組長對組員負責；2、任何人遇到困難可以向組長取得幫助；

3、組員遇到一切緊急情況及時聯系班長、副班長或及時向老師匯報。六、活動流程。

1、20xx年9月16日下午2:00，以少先中隊活動形式在學校教學樓前集隊；

2、王老師騎車帶路（帶好所有器具）；3、到達預定地點，王老師分配任務；4、王老師示范包餃子；5、以小組形式開始包餃子；6、餃子下鍋，小組輪換負責燒火。

活動主題：野炊。

活動對象：路莊小學二年級活動時間：20xx年9月16日負責人：班主任肖老師王老師。

活動方案設計人：肖文榮單位：馬集鎮路莊小學。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十五

一、活動主題：學會感恩。

二、活動班級：高2011級1班。

三、活動目標。

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

四、活動形式：討論、演講、游戲等形式。

五、主持人：徐富達。

六、活動準備。

1、確定主題。

2、討論整個活動步驟。

3、學生收集有關資料。

七、學情分析。

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

八、設計理念。

全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養學生感恩的高尚品德，同時也會激發全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。

九、活動步驟。

1、唱團歌、國歌。

3、辯論賽。

4、討論。

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7、總結：

8、手語歌曲《感恩的心》。

十、過程設計。

1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的'幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上。

天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現在，但涌現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽。

正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上。

作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。

4、討論。

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的。

人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，

生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

（1）分組討論、集中發言；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

（3）辯論賽結果：正方勝。

5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講。

8、感恩小游戲：

游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上（1）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）。

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）。

如果我們把（3）擦掉會發生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發生什么變化呢？（提問一個學生）。

9、總結：

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十六

根據xx市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業素養為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。

1、通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。

2、通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成為學者型教師。

3、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。

4、以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。

5、通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。

組長：xxx。

成員：xxx。

全體教師。

20__年9月——20__年7月。

《幼兒園數學教學手冊》作者：徐苗郎。

1、制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。

2、將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。

4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。

5、每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)。

6、表彰讀書先進。

（一）優秀讀書教師條件。

(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀后感，并上傳教師進修網站;。

(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

4、《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社，2005年版。

6、魏書生著《教學藝術》。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十七

一、活動主題：

《大手牽小手、大家同歡樂》。

二、活動時間：

20__年__月__日上午：9：00。

三、活動目標：

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

四、活動準備：

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品。

五、活動過程：

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項。

8、游園活動的開展。

(一)爆氣球比賽。

地點：小班教室前。

活動班級：一年級__班。

負責人：

材料：氣球。

規則：

1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽。

地點：滑滑梯旁。

活動班級：二年級__班。

負責人：

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人。

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和學生。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由學生當領路人，帶家長穿越障礙，

在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：三年級__班。

負責人：

(四)投球比賽。

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：學生站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時學生開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前。

負責人：___。

七、活動地點：

校園內。

八、人員安排：

1、總負責人員：___。

2、節目主持人：___。

3、維持會場秩序人員：___。

4、音響師：___。

5、會場安全員：門衛。

6、獎品頒發員：各活動組組長。

九、注意事項：

1、指揮學生及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意學生的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

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小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十八

??由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

??(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。

??(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

??(3)臺風與辯風。

??(三)勝負判定。

??1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分;。

??2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;。

??3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

??4.評委的打分中去掉一個分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選。

??(四)點評。

??每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇十九

??根據學院各班級的課程時間安排比賽。

??比賽具體規則:。

??一、比賽形式：

??比賽分為初賽、復賽,決賽。

??1.初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，

??2.經初賽決出16支優勝隊伍分10個組進入復賽,復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽.

??3.經復賽決出4支優勝隊伍分4個組直接進入決賽.

??三、比賽程序及用時規定。

??1正方一辯發言3分反方一辯發言3分。

??反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒。

??3正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

??反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒。

??4正方一辯進行攻辯小結2分反方一辯進行攻辯小結2分。

??5自由辯論(正方先開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

??6觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

??觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

??7觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

??觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

??8反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘。

??注:全程比賽用時38分鐘。

??四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

??1、隊員入場。

??2、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

??3、主持人介紹參賽隊員。

??4、主持人介紹評委。

??5、主持人介紹比賽程序。

??6、主持人宣布比賽開始。

??7、辯論結束后評委評議。

??8、評委代表點評此場比賽。

??9、主持人宣布比賽結果。

??10、主持人宣布辯論賽結束。

??五、辯論賽細則。

??1、時間提示。

??當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

??2、陳詞。

??提倡即興陳詞，用詞恰當。

??3、開篇立論。

??立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

??4、攻辯。

??(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

??(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

??(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

??(4)每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

??(5)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

??5、自由辯論。

??這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

??6、觀眾提問。

??觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效后，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

??7、結辯。

??辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

??六、評判。

??1.主辦方將邀請五位評委對每場比賽進行評判.

??2.評分標準。

??團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分。

??(1)按辯論階段評分，計200分。

??每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

??3.勝負判斷。

??(1)每場比賽的勝負判斷由五個老師的綜合評定決定，分數高者獲勝。

??(2)單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

??七、辯論賽題目:。

??13+2的大專生的能力比普高的大專升的能力低嗎(正方:能力比普高的低)。

??2環境保護應以人為本，還是以自然為本(正方：以人為本)。

??3人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

??4好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

??5學校該不該對網絡限制(正方:應該對網絡限制)。

??6高中階段應不應該分科?(正方:應該)。

??7大學生先擇業還是先就業?(正方:先擇業)。

??8網絡是否使人更具個性化?(正方:網絡使人更具個性化)。

??9臺灣的問題應該以和平方式解決/應該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

??活動預算：

??1.獎品300元。

??2.打印費30元。

??3.其他費用70元。

??合計:400元。

??工作分配：

??工作分配大致如下。(具體可能需要臨時調整)。

??1.主持人:@@@@。

??2.記時員：張李。

??3.現場紀律維持及后勤工作：@@^^&&___。

??獎項設置：

??1.團體前三名。

??2.最佳辯手1人，優秀辯手若干。

??2.最佳辯手1人，優秀辯手若干。

##結束。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇二十

??3.介紹參加代表隊及所持立場。

??4.介紹參賽隊員。

??5.介紹規則、評委及點評嘉賓。

??6.比賽開始。

??7.觀眾自由提問。

??8.評委團評分后退席評議。

??9.評委團入席，由點評嘉賓評析賽事。

??10.宣布比賽結果‘。

??11.辯論賽結束。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇二十一

前言：金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節里新的學期如期而至，在這個嶄新的學期里為豐富同學們的課余生活，展現化學化工學院的學生風采，在院團委、學生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕!

(一)活動形式：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式決定對戰雙方、題目及正反方。

(二)活動流程：

第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。

第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結，自由辯論，結辯陳辭。

第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環節。

第四項：評委點評，宣布比賽結果及比賽最佳辯手。

第五項：主席宣布比賽結束及下場比賽題目。

(三)評判機構：為體現比賽公平的原則比賽設評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據比賽情況投票做出最終判決。

(四)評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定(預賽3人，決賽5人)。仲裁將由輔導員，學生會成員組成，成員三人待定。

(五)比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產生，優秀辯手在各場比賽中產生。最佳辯手，冠亞軍隊伍將頒發證書，優秀辯手頒發獎品。獎品待定。

(六)比賽時間、地點：待定。

(七)比賽規則，評判章程另附。

化學化工學院學生會學習部。

比賽須知。

一、請各參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現場。

三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。

四、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

六、各班專門組織本班同學觀看本班隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現場。

七、本規程最終解釋權歸院學生會學習部。

化學化工學院學生會學習部。

辯論題目。

1、春運期間火車票應不應該漲價。

2、影視明星到大學當教授利大于弊(弊大于利)。

3、出租車遇到醉漢有權(無權)拒載。

4、服務業應該(不應該)提倡付小費。

5、中小學生考試成績有(沒有)必要作為隱私加以保護。

6、全國高考因該統一命題(應該分省獨立命題)。

7、名人免試就讀名牌大學利大于弊(弊大于利)。

8、應該(不應該)實行安樂死。

9、在校大學生結婚利大于弊(弊大于利)。

10、餐廳有權(無權)禁止自帶酒水。

11、網絡語言會沖擊(豐富)中國語言文化。

12、大學生做保姆是就業觀念的進步(是人才貶值)。

13、電子競技引入大學校園利大于弊(弊大于利)。

14、在日常交往中應該(不應該)提倡aa制。

15、現階段黃金周應該(不應該)取消。

16、大學教育應該(不應該)以市場為導向。

17、內在美能(不能)代替外在美。

18、超前消費利大于弊(弊大于利)。

19、整容可以(不可以)改變命運。

20、善必(未必)有善報。

21、大學生自殺現象主要歸責于社會(個人)。

22、餐廳應不應該全面禁煙。

23、人類應不應該克隆人。

24、選秀節目對青少年的影響利大還是弊大。

25、讓初中生出國留學利大于弊還是弊大于利。

26、現代社會，女子大學有無存在的必要。

27、網絡應不應該實名化。

28、大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利。

29、女大學生當全值太太是不是社會資源的浪費。

30、理想人才以仁為主，以智為主。

策劃書附：“青春之聲”辯論賽評分細則。

(一)各項分數：

第一階段，立論陳辭：(30分)。

首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示，時間到計時員提示。

第二階段，對辯環節：(15分)。

首先由正方的除一辯外任意一名辯手向反方指定選手提問，反方回答并向正方提問雙方交替進行(中途不得換人)累計時間2分鐘時間到計時員提示。

第三階段，攻辯環節：(40分)。

首先由正方一名選手(除一辯及對辯選手外)向反方除一辯及對辯選手外任意一名選手提問，提問方提問30秒，回答方時間1分鐘。問題數量不限，時間到計時員提示。此環節兩輪四次。(正方vs反方，反方vs正方，正方vs反方，反方vs正方)被攻方只需回答不許反問，不可拒絕回答，如出現人身攻擊行為由評委裁決。

第四階段，攻辯小結：(15分)。

由雙方一辯就攻辯環節的具體情況作出總結，可指出對方錯誤，亦可申述己方觀點，時間1分半，時間到計時員提示。由正方開始。

第五階段，自由辯論：(60分)。

首先由反方提問，雙方累計時間各4分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩余30秒時計時員提示。一方時間到時，另一方仍可發言，也可放棄發言，放棄不影響比賽成績。

第六階段，總結陳辭：(40分)。

首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。剩余30秒時計時員提示。時間終了落座。

(二)評分原則：

1、立論：對所持立場是否從邏輯、理論、事實等多層次進行闡述;對辯題是否有多角度的理解;辯論過程中是否緊扣辯題，并始終堅持己方立場。

2、論證：語言是否流暢、邏輯性強;論據是否充分且有說服力;事實引用是否得當;推理過程是否明晰且合乎邏輯;說理是否透徹。

3、辯駁：反駁是否有力，有理;反應是否機敏;用語是否得體;對對方的糾纏是否有有效的處理方法。

4、提問：提問是否合適，能否抓住對方的要害，問題是否簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清楚的評委應適當扣分。

5、回答：是否正面回答對方的問題，回答是否中肯，能否給人以有理有據的感覺，不回答或不正面回答問題或答非所問的評委應相應的扣分。

6、配合：是否有團隊精神，隊友之間能否相互支持;論辯銜接是否流暢;自由辯論時發言是否錯落有致;問答是否形成一個有機整體，給對方以有力打擊。

7、結辯：是否針對比賽，指出對方錯誤是否犀利，內容是否深刻，邏輯是否清晰，維護己方觀點是否鮮明，能否給觀眾耳目一新的感覺。

8、形式：比賽形式是否新穎，不拘一格。合理運用規則，提高比賽的觀賞性。

9、辯風：是否尊重評委，尊重觀眾,尊重對方辯友;是否對對方辯友有攻擊性言語;個人表演是否得當、落落大方，且有幽默感。

(三)優秀辯手，最佳辯手產生原則：

優秀辯手由評委投票選出，最佳辯手由決賽時現場觀眾投票選出。評選原則參評分細則。

化學化工學院學生會學習部。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇二十二

??準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

??(2)展開。

??對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

??(3)辯駁。

??提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

??(4)配合。

??具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

??(5)語言。

??普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

??(6)辯風。

??比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

??(7)形象。

??著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

小學班級辯論賽活動方案（模板23篇）篇二十三

活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日。

活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1.組織同學前往喬鑫生態園踩點，了解所在地的安全情況。

2.物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

4.分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情。

人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借。

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機。

3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐。

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物。

5.總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰。

6.張益華收**元的活動費。

7.每個小組的負責人；簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲。

所需物品：

2.飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁。

3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干。

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經費預算：車費食品等各項雜費。

5.提前分好各小組的人員組成。

6.&注意相機的借用&。

活動流程。

1.早上7：30在校門口集合完畢準備出發在8點前到達目的地。

2.到達后班長發表關于注意安全的事項的講話。

3.有小組長帶領自由活動。

4.10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。

5.飯后休息，全班在13：00開始游戲：

6.節目安排游戲類。

（1）紙杯傳遞。

（2）解套。

主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。

1）要求所有的參與者圍成一個圈。

2）從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的'情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

（3）真真假假。

規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。