范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

以朋友為話題以朋友為篇一

我上五年級時，曾有一個朋友，姓張名三。他是剛轉來我校的，疏疏落落的頭發傳達出了典型的發育不良的信息，但他卻以滿足自己的100%的自信的這副“嘴臉”。用他的話來說：嫣然回首，80萬曹兵灰飛煙滅。

張三學習不錯，在班上名列前茅。每逢考試，他總愛夸下海口：“得不了第一，我給你們買糖。”我暗自高興，好幾次他都以一兩分之差敗下了陣來，他出錢，我們吃糖。唉，作為朋友，誰想宰他一刀？可他總改不了愛吹牛的壞習慣。

張三還有一優點：樂于助人。冬日里，我與他正匆匆趕往那溫暖的大營地——學校。在沿途一拐彎路口，一輛摩托車如同脫韁的野馬，飛速地穿過路口。一位小妹妹不知道怎么回事，被摩托車的保險杠給擦傷了。小妹妹放聲大哭，張三連忙跑過去察看她的傷情。我大叫：“叔叔，叔叔......”可那輛摩托車漸漸地在路口消失，任憑我怎樣的呼喊也無濟于事。張三說：“算了吧，還是趕緊把小妹妹送進醫院吧！”“好吧！也只能這樣了。”我回答說。雖然我嘴上這樣說，但心里有一百個不情愿。張三對我說：“你先帶小妹妹上醫院吧！”我反問道：“你呢？”“我在這里等小妹妹的父母。”無奈之下我只好同意，于是便背起哭鬧的小妹妹走向醫院。

到醫院做了檢查，還好，只是輕度擦傷，等做完包扎后，我又背起小妹妹回到了事發地。張三還在那里等著，見我走過來，迫不及待地問道：“怎樣？沒事兒吧？”“放心，沒事兒。”這個消息終于讓他心中的一塊石頭落了地。過了許久，小妹妹的父母終于來了，看見小妹妹在哭鬧，連忙問：“女兒，怎么了？”等他們了解了事情的經過之后，向我倆表示了謝意，我們心里甜甜的，宛如聞到了冬日里臘梅的清香。

張三那小子就是那樣一位既張揚又心細的人，和他做朋友，值！

以朋友為話題以朋友為篇二

當我站在領獎臺上，懷抱著鮮花，享受著雷鳴般的掌聲時，我的眼睛濕潤了，我對“困難、自信、堅持是三個好朋友，誰也不會分開，因為他們都是我們通向成功的道路”這句格言有了更深的體會，因為這個榮譽的取得是我在“困難”面前，靠著“自信”和“堅持”取得的！

一個陽光明媚的星期六，我接到一個通知：星期日上午社區要舉行手工大賽！我一聽有手工大賽，立即來了精神，極力慫恿媽媽給我報了名。我信心滿滿，并沒太把這件事放在心上。手工大賽？對我來說，還不是小菜一碟！

終于挨到星期日上午了，我懷著激動的心情、拿著自己準備好的用品來到了社區。比賽開始了，看著大家忙成一團，我胸有成竹地一笑，也迅速進入比賽狀態。我打算按照彩虹的顏色折七只紙鶴，然后把它們串起來，首和尾再各串三個小的紙鶴，做成一串精美的掛飾。構思好后，我擺開陣勢，開始大顯身手。

我先挑了一張紅色的彩紙，熟練地折了起來。很快，我折出了紙鶴的雛形，正當我得意洋洋時，卻怎么也想不起來下面該怎么折了。我急得滿頭大汗，看著別人的作品已經快完成了，我不知所措。怎么辦呢？難道就此放棄嗎？我不甘心。我試著讓自己冷靜下來，仔細回想姥姥教我的情景。忽然，靈光一閃，我想起來了！我如釋重負，喜悅之情溢于言表！我以迅雷不及掩耳之勢把剩下的步驟完成了！

一只、兩只、三只……七只，我累得手和脖子酸疼！這時，看到有的人完成了，我又萌生了放棄的念頭。但是，我想到了媽媽對我的鼓勵和期望！對，我要樹立自信，我要堅持！這個念頭充斥在腦中，讓我熱血沸騰！我暗下決心，我一定要完美地完成我的作品！又有六只小紙鶴在我手中出爐了！我用絲線把它們穿起來，一道亮麗的“彩虹”呈現在眼前！這串“彩虹”飛上了藍天，翩翩起舞……所有人都眼前一亮，贊美聲不絕于耳。

“困難、自信、堅持是三個好朋友，誰也不會分開，因為他們都是我們通向成功的道路。”我會永遠牢記這句話，讓它伴隨我的成長，也希望它能伴隨所有人的成長！

以朋友為話題以朋友為篇三

我們有一句俗語：“在家靠父母，出門靠。”這句話就說明了的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境；而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”；朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。

我的理解是錯誤的，我一直覺得我的朋友都對我有意見，對沒有真心的對我，可能是和小學作對比吧，小學時的，一個人一個好友，而長大了，都是公共的，你的朋友就是我的朋友，我的朋友就是你的朋友，我們大家都是朋友，不講究誰是誰的好朋友，而我是個脾氣不好的女生，由于小時候我對朋友的依賴，至使我對朋友產生了莫名的依靠，認為和我獨處時理所當然的，現如今，朋友一做了不如我心意的事情，我便會認為他們不想和我玩，我便會家自我封閉起來，長時間和他們冷戰，鬧脾氣。

也許現在長大了，對于那種小孩子的脾氣偶爾也會鬧鬧，但是始終不變的是我長大了，懂事了，朋友永遠都是朋友。

現在我對朋友的要求很簡單“患難見真情，烈火見真金”。也許會說我很裝，但無所謂。因為這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真偽的一種標準；更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情；而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。

其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。

“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在，所以為自己有個知心的朋友而高興。

指導評語：

今后的路還很長，只要自己懂得不要苛求得到太多，真誠與人交往，我會有一個像花一樣美麗的朋友，哦，還不是一個，是很多。沒有人可以陪你一輩子，生命中的很多人都只是擦肩而過，都只是陪你一程的過客。但真正的朋友，只要是用心的，真誠的，那便是永恒的。(朱清)

以朋友為話題以朋友為篇四

我們班有個“馬三娘”，對朋友很講義氣，做事又特別有原則。她就是我形影不離的好朋友馬詩穎。

馬詩穎有一雙深色的小眼睛，臉上總是掛著淘氣的微笑，我看著就覺得她超可愛。當她辦起“公事”時，總是那么認真負責，連自己的好朋友都不放過，連我都怕她三分呢!

有一天下午， 王 老師讓在班里寫作業，教室里十分安靜，我總覺得奇怪，因為平時班里根本不會這么安靜的。我帶著這種好奇心很快地寫完了作業，想問一問后面的同學到底是怎么回事。正好這會兒沒事，問問他們馬詩穎不會怪我的，我保證只問一句。我把頭扭向了后面，本來想著沒事，可還是沒有逃過“馬三娘”的小眼睛。

“姚米粒，不許說話。”馬詩穎嚴肅地說。頓時，那雙憤怒的眼睛都轉移到了我的身上，我只好把頭扭了回來。心里又氣又悶：以前的馬詩穎對我多好，現在只不過下午管紀律，就得意成這樣一點面子也不給我。我一直苦苦地思考。“叮當，叮當”好不容易等到了放學，馬詩穎還不向我道歉，我一賭氣背了書包就走。正好 王 老師今天不讓站隊，我生氣地跑出教室。馬詩穎跟了出來說：“怎么不等等我呀?”我還在生氣，憤怒地說：“別裝了，你自己還問為什么!”說完我便繼續向前走，連頭也不回。

“姚米粒，不是我不給你面子，而是班里這么多人，我又要管紀律，就是要負責任。假如寫作業都像你這樣，咱們班明天的體育課還能上嗎?更何況你又是我最好的朋友，我要不說你會讓別的同學怎么看啊!”“難道咱們班這么安靜就是為了明天的體育課呀!”“對呀!哦對了我要跟你說我們是好朋友應該互相幫助，而不是相互包庇，以后我有什么缺點，還要你多多指點。”我點點頭，情不自禁地笑了起來。

你說我這位好朋友，是不是很值得我敬佩呢?

以朋友為話題以朋友為篇五

我么要學會選擇朋友，要選擇可以幫助你的，要選擇會關心你的，要選擇善良的，要選擇誠實的，要選擇能尊重你的。

真正得朋友，是會關心你的；是會在你最孤獨、最無助的時候體貼你的；是會在你出現困難的時候，挺身而出的。

真正的朋友是需要互相尊重的，是需要互相體貼的。

當你受到委屈，或者遇到什么高興的事情的時候，第一個想到的總會是你內個知心的朋友，無論什么事情總是第一個想起他，他是你的知音，你的傾訴，他就像你肚子里的蛔蟲一樣爬來爬去，總是時時刻刻的在關注著你，時時刻刻的在提醒著你別犯錯誤，無論什么時候他都會陪在你的身邊，有什么事情總是會第一個告訴你，總是會第一個想起你，無論你犯什么錯誤，當時雖然會很生氣，可是，他永遠都會原諒你，他永遠不會怪你，永遠不會離開你，永遠都會站在你這一邊，他是你終身的伴侶，一生的陪伴。

希望你們能珍惜身邊的每一個朋友，加油！