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反思作文100字(三篇)

時間:2025-07-30 作者:儲xy

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

反思作文100字篇一

在教學中,我發現,對于“為什么不能大段大段復述故事內容”很多同學表示疑惑。我一直在琢磨這個問題,怎樣解釋就能讓學生真正明白呢,于是我從兩個方面作更多嘗試。我問同學:“你大段復述故事內容意義何在?”學生大都回答:“最精彩的故事我想與同學們分享呀。”這一回答言之有理,可我立刻找到了反駁的理由:“最精彩的故事內容如果讀者要看的話,你認為是看你寫的呢還是去找原文(原著)讀呢?”學生思考后明白了,如果要讀的話,自然不如找來原文原著讀好。

為了讓學生弄清讀后感的重點在于寫“感",把自己的真實感受寫下來,上課的時候,我靈光一現,用了這樣一句來歸納:“讀后感不是讀后抄。如果大段大段地復述故事內容的話,那就成了‘讀后抄’。”如此形象的比喻,很快讓學生謹記在心,有了初步的體驗。大部分同學都注意到了在自己的讀后感中,用三言兩語高度概括文章內容,集中精力寫好自己的感受。問題是,還是有一部分同學寫著寫著就又把故事內容寫下來了。于是,我作了一條硬性的規定:文章內容最多不能超過100字左右。這樣一來,對學生的約束力就起了作用了。

1.讀后感是寫給自己看的

“讀后感”是一個人自己讀了書之后的感受,這點亳無疑乂。也就是說,讀后感是自己寫給自己看的,寫作對象是自己。所以,我對孩子們說:“你自己都已經對這本書了如指掌了,你寫給自己看時還需過多重復故事內容嗎?”一石激起干層浪。討論交流后發現,其實很多文章都是自己寫給自己看的,比如日記,這樣就讓學生形成一個共識,對此問題已經從根本上得到了強化。

2.如何讓讀后感變得厚起來

讓學生寫讀后感,能從哪些方面著手呢不能光一句“寫出自己的感受”就完事,而應該給出方向,使之能明了我到底能寫什么呢?這就需要教師的引導了。在課中交流時我發現:

從故事主公想到自己,是大部分同學的首選。因此,我在這一點上指出,引導學生往這個方面到自己,是大部分同學的首選,用以下語言去聯接或展開:“看了這本書,我不由地想到我自己……”也可以引導學生關注到自己生活或周圍,包括電視、網絡、報紙等各種報道中是不是有些類似教學經驗的事情,不管是正面的還是反面的。教學中,我歸納出這樣幾個語題:“針對人物評頭論足,寫寫自己聯系生活抓住一點勇于質疑,大膽想象參與創作。”學生寫起來幾乎都有話可說,有話可寫,再也不用抓耳撓腮、猶豫半天了。

反思作文100字篇二

當月考結束,我們面前又翻開了嶄新的一頁,我們將要迎接期中考試的挑戰了,這是初中以來的第一次期中考試。對于上一次月考成績,我理所當然地自認為不滿意了。這次的期中考試,對于我來說,更是一次嚴峻的考驗。

那么,我應該如何去做好準備呢?

首先,我要從本次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是粗心大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著,但我們還是不能夠輕視。粗心如我,竟然將簡單的題目都寫錯的,不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進自己來說都是無濟于事的,為了改掉這個毛病,爭取在期中考試中取得更加滿意的成績,我大致作了如下計劃:

一、課前多預習,課后多復習。上課認真聽老師講課,最重要的就是要聽清主要內容與重點部分。只要弄清、弄懂,復習起來就特別容易了。

二、不懂千萬不可以裝懂,弄懂的也要會用,尤其是數學科,聽懂了并不代表掌握了,懂了并且會運用了,才是真的掌握了。

三、考試之前要學會調整心態,既不要產生輕敵的盲目高興,也不要產生畏敵的盲目失望。

四、考試中要注意審清題目,既要看懂題目,也要看清答題要求。試卷做完后,要從大分值題目開始做檢查,數學科還要做書面驗算,做到合理利用時間。

我想念只要我按照計劃認真去做,就一定能在成績上取得突破,進入前一百名。

加油!

反思作文100字篇三

國慶放假之后開學了,但是我還是留戀假期里能玩電腦的日子。

開學的第二天,我想了很多事情,腦子里很亂,就想著我到學校里這幾天幾乎沒聽進什么去,數學根本聽不懂,數學課上我都不知道我干在什么,連我最拿手的化學也開始聽不懂了。終于,我腦子里越來越亂,產生了想回家自學的念頭。當天晚上我在網上查了一下,有人說他們那里是可以的,那個人還說,他的初中就是這么過來的。漸漸的,我想在家自學的念頭越來越強烈,我就寫了一封電子郵件給我爸爸……

開學后的第三天中午,爸爸看到我中午一回來就玩起了電腦,很不高興,便訓斥了起來,我有點想發火的感覺,我爸對我說:“你整天只知道玩游戲,你知道爸媽對你這種行為是多么的'痛心嗎……”他說完以后,我愈發壓不住心頭的怒氣:“好,說我只知道玩游戲是吧,我現在把電腦給你保管,我不用了,以后再也不用電腦了,你下午就去跟老師說,讓我在家自學……”說著我把電腦拿給了爸爸,這一瞬間有點想哭的感覺。我對我說:“這事沒那么容易,下午我去找老師說!”

中午吃完飯之后,我就倒在床上睡著了,實際上不算睡著,因為我做了很多奇怪的夢,這天的午覺一直在半睡半醒的狀態。

下午4點多,爸爸回來了,他跟我說:“我已經跟你們老師說過了,待會兒會有同學送書來給你。”壓在我心里的大石頭就這么放下了……

晚上,我開始了我的短暫的自學之旅,一開始覺得挺好,雖然不能玩電腦了,但是我覺得這是為我的未來著想,沒關系。也就這樣硬著頭皮堅持了一晚上,感覺還不錯,明天繼續努力~

到了第二天,想自己學著上新課,卻突然發覺不是想象中那么容易的,也沒法上新課了,漸漸的又產生了想回到學校上課的念頭……

到了第三天晚上,無聊的一天就這么過去了。睡覺時,爸爸語重心長地跟我說了很多事情,我才知道爸爸只是以病假的形式幫我請了幾天假,爸爸還說,我們學得不好,老師們是要被學校懲罰的,我這種行為給了老師和家長極大的傷害,勸我趕緊回到學校上課。

我知道了這個消息之后像五雷轟頂一般,被嚇得差點睡不著覺。當天晚上我仔細思考了這個問題,知道這次的確是我的錯,也加深了我心里本來就有的罪惡感,想回校讀書的念頭越來越強烈,我知道我不能再這樣頹廢下去了……

經過這幾天的“磨難”,跟讓我知道讀書是個很嚴肅的事情,不是想怎樣就怎樣的,我這種行為對不起我自己,對不起一直在對我負責的父母,對不起給了我們知識的老師……

我對所有曾經被我傷害過的人道歉!真心地懺悔!

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