范本通常是對某一類作品進行概括和總結，可以作為寫作的參考素材。小編整理了一些典型的范文范本，希望大家可以從中受益，提升自己的寫作水平。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇一

1、引導幼兒正確使用剪刀，并能夠按照線條進行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、讓幼兒養成良好的制作手工的習慣，能夠把所制造出來的垃圾進行合理的處理。

3、體驗制作成功的樂趣。活動準備：

手工紙，剪刀。

一、通過出示圖片，激起幼兒的興趣，引出活動。

教師：圖片上是兩個小朋友在蹺蹺板，翹翹板的時候，一個小朋友們在上面，那么一個小朋友就在下面，他們玩的真開心。

師：那兩個小朋友那么開心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

(教師出示示范品)。

1、出示手工紙，引導幼兒觀察手工紙。

師：我們來看看這個手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

教師：實線告訴我們要用剪刀剪下，小魚中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2、教師示范制作步驟。

師：先來看看老師是怎么樣制作小魚搖的吧!

(1)先用剪刀沿小魚輪廓線剪下小魚外形，按虛線折一折，再在小魚的頭上和尾巴上的實線剪開。

(2)剪好了小魚，把小魚放在一邊，再剪下小烏龜和小猴，剪好了以后，分別插入小口子。

3、提示幼兒要注意的'事項：剪輪廓的時候不要把留下白邊，剪下的小口子不要超過了實線。注意剪刀的使用。

教師巡視幼兒的制作過程，給予需要幫助的孩子及時的指導，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗成功制作的樂趣。

四、教師活動，給予制作很好的幼兒表揚。

五、垃圾，結束活動。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇二

紅色和白色彩紙，剪刀，美工刀，膠棒。

第一步：準備好所需材料，然后將紅色的紙張卷成圓錐狀，用膠棒固定好。

第二步：把紅紙多余的`部分剪掉，讓下方變成平整的，令其可以立在桌子上。然后在白紙上畫出一個長度比紅紙稍短的白胡子，像白云一樣，并將其沿邊剪下。

第三步：在白胡子的靠上位置對折一下，然后畫一個弧線，壓著剪開一個口子，然后將口子拉下來。

第四步：將圓錐靠上的位置稍稍壓扁一點，然后將做好的胡子套上去。

第五步：剪一塊白色的云朵圖案的胡子，和一個圓圓的紅鼻子，然后將它們貼在大大的白胡子上。

第六步：現在可以在上面畫上圣誕老人的眼睛和嘴巴啦！

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇三

如果有整塊的大紙殼最好，比如家電的包裝盒。我用的是三個牛奶箱子，將兩個箱子拆開平鋪，用透明膠將它們拼接好，拼接的時候要考慮到兩個松樹的'形狀，用筆畫出松樹的形狀。

將松樹減下來，大家注意了，是兩片松樹圖形。現在關鍵的部分開始了，這兩片松樹，其中一片，在中縫處，由下向上剪開，距頂端15厘米處停止，另一片從頂端往下剪開，只剪15厘米，下面將上面剪開15厘米的松樹立在地上，把另一個下面剪開的從上往下插到地上的松樹上。就是下面的這個樣子。

現在，我們需要做一個底座，把一個牛奶箱子口朝上放置，在四個接縫處各剪一個5厘米深的口兒，這個位置就是用來插進松樹4個頁片的。底座可以用彩紙、掛歷裝飾一下。

將松樹插到底座上，然后開始裝飾圣誕樹，最好是買一些閃亮的包裝紙、彩紙、小絨球。我就是就地取材了，寶寶有許多小時候撕壞的畫報、雜志，我就拿來貼在松樹上，寶寶也來一起裝飾，把他的貼紙都貼在了上面。我又在松樹的尖角處掛了一些小球球。這就是我們的成果，家長們與寶寶也一起動手試試吧！

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇四

1、把糖吃完后，包裝糖紙不要扔，盡量多收集一些。

2、先把糖紙一張一張地整理平整。

3、再把糖紙一張一張地重疊好，放整齊。

4、把糖紙折一些豎條狀，從中心用線捆著。

5、把糖紙一層一層地整理成花朵的樣子。

6、最后再用剪刀修理一下邊角，這樣花朵就做好了。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇五

1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。

2、發展幼兒手指靈活、提高培養幼兒的動手操作能力。

知識準備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。

物質準備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

一、變魔術引入，激發幼兒興趣。

1、教師以魔術師口吻引入，變出范例相框。

2、討論相框的制作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

二、教師示范講解做法。

教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）。

做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。

三、教師提出操作要求。

1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的'相框更漂亮。

2、用完的材料要放好不亂扔。

四、幼兒自由操作，教師給予適當指導。

五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結束。

反思：

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇六

活動目標：

1、知道醫生的工作與人們的關系，感受醫生工作的辛苦。

2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

活動重點：

制作“愛心卡”

難點：

在賀卡底版上做鏤空的圖案。

活動準備：

1、已收集的關于醫生、護士工作時的圖片、資料。

2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

活動過程：

1、交流：

幼兒互相介紹自己收集的有關醫生、護士如何工作的材料。

2、討論：

（1）醫生的工作和人們的關系：“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的？”

（2）“我們能為他們做什么？”

3、想像：

“可以為他們做些什么？”

“你最想送什么東西給醫生和護士？”

4、表現：

（1）引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

（2）能運用多種材料大膽表現。

5、交流分享：

“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”

“你制作的‘愛心卡’有什么內容？”

6、延伸活動：

將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

文檔為doc格式。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇七

1、培養幼兒動手操作的能力.

3、了解中秋節的習俗。

1、歌曲磁帶《爺爺為打月餅》2、實物月餅。

3、幼兒操作材料橡皮泥、小刀等。4、教師自制“烤箱”

一、談話導入：

二、出示月餅，請幼兒觀察。

2、請個別幼兒動手操作。

圓形：先團—壓扁—放餡—團圓—印花。

正方形：先團—壓扁—放餡—團圓—用刀切下四條邊—印花。

（播放音樂《爺爺為打月餅》）。

五、展示幼兒作品，講評作品。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇八

一--先在選好的彩色手工紙上畫出氫氣球的形狀，因為要做出立體效果。所以每個顏色剪出5片左右即可。

二--用剪刀沿著畫好的圖案剪出氫氣球的'形狀，一定要注意剪得時候對稱。

三--然后把氣球對折，用膠棒把兩個不同的顏色沿著中線依次黏貼起來。這樣氣球就可以立體啦。

四、云彩跟氣球的制作方法一樣，最后剪一個長方形紙條，做氫氣球的小筐即可。最后把這些做好的立體晴雨表，按著自己的喜好黏貼在硬紙板上。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇九

吃粽子，帶香包，賽龍舟……。

這些節日元素，在環創里一定要都表現出來。

一、龍。

龍是端午節最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節是“龍的節日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環創中，就可以多多用到龍的造型啦。

用彩紙或者不織布做一個龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以，

給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。

雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。

二、龍舟。

端午節手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統水上體育娛樂項目，多是在喜慶節日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出我國傳統的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。

可以把整個主題墻裝飾成龍舟的樣子，

端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀念屈原，借劃龍舟驅散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。

還可以把龍舟裝飾走廊。

做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！

三、粽子。

相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節吃粽子的習俗了。端午節環創中，粽子是一定要體現的。

可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來，

用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。

四、彩蛋。

端午節的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，

老師們還可以畫出更有藝術氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！

五、香包。

端午節正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃熏走蚊蟲。

后來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統習俗。

端午節的環創，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節日氣息。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇十

一．活動目的為了豐富學生課余生活，培養小學生動手、動腦及創新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發展，培養學生心靈手巧，善于發現，勇于創新的意識觀念。培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。學校特組織一次手工制作作品展。

二．活動時間:2018年10月--2018年11月初。

三．活動要求:1.單人或兩人一組完成一幅手工制作作品，三至六年級全體學生參加，一至二年級自愿參加。內容題材不限，最后評選出優秀作品在校園展出。

2、作品要體現創新特色，作品的含義積極向上，能夠體現小學生健康美好的童年生活。

3、作品制作材料不限，表現手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝等。

4、作品是學生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導下制作，但不得由成人代替完成。

5、班內先組織作品評比（每班不少于6件作品），選出一些優秀作品參加學校評比，全校評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對獲獎學生頒發獎狀。評比后參賽作品陳放一樓組織全校學生進行觀看。觀看后放實驗室保存。

6.11月1日下午第一節課送往少先隊室(在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱)。

少先隊大隊部。

2018年9月30日。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇十一

從小培養幼兒感恩意識。感恩節快到了，和孩子一起制作一張感恩賀卡吧。下面就是本站小編給大家整理的幼兒園手工制作感恩賀卡，希望大家喜歡。

硬紙板、彩紙、雙面膠、膠棒、紐扣、亮片。

將紫色的彩紙如圖用膠棒粘貼在硬紙板上面。

將椰子樹和月亮和星星用膠棒如圖粘貼在硬紙板上面。

最后將亮片和紐扣用雙面膠粘貼在硬紙板上面，感恩賀卡就完成啦，小朋友你學會了嗎?

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇十二

一、課題的選擇與背景：

手工制作是一門實踐性、綜合性很強的課程，如果我們能在課堂中有效地開展教學，便能較好地達到新課標的教學要求，使學生在操作中學習，手腦并用，在動作的內化中學會思考、學會審美、學會創新、學會做人。手工制作中的剪紙藝術有著悠久的歷史，是我國的國寶。運用于教學中，其對啟發學生的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細的品格，有著不可低估和得天獨厚的作用。剪紙具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點，所以我校一直把手工制作作為校本課程的一大特色，它包括折紙、剪紙、泥工等，剪紙從中年級開始學習，這時學生已經有一定的動手操作能力，能獨立完成作品的設計及制作。本案例是剪紙教學中最基礎的內容，學生在學習過程中能較快地掌握方法和技巧，使學生在了解我國民間剪紙的藝術美，發揚我國民族的優秀藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

二、案例描述：

（一）教學目標：1．知識與技能。

通過剪喜字，激發興趣，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；為自己獲得剪紙本領而感到喜悅。使學生認識民間剪紙藝術的同時，并為繼承和發揚民間藝術而努力。

（二）教學重點和難點：

1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎上進行花紋設計。

2、設計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發創造性思維。

（三）教學用具：

（四）教學過程：

一、故事導入。1．雙喜的由來。

2．提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？

3揭示課題：剪喜花。

二、分析與嘗試。

1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）。

2、示范講解喜字的折疊方法。

3、重點講解喜字剪法的關鍵。

4、學生試剪雙喜。

5、評價學生作品找出剪錯的原因。

三、感受與體驗。

1、欣賞民間優秀喜花作品（課件呈現）。

2、分析民間剪紙的內涵。

諧音：連（蓮）年有余（魚）。

喜上眉（梅）梢。

蝙蝠（福）雞（大吉大利）。

寓意：石榴（多子多福）。

牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}。

3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱。

4、教師示范剪紙制作過程。

啟發學生在喜字基礎上怎樣進行變化創作。

四、想象與創作。

1、出示作業要求，請同學們設計一幅帶花邊的喜字。

要求（1）、花邊內容不限,要與喜子巧妙結合。

（2）、形式不。

（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上。

六、小結。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇十三

活動目標：

1、了解對稱關系，嘗試看圖示來剪對稱窗花。

2、愉快得參與剪紙活動，初步感受剪紙作品的藝術美。

活動準備：

收集各種窗花做成ppt課件(對稱與不對稱)，對稱剪紙的圖示，色紙、剪刀、鉛筆。

活動重點：

自畫圖案進行對稱剪紙創作。

活動難點：

發現并了解對稱關系。

活動過程：

一、談話導入。

師：小朋友，剛才老師接到森林國王的電話，他說，小兔的窗花店開張了。我們一起去看一看。

二、基本部分。

1、觀看圖片，窗花。

這些窗花漂亮嗎?它們是什么樣子?你最喜歡哪個窗花?

那你知道窗花是用什么材料做成的'嗎?(用紙)。

有沒有發現這個窗花有一個共同的地方。(幼兒交流，引導幼兒發現對稱的關系)。

那對稱圖案怎么弄出來的呢?(幼兒交流——觀看演示標記圖——師示范驗證)。

2、幼兒自制窗花，教師巡回指導。

想不想也來自己做一個漂亮的窗花，放在小兔的商店里啊。那好我們就來試一試。

幼兒制作，教師巡回指導。

三、結束部分。

1、展示作品，交流評價。你制作的是哪個窗花，是怎么做出來的?(重點引導發現對稱的美)。

2、如果你是小兔的話，你最喜歡哪些窗花放在他店里。(重點圍繞圖案、對稱來評價)。

3、教師評價：今天小朋友都學到了一個新本領，學會了用對折對稱的方法來剪出漂亮的窗花，讓我們看了真舒服，來，表揚一下自己。其實今天我們剪的窗花是民間藝術的一種，窗花的圖案除了對稱的，還有不對稱的呢，一起在小兔的店里看看。

4、欣賞不對稱圖案的窗花剪紙(課件)。

這些畫有小貓、小狗等圖案的窗花也很漂亮，我們下節課再來跟老師學一學。

5、好了，我們一起將這些窗花給小兔家的窗花店吧。

幼兒園手工制作課程（通用14篇）篇十四

為培養學生動手的能力，在我校營造良好的氛圍，提高小朋友的動腦、動手能力、鍛煉他們的創新、創造思維，學校特舉辦手工制作比賽活動。現將活動安排如下：

二、活動時間：4月17號。

三、參賽對象：

學前班學生。

四、比賽要求：

1、各班要充分宣傳發動，要充分調動小朋友參與積極性老師要互相協作，共同指導學生的參賽作品。

2、學生在制作前要看有關圖畫，詢問家長，尋求幫助。