班主任工作總結(jié)可以幫助班主任增強(qiáng)自身的負(fù)責(zé)感和責(zé)任感，更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。以下是一些班主任工作總結(jié)的典型案例，希望對(duì)大家總結(jié)自己的工作有所幫助。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇一

首先，對(duì)班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報(bào)告，有以下幾方面：

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有50個(gè)孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右，但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、調(diào)皮好動(dòng)，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，整天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……..只能強(qiáng)制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長(zhǎng)與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬闊的天下。

作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案，進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《識(shí)字閱讀》第四冊(cè)《快樂音符》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)做小結(jié)：順利展現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容給孩子一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)行。

孩子即將升入中班，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請(qǐng)假，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如5月27日的親子活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完整的愛。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇二

本學(xué)年我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進(jìn)平時(shí)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對(duì)本一學(xué)年的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個(gè)檔次。

一是35周歲以上老教師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想;。

二是三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，工作的主心骨，能認(rèn)真工作;。

三是三年內(nèi)的新教師，工作認(rèn)真但是相對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。并且通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請(qǐng)濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請(qǐng)周老師來園做《指南》專題講座等。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：吳教師獲得__市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);金老師、陳老師參加__市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動(dòng)、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動(dòng);朱老師、王老師、吳老師、林老師參加自制交玩具評(píng)比獲二、三等獎(jiǎng)、陳老師、金老師獲得《指南》考試三等獎(jiǎng)、朱老師老師獲市演講比賽、音樂技能比賽三等獎(jiǎng)，還有幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比、課題自我生成教案設(shè)計(jì)評(píng)比、園本課程開發(fā)課題研究實(shí)踐論文撰寫、教育名著讀后感評(píng)比、新教師說課評(píng)比、骨干教師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動(dòng)。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課。并以“教學(xué)月考核”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽、每月班級(jí)活動(dòng)、安全衛(wèi)生教育活動(dòng)、周一升旗儀式、六一大合唱比賽、健康快樂動(dòng)起來游園活動(dòng)、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評(píng)價(jià)、知識(shí)測(cè)驗(yàn)，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長(zhǎng)會(huì),讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)深切感受教師的細(xì)心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，公布每周教育內(nèi)容。邀請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)“幼小銜接”專題講座，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長(zhǎng)歡迎。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游、大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長(zhǎng)膳食營養(yǎng)分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì)，以達(dá)到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，家訪等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

回顧一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思半年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1、要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思細(xì)節(jié)上的疏忽，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)如下：

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)年中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長(zhǎng)是十分重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的.潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20__年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和群眾的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌际值母吲d；十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們必須感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí)，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，用心而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)潛力有了飛躍性的進(jìn)展，自理潛力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇四

班主任工作是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。下面是小編搜集整理的幼兒園班主任。

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時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于2019年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅５母吲d;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(zhǎng)不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來談一談我本學(xué)期所做的一些工作：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇五

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的.足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。

我們這個(gè)大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和韓老師及時(shí)了解幼兒情況，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了。

剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會(huì)自己吃飯、能獨(dú)立入廁，會(huì)自己穿脫鞋子、會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。

俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具，開展了扣紐扣、手指操、手指游戲等活動(dòng)，有針對(duì)性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒的家長(zhǎng)高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

托班幼兒年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。

在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話、等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議，在工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí)，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力，共同提高。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇六

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了較大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提升保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，推動(dòng)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中我深知要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別教育，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造不錯(cuò)的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提升自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參加群眾活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。加強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。重視培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的.破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒不錯(cuò)的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫xx資料。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇七

孩子們也辭別幼兒園，進(jìn)入暑假了，而我們的工作也是告一段落，這一個(gè)學(xué)期，在疫情下，和之前有很大的不同，但是我們也是認(rèn)真去做好，確保了孩子們的安全，同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲，而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期，讓我感遭到不論是遇到什么困難，只要自己愿意去努力，去處理，總會(huì)有辦法去做好工作的，對(duì)此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來總結(jié)下。

過年的時(shí)候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒?dòng)，去度過一個(gè)個(gè)美好的節(jié)日，但是疫情卻變得嚴(yán)肅起來，我們幼兒園開學(xué)的時(shí)間也是不知在什么時(shí)候，孩子們也是在家里為防控疫情做著自己能做的事情，而孩子們也是很乖巧，我們幼兒園也是沒有產(chǎn)生疫情，同時(shí)到了開學(xué)的時(shí)候，孩子們也是有了很多好的習(xí)慣，知道去洗手，知道要帶好口罩，遇到?jīng)]帶口罩的也是會(huì)指出來，而這些除了家長(zhǎng)們的配合，我們老師也是積極的通過視頻的方式把防控的一些知識(shí)，一些去講授給孩子們，讓孩子們更好的配合好。而視頻溝通的方式也是讓我們更好的了解孩子們的情形，一些知識(shí)也是在直播里面去教給孩子們，雖然不能回到幼兒園來做活動(dòng)，來學(xué)習(xí)，但是這種方式，也是得到家長(zhǎng)們的肯定，同時(shí)孩子們也是樂意與家長(zhǎng)一起來聽課，來學(xué)到知識(shí)。

進(jìn)入到幼兒園之后，我們也是認(rèn)真的做好防控工作，雖然疫情是得到了緩解，但是我們也是擔(dān)憂，也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，同時(shí)避免復(fù)發(fā)導(dǎo)致危險(xiǎn)，做好了消毒的工作，并且對(duì)于其他的一些沾染病，一些孩子們?nèi)菀赘腥镜募膊∫彩亲龊昧朔揽兀⒆觽円彩怯辛艘粋€(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們也是少了很多的操心，這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對(duì)于自己的狀態(tài)有了更多的.了解，遇到不舒服的時(shí)候，也是會(huì)及時(shí)的和我們老師說，教學(xué)方面，中班的孩子也是任務(wù)重了一些，而且這學(xué)期也是時(shí)間比較的短，但是我們也是積極的去做好教學(xué)，通過一些活動(dòng)，游戲以及課堂的教學(xué)，來讓孩子們學(xué)到知識(shí)。而個(gè)人也是做好了工作，同時(shí)我也是發(fā)覺到自己有一些要去改進(jìn)的地方，有去改變。

下半年，孩子們也是要進(jìn)入大班了，跟班上的我也是要連續(xù)的努力，利用好暑假的一個(gè)時(shí)間去多學(xué)習(xí)，提升自己教學(xué)的能力，來讓自己把大班的教學(xué)做的更杰出。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇八

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。具有良好的社會(huì)公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在本職工作中切實(shí)起到了先鋒模范的表率作用。始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著成績(jī)。團(tuán)結(jié)同志，善于合作，嚴(yán)于律已，寬厚待人，在群眾中有很好的公認(rèn)度。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到府谷第五幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺！在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自己學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等。總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇九

愉快而緊張的一學(xué)年生活即將結(jié)束了，回想這半年來我所付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我順利的完成了本學(xué)年班上的各項(xiàng)工作，為使今后的工作更上一個(gè)新臺(tái)階，述職報(bào)告如下：

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。

3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食。

4、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作參考。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒粗淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

6、認(rèn)真填寫周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。

7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全，我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。

8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長(zhǎng)共同配合做好了“六·一”幼兒舞蹈表演。

1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此，在以后的工作中我將加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育，與家長(zhǎng)密切配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、本班幼兒還存在無意識(shí)攻擊性行為，在下學(xué)期的工作中，我們將利用多渠道進(jìn)行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。

3、部分幼兒的上課意識(shí)比較差，上課時(shí)不專心，在以后的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真的備好每一節(jié)課，多準(zhǔn)備一些鮮明直觀的教具，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所改善，教學(xué)能力有所提高，有很好的教學(xué)方法，但這些都還不足，在下學(xué)期中，我們將用心學(xué)習(xí)專業(yè)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這一學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新。我將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一年過去了。以下是對(duì)我班這一年工作的總結(jié)：

幼兒園班主任對(duì)待幼兒需要充滿耐心與愛心，經(jīng)過加強(qiáng)對(duì)幼兒的關(guān)注和重視，具體分析每一位幼兒的身心特點(diǎn)，從而在促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)的同時(shí)使其也能夠成為一個(gè)心中充滿愛的人。比如說筆者發(fā)此刻班級(jí)里有一些幼兒性格膽小怯懦，但如果此時(shí)筆者選擇忽略這些孩子，或是采用命令的口吻要求幼兒融入班團(tuán)體當(dāng)中必然會(huì)適得其反，甚至給幼兒的身心造成傷害。

所以筆者選擇慢慢和幼兒進(jìn)行交談，同時(shí)仔細(xì)觀察幼兒身上的其他優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，例如其中某一位幼兒喜歡畫畫，筆者便選擇從這點(diǎn)入手，鼓勵(lì)幼兒甚至并且和他一齊畫畫，然后將這些畫作展示給全班幼兒，鼓勵(lì)該名幼兒到講臺(tái)上向大家講述畫的含義和資料，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心，逐漸使其變得更加開朗活潑，最終能夠完全融入到班團(tuán)體當(dāng)中。

幼兒園班主任工作需要始終堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活本事和自理本事，這也是促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展的重要措施。筆者在此過程當(dāng)中經(jīng)過對(duì)幼兒就餐方面統(tǒng)一制定規(guī)則，資料包括幼兒需要飯前洗手飯后刷牙，吃飯不浪費(fèi)、不挑食并且能夠自主安靜就餐等等。而為了能夠有效幫忙幼兒在取餐、洗手等過程中養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣，筆者選擇適當(dāng)利用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和參與性，也就是說表現(xiàn)良好的幼兒能夠從教師處得到一張小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)當(dāng)中進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)全班幼兒都能夠構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。而在此之后，為鞏固保教結(jié)合的教育成果，筆者還經(jīng)過帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)古詩《x》，觀看農(nóng)民伯伯種地的宣傳片、告知幼兒不洗手吃飯容易生病等方式進(jìn)一步幫忙幼兒正確認(rèn)識(shí)到糧食來之不易，并使其逐漸構(gòu)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。

班級(jí)環(huán)境對(duì)幼兒有重要的影響作用，良好和諧的班級(jí)環(huán)境能夠在潛移默化之后幫忙幼兒規(guī)范自身行為，樹立進(jìn)取健康的思想觀、情感價(jià)值觀，并構(gòu)成良好的心態(tài)。幼兒園班主任在始終堅(jiān)持以幼兒為主體的工作理念下，需要在營造班級(jí)環(huán)境的過程中將安全性擺放在首要位置。筆者一向?qū)⒖赡軐?duì)幼兒造成必須危險(xiǎn)的教學(xué)用品比如三角板等尖銳物品或是小球等容易造成幼兒誤食的物品擺放在幼兒無法觸及的地方。其次，幼兒園班主任需要在營造班級(jí)環(huán)境的過程中充分發(fā)揮自身應(yīng)有的教育作用，堅(jiān)持教育性和藝術(shù)性相結(jié)合的原則，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與到班級(jí)環(huán)境建設(shè)當(dāng)中。

比如說筆者在布置“環(huán)境保護(hù)”主題的班級(jí)環(huán)境時(shí)，邀請(qǐng)幼兒與自我一齊動(dòng)手收集塑料瓶和瓶蓋，之后用瓶蓋黏貼拼湊成一幅大樹的圖樣，使用塑料瓶制作花盆、粉筆盒、澆花用的噴水器等等，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒將其眼中的大自然畫出來并粘貼在教室墻面上進(jìn)行展示。一方面在與班主任共同動(dòng)手設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境的過程當(dāng)中，能夠有效鍛煉幼兒的動(dòng)手本事與創(chuàng)造本事，增進(jìn)其與班主任之間的感情;另一方面也能夠?qū)h(huán)境保護(hù)的觀念深入至幼兒的內(nèi)心，使其在充滿環(huán)保意味的班級(jí)環(huán)境氛圍中感受到環(huán)保節(jié)儉的重要性。

在《幼兒園教育x》當(dāng)中已經(jīng)明確指出需要充分尊重幼兒的人格與權(quán)利，所以幼兒園班主任在開展日常教育管理工作的過程當(dāng)中必須以幼兒身心發(fā)展規(guī)律及實(shí)際學(xué)習(xí)特點(diǎn)為基礎(chǔ)。充分尊重幼兒的主體地位以及發(fā)展特點(diǎn)，將促進(jìn)幼兒健康歡樂的生活的學(xué)習(xí)作為教育管理工作的重要目標(biāo)，并且將培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、實(shí)踐操作本事等作為教育管理工作的主要資料。而在安排課程活動(dòng)時(shí)需要注重其實(shí)踐性，盡量將課程活動(dòng)與幼兒的實(shí)際生活緊密相連，利用幼兒喜聞樂見的方式完成知識(shí)傳遞與情感培養(yǎng)的目的。比如說在探究昆蟲的主題課程當(dāng)中，筆者經(jīng)過利用多媒體向幼兒播放了一段有關(guān)自然界各類昆蟲的宣傳片，幫忙其快速了解課程資料，同時(shí)有效吸引了幼兒的注意力，此時(shí)筆者向幼兒提出問題：“在生活中大家都見過哪些昆蟲?它們都長(zhǎng)成什么樣貌?”并引導(dǎo)幼兒利用其生活經(jīng)驗(yàn)回答問題;為了能夠有效鍛煉幼兒的自主學(xué)習(xí)本事，筆者選擇經(jīng)過帶領(lǐng)幼兒在室外觀察昆蟲的方式，要求幼兒對(duì)昆蟲的外形、顏色、大小等進(jìn)行詳細(xì)描述，并經(jīng)過繪畫的方式進(jìn)行記錄。課外實(shí)踐活動(dòng)能夠有效突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的限制，用鼓勵(lì)幼兒與大自然親密接觸的方式讓幼兒親自觀察探究昆蟲，幫忙其進(jìn)一步加深對(duì)昆蟲的理解與認(rèn)知的基礎(chǔ)之上學(xué)會(huì)自主探究學(xué)習(xí)。

幼兒園班主任工作除了需要班主任與幼兒的默契配合之外，還需要家長(zhǎng)的全力支持。所以幼兒園班主任需要主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)絡(luò)，了解幼兒在園外的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，進(jìn)而對(duì)自身的班級(jí)管理工作進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。在此過程當(dāng)中，筆者經(jīng)過進(jìn)取邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)當(dāng)中與幼兒一齊參與親子活動(dòng)，將家長(zhǎng)與幼兒分為一組，組織其完成“你來比劃我來猜詞”的活動(dòng)，要求幼兒與家長(zhǎng)共同繪制一副“全家福”等活動(dòng)，一方面為家長(zhǎng)陪伴幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，在親子活動(dòng)當(dāng)中讓家長(zhǎng)和幼兒真真切切地感受到家庭帶來的歡樂;另一方面也能夠經(jīng)過此種方式向家長(zhǎng)展示自身的工作成果，經(jīng)過與家長(zhǎng)的溝通交流，聽取家長(zhǎng)的相關(guān)意見和提議，進(jìn)而有效提升幼兒園班主任工作質(zhì)量。

總而言之，幼兒時(shí)期也是孩子構(gòu)成正確人生觀、思想觀和價(jià)值觀的黃金時(shí)期。作為幼兒學(xué)習(xí)生活中的引導(dǎo)者、教育者，班主任需要切實(shí)做好管理工作，從幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行合理引導(dǎo)，注重其身心全面發(fā)展，在落實(shí)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)緊密聯(lián)系其與幼兒的感情，使得幼兒能夠用在簡(jiǎn)便愉悅的環(huán)境之下實(shí)現(xiàn)健康、歡樂、全面的成長(zhǎng)。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十一

“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來的新的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時(shí)刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年。快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。

和托班孩子相處了一年，對(duì)孩子需要快樂的.理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。在法國，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實(shí)存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些特別活潑開朗，但特別鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的`個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我班各項(xiàng)工作完成得很順利，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

第一：教師與幼兒出勤。

我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質(zhì)，按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)寫心得體會(huì)提高自己的思想覺悟。在生活中，我們也能時(shí)刻注意自己的行為，互相團(tuán)結(jié)，自覺遵守園里的各項(xiàng)制度，均無違紀(jì)現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊(cè)45人，出勤最高43人，最低27人。

在10月份中旬，我與何老師去北京參加學(xué)習(xí)，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請(qǐng)假，不早退，不遲到，把幼兒園當(dāng)成自己的家，第一個(gè)下班，最后一個(gè)下班，這就是我班老師形成的習(xí)慣。在這里，我代表全體幼兒，全體家長(zhǎng)，對(duì)我班兩位老師，對(duì)我不在時(shí)支持和幫助我們班的所有領(lǐng)導(dǎo)，和老師表示最衷心的謝意!

第二：對(duì)待幼兒生活方面。

在工作中，三位老師配合得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng)。吳惠祥老師工作比較細(xì)心，具有不恥下問的精神;能按時(shí)、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品;不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法;與家長(zhǎng)進(jìn)行很好的溝通，為家園共育奠定基礎(chǔ)。

鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，按時(shí)清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng);在做好本職工作的同時(shí)，也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作，對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議。

丁元霞老師，能及時(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不分工作的分工，什么事都沖到前面，搶著干，不去計(jì)較。在對(duì)待幼兒方面，總有這一顆愛心，責(zé)任心，去對(duì)幼兒，受到家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。他還有一個(gè)很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神!

我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間，教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用，與三位教師搞好關(guān)系，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位。需要加班時(shí)，三位老師能做到任勞任怨。

第三：在教育教學(xué)活動(dòng)方面。

在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)，按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具，采用各種活動(dòng)形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動(dòng)，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。在她倆的配合下，我班的教學(xué)任務(wù)順利完成。

在期末的復(fù)習(xí)中，通過對(duì)幼兒用書的使用鞏固了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，對(duì)于園里新設(shè)課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

第四：在組織幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方面。

在幼兒園和年級(jí)組組織的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、參觀活動(dòng)、秋季小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、課題研究試驗(yàn)班等活動(dòng)中，三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備、共同協(xié)作，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，圓滿結(jié)束。活動(dòng)后，三位老師能主動(dòng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中更好的組織，使活動(dòng)更好的發(fā)揮作用。

第五：在家園工作方面。

在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長(zhǎng)溝通，對(duì)待家長(zhǎng)熱情、耐心，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議能虛心接受;針對(duì)幼兒的個(gè)別現(xiàn)象，我們能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法，我們也能給予建議和指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)提出的合理要求，我們能及時(shí)調(diào)整。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也很支持、認(rèn)可。

總的來說我班各項(xiàng)工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長(zhǎng)朋友們的支持，還有園里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)，使我們班能順利地完成__年的各項(xiàng)工作。

在本學(xué)期中，我班沒有大小事故發(fā)生!在下學(xué)期的工作中，我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。

我班三位老師在努力下，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)!在這里，感謝各位老師對(duì)我們班工作的支持!

第七：對(duì)以后工作提出的希望。

在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助!還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們中二班工作的信任和幫助!

對(duì)過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作，攜手合作，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮;使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階!

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十四

幼兒園班級(jí)管理心得班主任既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者、管理者。經(jīng)過十幾年的班主任工作，在這里，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享。

一、處理好各種關(guān)系。

我深感要當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

做班主任，說到底，就是做人的工作，與人和睦共處且促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作。例如，在與老師和家長(zhǎng)溝通時(shí)，我會(huì)用最忠誠的心與他們交流溝通，但要注意溝通方式技巧，如對(duì)別人的不足，用先揚(yáng)后抑的方式提出，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之，要尊重別人的感受，才能做到更有效的溝通。又如：班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，坦誠寬容、加上與班組成員的情感互通，使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感、信賴感、親切感，相互以情感人，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧的小家庭。

比如：有個(gè)別孩子就想欺負(fù)我，企圖試探我的脾氣，他調(diào)皮時(shí)我一連喊他幾聲沒一點(diǎn)反應(yīng)，直到看到我變了臉色，才有些收斂;但對(duì)有些孩子來說就是發(fā)火也沒用，于是我就試著和他交流，例如鐘昊然小朋友，看起來很調(diào)皮，當(dāng)你對(duì)他多一點(diǎn)關(guān)心，他會(huì)學(xué)著慢慢看你的臉色行事，甚至有時(shí)他會(huì)主動(dòng)和你說這說那拉個(gè)沒完，看他的表情就知道你在關(guān)心他，他就會(huì)有好地表現(xiàn)。

1.班內(nèi)教師共同配合。

在班級(jí)常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標(biāo)一致，相互配合。在教育教學(xué)活動(dòng)中，上課老師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，配班老師密切地配合，幫助帶班教師維持課堂秩序，協(xié)助做好相關(guān)的配班、準(zhǔn)備工作。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)調(diào)皮、吵鬧、不專注等情況時(shí)，配班教師及時(shí)地給予提醒或制止。戶外活動(dòng)時(shí)，我們老師之間總是在活動(dòng)前統(tǒng)一要求，向幼兒說明要求，然后再出去。

這樣，在活動(dòng)中，才能對(duì)幼兒的不良行為給予一定的約束。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個(gè)活動(dòng)開展地有條不紊。

2.學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。

我常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，善于安排好班上的工作，班內(nèi)工作都由老師(包括保育員)共同完成。但是一個(gè)人的力量是有限的，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”要做好班主任，除了要“以身作則”勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮作風(fēng)”，要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作。

3.積極參與園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)。

通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)，吸取同行的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。大班的幼兒是年齡最大的一個(gè)班，每個(gè)幼兒自理能力都非常強(qiáng)，經(jīng)常許多幼兒想幫老師干活，但卻沒活干，這怎么辦，孩子們精力旺盛，沒活干，我們來給他們找活干。窗臺(tái)上總是比較亂，這個(gè)由一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)，每天一來就開始整理，這一天里她都負(fù)責(zé)，整理好了就有獎(jiǎng)勵(lì)。如果今天她沒來怎么辦，沒關(guān)系有替補(bǔ)的。班上的書柜，兩個(gè)小朋友負(fù)責(zé)。電視柜、書包柜由兩個(gè)小朋友負(fù)責(zé)。就連沖廁所，擺椅子，都由專人負(fù)責(zé)。這樣班上每個(gè)人都有事情做，人人有活干。那么許多平時(shí)打鬧的幼兒，都因?yàn)橛惺略谏恚瑳]有時(shí)間打鬧了。

二、建立開放民主的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌，一種座右銘，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以使每一位老師都積極主動(dòng)、充滿干勁。“沒有規(guī)矩，不成方圓。”如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。

一個(gè)班級(jí)混亂的原因，是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級(jí)常規(guī)時(shí)，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的，哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)該被禁止的，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，另外，老師對(duì)孩子的要求要說到做到，這是管好常規(guī)的最重要的一點(diǎn)。

只有你說到做到了，才能樹立自己的威信。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子。比如：上課前我就要求幼兒聽課時(shí)不講話，不做小動(dòng)作眼睛要看老師，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動(dòng)作時(shí)我就立刻停止上課或提醒，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動(dòng)作了，再繼續(xù)上課，這樣幾次孩子們就會(huì)感覺你在注意他，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了。

1.讓幼兒明確活動(dòng)要求。

不管是開展什么活動(dòng)，在活動(dòng)之前，我們兩位老師總是會(huì)把活動(dòng)要求提在前，讓幼兒在明確活動(dòng)方法和活動(dòng)要求的前提下再去開展活動(dòng)，這樣，不僅幼兒能掌握正確的活動(dòng)方法，而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動(dòng)常規(guī)，比如，在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師在講解之后，就請(qǐng)幼兒在座位上坐好，等教師分發(fā)好操作材料、要求其清楚以后再動(dòng)手操作;在戶外游戲時(shí)，教師在出去之前向幼兒說好走路的方法和要求，在活動(dòng)前，再將活動(dòng)方法和活動(dòng)要求向幼兒提清楚。

2.教師既要互相合作，又要明確職責(zé)。

班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作。

這樣，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤。

三、取得家長(zhǎng)的信任，讓他們成為班務(wù)工作的合作者。

開展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長(zhǎng)工作。我任班主任期間，家長(zhǎng)與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系。主要采取了這些方式：

平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園都有老師在班，方便家長(zhǎng)，安撫家長(zhǎng)。還有，要多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正，我每次遇到家長(zhǎng)提出的問題時(shí)，我都會(huì)記在小本子上，然后再盡力去做好，讓家長(zhǎng)相信把孩子放在這個(gè)班是十分放心的。

與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒有做到的地方直接與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的諒解。而不是避開不理睬，讓家長(zhǎng)覺得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從而讓誤會(huì)越來越深，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)新賬舊賬全翻出來。其實(shí)，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長(zhǎng)，讓他足夠的相信你。

四、提高法律意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)安全意識(shí)。

幼兒活潑好動(dòng)，容易發(fā)生人身傷害事故，老師稍有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。種.種相關(guān)的報(bào)道常見諸報(bào)端，時(shí)刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。例如，外出散步時(shí)，有法制意識(shí)的老師，就會(huì)檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好，會(huì)叮囑孩子不要亂跑。在游戲中眼睛不離孩子，及時(shí)制止孩子的一些冒險(xiǎn)行為。

五、建立有自己特色的班級(jí)。

有的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)好，有的班級(jí)常規(guī)工作抓的到位，有的班級(jí)家長(zhǎng)工作開展好等等。還有的班級(jí)在平時(shí)開展的教育活動(dòng)形式新穎，讓大家覺得印象深刻等等。只要我們用心在上面了，相信每個(gè)老師都會(huì)發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能。而有些班的特色不僅是幼兒美術(shù)作品，還有背誦宋詞，每周都背兩首，并且為幼兒講解簡(jiǎn)單意思。幼兒都能朗朗上口。

六、班主任要充當(dāng)好雙重角色。

首先，做好本班教師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向。一方面，“該出手時(shí)就出手”。如家長(zhǎng)來了，班主任首先要與家長(zhǎng)作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而不是將責(zé)任一推了之。另一方面，“該放手時(shí)就放手”，要充分信任每一位教師，讓大家積極主動(dòng)地解決問題、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法，誰的意見合理采用誰的;鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系。其二，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。

七、做好有效率的班級(jí)計(jì)劃。

我在搞好班級(jí)管理工作最深的體會(huì)是“計(jì)劃于工作之前”。做什么事情都要有計(jì)劃，比如在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)的作計(jì)劃是學(xué)期工作的重要條件，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù)，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時(shí)，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”。再說，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，要首先自己腦袋里有一個(gè)大致的方向，然后不斷地收集資料，切忌不要臨時(shí)“抱佛腳”。因?yàn)闆]有計(jì)劃的事情有時(shí)就會(huì)顯得太隨意。

再如，班級(jí)的常規(guī)，一定要做到心中有數(shù)，開學(xué)的時(shí)候就讓孩子按照要求去做，孩子就會(huì)覺得這是一種習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生壓力，如果常規(guī)一開始沒有固定好，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣。只有一開始就固定下來，然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個(gè)模式，形成了固定的一日作息習(xí)慣。

總之，班主任工作是一門藝術(shù)，精心而又煩瑣，每天都需要我們工作、學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)、反思。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí)，又要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)。既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者、管理者。

既要互相合作，又要明確職責(zé)。我相信在座的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十五

在開學(xué)期初，我和級(jí)部的老師一起討論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法，及材料的投放。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運(yùn)回新園，并上報(bào)所需要的物品，采購填充。這其中也有很多不足的地方，沒能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境，材料擺放、玩法也一直沒能得到更好的創(chuàng)新，在這幾方面自己做的也不夠好。我將反思自己的做法，迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)和老師們討論戶外游戲的玩法，給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動(dòng)。

除戶外區(qū)域游戲外，早操也是本學(xué)期的重點(diǎn)，對(duì)于早操不適宜的地方，我們級(jí)部的老師們從最初的一起商定早操音樂、排練動(dòng)作、器械的玩法，到最后和孩子一起完成早操編排，前前后后用了不少的時(shí)間，在跟蹤早操過程中，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，例如早操中兩位老師如何配合、孩子的穿衣多少、器械玩法的創(chuàng)新、老師的感染力等問題，也及時(shí)的將這些問題反饋給老師，不斷對(duì)早操進(jìn)行改進(jìn)。但早操還是有很多需要改進(jìn)的地方，一直沒能達(dá)到特別好的效果，所以下學(xué)期，早操也會(huì)成為我重點(diǎn)指導(dǎo)的工作之一。

同時(shí)作為教研組長(zhǎng)，在每個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，制定出每周的周計(jì)劃，并與老師們一起討論可行性，精心地備課，寫好個(gè)案跟蹤，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。同時(shí)，也通過隨機(jī)抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。并定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。在給三個(gè)班孩子上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的孩子語言發(fā)展都各有特點(diǎn)，能力也各不相同，在下學(xué)期我會(huì)根據(jù)各班孩子語言發(fā)展的特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)方法，讓孩子通過適宜的方式學(xué)到更多的知識(shí)，促進(jìn)各班孩子的語言發(fā)展。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方，下學(xué)期會(huì)吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力。)。

在管理好級(jí)部工作的同時(shí)，積極參加在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)撰寫美篇及信息提報(bào)給x老師，配合她做好局網(wǎng)站的宣傳工作。針對(duì)學(xué)期末滿意度調(diào)查各班寫的美篇，也不斷督促提醒老師及時(shí)完成，并提出修改建議，完成后發(fā)到了各班級(jí)的微信群中，讓家長(zhǎng)看到。

總之，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回顧這學(xué)期的工作，自己確實(shí)有很多做得不夠好的地方，很多地方也沒有盡到一個(gè)級(jí)部主任該盡的責(zé)任，我將積極地反思，不管自己下學(xué)期將擔(dān)任何職，我會(huì)努力從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟牡糇约旱牟蛔悖芾砗眉?jí)部工作，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，用一百分的真心面對(duì)同事，熱忱面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作。也希望在新的一年里，我們中班級(jí)部工作可以發(fā)展的更加有序有趣，更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、努力，將更加完美的班級(jí)展現(xiàn)給大家。謝謝!

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十六

中班下學(xué)期在老師們的配合和幫助下，基本上較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煲捕加兄煌潭鹊氖斋@，更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

從開學(xué)到六月下旬這一段時(shí)間，我擔(dān)任了中一班班主任，這是我第一次當(dāng)班主任，從最開始面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到如今我的每句話幾乎都能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，也能夠成為孩子們親密的伙伴，雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折。但是這段時(shí)間我覺得很快樂，很充實(shí)，也很滿足。主要有以下工作：

一、班級(jí)管理。

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了基本的常規(guī)，升入中班通過提醒、模仿、榜樣示范、班級(jí)公約等方式，班級(jí)常規(guī)有了很大的提高。孩子們知道在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動(dòng)中，孩子們的安全是頭等大事。我們?cè)诩w活動(dòng)中，戶外活動(dòng)前，離園前，通過各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂，我們非常的欣慰。

二、教育教學(xué)方面。

在日常的工作中，與班級(jí)老師一起討論每周的工作重點(diǎn)，制定每周主題的周計(jì)劃，并與老師們一起討論半日活動(dòng)的組織，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)，并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式，將孩子學(xué)到的知識(shí)分享給家長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。由于我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參加工作的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少，但是老師們對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作，遇到不懂的就問。教學(xué)活動(dòng)中我們互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開發(fā)他們的智力，完成主題活動(dòng)目標(biāo)。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束，孩子們進(jìn)步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高，這學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀，知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西，也喜歡涂涂畫畫，繪畫技能大幅度的提高。

本學(xué)期我們根據(jù)主題，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，在開展活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)和孩子討論開展每個(gè)活動(dòng)時(shí)可以帶什么樣的材料，在這一系列的活動(dòng)中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在走進(jìn)夏天這一主題中，我們結(jié)合家長(zhǎng)工作，開展了別開生面的家委會(huì)春游活動(dòng)，活動(dòng)之前我們首先會(huì)和孩子一起商討春游計(jì)劃，到哪里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等，都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……同時(shí)，在濃濃的愛這一主題中，我們迎來了清明節(jié)和五一。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十七

時(shí)間飛逝，快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，五味俱全。現(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學(xué)初，我們通過讓家長(zhǎng)填寫《情況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn)。

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會(huì)自己大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個(gè)月，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小朋友情況特殊，她是一個(gè)有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達(dá)自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時(shí)的更換和清洗。可以說他的成長(zhǎng)離不開保教老師辛勤的勞動(dòng)和愛的鼓勵(lì)。

有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng)；有的喜歡推翻別人搭的積木；還有的時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。

每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，很多孩子有了很大進(jìn)步。

在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日常活動(dòng)中，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向人打招呼。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動(dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了一定效果。

首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。其次，從開學(xué)后我們對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的心情很迫切。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十八

初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒。我們儲(chǔ)蓄了整整一個(gè)冬季的激情被厚厚的冬服包裹著，等待著釋放。墻外的迎春花已經(jīng)吐露芬芳，春天已經(jīng)悄然無息的來到了我們的身邊。

二月份我們正好又趕上元宵節(jié)，我們策劃了中班級(jí)組歡慶元宵佳節(jié)的活動(dòng)。為了讓孩子們更深的了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，我們舉辦了“動(dòng)動(dòng)腦，猜燈謎”、“動(dòng)動(dòng)手，包元宵”等活動(dòng)。在新年的最后一天，我們用自己的方式慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。

緊接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個(gè)有意義的節(jié)日呢?我們策劃了“我的第一封信———給媽媽的信”。我們用自己的方式為媽媽準(zhǔn)備禮物卡片。有的送給媽媽鮮花;有的送給媽媽愛心禮物;有的送給媽媽橡皮泥做的拎包;還有的用積木搭了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵送給媽媽。每一封信里都包含真孩子們真摯純真的感情，每一張卡中都看到他們對(duì)媽媽的一份真情。

三月，我們各班的主題的活動(dòng)也在緊鑼密鼓的開展著。中一班的“迎新年”活動(dòng)中，孩子們用水粉畫表達(dá)了虎年畫雞、年年有魚的喜慶。中二班“春天來了”的主題中，他們把教室變成了一個(gè)春天的花園，到處洋溢的盎然的春色。寄宿班的“玩具總動(dòng)員”讓孩子們置身一個(gè)玩具童話的王國。

今年的春天似乎來得特別早。我們的眼睛已經(jīng)跟不上春天的步伐，這邊的白玉蘭剛落下帷幕，那廂的桃樹又開始粉墨登場(chǎng)了。一年之即在于春，春天是一個(gè)充滿生命的季節(jié)。

所以我們的眼睛，我們的思維會(huì)情不自禁的被這美麗的春姑娘所吸引。觀察植物的生長(zhǎng);了解冬眠的動(dòng)物現(xiàn)在在干什么;探究花為什么會(huì)香，鳥是怎樣造窩等等。中班的各個(gè)班級(jí)里都不約而同開展與“春”有關(guān)的主題。我們的環(huán)境也相應(yīng)的變換起來，中一班貼滿了孩子們的寫意畫《春天的花卉》;中二班開設(shè)了花鳥市場(chǎng)、春天的花園;陽陽班里也有了尋找春天的一角。

“春天花會(huì)開，鳥兒四處飛翔……”正如歌里所唱的一樣，我們的周圍到處洋溢的春的氣息，暖暖的春意已經(jīng)溢出了心頭。四月我們迎著春風(fēng)邁者春天輕盈的步伐去春游踏青。觀光隧道、海洋珍奇館讓我們開闊了眼界，曲陽公園美麗的春色讓我們留戀往返。

本月最值得關(guān)注的是我們以中班為主的舞蹈隊(duì)參加了東方電視臺(tái)、x托幼協(xié)會(huì)和中福會(huì)少年宮聯(lián)合主辦的“x年x市幼兒歌舞電視邀請(qǐng)賽市級(jí)選拔賽”。此次活動(dòng)得到了園領(lǐng)導(dǎo)、中大班老師和廣大家長(zhǎng)的支持，我們用熱情洋溢的語言激發(fā)孩子表現(xiàn)的激情，用寬容的心態(tài)對(duì)待他們失誤的表現(xiàn)。因?yàn)槲覀兩钌畹闹溃覀冊(cè)诤醯氖沁^程，是讓孩子們感受一份經(jīng)歷，一種人生的體驗(yàn)。

走近五月，就是接近了夏的門檻。相比春的清新，夏就顯得嫵媚多了。校園里，各種各樣的花開得千嬌百媚，原本那幾棵花骨朵兒，竟在一眨眼間近相開放，好象我們上班打卡一般，要趕在夏天來臨以前到達(dá)人間。

為什么有心情在校園里賞花呢?因?yàn)檫@個(gè)月我們似乎真的愛園如家，幾乎每個(gè)周末我們都在園里加班。小龍人親子苑，新生咨詢活動(dòng)，親子嘉年華……每一個(gè)活動(dòng)是孩子們的歡樂日，也是我們的工作日。教師的工作就是奉獻(xiàn)的事業(yè)，繁忙的工作雖然使我們身心疲憊不堪，但為了我們的孩子，我們所有的老師都任勞任怨，無冤無悔。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇十九

時(shí)間過得真快、轉(zhuǎn)眼間中班的工作行將終止。在這學(xué)期中我進(jìn)步了許多成長(zhǎng)了許多、然而給我?guī)椭木褪俏覀儼嗟睦蠋煛⒃谖矣胁欢膯栴}時(shí)、在我為環(huán)境不知如何下手而一籌莫展的時(shí)候、她們總是耐心的為我講授一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進(jìn)步、成長(zhǎng)使我感到欣慰、我收獲了作為一位教師的快樂、成長(zhǎng)了許多、當(dāng)然、還有著許多的不足、以下就是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

1、本人能積極參加政治學(xué)習(xí)、遵照勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、熱愛集體、服從分配、對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)、做好各項(xiàng)工作、積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)、做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

2、遵照?qǐng)@內(nèi)的規(guī)章制度、以一位合格教師的行動(dòng)準(zhǔn)則來要求自己。不遲到、不早退、與園中教師搞好關(guān)系、不議論他人、配合園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù)。

3、以積極的態(tài)度來面對(duì)我現(xiàn)在的工作、對(duì)待自己的班像自己的家一樣、而對(duì)待班里的另兩名教師像親人一樣、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。而對(duì)待孩子、我會(huì)時(shí)刻提示自己：你是一位幼兒教師、要為班里的孩子負(fù)責(zé)。

4、利用業(yè)余時(shí)間瀏覽書籍、做好自學(xué)筆記、提高自身思想政治覺悟和文化水平。

5、自己主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參加教研活動(dòng)并參與討論。在本學(xué)年中、我常瀏覽學(xué)前教育書籍、并寫出反思、劃出重點(diǎn)。使自己更能加深印象。

1、積極參加每次的教研活動(dòng)、并在活動(dòng)中積極討論發(fā)言、從中吸取他人的見解、補(bǔ)償自身業(yè)務(wù)知識(shí)的不足。在活動(dòng)中認(rèn)真做筆記、并寫出有關(guān)活動(dòng)的反思。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)綱領(lǐng)內(nèi)容、認(rèn)真做好筆記、更新自己的教育觀念并將其運(yùn)用到日常工作中、使幼兒的能力得到一定的提高。在生活中重視幼兒的探索進(jìn)程、真正增進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

3、幼兒園常組織學(xué)習(xí)、同時(shí)我自己也自學(xué)了很多文章、瀏覽了許多的學(xué)前教育、初步了解了現(xiàn)在幼兒的心理與愛好、家長(zhǎng)的要求、老師在帶班教育教學(xué)中應(yīng)注意的問題、孩子不聽話老師應(yīng)當(dāng)怎么辦等等。

日常生活教育：我比較注意日常生活的教育、在環(huán)節(jié)中告知幼兒一些生活常識(shí)、并且還與幼兒一起談天、增進(jìn)彼此的感情。作為一位教師不僅要有一顆愛孩子的心、還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。

為了提高自身素養(yǎng)、在工作之余、我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍、看到好的信息及時(shí)摘錄下來、不斷為自己充電。同時(shí)向有體會(huì)的老教師請(qǐng)教、干中學(xué)、學(xué)中干、不斷積存體會(huì)、使自己在授課水平上有所提高。并且、認(rèn)識(shí)不足、努力進(jìn)步通過這一年的工作中、我很榮幸學(xué)到了很多東西、業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、特別是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀、對(duì)自己缺少高要求。我將在以后的日子里連續(xù)多學(xué)、多思、多試努力把工作做的更好。

剛步入教師的隊(duì)伍不久時(shí)、對(duì)環(huán)境布置方面存在著許多的問題、如找到內(nèi)容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過與班長(zhǎng)的交換、探討發(fā)覺了自己的問題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經(jīng)過一次次的修改補(bǔ)充學(xué)習(xí)我們班的環(huán)境有了很大的提高、也符合了教育目標(biāo)和要求。

通過這學(xué)期的管理和交換、找到班中各個(gè)環(huán)節(jié)中的問題、及教師的策略、調(diào)劑我的教師的'職責(zé)、根據(jù)不同的環(huán)節(jié)、進(jìn)行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個(gè)人各盡其責(zé)、對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育、從而穩(wěn)固幼兒的情緒和常規(guī)。

本班幼兒活潑好動(dòng)、因此在常規(guī)培養(yǎng)方面經(jīng)過相互的討論、決定給孩子一定的自由的空間、答應(yīng)孩子在不打擾同伴的基礎(chǔ)上可以自由的活動(dòng)。

在保育方面、我們也積極的為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境：

1、在上半學(xué)期、手足口病比較嚴(yán)重、因此在班中及時(shí)開窗透風(fēng)、認(rèn)真地做好晨、午、晚檢。嚴(yán)格實(shí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的制度、認(rèn)真的做好班級(jí)的衛(wèi)生工作、做到班中無異味。

2、班級(jí)成員之間積極交換、為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境、教師做到隨手整理東西、相互提示、相互監(jiān)督、保護(hù)好班中的衛(wèi)生。

3、在戶外的時(shí)候、根據(jù)年齡的特點(diǎn)、制定了合適的體育活動(dòng)、提高幼兒的體能、增強(qiáng)體質(zhì)。

4、堅(jiān)持每天開窗透風(fēng)、確保室內(nèi)空氣流通、給幼兒一個(gè)整潔健康的環(huán)境、讓幼兒輕松愉快的渡過每一天。

堅(jiān)持各項(xiàng)消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發(fā)覺問題及時(shí)處理。

5、在環(huán)節(jié)中教會(huì)幼兒生活能力與方法：

如：餐后幼兒自己擦桌子、自己掃地、自己搬桌椅、掌控正確洗手方法等等。

為了充實(shí)家長(zhǎng)的育兒體會(huì)、能夠及時(shí)地更換家長(zhǎng)專欄的教育文章、使家長(zhǎng)能夠得到新的教育觀念、并增加了周工作重點(diǎn)、使家長(zhǎng)了解教師和幼兒每周的活動(dòng)安排。

為了能夠及時(shí)的了解孩子在家（園）的情形、于是我們讓家長(zhǎng)把孩子的進(jìn)步記錄在愛心卡上、教師根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的反饋、通過這種活動(dòng)、我們發(fā)覺好多孩子在家里表現(xiàn)特別好。

目標(biāo)的制定、教育活動(dòng)的組織語言、教育幼兒的方法等。在以后的工作當(dāng)中、我會(huì)更加的努力、向老教師多多學(xué)習(xí)、讓一些好的教育方法運(yùn)用到自身、為自己的工作建立更多的信心。

園里的老師也總是關(guān)注著我的生活和工作總之感謝園里的老師無微不至的幫助和諄諄教誨沒有你們的幫助就沒有我今天的進(jìn)步請(qǐng)你們相信在今后的教育教學(xué)工作中、我將更加嚴(yán)格要求自己、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇二十

和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié)：

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我處處感受到集體的溫暖，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步，其次，我要感謝和我配班的老師，我們幾人一直相處的很融洽，從來不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級(jí)的工作，以集體利益為重，用我們的愛心、細(xì)心、耐心來呵護(hù)每個(gè)孩子。

自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人，時(shí)常緊緊跟隨教研組，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。因此，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己的言行感染幼兒，成為孩子們的好朋友、好老師。

一、以身作則，為人師表。

作為一位班主任，對(duì)于班級(jí)管理是非常重要的，一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況，我覺得對(duì)于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點(diǎn)。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級(jí)人員的教育方法要一致，并且要持之以恒的抓好，這樣才會(huì)更加有效、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

二、一視同仁，用心愛孩子。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子，對(duì)于這樣的孩子我覺得采取個(gè)別教育是非常有必要的，針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，加強(qiáng)個(gè)別教育，像我們班的阮加俊小朋友，是一個(gè)比較特殊的孩子們，他每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，我們出去玩他就要呆在教室里，我們回來他要出去玩，上課不讓他說話他偏亂七八糟不知道在說些什么，但請(qǐng)他說的時(shí)候就說不上來了，放學(xué)媽媽來接他回家，他還一個(gè)勁的說晚上不回家，等等比較反常的現(xiàn)象，你怎么跟他說也說不通，有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重，有時(shí)又很乖了，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通，多次家訪，嘗試過許多的教育方法，終于工夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在進(jìn)步了許多，但是還有待進(jìn)一步的提高，還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友，都是外地的，平時(shí)家長(zhǎng)不太管孩子，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎，家長(zhǎng)的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打，這樣一來對(duì)孩子的心理壓力也很大，于是我們我們本學(xué)期對(duì)馬偉糠小朋友進(jìn)行了三次家訪，跟家長(zhǎng)交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上不打孩子了，在家園的共同配合下，孩子也有了一點(diǎn)進(jìn)步，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持，我也有信心把這個(gè)特殊的孩子教育好。

三、立足于教學(xué)，使幼兒有所得：

教學(xué)工作上時(shí)常不放松，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。并且把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是從托班升上來的三個(gè)小朋友，一開始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做，后來每次作業(yè)我們?nèi)齻€(gè)老師輪流對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。根據(jù)本班的實(shí)際情況，有效地開展各類區(qū)角活動(dòng)，收集、制作了各種游戲材料和教玩具，并根據(jù)主題內(nèi)容變換區(qū)角中的材料，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我、自我發(fā)展的環(huán)境。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，和老師一起布置。

結(jié)合我園語言特色，創(chuàng)設(shè)了幼兒有話可說的環(huán)境，并且針對(duì)季節(jié)的變化和主題的更換，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換，讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容，在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。在語言方面：我們充分利用好一天三個(gè)語言活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行不同的語言教學(xué)，并且針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在中的好多小朋友都能把幼兒用書上的故事完整的講述下來，還有像我們的王依婷、張薇、沈琦、馬誠等幾個(gè)小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。

幼兒園班主任年度工作總結(jié)范文分享（實(shí)用21篇）篇二十一

至今不經(jīng)意間一年過去了，這是我在第一年，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下，即將畫上圓滿的句號(hào)。在這一年里，我和，孩子們一起成長(zhǎng)、一起收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好常規(guī)保教工作。

熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。由于年齡小，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。通過班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。

二、教育教學(xué)方面。

我擔(dān)任的科目是：語言、藝術(shù)、社會(huì)科目，在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。讓孩子多看多練習(xí)，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)工作的需要，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

工作期間，先后在武勝縣進(jìn)修校參加了兩次新教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)于幼兒園的各項(xiàng)工作，幼兒園開展的每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記。在本學(xué)期開展的公開課上，我積極、認(rèn)真的選課、備課，在這期間，遇到很多問題，我主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，不斷的學(xué)習(xí)提高自己教學(xué)水平。幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹煟瑢W(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足;學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，來改正自己的缺點(diǎn)。

四、遵守紀(jì)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，在以后的教學(xué)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。