夢想是一種推動力，它讓我們努力奮斗，邁向更美好的未來。接下來，讓我們一起來探討一些成功人士的夢想實現策略，看看是否能夠為我們提供一些啟示。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇一

我喜歡放風箏，但更喜歡她在空中自由地飛翔。

一個周六，和煦暖陽，花瓣綻放，葉草歡笑，鳥兒低唱，長袖善舞的風兒正歌頌著春的到來，這恰是放風箏的好時節。

我和哥哥來到山地公園，藍天白云，綠草如茵，廣闊草地，一個大顯身手的好地方。

一位可愛的小妹妹，抱只蝴蝶風箏，靜靜地看著我們，臉上露出蘋果式的微笑。

我急不可待，牽著線正要起跑，哥哥忽然提醒：“戴上手套！線勒手！”我開始第二次起跑，又一次，他制止了我：“還沒起風！”我疑惑的問：“背上已經有風了啊！”他道：“你背上的風是順風；當風迎面吹在臉上的時候，才是逆風。風箏在逆風中它才能更好起飛。”

哥哥的話，讓我五體投地；旁邊的妹妹也顯出欽佩的目光。

……。

“快跑！”哥哥向天空中一擲，放開了風箏，我用力拽線，一邊撒開雙腿疾馳，一邊側頭觀察。風箏高時趕緊放線；低時則加速奔跑。

忽然我覺得手上有一股強大的拉力，線被扯得筆直——此刻雖是難得的好時機！但若操作不當，反而會斷線，我頃刻間緊張起來。

哥哥大喊：“快放線！”

風真大！總覺得這股風像無底黑洞，牢牢地吸住風箏。我擔心線不夠長，更擔心線會隨時斷掉。我興奮地咦咦哇哇叫喊著，渾身是汗。

風稍作停留時，風箏在高空快樂地飛翔著。她成了公園的焦點，所有羨慕的目光都匯集在她身上，就像匯集在我的身上一樣。

“風箏為什么會飛起來？”，我問哥哥，他說：“靠氣流。低空氣流小，所以要快跑；高空氣流大，她就能較好地自我調節。”

他接著說：“其實我愛風箏，是因為她只在逆風里起飛，風越大飛得越高。”

……。

猛地，他叫道：“線繃得太緊，快松一松！”話音未落，另一陣高空氣流驟然而至，只聽見“嘭”的一聲，線斷了。

旁邊傳來一片尖叫；妹妹仰望著臉，驚愕的盯著遠去的風箏；我怔怔地站著……。

回家路上，哥哥摟著我的肩平靜地說：“其實風箏，在地上還沒有起飛時，就是一個毫無生命的擺件；當她飛上高空的那一刻時，她便有了生命。誰愿意自己的人生被束縛呢？或許擺脫繩子的束縛，正是她的夢想。”

是呀！

飛越山巔白云，追尋美麗風景，又何嘗不是我們的夢想？

更何況她還是一位在逆風中起飛的生靈呢？

自由的夢想風箏（優質14篇）篇二

春天來了，到處一片美麗的景色，我們小伙伴決定去尋找春天，我們很快就騎到了田野里。

晚上，我代表我們的畢業班朋友悄悄地給媽媽寫了一封信：親愛的媽媽，親愛的媽媽，我都14歲了，我們即將小學畢業了，遠離您的懷抱，如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學的大門，去探索更深刻的知識，飛向更廣懋的天空了。可是您總是把我們緊緊地攥在手中，總以為我們的翅膀還不夠堅硬而束縛我放飛的心情，讓我們經受不起風雨的考驗。媽媽請您相信我們吧！我們已經是一個朝氣蓬勃的小男孩，小女孩了，我們要趁這美好的春光放飛心中的理想，腳踏實地地緊抓手中的理想人生之線，讓我們的人生更加燦爛。

啊，就讓我們飛翔吧！飛出你們的懷抱時我就飛向了祖國媽媽的懷抱，讓我們在祖國媽媽的懷抱中放飛理想。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇三

啊！這就是我向往的藍天，好壯觀！好美麗！

伴著風，我繼續往高處飛，我看到那邊飛來一群鳥。我想：它們一定是我獲得自由后要結交的第一個朋友。我向它們飛去，可它們并沒有接納我，而是全都朝我撲來，把我啄得遍體鱗傷，一陣惡很狠的狂風張開它的大口也向我猛吹過來，我好痛，我掙扎著，我搖擺著，我很快發現失去了方向，我要墜落了！

就快要到地面了，我看到仰望著的小男孩，手里依然拿著那根已經沒有風箏的線，似乎還在等我。他還能接納我嗎？我自責，我后悔，天空的廣袤卻容納不下一個小小的我，群鳥的世界沒有我的一席之地，我渴望他能重新牽著我，然后再像以前那樣沒有顧慮地飛翔！我漸漸地飛向男孩，迎向那張再熟悉不過的面孔，我發現男孩手舞足蹈，他沒有賭氣，他依然在張開雙臂接納我！

“我的風箏”，他喊著，跑著。我擁向他，他把我緊緊地拽在手里！我好高興，我終于安全了，我發誓，我再也不離開他了，我要讓他一直牽著我，然后我安心地在藍天里自由地翱翔！

我這才知道：有束縛，才有自由。

【滿分揭秘】。

面對自由與規范這一命題，一般同學可能都會選擇議論文來寫，但是作者獨具慧眼，運用“物”的視角和類似寓言一般的文體來詮釋二者的辯證關系：有束縛，才有自由。同樣的主題，同樣的內容，換一種表現形式和手段，不失為一種好的辦法。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇四

每一個人都有心愿，然而心愿有大有小，大得可能一生都實現不了，小得也許伸伸指頭就能完成。這不，我就有一顆想要迫切實現的愿望，然而這個愿望不算大也不算小。

就在昨天，我下樓找朋友玩。剛下樓我就看見她的手上拿著風箏，正想要放飛它。我跑到朋友身邊，用羨慕的語氣說：“哇，你的風箏可真漂亮！”“那是必須的，我可是花了整整兩天的時間才做好的呢！”她驕傲地說道。“做的？你真是太厲害了！”我略帶著佩服的語氣。就在此時，我的心里萌翻了這樣一個心愿———我要自己動手做一個風箏，而且要比朋友的好，讓她來羨慕我。

做風箏需要哪些材料呢？我想了想，就左翻翻，右找找，找到了這些材料：a4紙、白膠、風箏線、線軸。但做風箏最主要的是骨架，可家里沒有一樣東西是可以做成骨架的。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正巧，這時爸爸回來了，我忙跑上前去問他：“爸爸，你知不知道我們這附近有什么東西可以做風箏的骨架呢？”“你問這個干什么呢？”他疑惑不解地向我問道。于是，我只好將事情的來龍去脈告訴他，爸爸聽完了我說的話，想了一會兒：“樓下不是有竹子嗎，但你可能砍不斷它，就讓我幫你吧。”說完，爸爸就拿著菜刀，下樓去了。

“風箏上都有漂亮的圖案，而我的總不能沒有吧。”我想。于是，我找來水彩筆，開始在a4紙上畫畫。過了一個鐘頭，我終于畫完了，我畫的是一個貓捕魚的圖案，畫中的小貓和魚兒都栩栩如生，別提有多好看了。爸爸也利用剛才的時間，幫我把竹子削成了薄片，我先將竹片兒的位置測量好，然后就用白膠把竹片兒和a4紙粘合在了一起。在等白膠干的時候，我和爸爸就將風箏的各個“零件”裝在了一起。

第二天，我就帶著我的新風箏又去找那個朋友玩。這下可不是我羨慕她，而是她羨慕我了，因為———我的風箏不僅比她的漂亮，還比她的飛得高呢！我費了九牛二虎之力，終于把我的這個心愿實現了。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇五

什么是夢？什么是夢想？夢是期待，夢是堅強，是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是我們對自己負責的最高境界。

每一個人都有自己的夢想，但是，又有多少人仍然能堅持自己兒時的夢想呢？答案是未知的。

我的夢想是當一位主持人，我知道這有些不現實，也有些幼稚，但是，每個人都有做夢和追夢的權利，這么多年，我始終未放棄它。

聽老媽說我還沒有斷奶的時候就能夠模模糊糊說句人話了，所以，在我四歲的時候，爸媽就教我背古詩，我當時什么也不懂，就只知道跟著背。雖然不知道是什么意思，但是背起來很順口，因此也就產生了這方面的興趣。我上學了，開始學各種各樣的詩歌、拼音然后是課文。我有一個妹妹，她智力不如常人，但我認為，她是最可愛的女孩，她不能上學，所以我每天一放學就來到妹妹家，給她唱歌、讀課文，每天都這樣，持續了好多年，這給我積攢了好多語言能力。每當我在電視上看到那些主持人在主持節目，我都會站起來，時不時模仿幾句，這時，我的心里便會很興奮。

我是最幸福的人，這個信念在我心中15年，從來沒有改變。我和小伙伴們每隔幾個月就會搞一次重大的活動，每當這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中，我總是搶先當主持人，即興發揮，這些自由熱鬧的活動，使我愛極了主持人這個行業。

長大后，這個夢想離我越來越遠，但我始終沒有放棄，始終堅持這份單純。我把錄像之一拿給小姑看，小姑說我普通話很好，讓我考慮一下接她的班，去當一名律師，我笑了笑，沒有回答，因為我只知道我的夢已停留在了一個地方。

自己的夢是美好的，而現實是殘酷的。未來的路，就像是一手捉么不透的、沒有完結的詩。誰也不知道這首詩是什么意思，就連詩人自己也不會想到他的詩的宿命是什么。

在這15年中，伴隨著我的是一只叫做“夢想”的風箏。放開長長的線，飛起高高的風箏，即使捉摸不定的風會讓他跌倒，但風箏終歸是風箏，它永遠是屬于藍天的。就讓我們一起放飛這個叫做“夢想”的風箏吧！

自由的夢想風箏（優質14篇）篇六

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”陽春三月，大地回春，正是放風箏的好時間，在星期六我和表姐一起到濱江公園去放風箏。

來到濱江公園，天上已成了風箏的世界。有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飛的“雄鷹”，有活潑可愛的“金魚”，有輕巧靈快的“燕子”，有花見花開的“美羊羊”，有陰險狡猾的“黑蝙蝠”，······這些五顏六色、多姿多彩的風箏把天空繪成了一幅色彩明麗的畫。

看到天上的風箏，我心里癢癢的。迫不及待地想把我的小蜻蜓送上天空，去參加那春天的舞會。我讓表姐幫我拉著風箏，我用手打開線，一邊放線一邊跑，我跑幾米遠后，對后面的表姐大喊一聲：“放。”

表姐伸手把我的風箏送上了天空。我拼命地跑，邊跑邊放線，可是風箏好像故意跟我作對似的，在天空中忽高忽低，忽左忽右，東搖西擺······不一會，它好像被炮彈擊中的飛機一樣，直向下落。任憑我使出十八般武藝，也是瞎子點燈——白費蠟。不甘心的我又放了幾次，可是風箏像有恐高癥似的，就是不愿意飛上天空。我的心情一下子從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布江大峽谷。

表姐向我走來，對我說：“失敗是成功之母，你只要跑快點，一邊跑，還要快點放線，還要逆著風放，加油！你一定會成功的！”

我靜靜的思考著表姐的話，恍然大悟，肯定是跑錯了風向。我又滿懷信心地放了起來，我從地上拔了一根草，試了試風向，我又迎著風跑了起來，風箏像明白了我的心意似的，一步一步地向上升，漸漸地，我的風箏飛過了樹梢，飛過了屋頂。我越跑越快，風箏越飛越高，不一會兒，風箏成了一個小黑點，在天空翩翩起舞，向別的風箏炫耀著自己。

時間如流水般，半天的時間已經過去了，可天上的風箏越來越多，舞會還在進行。我雖然意猶未盡，可時間不等人，我只好強拉硬拽地扯下風箏，收了線，依依不舍地向家走去了。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇七

想著想著，那遙遠的空中飛起了幾只美麗的風箏，那只比目魚風箏把天空當成了海洋，在其中鉆來鉆去，在云間躲貓貓，在碧野中嬉戲；那只老鷹風箏則不像比目魚了，他目光如炬，讓人有種毛骨悚然之感，一會兒直插云霄，一會兒俯沖下來，一連串瀟灑的動作連真老鷹也只有望洋興嘆的份兒了；那只鴿子風箏如同雪一般冰清玉潔，儼然一副和平天使的風范，在空中翱翔。

好一派美麗的景象。我興沖沖地跑向那遙遠的風箏……。

那風箏的紋理隨著距離的拉近變得清晰起來。那“老鷹”、“比目魚”已經宛如真的一般，在空中自由自在的翱翔著，那天空就是他們的歸宿，就是他們的理想，就是他們的天地。

他們仍盡情地飛著，猶如得到水的魚一般在海洋般的天空中暢游著。

這是一種多么自由自在的生活。

不知不覺，我已經到了風箏底下，幾個小孩子正拉著他們的風箏在草野上歡快地奔馳著，他們的.自在，不比那空中風箏的情景遜色。

看著他們臉上露出的喜色，我的緊張、恐懼……全都拋在了腦后，在這歡快的節奏中盡情享受著那份從未有過的喜悅。

“咔”，一聲不協調的聲音響起，“咔，咔，咔”又是一連串聲音響起。

那在空中飛翔的“老鷹“、”比目魚“，便全部墜落，大野上孩子的手中只剩下了一根殘缺不全的風箏線，身旁多了幾個怒氣沖沖的中年人。

我立即被驚醒了……。

我揉了揉眼睛，嘆了一口氣：

年輕的心，什么時候才能擁有那純凈、自由的藍天以及飛翔的風箏呢？

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自由的夢想風箏（優質14篇）篇八

每當秋天的到來，天空仍舊升起無數個風箏。

一陣清風，載著一個絢麗的夢，飛到藍澄澄的天際。夢駕著白悠悠的浮云往前飛，飛到夕陽邊，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上一道絢爛的繽紛。

我總是想伸手舉著天，誓做一個頂天立地的人。但我摸不著頂，看不清天的大。于是想讓知識變成我的翅膀，讓它帶著我遨游，這就是我的理想。

我渴望生活，渴望創造，渴望有一雙輕盈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無邊無際的天空自由的飛翔。我決心不要做溫室里的花朵，而要做為了祖國在不斷學習中成長，在邊疆上飛馳的駿馬。

我很想很想飛到寂渺無人的海國久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達里淌逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖擊中拋棄。很想很想在蔚藍的海面乘風破浪，像那自由翱翔的海鷗。

我真想真想飛到浩渺的大沙漠，到撒哈拉勘探寶藏，去金字塔前做外星人的冥思。真想真想飛到遼闊的草原縱轡馳騁，疏放牧歌的粗獷悠長，牽帶芨芨草原的遐想，看護成群的牛羊。

我深知，楓葉經霜才能紅，梅花經寒才會香。我一定要把握時間去歷練人生，練就出一副好體魄，去挑起自己美好的人生和祖國燦爛的明天。

一顆心，配著一雙手，在放飛去遠方放牧青春的風箏。一顆年青的心要離開溫馨的家園，去尋找理想的灣。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇九

中華歷史源遠流長，五十六朵民族之花綻放在這片希望的田野上。不倒的萬里長城蜿蜒在雄偉山川之上，氣勢磅簿的珠穆朗瑪峰屹立在錦繡大地，猶如人間仙境般的彩云點綴著迷人的祖國。

看那百年的巨石，被歲月鐫刻了多少傷痕。從古至今，中華兒女經歷了多少磨難。回想當初，不由嘆息圓明園的蕩然無存，南京同胞的橫遭不幸，這段歷史雖早已過去，但是它的陰影卻永遠烙在了每個人的心中，每當觸摸到這道疤痕，就覺辛酸和屈辱。中國，邁著沉重的步伐，一步步走來，即使汗水浸濕衣襟，鮮血染紅大地，也從來沒有放棄，因為我們心中都有一個中國夢。

夢想是石,敲出星星之火；夢想是火,點燃熄滅的燈；夢想是燈,照亮夜行的路；夢想是路,引領我們走向黎明。我的心中一直有一個夢想，那就是做一名心理醫生。

心理醫生，顧名思義，就是幫人們排除心理上的煩惱，消滅內心的憂慮。隨著中國的迅速發展，社會的不斷進步，越來越多生活在繁華都市里的人們因為工作壓力和家庭負擔患上了心理疾病，而此時，他們最需要的，就是有人來撫慰他們心靈上的創傷。

我一直以畢淑敏為榜樣，渴望像她一樣擁有豁達開朗的胸懷和安之若素的心境。她的成就數不勝數，愛戴她的人成千上萬，我不奢望自己也能像她一樣出色，只想用畢生的精力去拼搏。我曾夢想過無數次坐在咨詢臺前，為病人疏導心情的畫面，也曾無數次幻想過患者經治療后，如釋重負的泰然。

蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。的確，所有的夢想，只有付諸行動，才有實現的可能。即使夢想的面前是驚濤駭浪，我也要用生命的船槳力爭上游。

青春易逝，但是有夢想的人，卻青春永葆；人生短暫，但奮斗過的人，卻精神永存。風華正茂的我們，生活在這和平幸福的年代，所以我們更應該為自己的夢想，努力學習，奮發圖強。

我們是新一代的少年，在十三億同胞里，我們的力量是渺小的。但是，祖國的未來需要我們。即使我們的一生不能綻放出偉大的光芒，也要用我們的光和熱照亮身邊的人，用我們自己的方式去回報社會。讓我們將對未來的希望和憧憬化作向上的力量，勇敢、自信、樂觀、堅強，掌握扎實的基礎，來日為祖國的需求貢獻力量。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇十

春天來了，到處一片美麗的景色，我們小伙伴決定去尋找春天，我們很快就騎到了田野里。迎春花已經向我們宣言：我已提早來到人間，你看，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條。我們飛快地跑進田里，春風中吹來泥土的氣息，令人心曠神怡！

晚上，我代表我們的畢業班朋友悄悄地給媽媽寫了一封信：親愛的媽媽，親愛的媽媽，我都14歲了，我們即將小學畢業了，遠離您的懷抱，如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學的大門，去探索更深刻的知識，飛向更廣懋的天空了。可是您總是把我們緊緊地攥在手中，總以為我們的翅膀還不夠堅硬而束縛我放飛的心情，讓我們經受不起風雨的考驗。

媽媽請您相信我們吧！我們已經是一個朝氣蓬勃的小男孩，小女孩了，我們要趁這美好的春光放飛心中的理想，腳踏實地地緊抓手中的理想人生之線，讓我們的人生更加燦爛。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇十一

您是否聽說過雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學，那時雅麗出現了。

之后每天，雅麗都背著馬昕去上學。無論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學的機會。她們的夢想都非常的簡單，再簡單不過了。馬昕只想考進理想的高中和大學，而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結局是她們都以優秀的成績考上市的重點高中。

或許，我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢想就是簡單地當一名老師。或許我想當老師的夢想有些特殊，因為我想教的學生是老人——一些獨守空巢的又不識字的老人。

在我國，一些偏僻的小鎮或山區，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現象。就拿我們這邊潮汕地區來說吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫怎么念。

假如，老人們都會識字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨感。

當一名這樣的老師是我奮斗的目標，因為那是我已經放飛的夢想。既然這只風箏的線全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮或山區的天空。

雖然我知道我現在還不夠優秀，但是我相信皇天絕不會負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來就會更加美麗，更加輝煌！

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自由的夢想風箏（優質14篇）篇十二

我是一只風箏，一只美麗的風箏，我有五彩的花衣，每一種色彩都是我的驕傲。我知道，我這只古老的燕子風箏，不管是過去還是現在，都深受人們的喜愛。

我的主人——也就是把我帶到這個世界上來的小姑娘，她是一個心靈手巧的女孩，很善良，很乖巧，這讓我深深地喜歡她。主人常常帶我出去，在那片碧綠碧綠的草地上，她奔跑著，把我送上天空，在那蔚藍的天空中，我能快活地飛翔。可是，我要飛得更高呀!我要飛到太陽上去，那才是我心中最美的地方。看，那燦爛的陽光照到我的身上，帶給我無限的力量，她在召喚著我，那是我夢想的地方。多少次，我滿懷激情，向著我的目標飛去，可那冰冷的線永遠束縛著我，我失望極了，非常落寞，但我決不放棄！

有時候，被束縛不一定是件壞事。過高的夢想，不切實際的追求只會讓失敗來得更快。腳踏實地地去做，也許就是最好的選擇。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇十三

一直牽掛著，正如同風箏與線不離不棄，互相牽絆著。線，很細也很脆弱，但是它的頑強，不！應該說是為了風箏而頑強，為了避免自由飛翔的風箏迷失方向，不管風有多瘋狂它都筆直著牽扯著。看，天空中一只正在高飛的風箏，很美。但是，你能否看到那根時刻牽掛著它的線？它是那樣的默默無聞，無私奉獻著，唯愿風箏能飛得更高、更遠……。

風箏，它擁有著華麗的外表，但內心卻又是那樣的虛榮。總想飛的比別人高，表現的比別人更出眾。風箏在藍天中，在風中，在美麗中滋潤著。不知它是否想過是誰讓它飛得如此高，讓它總是自得其樂。

正如“一起牽掛著，如同風箏一樣，不離不棄，互相牽絆”。如果線沒有了風箏顯現不出它的偉大，風箏沒有了線它再也不能遠走高飛。如果能夠做比喻，那么我愿意將我比作成那華麗虛榮的風箏，將愛我、關心我的人比作成那根牽牽絆絆無私奉獻的線。一切都是天賜人愿。有很多愛我的人，像線一樣很綢，也很密。正因為身邊總有這些線，我這個風箏才飛得更高更穩，比別人更出色。若沒有了風箏線，再美麗的風箏也注定要被別人踩在腳下，正如同美麗的花朵，沒有了綠葉的襯托，再也顯不出嬌媚。

如果還能作比，我還愿意將未來比作線，將我比作風箏。我向往的未來一直牽引著我飛向更高的地方，高高地、高高地，我碰到了滿天的星星。它們又牽引著我飛向更遠的地方，遠遠的，遠遠的。我嘗到了成功的果實。其實，我們何嘗不可以把夢想比作線，把未來比作風箏呢。這兩者一樣互相聯系著。夢想造就未來，使未來不再單調。我們憧憬著未來，但只需要靠近夢想就行。未來成就夢想，使夢想，不再是夢，也不再是想想，而是現實。

風箏與線，世間最完美的搭配。如果有來生，我仍愿做一只風箏，陪伴那些愛我、關心我、成就我的人，享受那華麗的風箏被愛牽引的幸福與快樂。

自由的夢想風箏（優質14篇）篇十四

六年級敘事作文題目：風箏與線。風箏與線是不可分離的。這篇六年級敘事作文1200字的風箏與線的敘事小練筆講述兒子與父親就像風箏與線。

初秋，沒有塵埃的束縛，金輝的陽光直投干爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠，偶爾緩緩飄過流云。風瘦了，云淡了，手里的風箏放飛了。

記得兒時，每當秋高氣爽的季節，總會囔著父親給我做紙風箏。或許是父親太忙，或許是父親舍不得花五毛錢買個線柁，每次都要吵鬧大半天父親才答應，不過還要附加條件，就是一邊放風箏，一邊照看家里曬玉米的那塊場子。只要有風箏，父親任何的條件我也會滿口答應。

父親做風箏的材料很簡單，從破爛的簍框上拆幾圈竹線，做撐起風箏的骨架，用一根夾煙葉的竹片，量好比例，削平用作風箏的脊梁，風箏面和風箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊后，父親用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古學家復原樣本時仔細地糊在四四方方的風箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手，把卷子剪成一條條兩指寬的紙條，粘連成風箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看，還在風箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案，希望風箏如雄鷹樣展翅高飛于藍天。系上柁線，風箏就大功告成了。

跟著父親來到了空地上，我拉著柁線，父親舉起風箏跟在我后面跑，推波助瀾。當風箏徐徐地升上蔚藍的天空時，父親也跑得上氣不接下氣的。風箏向往著無限的蒼穹，喜歡高高的藍天，我還沒來得及松手頭的線，就歡叫著沖往高空。我那時總想風箏飛得更高更遠，欲與天公試比高。手里的柁軸飛快地在旋轉，線如出鞘的劍，彈指之間消影于手心。風箏借助高空中強勁的風，象脫了韁繩的野馬，不聽使喚，一時騰云駕霧，一時如大鵬扶遙直上，完全進入一個忘我的境界，兒時一直夢想遨游太空的愿望，乘坐著父親的風箏，似乎在這一刻也實現了。

父親告訴過我，風箏每向天空靠近一步，就是向死神邁進一步，飛得更高、飛得更遠，就更危險。并告誡我，蒼穹變幻莫測、風起云涌，柁線的纖細經不起大風大浪的搏擊。或許是心比天高，把父親的話言當作了耳邊的秋風，當父親轉身離開時，我把線全放了，仰望高深的天空，不免產生眩暈，風箏只是一個黑點，在線的束搏與自己的意愿之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風箏拋開了云層、拋開了塵世，已不在人間時，突然手覺得沒有拉力了，趕緊看看線柁，只有一個短短的.線結了。風箏在高空中搖搖擺擺地掙扎，與死神作搏斗。我拼命追趕著，希望在風箏著落的那一刻，能系上那根斷了的柁線，無論風箏是被無情的風擊得破碎不堪，還是完整無缺，都能讓線與風箏呆在一起，默默的牽著風箏，與風箏共度它的余生。可是風箏飄走了，消失在它自由自在的天空里。

線對風箏的牽掛，是風箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛，是兒子一生的行囊。握在手里的線斷了，風箏也飄散了，和父親不能常見面，但思戀的線還在，思戀父親的愛、思戀父親的告誡，這思戀就如風箏與線一輩子也解不開。