活動策劃要在活動結束后進行評估和總結，以便提升下一次活動的效果。在下面的范文中，你可以看到各種不同類型活動的精彩策劃和實施過程。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇一

為提高我校研究生的學術素養，進一步開拓研究生的學術視野，搭建一個高水平的學術交流平臺，特舉辦“東北電力大學第五屆研究生學術論壇”。希望通過此次論壇豐富廣大研究生的知識儲備，促進優秀研究成果的交流，激發研究生鉆研學術的熱情，培養研究生的創新能力。

二、學術論壇的主要形式。

1.學校在讀研究生提交本人已發表的'學術論文，要求論文內容與本學科研究方向相關；也可提交文獻綜述、學科動態和進展報告、課題研究和科研成果匯報等。

2.通過初審、復審后，以學院為單位開展學術報告、學術講座或（專題）研討會等形式的學術論壇。

3.參加學術論壇的學生報告內容應體現前沿性、新穎性或交叉性。研究生學術報告要認真準備，提倡使用多媒體和外語作報告，以促進外語水平和學術能力的提高。

三、論壇內容與程序。

本次論壇共分三個階段：

第一階段：征稿、初審階段。

負責部門：研究生部。

1、前期宣傳。

時間安排：5月6日—5月11日，宣傳工作主要由研學會宣傳部和各年級班委負責，主要內容：

（1）研學會宣傳部負責在校內，以海報、橫幅、網絡等形式宣傳此次論壇，提高該活動在學校、學院的影響力，加深廣大師生對創新論壇的關注與支持。

（2）各年級班委積極在班里宣傳參加論壇的意義和重要性，鼓勵更多的同學了解和參加此次論壇。

2、征稿。

（1）時間安排：5月7號—5月18號，投稿同學須提交論文電子版和紙質版，并將論文的電子版發送到研學會自律部郵箱：yjsbdtx@，論文紙質版需以班級為單位上交。論文格式要求見附件1。

（2）征稿范圍：與課題相關領域的學術論文即可參與投稿。包括已在學術刊物、會議公開發表的學術論文（提交論文時需注明刊物、會議名稱和錄用日期），篇數不限。

3、初審。

時間安排：5月19日－5月23日，由研學會自律部負責將征集的論文進行整理、歸類、初審，將合格的論文送審有關專家進行評審。

第二階段：審稿、評獎階段。

負責部門：各研究生培養學院。

時間安排：5月24日—6月5日，由各個研究生培養學院組織專家對提交論文進行評審，專家根據評審標準評出一等獎（參加人數的3%），二等獎（參加人數的5%），三等獎（參加人數的10%）。同時確定論壇宣講人員名單。結束后，學術論壇學院負責人將評獎結果和論壇宣講人員名單報送研究生部學術論壇聯絡人劉兆會，聯系電話：64806571，郵箱343332151@。

第三階段：宣講階段。

負責部門：各研究生培養學院。

時間安排：6月6日—6月16日，由各研究生培養學院組織進行宣講報告會，報告會場次自定，時間及地點提前2天報研究生部備案。

6月17日—6月30日，由研究生部將優秀論文匯集成冊，印刷成論文集，錄用的論文將記入研究生培養實踐環節。

四、評審標準及獎勵。

此次論壇設置論文獎、最佳表達獎、最佳ppt獎。對獲獎者頒發獲獎證書、并按照學生管理規定中相關條款在評優過程中給予相應加分獎勵。

(一)論文獎：

按照“論文的實用性與指導性、論文的科學性、論文的創新性、論文的邏輯性與規范性”四項標準，每項各25分邀請各學院專家進行評分，最后根據分數評出一等獎，二等獎，三等獎。

（3）論文的創新性：論文有創新點，具有一定的創新價值；

（4）論文的邏輯性與規范性：論文結構嚴謹、層次分明，前提完備，概念確切，推理嚴密，運算無誤，分析透徹，判斷準確，論文的體例格式、插圖表格、量及單位、數學公式、數字用法、參考文獻等，均符合國家標準及規范的有關規定。

注：級研究生評分標準（4）改為方案的合理性及可操作性。

（二）最佳表達獎：

評獎標準如下：

（1）上下場致意、答謝；

（2）表達流暢，吐字清晰；

（3）儀表端莊，舉止大方；

（4）邏輯清晰，言語通順；

（5）語速適當，聲音洪亮。

每條20分，以2分為基數由論壇報告會現場評委進行打分，滿分100分。

（三）最佳ppt獎：

評獎標準如下：

（1）字體選取合適，大小適中；

（2）動畫效果生動，準確快速；

（3）內容結構簡明，表達準確；

（4）背景顏色鮮明，搭配合適；

（5）內容緊扣主題，深刻充實。

每條20分，以2分為基數由論壇報告會現場評委進行打分，滿分100分。

五、相關要求。

1、對學生。

學術論壇作為研究生培養方案中的必修環節，按照要求，每個研究生在學期間至少參加一次，對于本屆論壇，級研究生必須參加本學科點的學術論壇活動，2013級研究生應積極主動參與本學科點的學術論壇活動。

2、對學院：

各學院應高度重視，同時指定1-2名學術論壇負責人，具體組織本學院的研究生學術論壇，并報研究生部備案，成立論文評審專家組，確定宣講報告會評委，并指派1-2名老師參加學術論壇報告會并宣講。

附件1。

研究生學術論壇投稿論文要求一、論文格式：

1、論文字數（包括圖、表）不超過5000字，全文用a4紙默認格式，單行編排，word格式。全文內容應該包括：標題、作者（作者姓名、單位、通信地址）、摘要（中、英文）、關鍵詞、正文（包含引言、結論）和參考文獻。

2、論文題目用三號黑體，控制在25中文字以內。

3、作者用五號宋體，按在論文的地位編排，不同單位作者請用上角標標注。

4、摘要用小五號宋體，中文不超過250字，英文不超過300單詞。

5、關鍵詞用小五號宋體，不超過5個單詞，中英文對照。

6、正文（含：引言、結論）的標題用四號楷體、各分節標題用小四號宋體，正文的具體內容均用五號宋體。正文按1，2，3……編排順序，引言編為1，以后各節內容順序往后編排，各分節按1.1，1.2，1.3……的順序進行編排，各標題前后各空一行。論文中的公式、插圖、表格序號不分節，一律用阿拉伯數字順序編排。

7、參考文獻用小五號宋體。參考論文按作者、論文題目、刊名、卷號、期號、出版年順序編排；參考論著按作者、書名、出版社、出年順序編排。

8、文章最后一頁請提供作者簡介，包括出生年月、性別、職稱、學位、班級、專業、從事的主要工作或研究方向。聯系方式（電話或手機號碼、電子郵件地址等）。

9、提交論文時需注明文章狀態，分為：已發表或錄用、已投稿審稿中、未投稿。

二、論文提交方式。

發送至電子郵箱：

聯系人:李晗。

電話：

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇二

1.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

3.論文思路清晰，語句通順。能很好的調查--------存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

4.這篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現與結果論述得非常清楚。作者結合自身的經歷論述，有說服力。

5.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

6.注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。

7.其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

8.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

9.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

10.__在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，堅決抵制“”等邪教組織，政治立場堅定。在專業課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

11.在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

12.某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續進步!

13.全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

14.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

15.選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

16.研究-------為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

17.以-------為題進行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

18.全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

19.研究__題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

20.全文以__題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇三

通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。

通過開展“書香校園——厚學養德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!

讀書，推薦，論壇，交流。

全體黨員

(一)活動準備

2.20年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。

3.20年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。

(二)活動過程

主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

讀書交流：請幾位預約的先交流。

暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發表自己的感想。

黨支部書記小結此次活動情況。

主持人宣布結束。

(三)活動要點

1.這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。

2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。

通過開展“書香校園——厚學養德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇四

本次學術文化節學術報告三場,具體內容如下:。

1、哥本哈根會議后中國的低碳經濟之路。

――中國碳市場構建帶來的機遇與挑戰。

演講人:黃杰夫教授。

地點:五號樓一層報告廳演講人簡介。

黃杰夫,芝加哥氣候交易所（ccx）副總裁、天津排放權交易所（tcx）董事長助理.黃杰夫教授在美國有跨國并購和期貨市場的'經驗.他直接參與了中國第一家中外合資的交易所――天津排放權交易所（tcx）的談判和創建.他一直致力于將芝加哥氣候交易所（ccx）在美國的成功經驗移植到中國來,用市場手段促進節能減排,應對氣候變化.9月,天津排放權交易所發起“企業自愿減排聯合行動”,包括中國石油天然氣集團公司、天津鋼鐵集團有限公司、天津榮程聯合鋼鐵集團有限公司、天津航空有限責任公司、ppg涂料（天津）有限公司、天津濱海能源發展股份有限公司、摩托羅拉（中國）電子有限公司在內的28家企業加入行動,從而開始構建中國的碳交易市場.

2、研究生自我心理保健常識和方法。

演講人:楊眉心理學教授。

地點:五號教學樓302教室。

提綱:研究生的主要心理問題與成因。

心理健康衡量標準。

自我潛能開發－心理調節工具與方法演講人簡介。

楊眉,女,人文學院心理學教授,1982年畢業于北京大學國際政治系,中國心理學會臨床與咨詢心理學會首批注冊心理督導師之一.主要研究方向為心理咨詢與治療、心理教育.1984年開始從事心理咨詢,1992年開始從事團體咨詢；1995年出版了大陸第一本有關團體輔導的著作:《青春期集體心理咨詢與治療的理論和實踐》.1985年開始從事心理教育,目前為止,為學生開設了五門系列心理教育課程:《健康人格心理學》、《心理衛生學》、《社會心理學》、《人際溝通分析學》和《電影文本成長心理學》.1992年起在非政府組織做志愿者至今.主要著作:《青春期集體心理咨詢與治療的理論和實踐――一種解決社交焦慮的模式》,《大學生健康人格塑造》,《健康人格心理學――有效促進心理健康的14種模式》,《與未來中國的形象大使共同探討生活――心理學課堂討論與訓練實錄》.

3、經管類研究生能力的自我培養。

演講人:張強教授。

時間:年4月21日（周三）晚上18:30。

地點:學校本部j樓120教室演講人簡介:。

張強教授,畢業于中國人民大學,碩士,首都經濟貿易大學城市學院院長,教授,博士生導師,區域經濟學科帶頭人.

主要研究領域:區域經濟、城市郊區經濟。

主要研究成果:主持完成國家社會科學基金項目2項,主持完成北京市社會科學規劃項目和自然科學基金項目6項；負責完成了北京市“十五”、“十一五”規劃郊區發展研究和《北京城市總體規劃（-）》、《北京市土地利用總體規劃（-20）》修編專題等研究工作.主持完成了我國第一部都市型農業的國家社會科學項目.研究成果于、20連獲兩屆北京市哲學社會科學優秀成果一等獎,獲市科學技術獎1次,獲北京市哲學社會科學優秀成果二等獎.20入選市教委拔尖創新人才.目前的研究重點是大城市郊區經濟及其“三農”問題解決對策,包括郊區城市化、鄉村建設、都市型農業產業組織、城市農產品市場體系等.

主要社會兼職:北京市第九屆、第十屆、第十一屆政協委員,全國經濟地理學研究會常務理事,中國農業經濟學會理事,北京城市經濟學會副理事長.

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇五

20，長安大學招收攻讀碩士學位研究生2090余名（包含單獨命題入學考試招生），其中招收全日制專業學位碩士生830余名，記者了解到，長安大學年學術型和專業學位研究生招生將“分列招生計劃、分類報名考試、分別確定錄取標準”，統一錄取。養博士學位研究生。

此外，資料顯示，長安大學直屬國家教育部，是國家“211工程”重點建設大學，由原西安公路交通大學、西安工程學院、西北建筑工程學院三所部屬院校于4月18日合并組建而成。學校以工為主，理工結合，兼有經濟、管理、人文多種學科，以培養公路交通、國土資源與環境、建筑工程等專業人才為辦學特色。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇六

為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香 感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。

二、活動目的

通過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。

三、活動總體設想

通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調

動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！

四，時間：下周三

地點：主樓三層

五、活動準備工作：

一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）

二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）

三、時間：一到兩個小時

四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）

人員配置:

主持人：1名

照相:一名

物品分發：3-5人

秩序維持：3-5人

嘉賓接待：3-5人

活動當場記錄：1人

五、活動大體流程：

1、主持人開場白 （介紹參加者和老師， 介紹活動的整個環節和時間安排） 2老師講話 （宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）

3老師引導第一位發言者（引導并給予回應）

4.主持人根據時間安排下一位發言

5.所有發言者結束后，輪流分享各自收獲

6，所請老師為本次活動作總結

7.宣布結束

（角色分工）

主持人

1.隨時可以打斷并引導至正題

2確定時間廊 （掌握每個環節的時間，提醒發言同學時間限制）

3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；

4.鼓勵大家多分享并建設性的回應

老師

1，引導同學交流并給予回應

2，回答同學的問題并解答

3，總結

發言者

1.介紹你讀過的書或任何章節中的受益內容

2.坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響

3.勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應

5每位表達自己聽后的感受

6提問（了解內容或其思想，然后自己是

怎樣的`？之后會如何做）

5.支持每個發言者

﹡﹡﹡注：本活動基調以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。

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學生會學習部 xx 20x1年11月18日

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇七

2016年5月20日下午，學工處在碧螺校區a100會議室舉辦第二期輔導員學術沙龍活動。本次活動由學工處主辦，美術系承辦。學工處處長王寧、副處長陳繁、學前與特殊教育學院副書記李海蕓、美術系副書記褚香以及各院系輔導員和部分班主任代表參加了此次沙龍活動。

沙龍由美術系副書記褚香主持，心理健康教育中心張琰老師擔任主講。沙龍主題為“大學生戀愛觀教育”。活動中，張琰老師先就大學生戀愛現象進行主題發言，提出大學生戀愛現象的相關知識、案例和情景，并總結出一些可以探討的焦點問題。

接著，輔導員、班主任老師圍繞焦點問題各抒己見、展開討論，大家分享了在學生工作過程中遇到的案例和做法，提出自己的困惑與疑問，現場討論氛圍熱烈。

討論結束后，張琰老師從心理學角度提供給大家處理問題的理念與方法，包括如何與大學生探討愛的本質、大學生多樣的戀愛觀與獨特的'戀愛心理，如何與大學生探討在愛中成長、培養自己愛的能力，以及婚前性行為問題該如何進行教育等。最后，褚香副書記做了點評與總結發言。

本次沙龍活動使輔導員們對“大學愛情”這一主題有了更科學的認識，為今后處理類似問題提供了方法指導。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇八

1.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

2.性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善于協調工作，協同作戰。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養和課外知識的積累，獨立思考，有創新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優秀畢業生。

3.在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

4.碩士研究生__掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

5.該研究生在_大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士學位論文，受到了專家的一致認可。

6.思想積極進步;學習上目標明確勤奮刻苦成績優秀，在認真學習專業課的同時，重視基礎課程的學習，掌握了扎實的理論基礎和專業知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發展。具備了較強的獨立思考問題主動解決問題和學習的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創新。該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐能力和創新能力的優秀的畢業生。

7.在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

8.性格穩重，學習勤奮刻苦，態度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養。積極參于專業實驗室的研發項目。在校期間努力爭取并參加校外企業的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關事業部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。

9.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習工作以及生活。

10.__在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

11.該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

12.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

13.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

14.本文以___為題，重點探討___。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政___，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

15.全文以___為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業知識原理與社會現實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。

16.本文以___為題，首先對___-的論述，然后在重點分析___的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

17.該文以___為主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分___個大部分。首先進行了論述，然后重點分析___-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業知識來分析解決___問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業培養目標要求。

18.本文以___為主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標要求。該論文結構基本合理，全文共分___大部分。其中第一部分___-，在此基礎上重點探討___。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。

19.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

20.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇九

行業合作伙伴，整合資源建立開放性合作實現共贏。

搭建一個公開、舒適的交流平臺，與投資機構面對面的互通平臺，給投資機構找尋最合適的技術、人才的同時，讓客戶、朋友們能尋找到更好的創意和技術。

1、佛山保利洲際酒店

領導、知名人士

男女士可著正裝及便裝，請勿著牛仔褲、運動鞋

項目

物料準備

1、綠植鮮花、背景墻設計、簽到用品、賓客紀念品、獎品、迎賓提示牌等。

2、設計請柬內容如下：（封面文字內容）

20xx“_____________”沙龍請柬

___________________公司尊敬的______

現場人員：由公司員工組成，負責聯絡客人及接待客人，與客人進行交流并引薦客人互相認識.

工程組若干人：負責會場布置、投影、燈光、音響設備等裝調。服務組若干人：負責沙龍的服務工作（由場地方提供）攝像師1人：拍攝沙龍全過程，錄制沙龍重要來賓精彩片斷，為有需要的客人錄制活動片斷。攝影師1人：拍攝沙龍的精彩瞬間，拍攝重要來賓的精彩鏡頭，為有需要的客人拍照紀念。以上工作人員應熟悉詳細的工作須知，各組工作須知詳細資料再定。

1、佛山希爾頓酒店（人少的會議還是可以的）

2、華美達酒店（文華路）

3、佛山恒安瑞士大酒店（人少和一個會議室是可以的）

4、佛山嶺南天地馬哥孛羅酒店

5、佛山友和酒店式服務公寓

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十

1.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。

2.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

3.論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。

4.全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。

5.研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

6.選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。

7.研究-------為題，充分的體現時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

8.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。

9.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬于自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

10.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現專業特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十一

多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

二、活動對象：

20年東區教師新秀(32人)。

三、活動時間：

20年12月28號早上9點(星期日)。

四、活動方式：

網上交流。

五、閱讀書籍：

《心態決定命運》。

六、活動形式：

自讀《心態決定命運》、暢所欲言發表讀后感、評比交流。

七、活動準備。

制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程。

八、活動流程。

活動分為三個部分：

(1)身心按摩。

每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

(2)讀書體會交流。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十二

(1)確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設計，以及海報宣傳的亮點。

(2)甄選節目主持人，及時與主持人溝通協調訪談問題的設置。

(3)邀請、聯系訪談嘉賓，溝通訪談話題。

(4)聯系先鋒書店、五臺山社區，與他們做好溝通協調工作。

(5)邀請函、入場券、宣傳海報的制作。

(6)宣傳方式：

南大校園宣傳：南大校園bbs宣傳，校報宣傳(南大青年報、團聲等)。

五臺山社區宣傳：宣傳方式由街道安排，可以粘貼海報等。

先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現場橫幅、海報(已制作)等。

(7)準備活動新聞通稿(提供給先鋒，以邀請有關媒體現場報道)：4.15日提交。

(8)撰寫完備的策劃方案：4月7日提交老師，修改后，4月8日提交相關主辦單位。

2、活動流程。

(一)會場布置(17:00―18:30)：

(1)工作人員17:00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調試好多媒體設備，確保可用，并調試好照相機等設備，準備好入場券發放等。

(2)18:40左右觀眾入場。

(3)18:50左右嘉賓入場。

(二)開始階段(19:00―19:15)：

(1)主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓(10分鐘)。

(2)由宣傳部同學控制播放設備，放映開場視頻，回憶“80后”的成長歷程。

(三)訪談現場(19:15―20:30)。

(1)嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不同的成長經歷，探討關于“80后”在面對夢想與現實的種種沖突與矛盾應該如何抉擇、理性思考的問題。

(2)現場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法后，主持人引導現場聽眾提問并請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數，把握好時間。

備注：嘉賓訪談和現場互動穿插進行。

風險應對：事先安排幾位同學準備問題，避免冷場。

(四)退場(20:30之后)。

嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十三

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關系中成長的，而與家人的關系往往會影響其一生的心理發展。家長的教育行為對幼兒今后的成長起著至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高，家長也經常翻閱有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養兒育女的心得體會。

在傳統的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發，反思自己的教育行為，對自己的孩子進行有針對性的實踐。為孩子創造平等、民主、和諧、寬松的教育環境，提高孩子良好的心理品質。

今晚就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”里沒有專家，只有大家,大家共同學習,共同成長。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十四

1、發給每位家長一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。

2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優勝隊，可以抽取家長填寫的標簽。

小結：如何在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十五

1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2培養規則意識和協作精神。

3在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

1活動程序表。

2準備各種運動器械，布置場地。

3小獎品。

1主持人宣布活動開始。

2各班幼兒及家長入場。

3園長、教師或家長代表講話。

4小班會操表演。

5小班親子游戲展示。

（1）游戲：大腳和小腳

材料準備：單元筒2個、體操墊2套。

游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩并配合家長的動作一起向前走。到達終點后，第二組方可出發，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

（2）游戲：搶陣地

材料準備：體能環8個；音樂。

游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環；家長必須抱著幼兒找體能環。

（3）游戲：鉆山洞

材料準備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環2個、投籃器1個、體操墊1套。

游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳著地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。

（4）游戲：親子傳球

材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。

（5）游戲：小袋鼠

材料準備：體操墊2套。

游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）

（6）游戲：捉小魚

材料準備：協力布道1套。

游戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力布道的下面，自由學小魚游啊游，當兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復進行。

（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。）

1頒發獎項。

2親子運動會結束。

主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十六

博恩?崔西：你的渴望是你能力唯一真正的渴望。

羅伯特?清崎：關于未來的一切都是謊言，但最重要的是謊言會成真。安東尼?羅賓：大部分的人都高估自己一年做到的事情，但是嚴重低估自己10年能做的事情。

讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空與敬畏未知，執著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰。讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想與個性，遵循事物發展的客觀規律，找到解決問題的方法。

讀書需要積累和分享。積累是一種態度，博觀而約取，厚積而薄發。分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。

一個企業的精神品格和文化素質，很大程度上取決于員工的閱讀水平。xx集團一直致力于為員工創造健康豐富的人生，倡導“積累改變人生，行動改變結果，結果改變命運”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內部營造了良好的學習氛圍。xx集團讀書沙龍是經員工自發提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣與真諦。

以書會友，共享書香。潤澤經典，積淀生命。

讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！

豐富集團員工的業余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業建設，宣傳集團企業文化，促進員工全面發展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。

讀書?生活?

為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立讀書沙龍活動領導小組。

（一）氛圍營造

各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。

1、在集團網站、微信公眾號、《xx報》等內部宣傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣。

2、根據員工閱讀需求采購書櫥及部分書籍，設立集團重慶總部圖書角，并充分利用員工的圖書資源充實書櫥，同時建立健全相關閱讀制度，擬定推薦閱讀書籍目錄。

3、各職能部門要充分調動員工讀書的積極性，圍繞員工素質提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。

（二）活動時間、地點

集團讀書沙龍活動每月舉行一次，時間為月末周三16：00―17：30，地點在集團會議室（或外部書店讀書角）。

（三）活動形式

1、讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔。

2、集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流。

3、讀書沙龍上，員工可就某本書讀書心得、某個主題，甚至集團某個經營管理的問題自由發表觀點和看法，暢所欲言，不拘泥于形式，不走過場。

4、為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節目。

5、各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優推薦在《xx報》員工之窗欄目發表。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十七

在感動教育框架下，以感動教育為教育信仰，以創建“書香型學校”為導向，以豐富“校園文化生活”為契機，貫徹落實新課程要求，以讀書活動為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

為激勵教師熱愛讀書，終身學習，不斷促進教師專業發展，努力造就一支師德高尚，業務精良的高素質教師隊伍，根據省市文件的精神要求，結合我校實際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。

二、活動目的

1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經典文學名著的精華，提升教師的閱讀品質、生活品質和精神品質，切實提高教師的人文素養，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。

2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構建學習型教師專業成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。

3、通過讀書沙龍活動，搭建教師交流平臺，學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教研組，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

三、活動時間

學校讀書沙龍活動時間每月舉行一次，活動時間不少于2個小時，具體時間（待定）、地點（待定）。

四、活動安排

20x3年的教師讀書沙龍活動安排如下：

（一）策劃階段（20x3年3月）

學校策劃讀書沙龍活動方案，明確讀書內容，教師根據學校活動方案的要求，制定個人的讀書成長規劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。

（二）實施階段（20x3年4月-11月）

1、學校組織實施教師讀書沙龍活動，教師結合自己的興趣開通個性化的教育博客。每學期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學反思不少于5篇，學校定期舉辦讀書筆記展示和教學反思評選活動。年青教師要積極爭當每次讀書沙龍活動的主持人，精心策劃，認真準備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動一次，提高一次”的效果。

2、活動中落實“四個結合”，促進教師的專業成長。一是讀書沙龍活動要與課堂探究相結合，積極開展教學研究，探索新課程下的課堂教學問題，提高課堂教學質量；二是要與教學反思相結合，探討教學中出現的熱點、難點問題，實現教師思想交流、觀點碰撞，歷練師德修養；三是要與案例分析相結合，積極開展教育研究，研討學校德育、班級管理、學生教育等方面存在的共性、個性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結合，邀請專家或我市名師進行講座，開闊青年教師教育教學、科研方面的視野。

（三）總結階段（20x3年12月）

學校對讀書活動的開展情況進行及時總結，提煉活動亮點，認真收集完善讀書活動中的各種檔案資料。學校將對本次讀書活動進行總結表彰。

五、活動配檔表

統計學科組閱讀篇目，報師訓處備案)。

教師根據學校活動方案的要求，制定個人的讀書成長規劃和讀書目標（寫在讀書筆記上）。

4月，學校創建讀書沙龍活動網站，教師開通教育博客。

5月，讀書筆記、教學反思評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。 6月，優秀教育博客評選（由教學處牽頭，檢查、評選）、展示。

7月，階段性表彰、總結。

8月，學校邀請專家進行講座。

9月，由各級部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學生讀書沙龍活動。

11月，教師交流、總結。

12月，學校評優、表彰、總結。

六、活動形式

1、共讀式。在活動初期，學校推薦部分經典書目，引導教師共讀共寫，引領教師不斷成長。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發表意見，加深對某一問題的認識。

4、觀摩式。觀摩教育活動、課堂教學、課題研究并組織觀摩后的研討活動。

5、匯報式。選擇某一方面較優秀的教師向全體教師做經驗匯報，并展開研討活動。

6、報告式。聘請市內外具有豐富教學經驗的教師、骨干教師、學科帶頭人等作主題報告，學員和專家之間圍繞主題展開研討。

7、博文交流式。學校建立讀書沙龍網站，教師建立相應主題帖，針對學校在教育教學中存在的問題，定期發布討論話題，引導大家發帖討論。

8、交流互動式。

讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時用統一規格的筆記本作好讀書筆記，以便活動時進行展示和交流。

讀書心得交流。心得交流(作品內容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)

七、保障措施

1、學校成立活動指導小組，由師訓處牽頭負責教師讀書沙龍活動的實施、指導和檢查。學校要成立讀書沙龍組織，制定活動方案，方案要具體詳實、可操作性強，要依照方案有步驟、創照性地開展活動，促使教師快樂讀書，幸福成長。

2、學校建立健全讀書活動經費投入管理、評價激勵等保障制度，要把教師讀書活動納入績效考核目標。

3、學校設立教師讀書沙龍活動組織獎、優秀個人獎，表彰一批先進集體和個人；全體教師積極參與讀書沙龍活動，學校將定期評選，表彰先進。

附：“教師讀書沙龍”活動推薦共讀書目

一、教育理論類

《學會關心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學校》［美］托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學會對話：校長和教師的行動指南》 [加]卡羅琳?希爾茲等著

《了解你的學生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉?格拉瑟著

《教師的挑戰》，佐藤學著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學出版社20x2年5月出版

《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版

二、教師專業成長類

《夏山學校的百年故事――獻給當代的教師、校長和家長》，[英]馬克?沃恩

編著，沈蘭譯，教育科學出版社20x1年4月出版

《7個習慣教出優秀學生》，［美］史蒂文?柯維著，中國青年出版社20x2年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20x1年8月出版

《重新發現學校》，高峰著，教育科學出版社20x2年8月出版

《用服務的態度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版

《回到話語之鄉――周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月

三、教育心理類

《光有愛還不夠》，[法]克洛德?阿爾莫著，王文新等譯，上海社會科學院出

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十八

為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化――“品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。

二、活動目的。

通過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。

三、活動總體設想。

通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調。

動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！

四，時間：下周三。

地點：主樓三層。

五、活動準備工作：

一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）。

二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）。

三、時間：一到兩個小時。

四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）。

人員配置:。

主持人：1名。

照相:一名。

物品分發：3-5人。

秩序維持：3-5人。

嘉賓接待：3-5人。

活動當場記錄：1人。

五、活動大體流程：

1、主持人開場白（介紹參加者和老師，介紹活動的整個環節和時間安排）2老師講話（宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）。

3老師引導第一位發言者（引導并給予回應）。

4.主持人根據時間安排下一位發言。

5.所有發言者結束后，輪流分享各自收獲。

6，所請老師為本次活動作總結。

7.宣布結束。

（角色分工）。

主持人。

1.隨時可以打斷并引導至正題。

2確定時間廊（掌握每個環節的時間，提醒發言同學時間限制）。

3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；

4.鼓勵大家多分享并建設性的回應。

老師。

1，引導同學交流并給予回應。

2，回答同學的問題并解答。

3，總結。

發言者。

1.介紹你讀過的書或任何章節中的受益內容。

2.坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響。

3.勇于表達自己獨特見解和思想4真誠面對他人的回應。

5每位表達自己聽后的感受。

6提問（了解內容或其思想，然后自己是。

怎樣的？之后會如何做）。

5.支持每個發言者。

＊＊＊注：本活動基調以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。

學生會學習部xx20x1年11月18日。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇十九

1體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2培養規則意識和協作精神。

3在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇二十

活動名稱：

中秋主題沙龍。

活動主題：

記憶中最深刻的中秋。

活動時間：

中心大廈六層陪讀教室。

組織人員：

主持-曹瀝鑫記錄-李寧攝像-王超現場協調-岳麗紅。

場外協調-于明君。

參加人員：

教師-李寧曹瀝鑫(2-4名教師)學生-閻靖豪路子葉刁仁政(4-6名學生)家長-閻靖豪媽媽路子葉媽媽(4-6名家長)嘉賓-楊雙軍、甘云陽、張建生、王宇寧(2-4名嘉賓)。

物料準備：

有把手的椅子(10);圓桌(1);人員登記表(1);月餅;紙杯(20);。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇二十一

中國文化市場日益繁榮，20我國獲得發行許可的國產電視劇數量達1.7萬集，優質的電視劇不僅需成為重要的營銷介質，也提供了后限娛與限廣令的超高值投入產出平臺;其中華誼兄弟的電視劇也不斷再創中國電視史上的收視率冠軍地位。在廣大電視受眾與網民推動下，影視劇與網絡日益結合，不僅有效提升影視劇的植入效果營銷，同時也為企業提供了網臺聯動的整合營銷平臺。

與此同時，國內社會化媒體的異軍突起也深刻影響著營銷創新,成為新的營銷舞臺。數據顯示，美國90%的互聯網用戶會瀏覽社交網站，新浪、騰訊微博注冊用戶均突破3億，人人網活躍用戶達到1.5億。社會化媒體與影視行業頻頻跨界，影視營銷、植入營銷蔚然成風。

為更好的提升營銷性價比，探索影視劇社會化營銷的最大價值，華誼兄弟、安吉斯媒體集團、隨視傳媒共同聯手打造以content-spot為基礎打造的“娛樂社交+”為主題的娛樂跨界營銷研討會，華誼兄弟20年重磅影視劇主創與男女主角人員，群星匯集加上市場營銷專家將親臨現場，與您分享植入營銷新理論，剖析植入方式，共同創造娛樂營銷奇跡!

6月13日下午會議時間14:30——17:00。

影視：導演+明星+華誼人員16人。

新錦江大酒店四層蘭花廳。

：王瑾。

最新學術沙龍活動策劃（優質22篇）篇二十二

活動分為三個部分：

(1)身心按摩。

每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

(2)讀書體會交流。