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2024年論文格式指南(通用22篇)篇一
職稱評(píng)定要求要發(fā)表論文,論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇,下面是小論文格式范文,歡迎參考閱讀!
從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情,然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的,就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言,單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng),即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù),按照既定的程序跟一定的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使教師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的,例行的而非自覺的。這樣從事教學(xué)活動(dòng),我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的,認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義相同,而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的,因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、這會(huì)社會(huì)閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的,甚至是錯(cuò)誤的。
理智型教學(xué)的一個(gè)根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的基本出發(fā)點(diǎn),努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。
對(duì)一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面展開:對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思、對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
1.對(duì)數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考。
對(duì)于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考,用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對(duì)于教師來說,他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué),他不僅要能“做”,還應(yīng)當(dāng)能夠教會(huì)別人去“做”,因此教師對(duì)教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。
簡(jiǎn)言之,教師面對(duì)數(shù)學(xué)概念,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué),即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。
2.對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的反思。
當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時(shí),他們的頭腦并不是一張白紙——對(duì)數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識(shí)跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”,按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會(huì)進(jìn)入誤區(qū),因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會(huì)生活閱歷等方面存在很大的差異,這些差異使得他們對(duì)同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材,一個(gè)比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來,使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對(duì)教數(shù)學(xué)的反思。
教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好。但在實(shí)際教學(xué)過程中能否合乎我們的意愿呢?
我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí),我們自以為講清楚明白了,學(xué)生受到了一定的啟發(fā),但反思后發(fā)現(xiàn),自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,從根本上解決學(xué)生存在的問題,只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題,學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇二
《學(xué)報(bào)》編輯部于開始使用遠(yuǎn)程稿件處理系統(tǒng)。
編輯)初審-專家(學(xué)科編委)外審-作者修改-主編終審-編輯加工的流程設(shè)置,然后轉(zhuǎn)入線下進(jìn)行排版-執(zhí)行編輯校對(duì)-印刷的流程。
在使用一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)了一些問題。
(1)稿件處理周期長(zhǎng)。
齊、清、定的稿件很少,需進(jìn)行多次編輯加工,這也導(dǎo)致此階段的處理時(shí)間較長(zhǎng)(1個(gè)月),影響了稿件整體的處理周期。
(2)稿件學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量的把關(guān)環(huán)節(jié)有待改進(jìn)。
例如,優(yōu)化前同行評(píng)議沒有嚴(yán)格送兩位專家評(píng)審,有的只送了一位,且沒有采取雙向盲審制,影響了稿件審理的公平性。
后期主審后管理層對(duì)期刊格式和規(guī)范化方面的審查比較薄弱,影響了期刊的出版質(zhì)量。
(3)各階段銜接不暢,影響運(yùn)轉(zhuǎn)效率。
采用將《學(xué)報(bào)》整期需排版的文件傳遞至印刷廠,而印刷廠往往要同時(shí)進(jìn)行多個(gè)期刊的排版工作,需協(xié)調(diào)時(shí)間,編輯部對(duì)這部分工作時(shí)間的控制比較被動(dòng)。
2優(yōu)化措施。
7年起編輯部從每個(gè)環(huán)節(jié)入手,逐個(gè)改善,進(jìn)行了多次的優(yōu)化和調(diào)整(圖1)。
2.1縮短、控制流程時(shí)間節(jié)點(diǎn),稿件進(jìn)程可追蹤。
首先,于在系統(tǒng)后臺(tái)將初審和外審階段時(shí)間分別設(shè)置為7、40天,運(yùn)行穩(wěn)定并達(dá)到預(yù)期效果后,于繼續(xù)設(shè)置為3、20天,使三審中前兩審的時(shí)間嚴(yán)格控制在30天內(nèi)。
采取的措施是:結(jié)合系統(tǒng)功能設(shè)置過期自動(dòng)顏色標(biāo)注和郵件自動(dòng)催審功能。
責(zé)任編輯進(jìn)入系統(tǒng)后對(duì)稿件的進(jìn)展情況一目了然,并根據(jù)情況采取相應(yīng)措施追蹤控制稿件進(jìn)程。
其次,調(diào)整作者單次修改、主審和單次編輯加工的時(shí)間,將其分別設(shè)置為30、7和15天。
這樣,線上的總體時(shí)間約4個(gè)月,全程由同一責(zé)任編輯(學(xué)科編輯)負(fù)責(zé),線下也進(jìn)行了時(shí)間的調(diào)整和控制,由當(dāng)期執(zhí)行編輯負(fù)責(zé),總體控制在4個(gè)月左右。
采取的措施是:送主審、終審和付印的時(shí)間為每月固定的時(shí)間點(diǎn),只能提前,不能延遲,并配以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施。
這樣編輯、主任和主編就能在各自的職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)稿件處理時(shí)限進(jìn)行把控,達(dá)到預(yù)期效果。
2.2調(diào)整稿件處理流程設(shè)置,提高稿件質(zhì)量控制和工作效率。
2.2.1線上流程調(diào)整。
(1)流程源頭控制,增加收稿初篩環(huán)節(jié)。
在收稿時(shí)對(duì)不符合期刊辦刊宗旨、寫作不規(guī)范、經(jīng)學(xué)術(shù)不端檢測(cè)文字重復(fù)率過高的稿件不經(jīng)入庫直接退稿,減輕后面責(zé)任編輯的初審壓力,提高其工作效率。
(2)調(diào)整外審設(shè)置,提高審理公平性。
外審實(shí)施雙盲審制度,并規(guī)定責(zé)任編輯處理稿件時(shí)至少有2個(gè)外審專家意見,才能對(duì)稿件做出外審結(jié)論,提高了同行評(píng)議的公平性,保障了錄用稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
(3)增加返作者修改次數(shù),并提出不同的修改側(cè)重要求,提高稿件修改質(zhì)量。
一般編輯部都與作者聯(lián)系修改一次,但由于作者要同時(shí)兼顧內(nèi)容和格式修改,一次修改到位的不多。
因此我們進(jìn)行了2~3次甚至多次的再次修改設(shè)置,但每次側(cè)重點(diǎn)不同。
一般首次修改在外審之后,側(cè)重對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量的審查。
主審?fù)怃浻玫母寮?,要求作者再進(jìn)行一次修改,這次是結(jié)合主審意見完善格式。
這樣經(jīng)過幾次修改返回的稿件更規(guī)范,看似環(huán)節(jié)繁瑣,但提高了后面編輯加工環(huán)節(jié)的效率。
(4)增加編輯加工次數(shù),提高稿件規(guī)范性。
《學(xué)報(bào)》為綜合性學(xué)術(shù)刊物,日常稿件中圖表、公式、符號(hào)等內(nèi)容較多,也是出現(xiàn)問題較多的地方,一次加工不能全部兼顧到,在后面校對(duì)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)較多問題,改動(dòng)也較多。
這樣不容易遺漏項(xiàng)目,這種方式雖然使編輯加工次數(shù)增加了,但編輯的實(shí)際工作量并沒有額外增加,而且由于針對(duì)性更強(qiáng),編輯加工的稿件質(zhì)量得到了改善。
2.2.2線下流程調(diào)整。
責(zé)任編輯完成編輯加工環(huán)節(jié)后轉(zhuǎn)給當(dāng)期的執(zhí)行編輯進(jìn)行線下工作,流程的調(diào)整包括:(1)終審后增加主審環(huán)節(jié),提高稿件審查質(zhì)量。
針對(duì)終審后稿件發(fā)現(xiàn)的問題,為了提高效率,在1校后增加終審環(huán)節(jié)。
流程修改后,主審側(cè)重學(xué)術(shù)把關(guān),終審在輔助審查學(xué)術(shù)問題的同時(shí),側(cè)重編輯加工和校對(duì)問題的解決。
這種方式既對(duì)稿件在內(nèi)容和格式上進(jìn)行了再次把關(guān),又提高了主編(主任)的工作效率和稿件處理流程的流暢性。
(2)返作者校對(duì)次數(shù)由1次改為2次,降低差錯(cuò)率。
目前一般編輯部的做法都是以pdf格式返作者校對(duì)1次,但經(jīng)過后面多個(gè)校次及最后的終審后,有些稿件還要做一些改動(dòng)需及時(shí)傳達(dá)給作者。
基于此,我們采取了在定版付印前再將pdf文件返給作者校對(duì)一次的做法,這樣作者對(duì)后期修改內(nèi)容可進(jìn)行確認(rèn),同時(shí)再次校對(duì)稿件時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一些新的問題,降低了稿件的差錯(cuò)率,提高了稿件質(zhì)量。
(3)改革排版方式,提高排版工作效率。
《學(xué)報(bào)》編輯部20之前的排版工作都由印刷廠完成,受制于印刷廠時(shí)間安排和人員變動(dòng)的影響,排版、校對(duì)、改版效率不高。
分批或者單篇排版,對(duì)于一些棘手問題也能即時(shí)指導(dǎo)解決,提高了編輯的工作效率和流程的周轉(zhuǎn)速度。
審理更公平,內(nèi)容更規(guī)范,各環(huán)節(jié)連接更流暢,工作效率更高。
3流程優(yōu)化對(duì)期刊質(zhì)量的影響。
稿件處理流程的優(yōu)化目的是通過各項(xiàng)措施,縮短處理時(shí)間,提高工作效率,最終達(dá)到保障期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量的目的。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)自《學(xué)報(bào)》遠(yuǎn)程稿件處理系統(tǒng),影響因子和被引頻次數(shù)據(jù)來源于中國科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布的2007—20《中國科技期刊引證報(bào)告(核心版)》。
3.1稿件處理和刊發(fā)周期縮短。
分別下降到2、22天,年以后,基本穩(wěn)定在2~3天和18~22天,加快了稿件的審理進(jìn)程。
審理階段縮短了近2個(gè)月的時(shí)間,再加上其他環(huán)節(jié)的優(yōu)化組合,使整個(gè)稿件的刊發(fā)周期明顯縮短。
影響了正常來稿的刊發(fā)周期外,其余年份基本穩(wěn)定在220~260天,縮短了近4個(gè)月。
經(jīng)過改革,逐步增加,近兩年來稿量穩(wěn)定在篇左右,增長(zhǎng)了66%,這是流程優(yōu)化帶來的連鎖反應(yīng)。
在人員基本固定的情況下,編輯部人員處理的稿件量也增長(zhǎng)了近66%,而出版周期的縮短,說明整個(gè)編輯部處理稿件的效率有了大幅度的提升。
3.2期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量穩(wěn)定提高。
流程優(yōu)化不僅縮短了稿件的審理時(shí)間,也通過建立雙盲審制度、增加終(主)審次數(shù)及增加作者修改次數(shù)等措施保障了稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
逐漸升高趨勢(shì),穩(wěn)定位于學(xué)科第二,且連續(xù)5年獲得“中國最具國際影響力學(xué)術(shù)期刊稱號(hào)。
說明優(yōu)化后的稿件流程設(shè)置為提升《學(xué)報(bào)》學(xué)術(shù)質(zhì)量及其在生態(tài)類期刊中的影響力提供了保障。
通過增加編輯加工次數(shù)、增加作者校對(duì)次數(shù)及革新排版方式,《學(xué)報(bào)》的出版質(zhì)量得到了提高,差錯(cuò)率得到了降低,并連續(xù)多年在期刊審讀中得到優(yōu)良評(píng)價(jià)。
關(guān)于期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量,雖然還存在稿源等各方面因素的影響,但科學(xué)、流暢、高效率的稿件處理流程是其重要保障因素。
4結(jié)束語。
稿件日常處理流程關(guān)系到作者、審者、編輯三方的工作方式和效率,也對(duì)期刊的質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。
對(duì)于建立高效、流暢、科學(xué)的稿件處理流程,每個(gè)期刊的做法不同,但萬變不離其宗,目標(biāo)是縮短出版周期,提高期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和出版質(zhì)量,最終提高期刊的影響力。
對(duì)稿件處理流程的優(yōu)化不能一蹴而就,是一個(gè)連續(xù)的過程,在出版實(shí)踐中哪個(gè)環(huán)節(jié)不合理,就隨時(shí)注意分析總結(jié),找出適合的優(yōu)化方式,并進(jìn)行改革。
在《學(xué)報(bào)》稿件處理流程優(yōu)化過程中,也出現(xiàn)過因增加編校次數(shù)而導(dǎo)致相應(yīng)環(huán)節(jié)時(shí)間延長(zhǎng)的現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn)這種趨勢(shì)就立即進(jìn)行了微調(diào)整,使其控制在合理范圍內(nèi)。
每個(gè)科技期刊都有其自身的特點(diǎn)和資源,如何根據(jù)自身特點(diǎn),利用現(xiàn)有資源優(yōu)化稿件處理流程,是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索的過程。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇三
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
2、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
3、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
4、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
6、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
7、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
9、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
21、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
22、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
23、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
26、文章前后連貫,形成完整的形象。
27、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
28、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
29、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
(1)論文的理論意義和實(shí)際價(jià)值,有無新的見解;。
(2)論點(diǎn)是否正確,論據(jù)是否充分可靠;。
(3)基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)掌握程度;。
(4)研究方法和技能的水平,寫作的邏輯性,及其他優(yōu)缺點(diǎn);。
(5)是否同意參加答辯,是否達(dá)到碩士學(xué)位的學(xué)術(shù)水平。
包括以下內(nèi)容:
1.對(duì)論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(選題意義;文獻(xiàn)資料掌握程度;所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和計(jì)算數(shù)據(jù)的可靠性;論文取得的成果及水平,寫作規(guī)范化和邏輯性;論文的不足之處等)。
2.對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、外語水平、科研能力及學(xué)風(fēng)的綜合評(píng)價(jià)。
3.是否同意組織答辯。
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畢業(yè)論文評(píng)語主要涵蓋以下幾個(gè)方面。
1.引言研究生學(xué)位論文是衡量研究生學(xué)術(shù)水平是否達(dá)到所授予的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。研究生學(xué)位論文評(píng)語是對(duì)學(xué)位論文是否達(dá)到相應(yīng)水平作出的評(píng)價(jià)。評(píng)語雖短,但是至關(guān)重要,涉及到能否畢業(yè)、能否得到相應(yīng)學(xué)位,或能否以優(yōu)秀的評(píng)價(jià)取得相應(yīng)學(xué)位等問題。因此,客觀、準(zhǔn)確地寫好研究生學(xué)位論文評(píng)語,對(duì)研究生學(xué)位論文工作作出恰如其分的評(píng)價(jià),是每位論文評(píng)閱人義不容辭的神圣職責(zé)。
2.評(píng)價(jià)依據(jù)學(xué)位論文評(píng)語需要對(duì)所提交審查的論文作出評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是《中華人民共和國學(xué)位條例》(一九八零年二月十二日第五屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十三次會(huì)議通過),由于研究生學(xué)位分碩士學(xué)位與博士學(xué)位兩大類,所以,對(duì)論文的要求也有原則不同。
對(duì)于申請(qǐng)碩士學(xué)位論文,主要審查:
(1)在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí);。
(2)具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
對(duì)于申請(qǐng)博士學(xué)位論文,主要審查:
(1)在本門學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí);。
(2)具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;。
(3)在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
3.評(píng)語層次研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成了學(xué)位論文的研究工作和學(xué)位論文的寫作,一般需要以下幾個(gè)環(huán)節(jié)審查:(1)導(dǎo)師的審查;(2)同行專家評(píng)閱;(3)答辯委員會(huì)答辯會(huì)答辯;(4)學(xué)位委員會(huì)審查。前面三個(gè)環(huán)節(jié)都需要寫出書面評(píng)語。由于角度不同,定位不同,因此,評(píng)語的寫法也是不一樣的。特別是評(píng)語的結(jié)論部分,文后筆者再具體說明。
一般來說,碩士學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)為副高職職稱以上的專家,一般應(yīng)為碩士生指導(dǎo)老師;博士學(xué)位論文評(píng)閱人應(yīng)為正高職以上的專家,一般應(yīng)為博士生指導(dǎo)老師。
研究生學(xué)位論文評(píng)語要求用詞準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)客觀,無論是肯定還是否定,都應(yīng)該言之有理,以理服人。好的評(píng)價(jià)不能多加一個(gè),也不能減少一個(gè)。
4.評(píng)價(jià)內(nèi)容一般來說,學(xué)位論文評(píng)價(jià)包括下列幾個(gè)方面:
(1)論文選題論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿,研究工作是否有理論意義和實(shí)用價(jià)值。如果在國內(nèi),列入國家973專案計(jì)劃、863計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目的選題,大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿,因?yàn)樵陧?xiàng)目立項(xiàng)過程中同行專家已經(jīng)論證過,是同行關(guān)注的熱點(diǎn)或重點(diǎn)。
(2)文獻(xiàn)綜述主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展。文獻(xiàn)綜述有量與質(zhì)兩個(gè)方面,量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻(xiàn),質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻(xiàn)。例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn),有影響的學(xué)者論著,應(yīng)該在文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)。更重要的是,學(xué)位論文評(píng)語需要通過作者的文獻(xiàn)綜述,看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢(shì)、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)及其學(xué)術(shù)意義、價(jià)值這是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。對(duì)于博士學(xué)位論文來說,要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評(píng)語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn),而且還要指出其學(xué)術(shù)價(jià)值。
在學(xué)位論文評(píng)語寫作中,一個(gè)突出的問題是,所評(píng)審的研究生學(xué)位論文中,一般作者已經(jīng)對(duì)論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)作了歸納、總結(jié),論文評(píng)閱者不能簡(jiǎn)單地照搬照抄,而是應(yīng)該從更高的高度,更廣的視野,總結(jié)、評(píng)價(jià)論文的工作與創(chuàng)新。
(4)論文寫作論文寫作是學(xué)位論文評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚,條理分明,實(shí)驗(yàn)資料是否可,推論是否科學(xué)正確。通過論文寫作,也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng),論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個(gè)反映。
(5)存在的問題與建議任何一項(xiàng)研究工作,無論是高水準(zhǔn)的還是低層次的,都不可避免地存在問題,這本是無可非議、眾所周知的。但是,一般來說,以前相當(dāng)一段時(shí)間,國內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評(píng)語時(shí),生怕指出過于尖銳的問題會(huì)影響對(duì)論文的整體評(píng)價(jià),從而只作肯定的評(píng)價(jià),不指出研究工作存在的問題。近年來,一些重點(diǎn)院校學(xué)位論文評(píng)價(jià)中,專門設(shè)了存在問題一欄,有不少專家如實(shí)地給予指出,起到了非常好的效果。其實(shí),客觀來說,對(duì)待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析,不能一概而論。存在問題多或者大,并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價(jià)值小。
(6)評(píng)語結(jié)論通過對(duì)申請(qǐng)博士學(xué)位論文的評(píng)閱審查,評(píng)語結(jié)論應(yīng)該包括或隱含著下列內(nèi)容:
b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
最后的評(píng)語結(jié)論與評(píng)閱人的身份有關(guān)。筆者認(rèn)為,如是學(xué)位論文導(dǎo)師,定位比較準(zhǔn)確的最終結(jié)論擬為:論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求,同意提交同行專家審查。如是同行評(píng)審專家,擬為:論文達(dá)到了博士學(xué)位論文的要求,同意(或建議)組織論文答辯委員會(huì)安排答辯。如是論文答辯委員會(huì),擬為:經(jīng)答辯委員會(huì)無記名投票,全票(×票)通過__×同學(xué)博士學(xué)位論文答辯,同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。或:經(jīng)答辯委員會(huì)無記名投票,全票(×票)通過__×同學(xué)博士學(xué)位論文答辯,同意畢業(yè),同意(或建議)授予(工學(xué))博士學(xué)位。
手段,將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)過程,取得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果:
1.將零件結(jié)構(gòu)劃分為零件、功能結(jié)構(gòu)和基因單元三個(gè)層次,以功能結(jié)構(gòu)為單位組織基因單元,有利于實(shí)現(xiàn)基于功能的零件概念設(shè)計(jì)。
2.提出了產(chǎn)品骨架單元的提取方法,通過插入、刪除、替代、分解、整合、克隆、派生等多種骨架單元置換手段,在保持功能不變的條件下,對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行變型設(shè)計(jì)。與傳統(tǒng)的基于尺寸的產(chǎn)品參數(shù)化設(shè)計(jì)不同,上述變形設(shè)計(jì)能導(dǎo)致產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化,因而為創(chuàng)新型設(shè)計(jì)提供了有效的cad手段。骨架單元表示完整地體現(xiàn)了該結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品中其他結(jié)構(gòu)的約束關(guān)系。在保證產(chǎn)品中各結(jié)構(gòu)單元有序性、一致性的前提下,減少了所附加大數(shù)據(jù)量,有利于在概念設(shè)計(jì)中,對(duì)設(shè)計(jì)方案反復(fù)進(jìn)行斟酌與修改。
3.在關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)中,歸納總結(jié)了五種關(guān)聯(lián)的約束模型,為詳細(xì)設(shè)計(jì)階段自動(dòng)生成導(dǎo)出單元提供了設(shè)計(jì)依據(jù)。
4.以圖形單元置換、疊代技術(shù)為核心,構(gòu)造了單元化產(chǎn)品信息建模原型系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)了mcadds系統(tǒng),并在沖剪機(jī)床設(shè)計(jì)_jd型轉(zhuǎn)轍機(jī)傳統(tǒng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中獲得了成功的應(yīng)用。
5.論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整,特別是在運(yùn)用cad技術(shù)輔助產(chǎn)品的變型設(shè)計(jì)以及在設(shè)計(jì)過程中對(duì)設(shè)計(jì)方案的反復(fù)修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文,建議提交答辯。
6.結(jié)束語從某種角度來說,研究生學(xué)位論文評(píng)語既是對(duì)研究生學(xué)位論文研究工作的評(píng)價(jià),也反映了評(píng)閱人綜合水平。既反映了評(píng)閱人的學(xué)術(shù)水平,也反映了評(píng)閱人的寫作文風(fēng)。它屬于應(yīng)用寫作中一種專業(yè)應(yīng)用文寫作,值得我們研究。
該課題選題新穎,緊密結(jié)合臨床,設(shè)計(jì)合理,屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符,結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范,層次清楚,條理分明,語言通順流暢,內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,分析方法選用得當(dāng),結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真,推理符合邏輯,結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義,是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,建議安排答辯。
___同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》研究了時(shí)期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧,是一個(gè)別具一格的選題。長(zhǎng)期以來,對(duì)于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白,因而這個(gè)選題是有價(jià)值的。樣板戲電影,來源于舞臺(tái)上的革命樣板戲,是經(jīng)過大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗(yàn)的藝術(shù)作品。拍攝成電影后,即保持了樣板戲的原貌,又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時(shí)特殊的歷史事情,一方面藝術(shù)創(chuàng)作受到種.種限制,一方面又有條件集中當(dāng)時(shí)國內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影,形成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點(diǎn),是實(shí)現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合,創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作,也不是簡(jiǎn)單的舞臺(tái)藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中,總結(jié)、提升了中國電影在此方面的種.種經(jīng)驗(yàn),并形成了新的樣式。對(duì)于此類電影的剪輯技巧尤其是一個(gè)容易被人忽略的部分,事實(shí)上,在革命樣板戲中,剪接技巧使用得相當(dāng)流暢、豐富。王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧,繼而深入到唱腔、對(duì)白、氣氛、動(dòng)作布局、武打各方面的剪接技巧分析,頗有成果。這篇論文主體清晰,布局合理,深入淺出,詳略得當(dāng),作者的專業(yè)水平和寫作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個(gè)具體的時(shí)代,對(duì)于一些問題的認(rèn)知仍存在不足之處,是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生,敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題,起到填補(bǔ)空白的作用,值得稱贊。這是一篇比較優(yōu)秀的論文。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇四
論文常用來指對(duì)某種學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,本文的內(nèi)容是論文格式范文,歡迎大家參閱。
摘要:建筑作為一個(gè)高能耗的行業(yè),勢(shì)必要走在節(jié)能的最前沿。而我國寒冷地區(qū)采暖能耗占全國年總能耗的比例相當(dāng)大,降低寒冷地區(qū)的建筑物能耗成為了寒冷地區(qū)節(jié)能的重要途徑。本文介紹了我國寒冷地區(qū)建筑物的能耗現(xiàn)狀,指出寒冷地區(qū)建筑物的能耗主要是圍護(hù)結(jié)構(gòu)的散熱量,并提出了從建筑規(guī)劃的節(jié)能設(shè)計(jì)、外墻、窗體、和屋面的節(jié)能設(shè)計(jì)方面來進(jìn)行寒冷地區(qū)建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)。
關(guān)鍵詞:寒冷地區(qū),建筑,節(jié)能設(shè)計(jì),途徑,能源。
據(jù)資料顯示,我國新增采暖能耗以每年6×109kg標(biāo)準(zhǔn)煤的速度在增長(zhǎng)。我國北方城鎮(zhèn)采暖人口只占全國人口總數(shù)的13.6%,但北方集中采暖地區(qū)的房屋建筑的建筑面積約占全國采暖房屋面積的50%,且每年有3~6個(gè)月的采暖期。在80年代末期,寒冷地區(qū)采暖能耗占到當(dāng)時(shí)全國年總能耗的11.5%,占采暖地區(qū)全社會(huì)能耗的20%以上,在一些嚴(yán)寒地區(qū)城鎮(zhèn)建筑能耗則高達(dá)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)總能耗的50%以上。因此,我國建筑節(jié)能中心工作首先是圍繞著降低北方寒冷地區(qū)城鎮(zhèn)的采暖能耗展開的。寒冷地區(qū)的建筑能耗主要是以供熱為主,所以,建筑節(jié)能絕大部分是供熱節(jié)能。
寒冷地區(qū)建筑物的能耗主要取決于圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱傳導(dǎo)和冷風(fēng)滲透,建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的散熱量,往往要占采暖熱耗的1/3以上,如果建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)具有良好的保溫隔熱性能,便可減少冬季室內(nèi)傳出室外的熱量和夏季室外傳入室內(nèi)的熱量,從而減少為維持室內(nèi)舒適熱環(huán)境提供的采暖和制冷能量。
建筑節(jié)能按圍護(hù)結(jié)構(gòu)界面劃分主要包括墻體節(jié)能、門窗節(jié)能和屋面節(jié)能。如何改善建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性,節(jié)約能源,開發(fā)和利用太陽能,保證人們生活在良好的環(huán)境中,是建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)考慮的。
筆者認(rèn)為寒冷地區(qū)的建筑節(jié)能設(shè)計(jì)應(yīng)著重做好以下三方面的工作:一是要從建筑物的規(guī)劃設(shè)計(jì)之初進(jìn)行節(jié)能控制;二是要發(fā)展高效的保溫隔熱材料,做好屋面保溫隔熱防止室內(nèi)外熱交換,從而減少建筑能耗;三是要控制建筑物的體形系數(shù)、選擇適宜的朝向及采用合理的構(gòu)造措施。下面將詳細(xì)論述。
(一)建筑的規(guī)劃節(jié)能設(shè)計(jì)。
現(xiàn)在說建筑節(jié)能,人們往往只考慮建筑的構(gòu)造、材料、圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能,而忽略了建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)作階段的節(jié)能控制。我們應(yīng)該在設(shè)計(jì)之初將建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作與規(guī)劃、構(gòu)造、材料等方面進(jìn)行綜合考慮,從而全面提高住宅建筑的節(jié)能效果和建筑品質(zhì)。
1、住宅選址與規(guī)劃布局。
國內(nèi)住宅建筑多以小區(qū)形式出現(xiàn),住宅建筑選址的好壞、規(guī)劃的合理性是決定住宅節(jié)能設(shè)計(jì)的先決條件。住宅小區(qū)選址應(yīng)根據(jù)地形特點(diǎn),選擇避風(fēng)向陽的朝南坡地或平原,避開迎風(fēng)的水域岸邊或容易形成風(fēng)道的山谷、山頂?shù)?,因?yàn)槎纠錃饬髟诎嫉乩镆仔纬蓪?duì)建筑物的“霜洞”效應(yīng)。
2、道路設(shè)計(jì)與小區(qū)通風(fēng)。
為使建筑單體爭(zhēng)取更好的朝向,我們?cè)谠O(shè)計(jì)初通常將小區(qū)道路的布局與用地結(jié)合布置。除施工便利、方便使用,道路也是整個(gè)小區(qū)的通風(fēng)道。道路設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)便于組織小區(qū)通風(fēng),并與城市、小區(qū)綠化空間結(jié)合,把新鮮空氣引入小區(qū),從而提高居住區(qū)內(nèi)的小氣候環(huán)境質(zhì)量。
3、景觀綠化設(shè)計(jì)。
小區(qū)環(huán)境綠化要突出居住條件的均好性和共享性,為居民提供戶外休閑、觀賞和改善生態(tài)環(huán)境的綠化空間。景觀綠化可以有效降低氣溫、調(diào)節(jié)濕度、防風(fēng)抗風(fēng)、改善通風(fēng)質(zhì)量,從而抑制熱島效應(yīng),改善住宅建筑外維護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能。綠化應(yīng)以綠植物為主,形成點(diǎn)、線、面相結(jié)合的完整綠化系統(tǒng),形成良好適應(yīng)氣候特點(diǎn)的植物群落。
4、雨水收集利用。
在現(xiàn)代住宅的節(jié)能設(shè)計(jì)中,應(yīng)建立雨水收集與中水利用系統(tǒng),并使其用量達(dá)到總用水量的30%。一般住宅小區(qū),屋面與路面面積之和約占地面面積40%,做好屋面和路面收集將是雨水收集的重要部分。屋面雨水收集主要是通過水落管將雨水收集引流,進(jìn)入小區(qū)內(nèi)中水處理系統(tǒng)。小區(qū)路面通常采用鋪貼滲水磚和設(shè)置路面排水溝,這樣雨水可以通過滲水磚和水溝進(jìn)入小區(qū)的中水系統(tǒng)中,為小區(qū)的綠化灌溉和中水使用提供水源。
(二)建筑外圍體系節(jié)能設(shè)計(jì)。
建筑物耗熱量主要由通過圍護(hù)結(jié)構(gòu)的傳熱耗量構(gòu)成,其數(shù)值約占總耗熱量的1/3以上,所以改善圍護(hù)體系節(jié)能對(duì)于提高住宅節(jié)能設(shè)計(jì)有著深遠(yuǎn)的影響。住宅建筑圍護(hù)體系的節(jié)能設(shè)計(jì)重點(diǎn)在其外墻、門窗和屋面三大部分。
1、外墻保溫設(shè)計(jì)。
(1)外墻節(jié)能構(gòu)造。
目前外墻節(jié)能的主要方式是采取復(fù)合墻,即在墻體不同部位設(shè)置高效保溫隔熱層,形成外墻內(nèi)保溫、外墻夾心保溫、外墻外保溫3種復(fù)合墻體。
(2)外墻內(nèi)部保溫。
外墻內(nèi)保溫是用保溫材料置于外墻的內(nèi)側(cè),它的優(yōu)點(diǎn)在于:對(duì)飾面和保溫材料的防水、耐候性等技術(shù)指標(biāo)的要求不高;內(nèi)保溫材料被樓板所分隔,僅在一個(gè)層高范圍內(nèi)施工,不需搭設(shè)腳手架,施工方便。
(3)外墻夾心保溫。
外墻夾心保溫是將保溫材料置于外墻的中間部位,內(nèi)外側(cè)墻均可采用傳統(tǒng)的磚、混凝土空心砌塊等,這些傳統(tǒng)材料的防水、耐候等性能均較好,對(duì)內(nèi)側(cè)墻和保溫材料形成有效的保護(hù),對(duì)保溫材料的選材要求不高,聚苯乙烯、玻璃棉、巖棉等保溫材料均可使用。夾心保溫墻施工季節(jié)和施工條件的要求不十分高,不影響冬期施工,近年來在嚴(yán)寒地區(qū)得到一定的應(yīng)用。
(4)外墻外保溫。
由于對(duì)節(jié)約能源與保護(hù)環(huán)境的需求不斷提高,建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫也在日益加強(qiáng),其中以外墻外保溫的發(fā)展最為迅速。外保溫墻體適用于有采暖和空調(diào)要求的工業(yè)與民用建筑,既可用于新建建筑,又可用于既有建筑節(jié)能改造。其對(duì)主體結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用,有效避免了室外氣候變化引起墻體內(nèi)部溫度變化,使結(jié)構(gòu)主體壽命延長(zhǎng);有利于消除或減弱冷、熱橋的影響;可避免室溫發(fā)現(xiàn)較大波動(dòng);對(duì)原有建筑改造時(shí),減少對(duì)室內(nèi)的干擾;不占用室內(nèi)空間,在二次裝修時(shí),避免對(duì)保溫層進(jìn)行破壞;增加了立面裝飾效果;適用范圍廣泛,綜合效益顯著。?外墻外保溫技術(shù)在國內(nèi)已有良好的基礎(chǔ),特別是在北方寒冷地區(qū)推廣應(yīng)用中已取得了成效。因此應(yīng)成為日后寒冷地區(qū)外墻保溫的首選設(shè)計(jì)。
2、窗體節(jié)能設(shè)計(jì)。
窗戶是建筑外圍結(jié)構(gòu)重要的組成部分,也是外圍護(hù)結(jié)構(gòu)中能量損失最大的部位。一般住宅的外窗(包括陽臺(tái)門)面積約占建筑面積的20%左右,其中通過外窗傳熱散失的能量約占建筑能耗的28%左右,通過外窗透氣散失的能量占建筑能耗的27%左右。
(1)合理選擇玻璃類型。
玻璃是窗戶中面積最大的組件.改進(jìn)這部分的熱工性能對(duì)整個(gè)窗戶的節(jié)能性能有很大的影響。隨著技術(shù)的發(fā)展和人們節(jié)能意識(shí)的提高,窗戶玻璃材料發(fā)生了巨大的技術(shù)進(jìn)步。從透明玻璃到有色玻璃、鍍膜玻璃,從單層玻璃到雙層玻璃以及中空、真空玻璃。使用節(jié)能型窗玻璃,是提高整個(gè)窗戶保溫性能的一大重要措施。目前節(jié)能效果好、具有推廣價(jià)值的節(jié)能型玻璃有中空玻璃、鍍膜玻璃等功能性玻璃。
(2)提高外窗氣密性。
如門窗框與墻間的縫隙可用彈性松軟型材料(如毛氈)、彈性密閉型材料(如聚乙烯泡沫材料)、密封膏以及邊框設(shè)灰口等密封??蚺c扇之間的密封可用橡膠、橡塑或泡沫密封條以及高低縫、回風(fēng)槽等。
(3)選擇節(jié)能的窗型。
目前常用的窗型有外平開窗、左右推拉窗、固定窗、亮窗和上下懸窗,還有內(nèi)開下懸翻轉(zhuǎn)窗、上下提拉窗等。固定窗如果安裝合理是氣密性最好的,且造價(jià)低,但是在要求有良好通風(fēng)的地方不能使用,故一般用于工業(yè)建筑中。安裝了密封條的外平開窗、下懸翻轉(zhuǎn)窗有適度的氣密性,在開啟時(shí)還有良好的通風(fēng)性能,但開啟時(shí)需占用空間。平開窗由上部固定扇和下部推拉扇組成,平開窗能移動(dòng)的窗扇越少氣密性相對(duì)越好。平開窗在窗扇關(guān)閉后,窗扇和窗框之間壓條壓得較緊,很難形成對(duì)流,節(jié)能優(yōu)勢(shì)明顯。
3、屋面的節(jié)能設(shè)計(jì)。
從保溫原理來說,熱氣流是向上運(yùn)動(dòng)的,而冷氣流則向下運(yùn)動(dòng),屋頂可截住熱氣流使熱量不散出室外,屋頂作為建筑的主要圍護(hù)構(gòu)件比其他界面更要起到保溫、隔熱作用,是建筑節(jié)能的主要部位之一。
屋面節(jié)能措施應(yīng)主要選擇密度大,傳熱系數(shù)小的保溫材料,不宜選擇吸水率大的保溫材料,以防止保溫層大量吸水而降低保溫效果。北方地區(qū)經(jīng)常采用的水泥珍珠巖、加氣混凝土砌塊及水泥聚乙烯苯板等保溫材料上鋪防水層方法,經(jīng)過多年使用效果很好。
節(jié)能降耗是目前建筑業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),寒冷地區(qū)建筑節(jié)能的主要途徑就是要加強(qiáng)外圍結(jié)構(gòu)的保溫設(shè)計(jì),應(yīng)用高效保溫隔熱材料并改進(jìn)建筑構(gòu)造。使中國建筑業(yè)不斷走向可持續(xù)發(fā)展的道路,為創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
[1]李雪平.寒冷地區(qū)農(nóng)村住宅建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)探討[j].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2019.9.
[2]李金川,樓春雨.綠色建筑設(shè)計(jì)節(jié)能主因素解析[j].黑龍江科技信息,2019.2.
[3]孫秀竹,高玲.寒冷地區(qū)建筑窗體節(jié)能的影響因素分析[j].建筑技術(shù),2019.4.
2024年論文格式指南(通用22篇)篇五
摘要:幼兒園教育的成功與否直接關(guān)系到幼兒的茁長(zhǎng)成長(zhǎng),知識(shí)的學(xué)習(xí),個(gè)性的發(fā)展,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,以及道德品質(zhì)的高尚。幼兒教師是人類靈魂的工程師,教師要非常重視幼兒的發(fā)展,重視自己所從事的幼兒教育,因?yàn)檫@是天底下最光榮的職業(yè),幼兒的發(fā)展直接關(guān)系到了祖國的未來。教師在教學(xué)中要以《3―6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),不斷地對(duì)幼兒教學(xué)進(jìn)行探索和創(chuàng)新,以找到促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和有效方法。
幼兒教師要從幼兒的實(shí)際出發(fā),用《指南》來引導(dǎo)和啟發(fā)自己,明確幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)。只有教師的認(rèn)識(shí)提高了,才能夠更好地指導(dǎo)幼兒,讓幼兒可以快速地適應(yīng)幼兒園和社會(huì)的生活,快樂地成長(zhǎng)。
一、科學(xué)的研究領(lǐng)域,帶幼兒走進(jìn)科學(xué)世界。
許多教師都有可能產(chǎn)生這樣的疑問:自己對(duì)科學(xué)究竟了解多少?教師教給孩子的科學(xué)知識(shí)對(duì)嗎?他們能聽懂嗎?面對(duì)孩子們一個(gè)又一個(gè)的為什么,教師也會(huì)困惑。有的認(rèn)為自己很無知,有的則認(rèn)為自己很無奈。那么,究竟什么是科學(xué)?孩子們需要什么樣的科學(xué)教育呢?其實(shí),科學(xué)包括了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué),而目前幼兒園進(jìn)行的科學(xué)教育主要是自然科學(xué)。
自然科學(xué)就在我們的身邊,無處不在、無時(shí)不有,教師要帶領(lǐng)學(xué)生讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,讓學(xué)生可以形成科學(xué)的探究意識(shí),積極地思考,科學(xué)地探究。例如:天為什么會(huì)下雨?太陽為什么會(huì)東升西落?為什么冰箱會(huì)使食物保鮮?等等問題都是孩子們會(huì)思考的問題,他和們對(duì)生活中的很多現(xiàn)象都會(huì)產(chǎn)生疑問,他們的大腦中會(huì)有很多的為什么。在孩子有了這樣的思考意識(shí)后,教師就要啟發(fā)幼兒去思考,讓他們勇于提出自己的觀點(diǎn)和見解,讓幼兒不斷地表達(dá),促進(jìn)他們對(duì)于科學(xué)形成自己的認(rèn)識(shí)和能力的提高。
二、《指南》對(duì)于幼兒的要求,明確教學(xué)目標(biāo)。
《指南》中明確指出,通過教師對(duì)于幼兒的指導(dǎo)和教育,幼兒會(huì)對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能夠?qū)W會(huì)如何去探究問題,動(dòng)手動(dòng)腦;能在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)知識(shí)的重要和有趣;同時(shí)他們還會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
科學(xué)世界讓幼兒產(chǎn)生了無限的遐想,讓幼兒有了無數(shù)個(gè)“為什么”,在不知不覺中幼兒就會(huì)對(duì)周圍的世界產(chǎn)生興趣和好奇心,渴望了解身邊的一切。他們也會(huì)為了滿足自己的好奇心和求知欲而努力地思考和探究,形成對(duì)于科學(xué)的初步認(rèn)識(shí)。他們會(huì)問家長(zhǎng)、問老師、甚至是自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。教師在《指南》的指導(dǎo)下,明確了教學(xué)目標(biāo),讓自己的教學(xué)更加有的放矢。教師在教學(xué)中會(huì)時(shí)刻以《指南》為引導(dǎo),從激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣入手,采用豐富多樣的教學(xué)手段,讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中不斷地提高自己的能力和學(xué)習(xí)水平,關(guān)愛動(dòng)植物、珍惜自然資源。
三、教師的指導(dǎo)方式,促進(jìn)幼兒探究能力不斷提高。
幼兒在對(duì)科學(xué)探索的道路上可能會(huì)表現(xiàn)出來一些幼稚和可笑,教師要多引導(dǎo)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒能夠積極地探索,提高幼兒對(duì)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)。例如幼兒可能會(huì)認(rèn)為布娃娃是活的,所以會(huì)哄娃娃吃飯、睡覺、看??;認(rèn)為童話故事都是真人真事,所以會(huì)在圣誕節(jié)等待圣誕老人的來臨;還認(rèn)為鐘表是活的,因?yàn)樗谧?;還有風(fēng)把旗子刮得呼呼響,而有的孩子孩子會(huì)認(rèn)為風(fēng)是旗子使勁扇的結(jié)果。幼兒在科學(xué)道路的探索上會(huì)表現(xiàn)出很多不合乎邏輯的想法和做法,教師要多對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),以《指南》為依據(jù),鼓勵(lì)幼兒探究和思考,促進(jìn)他們更快地認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)。
例如很多孩子都買過吹泡泡的東西,有些好奇的孩子就會(huì)對(duì)瓶子里裝的到底是什么東西產(chǎn)生了興趣,為什么這種“神奇的泡泡水”就會(huì)吹出無數(shù)的泡泡呢?讓他們產(chǎn)生了探究的欲望,于是他們便會(huì)問:“這里面是什么呀?”教師不妨通過實(shí)驗(yàn)的方式來幫助學(xué)生解開科學(xué)的奧秘。這樣的實(shí)驗(yàn)是非常簡(jiǎn)單的,教師可以讓孩子們提前準(zhǔn)備好一個(gè)小瓶和一個(gè)吸管。課堂上教師給學(xué)生提供“洗滌劑和水”,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)得到適量的“原料”,接下來只需要學(xué)生把他們攪勻就可以了。之后,孩子們就可以開開心心地去吹泡泡了。在孩子們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中,孩子們就破解了這種神奇的“泡泡水”。通過實(shí)驗(yàn),孩子們的學(xué)習(xí)和探究的欲望更加濃厚了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn),科學(xué)并沒有他們想象的'那么難,其實(shí)其中的理論也是很簡(jiǎn)單的。
四、豐富的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
幼兒教師在指導(dǎo)幼兒對(duì)于科學(xué)進(jìn)行探究的時(shí)候方法可以是多種多樣的,只有不同的方式才會(huì)更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒能夠主動(dòng)地參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中。教師要從《指南》的目標(biāo)出發(fā),采用讓孩子們進(jìn)行觀察的方法來鼓勵(lì)孩子們通過自己的探究來完成對(duì)于科學(xué)世界的認(rèn)識(shí)。例如下雨了,教師可以充分地利用這個(gè)好機(jī)會(huì)給孩子們介紹雨的形成,以及雷電的形成:雨是從云中降落的水滴,陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴,這些小水滴組成了云,它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎?,合并成大水滴,?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候,就從云中落了下來,形成了雨。閃電是雷雨云體內(nèi)各部分之間或云體與地面之間,因帶電性質(zhì)不同形成很強(qiáng)的電場(chǎng)的放電現(xiàn)象。有了這些科學(xué)知識(shí),孩子們?cè)诼牭酱蚶?、看到閃電也不在害怕,他們對(duì)雨的認(rèn)識(shí)也有了更加深刻的理解。
教師也可以通過讓幼兒動(dòng)手的方式來幫助幼兒更好地理解自然界的科學(xué)知識(shí)。例如種子是怎樣發(fā)芽的?教師可以讓孩子們自己準(zhǔn)備一個(gè)花盆、土和一些花的種子,帶到幼兒園。在教師的幫助下每天給植物澆水。通過教師的幼兒一起的精心培育,很快種子就會(huì)發(fā)芽,細(xì)小但具有頑強(qiáng)的生命力。在孩子的陪伴下,種子一天天地長(zhǎng)大,孩子們見證了植物生長(zhǎng)的過程,對(duì)自然就得神奇力量產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的探究欲望,促進(jìn)了幼兒能力的提高和對(duì)于自然的熱愛。教師在這個(gè)過程中可以給孩子們講解一些植物生長(zhǎng)的知識(shí),讓幼兒開闊了視野,增加了學(xué)習(xí)興趣,也增加了幼兒的環(huán)保意識(shí),提高了幼兒的能力和素質(zhì)。
總之,教師在實(shí)施《指南》的過程中要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,讓幼兒能夠全面發(fā)展;要尊重幼兒的個(gè)性差異,切忌用一把“尺子”衡量所有的幼兒;要認(rèn)真分析和理解幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”;同時(shí)還要關(guān)注對(duì)于幼兒思想品德方面的教育,讓幼兒能夠形成高尚的道德品質(zhì),樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇六
畢業(yè)論文的內(nèi)容及封面必須按照機(jī)電工程系統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)格式打印輸出并裝訂,打印紙規(guī)格為a4。
在頁面設(shè)置中設(shè)置如下:頁邊距:上:2.5厘米、下:2.0厘米,左:2.5厘米、右:2.0厘米;紙張縱向。左側(cè)裝訂。頁碼從引言第一頁編起。
二、畢業(yè)論文的構(gòu)成和要求。
畢業(yè)論文由以下幾部分構(gòu)成:封面、目錄、摘要、引言、正文、結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等。
1.封面。
封面是畢業(yè)論文的表面,應(yīng)按要求逐項(xiàng)填寫清楚。打印封面要求見附頁。
2.目錄。
目錄生成到2級(jí)標(biāo)題,目錄序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字:(空兩格4號(hào)宋體,1.5倍行距)。
目錄(4號(hào)黑體、居中)。
引言………………………………………………頁碼。
第1章××××××××××…………………頁碼。
1.1×××××××××………………………頁碼。
第2章×××××××××……………………頁碼。
2.1×××××××××………………………頁碼。
結(jié)束語……………………………………………頁碼。
參考文獻(xiàn)…………………………………………頁碼。
附錄(可無)……………………………………頁碼。
3.題目、摘要和關(guān)鍵詞。
摘要主要說明設(shè)計(jì)(研究)目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。一般不少于150字。
每份畢業(yè)論文選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞,排在摘要的下方。
題目、摘要和關(guān)鍵詞打印在一頁。內(nèi)容小4號(hào)宋體,1.5倍行距。
題目(3號(hào)黑體、居中)。
摘要:(4號(hào)黑體、左對(duì)齊)……………………………………。
關(guān)鍵詞:(4號(hào)黑體、左對(duì)齊)…………………………………。
4.引言(4號(hào)黑體、居中)。
引言應(yīng)簡(jiǎn)要說明畢業(yè)論文的目的、意義、范圍、研究設(shè)想、方法、選題依據(jù)等。
5.正文。
正文是畢業(yè)論文的核心部分,占主要篇幅。
正文各級(jí)標(biāo)題格式如下:
第1章……(4號(hào)黑體)(一級(jí)標(biāo)題居中)。
1.1……(小4號(hào)黑體)(二級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊)。
1.1.1...(小4號(hào)黑體)(三級(jí)標(biāo)題左對(duì)齊)。
(1)(四級(jí)標(biāo)題空兩格、小4號(hào)宋體)。
1)(五級(jí)標(biāo)題空兩格、小4號(hào)宋體)。
正文內(nèi)容采用小4號(hào)宋體,1.5倍行距。
正文可以包括調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)與觀測(cè)方法和結(jié)果、儀器設(shè)備、原材料、計(jì)算方法、編程原理、數(shù)據(jù)處理、設(shè)計(jì)說明與依據(jù)、加工整理和圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。
正文內(nèi)容必須實(shí)事求是、計(jì)算準(zhǔn)確、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合各學(xué)科、專業(yè)的有關(guān)要求。
正文中使用的圖、表、公式、計(jì)量單位應(yīng)規(guī)范書寫。
圖號(hào)和圖注在圖的下面居中,用小5號(hào)宋體加粗。圖號(hào)用章序號(hào)編碼,如:圖2.1是指第2章中的第1個(gè)圖。圖的主體部分居中排版,與上下文分開。
表的一般格式是數(shù)據(jù)依序豎排,內(nèi)容和項(xiàng)目由左至右橫讀,通版排版。表號(hào)用章序號(hào)編碼,如:表2.1是第2章中的第1表。表應(yīng)有表題,與表號(hào)之間空l-2字,置于表的上方居中,用小5號(hào)宋體加粗,須全文統(tǒng)一。主體部分居中排版,與上下文分開,表中的內(nèi)容和項(xiàng)目字號(hào)不大于圖題的字號(hào)。
公式包括數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式。正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序號(hào)用阿位伯?dāng)?shù)字編號(hào)(式號(hào)),如:式(2.l)表示第2章第1式,公式一般單行居中排版與上下文分開,式號(hào)與公式同行居右排版。
計(jì)量單位參照1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》,并遵照《中華人民共和國法定計(jì)量單位使用方法》執(zhí)行。
單位名稱和符號(hào)的書寫方式,可以采用國際通用符號(hào),也可以用中文名稱,但統(tǒng)一采用一種,不要混用。
6.結(jié)束語(4號(hào)黑體、居中)。
畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、完整、明確,概括說明畢業(yè)論文工作的情況和價(jià)值,分析其優(yōu)點(diǎn)和特色,指出創(chuàng)新所在,性能達(dá)到何種水平,同時(shí)指出尚待解決的問題、設(shè)想、建議等。
最后一行致謝,應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字對(duì)在畢業(yè)論文寫作過程中給予指導(dǎo)的老師表達(dá)自己的謝意。
參考文獻(xiàn)反映畢業(yè)論文的取材來源,是作者親自閱讀或引用過的。
參考文獻(xiàn)按引用文獻(xiàn)的順序,列于文末,具體格式:
[1]作者名.文章名.雜志名.期數(shù)(雜志)。
[2]作者名.書名.出版社.出版日期(書)
[3]作者名.文章名.網(wǎng)址.日期(網(wǎng)上資料)
8.附錄。
某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、算法語言程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、打印輸出等可在附錄中出現(xiàn)。所附圖表須準(zhǔn)確、規(guī)范,符合技術(shù)要求。
三、畢業(yè)論文裝訂順序。
封面—題目、摘要、關(guān)鍵詞—目錄—引言—正文—結(jié)束語—參考文獻(xiàn)。
注:每章結(jié)束后,另起一頁(相臨章的內(nèi)容不能在同一頁面內(nèi))。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇七
我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我,因?yàn)檫@個(gè)稱呼里飽含著孩子們對(duì)教師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時(shí)起這個(gè)稱呼就讓我魂?duì)繅?mèng)繞,浮想聯(lián)翩。如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽。
“醉后方知酒味濃,為師方知為師難?!碧と脒@片土地我才明白,開墾土地是需要付出心血:“要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)”啊。我以往為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥,為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠,為了尋找美術(shù)特色課的教材用自我的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會(huì)一如既往的一路走下去。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng):他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前;總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報(bào),答案僅有一個(gè):為他們付出更多,為他們不斷努力!
多少次,與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,使我感到了孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入,使我走進(jìn)了天真無邪的世界;又有多少次,和孩子們?cè)谝积R,忘卻了煩惱,沒有了憂愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),可是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
我感激上帝讓我從事我愛的職業(yè),更感激孩子們給我太多地感動(dòng),有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊,我倍感生命的絢麗和多彩,一個(gè)人的時(shí)候常想:即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時(shí),沖騰的青春之火也仍將使我對(duì)兒童充滿愛戀之心;對(duì)“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想;對(duì)一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。
我慶幸,為了我從事的這一份神圣的事業(yè),為了我所擁有的那一份愛心;我歡樂,因?yàn)榻K身與兒童為友;我幸福,我們擁有天下最搏大的愛;我們播種,所以我們青春常駐!
2024年論文格式指南(通用22篇)篇八
致謝本工作受到北京理工大學(xué)自然科學(xué)基金資助。
中國農(nóng)業(yè)5有關(guān)建議“致謝”在科技期刊中只是一個(gè)細(xì)節(jié),但也是學(xué)術(shù)規(guī)范的體現(xiàn)而不應(yīng)忽視。
為此筆者建議:。
(1)在期刊征稿簡(jiǎn)則中應(yīng)明確要求“致謝”應(yīng)簡(jiǎn)要而概括地表述他人或機(jī)構(gòu)對(duì)研究工作以及論文撰寫的貢獻(xiàn)要點(diǎn)或涉及的具體方面。
(2)在編輯加工過程中對(duì)內(nèi)容過于籠統(tǒng)、含糊的“致謝”應(yīng)提請(qǐng)作者修改、補(bǔ)充,使內(nèi)容適當(dāng)具體、明確;同時(shí),應(yīng)注意篇幅限制,做到言簡(jiǎn)意賅。
(3)在修訂《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(gb/,r7713一87)時(shí),對(duì)有關(guān)論文“致謝”部分的內(nèi)容和表達(dá)格式的規(guī)定應(yīng)進(jìn)一步明確,對(duì)致謝內(nèi)容的適當(dāng)具體化應(yīng)有原則性要求。
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1、問題的提出。
科技期刊論文中的“致謝”是作者對(duì)科研工作、研究成果和論文撰寫及論文修改完善等提供幫助并有一定貢獻(xiàn)的團(tuán)體或個(gè)人表示感謝,同時(shí)也是對(duì)他人的工作和貢獻(xiàn)給予的充分肯定及公開認(rèn)定。
對(duì)那些付出勞動(dòng)并且做出一定貢獻(xiàn)但又不足以列為合著者的個(gè)人或機(jī)構(gòu),在論文發(fā)表時(shí)以“致謝”的形式予以公開認(rèn)定并表示感謝,是十分必要的。
未簡(jiǎn)要說明他人或機(jī)構(gòu)為論文所做的具體工作或哪方面的貢獻(xiàn);只有36篇(占30%)的“致謝”概括說明了致謝對(duì)象的貢獻(xiàn)要點(diǎn)(如,提供了什么文獻(xiàn)資料或測(cè)試材料,協(xié)助完成了哪方面的實(shí)驗(yàn)等)。
可見,絕大多數(shù)科技期刊論文“致謝”都是泛泛地對(duì)某人或機(jī)構(gòu)的幫助(或籠統(tǒng)地說某方面的幫助)表示謝意,而未說明他人或機(jī)構(gòu)所做的具體工作或?qū)嶋H貢獻(xiàn);缺乏具體內(nèi)容可說是目前論文中的“致謝”存在的一個(gè)較普遍而突出的問題。
為此,本文簡(jiǎn)要闡述“致謝”的主要內(nèi)容,認(rèn)為科技期刊論文中的“致謝”內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)具體化,并對(duì)此提出有關(guān)建議。
2、“致謝”的主要內(nèi)容。
所謂“致謝”內(nèi)容的適當(dāng)具體化是指,“致謝”不僅要對(duì)致謝對(duì)象在某方面的幫助或貢獻(xiàn)表達(dá)謝意,同時(shí)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅地概括說明其具體工作或貢獻(xiàn)的要點(diǎn)。
以筆者的調(diào)查歸納,科技期刊論文中的“致謝”內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:。
(1)致謝對(duì)象對(duì)論文的選題、思路、觀點(diǎn)、論證所給予的指導(dǎo)、啟發(fā)或探討。
(2)致謝對(duì)象對(duì)論文的審閱提出的重要修改、補(bǔ)充意見或建議。
(3)致謝對(duì)象對(duì)論文提供的重要參考文獻(xiàn)或未發(fā)表的數(shù)據(jù)、圖表或照片資料。
(4)致謝對(duì)象承擔(dān)或協(xié)助的部分實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)處理工作或資料收集工作。
(5)致謝對(duì)象提供實(shí)驗(yàn)材料、儀器設(shè)備使用等方便。
(6)致謝對(duì)象提供的資金或基金資助。
3、“致謝”內(nèi)容適當(dāng)具體化的必要性。
反映作者尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技道德行為,表現(xiàn)其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng);同時(shí)體現(xiàn)了論文本身的價(jià)值和可信度。
對(duì)審稿人或編輯提出的有重要建設(shè)性修改、補(bǔ)充意見的致謝,還可促進(jìn)審稿人和編輯責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)及其學(xué)識(shí)水平的充分發(fā)揮。
(3)從科技期刊對(duì)科研工作和科研成果記錄和傳播的角度看,
尤其對(duì)一些以后被譽(yù)為重大研究發(fā)現(xiàn)的事件,在科學(xué)史的研究中能夠提供珍貴的文獻(xiàn)線索困。
但在“致謝”中籠統(tǒng)地假稱得到某知名專家的指導(dǎo)或與其進(jìn)行過有益討論,甚至聲稱本文已經(jīng)過某知名專家的審閱等。
就可能暗示該專家與本文整體質(zhì)量水平相關(guān)或完全同意論文的觀點(diǎn)或結(jié)論,很可能反而使被感謝者不悅或?qū)擂巍?/p>
而具體表明感謝的內(nèi)容就可以避免這種情況。
科學(xué)院的郭榮君老師在熒光顯微觀察方面給予了寶貴的協(xié)助和指導(dǎo)。
體現(xiàn)了作者對(duì)他人工作或幫助的尊重,又反映作者尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技道德行為,表現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研工作作風(fēng)。
這無疑會(huì)給編輯、審稿人以及讀者留下很好的印象。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇九
當(dāng)前呼吁調(diào)整中國計(jì)劃生育政策的民眾,很喜歡引證日本戰(zhàn)后的人口發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)代日本所面臨的人口問題,而絕口不提國土面積與中國幾乎相等的美國。
這似乎容易理解。
與美國相比,我們?cè)趪ι系南嘈我娊I、人均財(cái)富上的捉襟見肘,讓人很難回避中國人口過多的事實(shí)。
但日本不同。
日本以三十七萬平方公里彈丸之地,擁一億兩千八百萬人口之眾,在相對(duì)的意義上,說日本其實(shí)比中國人口更多也毋庸置疑。
而當(dāng)今日本千方百計(jì)地鼓勵(lì)國民生育,以挽救超低的生育水平,中國卻反其道而行之,繼續(xù)強(qiáng)硬推行計(jì)劃生育。
因此,中國民眾把日本當(dāng)作一面鏡子來杯葛國內(nèi)的計(jì)劃生育政策,乃是俯拾即是的現(xiàn)象。
自然也有人更愿意拿美國甚至澳大利亞作為參照,支持中央政府繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策。
但很快被斥責(zé)為中國人口發(fā)展不能也不可能做遙不可及的“美國夢(mèng)”,澳大利亞更因?yàn)槿丝谙∩僦萍s國際影響力而被本文由論文聯(lián)盟收集整理認(rèn)為不足為師。
從引證之學(xué)與辯論之術(shù)來看,反對(duì)與支持兩方這樣一來便淪為各執(zhí)一詞,形同雞對(duì)鴨講,誰也說服不了誰。
假如基于中國國情繼續(xù)推行計(jì)劃生育人口政策是理性的,那么無論比較美國還是參考日本,都應(yīng)該衍生出相同的支援性結(jié)論。
所以,站在力挺計(jì)劃生育的一方,哪怕日本這面鏡子不盡如人意,也不能拒絕。
相反,倒要看一看,人口問題上日本這面鏡子到底照出了什么!
戰(zhàn)后日本出現(xiàn)了兩次人口增長(zhǎng)高峰:第一次是一九四七至一九四九年持續(xù)三年的嬰兒潮,共出生八百零六萬人,總?cè)丝谠鲋涟饲б话倨呤呷f人,出生率由一九四五年的23.2‰急速上升到30‰—34.3‰。
這個(gè)時(shí)期出生的人被稱為“團(tuán)塊世代”,而這個(gè)團(tuán)塊世代中的女性到一九七一至一九七三年進(jìn)入適婚年齡,又形成了戰(zhàn)后第二次生育高峰。
經(jīng)過兩次人口增長(zhǎng)高峰,到一九七三年日本總?cè)丝诮K于突破一億關(guān)口。
經(jīng)歷了戰(zhàn)亂之苦,新中國甫定同樣迎來了人口增長(zhǎng)高峰。
與日本相比,生育率水平不相伯仲,但中國出現(xiàn)了三次人口高峰,而且每次高峰的持續(xù)時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過日本,分別持續(xù)了一九四九至一九五七年的八年、一九六二至一九七零年的八年及一九八一至一九九零年的九年。
日本戰(zhàn)后二次人口增長(zhǎng)高峰使總?cè)丝谠黾恿?1.22%(一九四五——一九七三年),而新中國三次人口增長(zhǎng)高峰使總?cè)丝陲j升了109.29%(一九四九——一九九零年)。
面對(duì)戰(zhàn)后出乎意料的人口的爆發(fā)式增長(zhǎng),中日兩國政府都先后做出了反應(yīng)。
但日本政府反應(yīng)迅速,在第一次嬰兒潮來臨的第二年即一九四八年,日本政府便出臺(tái)了《優(yōu)生保護(hù)法》,實(shí)行少生優(yōu)育。
等到政府二十幾年后才開始限制生育時(shí),日本人口形勢(shì)已是時(shí)過境遷,人口生育率在七十年代中期甚至下降到了人口更替水平以下。
政府在見識(shí)了整個(gè)第一次人口高峰的凌厲之勢(shì)后,對(duì)人口問題雖有警覺,但隨即被浮夸與冒進(jìn)之風(fēng)所沖淡。
一九五七年提出“新人口論”、主張限制生育的馬寅初還被打成了右派。
直至經(jīng)歷第二次人口增長(zhǎng)高峰,整個(gè)人口形勢(shì)變得危如累卵,中央政府再也不能坐視不理,這才在一九七三年出臺(tái)“晚、稀、少”的人口政策。
可是人口基數(shù)已大,限制措施為時(shí)已晚。
接下來十年人口平均增長(zhǎng)率雖大幅下降,但年均新增人口依然高企。
最終政府不得不在一九八三年全面推行“一胎化”政策,并將計(jì)劃生育確立為基本國策。
戰(zhàn)后中日兩國的人口增長(zhǎng)和有意識(shí)的人口控制,雖有很大差別但終究還是程度不同而已,如果可以這樣說的話,那么,戰(zhàn)后兩國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)景象以及人口與經(jīng)濟(jì)之間的態(tài)勢(shì),卻是天壤之別。
戰(zhàn)后日本在物質(zhì)資本幾乎蕩然無存的情況下,經(jīng)過到五十年代中期的經(jīng)濟(jì)恢復(fù),再用不到二十年時(shí)間,就由一個(gè)令人唾棄的列強(qiáng)帝國,一躍而成為叫整個(gè)世界驚羨的工業(yè)強(qiáng)國。
一九六八年日本成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
與此同時(shí),新中國成立后同樣面對(duì)滿目瘡痍的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),在經(jīng)過短暫的國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)后,亦試圖鼓足干勁搞建設(shè),但隨后演變成內(nèi)部階級(jí)斗爭(zhēng),“反右”與十年內(nèi)亂將國民經(jīng)濟(jì)重新推向了崩潰的邊緣。
戰(zhàn)后中日兩國社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境演變的涇渭分明,徹底改變了兩國人口與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。
在日本,先是五十年代的節(jié)制生育降低了人口生育水平,到了七十年代人口再生產(chǎn)已經(jīng)無需政策節(jié)制,發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與嶄新的文化環(huán)境形成了自發(fā)的生育約束機(jī)制,以至于日本政府開始面對(duì)超低生育水平所帶來的新人口問題。
反觀中國,在國民經(jīng)濟(jì)每況愈下的同時(shí),當(dāng)國民的基本權(quán)利只剩下生育自由時(shí),無度的人口繁殖反過來成為社會(huì)發(fā)展難以承受的巨大負(fù)擔(dān),計(jì)劃生育前甚至采取了把城市青年趕到農(nóng)村去的“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)方式,來解決城市人口的就業(yè)問題。
如今,很多人不理解,日本人口那么多,人口密度那么大,還要鼓勵(lì)生育,而中國人口雖多,但國土幅員遼闊,經(jīng)濟(jì)資源固然不能與俄羅斯、美國相比,但比日本還是綽綽有余,況且經(jīng)過四十年計(jì)劃生育,中國人口發(fā)展已進(jìn)入低生育水平國家之列,何以泱泱大國非得繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育?對(duì)此,筆者有如下淺見:
第一,日本比中國更有能力負(fù)擔(dān)較多的人口。
二零一二年日本人均國民生產(chǎn)總值四萬五千七百七十四美元,中國五千四百三十二美元,日本人均財(cái)富是中國的8.43倍。
如果日本人寧愿承受與中國國民一樣的生活水平,它的總?cè)丝诳梢耘蛎浀绞畠|;反過來說,中國人口繼續(xù)不加節(jié)制地增加下去,只會(huì)令國民的生活狀況愈加窘迫,也會(huì)令目前由于人口過多而加劇的人與資源、人與財(cái)富、人與人之間的緊張關(guān)系更加緊張,釀成更大更多的社會(huì)發(fā)展問題。
日本資源匱乏,但日本人憑借一技之長(zhǎng)足以從地球上任何國家那里獲取它所需要的經(jīng)濟(jì)資源,反躬自問,我們目前尚沒有那種力量。
出于民族情緒而抵制日貨之所以難以奏效,蓋由于日本技術(shù)已滲透到全球經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域,況且抵制所謂之“日貨”,不僅包含著日本人驕傲的技術(shù)利得,也浸潤(rùn)著中國勞工的血汗。
第二,日本面臨勞動(dòng)人口枯竭的危機(jī),而中國長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)勞動(dòng)力供給仍然過剩。
日本戰(zhàn)后在短暫的人口增長(zhǎng)高峰后,七十年代中期人口發(fā)展出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),人口出生率下降之快,在世界上也是罕見的。
生育率銳減使得每年新生兒數(shù)量有可能少于死亡人數(shù),人口“少子化”呈明顯趨勢(shì)。
在這種形勢(shì)下,日本政府出臺(tái)鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)婦女生育的政策,以便保障經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)必要的勞動(dòng)力,尤其是青年勞動(dòng)人口的供給,當(dāng)然是可以理解的。
但是,日本的經(jīng)濟(jì)成就從來沒有仰仗過“人口紅利”,戰(zhàn)后日本崛起之際,正是第一次嬰兒潮撫育之時(shí),而第二次嬰兒潮尚未來臨。
即便按較窄的口徑計(jì)算,目前中國二十至五十九歲年齡組勞動(dòng)人口為八億三千九百萬,三十年內(nèi)仍將維持在七億至八億之間,在數(shù)量上相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國家勞動(dòng)力資源的總和。
這還未考慮生產(chǎn)力水平因素,除非生產(chǎn)力水平踏步不前,正常情形下隨著生產(chǎn)力水平特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高,人口中還將釋放出源源不斷的剩余勞動(dòng)力,因此在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),中國根本不會(huì)缺乏勞動(dòng)力,勞動(dòng)力人口總體上仍然是嚴(yán)重過剩的,就業(yè)壓力還將長(zhǎng)期存在。
在堅(jiān)持計(jì)劃生育政策、長(zhǎng)期穩(wěn)定低生育水平的情況下,勞動(dòng)人口總量當(dāng)然會(huì)逐漸減少,人們因此擔(dān)心“人口紅利”的消失,卻沒有認(rèn)識(shí)到,中國意義上的人口紅利是必然要消失的,這并非節(jié)制生育之過,而是技術(shù)創(chuàng)新上不思進(jìn)取、單靠消耗資源與廉價(jià)勞動(dòng)力這種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式難以為繼的結(jié)果。
第三,日本鼓勵(lì)生育可以緩解人口老齡化,而中國不節(jié)制生育卻只會(huì)加劇老齡化的社會(huì)負(fù)擔(dān)。
日本是人口老齡化最嚴(yán)重的發(fā)達(dá)國家之一。
由于日本人平均壽命大大超過世界人口平均預(yù)期壽命及眼下超低的生育水平,日本人口老齡化趨勢(shì)變得愈發(fā)明顯。
根據(jù)日本國立社會(huì)保障人口研究所的預(yù)測(cè),二零五零年日本老年人口比例將高達(dá)35.7%。
日本雖然采取鼓勵(lì)生育的措施,但因?yàn)槿丝谠鲋车淖晕壹s束,能起到多大作用亦未可知。
但以日本強(qiáng)大的創(chuàng)富能力、以完善的社會(huì)養(yǎng)老與福利保障體系相匹配,就算將來三人行必有老者,也構(gòu)不成日本人口毀滅性的災(zāi)難。
人口老齡化是發(fā)達(dá)國家人口發(fā)展的普遍現(xiàn)象,中國人口老齡化問題,帶有“跨越式老齡化”的顯著特征,就是在中國尚未成為發(fā)達(dá)國家,但又必須實(shí)行計(jì)劃生育的情況下,比發(fā)達(dá)國家較早出現(xiàn)人口結(jié)構(gòu)老齡化現(xiàn)象。
中國人口老齡化提前到來,確系計(jì)劃生育所致。
其一,這是“人口過多”和“人口老齡化”之間,兩害權(quán)衡取其輕,是實(shí)行計(jì)劃生育控制總?cè)丝诒仨毥邮艿囊粋€(gè)結(jié)果。
其二,只要持續(xù)穩(wěn)定低生育水平,人口老齡化率雖然提高,但老齡人口的絕對(duì)數(shù)逐漸減少,因而養(yǎng)老總負(fù)擔(dān)反而減輕了。
其三,只要提高生產(chǎn)力水平,建立全民覆蓋的社會(huì)化養(yǎng)老制度,佐之以延遲退休等措施,中國人口老齡化問題不是不可克服的社會(huì)難題。
試圖通過多生人口來緩解中國人口老齡化,無異于飲鴆止渴。
第四,日本人口發(fā)展具有自發(fā)的節(jié)制機(jī)制,而中國人口自我約束的能力微弱,一旦放開生育,后果不堪設(shè)想。
中日兩國的人口問題,表面上有相似之處,比如少子化、老齡化,但彼此之間的基本區(qū)別在于:一個(gè)是高度工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的人口問題,一個(gè)則是初步工業(yè)化發(fā)展中國家的人口問題。
日本總?cè)丝陔m然不少,但人口總量尚不構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力,最重要的是人口再生產(chǎn)具備了自我約束的機(jī)制,即使政府鼓勵(lì)生育也不致總?cè)丝谂蛎浀绞Э氐牡夭健?/p>
中國的人口問題,從根本上說,既不是過去生的太多,也不是現(xiàn)在生的太少,而始終是人口太多。
人口超載始終是制約中國社會(huì)發(fā)展的主要因素。
另一方面,雖然經(jīng)過三十年改革開放和持續(xù)快速的.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化環(huán)境發(fā)生了劇烈的變化,大中城市人口已經(jīng)呈現(xiàn)類似發(fā)達(dá)國家生育率自發(fā)降低的跡象,但總體而言,中國人口再生產(chǎn)還缺乏可以信賴的自我約束機(jī)制。
目前要求中央政府放松生育限制的呼聲強(qiáng)烈,把脈群情,中國人的生育渴望感同身受。
全國各地生殖中心的生意火爆,不少人試圖通過生物技術(shù)達(dá)到一胎多育的目的。
如此情形,一旦放開生育,后果不堪設(shè)想。
唯面對(duì)日本時(shí),我們可以說中國人口并不算多。
這差不。
多就是人們?cè)敢饽萌毡井?dāng)鏡子的心思所在。
本文履行著論辯規(guī)則,只字不涉美國、俄羅斯、澳大利亞,但誰也不能否認(rèn),中日兩國的人口還是有別的。
中日兩國人口之別,不在數(shù)量上,不在人口的“口”上,卻在人口的“人”上。
二十世紀(jì)中葉,中國人與日本人曾一起站在時(shí)代的起跑線上。
日本經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)后奇跡般地崛起,理由千萬條,從人口學(xué)上看,自明治五年(一八七二)頒布《學(xué)制令》以來,日本人口發(fā)展尤重“人”的開化、教育和教養(yǎng),故如發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨所說,日本戰(zhàn)敗后雖然物質(zhì)財(cái)富灰飛煙滅,但其國家財(cái)富中的重要部分、具有知識(shí)水平的人還大量存在。
而戰(zhàn)后中國人口中80%以上是文盲,大多數(shù)民眾蒙昧無知,新中國成立后沒多久便以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱,知識(shí)教育荒蕪,結(jié)果幾十年下來,除了越來越多的人口,真正的人類文明成就乏善可陳。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十
播平臺(tái)為推動(dòng),這其中,大眾媒體和科技期刊尤其是科普期刊都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)向大眾進(jìn)行科學(xué)傳播和科學(xué)普及的任務(wù)。
科技期刊擔(dān)負(fù)著發(fā)布最新科研成果和科技信息的職責(zé),主要為相關(guān)科技人員的交流平臺(tái),其中科普期刊是科技人員和感興趣的大眾之間的交流平臺(tái)。
大眾媒體則更多的是科技人員與公眾之間交流溝通的平臺(tái)。
在科學(xué)傳播方面,大眾媒體和科技期刊一樣,也是科學(xué)服務(wù)于社會(huì)的重要途徑,其科技傳播能力與公眾科學(xué)素質(zhì)密切相關(guān)。
大眾媒體和科技期刊的科技傳播活動(dòng),涵蓋了普及科學(xué)知識(shí),弘揚(yáng)科學(xué)思想和科學(xué)精神,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)人們行為方式的科學(xué)化和理性化,從而推動(dòng)社會(huì)整體素質(zhì)的提高。
對(duì)科技期刊來說,廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體,一方面是現(xiàn)代傳媒受眾的有力競(jìng)爭(zhēng)者,另一方面也可作為擴(kuò)大期刊影響力并尋求與受眾建立互動(dòng)的良好平臺(tái)。
隨著這類大眾媒體的發(fā)展需求增大,科技期刊完全有可能與網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等大眾媒體實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),并從中借力,為科技期刊的發(fā)展尋找新的機(jī)遇。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十一
2、字體與間距:論文正文、摘要、注釋、參考文獻(xiàn)部分字體為小4號(hào),字間距設(shè)置為1、5倍行距。漢字用宋體,數(shù)字英文用timesnewroman,羅馬字用symbol。
3、表格中要表注釋的地方用[a],[b],…,表示,并用上標(biāo)標(biāo)出。
1、題目:三號(hào)黑體,居中。
2、作者姓名:五號(hào)黑體,多作者中間用逗號(hào)隔開,最后作者之前加“和”,注示用上標(biāo)。
3、文摘內(nèi)容:包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)。
4、關(guān)鍵詞:一般每篇論文應(yīng)選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞用分號(hào)分隔,最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、論文中的圖、表、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序編號(hào)??煞謩e為:圖1、表2,式3等。如一個(gè)圖中有多條曲線用小寫字母從上到下依次排序。表格采用簡(jiǎn)明式。
6、參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]、[4]……形式統(tǒng)一排序、依次列出并在文中相應(yīng)地方用上標(biāo)標(biāo)出。
期刊:[序號(hào)]作者,題名[j],刊名縮寫,出版年份,卷(期),起止頁碼。如一個(gè)[序號(hào)]中引用多個(gè)文獻(xiàn),文獻(xiàn)間用分號(hào)隔開并用a)和b)表示(以下同樣)。
專著:[序號(hào)]作者,書名[m],版本(第1版不著錄),出版地:出版者,出版年,起止頁碼。
論文集:[序號(hào)]作者,題名[a],編著者,論文集名[c],出版地:出版者,出版年,起止頁碼。
學(xué)位論文:[序號(hào)]作者,題名[d],保存地點(diǎn):保存單位,年份。(xx畢業(yè)論文格式規(guī)范)。
專利文獻(xiàn):[序號(hào)]專利申請(qǐng)者,題名[p],專利國別:專利號(hào),出版日期。
7、英文摘要是中文摘要的英文譯文,英文摘要單獨(dú)一頁置于文章最后。
8、聯(lián)系方式:在摘要第一頁的左下角寫上作者的簡(jiǎn)介和具體聯(lián)系方式。(小5號(hào)宋體)。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十二
(一)畢業(yè)論文撰寫的格式規(guī)范:
1.字?jǐn)?shù):
除有特殊要求的專業(yè)外,畢業(yè)論文正文一般不少于5000字。各專業(yè)可根據(jù)需要確定具體的文字和字?jǐn)?shù)要求,并報(bào)教務(wù)處備案。
2.字體和字號(hào):。
論文題目三號(hào)宋體加粗。
各部分標(biāo)題四號(hào)黑體并左對(duì)齊空兩個(gè)。
中文摘要、關(guān)鍵詞標(biāo)題五號(hào)黑體并加方括號(hào)。
中文摘要、關(guān)鍵詞內(nèi)容五號(hào)楷體。
英文摘要內(nèi)容小四號(hào)新羅馬體(timesnewroman)。
目錄標(biāo)題三號(hào)宋體加粗。
目錄內(nèi)容四號(hào)黑體。
正文小四號(hào)宋體。
注釋、參考文獻(xiàn)標(biāo)題小五號(hào)黑體并加冒號(hào)。
注釋、參考文獻(xiàn)內(nèi)容小五號(hào)宋體。
致謝、附錄標(biāo)題四號(hào)黑體。
致謝、附錄內(nèi)容小四號(hào)宋體。
論文頁碼頁腳居中、阿拉伯?dāng)?shù)字(五號(hào)新羅馬體)連續(xù)編碼。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十三
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))一般應(yīng)該包括下列內(nèi)容:(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞(四)正文(五)參考文獻(xiàn)(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下:
(一)封面封面應(yīng)包括題目、學(xué)生姓名與專業(yè)班級(jí)、指導(dǎo)教師姓名、(設(shè)論文計(jì))完成時(shí)間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡(jiǎn)短、精確、有概括性,直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。題長(zhǎng)一般不超過20個(gè)漢字,如確有必要,可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄,要求層次分明,體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次,反映作者的邏輯思維能力,所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一,每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨(dú)立成頁,工程設(shè)計(jì)、研究類畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目錄,以章、節(jié)、目來編排,將章、節(jié)依次頂格書寫,在其同行的右側(cè)頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段,不用圖表,以精煉的文字對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容、觀點(diǎn)、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行高度概括,具有獨(dú)立性和自含性,自成一篇短文,具有報(bào)導(dǎo)作用。摘要中對(duì)作者所做工作的評(píng)價(jià)應(yīng)客觀,不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜,置于前頁。外文摘要與中文摘要對(duì)應(yīng),緊接其后。關(guān)鍵詞(也叫主題詞),是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容主題的詞或詞組,一般3~5個(gè)。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后,關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻(xiàn)和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開頭,應(yīng)闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務(wù)的條件,將采取的對(duì)策、手段、步驟及須達(dá)到的目標(biāo)。如果是一個(gè)大課題的子課題,應(yīng)闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務(wù)。
2、本論本論是正文的主體,包括文獻(xiàn)資料的綜述,該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),方案的論證與比較,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),參數(shù)計(jì)算,經(jīng)濟(jì)分析,安全環(huán)保,有關(guān)問題的討論和采取的措施等。對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究類、新原理新方法研究類論文,結(jié)果討論是全文的核心。在撰寫時(shí),對(duì)于必要而充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),誤差分析,各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析,分析和推理結(jié)論的由來都應(yīng)做出交待,并指出所得結(jié)論的前提和使用條件。運(yùn)用圖表反映研究結(jié)果,可作為有效表達(dá)方式。
3、結(jié)論(或結(jié)果討論)結(jié)論集中反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的特點(diǎn)、研究結(jié)果和理論見解,撰寫時(shí)要簡(jiǎn)明扼要,措辭嚴(yán)密,留有余地。結(jié)論主要反映當(dāng)事人的工作成績(jī),屬于他人的已有結(jié)論應(yīng)當(dāng)少提。要實(shí)事求是,切忌言過其實(shí)。
(五)參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))須在論文的最后列出參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的列寫必須嚴(yán)格按照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中引用的先后順序依次列寫。參考文獻(xiàn)的列寫格式,詳見畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學(xué)生以精練的文字,對(duì)在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員,如指導(dǎo)教師、答疑教師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意,內(nèi)容要實(shí)在,語言要誠懇。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十四
做開題報(bào)告ppt的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性,另外盡量避免大段文字,能用圖和表表示自己的想法最好,如果實(shí)在需要文字表述,可以將文字分成不同的小段落,每一段落一個(gè)主題思想,這樣最好。關(guān)于開題報(bào)告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱,大家把自己做的ppt,按照下面的提綱重新做一下。
容。下面就是你的開題報(bào)告的主要內(nèi)容。一般可以按照項(xiàng)目申請(qǐng)書的邏輯順序來編排。
二、研究進(jìn)展(或者研究現(xiàn)狀):就是文獻(xiàn)綜述,總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果,其他人在研究什么,他們的研究結(jié)果怎樣,有什么優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。
三、研究?jī)?nèi)容:這部分主要是說明你需要做那些研究,才能闡明你的選題意義,或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征,他的研究?jī)?nèi)容就可以這樣寫,一、不同人工林凋落物歸還量的差異;二、不同人工林凋落物分解速率的差異;三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、研究目標(biāo):這部分比較困難,一般會(huì)要求針對(duì)每一個(gè)研究?jī)?nèi)容寫一個(gè)研究目標(biāo)。你們可以寫一個(gè)總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象,闡明什么原理,得出什么結(jié)論等。
五、研究方案:這部分是比較重要的內(nèi)容,根據(jù)第三部分來寫。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線,你們可做參考。
七、參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問題。有兩點(diǎn),第一,在前面部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是,在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號(hào)就可以了,不要再加其他任何內(nèi)容。第二點(diǎn),在第七部分,一定要注意參考文獻(xiàn)格式,一般采用如下格式:
[1]作者姓名(一般標(biāo)明前三位作者即可),年份(文章發(fā)表的時(shí)間),論文題目,雜志。
名稱,卷號(hào),頁碼。
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2024年論文格式指南(通用22篇)篇十五
論點(diǎn):指作者的觀點(diǎn)。論點(diǎn)一般是很簡(jiǎn)潔的,整篇文章都是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)(即論點(diǎn))是正確的。
定義:作者對(duì)所議論的問題(事件,現(xiàn)象,人物,觀念等)所持的見解和主張。
形式:針對(duì)話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。
1、議論文的格式:議論文的格式應(yīng)由三個(gè)部分組成:立論部分;論證部分;結(jié)論部分。
一般說來,議論文可分三個(gè)基本段落來寫:第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結(jié)論。第二段是中心段落,應(yīng)試者應(yīng)將主要的內(nèi)容放在第二段中,同時(shí)也要注意開篇及結(jié)尾段落的完整性,且應(yīng)盡量做到首尾呼應(yīng),切忌前后矛盾。
2、段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性。
1)段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點(diǎn),即一個(gè)段落只涉及一個(gè)主題(甚至只是一個(gè)主題的某個(gè)方面)。段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說明作者對(duì)該主題的看法,而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實(shí)、例證、推理,它們與主題緊密相關(guān)。段落中不應(yīng)有一個(gè)與主題無關(guān)的句子。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。
2)語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式,即段落開始直接切入主題,并給出事實(shí)、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎(chǔ)。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候,每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。如果去掉段落中的一個(gè)句子,這種連貫便會(huì)受到影響,就會(huì)造成讀者在理解上的困難。
3、議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短。
議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質(zhì)量不無關(guān)聯(lián),而主題句質(zhì)量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說理性、準(zhǔn)確性及與主題內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是,中心段落只應(yīng)有兩個(gè)組成部分:段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應(yīng)有兩個(gè)部分組成,即:主題句=主題作者對(duì)主題的看法或態(tài)度,兩者缺一不可。假設(shè)應(yīng)試者被要求寫一篇有關(guān)吸煙的議論文,那么smoking就是中心段落的主題一般說來,議論文要求應(yīng)試者闡明自己對(duì)某問題的看法或態(tài)度。因此當(dāng)我們拿到議論文的題目以后,要認(rèn)真審題,權(quán)衡某事的利與弊,然后確定我們的立場(chǎng)。如何構(gòu)建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后,經(jīng)認(rèn)真審題后,用英文列出你所能想起的與主題有關(guān)的例證。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十六
在工程項(xiàng)目管理的過程中,工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),在具體施工過程中,只有保證工期與工程質(zhì)量順利開展,才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤(rùn),增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力,但是由于受施工過程中管理水平、技術(shù)條件、政府政策等的影響,企業(yè)的工程項(xiàng)目管理的運(yùn)轉(zhuǎn)并不樂觀,這就需要我們針對(duì)具體情況,進(jìn)行合理分析,提升對(duì)工程造價(jià)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),采取積極有效的措施降低工程成本,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。
1.建筑工程造價(jià)的制約和管理含義。
工程造價(jià)的制約和管理是指遵循工程造價(jià)的客觀特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)原理等管理手段解決建筑工程活動(dòng)中的工程造價(jià)的制約與確定、技術(shù)與管理、經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營(yíng)等實(shí)際理由,力求合理使用人力、財(cái)力、物力,達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益和投資效益的全部組織活動(dòng)和業(yè)務(wù)行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項(xiàng)目造價(jià),不斷降低工程成本,確保建筑工程質(zhì)量。近些年,我國建筑業(yè)取得了很大發(fā)展,但還是存在很大差距的。
為從根本上制約和管理住工程造價(jià),就要實(shí)施全過程制約和管理,以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。工程造價(jià)的有效制約就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、施工階段和結(jié)算階段,把建筑工程造價(jià)的發(fā)生額制約在批準(zhǔn)的工程造價(jià)限額之內(nèi),做到偏差的隨時(shí)糾正,以確保項(xiàng)目投資目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),并在各個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益,最終實(shí)現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。
2.建筑工程造價(jià)影響因素分析。
2.1工程招標(biāo)對(duì)工程造價(jià)的影響。
建筑工程招標(biāo)投標(biāo)已經(jīng)非常普遍,施工單位需要在招標(biāo)文件和自身能力的要求下,制定合理的標(biāo)底,標(biāo)底不能過高也不能過低。然而,在競(jìng)標(biāo)的過程中,由于企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,惡意降低標(biāo)價(jià)的現(xiàn)象普遍,在較低標(biāo)價(jià)的影響下,施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達(dá)到了建筑工程的要求,工程造價(jià)過高的理由也比較嚴(yán)重,損害了自身的利益。
2.2工程設(shè)計(jì)方案對(duì)工程造價(jià)的影響。
建筑施工單位在競(jìng)標(biāo)成功和簽訂合同之后,就要由設(shè)計(jì)人員進(jìn)行工程項(xiàng)目的勘探和設(shè)計(jì),為建筑工程施工提供可靠的設(shè)計(jì)方案。目前,我國建筑工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量和深度還對(duì)工程的造價(jià)產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市,設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)水平和技術(shù)有限,設(shè)計(jì)人員不能及時(shí)的掌握新技術(shù)和新理論,設(shè)計(jì)方案都存在一定的滯后性和技術(shù)漏洞。由于掌握的資料不夠,設(shè)計(jì)的深度和質(zhì)量不高,施工過程中更改設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象普遍,這直接就導(dǎo)致了工期的延長(zhǎng)和工程費(fèi)用的額外支出,加大了建筑工程的整體造價(jià)。
2.3施工管理措施不當(dāng)對(duì)建筑工程造價(jià)的影響。
工程造價(jià)管理人員需要對(duì)競(jìng)標(biāo)階段、施工準(zhǔn)備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進(jìn)行制約,而施工階段的工期較長(zhǎng),是工程造價(jià)管理與制約的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前,我國建筑施工階段工程造價(jià)管理還存在諸多的理由,首先是工程造價(jià)管理的意識(shí)不強(qiáng),無論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是項(xiàng)目管理人員都沒有意識(shí)到工程造價(jià)管理的重要性,不能采取及時(shí)有效的手段來制約工程的整體花費(fèi)。其次,設(shè)備和材料浪費(fèi)嚴(yán)重。建材和設(shè)備的價(jià)格占工程總成本的一半以上,只有加強(qiáng)對(duì)工程建材和設(shè)備的管理,工程的成本才能得到有效的降低,但是施工現(xiàn)場(chǎng)材料和設(shè)備的浪費(fèi)嚴(yán)重,很多價(jià)格昂貴的設(shè)備在沒有達(dá)到報(bào)廢程度的情況下就被棄之不用,資源浪費(fèi)嚴(yán)重。
2.4工程結(jié)算階段對(duì)工程造價(jià)的影響。
在工程造價(jià)的管理與制約過程中,很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價(jià)管理。工程結(jié)算階段需要對(duì)工程的整體花費(fèi)進(jìn)行編制,將編制的方案報(bào)有關(guān)部門審批,對(duì)工程的索賠款進(jìn)行收取,實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的全過程管理。但是由于管理的意識(shí)不強(qiáng),工程結(jié)算階段的成本浪費(fèi)嚴(yán)重。
3.降低工程總價(jià)的措施。
對(duì)工程造價(jià)進(jìn)行制約,是降低項(xiàng)目投資資本的重要因素,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮:
3.1不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)方案是對(duì)工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì),對(duì)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化就是對(duì)工程項(xiàng)目的不斷改善。面對(duì)經(jīng)濟(jì)效益競(jìng)爭(zhēng)日日激烈的市場(chǎng)環(huán)境,工程項(xiàng)目承包商在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上都希望得到更多的經(jīng)濟(jì)效益,因此設(shè)計(jì)師在對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),不能僅考慮技術(shù)方面的需要,更應(yīng)該注意設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型以及可行性。
要想降低工程造價(jià)首先應(yīng)該從優(yōu)化設(shè)計(jì)方案入手,通過改革目前工程設(shè)計(jì)中的管理體制,引入項(xiàng)目設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,通過競(jìng)標(biāo)單位之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,從幾個(gè)備選方案中根據(jù)經(jīng)濟(jì)需求以及技術(shù)含量選出最合適的方案。對(duì)于設(shè)計(jì)圖紙的審核過程,要認(rèn)真對(duì)待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的項(xiàng)目,從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進(jìn)度的角度考慮,更全面的對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行整改。
3.2通過工程投標(biāo)的方式引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
工程項(xiàng)目中的招標(biāo)一般主要是針對(duì)施工材料的采購以及施工設(shè)備的引進(jìn)進(jìn)行公開招標(biāo)形式,通過招標(biāo)從參加單位中選出最合適的合作單位,這樣不但可以保證材料和施工設(shè)備的質(zhì)量,還能夠最大程度的降低工程造價(jià)。在進(jìn)行公開招標(biāo)時(shí)要有明確的投標(biāo)底線,這個(gè)標(biāo)底應(yīng)該是根據(jù)施工環(huán)境、物價(jià)、設(shè)計(jì)圖紙以及國家相關(guān)的法規(guī)大致評(píng)估的。
競(jìng)標(biāo)工作若想順利達(dá)到預(yù)設(shè)目的,必須要遵循公平、公開的原則,任何競(jìng)標(biāo)單位不得為了得到競(jìng)標(biāo)工程采取任意抬價(jià)或者是過分壓低價(jià)格,相關(guān)監(jiān)督部門應(yīng)該對(duì)競(jìng)標(biāo)過程進(jìn)行監(jiān)督,還要認(rèn)真審查競(jìng)標(biāo)單位的資質(zhì),確保競(jìng)標(biāo)工作的公平化以及工程項(xiàng)目可以在預(yù)定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過這種工程競(jìng)標(biāo)的方式,實(shí)現(xiàn)了工程競(jìng)爭(zhēng)的公平環(huán)境,同時(shí)對(duì)于降低工程造價(jià)也是一大作用。
3.3選擇科學(xué)的施工方案,加強(qiáng)施工管理與組織。
施工方案是對(duì)項(xiàng)目工程施工所采取的方案,施工方案的合理性,有助于降低工程預(yù)算。施工方案的選擇事關(guān)工程進(jìn)展和工程質(zhì)量的保證,因此相關(guān)單位在做選擇時(shí)一定要慎重。首先應(yīng)該確定施工方案的科學(xué)性以及技術(shù)方案的先進(jìn)性,施工方案的科學(xué)性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實(shí)際環(huán)境出發(fā),在實(shí)際操作中能否順利進(jìn)行,技術(shù)的先進(jìn)性指的是施工技術(shù)的前沿性,時(shí)代發(fā)展使得技術(shù)水平不斷更新?lián)Q代,方案要想得到應(yīng)用應(yīng)該不斷更新技術(shù)。
同時(shí)科學(xué)的方案還應(yīng)該考慮施工的經(jīng)濟(jì)投入,盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過程中,單位負(fù)責(zé)人以及監(jiān)理人員應(yīng)該認(rèn)真履行工作職責(zé),加強(qiáng)對(duì)安全施工的管理以及監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)安全施工。加強(qiáng)工程管理,改善勞動(dòng)組織方式,通過合理安排勞動(dòng)節(jié)省人力物力、提高施工效率,節(jié)省機(jī)械費(fèi)用開支,從而達(dá)到降低工程造價(jià)的目的[3]。
3.4制約各種人力物力的成本運(yùn)算。
我國現(xiàn)階段工程項(xiàng)目建設(shè)中還有很多施工技術(shù)需要人工完成,人工效率是有限的,這會(huì)增加很多人工費(fèi)用的開支,因此加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理,提高工作效率,可以適度的減少工程造價(jià)。此外,材料在我國工程項(xiàng)目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種,大致估算可以占到將近71%,所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價(jià)。
市場(chǎng)上的建筑材料品種繁多,價(jià)格也是相差很多,承包商要想降低材料造價(jià),就應(yīng)該選派經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購員對(duì)施工材料進(jìn)行采購,同時(shí)要對(duì)材料進(jìn)行“貨比三家”從眾多材料供應(yīng)商中選出質(zhì)量上乘、價(jià)格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外,為了更大程度的降低材料的工程造價(jià),應(yīng)該杜絕施工過程中的材料浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)材料的'最大程度的利用。只有在施工過程中,嚴(yán)格制約人工費(fèi)用以及材料的費(fèi)用就能夠很大程度的降低項(xiàng)目工程造價(jià),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資的最大利益。
3.5做好工程項(xiàng)目的竣工運(yùn)算。
項(xiàng)目工程的竣工運(yùn)算是項(xiàng)目建設(shè)的最后一個(gè)程序,建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)相關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收部門進(jìn)行審核,審核通過后就可以交付應(yīng)用。進(jìn)行工程竣工運(yùn)算,首先要收集竣工驗(yàn)收所需要的相關(guān)資料,除去工程技術(shù)資料和安全文明施工材料不需要,其他的各種設(shè)計(jì)修改補(bǔ)充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設(shè)計(jì)人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認(rèn)可的施工方案以及各種自然災(zāi)害的憑據(jù),竣工單位都要及時(shí)收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下,應(yīng)該仔細(xì)的核算工程支出,遵循實(shí)事求是的原則,保護(hù)自身的利益不受侵犯。另外,工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導(dǎo)致施工進(jìn)度延緩沒有按照預(yù)期計(jì)劃完成目標(biāo)或者是出現(xiàn)的安全事故,施工單位應(yīng)該廣泛收集有效證據(jù),得到應(yīng)有的賠償,減少不必要的成本支出,降低工程造價(jià)。
4.結(jié)語。
綜上所述,建筑工程造價(jià)管理及目標(biāo)成本制約是一個(gè)極為復(fù)雜,卻非常重要的過程。因此,施工企業(yè)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地,就必須對(duì)建筑工程的每個(gè)施工階段進(jìn)行造價(jià)管理及成本制約。
參考文獻(xiàn):
[2]尹璐.淺談建筑工程造價(jià)的制約與管理[j].管理科學(xué).2012。
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2024年論文格式指南(通用22篇)篇十七
論文題目(三號(hào)黑體,居中)。
一級(jí)標(biāo)題(四號(hào)黑體,居中)。
論文中其他漢字一律采用小四號(hào)宋體,單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào),第二頁為論文題目和摘要,論文從第三頁開始編寫頁碼,頁碼必須位于每頁頁腳中部,用阿拉伯?dāng)?shù)字“1”開始連續(xù)編號(hào)。
第四頁開始論文正文正文應(yīng)包括以下八個(gè)部分:
1問題提出:敘述問題內(nèi)容及意義;。
2基本假設(shè):寫出問題的合理假設(shè);。
3建立模型:詳細(xì)敘述模型、變量、參數(shù)代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。
4模型求解:求解、算法的主要步驟;。
5結(jié)果分析與檢驗(yàn):(含誤差分析);。
6模型評(píng)價(jià):優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)意見;。
7參考文獻(xiàn):限公開發(fā)表文獻(xiàn),指明出處;。
參考文獻(xiàn)在正文引用處用方括號(hào)標(biāo)示參考文獻(xiàn)的編號(hào),如[1][3]等。
參考文獻(xiàn)按正文中的引用次序列出,其中書籍的表述方式為:
[編號(hào)]作者,書名,出版地:出版社,出版年。
參考文獻(xiàn)中期刊雜志論文的表述方式為:
[編號(hào)]作者,論文名,雜志名,卷期號(hào):出版年。
參考文獻(xiàn)中網(wǎng)上資源的'表述方式為:
[編號(hào)]作者,資源標(biāo)題,網(wǎng)址,訪問時(shí)間(年月日)。
8附錄:計(jì)算框圖,原程序及打印結(jié)果。
二、全國數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側(cè)裝訂。
2論文第一頁為承諾書,具體內(nèi)容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號(hào)專用頁,用于賽區(qū)和全國評(píng)閱前后對(duì)論文進(jìn)行編號(hào),具體內(nèi)容和格式見本規(guī)范第三頁。
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7論文題目用三號(hào)黑體字、一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字,并居中;二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體字,左端對(duì)齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號(hào)宋體字,行距用單倍行距,打印時(shí)應(yīng)盡量避免彩色打印。
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9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻(xiàn)的表述方式在正文引用處和參考文獻(xiàn)中均明確列出。正文引用處用方括號(hào)標(biāo)示參考文獻(xiàn)的編號(hào),如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻(xiàn)按正文中的引用次序列出,其中書籍的表述方式為:
[編號(hào)]作者,書名,出版地:出版社,出版年。
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參考文獻(xiàn)中網(wǎng)上資源的表述方式為:
[編號(hào)]作者,資源標(biāo)題,網(wǎng)址,訪問時(shí)間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下,各賽區(qū)可以對(duì)論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息,或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結(jié)束前,各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權(quán)屬于全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十八
醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理是醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的重要方面。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防和控制工作越來越重要,是保證醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。本文從財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)建立的必要性出發(fā),分析了醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的特征和成因,并提出了如何預(yù)防與控制醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防;風(fēng)險(xiǎn)控制。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指在醫(yī)院各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)中,由于各種難于預(yù)料或無法控制的原因,使財(cái)務(wù)收益與預(yù)期收益發(fā)生偏離,因而造成的經(jīng)濟(jì)損失。目前,醫(yī)院主要存在兩大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn):一是由于財(cái)政投入不足、支出結(jié)構(gòu)不合理、財(cái)務(wù)內(nèi)控制度執(zhí)行不力等造成的財(cái)務(wù)狀況失衡風(fēng)險(xiǎn);二是由于超前發(fā)展上大型基本建設(shè)項(xiàng)目,且論證不科學(xué)等導(dǎo)致的過度舉債或不良舉債而形成的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。不同類別的醫(yī)院,其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與控制方法、重點(diǎn)和目標(biāo)也有所差異。
改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了超速的發(fā)展,醫(yī)院的法人主體地位也基本確立,同時(shí)也界定了醫(yī)院應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)的民事責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任的新體制。但從現(xiàn)實(shí)情況來看,很多醫(yī)院對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)還沒有引起足夠的重視,未建立起有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,這給醫(yī)院的穩(wěn)步發(fā)展帶來隱患。因此,正確分析醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的類型及成因,建立有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防和控制機(jī)制,不僅是防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),減少經(jīng)濟(jì)損失的需要,也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。
1.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式。醫(yī)院的財(cái)務(wù)活動(dòng)是對(duì)資金籌集、資金投資、資金分配進(jìn)行決策、控制和管理的過程,在所有的活動(dòng)中均存在風(fēng)險(xiǎn),財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)由以下幾個(gè)方面組成。(1)籌資風(fēng)險(xiǎn)?;I資風(fēng)險(xiǎn)是指用于籌集資金方面的原因帶來的危險(xiǎn)或不確定性,這種風(fēng)險(xiǎn)可能有以下幾種表現(xiàn)形式:一是資金成本率超過投資收益率,使醫(yī)院無利可圖;二是醫(yī)院舉債過多,財(cái)務(wù)狀況發(fā)生困難,,不能按期償還債務(wù);三是資金市場(chǎng)存在的風(fēng)險(xiǎn),如貸款利率的上升。(2)投資風(fēng)險(xiǎn)。投資風(fēng)險(xiǎn)是指理財(cái)環(huán)境的變化或投資者自身的失誤,投資者可能得不到預(yù)期的收益,這里主要是指投向固定資產(chǎn)方面的資金。理財(cái)環(huán)境對(duì)理財(cái)活動(dòng)內(nèi)容、觀念、目標(biāo)及行為都有重大影響。如大型設(shè)備的購置,物價(jià)部門早已披露對(duì)大型醫(yī)療設(shè)備檢查價(jià)格要大幅度降低,且不分產(chǎn)地、型號(hào),一律執(zhí)行同一收費(fèi)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)。(3)支付風(fēng)險(xiǎn)。支付風(fēng)險(xiǎn)是指資金運(yùn)用的原因帶來的風(fēng)險(xiǎn)。如藥品庫存占用過大,占用資金。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,衛(wèi)生部規(guī)定藥品庫存周轉(zhuǎn)期為3個(gè)月,當(dāng)時(shí)是因考慮藥品供應(yīng)渠道不暢,個(gè)別藥品供應(yīng)緊張,所以藥品供應(yīng)周期偏長(zhǎng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,藥品供應(yīng)渠道暢通,藥品品種供應(yīng)齊全有的醫(yī)院庫存仍占有大量的藥品,導(dǎo)致資金周轉(zhuǎn)困難。在保穩(wěn)定、保發(fā)展的工作壓力下,擠占專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、彌補(bǔ)資金缺口、確保預(yù)算收支平衡成為不得已的選擇,財(cái)務(wù)部門也因此承擔(dān)著極大的違規(guī)支付風(fēng)險(xiǎn)。(4)資金回收風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)住院病人醫(yī)藥費(fèi)清算不及時(shí)或欠款催繳不力以及為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定原因收治的“110.120”欠費(fèi)病員,可能發(fā)生壞賬損失,產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)。2.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的特征。醫(yī)院作為獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)單位,與企業(yè)一樣也可能存在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)院實(shí)施財(cái)務(wù)管理的前提是對(duì)自己所能承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要具有以下幾個(gè)特征:(1)客觀性:財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不以人的意志為轉(zhuǎn)移而客觀存在。(2)不確定性:財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)雖然可以事前加以估計(jì)和控制,但是未來的財(cái)務(wù)活動(dòng)畢竟存在兩種可能,即實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)和未實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),因此,成功與失敗兩種結(jié)果并存。(3)全面性:財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)貫穿于整個(gè)財(cái)務(wù)核算過程的始終,任何與資金運(yùn)動(dòng)相關(guān)的業(yè)務(wù)都會(huì)引起財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。(4)激勵(lì)性,財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的存在會(huì)促使單位采取措施防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益。
勇于承擔(dān)并善于分散風(fēng)險(xiǎn),是醫(yī)院經(jīng)營(yíng)成功的關(guān)鍵因素之一。醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不但影響醫(yī)院正常資金運(yùn)轉(zhuǎn),也損害了醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng),嚴(yán)重時(shí)可使醫(yī)院陷入危機(jī)。要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的控制,就必須了解風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。1.宏觀環(huán)境的不確定性。中國加入wto后,境外的慈善機(jī)構(gòu)、醫(yī)院集團(tuán)等紛紛來華投資建立醫(yī)療機(jī)構(gòu),這些醫(yī)療機(jī)構(gòu)和現(xiàn)有的公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更激烈。醫(yī)療服務(wù)業(yè)逐漸由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng),人們的需求也由過去的單純治病轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅蒯t(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。2.微觀環(huán)境的不確定性。目前公立醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)最主要來源于存貨資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)不當(dāng)。固定資產(chǎn)利用率和配置效率較低,其增值能力和盈利能力較差;國有資產(chǎn)管理通道不暢,出資不到位,國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象嚴(yán)重,賬實(shí)不符等造成存量資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的原因是多方面的,但更重要的是醫(yī)院的管理理念滯后,管理手段和管理方法不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要。3.財(cái)務(wù)活動(dòng)本身的復(fù)雜性。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)存在于醫(yī)院資產(chǎn)籌資、投資和運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。籌資環(huán)節(jié)中風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為負(fù)債總量過度、負(fù)債結(jié)構(gòu)不合理等。一定的負(fù)債有利于降低醫(yī)院資金成本,但同時(shí)負(fù)債籌資會(huì)加大醫(yī)院的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);投資環(huán)節(jié)上,醫(yī)院對(duì)固定資產(chǎn)的投資,經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化和投資者自身的投資決策能力都會(huì)影響到投資的成敗。因此,財(cái)務(wù)活動(dòng)本身的復(fù)雜性,尤其是獲取有關(guān)信息是否及時(shí)、可靠,是產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的主要原因。4.財(cái)務(wù)管理可控的局限性。為減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)一般醫(yī)院都采取一定的預(yù)防措施,財(cái)務(wù)活動(dòng)的千變?nèi)f化使其可控范圍不一定能夠覆蓋全部財(cái)務(wù)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),這就是說,財(cái)務(wù)活動(dòng)的控制具有局限性,這種局限性帶來不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性。
由于醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)存在于醫(yī)院資產(chǎn)籌資、投資和運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,所以對(duì)于醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)預(yù)防和控制應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來考慮。
1.有效的籌資管理是化解醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的'重要手段。首先,要對(duì)醫(yī)院資本結(jié)構(gòu)、負(fù)債狀況和財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)等進(jìn)行系統(tǒng)分析。其次,要對(duì)資金結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),根據(jù)負(fù)債警戒線確定自有資金和借入資金的合理比例,既要取得收益,又要防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),避免因經(jīng)營(yíng)性現(xiàn)金流量不足以抵償現(xiàn)有到期債務(wù)而陷入財(cái)務(wù)危機(jī)。第三,在籌資方式的選擇上,醫(yī)院應(yīng)優(yōu)先考慮信貸融資,信貸融資具有籌資成本低、風(fēng)險(xiǎn)小和效率高等優(yōu)點(diǎn)。
2.全面的財(cái)務(wù)可行性分析是降低醫(yī)院投資風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。醫(yī)院項(xiàng)目投資前都要進(jìn)行財(cái)務(wù)可行性分析,對(duì)投入成本及其可能產(chǎn)生的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、市場(chǎng)份額、項(xiàng)目回收期進(jìn)行可行性論證,建立投資分析論證、報(bào)批制度,避免投資的盲目性,降低投資風(fēng)險(xiǎn),減少投資損失,確保投資的安全性和收益性。
3.必要的流動(dòng)資金的管理是控制醫(yī)院財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的核心。醫(yī)院資金運(yùn)營(yíng)過程中,需要注重對(duì)應(yīng)收賬款、存貨周轉(zhuǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)的監(jiān)督,使得資金既滿足運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)金需求,又能帶來一定的增值。具體的實(shí)施過程中可結(jié)合應(yīng)收醫(yī)療款周轉(zhuǎn)率來監(jiān)督醫(yī)院應(yīng)收醫(yī)療款的變現(xiàn)速度和管理效率等情況。應(yīng)收醫(yī)療款周轉(zhuǎn)快,說明醫(yī)院資產(chǎn)流動(dòng)性強(qiáng),短期償債能力也強(qiáng),壞賬發(fā)生的可能性降低,但如果應(yīng)收醫(yī)療款周轉(zhuǎn)次數(shù)過高,說明醫(yī)院的服務(wù)量的擴(kuò)大會(huì)受到限制,從而會(huì)影響盈利水平。
4.規(guī)范醫(yī)院財(cái)務(wù)預(yù)算管理。醫(yī)院要更新預(yù)算管理觀念,通過制度安排使財(cái)務(wù)預(yù)算的編制與執(zhí)行成為一種規(guī)范和機(jī)制。預(yù)算的編制要細(xì)化到部門和項(xiàng)目,使預(yù)算執(zhí)行具有較強(qiáng)的可操作性和可控性,并有時(shí)間表,以便監(jiān)督;另外要加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行的分析評(píng)價(jià),及時(shí)、定期向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),做到適時(shí)監(jiān)督和及時(shí)控制。
5.加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督。審計(jì)是一個(gè)控制和防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的有力工具。醫(yī)院可以采用內(nèi)外部審計(jì)并用的辦法。內(nèi)部審計(jì)可以對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)關(guān)聯(lián)對(duì)比,找出財(cái)務(wù)工作中的弊病,通過對(duì)成本、利潤(rùn)、資產(chǎn)、負(fù)債等方面的審計(jì),防范并降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
6.優(yōu)化醫(yī)院會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。會(huì)計(jì)人員是處理會(huì)計(jì)信息及進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的當(dāng)事者,他們對(duì)于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)既能及時(shí)發(fā)現(xiàn),又能起到為領(lǐng)導(dǎo)提供建議的參謀作用。為此,首先要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的法制觀念,增強(qiáng)使命感和緊迫感,提高責(zé)任心和自覺性。其次,要經(jīng)常組織會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)新制度,研究新問題來提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。再次,要對(duì)會(huì)計(jì)人員經(jīng)常進(jìn)行職業(yè)道德教育以提高其政治思想素質(zhì),使其成為一個(gè)嚴(yán)格按制度辦事,不徇私舞弊的會(huì)計(jì)人員。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇十九
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本結(jié)構(gòu)是:
1.前置部分:包括封面、任務(wù)書、選題審批表、指導(dǎo)記錄、考核表、中(外)文摘要、關(guān)鍵詞和目錄等。
2.主體部分:包括前言、正文、參考文獻(xiàn)、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)安排,并根據(jù)已確定的論文(設(shè)計(jì))課題下達(dá)給學(xué)生,作為學(xué)生和指導(dǎo)教師共同從事畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書的內(nèi)容包括課題名稱、學(xué)生姓名、下發(fā)日期、論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容與要求、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作進(jìn)度和起止時(shí)間等。
3.論文(設(shè)計(jì))選題審批表。
5.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考核表。
指導(dǎo)教師評(píng)語、評(píng)閱人評(píng)審意見分別由指導(dǎo)教師和評(píng)閱人填寫,答辯委員會(huì)意見、評(píng)定成績(jī)以及是否授予學(xué)士學(xué)位的建議等材料應(yīng)由答辯委員會(huì)填寫。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究?jī)?nèi)容及結(jié)論的簡(jiǎn)明概述,具有獨(dú)立性和自含性。其內(nèi)容包括論文(設(shè)計(jì))的主要內(nèi)容、試(實(shí))驗(yàn)方法、結(jié)果、結(jié)論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱,采用現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫。
7.關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞均應(yīng)為專業(yè)名詞(或詞組),注意專業(yè)術(shù)語的通用性,數(shù)量一般為3-5個(gè);外文關(guān)鍵詞與中文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。
8.目錄。
目錄由論文(設(shè)計(jì))的章、節(jié)、附錄等序號(hào)、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡(jiǎn)要說明本項(xiàng)研究課題的提出及其研究意義(學(xué)術(shù)、實(shí)用價(jià)值),本項(xiàng)研究的前人工作基礎(chǔ)及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文。
正文是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的核心部分,應(yīng)占主要篇幅。正文內(nèi)容必須實(shí)事求是,客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、書寫工整,符合學(xué)科及本專業(yè)的有關(guān)要求。論文(設(shè)計(jì))中的用語、圖紙、表格、插圖應(yīng)規(guī)范、準(zhǔn)確,量和單位的使用必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號(hào)代表量和單位的,均用法定符號(hào)表示,引用他人資料要有標(biāo)注。
(1)農(nóng)科類。
農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分,一般應(yīng)包括:
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實(shí))驗(yàn)的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量。方法包括試驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案和主要儀器安裝,操作方法以及與試驗(yàn)有關(guān)的環(huán)境條件等。
b.結(jié)果與分析。
結(jié)果與分析部分指對(duì)本試(實(shí))驗(yàn)觀測(cè)所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像),經(jīng)過初步整理加工,對(duì)其結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)(條)分析,用文字加以表述。這部分是論文的核心內(nèi)容,需要較詳細(xì)、實(shí)事求是地闡述。
c.結(jié)論與討論。
“結(jié)論”是指對(duì)試驗(yàn)結(jié)果分析后的概述,一般是按一定的邏輯關(guān)系,先后歸納成結(jié)論性條文。“討論”通常是對(duì)某些不成熟的結(jié)論,或經(jīng)過本試驗(yàn)尚不能做出明確結(jié)論的現(xiàn)象或問題,加以推斷性的解釋。有的甚至對(duì)與前人持有不同觀點(diǎn)的結(jié)論,發(fā)表商榷性意見,同時(shí)還可以提出進(jìn)一步研究的建議。
農(nóng)科類畢業(yè)論文總字?jǐn)?shù)在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的正文部分,一般應(yīng)包括:
a.設(shè)計(jì)方案論證:應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理,進(jìn)行方案選擇,論述方案選擇的合理性及特點(diǎn)。
b.計(jì)算部分:這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?。一般?yīng)包括機(jī)器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計(jì)算;主要零部件結(jié)構(gòu)參數(shù)的選擇與計(jì)算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù),計(jì)算公式以及各主要參數(shù)計(jì)算的詳細(xì)步驟和計(jì)算結(jié)果。對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括各種軟件設(shè)計(jì)。
c.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分:應(yīng)包括機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、各種電氣控制線路設(shè)計(jì)及功能電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制的硬件裝置設(shè)計(jì)以及以上各種設(shè)計(jì)所繪制的圖紙等。
樣機(jī)或試件的`各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況:包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。
d.方案的校驗(yàn):說明所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求,能否達(dá)到預(yù)期效果。
e.結(jié)論:概括說明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值,分析其優(yōu)點(diǎn)、特色,有何創(chuàng)新,性能達(dá)到何水平,并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向,特別是對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的重要問題要重點(diǎn)闡述并加以研究。
工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)字?jǐn)?shù)在1字以上,機(jī)械類專業(yè)學(xué)生還要至少要獨(dú)立完成零號(hào)圖紙2張,電氣類專業(yè)學(xué)生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。
(3)經(jīng)管類。
經(jīng)管類畢業(yè)論文,可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。論文選題新穎,符合專業(yè)學(xué)科要求,具有邏輯性、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、資料翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、研究與寫作方法規(guī)范。
經(jīng)管類畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)在1字以上。
3.參考文獻(xiàn)。
列出的參考文獻(xiàn)限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。
期刊類文獻(xiàn)書寫方法:[序號(hào)]作者(不超過3人,多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名,出版年,卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻(xiàn)書寫方法:[序號(hào)]作者.書名[m].版本.出版地:出版者,出版年:起止頁次.
論文集類文獻(xiàn)書寫方法:[序號(hào)]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁次.
學(xué)位論文類書寫方法:[序號(hào)]作者.篇名[d].出版地:單位名稱,年份.
電子文獻(xiàn)類書寫方法:[序號(hào)]主要責(zé)任者.題名:其他題名信息[文獻(xiàn)類型標(biāo)志/文獻(xiàn)載體標(biāo)志]出版地:出版者,出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄。
附錄的主要內(nèi)容有:某些重要的原始數(shù)據(jù),數(shù)學(xué)推導(dǎo),計(jì)算程序,框圖,結(jié)構(gòu)圖,裝配圖等。
5.致謝。
向指導(dǎo)教師,曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術(shù)人員以及合作伙伴等人表示謝意,“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。
第一部分:封面。
1.封面:由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)。
2.封皮顏色按學(xué)位種類劃分,農(nóng)科類用綠色封皮,工科類用黃色封皮,理科類用灰色封皮,管理學(xué)用粉色封皮。
3.需填寫的項(xiàng)目一律電腦打印,不得手寫。
第二部分:目錄。
目錄(三號(hào),宋體,加粗,居中)。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇二十
求職信是你向招聘方再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。求職信可以很直接地引導(dǎo)招聘方關(guān)注你的個(gè)人能力,與一名優(yōu)秀的營(yíng)銷人員一樣,求職信可以強(qiáng)調(diào)你應(yīng)該獲得聘用機(jī)會(huì)的三到四個(gè)主要優(yōu)勢(shì),這些優(yōu)勢(shì)在。
簡(jiǎn)歷。
中可以找到事實(shí)依據(jù)。
寫好求職信,而不是因?yàn)榇蠹业暮?jiǎn)歷都有求職信所以你也打印一封。
用心地寫好求職信,能起到意想不到的效果。因?yàn)榇蟛糠秩藢?duì)求職信的作用都不太了解,他們的求職信都是千篇一律,如果你的求職信與眾不同,一定能讓閱覽者眼前一亮。一定不要公式化地寫上一些可有可無的空洞無力的語句,那樣招聘人員一看就會(huì)感到厭煩,假如你覺得沒什么好寫,干脆就不要寫。要寫就要讓它能發(fā)揮一定的作用。
求職信不是把簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重復(fù)一遍,那樣毫無意義。應(yīng)該是能引導(dǎo)閱覽者去閱讀你的簡(jiǎn)歷。
求職信更忌諱洋洋灑灑一大篇,因?yàn)殚営[者都不是文學(xué)愛好者,也不是閱讀專家,他的任務(wù)是挑一些應(yīng)聘者參加進(jìn)一步的面試。篇幅應(yīng)控制在半頁紙以內(nèi)。
最糟糕的事情莫過于將求職信寫得“太虛偽”,充斥太多溢美之詞。
在求職信中你還可以說明申請(qǐng)工作的原因、說明你對(duì)公司的了解情況或者說明你想得到何種回報(bào)。
您好!
在我考慮職業(yè)生涯進(jìn)一步發(fā)展的時(shí)候,我注意到了貴公司的招聘信息。在投遞我的簡(jiǎn)歷之前,我通過大眾媒體如報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等對(duì)貴公司的情況、業(yè)績(jī)和發(fā)展規(guī)劃作了一定了解,并通過一些業(yè)內(nèi)朋友的介紹,我感覺貴公司應(yīng)該是我發(fā)展的更好平臺(tái)。簡(jiǎn)歷中是我的個(gè)人基本情況,請(qǐng)您仔細(xì)閱讀,我在某些方面的經(jīng)驗(yàn)恰好是貴公司招聘要求中強(qiáng)調(diào)看重的。如您發(fā)現(xiàn)我能符合貴公司的初步要求,請(qǐng)致電通知我!
2024年論文格式指南(通用22篇)篇二十一
“依法治國,同時(shí)也要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),以德治國。”在改變中學(xué)德育狀況,實(shí)現(xiàn)中學(xué)德育目標(biāo)聯(lián)合國教科文組織召開的“面向21世紀(jì)教育”的國際研討會(huì)上,各國專家也一致認(rèn)為:應(yīng)該把道德教育置于突出地位,不然,21世紀(jì)人們面臨的將是一個(gè)可怕的道德環(huán)境,而道德的淪喪又會(huì)加劇政治經(jīng)濟(jì)等問題的惡化。在我國現(xiàn)階段,加強(qiáng)恩德教育已到刻不容緩的地步。但在作為道德教育與品格養(yǎng)成主陣地的學(xué)校,卻普遍存在著德育低效的狀況。
在德育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)上,不從實(shí)際出發(fā),習(xí)慣性的把中學(xué)德育目標(biāo)定位在理想化的虛幻的境界中,脫離了學(xué)生的道德實(shí)際認(rèn)知水平,學(xué)生只能膚淺地唯心地理解它。這就直接導(dǎo)致了德育目標(biāo)指向的負(fù)載過重,過空,過高,進(jìn)而導(dǎo)致德育內(nèi)容的大而寬。德育目標(biāo)貴在切實(shí)可行,貴在與生命主體的和諧通融。華而不實(shí),大而寬的德育目標(biāo),必然在實(shí)踐中失去信度和效度,進(jìn)而造成德育實(shí)踐的空耗,最終影響德育的實(shí)效性。
二.育人方法簡(jiǎn)單化。
長(zhǎng)期以來,我們的育人方法過于簡(jiǎn)單陳舊,缺乏新意,一味強(qiáng)調(diào)教育者單方面的灌輸,忽視了學(xué)生的主體性作用。德育,要借助于與德育內(nèi)容和德育目標(biāo)相關(guān)的情境,依賴于受教育者對(duì)真善美的真實(shí)體驗(yàn),靠特定情境中的受教育者的反省,自責(zé),自律等深層次的精神搏擊過程,才能形成他的道德理念,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為道德行為。
三.環(huán)境影響的消極化。
中學(xué)德育工作的一大誤區(qū),就是試圖將學(xué)校變成道德上的“世外桃源”。而德育系統(tǒng)是一個(gè)與外部社會(huì)相互影響的而又具有性對(duì)穩(wěn)定性的運(yùn)行系統(tǒng)。學(xué)生生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境之中,他們的活動(dòng)交往,接受的信息和受到的影響是復(fù)雜多樣的。在校內(nèi)受到教師,同學(xué),集體的影響:在校外受到家庭社會(huì)環(huán)境的影響。如果各方面的教育影響不一致,甚至相互抵消,德育的實(shí)效性講大大折扣,得不償失。
針對(duì)中學(xué)德育的現(xiàn)狀,中學(xué)德育工作的應(yīng)對(duì)措施是:
1德育目標(biāo)要不高不空,具有可操縱性。
德育目標(biāo)“應(yīng)該是生命內(nèi)在的要求,而不應(yīng)該是游離生命以外的什么東西?!泵绹赖缕焚|(zhì)教育的目標(biāo)就具體而實(shí)在,他們把青少年道德教育目標(biāo)建立在“六大支柱”上。即是:
(1)信賴——誠實(shí),不欺騙,不偷竊,堅(jiān)持真理,效忠國家和家庭。
(2)敬重——尊重別人,寬容差異,舉止禮貌,用語文明,用和平方式處理憤。
怒和爭(zhēng)執(zhí)。
(3)責(zé)任——干好本職工作,自控自律,謹(jǐn)慎,可靠。
(4)公平——坦率辦事,不存偏見,不推委過失,傾聽他人意見。
(5)關(guān)懷——善良,熱情,寬恕,助人。
(6)公德——合作,參與,睦鄰,遵紀(jì)守法,敬重師長(zhǎng),保護(hù)環(huán)境。
這些品質(zhì)教育的目標(biāo)就不空不高,具有較強(qiáng)的可操作性和可接受性,值得我們借鑒。
2改變觀念,培養(yǎng)學(xué)生道德主體意識(shí)。揚(yáng)棄傳統(tǒng)的育人模式。
中學(xué)德育的主體是學(xué)生,是鮮活的中學(xué)生的個(gè)體生命。由于我們忽視甚至無視青少年鮮活生命的生動(dòng)性,豐富性,多樣性,忽視甚至無視青少年個(gè)體生命對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn),對(duì)精神的獨(dú)特追求,從而導(dǎo)致了簡(jiǎn)單生硬的教條主義灌輸。在改革開放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,社會(huì)需要大量的創(chuàng)新人才,這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念,沖破傳統(tǒng)的育人方式,樹立現(xiàn)代教育思想。在德育工作中,還要注意培養(yǎng)學(xué)生道德主體意識(shí),把學(xué)生看作是自身學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,把教育活動(dòng)看作是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)與規(guī)范,使主體根據(jù)自我實(shí)踐傳遞信息,及時(shí)調(diào)節(jié)主體自我與非我的影響因素,使自我的思想,觀念與行為指向有意義的德育目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)道德的自我完善。
3重視優(yōu)化育人環(huán)境,建立學(xué)校,家庭,社會(huì)三位一體的全面教育網(wǎng)絡(luò)。
首先,要大力改善學(xué)校教育環(huán)境。二十一世紀(jì)信息交流的渠道多種多樣,社會(huì)開放,我們不應(yīng)該還把學(xué)生關(guān)在“世外桃源”中來進(jìn)行呵護(hù),而應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),接觸社會(huì),觀察社會(huì),思考現(xiàn)實(shí)問題,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)。只有把學(xué)生放到真實(shí)可感的社會(huì)生活中去接受教育,才能使其真切地感受到什么是美,什么是丑,哪些該做,那些不該做。深切體驗(yàn)后所受的教育,遠(yuǎn)勝于老師苦口婆心的說教。
總理同志曾明確的指出“大力加強(qiáng)思想政治建設(shè),必須從。
1、題目:應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。
2、內(nèi)容:我系畢業(yè)生要結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫。
畢業(yè)總結(jié)。
散文。
3、頁面設(shè)置:
畢業(yè)論文。
上交打印稿同時(shí)上交電子版,輸出稿采用a4紙張,頁邊距一律采?。荷?、下2.5cm,左3cm,右1.5cm,行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25),字符間距為默認(rèn)值(縮放100%,間距:標(biāo)準(zhǔn))。
5、頁眉及頁碼:畢業(yè)論文各頁均加頁眉頁腳,采用宋體五號(hào)居中,打印“東北石油學(xué)院華瑞學(xué)院化學(xué)工程系2019屆本科生畢業(yè)德育論文”。頁腳頁碼從正文開始按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排,居中書寫。
6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào):注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的區(qū)別,不能混用。
7、請(qǐng)于開學(xué)后兩周內(nèi)上交班長(zhǎng)后統(tǒng)一上交輔導(dǎo)員。
2024年論文格式指南(通用22篇)篇二十二
xx博士20xx年9月進(jìn)入xxxx環(huán)境工程系任教至今,工作上勤奮踏實(shí),取得了較好的工作業(yè)績(jī)。
教學(xué)方面,積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。入職以來獨(dú)立承擔(dān)環(huán)境生物專業(yè)《分子生物學(xué)》本科教學(xué);同時(shí)參與承擔(dān)了環(huán)境生物、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程專業(yè)核心專業(yè)課程《環(huán)境微生物學(xué)》本科教學(xué)。課前認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容,盡可能將目前本領(lǐng)域內(nèi)研究的新成果加入課堂內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)對(duì)于所學(xué)課程的相關(guān)知識(shí)的理解。授課時(shí)由簡(jiǎn)入難,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)。此外,指導(dǎo)2名本科生完成畢業(yè)論文,協(xié)助指導(dǎo)2名碩士研究生2名博士研究生開展研究工作,其中兩人已畢業(yè)。
同時(shí)自任職以來xx博士積極參會(huì)各種相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議交流,并作為承辦方組織召開了第十三次全國環(huán)境微生物學(xué)術(shù)研討會(huì)與微生物遺傳與未來學(xué)術(shù)研討會(huì)暨江蘇省遺傳學(xué)會(huì)微生物遺傳專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)。
基于xx博士的教學(xué)科研業(yè)績(jī),本人愿意推薦他申報(bào)xxxx大學(xué)xx學(xué)院教學(xué)科研崗位。
簽名:xxx。
20xx年4月18日。