職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷地反思、調(diào)整和修正，以適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)的變化和個(gè)人的發(fā)展需求。職業(yè)規(guī)劃范文可以提供一些職業(yè)發(fā)展的思路和方法，幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇一

女，xx年出生，20xx年9月考入xx省屬大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院對(duì)外貿(mào)易專業(yè)，業(yè)余時(shí)間兼修電子商務(wù)專業(yè)課程，20xx年6月二類本科畢業(yè)。

對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)可從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分析：

1、職業(yè)愛(ài)好：自己喜歡與不喜歡做的事情

愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

不喜歡：機(jī)械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。

2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)深度、特長(zhǎng)的學(xué)科

優(yōu)勢(shì)：

喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語(yǔ)水平不錯(cuò);

邏輯性和條理性較好，書(shū)面表達(dá)能力較強(qiáng)。

弱勢(shì)：

工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢;

口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔;

創(chuàng)新能力有待提高。

3、工作態(tài)度：對(duì)工作執(zhí)著上進(jìn)的程度

優(yōu)勢(shì)：

做事認(rèn)真、踏實(shí)，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡工作;

心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。

弱勢(shì)：

做事不過(guò)果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;

做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。

4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗(yàn)

優(yōu)勢(shì)：

待人真誠(chéng)，放得開(kāi)，樂(lè)于與人交往和溝通，善于開(kāi)導(dǎo)別人;

當(dāng)過(guò)班干部，組織過(guò)集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗(yàn)。

弱勢(shì)：

對(duì)應(yīng)酬不感興趣。

5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度

父母在一座小城市，一般工人家庭，無(wú)法在資金、人脈上幫助自己;

在學(xué)校時(shí)交了不少朋友，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系;

他們也剛剛畢業(yè)，能力有限。

萬(wàn)綺雯對(duì)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分析：

1、國(guó)際環(huán)境：行業(yè)的開(kāi)放性、外資情況、全球經(jīng)濟(jì)情況

2、國(guó)內(nèi)環(huán)境：政策導(dǎo)向、人口結(jié)構(gòu)、gdp

機(jī)會(huì)：

現(xiàn)在是一個(gè)計(jì)算機(jī)信息的時(shí)代，國(guó)際、國(guó)內(nèi)貿(mào)易的形式越來(lái)越多地使用電子商務(wù)進(jìn)行交易，就業(yè)機(jī)會(huì)較多。

威脅：

金融危機(jī)、人民幣升值等原因，使中國(guó)的出口下降極快，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)非常悲觀;

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大批沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生就業(yè)困難。

3、所在的具體地區(qū)或城市情況

機(jī)會(huì)：

在就讀大學(xué)的省城有很好的商務(wù)機(jī)會(huì)，是國(guó)內(nèi)出國(guó)企業(yè)較多的城市。

威脅：

在金融危機(jī)中受到的影響也較大，目前外貿(mào)行業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)極少。

4、學(xué)校的情況、專業(yè)的情況

機(jī)會(huì)：

學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，可以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與各行業(yè)人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

威脅：

外貿(mào)與電子商務(wù)專業(yè)都是重視實(shí)操的專業(yè)，自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少。

5、行業(yè)情況：行業(yè)特性、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)程度、上下游產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈

威脅：

盡管中國(guó)的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過(guò)美國(guó)，網(wǎng)上交易額也在不斷增長(zhǎng)，但與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)如：外貿(mào)行業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)，市場(chǎng)化程度較高，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力有較高的要求，而這是自己的劣勢(shì)。

機(jī)會(huì)：

考慮能很好地發(fā)揮自己與人溝通能力的職業(yè)，如教育行業(yè)，既能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，又跟個(gè)人專業(yè)結(jié)合，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性要求也相對(duì)低一些。

6、企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r：老板、高級(jí)管理者、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

機(jī)會(huì)：

擴(kuò)招使種類學(xué)校都需要素質(zhì)良好的師資。

威脅：

自己沒(méi)有教育行業(yè)的認(rèn)職資格;

學(xué)歷水平相對(duì)于當(dāng)教師來(lái)說(shuō)也不足。

7、崗位就業(yè)情況：崗位發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)程度、待遇水平

機(jī)會(huì)：

教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要的崗位;

待遇水平不錯(cuò)，受人尊重。

威脅：

競(jìng)爭(zhēng)激烈。

如果要從事教師的職業(yè)，萬(wàn)綺雯認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)歷需要提高，有必要繼續(xù)深造，但考慮到個(gè)人及家庭條件，還是先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)比較好。

1、進(jìn)入教育行業(yè);

2、考上省師范大學(xué)的教育專業(yè)研究生;

3、畢業(yè)后成為教師;

4、在經(jīng)濟(jì)上，財(cái)務(wù)獨(dú)立就可以了。

1、今年努力考取專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)，并進(jìn)一步向?qū)I(yè)八級(jí)的要求靠近，尋找英語(yǔ)家教的機(jī)會(huì)，獲得一些教育的體驗(yàn)，至少對(duì)中小學(xué)生的情況有些了解。

2、開(kāi)始留心教育行業(yè)的招聘廣告，注意看招聘教師時(shí)的要求，自己向這一要求的方向努力。

3、關(guān)注教育行業(yè)的其他職位，發(fā)現(xiàn)其中適合自己的。

4、不要被外貿(mào)、電子商務(wù)的相關(guān)職位轉(zhuǎn)移了注意力，雖然在自己的學(xué)校，這類的機(jī)會(huì)看起來(lái)更多一些。

5、留意省師范大學(xué)教育專業(yè)研究生招生計(jì)劃，選擇適合自己的專業(yè)及導(dǎo)師，找機(jī)會(huì)旁聽(tīng)他們的課程。

開(kāi)始按計(jì)劃行動(dòng)之后，萬(wàn)綺雯發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)的教師職位門(mén)檻相對(duì)于她來(lái)說(shuō)，確實(shí)比較高，她根本沒(méi)有機(jī)會(huì)，但教育行業(yè)中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。

她找到了當(dāng)家教的機(jī)會(huì)，幫助一個(gè)小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，她認(rèn)真地對(duì)待這份兼職，與她的學(xué)生交朋友，嘗試了解學(xué)生的心理。經(jīng)過(guò)半年的努力與準(zhǔn)備，她終于被一家職業(yè)高中看中，錄取為學(xué)校機(jī)房的網(wǎng)管，主要的職責(zé)是：維護(hù)學(xué)校機(jī)房的設(shè)備，在上課時(shí)間，為相關(guān)教師準(zhǔn)備機(jī)器，協(xié)助管理學(xué)生上機(jī)，在非上課的自習(xí)時(shí)間，為來(lái)機(jī)房上機(jī)的學(xué)生服務(wù)。這個(gè)工作自主性較強(qiáng)，平時(shí)的時(shí)間比較自由，“沒(méi)人管”，萬(wàn)綺雯可以復(fù)習(xí)為教研做準(zhǔn)備，而上機(jī)時(shí)間，為學(xué)生服務(wù)也適合她的樂(lè)于并善于與人交往的個(gè)性特點(diǎn)，她干起來(lái)即高興又稱職，受到學(xué)生歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

萬(wàn)綺雯一邊在學(xué)校上班，熟悉學(xué)校的環(huán)境;一邊備考研究生;另外，她了解到學(xué)校有在職學(xué)習(xí)名額，還準(zhǔn)備爭(zhēng)取學(xué)校的在職學(xué)習(xí)名額，到師范大學(xué)進(jìn)修，回來(lái)繼續(xù)為學(xué)校服務(wù)。在一個(gè)符合自己優(yōu)勢(shì)與喜好的行業(yè)與崗位上，萬(wàn)綺雯如魚(yú)得水，干得很起勁也很開(kāi)心。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇二

作為一位藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我十分關(guān)注藥學(xué)的就業(yè)方向和前景。所以對(duì)這門(mén)要學(xué)入門(mén)課抱著極大希望。在老師熱情洋溢的授課下，這學(xué)期的課讓我受益匪淺，我初步學(xué)習(xí)了關(guān)于藥學(xué)這一學(xué)科的一些知識(shí)。

藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評(píng)價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；

4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營(yíng)銷的基本知識(shí)；

5．了解現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)去向有以下幾種:。

科研人員——在大學(xué)、研究所、藥廠的研究部門(mén)，從事藥物的研發(fā)工作；

醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作；

藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。

1.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

2.個(gè)人特質(zhì)：觀察力強(qiáng)，工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。但是，我是一個(gè)內(nèi)向的人，因此不可能走藥品營(yíng)銷。藥檢人員和醫(yī)院藥劑師又十分枯燥，沒(méi)有樂(lè)趣。但是，藥品研發(fā)就不一樣，可以不斷的創(chuàng)新，有挑戰(zhàn)，有發(fā)展。所以，我想成為一名優(yōu)秀的研發(fā)人員。

3.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

4.勝任能力：能力優(yōu)勢(shì)，頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格；能力劣勢(shì)，不善于與人交流有時(shí)缺乏自信，自制力也比較差，不能很好的控制自己。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野等等。

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的`就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和。我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

1.我的職業(yè)選擇：是藥物研發(fā)人員。

2.我的選擇路徑：考多種證——復(fù)旦藥學(xué)研究生——進(jìn)理想全球500強(qiáng)。

3.與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識(shí)上，還有很大的差距，這需要我有很強(qiáng)的耐心，和對(duì)工作的熱愛(ài)。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。

1.考研計(jì)劃:我們學(xué)校與法國(guó)蒙彼利埃大學(xué)有合作，我想爭(zhēng)取去法國(guó)讀研，因此我要努力的去學(xué)習(xí)法語(yǔ)。

2.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1）在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)。

3）堅(jiān)持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5）擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。

作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我即將深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說(shuō)明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為人民服務(wù)。

另外，我也要到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)操作儀器，多做實(shí)驗(yàn)，為以后成為藥物研發(fā)人員打下基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇三

三：就業(yè)現(xiàn)狀分析：目前，招聘大學(xué)生的崗位很多，滿足崗位要求者卻甚少，出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量有余、質(zhì)量不足、供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出局面。高校畢業(yè)生八成多沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力差，已成為大學(xué)生就業(yè)的最大“通病”。調(diào)查顯示，畢業(yè)生在求職過(guò)程中最需要就業(yè)培訓(xùn)、獲取就業(yè)信息和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方面的幫助。

四：因此，我們需要提前為自己寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，不僅為自己以后的就業(yè)指引道路，更是鼓勵(lì)大家去創(chuàng)業(yè)。以下是我在網(wǎng)上找到的一片文章，題目是：職業(yè)規(guī)劃、定位與創(chuàng)業(yè)人生。

在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生。實(shí)踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，在個(gè)人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個(gè)人認(rèn)清自己發(fā)展的進(jìn)程和事業(yè)目標(biāo)，作為選擇職業(yè)與承擔(dān)任務(wù)的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，準(zhǔn)確地充分利用有關(guān)的機(jī)會(huì)與資源，指引自我不斷進(jìn)步與完善。

關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，正日益變成一個(gè)專業(yè)化的領(lǐng)域，現(xiàn)在很多專業(yè)的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和有關(guān)專家在進(jìn)行職業(yè)咨詢、指導(dǎo)時(shí)，通常采用5個(gè)“what”的思考模式，它構(gòu)成了制定職業(yè)生涯規(guī)劃的前提性步驟：

第一，whatareyou?要求一個(gè)人對(duì)自己做一個(gè)深刻反思與認(rèn)識(shí)，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)都要加以深入細(xì)致的剖析。

第二，whatdoyouwant?要求一個(gè)人對(duì)自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和前景，做出一種愿望定位、心理預(yù)期和取向?qū)徱暋?/p>

第三，whatcanyoudo?要求一個(gè)人對(duì)自己的素質(zhì)、尤其是自身的潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測(cè)試和把握。

第四，whatcanyousupportyou?要求一個(gè)人對(duì)自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握。

第五，whatcanyoubeintheend?要求一個(gè)人對(duì)自己所提出的職業(yè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)方案做出一個(gè)具體明確的說(shuō)明。

一般而言，清晰、全面地回答了以上這樣5個(gè)問(wèn)題，就為能夠系統(tǒng)地制定出一份個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備了一個(gè)重要前提。

對(duì)于一個(gè)立志創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃與其創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在一定程度上是同一個(gè)東西。要制定一份好的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從原則上說(shuō)，應(yīng)該把握三個(gè)主要內(nèi)容：自已能夠做什么，社會(huì)需要什么，自己擁有什么資源。因此，就有必要進(jìn)行自我分析、環(huán)境分析和關(guān)鍵成就因素分析。

首先，自己能夠做什么。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，只是知道自己想干什么，這還是不夠的，更重要的是，應(yīng)該知道自己能夠做什么、做到什么。

當(dāng)然，這也是相對(duì)而言的，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能發(fā)揮是一個(gè)逐漸展現(xiàn)的過(guò)程。但是，一個(gè)人對(duì)自己的興趣、潛能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，仍然是一項(xiàng)具有前提性的工作。

其次，社會(huì)需求什么。一個(gè)人在明確自己想做什么、能什么的同時(shí)，還應(yīng)考慮社會(huì)的需求是什么這一重要因素。如果一個(gè)人所選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致，但卻不符合社會(huì)的需求，那么，這種創(chuàng)業(yè)的前景無(wú)疑會(huì)變得暗淡。由于分析社會(huì)需求及其發(fā)展態(tài)勢(shì)并非一件易事，因此，在選擇創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行多方面的探索，以求得出客觀而正確的判斷。

第三，自己擁有什么資源。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就必然依賴各種各樣的資源。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況，是否足以支持創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)和創(chuàng)業(yè)成功之后可持續(xù)地進(jìn)行。這里所說(shuō)的資源，不僅指經(jīng)濟(jì)上的資金，還包括社會(huì)關(guān)系，即通過(guò)自已既有人際關(guān)系以及既有人際關(guān)系的進(jìn)一步擴(kuò)展所可能帶來(lái)的各種具有支持性的東西。

總之，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃也必須將個(gè)人理想與社會(huì)實(shí)際有機(jī)地結(jié)合，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃同樣能夠幫助一個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)、限制，從而設(shè)計(jì)出既合理又可行的職業(yè)事業(yè)發(fā)展方向。只有使自身因素和社會(huì)條件達(dá)到最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、避開(kāi)劣勢(shì)，使創(chuàng)業(yè)規(guī)劃更具有可操作性。

一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃能夠在多大程度上取得實(shí)際成功，就取決于它在多大程度上對(duì)以上三個(gè)原則進(jìn)行了準(zhǔn)確的把握，并進(jìn)行了最完美的結(jié)合。

如果具體地說(shuō)，一份創(chuàng)業(yè)規(guī)劃至少應(yīng)該包括以下一些主要方面的內(nèi)容：

1、確立創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和方案。一個(gè)人要把一個(gè)創(chuàng)業(yè)理想變成為現(xiàn)實(shí)，首先就必須確立一個(gè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)并制定一個(gè)總體計(jì)劃。

2、制定創(chuàng)業(yè)原則和步驟。創(chuàng)業(yè)原則常常是在創(chuàng)業(yè)理念的指導(dǎo)下確立的，它會(huì)產(chǎn)生有效的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐構(gòu)想，并使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)贏得新的資源。創(chuàng)業(yè)步驟把整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程和有關(guān)階段加以具體劃分，但是，它在深層上仍然是創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)原則的一種體現(xiàn)。

3、創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，從來(lái)不是等到條件成熟了之后才開(kāi)始的。創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的基本條件，這本身就是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要組成部分。這種條件既包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)在條件，也包括創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的外在條件。

4、確定創(chuàng)業(yè)的期限。有必要制定一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)成功的時(shí)間表，有的專家認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)期限以兩年為最佳，換言之，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量在兩年以內(nèi)把創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品做成功。但是，創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)是處在發(fā)展和變化之中的，人的主觀努力應(yīng)盡量與環(huán)境的客觀條件相符合。

5、提出好的創(chuàng)意。一個(gè)獨(dú)到新穎的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，能夠較大可能地把市場(chǎng)的需求與產(chǎn)品的生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，從而形成一項(xiàng)新事業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)和擴(kuò)展基礎(chǔ)。

6、組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功、要?jiǎng)?chuàng)成大業(yè)，就常常需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力。在組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)精神或合作意識(shí)放在至關(guān)重要的地位上。

7、選擇風(fēng)險(xiǎn)投資者。首先要選擇能夠同甘共苦的風(fēng)險(xiǎn)投資者，以便在創(chuàng)業(yè)不順利的時(shí)候，還能夠繼續(xù)得到支持;其次，要尋找具有較大影響力的風(fēng)險(xiǎn)投資者，他的經(jīng)驗(yàn)和力量本身就是一種重要資源。

五：以《我的未來(lái)不是夢(mèng)》結(jié)束今天的團(tuán)會(huì)

六：組織部干事點(diǎn)評(píng)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇四

{3}自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

{4}自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見(jiàn)。

{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng);有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇五

王維有詩(shī)云：“人生若晨露，天道邈悠悠”，白居易也說(shuō)過(guò)：“人生百年內(nèi)，疾速如過(guò)隙”。其實(shí)我們總在感嘆時(shí)間易逝，卻又總是渾渾噩噩任由時(shí)間而去，等到白了少年頭時(shí)，又暗自悲切。正如我們，大學(xué)四年，是完善自我，給未來(lái)打造一條金色通道還是散散漫漫，虛度光陰？人生的重要階段，是去奮斗還是去荒廢？命運(yùn)全靠自己把握！因此，根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)自己的人生制定了目標(biāo)，做了如下規(guī)劃：

有人說(shuō)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)了自己，誰(shuí)就認(rèn)識(shí)了安拉”，對(duì)我自身而言，就像草原上的一大片中的一株，沒(méi)什么特別的優(yōu)勢(shì)之處，然而蚌可以培育珍珠，所以我堅(jiān)信，只要努力就可以獲得燦爛。因此，我懂得堅(jiān)持，懂得付出，也懂得怎樣收獲。作出了選擇就要擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，處于矛盾中知道隱忍，知道“宰相肚里能撐船”帶給自身的好處。踏踏實(shí)實(shí)干事，少說(shuō)廢話，每天說(shuō)十句廢話，你就浪費(fèi)了接近兩分鐘時(shí)間，每年你就浪費(fèi)了半天時(shí)間，曾國(guó)藩說(shuō)“天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追”。

個(gè)人缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)就在于性格較內(nèi)向，平常較少參加社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷少，缺乏與人交流的經(jīng)驗(yàn)等。

（1）就業(yè)前景

數(shù)字媒體專業(yè)可從事工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告動(dòng)畫(huà)、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、電子出版、多媒體及遠(yuǎn)程教育軟件的設(shè)計(jì)與制作、電視電影的特技制作、電子游戲設(shè)計(jì)制作、虛擬制造等工作，可服務(wù)于與it有關(guān)的各個(gè)方向，例如：在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息系統(tǒng)的運(yùn)行、管理與維護(hù)工作。

（2）從用人單位看

一、對(duì)學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。

二、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供過(guò)于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。

三、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，還要求英語(yǔ)四級(jí)且現(xiàn)在基本傾向于英語(yǔ)六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國(guó)家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。

四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。

但是數(shù)字媒體人才的就業(yè)方向很廣，其中包括視覺(jué)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫、手機(jī)增值、數(shù)字電視、數(shù)字廣播、數(shù)字電影和網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域。

數(shù)字媒體延伸開(kāi)的二級(jí)行業(yè)很多，網(wǎng)絡(luò)、游戲和移動(dòng)增值領(lǐng)域相對(duì)比較新，建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較容易，行業(yè)應(yīng)用方向就定位為網(wǎng)絡(luò)、游戲和移動(dòng)等新媒體領(lǐng)域，同時(shí)兼顧目前人才需求比較旺盛的產(chǎn)品視覺(jué)設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合，傳統(tǒng)的廣播、電視、電影快速地向數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展，與日益普及的電腦動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等構(gòu)成了新一代的數(shù)字傳播媒體。

（1）本專業(yè)的畢業(yè)生需要掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識(shí)和技能，并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）本專業(yè)的主干學(xué)科包括：信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，.本專業(yè)除學(xué)習(xí)數(shù)理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程外，將主要學(xué)習(xí)如何綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計(jì)。本專業(yè)的主要課程包括：數(shù)字信號(hào)處理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體信息處理與傳輸、流媒體技術(shù)、動(dòng)畫(huà)原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)、影視技術(shù)基礎(chǔ)、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實(shí)、影視藝術(shù)導(dǎo)論、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)美學(xué)、畫(huà)面構(gòu)圖、數(shù)字媒體新技術(shù)與藝術(shù)欣賞等。

（3）本專業(yè)注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，安排有多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、攝影與攝像、flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷鄠€(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它們與畢業(yè)設(shè)計(jì)一起構(gòu)成完整的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的.高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化。可參加有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，下足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。如果認(rèn)真執(zhí)行我前三年的計(jì)劃，相信大四就是我收獲的季節(jié)了。

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空，只有實(shí)踐的目標(biāo)才是有意義有價(jià)值的。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。未來(lái)，要靠自己去打拼！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇六

規(guī)劃是一種時(shí)間跨度長(zhǎng)（5年以上)、范圍廣、內(nèi)容比較概括的計(jì)劃。如《福州市城市建設(shè)總體規(guī)劃》、《滬東重型機(jī)械廠發(fā)展十年規(guī)劃（20__-20xx))、（華西村經(jīng)濟(jì)社會(huì)“十一五”發(fā)展規(guī)劃（草案）》。

規(guī)劃是廣義計(jì)劃文案的一種，基本結(jié)構(gòu)內(nèi)容、要求與計(jì)劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）時(shí)間跨度大

一般的工作計(jì)劃，大都以年為計(jì)，如《__市政府20__年經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃》、《__省環(huán)保局20__年工作計(jì)劃》。而規(guī)劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《__市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》。

（二）內(nèi)容概括性強(qiáng)

因?yàn)闀r(shí)間跨度大，因此規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)、措施要求等比一般計(jì)劃概括性要強(qiáng)，不可能像計(jì)劃那樣具體，更不可能落實(shí)到基層車間班組。規(guī)劃提出的措施也比較原則。

（三）內(nèi)容更有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性

規(guī)劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調(diào)查研究、科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的質(zhì)量，并在科學(xué)預(yù)測(cè)和決策的基礎(chǔ)上提出規(guī)劃的具體內(nèi)容。如果沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，沒(méi)有深謀遠(yuǎn)慮、洞察未來(lái)的能力，規(guī)劃的內(nèi)容就會(huì)脫離實(shí)際，就會(huì)與客觀環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離，這樣的規(guī)劃就失去了指導(dǎo)工作的價(jià)值。

（四）與年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃配合使用，形成綜合滾動(dòng)管理模式

規(guī)劃是一種綱領(lǐng)性的文件，提出的目標(biāo)時(shí)間長(zhǎng)而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計(jì)劃和專項(xiàng)規(guī)劃，才能充分發(fā)揮作用。如《大連市（20__-20xx)五年發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái)以后，具體的部門(mén)還要形成2oo6、 20__. 20__年等各年的計(jì)劃，以及五年來(lái)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、教育、市政與建設(shè)等的發(fā)展規(guī)劃與計(jì)劃，形成互相配合互相補(bǔ)充滾動(dòng)管理綜合生效的體系，只有這樣才能確保規(guī)劃任務(wù)的落實(shí)。

（一）標(biāo)題

規(guī)劃的標(biāo)題包括規(guī)劃制作單位、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃時(shí)限和文種組成，如《廣東省疾病防洽工作1一年規(guī)劃（20__-20xx)

（二）正文

規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng)，因此要求目錄、大標(biāo)題、小標(biāo)題必須突出鮮明。正文中應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明以下內(nèi)容：

1、背景分析和指導(dǎo)思想

這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡(jiǎn)單地羅列，而應(yīng)認(rèn)真地綜合分析宏觀環(huán)境和微觀條件，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導(dǎo)思想，使規(guī)劃提出的目標(biāo)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。

2、目標(biāo)要求和努力方向

這是規(guī)劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題。任務(wù)要明確，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結(jié)構(gòu)，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。

3、結(jié)尾

在規(guī)劃的最后，發(fā)出富有號(hào)召力、簡(jiǎn)短有力的遠(yuǎn)景展望，以結(jié)束全文。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇七

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。

職業(yè)方向：項(xiàng)目經(jīng)理。

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取拿到注冊(cè)資格證書(shū)，成為高層管理者。

已進(jìn)行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

1、社會(huì)一般環(huán)境：

行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項(xiàng)巨大的古老的工程技術(shù)活動(dòng)，隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施方案大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施方案。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項(xiàng)目紛紛立項(xiàng)建設(shè)，在未來(lái)幾十年內(nèi)這種局面不會(huì)有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時(shí)我國(guó)目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

1.個(gè)人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：英語(yǔ)水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí)，精通管理知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

(2)性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好：

本人性格開(kāi)朗，積極樂(lè)觀,善于與人溝通/交流，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。

2.角色建議(周圍的人給自己的評(píng)價(jià)及建議)：

父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來(lái)一起居住生活。

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”

職業(yè)目標(biāo)：全國(guó)一級(jí)注冊(cè)項(xiàng)目經(jīng)理。

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生。

能力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充沛和善。

于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃實(shí)施方案職業(yè)規(guī)劃。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx――20xx年薪5萬(wàn)，20xx――20xx年薪15萬(wàn)。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇八

針對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不足、解決實(shí)際問(wèn)題的能力差、團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認(rèn)識(shí)不足，對(duì)未來(lái)的發(fā)展預(yù)期比較盲目等特征，應(yīng)該從大一開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

簡(jiǎn)單說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。

大學(xué)生就業(yè)方向主要面對(duì)政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè)，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規(guī)劃可粗略分為如下：將來(lái)自己做老板、在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類。

1.將來(lái)自己做老板。此類同學(xué)要具備創(chuàng)新意識(shí)，能發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的市場(chǎng)，同時(shí)要有一定的冒險(xiǎn)精神，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān)，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專業(yè)課程之外，多參加社會(huì)實(shí)踐，從而提高自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者。這要求同學(xué)在校期間要打下相對(duì)比較扎實(shí)地理論功底，同時(shí)要熟悉一些管理類、經(jīng)濟(jì)類課程，有條件盡量參加團(tuán)體活動(dòng)。3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者。此類同學(xué)從性格上來(lái)講要具備一定應(yīng)急處理能力，同時(shí)有一定專業(yè)基礎(chǔ)和處理人際關(guān)系的能力。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源。4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者。此類同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開(kāi)始要養(yǎng)成少說(shuō)話，牢記禍從口出的古訓(xùn)。

在企業(yè)戰(zhàn)略分析中，swot分析是一種常見(jiàn)并且行之有效的分析方法，swot分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的分析，在分析時(shí)，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素(包括公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì))都集中在一起，然后用外部的力量來(lái)對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估。這些外部力量包括機(jī)會(huì)和威脅，它們是由于競(jìng)爭(zhēng)力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢(shì)所造成的。這些因素的平衡決定了公司應(yīng)做什么以及什么時(shí)候去做。可按以下步驟完成這個(gè)swot分析表:1.把識(shí)別出的所有優(yōu)勢(shì)分成兩組，分的時(shí)候應(yīng)以下面的原則為基礎(chǔ):看看它們是與行業(yè)中潛在的機(jī)會(huì)有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢(shì)分成兩組。一組與機(jī)會(huì)有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。3.建構(gòu)一個(gè)表格，每個(gè)占四分之一。4.把公司的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與機(jī)會(huì)或威脅配對(duì)，分別放在每個(gè)格子中。swot表格表明公司內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)與外部機(jī)會(huì)和威脅的平衡。公司的優(yōu)勢(shì)是指在執(zhí)行策略、完成計(jì)劃以及達(dá)到確立的目標(biāo)時(shí)可以利用的能力、資源以及技能。公司的劣勢(shì)是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來(lái)做計(jì)劃時(shí)，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢(shì)還是劣勢(shì)，這一點(diǎn)是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起，就可以形成一個(gè)表格，它反過(guò)來(lái)可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識(shí)別出公司目前的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。舉例如下:(1)機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油、中石化、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)等前者借助國(guó)家對(duì)能源的需求，大肆對(duì)外擴(kuò)張，他們依靠中國(guó)龐大的消費(fèi)群，開(kāi)始沖出國(guó)外，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。(2)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，但內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯，如，青島海爾、海信等。(3)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問(wèn)題，如tcl等，正急于突破，沖出重圍。(4)外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較少，但內(nèi)部有時(shí)不明顯，各種新型的高科技企業(yè)。

大學(xué)生即使有了相對(duì)完善的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是以相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題，筆者認(rèn)為:

1.有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)慘烈，內(nèi)部存在很多問(wèn)題，如tcl，這類企業(yè)，此類企業(yè)面臨內(nèi)外交困，人才不足，急于突破，通常會(huì)尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)大膽啟用人才，這對(duì)有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機(jī)會(huì)，認(rèn)為一旦被選中，則會(huì)得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機(jī)會(huì)，增加閱歷，增加交友面，當(dāng)然有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機(jī)會(huì)，必須在大學(xué)期間多參加團(tuán)體活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力等，同時(shí)盡量的了解社會(huì)，為將來(lái)更好適應(yīng)社會(huì)做好相應(yīng)的鋪墊，但同時(shí)我們也看到，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者、不太適合去此類企業(yè)，因?yàn)榇祟惼髽I(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并，對(duì)工作三五年想穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)過(guò)生活的同學(xué)來(lái)將成為二等公民不是個(gè)好事，但對(duì)想成為老板的的同學(xué)則無(wú)所謂，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

2.在企業(yè)穩(wěn)打穩(wěn)扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量，動(dòng)用一切可用資源爭(zhēng)取去那些外部機(jī)會(huì)多且內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的企業(yè)如中石油、中石化、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)移動(dòng)等，此類企業(yè)由于國(guó)家支持從技術(shù)先進(jìn)，管理完善，市場(chǎng)相對(duì)穩(wěn)定，通常可以為之奮斗一輩子，缺點(diǎn)是因?yàn)榘l(fā)展穩(wěn)定，人才輩出企業(yè)內(nèi)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，并且常常會(huì)論資排輩，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時(shí)間，二者也正是有志于自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因。

4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對(duì)穩(wěn)定的企業(yè)，同時(shí)有限度的提高自己的專業(yè)能力，同時(shí)有條件的話盡量幫助同事，少說(shuō)話多干活，惟如此才能為自己創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)和諧溫馨的工作氛圍。

當(dāng)然，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃五花八門(mén)，企業(yè)戰(zhàn)略隨時(shí)間、企業(yè)的不同也不同，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇九

讓我們從問(wèn)題看吧，我遇到的大學(xué)生經(jīng)常是這個(gè)說(shuō)第一句話的，于老師你好，我今年大四，馬上就要找工作了，我很迷茫，不知道該怎么辦。然后我就會(huì)問(wèn)，為什么迷茫呢?他們會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在念的是xx專業(yè)，但是自己又不是很喜歡，或者發(fā)展不是特別好，就想能不能做其他的工作，但是又不知道喜歡什么，而且也不知道自己能不能做，到底是先從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)里找個(gè)工作，然后慢慢轉(zhuǎn)過(guò)去，還是慢慢找喜歡的工作，再一步步發(fā)展。說(shuō)完后，問(wèn)我該選哪個(gè)。

1、興趣。

2、能力。

3、價(jià)值。

4、路徑。

5、選擇。

這些都是你不清楚的，卻希望我?guī)湍阕龀鲞x擇，這個(gè)選擇的依據(jù)在哪呢?

我告訴你，找喜歡的吧，慢慢做下去，你會(huì)問(wèn)我，那我做不了啊，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，怎么做呀，萬(wàn)一不適合怎么辦。

我告訴你，看你想在職業(yè)中獲得什么，你說(shuō)不知道，沒(méi)想過(guò)。

總之，我說(shuō)什么，你都會(huì)質(zhì)疑，會(huì)想，這個(gè)是不是真的是對(duì)的。

你在擔(dān)心什么?

你擔(dān)心，自己走錯(cuò)一步，步步錯(cuò)。

你擔(dān)心，自己選擇的不是真正喜歡的。

你擔(dān)心，自己的能力沒(méi)有在適合的領(lǐng)域里發(fā)揮。

你擔(dān)心，自己選擇的工作并不能給你想要的，即使你不知道自己想要什么。

你擔(dān)心，自己不能很好的看清形勢(shì)，選擇有發(fā)展前景的公司。

你擔(dān)心很多很多，這些擔(dān)心，壓得你到處找測(cè)評(píng)做，卻依然得不到答案，對(duì)嗎?

什么是你認(rèn)可的選擇?

很多人問(wèn)，那我怎么做一個(gè)對(duì)的選擇呢?你回想一下，你什么時(shí)候出的選擇是對(duì)的，是安心的，一定是你信息最全的時(shí)候。所以第一步，一定是信息。職業(yè)規(guī)劃里的信息分為三部分。

2、對(duì)職業(yè)世界的了解:國(guó)企，民企，外企，成熟行業(yè)，朝陽(yáng)行業(yè)，這些企業(yè)的隱藏規(guī)則是什么，他們的晉升標(biāo)準(zhǔn)是什么，你的性格適合什么樣的企業(yè)風(fēng)格，誰(shuí)會(huì)更重視你。

3、路徑的設(shè)置：怎么更好的進(jìn)入目標(biāo)職位，看哪些書(shū)，鍛煉哪些能力，認(rèn)識(shí)哪些人，混哪些圈子和平臺(tái)，怎么更好的求職等等。

事實(shí)上，當(dāng)你了解了這些信息之后，基本可以做一個(gè)初步的決定，進(jìn)入一個(gè)正確的方向，接著深耕細(xì)作。

然而我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，大部分的同學(xué)會(huì)很認(rèn)可，卻很少有人愿意嘗試，一開(kāi)始我很費(fèi)解，這是多么完美的一套方案，少走彎路，快速找到職業(yè)方向，做自己喜歡和擅長(zhǎng)的事，在選擇權(quán)最多，精力最多，時(shí)間最多的時(shí)候，讓自己茁壯成長(zhǎng)。他們卻sayno。

我后來(lái)和他們做過(guò)溝通，才發(fā)現(xiàn)，很多的認(rèn)為，都是我們走過(guò)了那段路，得出的感悟，而他們?cè)谀莻€(gè)階段，不會(huì)這么想。他們會(huì)覺(jué)得：

1、時(shí)間很多，我可以自己慢慢找到，2,3年的試錯(cuò)時(shí)間是有的。

2、自己糊里糊涂，做規(guī)劃也沒(méi)有用，說(shuō)不定還會(huì)變，干脆等自己穩(wěn)定點(diǎn)再做。

3、也可以問(wèn)其他人，父母，老師，學(xué)長(zhǎng)，等等，職業(yè)規(guī)劃不是唯一的選擇。

4、還沒(méi)掙錢就花錢，覺(jué)得承擔(dān)不起。

5、也會(huì)擔(dān)心到底值不值得，到底有沒(méi)有效果。

6、他們只想別人告訴自己怎么做，不想通過(guò)這么復(fù)雜的方式找答案，期待我們幫他直接進(jìn)入合適的崗位，減少自己做決策的風(fēng)險(xiǎn)。

真的是這樣嗎?

1、職業(yè)發(fā)展的最初兩年你可以多嘗試，但卻不是試錯(cuò)，這可能會(huì)影響你的自我效能和自信心，而且職業(yè)發(fā)展有延續(xù)性，如果一開(kāi)始平臺(tái)視野沒(méi)有打好基礎(chǔ)，其實(shí)是一個(gè)不好的開(kāi)始，會(huì)影響之后的職業(yè)發(fā)展。

2、很多人變來(lái)變?nèi)ィ菀资苡绊懞透蓴_是因?yàn)闆](méi)有自己的定見(jiàn)，職業(yè)規(guī)劃的探索就是讓你更清晰的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)世界，從而可以從容地面對(duì)其中的變化，做出對(duì)自己有利的決策。

3、他人給你講授，是帶有期待和他人的價(jià)值觀，大家都是以自己的經(jīng)驗(yàn)告訴你要怎么做，職業(yè)規(guī)劃是中立的第三方，完全從你的情況出發(fā)，幫你分析利弊。

4、其實(shí)父母已經(jīng)投資了十幾萬(wàn)，甚至更多，現(xiàn)在花一定的時(shí)間和金錢找自己的方向，是對(duì)父母的投資更負(fù)責(zé)任的行為。而且找到合適的領(lǐng)域會(huì)少走很多彎路，也會(huì)成長(zhǎng)的很快，它不光是一種解決方案，也是一種技能，是你的職場(chǎng)軟實(shí)力，以后可以持續(xù)的運(yùn)用。

5、職業(yè)規(guī)劃肯定有有效果的，職業(yè)發(fā)展的好，其實(shí)是有跡可循的，是興趣，能力，價(jià)值的螺旋式上升，興趣引發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，能力讓你在平臺(tái)內(nèi)可發(fā)展，清晰自己的價(jià)值觀，并且企業(yè)持續(xù)的給回饋，你就會(huì)持續(xù)的做這件事，所以你清晰自己的興趣，能力，價(jià)值觀，你就沒(méi)有理由不適合他，如果你了解了探索職場(chǎng)世界，你就不會(huì)盲目投入，知道上升空間，就會(huì)更好地掌控。

6、其實(shí)這是一種思維模式，思維局限，一個(gè)負(fù)責(zé)任的答案一定是老師的智慧以及學(xué)員本身的資源，智慧和限制決定的，所以老師給他一個(gè)完美的答案，如果他自己沒(méi)有這種智慧和資源，就沒(méi)有辦法行動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)，再完美的方案也沒(méi)有意義。

其實(shí)人生當(dāng)中會(huì)有大大小小的決策，你不能期待每一次決策都是別人幫你做的，我們需要學(xué)會(huì)生涯決策的技術(shù)，才能真正走好自己的職業(yè)道路。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇十

這類專業(yè)的特點(diǎn)是專業(yè)本身只是一種工具，其行業(yè)性特點(diǎn)不強(qiáng)比如說(shuō)象語(yǔ)言類專業(yè)，管理類專業(yè)等等。對(duì)于這類專業(yè)，要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關(guān)鍵的選擇是要入行，否則想獲得職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常之難，職業(yè)之路會(huì)越走越窄。我們可以利用語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，拓寬行業(yè)選擇，比如利用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入外企或者海關(guān)，比如利用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)去做銷售或者人力資源，比如利用英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)去做導(dǎo)游等等。

另一個(gè)和這個(gè)類似的例子就是管理。管理似乎是個(gè)非常高尚的工作，很多人說(shuō)不清道不明的時(shí)候往往就來(lái)一句“我是從事管理工作的。”為數(shù)不少的人上大學(xué)讀企業(yè)管理專業(yè)，好像還很熱門(mén);至于管理的升級(jí)版mba的熱度更是一直有增無(wú)減。但是我們?cè)诮M織中進(jìn)行工作的，無(wú)論是企業(yè)還是政府部門(mén)，無(wú)論從事哪個(gè)具體職位，都是需要了解管理知識(shí)的;現(xiàn)實(shí)中也很少有哪個(gè)企業(yè)設(shè)置專門(mén)的管理職位。而且，如果你不是家族企業(yè)繼承人，幾乎不可能一畢業(yè)就因?yàn)槟愕膶I(yè)是管理就會(huì)聘用你進(jìn)入公司的管理層。這樣，我們就必須從企業(yè)的基層做起，有良好的管理知識(shí)，好處就在于我們不僅了解管理者還了解被管理者，如果一個(gè)基層員工知道企業(yè)的發(fā)展方向會(huì)關(guān)注企業(yè)的管理問(wèn)題，那么這個(gè)職工早晚會(huì)爬到管理層。只有深入到具體的基層中，才能有眾多發(fā)展。

這類專業(yè)本身就是為企業(yè)的職能而設(shè)定的，比如財(cái)務(wù)、人力資源、營(yíng)銷、投資等等。這類專業(yè)的職業(yè)生涯其實(shí)是最容易規(guī)劃的，只要堅(jiān)定的沿著自己的方向走下去就能夠成為一個(gè)領(lǐng)域的高薪人士。對(duì)于這類專業(yè)，需要注意的一是要盡可能的選擇一定規(guī)模的企業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣這類專業(yè)才能夠發(fā)揮作用，創(chuàng)造更大的價(jià)值，個(gè)人的發(fā)展空間才會(huì)大。

這類專業(yè)一看名稱就知道你應(yīng)該進(jìn)那個(gè)行業(yè)，比如化學(xué)工程、造紙、通訊等等。這一類的專業(yè)當(dāng)然你能夠喜歡那是最好，直接進(jìn)入和其相關(guān)的行業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)去做，一步一步成為行業(yè)的專家或者高級(jí)管理者。不喜歡找一個(gè)方向去做也能夠取得成功。

這類的設(shè)置有很多，幾乎就等于沒(méi)有專業(yè)，甚至有時(shí)候還會(huì)限制一個(gè)人的發(fā)展，這時(shí)候最好的做法恐怕是只能忘記專業(yè)靠個(gè)人素質(zhì)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展了。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇十一

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要你把握住人生的舵，認(rèn)真走好每一步，這就是你的人生。人生的路有長(zhǎng)有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃是必不可少的。有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃，我們才能朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，有了目標(biāo)就有了動(dòng)力。說(shuō)一下我的職業(yè)規(guī)劃書(shū)吧。

一、個(gè)人興趣和愛(ài)好。

愛(ài)好:文學(xué)書(shū)籍，喜歡看電影，聽(tīng)音樂(lè)，打羽毛球，長(zhǎng)跑；最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進(jìn)行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙。

二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)。

1、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴；我心中早就有一個(gè)理想，有了理想就要有追求的方向；對(duì)事業(yè)熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，原則性強(qiáng)，冷靜周到；我養(yǎng)成了面對(duì)問(wèn)題獨(dú)立思考的好習(xí)慣；對(duì)朋友忠誠(chéng)善良，與人相處融洽；唯一的不足是我有點(diǎn)內(nèi)向，溝通能力弱，不善于表達(dá)，這也是致命點(diǎn)。

2、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn):。

俗話說(shuō)，江山易改，本性難移。內(nèi)向也不全是缺點(diǎn)，它讓我少了張揚(yáng)，多了內(nèi)向，但最好還是多加強(qiáng)和別人的交流，多在各種場(chǎng)合積極參加各種有益的活動(dòng)，讓自己多一些自信和興奮，少一些沉默和怯場(chǎng)。

第三，個(gè)人對(duì)專業(yè)的看法。

我主修基礎(chǔ)教育英語(yǔ)。我很看好英語(yǔ)教育的前景，對(duì)這個(gè)專業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度。

根據(jù)自己選擇的專業(yè)，還需要確定自己未來(lái)的道路，什么時(shí)候進(jìn)行規(guī)劃方案，如何制定自己的策劃書(shū)，以及對(duì)環(huán)境因素的評(píng)估。畢竟離不開(kāi)環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素。

一、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟(jì)狀況很一般，不算富裕，經(jīng)濟(jì)狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開(kāi)銷，能夠支撐過(guò)一般的生活。

二，學(xué)校環(huán)境。

我的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)設(shè)備比較齊全。英語(yǔ)課，從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)，偶爾看英文電影，教學(xué)師資力量還是很強(qiáng)的。

三、社會(huì)環(huán)境。

現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)已經(jīng)普及到全國(guó)各地，幾乎飽和。所以企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求大大提高了，各方面的素質(zhì)要求也提高了。所以，想要在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存，就必須多學(xué)習(xí)知識(shí)。

對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，形式是可觀的，但挑戰(zhàn)是不斷的。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質(zhì)需求得到了滿足，所以對(duì)孩子的要求也提高了，所以我們這個(gè)職業(yè)的前景非常可觀；其次，英語(yǔ)教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生，也適合青少年、中年人、老年人等。因此，英語(yǔ)教育的發(fā)展是巨大的。第三，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語(yǔ)知識(shí)，因此英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向。

結(jié)論:。

1、目標(biāo)。

評(píng)估自己的實(shí)力，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個(gè)人特長(zhǎng)，努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、小路。

一、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活的能力，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇十二

職業(yè)規(guī)劃與管理學(xué)說(shuō)始于20世紀(jì)60年代，并于60年代中期從歐美國(guó)家傳入中國(guó)。作為西方人力資源管理理論的重要內(nèi)容之一，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)在各大高校引起了廣泛的重視，并逐步被引入當(dāng)今高校大學(xué)生的就業(yè)教育中。

但是，當(dāng)前的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)理論還比較貧乏，引進(jìn)的理論主要有職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)錨理論、職業(yè)匹配理論等，而且缺乏深入、系統(tǒng)的消化和吸收，難以用它們來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。其次，我國(guó)缺乏相關(guān)的對(duì)大學(xué)生心理、行為的深入研究，使職業(yè)規(guī)劃理論缺少基礎(chǔ)理論的支持。

另外，我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)缺乏面向大學(xué)生的大規(guī)模、高質(zhì)量的調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，職業(yè)指導(dǎo)缺少實(shí)證的支持。近年來(lái)，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性已經(jīng)日益得到人們的認(rèn)同，我們需要加強(qiáng)理論研究和實(shí)際的調(diào)研來(lái)使之付諸實(shí)施。

一個(gè)方面是社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，如人力資源咨詢公司、獵頭公司、高校研究所、高校相關(guān)專業(yè)教師和研究人員等。但是，目前這個(gè)群體的從業(yè)人員還比較少，他們主要面向公司提供人力資源管理咨詢和培訓(xùn)，而且服務(wù)價(jià)格頗高，非普通大學(xué)生所能承擔(dān)。

另一方面，大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是高校主管畢業(yè)生就業(yè)工作的部門(mén)。這個(gè)領(lǐng)域的大多數(shù)工作人員長(zhǎng)期從事畢業(yè)生就業(yè)工作，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)及擇業(yè)過(guò)程、就業(yè)形勢(shì)等比較熟悉，而且最有條件與在校大學(xué)生進(jìn)行接觸和溝通并給予指導(dǎo)。

但是，大多數(shù)高校并沒(méi)有隨著形勢(shì)的發(fā)展而及時(shí)改變服務(wù)思路，沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，僅僅將工作的重點(diǎn)放在大學(xué)生畢業(yè)前夕的就業(yè)服務(wù)上，因此，就業(yè)指導(dǎo)的效果也不盡如人意。大多數(shù)高校都設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)中心（或就業(yè)指導(dǎo)辦公室），但是不少學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)做大學(xué)生思想政治工作或行政管理工作來(lái)做。

其次，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育的專職人員是阻礙這一工作進(jìn)展的另一個(gè)重要原因。國(guó)家教育部副部長(zhǎng)袁貴仁20xx年曾經(jīng)指出，20xx年全國(guó)高校負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員與畢業(yè)生的比例多在1：700以上，20xx年達(dá)到1：1000—1500，有些萬(wàn)人大學(xué)的就業(yè)工作專職人員甚至不足兩人。

而在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家高校就業(yè)工作專職人員一般在1：200左右。由于缺乏專業(yè)人員，一些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作就疲于應(yīng)付，更談不上對(duì)全校大學(xué)生實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)了。要真正抓好大學(xué)生職業(yè)教育，高校必須轉(zhuǎn)變觀念，增加人手，搞好機(jī)構(gòu)建設(shè)和相關(guān)工作人員的技能培訓(xùn)，重視大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備的理論研究。

我國(guó)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)借鑒西方國(guó)家的一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，逐漸探索出了一些適宜我國(guó)大學(xué)生需要的理論、觀念與方法，如提出加強(qiáng)思想教育、開(kāi)展全員全程指導(dǎo)、建立發(fā)展性生涯輔導(dǎo)模式、建立就業(yè)指導(dǎo)課程等，取得了可喜的成績(jī)。但在實(shí)踐中，我國(guó)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還存在以下幾方面的不足：

一是系統(tǒng)性較差，大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)只局限于畢業(yè)生這一個(gè)群體，只局限在就業(yè)這一個(gè)環(huán)節(jié)，而對(duì)非畢業(yè)生、就業(yè)之外的環(huán)節(jié)包括學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展問(wèn)題，則缺乏指導(dǎo)與幫助。其實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)與此前的學(xué)業(yè)、此后的職業(yè)和事業(yè)都是一個(gè)整體，需要進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，缺少其中的任何一個(gè)要素，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。

二是缺乏協(xié)調(diào)性，只將學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)情況作為衡量其發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)，但對(duì)就業(yè)指導(dǎo)如何反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展，做得不夠；只注重將大學(xué)生推向社會(huì)，但對(duì)大學(xué)生如何在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值缺乏指導(dǎo)，沒(méi)有將學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展協(xié)調(diào)起來(lái)。正是在這種缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)下，許多大學(xué)生急功近利，什么賺錢就做什么，有的甚至隨遇而安，有什么工作就做什么工作。大學(xué)生中普遍存在的盲目擇業(yè)情況實(shí)在令人擔(dān)憂！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇十三

公務(wù)員考試的熱潮中，不乏80后、90后的大學(xué)畢業(yè)生。他們從小就是“天之?huà)勺?女)”，在眾多呵護(hù)中長(zhǎng)大，面臨擇業(yè)時(shí)，有人明明知道自己不適合干公務(wù)員，但就是看中了穩(wěn)定的公務(wù)員工作，寧可放棄原來(lái)的理想，放棄搏擊風(fēng)浪的機(jī)會(huì)，躲在相對(duì)寧?kù)o的港灣苦熬。

85.4%的人參加國(guó)考意在求穩(wěn)。

度國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名審核工作于10月底結(jié)束，今年最終報(bào)名總?cè)藬?shù)為1415138人，相較去年144萬(wàn)來(lái)說(shuō)，總體人數(shù)減少約兩萬(wàn)人。國(guó)家公務(wù)員考試一直以來(lái)都備受關(guān)注，報(bào)考人數(shù)連續(xù)多年持續(xù)攀升，而今年報(bào)考人數(shù)出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，去年最熱十大職位的平均競(jìng)爭(zhēng)比例接近3000：1，而今年卻增高到3414.8：1，國(guó)考依然高燒不退。

據(jù)了解，今年“國(guó)考”最火職位4616選1，國(guó)家能源局一職位引起近5000人競(jìng)爭(zhēng)，眾多剛畢業(yè)的大學(xué)生選擇了考公務(wù)員。中國(guó)在校大學(xué)生從1998年的600多萬(wàn)人增加到現(xiàn)在的1400萬(wàn)人，已經(jīng)位居世界第一，而且有逐年遞增的趨勢(shì)。

《新京報(bào)》“京報(bào)調(diào)查”的結(jié)果顯示，對(duì)“您選擇參加公務(wù)員考試的原因”的回答，6382人中有85.4%的人選擇了“工作穩(wěn)定”，有83.4%的人選擇了福利待遇好。前者對(duì)應(yīng)著公務(wù)員是事實(shí)上的“鐵飯碗”，拿到手后就不容易掉;后者對(duì)應(yīng)著公務(wù)員是事實(shí)上的“金飯碗”，拿到手后基本生存無(wú)憂，而且“社會(huì)聲望高，受尊重”(有56.4%的人選擇)，“權(quán)力較大”(有37.1%的人選擇)。

不當(dāng)?shù)穆殬I(yè)意識(shí)是導(dǎo)致國(guó)考成為眾人所趨的原因之一，職業(yè)意識(shí)是人們對(duì)職業(yè)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動(dòng)的調(diào)節(jié)器。職業(yè)意識(shí)由就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)意識(shí)構(gòu)成。

其中，受職業(yè)聲望的影響也是主導(dǎo)因素之一，職業(yè)聲望是職業(yè)地位的反映，人們往往通過(guò)職業(yè)聲望來(lái)確定職業(yè)地位的高低，在中國(guó)職業(yè)聲望排行榜中，公務(wù)員被評(píng)為“最金飯碗的職業(yè)”。公務(wù)員考試為何這么熱，也就可想而知了。

由于職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的缺失，很多大學(xué)生其實(shí)并不知道公務(wù)員工作的特點(diǎn)，也不清楚自己適不適應(yīng)公務(wù)員的工作，待真正走上工作崗位時(shí)，才知道實(shí)際跟自己想象的差距，后悔莫及。

職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)發(fā)與管理專家程社明博士總結(jié)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律是，重視內(nèi)職業(yè)生涯超過(guò)重視外職業(yè)生涯，即重視個(gè)人的觀念轉(zhuǎn)變、知識(shí)更新、技能的提升、心理素質(zhì)的健全等內(nèi)在素質(zhì)超過(guò)重視優(yōu)厚的工資待遇、寬松的工作時(shí)間、優(yōu)雅的工作環(huán)境、極高的社會(huì)地位等外在因素。所以，選擇報(bào)考公務(wù)員的人更要理性地分析自己的能力、個(gè)性、興趣、價(jià)值觀，選擇符合內(nèi)心期望的職業(yè)而不是遵從外界的干擾而放棄心之所向。

職業(yè)選擇是人們從對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)、意向、態(tài)度出發(fā)，結(jié)合自己的興趣、能力、自身?xiàng)l件和職業(yè)期望等社會(huì)現(xiàn)有的職業(yè)中挑選其一的過(guò)程，職業(yè)選擇的目的是使自身的人格特征及職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)需求特征相符合，以便能勝任該職業(yè)，取得職業(yè)發(fā)展。

職業(yè)選擇是一種主觀行為，是由個(gè)人發(fā)動(dòng)和掌控，而非他人強(qiáng)制的結(jié)果。因此，個(gè)人不必看到公務(wù)員這一光鮮的職業(yè)外表和旁人“跟風(fēng)”決定選擇此職業(yè)，應(yīng)該是綜合考慮以上因素慎重選擇。

調(diào)整職業(yè)期望。

職業(yè)期望是個(gè)人對(duì)自身就業(yè)前景的一種估計(jì)和預(yù)測(cè)，主要反映在對(duì)所要選擇職業(yè)的收入水平、工作地點(diǎn)、用人單位狀況及個(gè)人今后發(fā)展等方面的愿望和要求。

職業(yè)期望越高，個(gè)人就會(huì)涌向該職業(yè)，形成人才規(guī)模的擴(kuò)大、人才配置的失調(diào)，從而激化就業(yè)供需矛盾。國(guó)考熱正是如此，多數(shù)人爭(zhēng)搶一個(gè)職位，必然導(dǎo)致大部分人落馬。所以，能否適時(shí)調(diào)整好職業(yè)期望關(guān)系到個(gè)人能否順利就業(yè)。

職業(yè)生涯路線評(píng)估是人生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，必須對(duì)此作出選擇，以便安排今后的學(xué)習(xí)和工作，在進(jìn)行職業(yè)生涯路線評(píng)估時(shí)要考慮三個(gè)問(wèn)題，即“希望”、“適合”、“能夠”。

一是希望向哪一條路線發(fā)展?主要根據(jù)自己的理想、價(jià)值觀、需求、動(dòng)機(jī)、成功目標(biāo)來(lái)確定;二是個(gè)人適合哪一條路線發(fā)展?主要是根據(jù)自己的人格類型、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力來(lái)確定;三是個(gè)人能夠向哪一條路線發(fā)展?主要根據(jù)自身所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境來(lái)確定。綜合考慮以上三個(gè)條件看自己適合走哪條路線，是公務(wù)員、企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、醫(yī)生、律師還是技術(shù)人員。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇十四

只有11.7%的人十分了解自己將來(lái)從事的具體工作內(nèi)容。只有10.3%的人十分清楚自己未來(lái)三到五年的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展中心面向滬上7所高校20xx多名大學(xué)生所作的調(diào)研結(jié)果令人擔(dān)憂。許多高校就業(yè)工作中心的老師更是感慨：很多學(xué)生在臨近找工作的時(shí)候才想到對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，才想到找老師、找家長(zhǎng)、找同學(xué)商議就業(yè)大事。

大量事實(shí)證明，畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街舐殬I(yè)道路的發(fā)展。因此，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)師周春燕建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃不妨從走進(jìn)象牙塔第一天開(kāi)始。

這里，筆者遴選了五名大學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)故事，并請(qǐng)周春燕老師逐一點(diǎn)評(píng)，希望能對(duì)在校大學(xué)生有所裨益。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。

聶敏是華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系大三的學(xué)生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實(shí)習(xí)生的活動(dòng)中，她一路過(guò)關(guān)斬將，成為在3000人中勝出的6個(gè)幸運(yùn)兒之一。

聶敏在大一時(shí)就打定主意不讀研究生，她的目標(biāo)很明確：畢業(yè)時(shí)進(jìn)入外企工作。為此，她的大學(xué)生活忙碌而充實(shí)。

大一時(shí)，聶敏加入了校廣播臺(tái)英語(yǔ)組，她的英語(yǔ)水平因此得到很大的提升。同時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，口語(yǔ)考試得了a。

大二的時(shí)候她參加了學(xué)校21世紀(jì)聯(lián)想杯英語(yǔ)演講比賽，憑借扎實(shí)的功底最終獲得了第一名。大二下學(xué)期的時(shí)候，同學(xué)中很多人報(bào)七校聯(lián)合的雙學(xué)位班，聶敏沒(méi)有盲從。她結(jié)合自身的實(shí)際情況，報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)口譯班。今年3月，她已經(jīng)拿到了英語(yǔ)口譯證。

總結(jié)過(guò)去，計(jì)劃中的事能一一實(shí)現(xiàn)，是因?yàn)榕εc堅(jiān)持。如20xx年寒假我去印度參加海外實(shí)習(xí)，那個(gè)時(shí)候特別忙，一邊要準(zhǔn)備期末考試和英語(yǔ)口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。我覺(jué)得每個(gè)人找準(zhǔn)努力的方向，并持之以恒就能成功。聶敏坦陳。

點(diǎn)評(píng)：

迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫是因?yàn)榭床磺逦磥?lái)，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在。

實(shí)際上大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門(mén)、隨大流。對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是聶敏成功地敲開(kāi)寶潔實(shí)習(xí)大門(mén)的關(guān)鍵。

實(shí)施的過(guò)程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中既要靈活調(diào)整、把握機(jī)遇，也要堅(jiān)持目標(biāo)、不輕信盲從，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。

興趣廣泛應(yīng)保持機(jī)遇來(lái)臨有保障。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的龔志定畢業(yè)時(shí)成為校園新聞人物。因?yàn)樗押腿毡疚鞅葠?ài)斯公司總部簽約，年薪折合人民幣相當(dāng)于16萬(wàn)元。談及感受，龔志定認(rèn)為廣泛的興趣在決定性時(shí)刻給他帶來(lái)了意外幫助。大學(xué)期間，龔志定對(duì)日語(yǔ)著了迷，每逢周末便到日語(yǔ)班上課，還經(jīng)常到其他院系旁聽(tīng)電子方面的課程。4年大學(xué)生活，龔志定的雙休日和節(jié)假日幾乎全用在了攻讀日語(yǔ)雙學(xué)位和自學(xué)電子、軟件專業(yè)知識(shí)上。

20xx年11月，龔志定從日語(yǔ)班一位同學(xué)處獲知，日本西比愛(ài)斯公司到武漢招聘機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生，便趕到華中科大應(yīng)聘。龔志定拿到筆試試卷后先是詫異，隨后一陣驚喜---考題內(nèi)容不是機(jī)械方面的，而是以電子專業(yè)知識(shí)為主。龔志定如魚(yú)得水，筆試順利通過(guò)。

11月中旬，龔志定前往長(zhǎng)沙面試。由于工科畢業(yè)生少有學(xué)日語(yǔ)的，公司在面試現(xiàn)場(chǎng)配有日語(yǔ)翻譯，龔志定是28名考生中唯一擁有日語(yǔ)學(xué)位的考生，面試中他自始至終用日語(yǔ)回答考官提問(wèn)，最終在面試中勝出。

點(diǎn)評(píng)：

由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。龔志定的經(jīng)歷為我們提供了平衡專業(yè)與興趣的一種途徑：立足專業(yè)、堅(jiān)持興趣、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多面試應(yīng)考不心慌。

23歲的楊蕾是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)工商管理專業(yè)的學(xué)生。求職時(shí)，她只向某大型企業(yè)投了簡(jiǎn)歷，并順利通過(guò)了面試。

首先，簡(jiǎn)歷上豐富的社會(huì)工作經(jīng)歷給面試官留下了很好的第一印象;其次，我對(duì)面試官的有意刁難，表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，應(yīng)對(duì)自如。如果當(dāng)初沒(méi)有做過(guò)那么多的社會(huì)工作，可能早就因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足被淘汰了吧!楊蕾覺(jué)得是三年的校園社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)讓她求職成功。

大一軍訓(xùn)剛結(jié)束，楊蕾就報(bào)名參加了學(xué)院的分團(tuán)委宣傳部，還通過(guò)競(jìng)選擔(dān)任了班級(jí)學(xué)習(xí)委員。剛開(kāi)始，她做的都是些瑣碎小事：作為學(xué)習(xí)委員，要負(fù)責(zé)在課堂上記考勤、課后收發(fā)作業(yè)，等等;宣傳部工作更是累人，經(jīng)常午休時(shí)被叫去寫(xiě)通知、貼海報(bào)。她一度想過(guò)放棄，但在學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)的鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)。通過(guò)鍛煉，楊蕾的綜合能力得到了提高，并開(kāi)始負(fù)責(zé)組織大型活動(dòng)。隨后，她的工作角色不斷改變，由宣傳部干事、宣傳部長(zhǎng)到最后擔(dān)任校團(tuán)委秘書(shū)長(zhǎng)。此外，楊蕾還做過(guò)世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽的志愿者、校級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人以及創(chuàng)辦西方文化俱樂(lè)部等社會(huì)工作。

楊蕾坦言：做社會(huì)工作很辛苦，但它很好地培養(yǎng)了我在問(wèn)題和困難面前保持沉著和輕松自如的心態(tài)。

點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然，在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從楊蕾的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，哪怕是寫(xiě)通知、貼海報(bào)這類最簡(jiǎn)單的工作，也可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)應(yīng)聘免了試用期。

如今畢業(yè)生就業(yè)，幾乎都要經(jīng)歷試用期。但中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)。

地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生李晶云卻是個(gè)例外，他享受了免試用期的待遇。去年4月，北京吉威數(shù)源信息技術(shù)有限公司以能直接參與項(xiàng)目，上手快為由，決定正式錄用他，并免試用期直接簽約。李晶云坦陳，要想成功就業(yè)，關(guān)鍵在于學(xué)好真本領(lǐng)。

20xx年10月，李晶云與武漢大學(xué)兩名研究生獲得進(jìn)入武漢吉奧信息工程技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于表現(xiàn)出色，李晶云很快被公司安排到一個(gè)項(xiàng)目組，開(kāi)始真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。項(xiàng)目組5人常駐浙江嘉興，為該市某政府部門(mén)開(kāi)發(fā)地理信息數(shù)據(jù)軟件。通過(guò)近半年的實(shí)習(xí)，李晶云熟練掌握了項(xiàng)目流程，明白了如何滿足客戶要求。在實(shí)習(xí)中李晶云了解到，地理信息工程是典型的it行業(yè)，成功就業(yè)的關(guān)鍵在于掌握好此行業(yè)所需技能，只要經(jīng)驗(yàn)積累充分，謀職并不難。因此，在同學(xué)們四處奔波參加招聘會(huì)并海投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，李晶云依然踏踏實(shí)實(shí)地在嘉興繼續(xù)實(shí)習(xí)。

去年3月，結(jié)束在吉奧公司的實(shí)習(xí)后，李晶云只是通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)與國(guó)內(nèi)最大的幾家地理信息系統(tǒng)公司取得聯(lián)系，在表達(dá)了求職意向后，他很快收到了北京3家公司的答復(fù)，最終被吉威公司聘用。

點(diǎn)評(píng)：

就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)四年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這四年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌。李晶云正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程，也難怪他能同時(shí)得到多家企業(yè)的青睞了。

特殊才能做后盾求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。

孫小紅是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)信息管理專業(yè)的畢業(yè)生。去年12月，她憑借大學(xué)期間所寫(xiě)的近20萬(wàn)字的新聞評(píng)論，敲開(kāi)了網(wǎng)易新聞部的大門(mén)。

剛開(kāi)始找工作時(shí)，孫小紅非常彷徨---雖然自己對(duì)媒體工作感興趣，大學(xué)期間大部分課余時(shí)間也花在這上面，然而自己是理科生，所學(xué)專業(yè)與媒體行業(yè)不對(duì)口，到底該何去何從?抱著試試看的心態(tài)，她先后參加了幾次媒體招聘會(huì)，剛開(kāi)始時(shí)并不順利，因?yàn)檎衅竼挝挥X(jué)得專業(yè)不對(duì)口。但天道酬勤，網(wǎng)易新聞部門(mén)決定錄用她。

一入大學(xué)，孫小紅就成了校報(bào)的一員，一干就是四年，并從一名實(shí)習(xí)記者成長(zhǎng)為記者、編輯、評(píng)論部主任、執(zhí)行主編。而且，她和新聞評(píng)論結(jié)下了不解之緣：不僅在博客上寫(xiě)評(píng)論，在校報(bào)上發(fā)表評(píng)論，并在《華商報(bào)》《華西都市報(bào)》《南方人物周刊》等媒體公開(kāi)發(fā)表了很多作品。正如她所言：沒(méi)想到就是這樣一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，竟讓我獲得了很好的機(jī)會(huì)。

點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，就有可能像孫小紅那樣，找到為之奮斗的事業(yè)。

綜觀五名學(xué)生的成長(zhǎng)故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，保持和培養(yǎng)自己的興趣，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是他們成功挑戰(zhàn)職場(chǎng)的秘訣。因此，指導(dǎo)在校生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，就要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身的性格特點(diǎn)有足夠的分析認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己感興趣的問(wèn)題與擅長(zhǎng)的技能作出正確的判斷，確定自己長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，使那些對(duì)自己未來(lái)還比較模糊的學(xué)生早作規(guī)劃，提前定位，從而使他們面對(duì)就業(yè)時(shí)，可以從容不迫，胸有成竹。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃（通用15篇）篇十五

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。大學(xué)是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要準(zhǔn)備期，在這個(gè)階段，我們準(zhǔn)備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學(xué)生的我們卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在一天天的消磨大好時(shí)光。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我認(rèn)知。

職業(yè)興趣：

我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍，常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說(shuō)家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識(shí)和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)去。現(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是影視后期方面的工作。

遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不同的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做。

我最看重的是能力，一個(gè)人的能力可以說(shuō)決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。

自身優(yōu)點(diǎn)：

(一)工作方面：責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂(lè)于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。

(二)學(xué)習(xí)方面：自學(xué)能力強(qiáng)，涉獵廣泛，動(dòng)手能力強(qiáng)。

(三)生活方面：喜歡幫助他人，待人熱情，性格上靜若處子，動(dòng)如脫兔，心思細(xì)膩，生活比較隨性，習(xí)慣單純，對(duì)待事情較為執(zhí)著，偶爾會(huì)有情緒低落，但很快會(huì)變得心境明朗。

自身缺點(diǎn)：

有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，偶爾極端，過(guò)于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時(shí)候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說(shuō)話太直，易得罪人。

數(shù)字媒體藝術(shù)：

綜合以上分析和總結(jié)，對(duì)自己又有了更新的認(rèn)識(shí)。做事比較認(rèn)真，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能吃苦，完美主義者，但有很多時(shí)候又因?yàn)檫^(guò)于追求完美而給自己和他人都帶來(lái)一定的干擾;凡事比較細(xì)心，觀察能力、動(dòng)手能力和自學(xué)能力強(qiáng)，但是還是缺乏相當(dāng)程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂(lè)觀活潑，情緒化嚴(yán)重，過(guò)于計(jì)較一些瑣事，缺乏一定的交際能力。

家庭環(huán)境分析。

家里的經(jīng)濟(jì)狀況屬于中等，從小的生活也沒(méi)有太多的擔(dān)憂，與別人不同一點(diǎn)，我是和我們家一起成長(zhǎng)的，從什么都沒(méi)有，到什么都不缺。家庭對(duì)我個(gè)人的職業(yè)并無(wú)多大影響。與我最大的影就是父母的經(jīng)歷父母從十幾歲就開(kāi)始了四處打工，各種各樣的工作都一一做了遍，經(jīng)歷和所悟的東西都有了自己的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校環(huán)境分析。

社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)。

處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機(jī)讓本來(lái)就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問(wèn)題，就業(yè)是民生之本。“十二五”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬(wàn)以上。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。

據(jù)稱有一定的能力，熟練使用后期制作軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備影視后期制作、動(dòng)畫(huà)制作、平面設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在影視后期部門(mén)從事影視后期工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國(guó)行業(yè)中最匱乏的人才之一。

數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)環(huán)境分析。

“數(shù)字媒體藝術(shù)”那當(dāng)然就是藝術(shù)類專業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個(gè)專業(yè)的定位在學(xué)科領(lǐng)域有一定的交叉和細(xì)化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。在國(guó)家20xx年的學(xué)科目錄中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”屬于藝術(shù)學(xué)的“1305設(shè)計(jì)學(xué)(可授藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位)”。這的確是一個(gè)新專業(yè)，她充分體現(xiàn)了社會(huì)分工的細(xì)化、融合和時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展。事實(shí)上，當(dāng)我們從工業(yè)社會(huì)邁進(jìn)信息社會(huì)門(mén)檻的時(shí)候，藝術(shù)家與科學(xué)家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學(xué)竟然同處一個(gè)載體中，以至于達(dá)到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學(xué)的任何一個(gè)領(lǐng)域，舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇、影視……一切都離不開(kāi)新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學(xué)技術(shù)來(lái)塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果;科學(xué)也同樣需要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無(wú)邊的想象來(lái)創(chuàng)新。信息社會(huì)為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，提供了更廣闊的天地;藝術(shù)與科學(xué)也在這個(gè)廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，她理所當(dāng)然地走在了藝術(shù)與科學(xué)攜手的最前沿。

三、職業(yè)目標(biāo)。

想進(jìn)入電視臺(tái)，現(xiàn)在大一已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了電視臺(tái)必備的一些軟件的學(xué)習(xí)、和大二會(huì)爭(zhēng)取一些電視臺(tái)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。可能會(huì)去新疆電視臺(tái)或者四川電視臺(tái)(成都電視臺(tái))，這些電視臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

大三的實(shí)習(xí)期，希望我能在大二的實(shí)習(xí)里收獲到不少經(jīng)驗(yàn)，大三的實(shí)習(xí)期會(huì)讓工作走上正軌。

職業(yè)發(fā)展路徑。

影視后期制作是一個(gè)后期處理的工作我會(huì)漸漸的熟悉節(jié)目流程與需求，走向編導(dǎo)的一個(gè)位置。

具體路徑。

員工——初級(jí)小員工——中級(jí)員工——高級(jí)編導(dǎo)。

四、評(píng)估調(diào)整。

(一)評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計(jì)劃也會(huì)隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的計(jì)劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力朝著目標(biāo)與計(jì)劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過(guò)程中出問(wèn)題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì)改變。

(二)評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

(三)規(guī)劃調(diào)整的原則：對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭(zhēng)達(dá)到客觀真實(shí)。

五、結(jié)束語(yǔ)。

中國(guó)人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。