范文范本是對某一類作品進行精選和研究，旨在幫助我們提高寫作水平和應對各種文體的能力。以下是一些經典的范文范本，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇一

“慈母手中線，游子身上衣。”

朗朗的讀書聲從教室里傳出，我捧著課本，思緒不知不覺地回到了清晨。

晨光細微中，風帶著早晨的陽光灑落到我家小院，睡眼朦朧的我隱隱約約的聽到了一些聲響，于是我輕手輕腳的走到了房間外面，發現母親的身影就開始在廚房忙碌，她輕手輕腳地開火、燒水。

在等水開的過程中，母親熟練的在案板上叮叮當當的切著蔥花，水開之后將面放入水中，看著水中的翻騰的面，我仿佛已經聞到了面香，不一會兒一碗我最喜歡的蔥花面就好了，等我起來一碗香氣怡人的蔥花面，早已穩穩當當的放在飯桌上面，母親充滿愛的早餐，為我一整天的學習提供了動力。

“慈母手中線，游子身上衣。”

我捧著課本，又想起了那天下午。

一次考試，我成績退步明顯，看著試卷上讓人心寒的分數，我的心中不免有些恐懼，回家的路上天陰沉沉的，我的心情也跌到了谷底，路旁的小樹也無精打采垂喪著身板，往日熱鬧的馬路，此時也顯得有幾分冷清。

到家之后，母親一眼就看出了我的悶悶不樂，她關切地問我是不是哪里不舒服?在學校遇到什么困難了嗎?我支支吾吾地和母親說：“我的成績又……”

還沒等我說完，母親就蹲下來，用手拍了拍我的肩膀，笑著對我說：“沒事，這次沒考好，我們下次加油!”母親的鼓勵讓我如釋重負，一股暖流從心底涌上我的胸口，沒錯，一次失敗不代表次次失敗，在母親的鼓勵下，我的成績取得了進步。

冰心老人曾說，世上若沒有母親，這世上至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。雪落無痕，母愛無聲，正是有了母愛生活才變得絢麗多彩，是母愛給了我們前進的動力，成為我們前行路上的明燈。

“慈母手中線，游子身上衣。”

我捧著課本，直想沖回家，抱抱我的母親。

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇二

母愛猶如一個溫暖的懷抱，一聲輕輕的叮嚀，一桌噴香的飯菜……它使我們的生活如沐春風。

一個上學的早上，我和媽媽因為一些雞毛蒜皮的小事而吵得面紅耳赤終不見分曉。眼看時間一分一秒的流逝，“嘀嗒嘀嗒”的秒鐘在不停地催促著我，來不及了！我慌忙地抓起書包箭一般沖出家門，飛奔于路上，心里憤憤不平地想：哼！媽媽真不講道理，每次都是我的錯，這次一定要和她耗到底，絕不妥協！陽光爬上樹梢，白云也靈活地閃過了太陽監督，悠然地飄向了遠方；遠處自由翱翔的鳥兒，當它接受到艷陽的熱情時忙拍打著翅膀轉身躍入叢林中。半天沒喝水的我，耷拉著腦袋打開書包，才發現水壺放家里了，可是有什么辦法呢！雖有些失落，但倔強地想：“人不能有傲氣，但不可無傲骨”，這次真的不能認慫了。不知哪來的動力使我大步流星邁向食堂。

誘人的飯香撲鼻而來，仿佛遠遠地在向我招手了，然而一想到與媽媽慪氣的事，也就胡亂吃了幾口便拖著兩條腿悻悻然回到座位。總覺得心頭有塊石頭壓著，看著平時喜歡握著玩的鋼筆放在眼前都不愿去瞄一眼，本想捶打幾下桌子泄氣，可看到它無辜的表情又忍住了。

熬過了午休，上體育課！“今天是個黑色的日子，什么都擠在一起了！”，我喃喃自語。硬著頭皮按要求圍著操場跑了四圈，呼哧呼哧喘著大氣的我滿頭大汗，只覺得呼吸困難，喉嚨里似乎有種旱田爆裂的撕痛，咽下的口水也瞬間蒸發，雪上加霜的是隱約還伴隨著腰酸背痛……抬頭仰望了太陽公公，它真稱職！沒有把夏日的光芒給遮掩，它是那么認真的站著崗！你看，它是那么璀璨無比，宛如鉆石一般。“如果我的水壺有帶來學校就好了！”我心頭莫名的又一陣失落。

終于熬到下課了，頭昏眼花的我挪進教室，朦朧中望見了一個熟悉的水瓶恭恭敬敬地立在我的桌子上，怎么可能？我沒帶水壺？正當我丈二和尚摸不著頭腦時，同桌笑著對我說：“清籃，別發呆了，口渴了吧，快喝水。這是媽媽剛剛拿過來的，阿姨汗流浹背，還不停交代我叮囑你天熱要多喝水。”

或許這就是母愛吧，它如水，無聲地滋潤著我們成長，雖平淡無奇卻富有偉大的味道！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇三

雪落無痕，真愛無聲。母親的愛總是不輕易讓人察覺。要像細品咖啡那樣，仔細品味才能發現。母愛與父愛不同，母愛是冬日里的一縷陽光，讓我感受春天的溫暖；父愛是驕陽下的一棵大樹，給我一片清涼的綠蔭。

那是一次期末考試，我突然有點兒肚子疼，考完語文的我連忙奔向廁所，這時我才發現，原來我拉肚子了！經過了一天，我仍然沒有舒服一些，甚至影響了我的考試成績，便把這件事告訴了媽媽。媽媽一臉關切地問：“那你現在還好嗎？不要緊吧？要不要去醫院呀……”“沒事，不要緊，也不用去醫院，應該過幾天就好了。”為了不讓媽媽擔心，我連忙回答。“那你如果肚子疼的厲害，一定要告訴我哦。”媽媽摸著我的頭說。“嗯，知道了。”我一邊點頭，一邊說。

第二天，情況略微有好轉，本以為已經好得差不多了，但是，這一天晚上，我突然想嘔吐，睡在上鋪的我若爬下去再吐出來，必定來不及，在這千鈞一發的的時刻，我急中生智，立刻伸長脖子，全部吐在了地上。我連忙去叫媽媽，還驚醒了姐姐。知識淵博的姐姐一看，驚訝地大喊：“章淑艷，你怎么把胃酸也吐出來了？”媽媽聽了，眼角含著幾顆晶瑩的淚珠，急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地說：“，我明天一定要帶你去醫院，我這就請假！”“嗯。”我無力地回答。

好不容易熬過了漫長的黑夜，到了第二天，我渾身無力，爸爸也不在家，只能由柔弱的母親背我上車。途中，母親還時不時地回頭，看看我的情況，無法安心開車。到了醫院停車場，母親背我進醫院，只見帶著口罩的母親氣喘吁吁，晶瑩的汗珠從媽媽臉頰上滑落，流到了我的臉上。

進了醫院，等待驗血結果時，我依偎在媽媽的懷里，昏昏欲睡，即使放出我最喜歡的動畫片，我也無動于衷。檢查完后我才知道自己得了腸胃炎。還通過一天的檢查，獲得了不少戰利品——藥品；而母親，早已累得汗如雨下，卻仍然說自己不累。

回到家，我懶散地躺在沙發上，動也不想動；母親回家后，依舊馬不停蹄，在廚房里忙得不可開交。不久后，媽媽為我遞上一碗切成丁的梨，親自喂我。那個梨是我吃過最甜、最清涼的梨，里面還有許許多多母愛的味道，那味道令人難忘。

大愛無言，母愛如水。母愛就是清涼的風，是遮陽的傘，是甜甜的吻，將永遠烙印在我的心間。這種愛溫柔而深沉；這種愛，無私而偉大！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇四

越到高年級，寫“愛”的作文也就多了，每次出現父愛母愛的作文，很多同學就會做出無聊的表情，但我不一樣，愛不是讓我們的生活更美好了嗎?在我很小的時候，我認為媽媽很高很高，現在我長大了，原來媽媽只有一米六幾。可在我心里，媽媽永遠是最高大的，最美麗的!媽媽以前是被姥姥姥爺精心照顧長大的女孩，不過如今已經成為了一名“風雨無阻”的媽媽。

記得那是在四年級，快放學時老師突然我做衛生，我雖然爽快的答應了，但不巧的是那天爸爸有事，媽媽來接我。可“衛生軍令狀”都下了，我不得不抓緊做衛生。可最最最不巧的是那天還下雨了，我做完衛生就拼了命往外跑，生怕媽媽被雨淋到。剛到媽媽身邊，她二話不說地把書包拎了起來，我疑惑地問媽媽：“這個書包不是拉桿書包嗎?為什么要拎著?”“傻孩子，我不拎著，書包里的作業就濕了。”媽媽認真地說到。“媽媽，為什么只拿了一把傘呢?”我不解地問，“為了不讓你等著，出門太著急了，所以只帶了一把傘。”說完媽媽就要把雨傘給我，讓我撐著傘，我著急地說著：“媽媽，你的半個身子都露在外面了。”媽媽笑著說：“沒事兒!別把你淋到就成了。”聽著媽媽的話，突然我的心中流入一股暖流，之后我一直努力的把傘舉高到媽媽頭上，可我怎么也夠不到。到家后，我身上一滴也沒濕，媽媽一半的衣服都濕了。姥姥趕緊給媽媽拿出一件干衣服，又拿起毛巾把媽媽的頭發擦干，不一會兒，媽媽身上也都干了。

看著姥姥對媽媽的關愛，我突然知道了，媽媽曾經也是一個被保護的孩子，因為有了我，她就變成了那個“風雨無阻”的大人。這大概就是母愛讓生活更美好，我也會好好愛媽媽的!

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇五

如果有人問我：“你覺得什么東西能夠讓生活更美好？”那我會毫不猶豫地告訴你：“母愛，讓生活更美好。”

什么是母愛？如果我們是小鳥，那母愛就是廣闊的天空，默默地注視著我們展翅高飛；如果我們小樹，那母愛就是肥沃的土壤，給予我們豐富的養料；如果我們是魚兒，那母愛就是清澈的河水，滋養著我們茁壯成長。

記得一二年級的時候，媽媽在教育方面更支持“棍棒教育”，只要我犯了一點小錯誤，媽媽就會拿起衣架或竹竿，毫不客氣地對我“大顯身手”。

有一次放學后，我拿著剛被批閱完的考卷慢吞吞地走在回家的路上。天陰沉沉的，忽然就下起了毛毛細雨，我抬頭望了望，不禁傷感起來，小聲嘟囔著：“老天爺啊，怎么連你也欺負我？”若是往常，我早會急沖沖地飛奔回家，可現在悲傷的我只希望回家的路很長很長，怎么走都走不到頭的那種，即使下暴雨暴雪也沒關系，因為棍棒會使身體疼痛，而媽媽的失望，卻會讓我羞愧不已。

不知不覺，我已來到了家門口，我呆呆地望著緊捏在手中的鑰匙，猶豫著要不要進去。這時，門開了。我和媽媽愣愣地看著對方，沉默了一小會兒。

“你怎么了，哪里不舒服嗎？”媽媽見我愁眉不展的樣子，擔心地問道。

“沒，沒什么。”我一慌，手中的.鑰匙差點兒順勢滑落。

“沒事就好，你今天怎么回來這么晚，我剛想出去找你呢！”媽媽說著并接過我手中的書包，略帶疑惑地望著我。

“我……我，我留下來掃地的。”雖然早已編好了應對的話，但說出來的時候還是有點遲疑。

“哦，知道了。咦，這是什么東西？”媽媽看著落在地上的東西，問道。

我低頭朝地上一瞧，不好，試卷在我剛才拿書的時候掉了出來，我急忙伸手去撿，雖然差點兒就拿到了，但終究比不過媽媽的手速。頓時，我想隱瞞的一切在這一瞬間都暴露了。我的腦海一片空白，只有一個想法——“我死定了！”果然不出我所料，媽媽的臉漸漸地陰了下來，她徑直走向房間，拿出一根竹竿，上來便是一頓“竹板炒肉絲”。打好之后，媽媽放下手中的竹竿，從冰箱里拿出一根“碎冰冰”給我消腫，還跟我說：“洋洋啊，你不要生我的氣，你可是從我身上掉下來的一塊肉，我能不心疼你嗎？打在你手上，痛在我心里……”媽媽句句語重心長的話，讓我感受到了她深深的母愛。

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇六

借我一場秋的思念，躲開夏的不安；借我一片春的芬芳，躲開冬的寒；借我曾經的碎片，讓我想起年少記憶里的愛的剪影。

“唉，又考砸了！”我一路踢著小石子，垂著頭走在回家的路上。風和日麗，溫暖不了我內心濕漉漉的憂傷。一個“愁”字道不盡我的悲傷。

敢問誰道少年不識愁滋味！

鑰匙插入門，進家。我沒好氣地關上，任門重重地摔在墻上。

“回來啦？喝湯！”溫暖的家里，一如既往的有著溫柔的媽媽，和一碗熱乎的雞湯。沒由來的，我鼻一酸，趕緊強裝鎮定地低頭喝雞湯。可剛喝一口卻立馬吐了出來：這雞湯，怎么像白開水一樣平淡無味！

我低頭細細品味這雞湯，品讀這些話語，聽媽媽講到：“在這2小時里，雞湯會不斷積蓄香氣，而雞肉和里面的蔬菜會盡自己的一切能力去為雞湯添色添味，在沸水中翻騰，忍受刺骨的疼痛，只為給人們獻上自己最美的光彩。”恍惚間，懂了一切：“我的一次失敗就像是沸水中的磨練，必須輸得起，才會贏得起！才會展現自己的光彩！”媽媽笑而不語。

幾分鐘在靜謐中消失，媽媽突然說：“還記得去年秋天的游玩嗎？你當時還撿起一片落葉說可惜，但我說過了，他們是從枝頭飄落了，但他們絕不是消極的逃避，他們已經風風光光地走完了自己的一生，他們堅信‘化作春泥更護花’！你是一片精力旺勝的樹葉，哪能經不起一點波瀾呢？”我一下子明白了媽媽的良苦用心，堅定地說：“媽媽，我會在失敗中等待花開的！”

借我一雙長矛，憑我一顆堅定的心，隨身后那永遠支持我的媽媽，用那永不言敗的誓言，蔑視一切困難，在失敗中等待花開！

謝謝您，媽媽。謝謝您教會我愈是磨練，愈是芬芳與香醇。

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母愛讓生活更美好（專業19篇）篇七

在我很小的時候，我認為媽媽很高很高，現在我長大了，原來媽媽只有一米六幾。可在我心里，媽媽永遠是最高大的，最美麗的！媽媽以前是被姥姥姥爺精心照顧長大的女孩，不過如今已經成為了一名“風雨無阻”的媽媽。

記得那是在四年級，快放學時老師突然我做衛生，我雖然爽快的答應了，但不巧的是那天爸爸有事，媽媽來接我。可“衛生軍令狀”都下了，我不得不抓緊做衛生。可最最最不巧的是那天還下雨了，我做完衛生就拼了命往外跑，生怕媽媽被雨淋到。剛到媽媽身邊，她二話不說地把書包拎了起來，我疑惑地問媽媽：“這個書包不是拉桿書包嗎？為什么要拎著？”“傻孩子，我不拎著，書包里的作業就濕了。”媽媽認真地說到。“媽媽，為什么只拿了一把傘呢？”我不解地問，“為了不讓你等著，出門太著急了，所以只帶了一把傘。”說完媽媽就要把雨傘給我，讓我撐著傘，我著急地說著：“媽媽，你的半個身子都露在外面了。”媽媽笑著說：“沒事兒！別把你淋到就成了。”聽著媽媽的話，突然我的心中流入一股暖流，之后我一直努力的把傘舉高到媽媽頭上，可我怎么也夠不到。到家后，我身上一滴也沒濕，媽媽一半的衣服都濕了。姥姥趕緊給媽媽拿出一件干衣服，又拿起毛巾把媽媽的頭發擦干，不一會兒，媽媽身上也都干了。

看著姥姥對媽媽的關愛，我突然知道了，媽媽曾經也是一個被保護的孩子，因為有了我，她就變成了那個“風雨無阻”的大人。這大概就是母愛讓生活更美好，我也會好好愛媽媽的！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇八

外面的風冷冷的。

我對著手哈著氣坐在老師家里。老師家里有很多學生學國畫。那天，我對面是個七八歲的小女孩，華麗的衣服，大大的眼睛，有些金黃的頭發，活像一個洋娃娃。她的母親在旁邊，打扮得也很入時，在講昨天晚上怎樣給孩子弄頭發到十點。我不再往下聽，轉頭朝著窗外。

風呼呼地刮著，一片嫩綠的葉子任由風的托扶下，在空中飄舞。

那位母親的話突然停下了。我回過頭來，發現是因為女兒的畫實在是不盡人意。母親的臉有些沉，但很快掛上了甜甜的笑容，并用溫柔的且有幾分發酸的聲音對女兒說：“然然，好好畫，你看那個大哥哥還沒你畫得好呢，給他畫畫瞧瞧。”接著，她又并不專業地告訴女兒怎樣畫這棵只有簡單幾筆的白菜。女孩卻并不理睬，只是困倦地年頭看著筆尖。

風緩緩地拂過，綠葉抖動地下降了一點。透過窗戶，風也吹動了母親的頭發，幾縷與她年齡極不相稱的白發展露出來，母親的酸辛似乎寫在上面。

我不想再聽下去，轉頭看著窗外那一片綠葉。風停了，葉子掉了下去，落在發濕的地面上。

當女孩又在紙上亂畫了一筆后，母親終于發怒了，臉上的笑容變成了寒霜，透著冰冷，“恐怖”一詞似乎不足以形容它。母親用極其尖利的.語調呵斥著女孩：“你到底畫不畫，不畫給我回家！”說著，巴掌重重地落在了女孩身上。女孩哭了，屋里回蕩著女孩的哭泣聲，所有人都一震，靜靜地等著這尷尬場面的結束。

風又吹進了屋子。母親額角被歲月雕刻出的皺紋，如水波，細微而清晰可見。風，拂動了母親的發絲，母親堅冰般的面容，一點點融化了，如水，漸漸平靜下來。母親摟著女兒，拭去她臉上的淚水，柔聲說：“不哭了，過會兒回家好好睡一覺。不哭了。”吹進來的風暖暖地，吹去了母女倆臉上的哭。

綠葉再次掠過窗邊，在風的幫助下又飛向那蔚藍的天空，越飛越遠。

母愛如風，雖然有時冰冷，但總會為我們拭去眼淚，托起我們的夢。

外面的風暖暖的。

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇九

皎潔的月光灑在我的臉上，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，心里又悶又難受。今天，我第一次因為作業而和媽媽大吵一架。心里越想越難受，似乎要哭出來了。晚上媽媽都會給我檢查作業，但每一次她都會對我指指點點，說我的作業錯誤百出，可是第二天交上去，媽媽教的才會錯誤百出。我原來的答案都是對的，到了晚上她還會說我沒有主見。今天我把所有的怨氣都撒出來了，可是心里卻很是后悔。最后，我迷迷糊糊地睡著了。

一大清早，我被鍋碗瓢盆“叮叮哐哐”聲給吵醒了，我用手輕輕揉著惺忪的眼睛，向廚房走去。但我又不敢再向前走，怕是一位或者多位手持兇器的小偷闖入民宅，心里很是害怕，雙腿微顫，膽怯地躡手躡腳向廚房走去，越走近廚房心就越慌。結果，我看見眼前的一幕，我怔住了，整個人都“傻”了，媽媽正在廚房做著湯包，還是我最愛蟹黃湯包。現在才早晨五點，我木訥的回到房間，重新鉆回溫暖的被窩里，可我卻怎么也睡不著。

我不斷地回想著那個情景，那個瞬間，我的眼角流下了滾燙的淚。淚是感動的淚，是驚喜的淚，是溫暖的淚，更是愛的淚水，暖暖的甜甜的。就在這時，廚房里的湯包香味已經飄進我的放間，應該說是已經飄進我的心里。

隨著叮鈴鈴的起床鬧鈴聲，媽媽端著一盤盤已經蒸好的蟹黃湯包。咬上一口，湯汁流進了我的嘴里，是那樣香甜，這不僅僅是湯包的味道，更是濃烈的愛的味道，愛已經彌漫在四周的'空氣中，好像是愛已經多到可以充滿了天和地。看著媽媽日益增多的白發和那消瘦弱小的身軀，我情不自禁地留下了眼淚，媽媽親切地看著我：“你怎么了，有什么不舒服，還是包子太難吃了，怎么哭了？”“不，我只是不小心燙著了。”我回答道。

這也許就是愛吧，只是我還年少無知不懂愛！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十

在漫長的人生道路上，有許多使生活更加美好的東西，如：親情、音樂、繪畫……但在我眼中，我覺得是友情讓我的生活更加美好，更加豐富多彩。

我有一個關系特別好的朋友，我經常與她結伴，一起上學、一起畫畫、一起比賽扔紙飛機，她給我的生活帶來了許多樂趣。她有一頭烏黑發亮的頭發、柳葉般的眉毛、紅潤的小嘴、嫩嫩的肌膚、水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，炯炯有神，她長得很清秀，她就是我們班的朱旖菲同學。我和她之間有一件事情使我記憶猶新，難以忘懷。

那天有一節微機課，但我沒帶鞋套，我就像落水的螞蟻一樣四處向同伴求救，希望有誰能拉我一把，把我救上岸。就在這時，我看到身旁的好朋友朱旖菲，便問道：“哎，朱旖菲你有帶多余的鞋套嗎？如果有，借我一雙。”朱旖菲說：“你忘帶了嗎？”我既尷尬又無奈地說：“是呀！”說著她就遞給我一雙鞋套，我就像抓住了救命的稻草，萬分感激。

上課了，我們一起來到了機房，接下來發生的事情讓我大吃一驚。我坐到座位上，卻發現她不在座位上，我抬起頭來一看，什么？朱旖菲在門口罰站！我突然間明白了，朱旖菲為了不讓我受到批評，將唯一的一雙鞋套借給了我，自己卻在門口受到老師嚴厲的批評。她朝我搖搖頭，但我心里真是不好受，如果不是為了我，她也不會挨罵。我當時怎么會相信這美麗的謊言！我真是一個大笨蛋！

下課后，我們一起放學回家，我路上支支吾吾地說：“對……不起，都是因……為我，否則，你就不會受到老師的批評了。”她高興地說：“這算什么，不過你以后一定要記得帶鞋套！可不能再忘了。”我興奮地說：“滴水之恩，當涌泉相報，我會回報你的。”她聽了后，我們倆便一起笑了起來。

是啊，友情讓我的生活變得更加美好，友情是彌足珍貴的，我們一定要好好珍惜你身邊的友情。

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母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十一

在當今社會，每個人都向往著，但如果想過上幸福，就必須要用行動去證明，不然的話，我們生活的環境就會被破壞。“保護環境，人人有責”，只有做到這一點，我們才能向一步步接近，然而這都是我們努力過后的成果。

過上了，心情自然也就變得好多了，這對于我們的學習來說，是很有幫助的。比如：當你感到煩惱、無聊的時候，你可以去想一想你的未來是有多么美好，這樣你的煩惱和憂愁就會煙消云散了。其實世界上有很多東西是我們想得到而得不到的，但是，只要你追求上進，有那個決心，用自己的雙手去創造，去勞作，你就一定能得到。然而這都是你值得擁有的。繼續努力，就在明天等你。

就像一杯香噴噴的奶茶，散發出誘人的香味，像是在指引我方向。是它鼓勵我要充滿自信，向往明天，要相信一天比一天更加美好。如果半途而廢，離你本該只有短短的一步之差，卻會又與你相隔萬里，這會使你悲憤不已。難道你會這樣就甘心嗎？不會，我反而會更加的不認輸，更加自信。我會對著藍天告白：“美好生活，我來了！”因為這樣可以激發人的意志，使我重新回到正軌。

像一股清澈的小溪，它時不時發出滴答滴答地聲音，像是在提醒我不能放棄，要堅強。它每發出這個聲音時，我都會陶醉其中，靜靜地想我未來的生活會是什么樣子。有了它的提醒，我就會變得更加勤奮；有了它的提醒，我就會變得更加刻苦；有了它的提醒，我就會變得更加堅強。我永遠都不會放棄我對美好生活的追求和向往。

過上幸福，是每個人都渴望的。如果你很貪婪、懶惰，那你注定和美好生活無緣；但是你努力了、刻苦了、認真了，你就能終生獲得幸福！

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母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十二

最？什么是最？這個問題難倒了大多數人，為什么？因為他們沒有明確的目標，那么，我們來談一談這個問題。

既然是最，就從生活談起吧！

生活是什么？就是人在一生中活下去的理由，而每個人都有自己理想的生活，每個人也都在為這個理想的生活而努力著，比如說我吧，我最理想的生活就是一天在外面的世界里實踐、寫作，在我認為，這是能夠讓我感到愉快的事，所以我才去做。

還有些人希望全家人一起去外出旅游，一般有這種想法的人都是在家帶久了想出去玩，有些人希望自己能夠和自己的朋友在一起打打游戲，互相學習、討論討論。

那要如何才能實現自己理想的生活呢？很簡單，唯有讀書，只有讀書，他能夠帶你走向成功，也是你過上理想生活的唯一的方法。

所以想要過上自己理想的生活就要把書讀好，活到老，學到老，我們可以想象，當你考上了名校，并且過上了自己理想的生活，和自己心愛的人一起共度余生，你一定會感謝現在努力的你！

哪就有人問了，我不是讀書的料，我笨，別人能夠輕易學會的東西，我總學不會，我可能永遠都過不上理想的生活了！

我可以明確的告訴有以上想法的同學，笨鳥先飛，既然你學不會，哪你就加倍學習，要有信心，樂觀的心態，才能樹立正確的人生觀！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十三

看完《讓別人的生活更美好》，我的心久久不能平靜，一張小小的紙條，一枚小小的硬幣還是一張中了百萬元的彩票，都給人們留下了深深的思索。

那個女孩海蒂因自己的朋友不能參加主日學校而傷心，兩年后，海蒂不幸夭折，她的父母找到了一個紅錢包，里面是五角七分錢和一張紙條，通過媒體，她小小的心愿竟帶給了三千三百個孩子們快樂，參加了主日學校。

那五角七分錢，那一張小小的的紙條，那三千三百為孩子的快樂。我不禁想起了我自己的所作所為，那個名叫小軍的男孩，是他讓我改過自新，還記得那是一個陽光明媚的下午，我曾看見過：幾個男孩出去買零食，趁小店老板在拿找錢的時候，瞧瞧拿起幾根棒棒糖放在腳下，等小店老板那好找錢給他時故意讓錢掉在地上，就以撿錢的名義帶走了棒棒糖。我也學著他們的樣子做，嘿，既省錢又巧妙，正當我走向小軍面前伸手給小軍棒棒糖時，“啪”他重重地打了我的手，手上出現紅紅的印記。又狠狠地對我說“以后不能再干這種事，要不然我不和你做朋友”。

我的鼻子酸酸地，好像很快有什么劃過我的臉頰。他用不和我做朋友逼我把棒棒糖還給小店老板，我只好去了，可小店老板并沒有罵我，只對我說“我早就知道了，但小孩愛吃糖嘛，可你還是回來了，知道錯誤就是好孩子！”小店老板露出了欣慰的笑容。這都功歸于小軍，如果不是他，我一定會在再一次干那種偷雞摸狗的事。他只用那一句小小的話喚回了我健康向上品德美好再一次來到我的生活。柳絮飛舞著，小鳥歌唱著一曲又一曲的歌謠，我又看見了小軍臉上歡快的笑容。

看著海蒂的愿望，想起小軍的笑臉。是啊“曾人玫瑰，收留余香”。快樂是給別人的，而自己得到的是永久的笑容終將深深定格在腦海。

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十四

母愛，是人間最美好、最神圣、最純潔的情感。它能讓生活變得更美好，讓社會變得更美好，讓祖國和世界變得更美好。

從古至今，母愛一直被人們所贊頌。數不清的文人墨客因此寫下了數不盡絢麗多姿贊美的篇章。“岳母刺字”說得是南宋抗金名將岳飛小時候的故事。岳飛母親為了讓自己的兒子——岳飛，長大后能為祖國貢獻一份力量，在兒子岳飛的背上用繡花針刺下了“精忠報國”四個大字。后來，岳飛不負母望，全力輔佐圣上，南征北戰，成為流芳千古的抗金民族英雄。

我的母親雖然常年都不在我的身邊，但我深深地感到，她是永遠愛我的。媽媽她之所以不在我的身邊，是因為她也是暫時被生活所迫，為了養家，才不得不外出打工的。雖然我們天天都不能見到面，但我們的心靈是息息相通的——我愛她，她也愛我。我時刻惦記著她，她也一定時刻惦記著我。她雖然一年到頭都不給我打一個電話，但是，我們彼此的心里天天、每時每刻都在通著電話。我知道，媽媽就是想讓我自己學會獨立，學會堅強，學會自己面對生活中的一切。

媽媽，我愛您！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十五

目標引導學生通過對周圍的生活、學習環境以及器物的觀察和對設計藝術作品的欣賞,認識環境藝術設計和對工業產品設計,理解設計藝術與創造美好生活的關系。

重難點學會認識環境設計。

學具圖畫紙、鉛筆、鋼筆或其他畫筆。

課時。

安排2課時。

教學過程。

一、

準備階段1、穩定學生學習情緒。

2、組織、檢查學生學習用具準備情況。

二、

引導。

階段1、習以前學過的有關設計的內容。

2、啟發學生觀察一下教室環境,校園環境以及眼前所見的物品,說一說它們的布局、造型、色彩、結構等方面存在的設計因素。

三、

發展。

階段。

1、學生分組討論以下問題:。

b.在你見過或用過的人造物品中那些你感到既美觀又實用,讓你愛不釋手?為什么?

c.以一個環境場景或一件生活實用品為例,描述一下你理想中它的樣子是什么樣的?

2、鼓勵學生自由發言,向全班同學說一說討論中自己談到的實例。

3、幫助學生歸納出環境藝術設計、工業設計與大設計類別的概念和特點。

4、師生共同討論設計藝術與人們生活的聯系。啟發學生總結出結論--人們的生活處處與設計有關,生活離不來設計;設計應該滿足生活的需要,實用、美觀、有利于環境的保護和物質資源的節約,美的設計使人們的生活更美好。

5、欣賞課本上的圖片。引導學生對這些實際作品進行分析評述。

鞏固。

提高。

1、分析課本中的圖例。

2、請學生嘗試一下,將自己所談到的實例在紙上畫一畫,畫成一幅簡單的實際效果圖。

3、設計稿完成后,同學之間相互交流展示。

課堂。

小結。

1、提示學生留心觀察鄉村或攝取環境及生活常見物品,注意它們的設計特點。感受優秀設計的美感特征。

2、搜集設計作品圖片,同時鼓勵學生平時畫一些小設計稿。

作業。

設計請學生嘗試將自己所了解的實例畫成一幅簡單的設計效果圖。

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十六

讀完英國作家伯特蘭·羅素的《教育和》一書后，使我感受深刻。

假如我是學生，我喜歡有愛心、有耐心、有責任心，懂得賞識學生的老師；假如我是學生，我喜歡生動有趣，真實自然而學有所得的音樂教學課堂。陶行知先生曾說過，真正教育是心心相印的活動。作為教師，我們對學生可以說是一種特殊的情感，是一種無私的愛。身為音樂教師，我們更應該利用所任學科的特點，賞識那些后進或處在困境中的學生，賞識那些有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，讓每個學生都能在音樂所獨有的情感藝術中的得到陶冶。

書中伯特蘭·羅素充滿了懷疑精神和向傳統觀念挑戰的勇氣，通過評估現有的各種教育制度，批駁了陳腐的傳統觀念，并提出了一系列全新的教育改革方案。他分別站在學生、家長、教師和社會的角度上觀察和思考問題。他還詳述了學校和專業的選擇，課程安排、學習方法、授課技巧和美感培養等具體問題。道德教育從嬰兒期一直講到青春期，智育則從幼兒園一直講到大學畢業。立論有據，極富哲理，處處表現出哲學家思想的深刻性。給我在今后的教育教學中帶來了深刻的啟示。

一、在教育過程中要給學生以信心，讓學生自信。

懂得欣賞學生的老師才會被學生欣賞。音樂課上，學生經過自己的努力，在一次成功的演唱、滿意的回答、漂亮的表演之后，心理的感覺是美好的。作為音樂教師，要懂得欣賞，及時發現、捕捉學生智慧的火花，并巧妙的運用鼓勵藝術，激發學生的進取心。

記得上學期帶了一名學生，在班里學習很差，每次考試都是班里的倒數幾名。正因為如此，性格也變得特別膽小。在一次音樂課上，偶然間我發現她唱歌不跑調。抓住這個閃光點，我及時的表揚她并對她說：“你唱得不錯，如果聲音再大些會更好。”聽了我的稱贊她又唱了一遍，與第一遍相比她有了很大的進步。在以后的音樂課中，我便時常為她創造展示自己的機會。再后來我又鼓勵她參加學校組織的各種音樂活動，幫她樹立了自信心，讓她充分發揮自己的音樂特長，漸漸地我發現她的性格不僅變得開朗、大方，在學習上也有了很大的進步。

所以，應該學會賞識學生，經常稱贊和鼓勵學生，給他以自信心。在指出他的錯誤之前，首先表揚他好的方面。當學生出現了錯誤，不應一味地責罵，而應該告訴他們下次怎樣做得更好。因為每個學生最初都是一張空白的試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。愛學生就要及時發現他們身上的閃光點，進行賞識教育。

二、在教育過程中要給學生以愛心，讓學生能時時感受到真摯的師愛。

學生是最需要老師關心的，這能帶給他們巨大的鼓舞，形成一種學習的動力。書中作者伯特蘭·羅素說：“沒有科學，愛是無力的；沒有愛，科學是破壞性的。”他又說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”

這就要求我們教師要關注每一位學生，要熟悉班級的每一個情況；要事先摸清學生的底細，哪些是音樂積極分子，那些是調皮搗亂“專家”，要能隨口喊出部分學生的名字；下課后，可以與學生多聊聊天，多了解一些他們的想法。同時，作為新教師，應充分體諒、愛護學生，不要動不動就發火。對學生不懂的問題，唱不了的段落，要耐心講解，反復范唱；學生回答錯了不要挖苦諷刺；學生有不同的意見，應樂于接受，給予鼓勵、表揚；對調皮搗亂的學生應沉著，不慌不亂不怒，以禮相待或作冷處理。讓學生能時時感受到真摯的師愛，樂于在你愛的陽光雨露下茁壯成長。

三、在教學過程中要有創新，讓學生的潛能得到更好的發展。

伯特蘭·羅素認為，最好的教育是挖掘人的潛能的教育。通過對兒童的身體、感情和智力上的“恰當的處理”，可以使這些品質得到普遍的培養。

中小學生，就像八九點鐘的太陽，朝氣蓬勃，充滿了活力，往往喜歡明快的音樂，這是他們所處的這一時期的心理特征所決定的，必須遵循這一心理規律。所以在課堂上可以別出心裁地引入一些經典流行音樂最為切入點，啟發學生興趣，激發學習熱情。在教學過程中，中小學生還有個顯著的特點就是好動。結合這一特征，在音樂的課堂教學中，可以采用動態的教學方法。一方面可以滿足學生心理動態的“欲望”。另一方面，可以讓學生在動態的學習中培養學習興趣、想象力、創造力以及其他各方面的潛能。例如：不妨讓學生講一講，引導學生為音樂編寫一則動人的小故事；說一說，讓學生展開想象，談談自己內心的感受，對音樂的理解；演一演，讓學生按照自己對音樂的感知，用幾個富有創意的肢體語言或舞蹈表演來演繹對音樂的理解；跳一跳，為了活躍課堂氣氛，還可適時引入一些舞蹈片段，以點燃學生心中躍躍欲動的渴望；畫一畫，啟發學生運用視聽聯系，用色彩渲染對音樂形象的印象。這樣讓學生在動態的學習中，可以避免學習的單一和枯燥，又能啟發學生的潛能，讓他們充分享受快樂的學習過程。

我想，如果我們能夠做到循循善誘，對待每一個學生，每一件事情，每一堂課都認真地、巧妙地設計，在教學中真正想到學生，從學生的心理特征，生理特點出發，融入學生的生活體驗，使學生們在游戲中，在不知不覺中受到熏陶，得到潛能的發揮，那才是真正的教育。

為此讓我們教師一起努力為孩子們營造一個良好、自信、有愛的成長環境吧！讓學生都能在藝術的滋養中健康成長，讓教育與美好生活同在！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十七

生活總是那么美好，就好像陽光總是那么燦爛。那么什么叫美好的生活呢？其實，每一天都很美好，就等著你去發現它。

人們常說：作家的生活是美好的，只要動筆，財富便向他（她）們滾來。但是，我卻不同意這個說法。作家表面上是只要能寫出好文章，便有許多稿費和名譽。但如果寫不好呢？他（她）們的稿費不僅空無一有，就連名譽也敗落。說明，當個好作家很難，想過好作家的美好生活更難！

人們常說：明星的生活很美好，每天可以盡情的在熒屏上“閃耀”。但是，我卻不這么認為。明星雖然表面上是被鮮花和掌聲包圍著，但人們并不知道他（她）們為此付出付出了多少努力！潛規則、整容等各種各樣的“黑鍋”經常“籠罩”在他（她）們的身邊，但他(她)們為了自己的夢想，毫不猶豫的“頂”著這些“黑鍋”，終于成功了！他（她）們用自己的努力換得了自己美好的生活！所以，人們不可以認為當明星很簡單，更不可以認為隨便就可以過上明星的美好生活。

人們常說：老師的生活很美好，每周都有周末可以歇息，有假期可以放松。但是，我覺得老師的休息來之不易。因為老師每天要為自己的學生傳授知識，講的口干舌燥，直把自己的學生教會為止；因為老師每天晚上還要為我們第2天上課要寫備課筆記，直寫到晚上12點才睡……所以老師是用自己辛勤的汗水換得假期，換得自己學生的成功。

但是我覺得有錢人、作家、明星、老師的生活都不值得我去崇拜。我覺得自己的生活才美好。因為每天我可以吃著媽媽做的香甜可口的飯菜，可以享受著爺爺奶奶對我的疼愛，可以與爸爸一起探索數學的“有趣”。每天還可以與同學做游戲，可以聽語文老師——張老師講解漢字的“神奇”。所以，我每天的生活過的很充實、很快樂！因為我有著家人的關愛、老師授予我無窮的知識，還有健康與快樂陪伴著我，所以我很開心！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十八

母愛是冬日里的一個火把，溫暖著我的身心；母愛是黑暗中的一盞燈，照亮了我前行的路；母愛是樂譜中最美妙的音符，跳動著，綻開一樓芬芳，讓我的生活變得更美好。

記得有一次，快要期末考試了，媽媽對我說：“我們來一個約定吧，如果這次考試你靠近全年級前十，我就給你買個你最喜歡看的書《裝在口袋里的爸爸》，怎么樣？”我想了想，回答道：“好，一言為定！”我相信我能考全年級前十。

成績發下來了，我頓時像被潑了一頭冷水似的，非常傷心，我沒有考到全年級前十。

回到家中，媽媽看我悶悶不樂的神情，便知道發生了什么事情，便對我說：“沒關系的，這次沒考好，下次繼續努力嘛！就算是天才也會有失誤的時候啊！”“可是，這樣就沒有《裝在口袋里的爸爸》了。”這次我先給你買了，但你保證下次一定要考好哦！”“嗯嗯，我保證！”

我興高采烈的說。

是媽媽的鼓勵讓我感受到母愛的溫暖，給予了我支持，讓我有了前進的動力！

母愛讓生活更美好（專業19篇）篇十九

沐浴著陽光，享受著微風的輕撫，聆聽鳥兒的歌聲。抬頭望望天上的云朵，明艷的朝霞，五彩繽紛的晚霞，你會知道生活原來如此美好！

聽著小鳥的呢喃，享受著微風的輕撫，再拿起一本書，沉浸在知識的海洋。讀累了，放松放松心情，靜心傾聽小樹的絮語，看看小草可愛、燦爛的微笑。

原來我們的生活是如此的美好！微風吹來，蒲公英就像一把把小小的降落傘，在空中安閑地漫游，飄飄悠悠地落到大地母親身上。瞧！它在向我們招手呢！

晚上，躺在草地上，仰望天空中懸著的半明半昧的星星，它們都在向我眨眼，和我小聲的說話。在夜空的懷抱中，我覺得自己仿佛是依偎在母親溫暖懷抱中的小孩子，幸福而溫暖。

走到圖書館里去，我們可以叩擊知識的大門，在知識的海洋里漫游，吮吸豐富的精華；選出一首動聽的樂曲，放聲高歌，享受生活得快樂，唱出生活的美好。我們的生活就是一首唱出來的歌，曲子優美動聽，旋律高低起伏。

悠然漫步林間，靜靜細聽這無雜念的聲音，你會明白，松柏的常青，溪水的清澈，鳥兒的歡樂，小蟲的夢想，也會明白，生活得美好。

坐在庭院里賞月，“我欲乘風歸去”，去想象與現在不同的月中生活。細細品嘗茶的清香，聽遠處隱約傳來的笛聲，讓人如癡如醉，樂在其中。

……。

生活，就是如此濃郁，如此淡雅，如此清逸，如此美好……你記住了嗎？