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2023年小學二年級學生閱讀心得 二年級學生閱讀心得體會大全

時間:2025-07-25 作者:儲xy

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得感悟,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得感悟該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我幫大家整理的最新心得感悟范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

二年級學生閱讀心得感悟篇一

上周,老師讓我們調查一種小動物。我選擇了螳螂。通過調查,我發現了螳螂的諸多秘密。

螳螂是無脊椎動物,最典型的特征是有一對突出的“大砍刀”,所以它又叫刀螂。在古希臘,人們視螳螂為先知。螳螂有許多別稱如祈禱蟲、草猴子等。已知世界上的螳螂種類有2000種,我國有51種。河南地區最常見的螳螂有中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螂、棕靜螂等。螳螂是中國農、林果樹以及觀賞植物害蟲的重要天敵之一。

螳螂是昆蟲中體型偏大的昆蟲。身體為長形,體表顏色多為綠色,也有褐色和花斑色的。它的頭呈三角形,能靈活轉動;它有兩只復眼,每只復眼中有三只單眼;它的口器是咀嚼式口器;絲狀觸角;有三對足,兩對翅。前翅發達用來捕捉食物,后翅用于行走。

螳螂是食肉性動物,是農業害蟲的天敵。它在食物奇缺時會出現吞食同類弱小現象,另外在后會吃掉雄性同類。個別螳螂甚至會以小鳥、蜥蜴、青蛙為食。它動作靈敏,捕食時最快可在0.01秒內完成。它的壽命一般6到8個月左右。即使在失去腦袋的情況下,也能存活10天左右。

螳螂可以做成美味食品,據說它體內的的蛋白質含量比牛肉都高。螳螂鞘可入藥,主治身體虛弱,難以入眠癥狀。

螳螂的秘密太多了,等著你我去探索發現。

二年級學生閱讀心得感悟篇二

初讀了《朝花夕拾》不覺得像一本名著,反而覺的像是一個朋友在與你閑聊家常,原先這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無常”這一篇章是,也正好是全書的一半,“無常”與之前“五猖會”上的堂報,高照,高蹺,抬閣,馬頭,等,必須是魯迅愛看的,不然怎樣會寫的如此詳細呢!從此看來魯迅小時候必須也是很貪玩的,可是那里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,只是覺的這篇文章必須還有深層的含義,看來我還得慢慢的滲透一下,才能得出結論。

說起《狗·貓·鼠》與《阿長和〈山海經〉》可是我在這書中最感興趣了的,一開始,看這本書的第一篇文章像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍,說實在的,我也挺厭惡貓,也是因為它吃了我的最愛——紅燒魚。可是,如果當時的我把這件事紀錄下來的話,就能與魯迅先生媲美一下了,題目就叫做《我·貓·老鼠》雖然我平時不喜歡老鼠,但看了這篇文章,突然覺的其實那只老鼠也不錯啊!可當我看到阿長踩死隱鼠時,感覺有點氣憤同時也為魯迅失去隱鼠也感到惋惜。更感覺阿長真壞,不僅僅踩死了可愛的隱鼠,還把罪名強加在了貓身上!使魯迅錯怪了貓!

從看了阿長與《山海經》開始,如今我不記恨她了。阿張雖然多嘴,禮節多,可是她爽直,淳樸,又能幫魯迅買《山海經》,人品也是不錯的。

《朝花夕拾》的資料簡短卻不缺乏經典,看來想讀透這本書,還是得好好體會!

二年級學生閱讀心得感悟篇三

大家在暑假里一定都閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》,那么大家是否都有所感悟呢?今天我就來談談我對“藤野先生”這篇文章的淺見。

文章從頭到尾,都透露著他的偉大、無私。使我們都不禁為藤野先生的有教無類而喝彩。

這篇文章看似是記敘了魯迅在日本的留學生活,事實上還夾雜著些許魯迅對舊中國的看法與個人情感。與魯迅一同留學的清國留學生,看到自己的同胞被殺害,竟與日本人一同喝彩;魯迅成績進步,同學卻因為嫉妒而誣陷他作弊,甚至給他發了勸誡信。

魯迅終于意識到了國人麻木的靈魂與別國對祖國的歧視,是無法通過醫術來改變的,這里的一切都深深刺激著魯迅的每一根神經,于是魯迅毅然棄醫從文,將滿腔熱血寄托在了他筆下的每一個文字當中。

從文章中,我們可以體會到魯迅先生面對舊中國的腐敗,卻無能為力的自責,我們無不為他的愛國精神所折服。

拜讀此文,我仿佛穿越回了那個灰色的年代,看到了魯迅那些日本同學們鄙夷的目光,感受到了魯迅內心那份憤恨與惆悵。唯一能給全文帶來一絲暖色調的,便只有和藹可親的藤野老師了,是他,對魯迅的關照,給文章注入了一絲暖流。

我想,正是因為藤野老師那一視同仁,無微不至的關懷,才讓他成為了魯迅口中“最使他感激的老師”吧。

二年級學生閱讀心得感悟篇四

魯迅先生的文章實在值得回味,反反復復的看才能大概了解其中滋味。曾經看過一篇關于先生的文章的評論,說先生的文是只可瀏覽不能詳讀的,蓋因先生實在是個憂國憂民的革命文人吧,這等的境界不是常人可以理解的。

今天看了先生的《朝花夕拾》冊子中的第二篇文章《阿長與山海經》。也是頗有些感觸的。

這篇文章,先生用深沉雋永的筆描寫了一個在先生家做工的女性,長媽媽。文章著重寫了先生幼年時與長媽媽的一段經歷。長媽媽是一位保姆,而先生對她的印象能如此深刻,可見先生對她的感情至深。

文章開篇介紹長媽媽的時候,鋪成直敘的寫了長媽媽名字的由來,人物的性格,甚至對于長媽媽那個“大”字形的睡姿也反復提及。后面通過對于長媽媽的言語行為,也給了讀者一個很直觀的概念,其實所謂長媽媽也就是那個時代下生活在最底層的勞動人民,有一些陋習,但是也有敢于創新的可愛一面。

文章主體在于圍繞《山海經》,寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我認為她有敬意,到她踩死了我的隱鼠,我對她全無敬意且稱呼她阿長,在最后我對她又有新的敬意,是因為她給我買了《山海經》。整個感情的變化,體現了先生小時候的可愛,也顯示了勞動人民那個階級特有的可愛特質。

長媽媽是一位經歷蒼桑的人,這里不僅寫她迷信,有麻煩的禮節,而且突出了她的偉大,別人不肯做或不能做的,她卻成功了。先生用她的妙筆成功的繪出了長媽媽這個人物,而先生對長媽媽的感情也是文章的關鍵,文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福,都能說明感情很深。

先生筆下的長媽媽這樣一個形象,平凡中透著不同,也揭示了封建社會對底層人民的殘酷與不公。先生此篇文章包含的愛心與同情,用他的筆讓我們再一次回到那個純樸的年代。?

二年級學生閱讀心得感悟篇五

認識《讀者》是20多年前的事,那時我還是個上初中的黃毛丫頭,《讀者》是我最喜歡的雜志。節假日、雙休日,路過書攤時,我會一口氣買上幾本,慢慢讀,細細品,無須擔心它的時效性。閑來無事時,我會找出幾個月前甚至幾年前的《讀者》,隨意翻開一篇,仿佛遇見一位老友,是那么熟悉、親切,卻又有以往不同的新鮮,真是“讀你千遍也不厭倦”!《讀者》中的故事篇幅短小,玲瓏剔透,卻醒人耳目,啟人深思,充滿了智慧與靈性,這也是一種無痕的教育吧。

但《讀者》卻很俗。

俗在內容上。每一篇選登的文章都敘述了街頭巷尾、司空見慣的市民生活,極少有大企業家、銀行家等精英創業的坎坷經歷,也沒有大歌星、大影星的緋聞逸事。它那么地貼近我們老百姓的生活,就像冬日午后,大伙兒圍在小院里,沐浴著溫暖的陽光,講述著鄰里間的真人真事及真情。

俗在讀者本身。凡是念過幾年書的人,都看得懂《讀者》。《讀者》里沒有什么專業術語,也少見什么高深言論,只要念完小學的人,都可以從中得到各自所需:或消磨了時間,或得到了啟示,或心靈有了寄托,或精神得以升華。俗人雅士,層次不同,收獲不同。

這么俗的一本雜志為何常年暢銷不衰、為國人所推崇呢?我想,“大俗即大雅”說的就是這個道理吧?越是貼近自然,貼近生活的事物,它的生命之路就越寬廣,它的生命軌跡就越長遠。

二年級學生閱讀心得感悟篇六

每當夏日來臨的時候,蟬的叫聲如同噪音,而且天氣越熱,它們就叫得越是來勁,叫得越是大聲。它們一個比一個叫得清脆,一個比一個叫得響亮,絲毫也不在乎會引來天敵。原本天氣就熱,聽到這叫聲,更讓人更加煩躁。

但自從我暑假里讀了法布爾寫的《昆蟲記·蟬》的片段后,讓我走進了蟬的世界,原來它正在歌唱一首生命的贊歌!使我了解并深深地喜歡上了這令人敬佩卻微不足道的小昆蟲。

我看到一段拍蟬蛻皮的視頻,總共長達17分鐘。瞧!它們一個個努力并用著吃奶的勁兒蛻皮,有些蟬兒因為力氣不夠皮未蛻下,它便永遠沉睡……而蛻皮成功的蟬兒,換上了美麗的新裝。經過了艱難地蛻皮,蟬兒顯得更加強壯。法布爾在書中是這么描寫的:中胸首先開始蛻皮,先從背上的中線裂開,裂口的邊緣慢慢拉開,已經能看見淡綠色的昆蟲。與此同時前胸也開始裂開,縱向裂溝上至頭后,下至后胸。由此可見蛻皮多么艱苦、多么不容易,它們就像一位滿身泥漿的挖土工,終于有一天,穿上高貴的禮服,插上能與鳥兒媲美的翅膀。

一直以來我都認為蟬的聲音太吵了,是噪聲,但現在我不再認為那是噪音,而是一首歌頌幸福的樂曲。知道嗎?這幸福多么的來之不易!書上講:美國有一種17年蟬,在地下生活17年,不見光明,才能換來30天在陽光下的歡樂。17年!6205天,經過幾千天的地下生活才可以換來30天的自由,這,就是蟬兒的生活。它們要用自己生命中的最后一點時間來為大自然增添生機,它們要向世人宣告它們的來到,它們要歌頌這世間的美好。

以后我再也不會認為蟬的叫聲是噪音,我會仔細聽聽那窗外的蟬鳴聲,聽聽它們的怒吼,聽聽它們的感嘆,聽聽它們的喜悅!

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作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?接下來小編
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整
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