在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
月光光月光篇一
心靈因有皎潔月光而不再沉默；
于時，望月抒情，讓古人寫下了多少流傳至今的佳句，
歷史，因有詩歌的輝煌而不再遙遠。
每當夕陽戀戀不舍的將斜陽灑下，月亮便開始了在夜空中的使命。為黑暗帶去光明。雖然它沒有陽光耀人的七彩，沒有陽光巨大的能量，沒有陽光活力的洋溢，但那皎潔的月光卻以它靜謐、柔和、多情的性格征服了偉大的心靈。
蘇軾借它來思鄉、抒情，舉杯吟出了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的豪言壯志。他是孤獨的，中秋之際，他不能與家人相聚，他是憂傷的，中秋之夜，他不能看到圓美的月光到他又是曠達的，中秋之時，它將美好的祝福送給了所有的人們，于是他是快樂的，他道出的流流傳千古的佳文—《水調歌頭》。
張九齡借它來懷念遠人，仰天作出了海上生明月，天涯共此時的雄渾氣勢。他是樸實的，他是樸實的'，他的詩句沒有沒有一個奇特的字眼，他是多情的，他的內心充滿著愛與友誼；他是迷茫的，他的愿望竟是與好友在夢里相見。于是他是真誠的，他唱出了《望月懷遠》的友誼之歌。
李白借他來放飛想象，于是盡興吐出了小時不識月，呼作白玉盤。的浪漫意境。他是幼稚的，他的語氣中洋溢著天真；他是幸福的，他的生命里駐滿了夢想；他是不凡的，他的詩句新穎、瑰麗、神奇。他是天真的，他賦出了《古朗月行》的清新俊逸。
白月光，照亮了一片片黑暗，讓我們可以在夜晚看得更高更遠。
白月光，引出了多少不朽的佳句，
彌補了多少歷史的遺憾。
帶給我一片蔚藍。
月光光月光篇二
大樹下，破碎的月光星星點點，晚風輕柔拂過水面，勾起一片遐想。
月色如水，月流如華。風把遍地的落葉，吹動滾動，仿佛悄無聲息的響著無數個小燈籠。柔和的月光，星光寥寥，明月下一位老人坐在搖椅上，身旁正躺著一位熟睡的女孩，老人搖晃著竹扇，為女孩驅趕蚊蟲。時光太瘦，指縫太寬，不輕意間，它早已匆匆溜走，如今的生活早已物是人非，唯有那輪新月依舊。
次日，老人將女孩放在背上，走上那條寬小的幽徑，趁著月光照明，步伐小心的行走，女孩時不時吟誦出幾句“床前明月光，疑是地上霜。”“小時不識月，呼作白玉盤。”頗有一番詩人的模樣。還好山不高，上了山頂，老人放下女孩，望著那輪圓月，講起來嫦娥的故事。
幾年后那件狹小的屋子只剩下殘屈的空殼，一面剝蝕了墻角品紅的磚塊，退淡了門壁上的原色。四處無人，寂靜悠遠，夜已深了，四周一片漆黑，只有琉璃般璀璨的明月依存。
作者：朝雨
月光光月光篇三
我執教的是小學音樂人音版第四冊第八課《靜靜的》第一課時《月光光》。
我定的情感目標是：通過學唱《月光光》讓學生進一步認識自己的家鄉——溫州，了解家鄉的歌曲及美麗風光，培養學生熱愛家鄉及家鄉文化的情感。通過培養學生樂于參與音樂實踐活動，激發學生喜愛溫州民歌、熱愛家鄉溫州。
針對這一目標，我在本課的.導入部分讓學生欣賞用溫州話唱“叮叮當羅來，叮叮當羅來。”同時也為學習歌曲做了鋪墊，因為歌曲的第一句跟這一句的旋律是一樣的。接著我向學生介紹了歌曲中的地方與景物，此外我又收集了溫州具有代表性的風景給學生看，讓學生欣賞到溫州的好風光，接著讓學生夸夸溫州好風光，解決難點，為學習歌曲做好鋪墊，此外在拓展部分我讓學生欣賞溫州童謠《叮叮當》，和溫州民歌《對鳥》。讓學生更多地了解溫州的文化，從而培養學生熱愛家鄉文化的情感。
我定的知識與技能目標是能用優美熱情的歌聲表現歌曲的情緒，體會音樂所表現的“靜”，以及被人們夸贊家鄉而變得熱鬧的場面。針對這一目標，叫學完歌曲后，為了降低難度，我讓學生作出選擇，前面在夏天的夜晚在大樹地下乘涼是弱的，接著夸贊家鄉美景是強些，熱鬧些，激動些，但是在教學過程中，學生的情緒上不來，有些沉悶，也許是我引導的不夠好。
對于這堂課，我認為還是很不成熟的，許多評課老師也給了我很多意見。如：1、導入部分，在播放溫州好風光的圖片是，應該加上《月光光》的伴奏當背景音樂，這樣更能讓學生早點熟悉歌曲旋律，也能調節氣氛。2、缺乏激情，味精有了，鹽還不夠，我想這也是我為什么沒能調好學生情緒的原因吧。3、在解決難點“一片呀，好風光，好風呀光。”針對這點我加了動作做輔助教學，但是這句話的第二個光字，有三拍，我所引導的動作只有一拍，所以可能誤導了學生，他們在接下來的歌唱教學中，唱的不準。針對這點老師們也給我建議，將最后一個動作變成用拇指拉開來，從而讓最后一個音延伸開來。4、課堂中，我的聲音有時候太輕了，學生會聽不清楚，這也是為什么情緒調動不起來的原因。5、課堂的評價語不夠具有針對性，這點還有待加強。
月光光月光篇四
黑夜因有滿天的星斗而不再寂寞，
心靈因有皎潔月光而不再沉默；
于時，望月抒情，讓古人寫下了多少流傳至今的佳句，
歷史，因有詩歌的輝煌而不再遙遠。
每當夕陽戀戀不舍的將斜陽灑下，月亮便開始了在夜空中的使命。為黑暗帶去光明。雖然它沒有陽光耀人的七彩，沒有陽光巨大的能量，沒有陽光活力的洋溢，但那皎潔的月光卻以它靜謐、柔和、多情的性格征服了偉大的心靈。
蘇軾借它來思鄉、抒情，舉杯吟出了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豪言壯志。他是孤獨的，中秋之際，他不能與家人相聚，他是憂傷的，中秋之夜，他不能看到“圓美”的月光到他又是曠達的，中秋之時，它將美好的祝福送給了所有的人們，于是他是快樂的，他道出的流流傳千古的.佳文—《水調歌頭》。
張九齡借它來懷念遠人，仰天作出了“海上生明月，天涯共此時”的雄渾氣勢。他是樸實的，他是樸實的，他的詩句沒有沒有一個奇特的字眼，他是多情的，他的內心充滿著愛與友誼；他是迷茫的，他的愿望竟是與好友在夢里相見。于是他是真誠的，他唱出了《望月懷遠》的友誼之歌。
李白借他來放飛想象，于是盡興吐出了“小時不識月，呼作白玉盤。”的浪漫意境。他是幼稚的，他的語氣中洋溢著天真；他是幸福的，他的生命里駐滿了夢想；他是不凡的，他的詩句新穎、瑰麗、神奇。他是天真的，他賦出了《古朗月行》的清新俊逸。
白月光，照亮了一片片黑暗，讓我們可以在夜晚看得更高更遠。
白月光，引出了多少不朽的佳句，
彌補了多少歷史的遺憾。
帶給我一片蔚藍。
月光光月光篇五
1963年的萬圣節。小鎮哈登菲爾德的一個6歲男孩麥克爾·麥爾斯用一把菜刀殺死了他的姐姐，當他的父母發現他時，他正手攥著那把血淋淋的殺人兇器直瞪瞪的望著天空。麥克爾·麥爾斯被送到了精神病院。盡管醫生薩繆爾·路米斯做了最大的努力，但他還只是坐著，仍舊眼瞪著天空，這樣持續了2017年。
這部影片不是一部面目可憎的恐怖片，《月光光心慌慌》是建立在懸念上的，而非鮮血，并激發了隨后的一大批恐怖/驚悚片的平庸之作，成為無數連環兇殺影片抄襲的對象。從1978年到2017年，長壽的“月光光心慌慌”共拍出八部姊妹篇，總票房已過三億美元，二十多年來長盛不衰，成為全世界的恐怖電影迷們推崇備至的標志性作品。
本片于1978年上映，成功的用極少的成本和有效地恐怖驚悚設計，奪得了大多數人的好評，掀起了低成本殺人狂電影的狂潮，片中的殺人狂麥克爾·邁爾斯也被評選為影史三大最恐怖殺手(另外兩個是《黑色星期五》中的杰森和《猛鬼街》中的弗萊迪)，本片更于2017年入選美國國家電影保護局典藏，成為后現代恐怖電影經典之一。