寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己。在下面的范文中，我們可以看到不同人對于心得體會的理解和表達方式。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇一

通過對《教師法》的學習，讓我意識到教師在享受權(quán)利的同時，更要清楚的認識到自己的義務。讓我更加明確了作為人民教師，我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。

小學生模仿力很強，教師的一言一行對孩子的行為舉止都會產(chǎn)生極大的影響。同時，也在提醒我自己，在教學過程中要時刻注意自己的言行。因此，以身作則，為人師表，是作為教師最基本的道德素養(yǎng)。

學生是個不成熟的人，正在快速成長的人，學生犯錯在所難免，面對學生的不足，要尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生。堅持正面引導，讓學生自覺意識到自身的不足并積極改正。多開展集體活動，讓每一個學生在活動中培養(yǎng)集體榮譽感和自信心，促進學生在德、智、體、美、勞諸方面全面和諧發(fā)展。

在工作中，要不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。讓每一個學生都能在課堂中有所收獲，有所成長。就要不斷地學習新知識、新技能，不斷地向優(yōu)秀教師吸取教學經(jīng)驗，時刻進行教學反思。

有人說，是“忙”還是“忘”，關(guān)鍵取決于心的位置。只有把全身心的愛投入到教育教學工作中，才能更好地關(guān)注學生、關(guān)注教學，提升自己。

作為教育工作者，需要學習和改進的地方還有很多。《教師法》為我們規(guī)定了方向和標準，教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇二

(1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過;2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂;根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議《全國人大常務委員會關(guān)于修改中華人民共和國義務教育法等五部法律的決定》第二次修訂，由中華人民共和國主席令第25號發(fā)布，自公布之日起施行)。

第一章總則。

第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

第二條國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

實施義務教育，不收學費、雜費。

國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。

第三條義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權(quán)利，并履行接受義務教育的義務。

第五條各級人民政府及其有關(guān)部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質(zhì)量。

社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第六條國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。

國家組織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。

第七條義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。

縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作;縣級以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責范圍內(nèi)負責義務教育實施工作。

第八條人民政府教育督導機構(gòu)對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質(zhì)量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

第九條任何社會組織或者個人有權(quán)對違反本法的行為向有關(guān)國家機關(guān)提出檢舉或者控告。

發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。

第十條對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。

第二章學生。

第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。

第十二條適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內(nèi)的'軍人子女接受義務教育予以保障。

第十三條縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。

居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。

第十四條禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育;自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。

第三章學校。

第十五條縣級以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學校設置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行。

第十六條學校建設，應當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應教育教學需要;應當符合國家規(guī)定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。

第十七條縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

第十八條國務院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學校(班)。

第十九條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

第二十條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。

第二十一條對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。

第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。

縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質(zhì)。

第二十三條各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權(quán)益，為學校提供安全保障。

第二十四條學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。

縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。

第二十五條學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

第二十六條學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

第二十七條對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

第四章教師。

第二十八條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。

全社會應當尊重教師。

第二十九條教師在教育教學中應當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。

第三十條教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。

國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。

第三十一條各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。

教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。

特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。

第三十二條縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。

縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。

第三十三條國務院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。

國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。

第五章教育教學。

第三十四條教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

第三十五條國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。

學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。

國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。

第三十六條學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

第三十七條學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

第三十八條教科書根據(jù)國家教育方針和課程標準編寫，內(nèi)容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經(jīng)濟實用，保證質(zhì)量。

國家機關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。

第三十九條國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。

未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。

第四十條教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原則確定。

第四十一條國家鼓勵教科書循環(huán)使用。

第六章經(jīng)費保障。

第四十二條國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經(jīng)費由國務院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。

國務院和地方各級人民政府將義務教育經(jīng)費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經(jīng)費標準等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。

國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

第四十三條學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。

省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實際情況，制定不低于國家標準的學校學生人均公用經(jīng)費標準。

特殊教育學校(班)學生人均公用經(jīng)費標準應當高于普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。

第四十四條義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。農(nóng)村義務教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務院的規(guī)定分項目、按比例分擔。

各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

義務教育經(jīng)費保障的具體辦法由國務院規(guī)定。

第四十五條地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經(jīng)費單列。

縣級人民政府編制預算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費。

第四十六條國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務教育專項轉(zhuǎn)移支付，支持和引導地方各級人民政府增加對義務教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務教育。

第四十七條國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育。

第四十八條國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關(guān)基金會管理的規(guī)定設立義務教育基金。

第四十九條義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育;任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。

第五十條縣級以上人民政府建立健全義務教育經(jīng)費的審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度。

第七章法律責任。

第五十一條國務院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反本法第六章的規(guī)定，未履行對義務教育經(jīng)費保障職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

第五十二條縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：

(一)未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學校的設置規(guī)劃的;。

(二)學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的;。

(三)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的;。

(四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經(jīng)費的。

第五十三條縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：

(一)將學校分為重點學校和非重點學校的;。

(二)改變或者變相改變公辦學校性質(zhì)的。

縣級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的，依照前款規(guī)定追究法律責任。

第五十四條有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關(guān)根據(jù)職責分工責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

(一)侵占、挪用義務教育經(jīng)費的;。

(二)向?qū)W校非法收取或者攤派費用的。

第五十五條學校或者教師在義務教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。

第五十六條學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

國家機關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責權(quán)限責令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。

第五十七條學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;。

(二)分設重點班和非重點班的;。

(三)違反本法規(guī)定開除學生的;。

(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。

第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

第五十九條有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：

(一)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的;。

(二)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的;。

(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。

第六十條違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

第八章附則。

第六十一條對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規(guī)定。

第六十二條社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;民辦教育促進法未作規(guī)定的，適用本法。

第六十三條本法自2006年9月1日起施行。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇三

經(jīng)過對刑法分則近兩個月的學習，我了解到、體會到更多刑法的樂趣，揣摩到更多屬于刑法的真諦。上學期通過學習刑法總則，開始接觸到什么是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，知道那是統(tǒng)治階級為了維護自身利益而設置的對抗犯罪分子的法律，分清了違法與犯罪的根本性區(qū)別等。

犯罪是指違反刑事法律并且應當受到刑罰處罰的行為。對犯罪的定義體現(xiàn)了罪刑法定的思想，犯什么法、量什么刑，都要依據(jù)法律——刑法的規(guī)定。刑事責任，基于我的簡單理解就是犯罪人應負擔的法律責任，負責任就有承擔懲罰的義務。

刑罰是刑法規(guī)定的由國家審判機關(guān)依法對犯罪人適用的限制或剝奪其某種利益的強制性制裁方法。我是這樣理解的：犯罪是特定的行為——是對社會的一種嚴重的侵害；刑罰是制裁的方法——是國家對犯罪分子的嚴厲懲罰。刑罰也是惡，直觀的看是“以惡制惡”。

所以“制惡”是不得已的，是為了國家、社會的安定，是為了保護大眾的平等的權(quán)益不受侵害，所以我們強調(diào)刑法面前人人平等。因為刑罰是“以惡制惡”，于是我們又強調(diào)刑罰人道主義，刑罰個別化等等。

讀著這一步步從中間向四面八方延伸的法言法語，當時即對刑法產(chǎn)生了濃厚的興趣，而這學期的刑法分則學習，讓我更清楚的意識到，刑法真正的魅力所在并非那些真實的卻曲折離奇的案件，也不是電視劇上那虛構(gòu)的狗血劇情，而在于刑法在各大部門法之中，唯一一個與犯罪有關(guān)，且關(guān)系無比密切的法律。

同時，犯罪，作為一個與暴露人性丑惡有關(guān)的行為動詞，集心理、倫理、醫(yī)學以及科技等于一身。更準確的`界定如下，我國刑法第13條規(guī)定：“一切危害國家主權(quán)、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。”

這一犯罪概念是對各種犯罪現(xiàn)象的理論概括，它不僅揭示了犯罪的法律特征，而且闡明了犯罪的社會政治內(nèi)容，從而為區(qū)分罪與非罪的界限提供了原則標準。

原則較為抽象的概括，研究刑法的一般性、共性問題，而刑法各論是在總論的指導下，根據(jù)一定的標準和規(guī)則，對所規(guī)定的各類犯罪及其所包含的各種具體犯罪，按照一定次序排列而成的體系，即先分類后分種，使其脈絡清晰。通過學習，我了解到，目前我國刑法分則對各種犯罪采用的是簡明的分類方法，將犯罪共分為10大類，依次是（因為同類客體的重要性程度的不同，從重到輕排列的有次序關(guān)系的，而不是分別是的平等關(guān)系）：危害國家安全罪；危害公共安全罪；破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪；侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪；侵犯財產(chǎn)罪；妨害社會管理秩序罪；危害國防利益罪；貪污賄賂罪；瀆職罪；軍人違反職責罪。采用這樣的分類方法是從犯罪的同類客體出發(fā)。

而對各類犯罪以及各種具體犯罪的排列標準主要是以各類各種犯罪的社會危害程度規(guī)定的，但存在相對性，有時還得做具體分析。

刑法分則具體條文一般由罪狀和法定刑兩部分組成，由于罪狀與罪名密切相關(guān)，因此對罪狀，罪名及法定刑的研究，是刑法各論的重要內(nèi)容。

而對刑法具體條文的學習理解自認為不是一件簡單的事，更不是一朝一夕就能學到家的，例如刑法第20條第3款規(guī)定，對正在行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不負刑事責任。其中的“行兇”的概念是比較模糊的，其含義十分寬泛而難以確定。一般而言，打架斗毆是行兇，傷害他人是行兇，殺人行為也是行兇；赤手空拳毆打他人是行兇，使用器械、傷害他人也是行兇。在這種情況下就有必要對“行兇”的概念進行分析，闡明其真實的含義。

理解法律條文的規(guī)定，行兇是和殺人、搶劫、綁架等嚴重危及人身安全的暴力犯罪并列規(guī)定的，因此，它們之間應當具有性質(zhì)和程度的考量。而殺人、搶劫、綁架等犯罪行為是可能導致被害人重傷、死亡的。所以，只有犯罪人實施的行為可能造成防衛(wèi)人重傷、死亡的時候，才可以認定為“行兇”；而打一巴掌、煽一耳光等輕微的暴力行為則應當被排除在“行兇”的范疇之外。

因此，刑法分則是關(guān)于具體犯罪和具體法定刑的規(guī)范體系，這些規(guī)范明確了對各類、各種具體犯罪定罪量刑的標準。刑法總則是關(guān)于犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理原則的規(guī)范體系，這些規(guī)范是認定犯罪，規(guī)定刑事責任和適用刑罰。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇四

第三十條高等學校自批準設立之日起取得法人資格。高等學校的校長為高等學校的法定代表人。

高等學校在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔民事責任。

第三十一條高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。

第三十二條高等學校根據(jù)社會需求、辦學條件和國家核定的辦學規(guī)模，制定招生方案，自主調(diào)節(jié)系科招生比例。

第三十三條高等學校依法自主設置和調(diào)整學科、專業(yè)。

第三十四條高等學校根據(jù)教學需要，自主制定教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。

第三十五條高等學校根據(jù)自身條件，自主開展科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務。

國家鼓勵高等學校同企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織在科學研究、技術(shù)開發(fā)和推廣等方面進行多種形式的合作。

國家支持具備條件的高等學校成為國家科學研究基地。

第三十六條高等學校按照國家有關(guān)規(guī)定，自主開展與境外高等學校之間的科學技術(shù)文化交流與合作。

第三十七條高等學校根據(jù)實際需要和精簡、效能的原則，自主確定教學、科學研究、行政職能部門等內(nèi)部組織機構(gòu)的設置和人員配備;按照國家有關(guān)規(guī)定，評聘教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的職務，調(diào)整津貼及工資分配。

第三十八條高等學校對舉辦者提供的財產(chǎn)、國家財政性資助、受捐贈財產(chǎn)依法自主管理和使用。

高等學校不得將用于教學和科學研究活動的財產(chǎn)挪作他用。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇五

9月份，在xx省醫(yī)學會增強法制建設讀書學習活動中，我積極、主動的對《中華人民共和國刑法》進行了系統(tǒng)學習，通過學習，是我對刑法的內(nèi)容有了一定的認識，同時也是我覺得要不斷加強對法律知識的學習，提高法律意識，提升法律修養(yǎng)，不僅要做一名懂法的公民，而且要做一名知法、懂法、遵法的員工，作為醫(yī)療事故鑒定及法醫(yī)臨床司法鑒定工作中的一員，更應該學法、用法。通過學習使我產(chǎn)生了很多想法，下面我將小談一下對本次學習的一些心得體會。

中華人民共和國刑法是規(guī)定犯罪和刑罰及其罪刑關(guān)系的法律。刑法作為一個獨立的部門法律，具有以下特征：公法、刑事法、強行法的特征。除此之外，刑罰還是同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人生權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設事業(yè)的順利進行法。

具體說，有四個方面，即：保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度法；保衛(wèi)社會主義的經(jīng)濟基礎法；保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利法；維護社會秩序法。

所以，我們對刑法要有一定的認識，只有這樣，才能在這個法制的社會中立于不敗之地，維護自身權(quán)利，同時也保護他人權(quán)利。

1、學會自律、自護。學法律，就要首先做到知其文、曉其意。依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任；尚不構(gòu)成刑事處罰的，由公安機關(guān)依據(jù)治安管理處罰條例給予處罰。學習法律還要懂得知其不能而約己，換句話說就是要知法守法。

學了法，還要學會用法，學會用法律條文的規(guī)定來保護自己，當自己的合法權(quán)益遭受侵害時，應當拿起法律這把武器，來維護自身的合法權(quán)益免遭侵害，給予相應的懲罰。

2、做好法律的宣傳者。作為一名跟法律密切相關(guān)的醫(yī)療工作者，在做好自己本職工作的同時，更應該學好法律知識。不單單如此，還要做一個宣傳法律普法的一分子，在工作的同時，帶動身邊更多的人去學習國家法律，讓身邊更多的人知法懂法，做有法律素養(yǎng)的良好公民，增強法制觀念，提高明辨是非的能力，依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力。那我們將生活在一個安全、和諧的環(huán)境中，使我們的身心更加健康。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇六

一、將第三條修改為：“國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展中國特色社會主義的教育事業(yè)。”

二、將第五條修改為：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”

三、將第六條修改為：“教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值體系教育，增強受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、中國特色社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結(jié)的教育。”

四、將第十一條第一款修改為：“國家適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要，推進教育改革，推動學歷教育和非學歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，普通教育和職業(yè)教育并舉發(fā)展、相互融通，職前教育和職后教育有效銜接，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。”

增加一款，作為第二款：“國家采取措施促進教育公平，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。”

五、將第十二條修改為：“國家通用語言文字為學校及其他教育機構(gòu)的基本教育教學語言文字，學校及其他教育機構(gòu)應當推廣使用國家通用語言文字。

“國家尊重和保障少數(shù)民族使用本民族語言文字接受教育的權(quán)利。少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)，從實際出發(fā)，使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字和國家通用語言文字實施雙語教育。

“國家采取措施，為少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)實施雙語教育提供條件和支持。”

六、增加一條，作為第十八條：“國家制定學前教育標準，加快普及學前教育，重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育公共服務體系。各級政府應當采取措施為適齡兒童接受學前教育提供條件和支持。”

七、將第十九條改為第二十條，修改為：“國家實行職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。

“各級政府、有關(guān)行政部門和行業(yè)組織以及企業(yè)事業(yè)組織應當采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學校教育或者各種形式的職業(yè)培訓。

“國家鼓勵發(fā)展多種形式的.繼續(xù)教育，使公民接受適當形式的政治、經(jīng)濟、文化、科學、技術(shù)、業(yè)務教育，促進不同類型學習成果的互認和銜接，推動全民終身學習。”

八、將第二十五條改為第二十六條，增加一款，作為第三款：“國家舉辦學校及其他教育機構(gòu)，應當堅持勤儉節(jié)約的原則。”

將第三款改為第四款，修改為：“以財政性經(jīng)費、捐贈資產(chǎn)舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構(gòu)不得設立為營利性組織。”

九、將第六十六條改為第六十七條，增加一款，作為第一款：“國家推進教育信息化，加快教育信息基礎設施建設，利用信息技術(shù)促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，提高教育教學水平和教育管理水平。”

將第一款改為第二款，修改為：“縣級以上政府及其有關(guān)部門應當發(fā)展教育信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化教學手段，有關(guān)行政部門應當優(yōu)先安排，給予扶持。”

十、將第六十七條改為第六十八條，第一款修改為：“國家鼓勵開展教育對外交流與合作，推進教育國際化，支持學校及其他教育機構(gòu)引進優(yōu)質(zhì)教育資源，依法開展中外合作辦學，發(fā)展國際教育服務，培養(yǎng)國際化人才。”

十一、將第七十六條改為第七十七條，修改為：“學校或者其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定招收學生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政主管部門責令退回招收的學生，退還所收費用;對學校、其他教育機構(gòu)給予警告，可以處違法所得5倍以下罰款;情節(jié)嚴重的，責令暫停相應招生資格1年至3年，直至撤銷招生資格、吊銷辦學許可證;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”

十二、將第七十九條改為第八十條，修改為：“考生在國家教育考試中有非法獲取考試試題或者答案、攜帶或者使用考試作弊的機器材、抄襲夾帶、由他人冒名頂替等以弄虛作假方式獲得考試成績的作弊行為的，由組織考試的教育考試機構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場采取必要措施予以制止或者終止其繼續(xù)參加考試;組織考試的教育考試機構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績;情節(jié)嚴重的，由教育行政部門責令停止參加相應國家教育考試1年至3年。

“任何組織或者個人在國家教育考試中有組織作弊，或者通過提供考試作弊的機器材、替人代替他人考試等方式為作弊提供幫助或者便利，或者有在考試結(jié)束前泄露、傳播考試試題或者答案等嚴重擾亂考試秩序行為的，有違法所得的，由公安機關(guān)沒收違法所得，并處違法所得1倍以上5倍以下罰款;構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。國家機關(guān)工作人員有本款規(guī)定行為的，還應當依法給予行政處分。

“舉辦國家教育考試，教育行政部門、教育考試機構(gòu)疏于管理，造成考場秩序混亂、作弊情況嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”

十三、將第八十條改為第八十一條，修改為：“學校或者其他教育機構(gòu)違反本法規(guī)定，頒發(fā)學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政主管部門宣布證書無效，責令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴重的，責令停止相關(guān)招生資格1年至3年，直至撤銷相關(guān)招生資格、頒發(fā)證書資格;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

“前款規(guī)定以外的任何組織或者個人制造、銷售、頒發(fā)假冒學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

“以作弊、剽竊、抄襲等欺詐行為或者其他不正當手段獲得學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書的，由頒發(fā)機構(gòu)撤銷相關(guān)證書。購買、使用假冒學位證書、學歷證書或者其他學業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰。”

此外，對條款順序作了相應調(diào)整。

本修正案自年月日起施行。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇七

一、民法典的編纂體現(xiàn)了科學立法、民主立法、依法立法的精神。

翻開歷史的畫卷，從1954年到2017年民法典的編纂走過了漫長的道路，一部“法”的誕生伴隨著中國社會60多年跌宕起伏的發(fā)展，伴隨著在中國共產(chǎn)黨的領導下中國人民“從站起來、富起來到強起來的歷史飛躍”。根據(jù)黨中央的工作部署，十二屆、十三屆全國人大常委會接續(xù)努力推進編纂民法典工作，先后十次審議民法典相關(guān)草案，組織全國人大代表兩次研讀討論民法典草案，采取多種形式廣泛征求各方面意見，積極回應社會關(guān)切。經(jīng)過反復修改的草案，充分吸收了各方面的意見建議，體例科學、結(jié)構(gòu)嚴謹、規(guī)范合理、內(nèi)容完整并協(xié)調(diào)一致。該法典在本次十三屆全國人大三次會議上通過是水到渠成、瓜熟蒂落，體現(xiàn)了全國人民的心聲和愿望。

二、民法典將為我國特色社會主義建設提供了堅強的法治保障。

民法典是一部真正屬于中國人民的法典，使命是打造公平正義環(huán)境。民法典是市場經(jīng)濟的基本法，為維護社會主義市場經(jīng)濟提供了日常遵循。改革開放以來，中國經(jīng)濟社會高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強。我國社會的主要矛盾由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社會矛盾變化的過程是中華民族優(yōu)秀文化驅(qū)動下的創(chuàng)新創(chuàng)造，在這個過程中，“法”提供了堅強的法治保障。民法典作為社會的基本法，是民族精神和時代精神的立法表達。民法典就像一個無形的天網(wǎng)，全方位保護人民民事權(quán)利，每一條法律規(guī)定都凝聚社會生活規(guī)則的共識，讓社會主義核心價值觀通過法制建設更加深入人心。《民法典》的頒布實施，必將成為中國特色社會主義法律體系這座“大廈”的重要支柱，必將為法治中國建設筑牢根基，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，提供堅實的法治保障民法典的頒布實施，標志著我們國家法律體系的進一步完善，標志著我國依法治國邁上新臺階。

三、民法典頒布與實施與廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)。

我國《民法典》是保護公民私權(quán)利的法律匯總，從某種意義上講，《民法典》就是公民民事權(quán)利的宣言書和保障書，作為事關(guān)每個公民“從胎兒到身故后五十年”漫長歲月切身利益保障的法律，《民法典》與每個人的生活工作休戚相關(guān)。民法典的頒布，是維護人民權(quán)益的客觀需要，大到國家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營、個人信息保護、私有財產(chǎn)保護都可以在民法典中找到依據(jù)。民法典的頒布，讓公民更有尊嚴地生活，保障人人享有人格尊嚴、人身自由、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)，還有各種各樣的財產(chǎn)權(quán)利等等。民法典讓社會更加公平發(fā)展，讓群眾步入幸福安康的生活。建設完備的社會財富保護體系，保護公民法人的合法權(quán)益，讓公民尊嚴得到充分尊重、民眾智慧得到極大發(fā)揮、社會財富得到充分涌流，是民法典應該承擔的歷史責任和應當具有的歷史價值。

四、作為法律工作者的律師要把學習和掌握民法典作為頭等大事來抓，學好、用好民法典。

《民法典》是新中國第一部以法典命名的法律，是新中國截至目前體量最為龐大的法律，被譽為“社會生活的百科全書”。《民法典》共七編，依次為總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責任編以及附則，共計1260條。這1260個條文涵蓋了個人從出生到死亡參與社會生活的方方面面，其巨大影響還體現(xiàn)在對其他民事單行法的吸收合并上。《民法典》正式頒布實施后，我們耳熟能詳?shù)摹痘橐龇ā贰ⅰ独^承法》、《民法通則》、《收養(yǎng)法》、《擔保法》、《合同法》、《物權(quán)法》、《侵權(quán)責任法》將廢止，退出現(xiàn)行有效的法律體系。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇八

“從2019年12月28日至2020年1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見。”全國人大常委會法工委發(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請十三屆全國人大三次會議審議。這部新中國成立70年來首部以“典”命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽為中國“社會生活的百科全書”，不僅是全面推進依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎性作用。

民法典自2021年1月1日起施行!

《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個知識點。需要無數(shù)個日日夜夜學習才能精通。

民法典自2021年1月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。

正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護人民的寶典!

這部法典，關(guān)系每一個人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。

在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面建成小康社會的路上，要不忘學習《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩(wěn)致遠的堅實基礎。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇九

通過讀書活動的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的工作打下了基礎。我們可以利用我們所學的和知識來維護我們自己法律他人的權(quán)利。

我們國家很早就開始了關(guān)于法律的宣傳，比如中央電視臺的“法治在線”、“今日說法”等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己。可是僅僅這樣是遠遠不夠的。我們的法制觀念某種程度和法律素質(zhì)的`程度，將直接關(guān)系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、步伐建設社會主義法治國家的進程。因此，學習法律，提高法律素質(zhì)，是社會主義法治國家的或者說要求，也是社會發(fā)展的必然乙烯。

同時，因為社會主義市場經(jīng)濟本事就是法制經(jīng)濟。使自己充分運用法律這一武器來規(guī)范、引導、掣肘制約和保障市場主體的活動、市場秩序的維系、國家對海外市場的宏觀調(diào)控、資本市場對資源配置基礎性作用的發(fā)揮等。

在學習中，我感覺到自己有了極大的變化。開始自覺性比以前更自覺地貫徹黨的基本路線、方針、政策，也更堅定的確立了正確的政治方向。這較大對我自己以后的發(fā)展是有很大幫助的。也讓我更加弄清楚了入黨的積極意義。由于法律是社會主義法治國家保障這些得以正常運行的基本準則。讀完這本書，我更加了解了自己正當權(quán)益的合法權(quán)益，權(quán)益和維護這些權(quán)益的程序和手法。也具有了依法自我法律意識保護的意識，并有了一定的尋求法律救濟的能力。爭取在一定程度上提高思想道德修養(yǎng)水平。

近年來，由于我國的市場經(jīng)濟、社會結(jié)構(gòu)、價值觀念都發(fā)現(xiàn)了重大變化，我們的思想觀念也隨之發(fā)生了巨大變化。我們更應該掌握應該新聞學的基本理論，了解并明確各主要法律政府機構(gòu)部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識的基礎上形成有關(guān)法與法律情形的知識、思想、心理、觀點和評價。

研究會并學會運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。基本概念了解馬克思主義法學的基本看法，掌握我國憲法和有關(guān)法律的精神和內(nèi)容，增強法律意識，提高了法律素質(zhì)。并堅持做到遵紀守法，維護社會穩(wěn)定與和諧，正確理解和堅持實行依法治國方略，決心為建設社會主義法治國家奮斗。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇十

（１９８２年１２月４日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過１９８２年１２月４日全國人民代表大會公告公布施行根據(jù)１９８８年４月１２日第七屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９３年３月２９日第八屆全國人民代表大會第一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》、１９９９年３月１５日第九屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》和２００４年３月１４日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正）。

目錄。

序言。

第一章總綱。

第二章公民的基本權(quán)利和義務。

第三章國家機構(gòu)。

第一節(jié)全國人民代表大會。

第二節(jié)中華人民共和國主席。

第三節(jié)國務院。

第四節(jié)中央軍事委員會。

第五節(jié)地方各級人民代表大會和地方各級人民政府。

第六節(jié)民族自治地方的自治機關(guān)。

第七節(jié)人民法院和人民檢察院。

第四章國旗、國歌、國徽、首都。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇十一

學習了《中華人民共和國教師法》，通過對教育法的學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。

教師法學習心得

隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。

教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。

教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，都會潛移默化地影響學生，作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。

學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇十二

《中國共產(chǎn)黨簡史》集中敘述了黨領導人民所做的三件大事。一是奪取新民主義革命勝利，建立中華人民共和國，實現(xiàn)民族獨立和人民解放，二是建立社會主義基本制度，全面開展社會主義建設，在曲折中探索社會主義建設之路，三是實施改革開放，開辟中國特色社會主義之路，形成中國特色社會主義理論。全書緊緊抓住黨史的主題和主線，用雄辯的歷史事實說明:中國共產(chǎn)黨的領導人是歷史的選擇，是人民的選擇。

此外，本書全面總結(jié)了黨在長期奮斗中形成的優(yōu)秀作風和偉大精神，充分體現(xiàn)了黨的崇高品質(zhì)。其中包括三大作風和兩個必須等優(yōu)秀作風的長征精神、抗戰(zhàn)精神等革命精神，包括雷鋒精神、兩彈一星精神等建設精神，改革開放以來解放思想，追求事實，與時俱進，追求現(xiàn)實，追求新的道路這些在歷史上逐漸形成的優(yōu)良作風和精神，鮮明生動地體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務、立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的崇高形象和人格魅力，成為中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也成為中華民族偉大精神的重要組成部分。

最近，我學習了《中國共產(chǎn)黨簡史》一書，讀完之后，我深深感染了愛國、愛黨、愛社會主義的熱情。

《中國共產(chǎn)黨簡史》是一部歷史，記錄了中國共產(chǎn)黨帶領人民勇敢奮斗的艱苦歷史。《中國共產(chǎn)黨簡史》是一首凱歌，繼承了中華民族可歌可泣的英雄史詩。《中國共產(chǎn)黨簡史》是一個豐碑，記錄了成千上萬的革命營的英雄奮斗足跡。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。百年來，共產(chǎn)黨帶領中國度過了多少艱苦的歲月，有了今天難來的幸福！

生活在當今社會，我們感到非常幸福，中國科技軍事水平不斷提高，航母下水，各種國際先進核潛艇，殲十殲二十等四代戰(zhàn)斗機試飛成功，各種彈道導彈，洲際導彈開發(fā)成功，軍隊現(xiàn)代化建設越來越成功，中國國防能力越來越強這些成果都是在偉大的黨領導下取得的，這也使我更深刻地理解只有共產(chǎn)黨才能領導中國繁榮。

讀完這段簡史，我對中國共產(chǎn)黨和新中國的歷史有了更深的認識。黨的思想奮斗深刻，實踐永遠不會結(jié)束，讓我們高舉拳頭暗中下定決心振興中華壯我國威！繼承革命前輩們的思想，繼續(xù)踏上他們的足跡為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最終目標而奮斗吧！

學原文，讀原著，悟原理。我認真閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》這本書，書中內(nèi)容涉及到從中國共產(chǎn)黨成立到進入中國特色社會主義新時代的歷程，中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中前行、在挫折中拼搏，不斷發(fā)展奮進，帶領中國人民經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命、新中國成立、社會主義建設和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福。

該書共10章，70節(jié)，忠實記錄了100年來中國共產(chǎn)黨帶領人民進行革命、建設、改革的光輝歷程，充分反映了我們黨為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業(yè)作出的歷史功績，系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

黨史中涌現(xiàn)了一批批“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗者、開拓者、拼搏者，如毛澤東、朱德、陳毅等革命領袖、革命先驅(qū)、革命先輩，他們開天辟地、敢為人先的愛國精神、革命精神、首創(chuàng)精神值得每一位中國人學習。

學史明理，在學習黨史中明白了，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。建黨初期，先輩們經(jīng)過了一系列的探索，從一次次失敗中汲取經(jīng)驗教訓，從一次次革命運動中發(fā)展壯大，革命先烈們“砍頭不要緊，只要主義真”這樣的錚錚誓言深深感動著我，這些偉大的英雄犧牲了小我，推動中國解放事業(yè)的發(fā)展，才有了今天人們幸福安穩(wěn)的生活。

作為一名新時代普通的交通運輸工作人員，我要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在今后的工作中勇于擔當作為、積極奉獻，強化為民服務的宗旨意識，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，在平凡的崗位上貢獻自己的力量，交出一份讓人民滿意的新時代答卷。

今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌新。為深入學習貫徹黨史學習教育活動，用黨的偉大成就鼓舞斗志，明確方向，技術(shù)保障中心遠端站團支部且末導航站組織青年們在知行合一、學用融合上下功夫，將黨史學習教育與工作緊密結(jié)合，在學習中堅定理想信念，在行動中踐行初心使命，從黨的奮斗歷程中汲取智慧和力量。

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。今天讓我們重新回憶紅軍長征的故事。1936年10月，中國工農(nóng)紅軍進行了舉世聞名的長征。紅軍從江西瑞金出發(fā)，長驅(qū)二萬五千里，排除萬難，勝利到達陜北。長征是中國革命一幅無比壯麗的歷史畫卷，是人類軍事一個空前的奇跡，是中國共產(chǎn)黨的偉大壯舉，也是一部氣吞山河的英雄史詩。茫茫長征路，面臨的是冰雪覆蓋的高山，波濤洶涌的河流，還要與圍追堵截的國民黨軍進行殊死拼搏。惡劣的環(huán)境、艱難的處境，可是紅軍戰(zhàn)士并沒有屈服，他們憑借鋼鐵般的意志和不屈的精神，以大無畏的英雄氣概，克服了常人難以想象的困難，用血和淚譜寫了這二萬五千里的動人篇章!

萬里長征已經(jīng)取得了勝利，但新中國崛起的腳步并沒有停止。我國正朝著民航強國的道路上穩(wěn)步前進，四強空管的建設也取得了輝煌成果，我們遠端站的青年面對新的機遇、挑戰(zhàn)更是要學習革命先烈堅韌不拔、奮斗到底的精神，堅守平凡崗位，加強自身學習，克服各項困難，以積極向上的態(tài)度去完成時代賦予我們的使命。

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年的重要時間節(jié)點，習近平總書記指出我們將隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。通過查看黨史日歷，逐步深入對黨史第一階段——“開天辟地”部分的學習，我深深地感受到這波瀾壯闊的百年巨變。作為一名新時代空管青年，我們要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把學習黨史作為一門必修課。在工作中繼承黨的寶貴精神財富，將安全生產(chǎn)主業(yè)視為首要任務，把保障設備持續(xù)安全運行做為提升自身綜合能力的平臺，將個人的成長成才與集體和諧發(fā)展相融合，真正讓黨史學習教育成效看得見、摸得著。

欲知大道，必先知史；以史為鑒，可知興替。在黨支部的組織下，我學習了《中華人民共和國簡史1949)-通過學習，我認為學習黨史和國史是每個黨員的責任和義務。身為黨員，必須了解新中國的歷史，必須愛國愛黨才有資格成為黨員，思想上要緊跟黨的思想。因此，每個黨員都應該自覺地把學習黨史國史作為自己的責任和義務。

學習新中國歷史有助于增強黨員的黨性。通過學習黨史和國史，黨員不僅學習了一些成功的歷史經(jīng)驗，還從歷史人物中學習了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，對提高黨員素質(zhì)具有一定的教育意義。

今天，中國在世界上發(fā)揮著重要作用。中國的責任、責任和效率受到世界的稱贊。新中國的發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨帶領人民從站起來、變富、變強的奮斗史。是在物資匱乏、技術(shù)落后、軍事薄弱的情況下，經(jīng)過艱苦奮斗，證明了社會主義制度的先進性和優(yōu)越性。中國共產(chǎn)黨不要忘記你的首創(chuàng)精神，堅定信念，團結(jié)群眾，不斷進行制度經(jīng)濟改革，走上中國特色社會主義道路，帶領全國各族人民走向中華民族偉大復興的中國夢。學習新中國史，就是要從奮斗史中汲取繼續(xù)奮進的力量，也要找到一面鏡子，讓我們下定決心，知不足，求進步。

如今，面對新時代的挑戰(zhàn)，面對新冠肺炎疫情帶來的更加復雜的國際形勢，我們不應該忘記歷史，從歷史經(jīng)驗和教訓中不斷前進。

欲知大道，必先知史;以史為鑒，可知興替。在黨支部的組織下，我學習了《中華人民共和國簡史(1949-2019)》這本書，通過學習，我認為學習黨史、國史，是每一位黨員應盡的責任與義務。作為一名黨員，必須要了解新中國史，一定要愛國愛黨才具備做一名黨員的資格，思想上要緊跟黨的思想走。所以，每個黨員都應自覺將學習黨史國史，作為應盡的責任與義務。

學習新中國史，有助于增強黨員的黨性修養(yǎng)。通過學習黨史、國史，黨員在學習的過程中，既學習到了一些成功的歷史經(jīng)驗，同時也從歷史人物中學習到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，對于提高黨員素質(zhì)有一定的教育意義。

今天的中國在世界上發(fā)揮著舉足輕重的作用，中國擔當、中國責任、中國效率被世界稱贊，新中國的發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾從站起來、到富起來、到強起來的奮斗史，是在物資匱乏、技術(shù)落后、軍事薄弱等境地，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，證明了社會主義制度的先進性和優(yōu)越性的發(fā)展史。中國共產(chǎn)黨不忘初心，堅定信仰，團結(jié)群眾，不斷進行制度、經(jīng)濟改革，走出了一條中國特色社會主義道路，帶領著全國各族人民奔赴中華民族偉大復興的中國夢。我們學習新中國史，是要從奮斗史中汲取繼續(xù)奮進的力量，也是找到“一面鏡子”，讓我們定決心，知不足，求進步。

現(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對新冠疫情帶來的更加復雜的國際形勢，更要不忘歷史，并且從歷史經(jīng)驗和教訓中不斷前行。

《中華人民共和國簡史》闡述中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領全國各族人民探索推進社會主義建設、改革開放和中國特色社會主義道路的偉大實踐，對于幫助廣大黨員干部更好學習理解歷史、樹立正確歷史觀，更加自覺地堅持以史為鑒、開創(chuàng)未來具有重要意義，是黨史學習教育的重要參考材料，是面向全社會開展新中國史宣傳教育的重要用書。我們支部在分發(fā)學習材料后，組織支部黨員通過自學方式，逐項了解偉大共和國自建國以來，在政治體制、經(jīng)濟建設、社會成就、人民關(guān)愛、外交交流、國防建設等各個領域取得的偉大的成就。通過縱觀序言及第一章，我們覺得有三方面的特色非常值得關(guān)注。

第一，該書概括了中國共產(chǎn)黨帶領中國人民自力更生、艱苦奮斗的光輝歷程。新中國從一個落后的農(nóng)業(yè)國起步，將一個落后的半殖民地半封建，經(jīng)濟、民生瀕臨崩潰的落后國家，經(jīng)過70年的不懈建設和四十年改革開放壯舉，一舉崛起為全球第二大經(jīng)濟體，各項事業(yè)全面推進，綜合國力蒸蒸日上，將西方發(fā)達國家上百年甚至幾百年的發(fā)展任務集中在幾十年里完成，其間涌現(xiàn)的重大事件、重大成就、理論成果、英雄模范不勝枚舉。第一章節(jié)文字雖簡練，但氣勢磅礴；篇幅雖薄，卻意蘊深厚，便于讀者了解中國共產(chǎn)黨在共和國發(fā)展歷程中的核心領導作用，了解中國人民櫛風沐雨、砥礪前行的艱辛歷程。精簡的篇幅，也有利于讀者快速建立起對新中國史完整連貫的認識。

第二，該書第一章以客觀的筆觸，全面詮釋了“中國道路”和“中國精神”。中國日益走近世界舞臺的中央，與此同時，國際社會對中國誤解甚多，其中不乏誹謗之辭。因此，全面了解共和國的發(fā)展顯得特別重要。可以幫助我們在最短時間內(nèi)認識中國道路，從而激濁揚清，發(fā)揮輿論傳播“定音鼓”的作用。

閱讀第一章節(jié)有助于更全面深刻地認識中華民族從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，了解以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的深刻內(nèi)涵，了解中華民族自立自強的民族氣節(jié)與和平包容的民族性格。同時，也向世界表明：盡管中國發(fā)展取得偉大成就，但中國仍是一個發(fā)展中大國，仍面臨著改革發(fā)展穩(wěn)定的難題；中國離不開世界，世界也離不開中國，中國所推動構(gòu)建的人類命運共同體，正是堅持走新時代中國特色社會主義道路，才符合中國自身發(fā)展的需要，也必將為人類和平發(fā)展帶來福祉。

今年是中華人民共和國成立×周年，×年前的10月1日，毛澤東同志親手將第一面五星紅旗在北京天安門廣場升起，他用鏗鏘有力的話語向全世界宣告：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”×年崢嶸歲月，共產(chǎn)黨人初心不改、使命不變，用沖鋒陷陣的勇氣和改天換地的志氣將國家繁榮昌盛、人民安居樂業(yè)寫進億萬中國人民的心里。

19世紀末，《紐約時報》載文稱：“大清國是一個既污*又丑惡的國度，它的存在是一種時代錯誤。”百年來，無數(shù)仁人志士孜孜以求民族獨立、國家富強、民族復興，中華民族終于實現(xiàn)了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。苦難鑄就輝煌，羸弱催人奮起，中國共產(chǎn)黨的奮斗史是一部波瀾壯闊的的“趕考簡史”，承載榮光，肩負希望。

“趕考”一詞，因其精神本質(zhì)和深刻涵義，閃爍著真理的光芒；而“趕考”，更因行進的意象，讓人對過去、現(xiàn)在和未來，有了更廣闊的想象。×年前的3月，毛澤東同志用一句“進京趕考”，讓原本只存在于古代科舉考試制度中的詞匯，成為了萬千共產(chǎn)黨人奮斗的縮寫。

×年趕考史，是一部黨不斷加強自身建設的歷史。都說“十年寒窗苦讀，成敗一朝趕考”，在舊時的中國，廣大文人士子進入仕途必須參加科舉考試，以此改變個人的命運，甚至一個家族的命運。毛澤東同志把進京執(zhí)政比做“進京趕考”，在面對重大歷史關(guān)頭，毛澤東同志曾對周恩來說：“進京趕考去”。“趕考”是我黨面對新形勢新任務時充滿信心的形象比喻，更是居安思危、高瞻遠矚的宏觀體現(xiàn)。自中國共產(chǎn)黨執(zhí)政之日起，加強自身建設便成為黨必不可少的精神特質(zhì)。從毛澤東同志提出“進京趕考”，到鄧小平同志要求全黨高度重視執(zhí)政黨的地位帶來的考驗，再到習近平同志強調(diào)“打鐵必須自身硬”，中國共產(chǎn)黨清醒地認識到，黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，只有以更大勇氣刀刃向內(nèi)，我們黨才能始終保持強大的生機活力。

×年趕考史，是一部黨不斷發(fā)展壯大的歷史。“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”20多年前，這首紅遍大江南北的歌風靡了整個時代，也影響著一代又一代人。1978年12月18日，建設有中國特色社會主義的改革開放拉開序幕，也正是在這個特殊的時期，鄧小平同志多次提醒全黨，在新的考驗面前，一定要“考試合格”。只有“考試合格”，我們才能解放思想的邊界，堅持實事求是；只有“考試合格”，我們才能吸收人類文明成果，堅持和平與發(fā)展；只有“考試合格”，我們才能不遺余力發(fā)展經(jīng)濟，擴大開放。改革開放以來，我們實現(xiàn)了黨和國家工作重心的轉(zhuǎn)移：從“包產(chǎn)到戶”到鄉(xiāng)村振興，從“雞毛換糖”到青年下海，從加工貿(mào)易到中國創(chuàng)造……在改革開放的春天里，改革圖新、創(chuàng)新創(chuàng)造、開放融通成為時代的流行語，見證著中國經(jīng)濟的增長、財富的累加。

×年趕考史，是一部黨實現(xiàn)民族復興的歷史。“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”2018年1月5日，習近平總書記在黨的十九大精神研討班開班式上的精辟論述，彰顯出屬于共產(chǎn)黨人的“趕考情結(jié)”。“趕考”，是取得勝利永不懈怠、是面對考驗勇于迎接、是在誘惑面前意志堅定。今天的中國，進入了中國特色社會主義新時代，面臨的是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候。如何解決好發(fā)展不平衡不充分問題？怎樣打好防范化解重大風險、精準脫貧、污染防治的攻堅戰(zhàn)？這一系列新長征路上的“婁山關(guān)”“臘口子”需要我們保持清醒頭腦，時刻保持“趕考”狀態(tài)。習近平總書記強調(diào)，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。作為新一代共產(chǎn)黨人，唯有賡續(xù)改革開放大業(yè)，肩負光榮使命，以求真務實的精神和奮發(fā)有為的姿態(tài)，才能托起實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。

×年趕考，是執(zhí)政中國的趕考，也是發(fā)展中國的趕考，更是民族復興的趕考。在執(zhí)政中國的趕考里，我們感受精神的力量；在發(fā)展中國的趕考里，我們書寫不朽的篇章；在民族復興的趕考里，我們期待再譜華章。“居安思危，思則有備，有備無患”，作為新一代共產(chǎn)黨人，我們一定要汲取李自成“趕考”失敗的歷史教訓，走好屬于我們這一代人的“趕考”之旅，以優(yōu)異的成績喜迎新中國×周年華誕。

學原文，讀原著，悟原理。我認真閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》這本書，書中內(nèi)容涉及到從中國共產(chǎn)黨成立到進入中國特色社會主義新時代的歷程，中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中前行、在挫折中拼搏，不斷發(fā)展奮進，帶領中國人民經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命、新中國成立、社會主義建設和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福。

該書共10章，70節(jié)，忠實記錄了100年來中國共產(chǎn)黨帶領人民進行革命、建設、改革的光輝歷程，充分反映了我們黨為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業(yè)作出的歷史功績，系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

黨史中涌現(xiàn)了一批批“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗者、開拓者、拼搏者，如毛澤東、朱德、陳毅等革命領袖、革命先驅(qū)、革命先輩，他們開天辟地、敢為人先的愛國精神、革命精神、首創(chuàng)精神值得每一位中國人學習。

學史明理，在學習黨史中明白了，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。建黨初期，先輩們經(jīng)過了一系列的探索，從一次次失敗中汲取經(jīng)驗教訓，從一次次革命運動中發(fā)展壯大，革命先烈們“砍頭不要緊，只要主義真”這樣的錚錚誓言深深感動著我，這些偉大的英雄犧牲了小我，推動中國解放事業(yè)的發(fā)展，才有了今天人們幸福安穩(wěn)的生活。

作為一名新時代普通的交通運輸工作人員，我要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在今后的工作中勇于擔當作為、積極奉獻，強化為民服務的宗旨意識，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，在平凡的崗位上貢獻自己的力量，交出一份讓人民滿意的新時代答卷。

從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年的歷程。這是苦難中鑄就輝煌、探索中收獲成功、奮斗后贏得未來的百年。

中國共產(chǎn)黨百年歷史，一般劃分為四個時期：

1.從1921年7月中國共產(chǎn)黨建立至1949年10月中華人民共和國成立，是新民主主義革命時期;。

2.從1949年10月至1978年12月黨的十一屆三中全會召開，是社會主義革命和建設時期;。

3.從1978年12月至2012年11月黨的十八大召開，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期;。

4.從2012年11月至今是中國特色社會主義新時代。

按照要求，4月份的黨史學習教育主題主要圍繞社會主義革命和建設時期。下面我結(jié)合《中國共產(chǎn)黨簡史》的第六章“社會主義建設的探索和曲折發(fā)展”，談一談黨在探索我國社會主要矛盾中的實踐和啟示。

如何認識并概括我國社會主要矛盾，是一個重大的理論和實踐問題。只有正確認識社會主要矛盾，才能確定正確的戰(zhàn)略、政策和辦法，促進社會矛盾解決，推動社會進步。習近平同志在黨的十九大報告中作出重大政治論斷：我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這一論斷實現(xiàn)了社會主要矛盾理論的與時俱進和重大創(chuàng)新。

上世紀50年代以來，我們黨圍繞我國社會主要矛盾這一重大問題進行了艱辛的探索，實現(xiàn)了兩次理論上的跨越。第一次始于1956年黨的八大，完成于1981年黨的十一屆六中全會。1956年，在我國社會主義制度基本建立后，黨的八大指出：國內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾，已經(jīng)是人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。按照這個符合我國實際的判斷，解決社會主要矛盾的根本任務是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。

但是，后來由于黨的主要領導人注意力發(fā)生變化，黨的八大關(guān)于社會主要矛盾的正確論斷沒有得到貫徹，而是提出“以階級斗爭為綱”，以致造成“文化大革命”的嚴重錯誤。

1981年，黨的十一屆六中全會總結(jié)正反兩方面的歷史經(jīng)驗，在正確認識我國基本國情和發(fā)展階段的基礎上提出：“在社會主義改造基本完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。”這個論斷是黨的八大關(guān)于社會主要矛盾論斷的延伸和完善，完成了我們黨關(guān)于社會主要矛盾理論的第一次跨越。

從這個曲折過程可以看出，關(guān)于社會主要矛盾的論斷來之不易、意義重大：由此出發(fā)才能徹底否定“以階級斗爭為綱”的錯誤理論和實踐，從而把工作重點轉(zhuǎn)到社會主義現(xiàn)代化建設上來。

社會主要矛盾理論的第二次跨越，就是習近平總書記在黨的十九大報告中指出的：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，是中國特色社會主義進入新時代的重要依據(jù)，對我國實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的發(fā)展進程將發(fā)揮重大的引領作用。

如果把社會主義初級階段分為上半場和下半場的話，那么，“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”這一社會主要矛盾的表述符合上半場的實際，而“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”這一新的表述則符合下半場的實際。這樣的轉(zhuǎn)變主要基于以下三點：

一是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平大幅度提升。改革開放以來，我國創(chuàng)造了二戰(zhàn)之后世界上經(jīng)濟高速增長持續(xù)時間最長的奇跡。經(jīng)濟總量從居世界第十一位上升到2010年以來的穩(wěn)居世界第二位。其中制造業(yè)產(chǎn)值連續(xù)8年居世界第一位，220多種主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)能力穩(wěn)居世界第一位。

二是人民生活水平顯著提高。我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，形成了世界上人數(shù)最多的中等收入群體。

三是“不平衡”“不充分”問題突出。所謂發(fā)展不平衡，從區(qū)域看，生產(chǎn)力布局還不平衡，比如城市和鄉(xiāng)村，東部和西部。從發(fā)展各領域來看，既存在產(chǎn)能過剩的情況，又存在有效供給不足的問題，特別是在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題，社會文明和生態(tài)文明建設還有不少“短板”。所謂發(fā)展不充分，主要指創(chuàng)新能力不夠強，實體經(jīng)濟水平有待提高，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式還處于攻堅階段。

我國社會主要矛盾的變化，反映的是由低層級供需向中高層級供需轉(zhuǎn)變的矛盾，是由“數(shù)量短缺”向“優(yōu)質(zhì)不足”轉(zhuǎn)變的矛盾。如果做進一步細分，社會各領域或多或少都存在這樣的問題，因此對發(fā)展中主要矛盾的認識和把握，應該是破解發(fā)展問題的首要因素。

習近平總書記多次指出：“問題是時代的聲音”，“矛盾是前進的動力”。回到我們職業(yè)教育來看，葛道凱廳長曾經(jīng)有過這樣一個論斷，他認為：目前江蘇省職業(yè)教育的主要矛盾是教育運行的內(nèi)向與社會對教育參與不充分之間的矛盾，集中體現(xiàn)在教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相脫節(jié)上。職業(yè)教育體制機制還存在不夠健全、不夠完善的問題，需要通過評價機制改革、資源配置方式改革、治理改革等來實現(xiàn)發(fā)展形態(tài)的轉(zhuǎn)型。

從學校發(fā)展來看，當前發(fā)展還存在一些問題，比如在發(fā)展重點上還沒有完全由注重規(guī)模向更加注重內(nèi)涵轉(zhuǎn)變，在發(fā)展要求上注重達標考核、剛性保障，但是缺少特色品牌，有些方面取得了一定成績，但是“大而不強，強而不特”，有的領域“追趕的多，領跑的少”。所以我們也要理清發(fā)展中的主要矛盾，堅持用全面、辯證、長遠的眼光看待當前的困難和挑戰(zhàn)，既增強憂患意識，又能穩(wěn)住陣腳。通過“守正”與“創(chuàng)新”，回答好職業(yè)教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題。

“守正”就是遵循教育發(fā)展、人才成長、經(jīng)濟社會需求的基本規(guī)律，這些基本規(guī)律是我們的基本遵循。要始終做到“五個不變”：

一是堅持為黨育人為國育才的方針不變，堅持馬克思主義指導地位，加強黨的全面領導;。

二是堅持育人為本德育為先的追求不變，統(tǒng)籌推進學生的全面發(fā)展;。

三是堅持守好辦學治校底線的要求不變，守好安全穩(wěn)定、意識形態(tài)、紀律的底線;。

四是堅持教育教學規(guī)范的任務不變，嚴管教學秩序、嚴抓教學規(guī)范;。

五是堅持人才強校的路徑不變，始終把教師隊伍認真負責的良好狀態(tài)作為我們重要的工作目標。

在推進“五個不變”的同時，要堅持問題導向、目標導向，以“創(chuàng)新的思路和舉措”實現(xiàn)變與不變的辯證統(tǒng)一、有機結(jié)合。

當前，高職教育發(fā)展方向已經(jīng)明確，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展還要付出巨大努力。我們要改革創(chuàng)新、攻堅克難，聚焦重點、難點和熱點，破除制約事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙，把心靜下來，把步子邁出來，打一場提質(zhì)升級攻堅戰(zhàn)。

一是要高質(zhì)量完成“雙高計劃”建設任務。從時間方位來看，“雙高計劃”對學校而言，是學校邁向更高水平、能夠盡快脫穎而出的發(fā)展方向;對經(jīng)濟社會發(fā)展而言，是明確職業(yè)教育如何服務國家戰(zhàn)略和回應民眾關(guān)切的關(guān)鍵所在。從工作目標上來講，“雙高計劃”就是要促進區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、支撐國家戰(zhàn)略、邁向國際化發(fā)展水平，實現(xiàn)“當?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認同、國際可交流”。因此要打好“雙高”建設攻堅戰(zhàn)，促進學校從“高原”向“高峰”攀登。

二是要高水平創(chuàng)新引領教育教學改革。創(chuàng)新是時代精神的精髓。創(chuàng)新要瞄準關(guān)鍵，持續(xù)深化“三教”改革。教師、教材、教法改革是職業(yè)教育改革落在深處、落于實處的具體體現(xiàn)。首先要健全教師發(fā)展機制，分層分類設計與實施教師提升計劃，促進教師持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞摹半p師型”教師隊伍。其次要立足校本，推出一批體現(xiàn)職業(yè)教育特色的校本專業(yè)教材，動態(tài)對接技術(shù)變革趨勢和職業(yè)崗位要求。再次要探索以學生為中心的教學新生態(tài)，在1+x證書制度試點、校企協(xié)同育人模式等方面創(chuàng)新實踐，在不同生源、本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)等方面探索實施。

三是要高標準提升辦學治校水平。學校管理從宏觀上來講，要立足制度治校，將更新的理念、更有含金量的政策、更管用的措施充實到學校制度中，建立契合學校辦學的治理制度體系，構(gòu)建黨委領導下的內(nèi)部治理多元共治的治理格局。

從微觀上來講，常規(guī)管理是基礎，是學校辦學水平的具體體現(xiàn)。要加強教學組織管理，加強課堂教學建設，深入推進教學診斷與改進制度建設，形成常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和運行機制，提高學校管理工作規(guī)范化、科學化、精細化水平。要加快智慧校園建設，促進信息技術(shù)深度融入教育教學和管理服務全過程，改進教學、優(yōu)化管理、提升績效。

社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化是中國特色社會主義進入新時代的依據(jù)，推進新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，責任重大、使命光榮。我們要按照總書記在視察江蘇時提出的“爭當表率、爭做示范、走在前列”的要求，夯實基礎、激發(fā)活力，搶抓機遇、乘勢而上，開拓創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷開創(chuàng)學校改革發(fā)展新局面。

1949年，中華人民共和國成立了!飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了!中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方!那時的中國，民不聊生，經(jīng)濟嚴重落后，國家事業(yè)百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，并沒有畏縮，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經(jīng)濟。

為了爭取形成有力的國家建設環(huán)境，按照黨中央毛主席提出的“打掃干凈屋子再請客”的原則，奉行獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了巨大的成就。

為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行，它成為我國工業(yè)化的起點。1953年至1956年，新中國僅僅用了4年時間，就完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制，使中國從新民主主義社會跨入了社會主義社會，我國初步建立起社會主義的基本制度。

從帝國的沉淪到黑暗中的探索，從尋求陽光，到為光明而戰(zhàn)，革命前輩做出了多少努力，甚至是付出了自己的生命。然而，他們的努力沒有白費，終于迎來了最初的曙光!

通過此次學習教育，我們深刻認識到“四史”學習教育的重大意義。學好“四史”，可以讓我們更好回望源點，不斷增強初心如磐、使命在肩的歷史擔當；學習“四史”，有利于我們大學生了解學習社會主義的發(fā)展過程。在學習后，我們更加了解到了社會主義發(fā)展的艱辛，社會主義發(fā)展史是一段艱難奮進的歷史，中國共產(chǎn)黨人用熱血和生命鑄就了社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想。通過“網(wǎng)上重走長征路”這次主題班會，我們更加堅定了要跟著黨走，實現(xiàn)中國夢。站在歷史的重要節(jié)點上，加強“四史”學習教育，能夠讓我們清醒地看到前進的道路上依然充滿艱難險阻，充分汲取歷史智慧和經(jīng)驗，更加堅定地走好新時代長征路。

習近平總書記說：“歷史是的教科書，也是的清醒劑”。我們要堅持以史鑒今、砥礪前行，歷史是一面鏡子，從歷史中，我們能夠更好看清世界、參透生活、認識自己；歷史也是一位智者，同歷史對話，我們能夠更好認識過去、把握當下、面向未來。重視學習歷史是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史就是讓我們在歷史中追光，取其精華，不斷發(fā)展和完善自己，這也是建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。黨在領導革命、建設和改革的過程中，一貫強調(diào)對歷史經(jīng)驗的借鑒和運用，并總是從中獲取智慧、認識規(guī)律、把握方向，歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。

如今，我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，更需要重視、研究、借鑒歷史，這對我們豐富頭腦、開闊眼界、提高修養(yǎng)、增強本領具有重要意義。通過這次的四史學習，讓我不僅鞏固了黨的理論知識，牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質(zhì)和宗旨，堅定理想信念，堅定不移貫徹黨的理論和路線方針政策；還使我認識到了我們在關(guān)注著國家時事的情況下也不能忘記歷史，同時，在今后的工作和學習過程中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷增強工作的主動性與創(chuàng)造性，最終提高自我能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻自己微薄的力量，早日實現(xiàn)中華民族的繁榮富強之夢。

今天，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為一個走過百年光輝歷程，在的社會主義國家，執(zhí)政70多年擁有9100多萬黨員的馬克思主義執(zhí)政黨。將來想要走的更遠，走到更輝煌的未來，一定不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。帶著不忘初心的心態(tài)，我認真學習了《中國共產(chǎn)黨簡史》。

通過對黨史的學習，我十分深刻的認識到：建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進改革開放和中國特色社會主義事業(yè)，是五四運動以來，中國發(fā)生的三大歷史性事件，是近代以來，實現(xiàn)中華民族偉大復興的三大里程碑。

前面兩個時期，我們始終離不開一種“井岡山精神”。它讓我們能夠堅定信念，艱苦奮斗，在中華民族內(nèi)憂外患、社會危機空前深重的背景下，在馬克思列寧主義同中國工人運動相結(jié)合的進程中，在絕境中獲得生機，在苦難中學會團結(jié)；依靠群眾、勇于勝利，讓星星之火可以燎原的氣勢，引領著追求和平解放，期盼安居樂業(yè)的群眾，站起來做主人，實現(xiàn)民族革命的勝利。他們創(chuàng)造的“紅色傳奇”，承載了中華民族英勇奮斗的光榮歷史，記載中國革命的偉大歷程和感人事跡，是黨和國家的寶貴財富，也是弘揚革命傳統(tǒng)和革命文化、加強社會主義精神文明建設、激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神的生動教材。

推進改革開放和中國特色社會主義事業(yè)時期，離不開一種實事求是、敢闖新路的思想覺悟，也見證了我黨不畏艱難、與時俱進的精神，我們在這樣的思想基礎上，創(chuàng)造了偉大的改革開放時期。

改革開放以來，所有黨員同志，始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。1992年黨的十四大和十四屆三中全會，確立了我國經(jīng)濟體制改革實現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟體制的改革方向和目標。直至2002年社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架初步建立，所有黨員同志，協(xié)同人民群眾，果斷改變封閉思想，經(jīng)過不懈努力，開放十四個沿海城市，跟上世界發(fā)展潮流，眼光長遠，立足世界，堅持走好適應國際政治形勢的道路。

中華民族，始終保持奮發(fā)有為的拼搏精神，從強調(diào)普及九年義務教育，極大發(fā)揮了人民群眾的知識創(chuàng)造力；從重視科技，強調(diào)科教興國，人才戰(zhàn)略，調(diào)動科研人員力量，讓人民生活水平日益提高；所有的舉措，都是為了實現(xiàn)國家強盛，民族復興的接力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。這個夢想，也是中華民族近代以來，最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

從自身出發(fā)，我也更加明確，作為一名黨員同志，需要明確習總書記強調(diào)的，旗幟鮮明的講政治，保證黨的團結(jié)和集中統(tǒng)一思想。從自身崗位做起，從每一件利于發(fā)揮黨員先鋒思想的實事做起，保持我黨在集體中的光輝形象，繼續(xù)發(fā)揮我黨能夠成為百年大黨，創(chuàng)造世紀偉業(yè)的輝煌成就。

歷史是最好的教科。前事不忘，后事之師。根據(jù)建安區(qū)監(jiān)督所黨史學習教育辦公室的學習安排，我于2021年9月份學習了《中華人民共和國簡史》一書，通過認真的學習領悟，首先讓我知道新中國的來之不易，新中國的歷史就是一部斗爭史。七十多年來，中華人民共和國在發(fā)展道路上“與天斗，與地斗、與人斗”中艱難跋涉，不斷發(fā)展前進。

我們黨員首先要從新中國斗爭史中汲取“斗爭之力”，要有敢于斗爭的勇氣，面對工作中出現(xiàn)的問題不能畏首畏尾、知難而退，必須直面問題、迎難而上；同時也要有善于斗爭的能力，在工作中敢于歷練自己，突破自己，更大地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

其次，通過學習新中國史，增強了我的黨性修養(yǎng)，使我從這本書中學習到了一些成功的歷史經(jīng)驗，同時也從歷史人物中學習到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我的黨性修養(yǎng)更上了一層樓。

今年是建黨一百周年，在舉國上下一片歡慶之際，我們迎來了中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”和“國慶節(jié)”。作為黨員，我要利用好節(jié)假日，通過在黨史和國史上學到的紅色資源，把“雙節(jié)”當成傳承家風的絕佳平臺，與家人話家風、談家訓、說家教，時刻把廉潔刻在心里，落實在行動上，浸潤于家風中，堅持從自身做起，帶頭樹立良好的家風，教育和引導家人，樹立正確的人生觀，要始終聽黨話，跟黨走。作為黨員我也要始終堅持嚴于律己、潔身自好的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風常伴節(jié)日，清廉常在心頭。

總之，通過對新中國史的深入學習，進一步堅定了我的理想信念；同時也豐富了我的知識儲備。進一步使我深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷。也更加堅定了我入黨時的初心使命，我要始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

中國是一個繁榮富強的國家，中國共產(chǎn)黨從1921年成立以來，今年已成立100周年，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，每一代共產(chǎn)黨人都為之奮斗，這也使得中國共產(chǎn)黨在一百年的歷史里內(nèi)容豐富多彩，浩如煙海。

圖片。

在《中國共產(chǎn)黨簡史》第一大章節(jié)里，我對"五四運動和馬克思主義的傳播"這一篇章印象尤為深刻。讀到的字里行間，彷佛也將我?guī)Щ亓四莻€年代。辛亥革命后的中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想到的一番景象:與袁世凱稱帝、張勛復辟的倒行逆施相呼應，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流；從西方學來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭權(quán)奪利的工具；1915年日本提出的滅亡中國的“二十一條”，再次記錄下中國的奇恥大辱；1916年袁世凱死后，北洋軍閥分成直系、皖系、奉系三大派系，各自割據(jù)一方，并以帝國主義列強在中國的爭奪為背景，相互之間展開愈演愈烈的軍閥混戰(zhàn)，使國家陷于長期的分裂和動亂之中。面對殘酷的現(xiàn)實，資產(chǎn)階級革命派并不甘于失敗。孫中山高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。國民黨代理理事長宋教仁滿懷著對實行議會制的真誠和期望而奔走呼號，慘遭北洋軍閥的卑鄙暗殺。革命黨人發(fā)動的反對袁世凱的“二次革命”和護法運動等，換來的是反動軍閥的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣那樣的救國方案都試過了，但沉重的失望代替了原先的希望，國家的情況一天比一天糟。

要救國必須尋找新的出路。中國的先進分子從消沉、苦悶和彷徨中走出來，再次在心中燃起熱切的期待，一場巨大的革命風暴在孕育之中。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年》(后改為《新青年》)雜志，猶如黑夜中的一道閃電，掀起一場空前的新文化運動的狂飆。這場運動，正是新的革命風暴到來的前奏。

1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱"五四風雷"。五四運動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史將其定義為"反帝反封建的愛國運動"，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。更重要的是五四運動前后以李大釗為代表的中國先進分子，為馬克思主義在中國的傳播所做的卓有成效的工作，為馬克思主義中國化的開啟準備了最重要的條件之一。新時代，我們要把對馬克思主義理論的學習與研究、宣傳與踐行扎扎實實地接續(xù)傳承下去，使社會主義中國的明天更加燦爛輝煌！

作為一名青年民警，正確的價值觀念能指導我們做正確的事情，用正確的方式方法開展工作，維護社會和諧平安。當然在思想上一定要時刻牢記使命，永葆忠誠，才能讓青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年興則國家興，青年強則國家強。當年無數(shù)青年為了國家和民族挺身而出，如今時代將我們新一代的青年推向了社會的最前沿，從革命先輩手中接過中華民族偉大復興的火炬，今年更是建黨100周年，我們更應該準確把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總目標和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總要求，將書中的精神譜寫在新時代，揮灑青春為鐵路公安事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

在隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，由中央宣傳部指導、中國社會科學院當代中國研究所編寫的《中華人民共和國簡史》正式出版發(fā)行。這部31萬字的簡史，全面貫徹習近平總書記關(guān)于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的重要論述和“七一”重要講話精神，準確、深刻、簡明地闡述了新中國70多年砥礪奮斗史，對于更好學習理解新中國史、樹立正確歷史觀，更加自覺地堅持以史為鑒、開創(chuàng)未來具有重要意義。

實現(xiàn)中華民族偉大復興，是百年黨史的主題，也是新中國史的主題。《中華人民共和國簡史》充分吸收學界最新研究成果，以真實準確的史料、嚴謹翔實的數(shù)據(jù)、平實順暢的敘述、鮮活生動的細節(jié)，以簡潔的筆觸全面描繪了新中國成立以來70多年中國共產(chǎn)黨帶領中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈奮斗的波瀾壯闊的歷史。

《中華人民共和國簡史》內(nèi)容豐富、領域?qū)拸V，記述了新中國70多年在經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設以及國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、外交、黨的建設等各方面的發(fā)展歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗。70多年來，在中國共產(chǎn)黨的堅強領導下，全國各族人民團結(jié)一心，迎難而上，開拓進取，奮力前行，從封閉落后邁向開放進步，從溫飽不足邁向全面小康，從積貧積弱邁向繁榮富強，創(chuàng)造了一個又一個人類發(fā)展的偉大奇跡。社會主義中國巍然屹立在世界東方，沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，能夠阻擋中國人民和中華民族的前進步伐。

新時代中國特色社會主義最偉大的成就，就是在長期奮斗的基礎上，使中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。全書用兩章內(nèi)容突出展示了黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革，實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。

一部新中國史，既是中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗的歷史，也是中國共產(chǎn)黨不斷為人民美好生活而奮斗的歷史。《中華人民共和國簡史》忠實記錄了中國共產(chǎn)黨為人民謀幸福的奮斗歷程。新中國的成立、確立社會主義制度，開展社會主義革命和建設、改變一窮二白的國家面貌，是為人民謀幸福而奮斗；領導人民實行改革開放、推進社會主義現(xiàn)代化，是為人民謀幸福而奮斗；進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，一大批惠民利民舉措落地實施，顯著提升人民的獲得感、幸福感、安全感，同樣是為人民謀幸福而奮斗。

江山就是人民，人民就是江山。人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄。《中華人民共和國簡史》用質(zhì)樸簡練的語言展現(xiàn)了人民群眾在建設社會主義現(xiàn)代化強國中所表現(xiàn)出來的主體地位、偉大成就和精神風貌，全方位展現(xiàn)了偉大建黨精神在社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期、新時代中國特色社會主義偉大實踐中的弘揚和賡續(xù)。中國共產(chǎn)黨扎根人民、為了人民、依靠人民，創(chuàng)造了社會主義革命、建設、改革的偉大成就。新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨人始終不忘初心、牢記使命，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，在發(fā)展中不斷改善和保障民生，大力促進各項社會事業(yè)發(fā)展，確保社會充滿活力又和諧有序，人民群眾獲得感、幸福感、安全感不斷提升。

三、深刻揭示中國特色社會主義的探索創(chuàng)造。

方向決定道路，道路決定命運。中國特色社會主義是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記深刻總結(jié)我們黨一百年來開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，強調(diào)“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須堅持和發(fā)展中國特色社會主義”。

《中華人民共和國簡史》深刻揭示了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興。新中國的成立和社會主義基本制度確立，是中華民族偉大復興的轉(zhuǎn)折點；實行改革開放和建設中國特色社會主義，是中華民族偉大復興新的里程碑；開創(chuàng)中國特色社會主義新時代，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的決勝時期。新中國的歷史充分證明，中國特色社會主義植根于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一。中國特色社會主義，既堅持了科學社會主義基本原則，又根據(jù)時代條件賦予其鮮明的時代特色。找到一條好道路不容易，走好這條道路更不容易。建立在偉大成就基礎上的中國特色社會主義道路，中國人民看準了、走定了，無論今后出現(xiàn)何種驚濤駭浪，中國人民都將堅定不移地沿著這條路走下去。

70多年來，之所以能創(chuàng)造彪炳史冊的偉大奇跡，還在于我們黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，推動物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。《中華人民共和國簡史》以“新中國成立和社會主義基本制度的確立”開篇，用“決勝全面建成小康社會和開啟全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的新征程”結(jié)篇，深刻闡釋中國特色社會主義的生動實踐和巨大成功，充分證明社會主義沒有辜負中國，中國也沒有辜負社會主義。

四、集中呈現(xiàn)構(gòu)建人類命運共同體的責任擔當。

《中華人民共和國簡史》集中呈現(xiàn)新中國為世界謀大同的責任擔當，為推動構(gòu)建人類命運共同體、維護人類共同利益和共同價值作出的重要貢獻。中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業(yè)奮斗的政黨。無論國際風云如何變幻，中國共產(chǎn)黨始終秉持和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，始終站在歷史正確的一邊，站在人類進步的一邊，為世界和平發(fā)展作出貢獻。新中國70多年取得的偉大成就和積累的寶貴經(jīng)驗，是對中華文明和人類歷史發(fā)展的重大貢獻。

《中華人民共和國簡史》以大量鮮活的事例說明，新中國成立以來的輝煌歷程和偉大成就，為人類社會走向美好未來提供了具有充分說服力的道路和制度選擇。新中國成立后不久，毛澤東同志就曾說，“中國應當對于人類有較大的貢獻”。新中國70多年發(fā)生的巨大變化，深刻改變了中國，也深刻影響了世界。中國的發(fā)展不僅為世界上的發(fā)展中國家提供了一條不同于西方發(fā)達國家的工業(yè)化道路，也充分證明了科學社會主義的生命力和優(yōu)越性。中國通過首倡和積極推進“一帶一路”建設，以及多種形式的國際合作，在世界的發(fā)展、穩(wěn)定和公平方面作出越來越大的貢獻。中國取得的歷史性進步和非凡成就，讓世界人民意識到中國的探索與經(jīng)驗具有很強的適應性。習近平總書記指出：“中國由新民主主義走向社會主義，開創(chuàng)和拓展中國特色社會主義道路，使社會主義這一人類社會的美好理想在古老的中國大地上變成了具有強大生命力的成功道路和制度體系。這不僅為中華民族實現(xiàn)偉大復興提供了重要制度保障，而且為人類社會走向美好未來提供了具有充分說服力的道路和制度選擇。”

《中華人民共和國簡史》翔實記述了以習近平同志為核心的黨中央是如何統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，成功解答“世界之問”的。黨的十八大以來，黨中央全面推進中國特色大國外交，弘揚全人類共同價值，推動構(gòu)建人類命運共同體，以更加積極的姿態(tài)在國際事務中發(fā)揮作用。中國前所未有地走近世界舞臺中央，在國際上的影響力越來越大，成為推動世界和平發(fā)展的參與者、建設者和引領者。中國共產(chǎn)黨用實際行動，贏得了世界上愛好和平國家和人民的尊敬，為推動建設和平發(fā)展合作共贏的世界提供了中國智慧、中國方案。

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。毛澤東同志說：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”鄧小平同志說：“每個黨、每個國家都有自己的歷史，只有采取客觀的實事求是的態(tài)度來分析和總結(jié)，才有好處。”江澤民同志強調(diào)：“要努力學習中國歷史特別是中國近現(xiàn)代歷史和黨的歷史，并通過這種學習努力掌握和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。”胡錦濤同志指出：“要通過開展各種紀念教育活動，促進廣大中青年干部進一步學習黨的知識和黨的歷史，深入了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不斷增強黨的意識，更加堅定自覺地為黨的事業(yè)而奮斗。”歷屆主席的這些話充分證明黨史學習的重要性和必要性！

學習共產(chǎn)黨人為理想信念奮斗的歷史，嘉興南湖那承載革命火種的一葉扁舟，鑄就了信仰之魂。這種信仰，是“砍頭不要緊，只要主義真”的堅定執(zhí)著，也是對“可愛的中國”的深情呼喚，是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的無怨無悔……學習黨史，是一場喚醒紅色基因、堅定理想信念的精神磨礪。每一個催人淚下的故事，每一段充滿艱辛的奮斗歷程，都在告訴我們：共產(chǎn)黨人的本就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對黨和人民的忠誠。心有所信，方能行遠。走好新時代的長征路，更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗。

學習共產(chǎn)黨人心系人民、造福人民的歷史，擔當為民之責。人心是的政治，人民是的底氣。我們黨之所以能贏得最廣大人民的支持和擁護，就是因為始終把人民利益放在位置，堅守為人民謀幸福的初心。這是張思德“為人民利益而犧牲”的大公無私，是焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，是孔繁森“一腔熱血灑高原”的默默付出，是廖俊波甘做人民“樵夫”的實干作風……百年奮斗不息，赤子之心未改。黨史的字里行間，深刻回答著“我是誰、為了誰、依靠誰”。永遠牢記“為人民服務”的根本宗旨，始終堅持以人民為中心，讓人民群眾過上更好的日子，新時代共產(chǎn)黨人重任在肩，一刻也不能懈怠。

銘記革命歷史，傳承紅色基因。述往思來，知史奮進；黨史學習帶給人不竭的精神力量，深思之常念之篤行之；黨史學習促進明理增信崇德力行；促進黨史學好學深學透把學習成效轉(zhuǎn)化為工作績效！

“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞。”為什么中國共產(chǎn)黨能夠始簡畢巨？為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結(jié)論”的判斷？而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。

不要就“學”論“學”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。

不要千人一面，要尊崇差異。“四史”學習教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領導干部要示范引領，結(jié)合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體；對于青少年要加強思想政治引領，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一粒扣子。

不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調(diào)學習和實踐的聯(lián)系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。”透過“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循？譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心；在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領。

“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈；既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇十三

(2015年8月29日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十六次會議通過)。

二十五、在刑法第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一：“在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。”

“為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規(guī)定處罰。”

“為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規(guī)定的考試的試題、答案的，依照第一款的規(guī)定處罰。”

“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。”

五十二、本修正案自2015年11月1日起施行。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇十四

1949年，中華人民共和國成立了!飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了!中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方!那時的中國，民不聊生，經(jīng)濟嚴重落后，國家事業(yè)百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，并沒有畏縮，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經(jīng)濟。

為了爭取形成有力的國家建設環(huán)境，按照黨中央毛主席提出的“打掃干凈屋子再請客”的原則，奉行獨立自主的和平外交政策，積極開展外交活動，取得了巨大的成就。

為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行，它成為我國工業(yè)化的起點。1953年至1956年，新中國僅僅用了4年時間，就完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制，使中國從新民主主義社會跨入了社會主義社會，我國初步建立起社會主義的基本制度。

從帝國的沉淪到黑暗中的探索，從尋求陽光，到為光明而戰(zhàn)，革命前輩做出了多少努力，甚至是付出了自己的生命。然而，他們的努力沒有白費，終于迎來了最初的曙光!

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。我黨歷來重視黨史學習教育，重視黨的奮斗歷程和偉大成果鼓舞斗志，明確方向，以黨的榮耀傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風堅定信念，凝聚力量，以黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟發(fā)智慧，鼓勵品格。毛澤東同志說:不明確黨的歷史，不明確黨在歷史上走的路，就不能更好地工作。鄧小平先生說:各黨、各國都有自己的歷史，以客觀的實事求是的態(tài)度分析和總結(jié)是有好處的。江澤民同志強調(diào):要學習中國歷史，特別是中國現(xiàn)代歷史和黨的歷史，通過這樣的學習把握和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。胡錦濤同志說:通過開展各種紀念教育活動，促進許多中青年干部進一步學習黨的知識和黨的歷史，深刻理解黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風，增強黨的意識，更加堅定自覺地為黨的事業(yè)奮斗。歷屆主席的這些話充分證明了黨史學習的重要性和必要性！

學習共產(chǎn)黨人為理想信念奮斗的歷史，嘉興南湖承載革命火種的一葉扁舟，鑄造了信仰的靈魂。這種信仰是砍頭不重要，只要主義真實的堅定執(zhí)著，也是對可愛的中國的深刻呼吁，是驚天動地，隱姓埋名的名人的無怨無悔……學習黨史是喚醒紅色基因理想信念的精神磨練。催人淚下的故事，充滿辛苦的奮斗歷史，共產(chǎn)黨人本來就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對黨和人民的忠誠。心里有信，可以走得很遠。要走新時代的長征之路，必須堅定理想信念，努力奮斗。

學習共產(chǎn)黨人心系人民，造福人民歷史，負責人民的責任。人心是政治，人民是基礎。我黨之所以能獲得最多人民的支持和支持，是因為總是把人民的利益放在位置上，為人民尋求幸福的初心。這是張思德犧牲人民利益的大公無私，焦裕祿心里裝著全民，只有他沒有自己的公仆精神，是孔繁森熱血灑在高原上的默默支付，廖俊波甘作為人民樵夫的實踐風格……百年奮斗，赤子的心沒有改變。黨史的字里行間，深深地回答著我是誰，為了誰，依靠誰。永遠牢記為人民服務的根本宗旨，始終堅持以人民為中心，讓人民群眾過上更好的日子，新時代共產(chǎn)黨人重任在肩，一刻也不能懈怠。

銘記革命歷史，傳承紅色基因。以往思考，知史奮進的黨史學習給人帶來了無盡的精神力量，深思熟慮的黨史學習促進了明理增信崇德力行的黨史學習，深入學習將學習效果轉(zhuǎn)化為工作業(yè)績！

學原文，讀原著，悟原理。我認真閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》這本書，書中內(nèi)容涉及到從中國共產(chǎn)黨成立到進入中國特色社會主義新時代的歷程，中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中前行、在挫折中拼搏，不斷發(fā)展奮進，帶領中國人民經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命、新中國成立、社會主義建設和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福。

該書共10章，70節(jié)，忠實記錄了100年來中國共產(chǎn)黨帶領人民進行革命、建設、改革的光輝歷程，充分反映了我們黨為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業(yè)作出的歷史功績，系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

黨史中涌現(xiàn)了一批批“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗者、開拓者、拼搏者，如毛澤東、朱德、陳毅等革命領袖、革命先驅(qū)、革命先輩，他們開天辟地、敢為人先的愛國精神、革命精神、首創(chuàng)精神值得每一位中國人學習。

學史明理，在學習黨史中明白了，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。建黨初期，先輩們經(jīng)過了一系列的探索，從一次次失敗中汲取經(jīng)驗教訓，從一次次革命運動中發(fā)展壯大，革命先烈們“砍頭不要緊，只要主義真”這樣的錚錚誓言深深感動著我，這些偉大的英雄犧牲了小我，推動中國解放事業(yè)的發(fā)展，才有了今天人們幸福安穩(wěn)的生活。

作為一名新時代普通的交通運輸工作人員，我要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在今后的工作中勇于擔當作為、積極奉獻，強化為民服務的宗旨意識，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，在平凡的崗位上貢獻自己的力量，交出一份讓人民滿意的新時代答卷。

“一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風霜而本色依舊。”2021年，是“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是第二個百年奮斗目標的起步之年，開展黨史學習教育，對于提高黨員干部的素質(zhì)能力水平、錘煉扎實工作作風，具有重要意義。作為新時代青年，更應當主動作為，在歷史中感悟為民服務的初心、體會“半條被子”的情義，從中汲取克難攻堅的力量，激發(fā)勇往直前的力量。

歷史的回音很厚重，余音繞梁而不絕于耳。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從浙江嘉興南湖的一艘小小紅船起航，到如今成為承載著中華民族偉大復興夢想的巍巍巨輪，中國共產(chǎn)黨從弱小到強大的發(fā)展史，也是中國人民從站起來、強起來、富起來的進步史，更是中國在世界民族之林屹立的歷程史。以史為鑒，可以知得失。各級黨組織和黨員干部要高度重視此次黨史學習教育，深入學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，吃透、學透、悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，對“國之大者”做到心中有數(shù)。要開展豐富多彩的活動，以組織一次實地教育培訓、拍攝獻黨宣傳片、參觀黨史教育學習館、走訪革命老黨員、知識競答比賽、紅色故事演講等形式，讓學習在基層不走樣，真正和實際工作融會貫通，在全社會掀起愛黨敬黨的熱潮。

歷史的回音很嘹亮，鏗鏘有力且充滿希望。抗日戰(zhàn)爭、人民解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，每一次的轉(zhuǎn)身，都有沖鋒在前的黨員；滅蟲災、抗洪水、戰(zhàn)非典、贏疫情，每一個關(guān)鍵時刻，都有黨員活躍的身影；“三大攻堅戰(zhàn)”、防范化解重大風險挑戰(zhàn)，每一個戰(zhàn)略部署，都有黨員與群眾心手相連的跳動。正是對于歷史的崇敬，讓每一個時期都涌現(xiàn)出可歌可泣的榜樣人物。方志敏、楊靖宇、江姐、黃繼光等革命先烈，堅定信念、堅守秘密，不惜以身報國，“雖九死其猶未悔”；李大釗、毛澤東、周恩來、鄧中夏等人，為救國求存而四處奔走，探索時代發(fā)展路徑，建設自信自強的新中國。英雄從歷史中走來，又將在新時代接軌。我們要扎實推進大數(shù)據(jù)、智能化與數(shù)字化，做好“六穩(wěn)”“六保”工作，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)中求進，讓信仰之心熊熊燃燒，走好新時代長征路。

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩湯湯。作為一名共產(chǎn)黨員，要增強對于自身身份的認同感、信念感，從黨史中汲取經(jīng)驗和力量，感悟前人的精神品質(zhì)，又要守正創(chuàng)新，堅守初心和使命，劈波斬浪、砥礪前行，在新時代書寫青春華章！

中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過了28年艱苦卓絕的奮斗，于1949年10月1日，成立了中華人民共和國中央人民政府，中國人民從此站起來了，真正成為國家的主人，開辟了中國歷史的新紀元。并經(jīng)過了七年的努力，建立和完善了各項社會制度，社會主義改造基本完成，初步確立了社會主義基本制度，為當代中國的一切發(fā)展進步奠定了政治前提和制度基礎。

通過學習，我們深深地認識到：只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義制度，才能使中國走向繁榮富強。建國伊始，百廢待興，中國共產(chǎn)黨領導中國人民，團結(jié)一致，艱苦奮斗，在恢復國民經(jīng)濟，進行工業(yè)化起步，抗美援朝，建立社會主義政治體系方面取得了一個有一個的偉大勝利。中國這樣一個人口眾多、經(jīng)濟落后、發(fā)展非常不平衡的發(fā)展中國家，在如此短的時間里就順利完成了對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，是難能可貴的。但是，由于經(jīng)驗不足，社會主義改造過程中也有缺點和偏差，主要表現(xiàn)為改造要求過急、工作過粗、改變過快，撫今追昔，更加覺得如今的幸福安定的生活來之不易，是老一代共產(chǎn)黨人用自己的生命和智慧作出的巨大貢獻。

讀習歷史使人明智，學習了解中國共產(chǎn)黨帶領中國人民自力更生，艱苦奮斗的光輝歷程，就是要時刻提醒自己牢記中國共產(chǎn)黨的初心和使命。我們作為新一代共產(chǎn)黨人，一定要繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家留下的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，要牢記歷史、重視歷史，不忘前人、激勵今人，做黨的事業(yè)的堅定追隨者和政治上的永遠合格者，堅定信念，深信篤行，為黨的事業(yè)和社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

學習原文，讀原作，理解原理。我認真閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》這本書，書中的內(nèi)容涉及到從中國共產(chǎn)黨成立到進入中國特色社會主義新時代的歷程，中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中前進，在挫折中奮斗，不斷發(fā)展奮進，帶領中國人民經(jīng)歷抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命、新中國成立、社會主義建設和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨人民的初心和使命是為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福。

該書共10章，70節(jié)，忠實記錄了100年來中國共產(chǎn)黨帶領人民進行革命、建設、改革的輝煌歷程，充分反映了我黨為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業(yè)的歷史功績，系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中體現(xiàn)了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

黨史上出現(xiàn)了為了犧牲很多志向，敢于改變?nèi)赵碌膴^斗者、開拓者、奮斗者，如毛澤東、朱德、陳毅等革命領袖、革命先驅(qū)、革命先驅(qū)，他們開辟了天地，敢于成為先驅(qū)的愛國精神、革命精神、先驅(qū)精神值得所有中國人學習。

作為新時代的普通交通運輸人員，我必須指導習近平新時代的中國特色社會主義思想，在今后的工作中勇于擔當，積極獻身，加強民間服務的宗旨意識，以時不我待，只爭朝夕的精神投入工作，在平凡的工作崗位上貢獻自己的力量，提出令人滿意的新時代答案。

通過參加本次“學黨史，強信念，跟黨走”活動，我更加深刻地學習了黨對中國的重要性，沒有黨的努力奮斗就沒有新中國，就沒有新時代我們美好的生活。

100年的歷史，就是為中華民族的解放、繁榮、富強，為中國人民的幸福而不懈奮斗的歷史。這100年，是馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、不斷推進馬克思主義中國化的100年；是中國結(jié)束近代飽受屈辱的歷史和長年戰(zhàn)亂的局面、戰(zhàn)勝各種困難和風險頑強奮進的100年；是中國人民掌握自己的命運、意氣風發(fā)地建設新生活的100年；是我們黨經(jīng)受住各種風浪考驗、不斷發(fā)展壯大、不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的100年。

100年前，一艘小船上開展的卻是開天辟地的一次會議，中國近代的屈辱歷史從此開始轉(zhuǎn)變。從1927年8月1日的南昌起義到1949年10月1日的新中國成立，讓中國從此站起來了。而1949年到1978年，黨一步步帶領著中國人民探索曲折而漫長的社會主義道路，并且取得了良好的成績，讓中國強起來了。而到現(xiàn)在，中國不僅強起來了而且還富起來了，就在去年我國進入小康社會，并且在疫情讓世界陷入混亂之際，只有中國經(jīng)濟正面發(fā)展，在黨的帶領下中國必將戰(zhàn)勝疫情，還能幫助其他國家度過難關(guān)，讓世界聽到中國雄獅的吼聲震撼世界！

黨的成立是順應歷史洪流的發(fā)展，是民心的選擇，因為黨訓就是“全心全意為人民服務”，得民心者得天下、水可載舟，亦可覆舟，黨的領導讓我們得到了希望，給予了我們時代所需，得到了人民群眾的認可。其所傳承、發(fā)展的精神是我們應學習與實踐的。

進入新時代，我們應該把握歷史機遇，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個”戰(zhàn)略布局，使經(jīng)濟社會發(fā)展取得重大成就，我國法治建設邁出重大步伐，思想文化建設取得重大進展，人們的生活不斷改善，生態(tài)文明建設成效顯著。大學生要在思想教育的過程中，堅持用實踐成就激勵自己，通過展示新中國成立以來國家和社會發(fā)生的巨大變化，尤其是開放以來中國取得的舉世矚目的成就，讓我們充分感受堅決擁護領導的必要性和重要性；把我們的理想信念與黨和國家的歷史命運融為一體，增強我們的主人翁意識，培養(yǎng)責任擔當精神，引導大學生始終自覺擁護黨的領導，以其實際行動支持黨的路線方針政策，做無愧于時代、無愧于黨和、無愧于青春的時代新人。

千言萬語匯成一句話，黨的未來就是中國人民的未來。黨的歷史軌跡不是我區(qū)區(qū)千字所能夠涵蓋的，如果有機會我也希望大家能夠詳細學習黨的歷史，這樣能使我們更加堅定不移地跟著黨的領導前進，創(chuàng)新爭優(yōu)，紅心向黨。

中國是一個繁榮富強的國家，中國共產(chǎn)黨從1921年成立以來，今年已成立100周年，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，每一代共產(chǎn)黨人都為之奮斗，這也使得中國共產(chǎn)黨在一百年的歷史里內(nèi)容豐富多彩，浩如煙海。

圖片。

在《中國共產(chǎn)黨簡史》第一大章節(jié)里，我對"五四運動和馬克思主義的傳播"這一篇章印象尤為深刻。讀到的字里行間，彷佛也將我?guī)Щ亓四莻€年代。辛亥革命后的中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想到的一番景象:與袁世凱稱帝、張勛復辟的倒行逆施相呼應，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流；從西方學來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭權(quán)奪利的工具；1915年日本提出的滅亡中國的“二十一條”，再次記錄下中國的奇恥大辱；1916年袁世凱死后，北洋軍閥分成直系、皖系、奉系三大派系，各自割據(jù)一方，并以帝國主義列強在中國的爭奪為背景，相互之間展開愈演愈烈的軍閥混戰(zhàn)，使國家陷于長期的分裂和動亂之中。面對殘酷的現(xiàn)實，資產(chǎn)階級革命派并不甘于失敗。孫中山高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。國民黨代理理事長宋教仁滿懷著對實行議會制的真誠和期望而奔走呼號，慘遭北洋軍閥的卑鄙暗殺。革命黨人發(fā)動的反對袁世凱的“二次革命”和護法運動等，換來的是反動軍閥的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣那樣的救國方案都試過了，但沉重的失望代替了原先的希望，國家的情況一天比一天糟。

要救國必須尋找新的出路。中國的先進分子從消沉、苦悶和彷徨中走出來，再次在心中燃起熱切的期待，一場巨大的革命風暴在孕育之中。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年》(后改為《新青年》)雜志，猶如黑夜中的一道閃電，掀起一場空前的新文化運動的狂飆。這場運動，正是新的革命風暴到來的前奏。

1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱"五四風雷"。五四運動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史將其定義為"反帝反封建的愛國運動"，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。更重要的是五四運動前后以李大釗為代表的中國先進分子，為馬克思主義在中國的傳播所做的卓有成效的工作，為馬克思主義中國化的開啟準備了最重要的條件之一。新時代，我們要把對馬克思主義理論的學習與研究、宣傳與踐行扎扎實實地接續(xù)傳承下去，使社會主義中國的明天更加燦爛輝煌！

作為一名青年民警，正確的價值觀念能指導我們做正確的事情，用正確的方式方法開展工作，維護社會和諧平安。當然在思想上一定要時刻牢記使命，永葆忠誠，才能讓青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年興則國家興，青年強則國家強。當年無數(shù)青年為了國家和民族挺身而出，如今時代將我們新一代的青年推向了社會的最前沿，從革命先輩手中接過中華民族偉大復興的火炬，今年更是建黨100周年，我們更應該準確把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總目標和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總要求，將書中的精神譜寫在新時代，揮灑青春為鐵路公安事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞。”為什么中國共產(chǎn)黨能夠始簡畢巨？為什么社會主義中國能打破學者福山“歷史終結(jié)論”的判斷？而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學習中找到答案。為更高效地推進“四史”學習教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。

不要就“學”論“學”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。

不要千人一面，要尊崇差異。“四史”學習教育的推進過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴肅性、標準性和儀式感。比如對學習貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學習，要同黨中央要求“對標”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領導干部要示范引領，結(jié)合中心組學習、在線學習、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學習載體；對于青少年要加強思想政治引領，引導青少年進一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一粒扣子。

不要“坐而論學”，要“起而行之”。古人強調(diào)學習和實踐的聯(lián)系，宋代理學家張栻認為“行之力則知愈進，知之深則行愈達”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。”透過“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學的方法論遵循？譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心；在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領。

“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈；既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。

2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建社會主義現(xiàn)代化國家而做出的重大決策。黨中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學習教育的通知》是全體黨員政治生活中的一件大事，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。在中國特色社會主義進入新時代的歷史時期，中華民族偉大復興進入關(guān)鍵時期。黨面臨的內(nèi)外環(huán)境變化之快、改革發(fā)展穩(wěn)定任務之重、矛盾風險挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗之大都是前所未有的。對全黨黨員和領導干部來說，回顧黨的歷史，在推動社會革命的同時，勇于推動自我革命，不斷進取，就是這個新時代使命要求。

在全黨開展黨史學習教育的背景下，中國共產(chǎn)黨簡史編寫組編制，中共黨史出版社出版的《中國共產(chǎn)黨簡史》一書。目的就是要以案傳道，用敘事的方式呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨自我革命的偉大歷程和輝煌成就，揭示百年大黨風華正茂的保鮮秘方和不竭動力。該書為黨史黨建知名學者專家共同完成，通過把學術(shù)性成果與歷史事實相結(jié)合的方式，用學術(shù)講政治、講歷史，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。

《中國共產(chǎn)黨簡史》講述了中國共產(chǎn)黨百年征程，以不忘初心、牢記使命，堅持真理、修正錯誤，立黨為公、嚴以修身，制度治黨、常抓不懈，依靠學習、走向未來等五個方面闡述中國共產(chǎn)黨自我革命歷史經(jīng)驗及新時代開展自我革命的實踐要求，匯集了黨的自我革命史上具有典型性的100多個故事，用敘事的方式呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨自我革命的輝煌歷程和偉大成就。

《中國共產(chǎn)黨簡史》分為十章，每張分為若干小節(jié)，每節(jié)設置一個主題性黨史，充分展示了中國共產(chǎn)黨自我革命的精神源頭、豐富內(nèi)涵、生動歷程和實踐路徑，內(nèi)容生動直觀，每個黨史故事結(jié)合習近平新時代中國特色社會主義思想加以客觀的分析和評論，幫助讀者梳理歷史線路，理清價值脈絡。另外，該書依據(jù)并引用大量歷史史實，其中涵蓋中國共產(chǎn)黨成立一百年來的重大事件、重要會議、重要人物等，富有豐厚的黨史黨建知識，這對于學習黨史、加強黨性教育有著一定參考價值。

以自我革命精神永葆黨的先進性和純潔性，以偉大自我革命推動偉大社會革命，是習近平新時代中國特色社會主義思想極為重要、極具標志意義的內(nèi)容。《中國共產(chǎn)黨簡史》共分十章，分別為“中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建和投身大革命的洪流”“掀起土地革命的風暴”“全民族抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱”“奪取新民主主義革命的全面性勝利”“中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立”“社會主義建設的探索和曲折發(fā)展”“偉大歷史轉(zhuǎn)折和中國特色社會主義的開創(chuàng)”“把中國特色社會主義全面推向21世紀”“在新的形勢下堅持和發(fā)展中國特色社會主義”“中國特色社會主義進入新時代”。

以上十個方面，既是對中國共產(chǎn)黨自我革命歷史經(jīng)驗的深入總結(jié)，也是新時代開展自我革命的實踐要求。在喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，在全黨開展黨史學習教育有著重大的歷史意義。

中國共產(chǎn)黨成立一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是波瀾壯闊，創(chuàng)造輝煌的一百年。對《中國共產(chǎn)黨簡史》的學習，有助于引導廣大黨員、干部、群眾牢記初心使命，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，為開啟新征程，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝心聚力。同時啟示廣大黨員干部牢記初心使命，解放思想，保持自我革命的思想自覺、政治自覺和行動自覺，樹立正確黨史觀，是當前黨史學習的重要參考讀物。

　學原文，讀原著，悟原理。我認真閱讀了《中國共產(chǎn)黨簡史》這本書，書中內(nèi)容涉及到從中國共產(chǎn)黨成立到進入中國特色社會主義新時代的歷程，中國共產(chǎn)黨在艱苦奮斗中前行、在挫折中拼搏，不斷發(fā)展奮進，帶領中國人民經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、新民主主義革命、新中國成立、社會主義建設和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福。

該書共10章，70節(jié)，忠實記錄了100年來中國共產(chǎn)黨帶領人民進行革命、建設、改革的光輝歷程，充分反映了我們黨為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福和人類文明進步事業(yè)作出的歷史功績，系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。

黨史中涌現(xiàn)了一批批“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗者、開拓者、拼搏者，如毛澤東、朱德、陳毅等革命領袖、革命先驅(qū)、革命先輩，他們開天辟地、敢為人先的愛國精神、革命精神、首創(chuàng)精神值得每一位中國人學習。

學史明理，在學習黨史中明白了，只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。建黨初期，先輩們經(jīng)過了一系列的探索，從一次次失敗中汲取經(jīng)驗教訓，從一次次革命運動中發(fā)展壯大，革命先烈們“砍頭不要緊，只要主義真”這樣的錚錚誓言深深感動著我，這些偉大的英雄犧牲了小我，推動中國解放事業(yè)的發(fā)展，才有了今天人們幸福安穩(wěn)的生活。

作為一名新時代普通的交通運輸工作人員，我要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在今后的工作中勇于擔當作為、積極奉獻，強化為民服務的宗旨意識，以時不我待、只爭朝夕的精神投入工作，在平凡的崗位上貢獻自己的力量，交出一份讓人民滿意的新時代答卷。

中國是一個繁榮富強的國家，中國共產(chǎn)黨從1921年成立以來，今年已成立100周年，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，每一代共產(chǎn)黨人都為之奮斗，這也使得中國共產(chǎn)黨在一百年的歷史里內(nèi)容豐富多彩，浩如煙海。

圖片。

在《中國共產(chǎn)黨簡史》第一大章節(jié)里，我對"五四運動和馬克思主義的傳播"這一篇章印象尤為深刻。讀到的字里行間，彷佛也將我?guī)Щ亓四莻€年代。辛亥革命后的中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想到的一番景象:與袁世凱稱帝、張勛復辟的倒行逆施相呼應，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流；從西方學來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭權(quán)奪利的工具；1915年日本提出的滅亡中國的“二十一條”，再次記錄下中國的奇恥大辱；1916年袁世凱死后，北洋軍閥分成直系、皖系、奉系三大派系，各自割據(jù)一方，并以帝國主義列強在中國的爭奪為背景，相互之間展開愈演愈烈的軍閥混戰(zhàn)，使國家陷于長期的分裂和動亂之中。面對殘酷的現(xiàn)實，資產(chǎn)階級革命派并不甘于失敗。孫中山高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。國民黨代理理事長宋教仁滿懷著對實行議會制的真誠和期望而奔走呼號，慘遭北洋軍閥的卑鄙暗殺。革命黨人發(fā)動的反對袁世凱的“二次革命”和護法運動等，換來的是反動軍閥的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣那樣的救國方案都試過了，但沉重的失望代替了原先的希望，國家的情況一天比一天糟。

要救國必須尋找新的出路。中國的先進分子從消沉、苦悶和彷徨中走出來，再次在心中燃起熱切的期待，一場巨大的革命風暴在孕育之中。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年》(后改為《新青年》)雜志，猶如黑夜中的一道閃電，掀起一場空前的新文化運動的狂飆。這場運動，正是新的革命風暴到來的前奏。

1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱"五四風雷"。五四運動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史將其定義為"反帝反封建的愛國運動"，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。更重要的是五四運動前后以李大釗為代表的中國先進分子，為馬克思主義在中國的傳播所做的卓有成效的工作，為馬克思主義中國化的開啟準備了最重要的條件之一。新時代，我們要把對馬克思主義理論的學習與研究、宣傳與踐行扎扎實實地接續(xù)傳承下去，使社會主義中國的明天更加燦爛輝煌！

作為一名青年民警，正確的價值觀念能指導我們做正確的事情，用正確的方式方法開展工作，維護社會和諧平安。當然在思想上一定要時刻牢記使命，永葆忠誠，才能讓青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年興則國家興，青年強則國家強。當年無數(shù)青年為了國家和民族挺身而出，如今時代將我們新一代的青年推向了社會的最前沿，從革命先輩手中接過中華民族偉大復興的火炬，今年更是建黨100周年，我們更應該準確把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總目標和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總要求，將書中的精神譜寫在新時代，揮灑青春為鐵路公安事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

上海市委開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育以來的第三次集中學習，市委書記李強主持會議并強調(diào)，學習改革開放史，必須深入貫徹落實習近平總書記考察上海重要講話精神，勇于挑最重的擔子、啃最難啃的骨頭，更好發(fā)揮開路先鋒、示范引領、突破攻堅的作用，以敢闖敢試的精神狀態(tài)逢山開路、遇水架橋，闖關(guān)奪隘、攻堅克難，力爭形成不一般的改革開放成果，為服務全國改革開放大局作出更大貢獻。

改革開放40多年來，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的巨大成就。改革開放史是一部當代史，我們都是改革開放的親歷者、參與者和見證者。正是由于改革開放，新中國迎來了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍；正是由于改革開放，中國共產(chǎn)黨在長期執(zhí)政條件下戰(zhàn)勝了各種風險挑戰(zhàn)，不斷與時俱進，永葆生機活力；也正是由于改革開放，我們在世界上把社會主義的旗幟舉住了、舉穩(wěn)了。

改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路；改革開放這一創(chuàng)造性的偉大實踐，深刻改變了中國經(jīng)濟社會的面貌，使國家走向了富強，人民實現(xiàn)了富裕。從1978年到2019年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值從3624億元提高到超過100萬億元，躍居世界第二位；人民生活水平顯著提高，人均gop從226美元上升到10000美元，貧困人口從2．5億減少到基本為零，人均期望壽命提高到78歲。所以，40多年改革開放的偉大實踐，使我們的國家富強起來了，踏入中等發(fā)達國家的門檻，使我們的人民生活水平達到了小康水平，我國的綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，中國特色社會主義道路越走越寬廣。

如果說，我們黨領導的新民主主義革命和社會主義革命的偉大勝利，建立了社會主義基本制度，開辟了人民當家作主的中國歷史新紀元，那么，我們黨領導的改革開放這場新的偉大革命，則開辟了社會主義制度自我完善和社會主義現(xiàn)代化建設的歷史新時期。進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期以來，我們黨重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，立足國情，在逐步擺脫蘇聯(lián)模式的基礎上，對中國特色社會主義道路進行了艱辛的探索。這期間改革開放每前進和深入一步，中國特色社會主義道路就明確和清晰一步，中國特色社會主義理論體系也逐漸形成，這是我們黨在改革開放歷史新時期推進中國特色社會主義偉大實踐的理論結(jié)晶。中國特色社會主義理論體系指導下，我國以世界上少有的速度持續(xù)快速發(fā)展起來，社會主義和馬克思主義在中國大地上煥發(fā)出勃勃生機，給人民帶來更多福祉，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流，迎來偉大復興的光明前景。

當然，改革開放也是有成本和代價的。沒有不付出成本的改革。改革是一個利益調(diào)整的過程，從長期看改革會讓所有人受益，但短期可能會讓一部分人承擔代價。改革是一場試驗，凡試驗都可能有對有錯，有成功有失敗。每一階段改革都是為了解決當時突出的矛盾，但同時可能引出新的矛盾，因此，需要與時俱進、不斷調(diào)整。中國改革開放是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗糾正失誤、與時俱進的過程。

實踐證明，沒有改革開放，就沒有中國特色社會主義，就沒有中國社會主義的現(xiàn)代化。把改革開放貫穿于社會主義社會發(fā)展的全過程，就能使中國特色社會主義道路越走越寬廣。改革開放是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。所以，通過學習改革開放史，我們要敢于迎難而上，突破攻堅，掀起深化改革開放的新熱潮，奮力創(chuàng)造新時代改革開放新奇跡。

如果你想知道大道，你必須先知道歷史。以歷史為基礎，你可以知道興替。在黨支部的組織下，我學習了《中華人民共和國簡史(1949-2019)》這本書，通過學習，我認為學習黨史、國史是所有黨員應盡的責任和義務。作為黨員，要了解新中國的歷史，愛國愛黨必須有成為黨員的資格，思想上必須遵循黨的思想。因此，所有黨員都要自覺學習黨史國史，成為應盡的責任和義務。

學習新中國史，有助于增強黨員黨性修養(yǎng)。通過學習黨史、國史、黨員在學習過程中，不僅學習了成功的歷史經(jīng)驗，還學習了歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)，對提高黨員素質(zhì)有一定的教育意義。

當今中國在世界上起著舉足輕重的作用，中國擔當，中國責任，中國效率受到世界的稱贊，新中國的發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾站起來，富裕起來，強大起來的奮斗史，物資不足，技術(shù)落后，軍事弱等情況，經(jīng)過艱苦的奮斗，證明了社會主義制度的先進性和優(yōu)越性。中國共產(chǎn)黨不忘初心，堅定信仰，團結(jié)群眾，不斷進行制度，經(jīng)濟改革，走出中國特色社會主義之路，帶領全國各族人民奔赴中華民族偉大復興的中國夢。我們學習新中國史，是要從奮斗史中汲取繼續(xù)奮進的力量，也是找到“一面鏡子”，讓我們定決心，知不足，求進步。

現(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對新冠疫情帶來的更加復雜的國際形勢，更要不忘歷史，并且從歷史經(jīng)驗和教訓中不斷前行。

欲知大道，必先知史；以史為鑒，可知興替。在黨支部的組織下，我學習了《中華人民共和國簡史（1949-2019）》這本書，通過學習，我認為學習黨史、國史，是每一位黨員應盡的責任與義務。作為一名黨員，必須要了解新中國史，一定要愛國愛黨才具備做一名黨員的資格，思想上要緊跟黨的思想走。所以，每個黨員都應自覺將學習黨史國史，作為應盡的責任與義務。

學習新中國史，有助于增強黨員的黨性修養(yǎng)。通過學習黨史、國史，黨員在學習的過程中，既學習到了一些成功的歷史經(jīng)驗，同時也從歷史人物中學習到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，對于提高黨員素質(zhì)有一定的教育意義。

今天的中國在世界上發(fā)揮著舉足輕重的作用，中國擔當、中國責任、中國效率被世界稱贊，新中國的發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾從站起來、到富起來、到強起來的奮斗史，是在物資匱乏、技術(shù)落后、軍事薄弱等境地，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，證明了社會主義制度的先進性和優(yōu)越性的發(fā)展史。中國共產(chǎn)黨不忘初心，堅定信仰，團結(jié)群眾，不斷進行制度、經(jīng)濟改革，走出了一條中國特色社會主義道路，帶領著全國各族人民奔赴中華民族偉大復興的中國夢。我們學習新中國史，是要從奮斗史中汲取繼續(xù)奮進的力量，也是找到“一面鏡子”，讓我們定決心，知不足，求進步。

現(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對新冠疫情帶來的更加復雜的國際形勢，更要不忘歷史，并且從歷史經(jīng)驗和教訓中不斷前行。

中國是一個繁榮富強的國家，中國共產(chǎn)黨從1921年成立以來，今年已成立100周年，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕。

每一代共產(chǎn)黨人都為之奮斗，這也使得中國共產(chǎn)黨在一百年的歷史里內(nèi)容豐富多彩，浩如煙海。

在《中國共產(chǎn)黨簡史》第一大章節(jié)里，我對"五四運動和馬克思主義的傳播"這一篇章印象尤為深刻。讀到的字里行間，彷佛也將我?guī)Щ亓四莻€年代。辛亥革命后的中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想到的一番景象:與袁世凱稱帝、張勛復辟的倒行逆施相呼應，思想界掀起一股尊孔讀經(jīng)的逆流；從西方學來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭權(quán)奪利的工具；1915年日本提出的滅亡中國的“二十一條”，再次記錄下中國的奇恥大辱；1916年袁世凱死后，北洋軍閥分成直系、皖系、奉系三大派系，各自割據(jù)一方，并以帝國主義列強在中國的爭奪為背景，相互之間展開愈演愈烈的軍閥混戰(zhàn)，使國家陷于長期的分裂和動亂之中。面對殘酷的現(xiàn)實，資產(chǎn)階級革命派并不甘于失敗。孫中山高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。國民黨代理理事長宋教仁滿懷著對實行議會制的真誠和期望而奔走呼號，慘遭北洋軍閥的卑鄙暗殺。革命黨人發(fā)動的反對袁世凱的“二次革命”和護法運動等，換來的是反動軍閥的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣那樣的救國方案都試過了，但沉重的失望代替了原先的希望，國家的情況一天比一天糟。

要救國必須尋找新的出路。中國的先進分子從消沉、苦悶和彷徨中走出來，再次在心中燃起熱切的期待，一場巨大的革命風暴在孕育之中。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年》(后改為《新青年》)雜志，猶如黑夜中的一道閃電，掀起一場空前的新文化運動的狂飆。這場運動，正是新的革命風暴到來的前奏。

1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱"五四風雷"。五四運動直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨黨史將其定義為"反帝反封建的愛國運動"，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。更重要的是五四運動前后以李大釗為代表的中國先進分子，為馬克思主義在中國的傳播所做的卓有成效的工作，為馬克思主義中國化的開啟準備了最重要的條件之一。新時代，我們要把對馬克思主義理論的學習與研究、宣傳與踐行扎扎實實地接續(xù)傳承下去，使社會主義中國的明天更加燦爛輝煌！

作為一名青年民警，正確的價值觀念能指導我們做正確的事情，用正確的方式方法開展工作，維護社會和諧平安。當然在思想上一定要時刻牢記使命，永葆忠誠，才能讓青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年興則國家興，青年強則國家強。當年無數(shù)青年為了國家和民族挺身而出，如今時代將我們新一代的青年推向了社會的最前沿，從革命先輩手中接過中華民族偉大復興的火炬，今年更是建黨100周年，我們更應該準確把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總目標和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總要求，將書中的精神譜寫在新時代，揮灑青春為鐵路公安事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

撫今追昔，鑒往知來，方能不忘初心，砥礪前行。

1949年10月1日，中華人民共和國成立，開辟了中國歷史新紀元，中國人民從此站起來，真正成為國家的主人。從新中國成立到1956年底基本完成社會主義改造，中國不僅完成了新民主主義革命任務，開展了大規(guī)模建設，而且建立起了社會主義基本制度，為當代中國的發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。

在當時，中國這樣一個人口眾多、經(jīng)濟落后、發(fā)展非常不平衡的發(fā)展中國家，在“一窮二白”的條件下，恢復國民經(jīng)濟并轉(zhuǎn)入大規(guī)模經(jīng)濟建設;在短時間內(nèi)完成了對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，是多么的難能可貴。重溫“1949-1956新中國成立和社會主義基本制度的確立”這段歷史，我們再一次確認，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，沒有中國人民的艱苦奮斗，就沒有如今繁榮昌盛的中國。

回顧新中國建立初期的艱難發(fā)展歷程，新時代，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，我們要始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持獨立自主和平外交，堅持民族區(qū)域自治制度，要繼承和弘揚中華人民艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德和工作作風，自強不息，為中國共產(chǎn)主義事業(yè)不懈奮斗!

中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過了28年艱苦卓絕的奮斗，于1949年10月1日，成立了中華人民共和國中央人民政府，中國人民從此站起來了，真正成為國家的主人，開辟了中國歷史的新紀元。并經(jīng)過了七年的努力，建立和完善了各項社會制度，社會主義改造基本完成，初步確立了社會主義基本制度，為當代中國的一切發(fā)展進步奠定了政治前提和制度基礎。

通過學習，我們深深地認識到：只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有社會主義制度，才能使中國走向繁榮富強。建國伊始，百廢待興，中國共產(chǎn)黨領導中國人民，團結(jié)一致，艱苦奮斗，在恢復國民經(jīng)濟，進行工業(yè)化起步，抗美援朝，建立社會主義政治體系方面取得了一個有一個的偉大勝利。中國這樣一個人口眾多、經(jīng)濟落后、發(fā)展非常不平衡的發(fā)展中國家，在如此短的時間里就順利完成了對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，是難能可貴的。但是，由于經(jīng)驗不足，社會主義改造過程中也有缺點和偏差，主要表現(xiàn)為改造要求過急、工作過粗、改變過快，撫今追昔，更加覺得如今的幸福安定的生活來之不易，是老一代共產(chǎn)黨人用自己的生命和智慧作出的巨大貢獻。

讀習歷史使人明智，學習了解中國共產(chǎn)黨帶領中國人民自力更生，艱苦奮斗的光輝歷程，就是要時刻提醒自己牢記中國共產(chǎn)黨的初心和使命。我們作為新一代共產(chǎn)黨人，一定要繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家留下的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，要牢記歷史、重視歷史，不忘前人、激勵今人，做黨的事業(yè)的堅定追隨者和政治上的永遠合格者，堅定信念，深信篤行，為黨的事業(yè)和社會的發(fā)展做出自己的一份貢獻。

欲知大道，必先知史；以史為鑒，可知興替。在黨支部的組織下，我學習了《中華人民共和國簡史（1949-2019）》這本書，通過學習，我認為學習黨史、國史，是每一位黨員應盡的責任與義務。作為一名黨員，必須要了解新中國史，一定要愛國愛黨才具備做一名黨員的資格，思想上要緊跟黨的思想走。所以，每個黨員都應自覺將學習黨史國史，作為應盡的責任與義務。

學習新中國史，有助于增強黨員的黨性修養(yǎng)。通過學習黨史、國史，黨員在學習的過程中，既學習到了一些成功的歷史經(jīng)驗，同時也從歷史人物中學習到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)，對于提高黨員素質(zhì)有一定的教育意義。

今天的中國在世界上發(fā)揮著舉足輕重的作用，中國擔當、中國責任、中國效率被世界稱贊，新中國的發(fā)展史是中國共產(chǎn)黨帶領人民群眾從站起來、到富起來、到強起來的奮斗史，是在物資匱乏、技術(shù)落后、軍事薄弱等境地，經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，證明了社會主義制度的先進性和優(yōu)越性的發(fā)展史。中國共產(chǎn)黨不忘初心，堅定信仰，團結(jié)群眾，不斷進行制度、經(jīng)濟改革，走出了一條中國特色社會主義道路，帶領著全國各族人民奔赴中華民族偉大復興的中國夢。我們學習新中國史，是要從奮斗史中汲取繼續(xù)奮進的力量，也是找到“一面鏡子”，讓我們定決心，知不足，求進步。

現(xiàn)在的我們面對新時代的挑戰(zhàn)，面對新冠疫情帶來的更加復雜的國際形勢，更要不忘歷史，并且從歷史經(jīng)驗和教訓中不斷前行。

中華人民共和國刑法的心得體會與分析（熱門15篇）篇十五

全國人民代表大會第五次會議通過一九八二年12月4日全國人民代表大會公告公布施行）。

（節(jié)錄有關(guān)條款）。

第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務。

國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護、改善勞動條件，并在發(fā)展生產(chǎn)的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。

勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。國營企業(yè)和城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟組織的勞動者都應當以國家主人翁的態(tài)度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動竟賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務勞動。

國家對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓練。

第四十三條中華人民共和國勞動者有休息的權(quán)利。

國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度。

第四十八條中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。

國家保護婦女的權(quán)利和利益……。