通過總結心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和思維方式，改進不足之處，提高自己的綜合素質。下面是一些優秀的心得體會范文，希望對大家寫心得體會有所啟發。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇一

尊敬的各位領導、同志們，大家好。

我叫，來自。我演講的題目是“發展源于創新，創新促進發展”。

在浩瀚的歷史長河中，人類就是在開拓創新之中發展進步的。在廣闊的時空舞臺上，*企業雖然只是滄海一粟，但也肩負著神圣的文化傳播使命。我們的企業伴隨著波瀾壯闊的歷史畫卷逐步發展----可以看出：企業每一步的發展，總是伴隨著改變、創新和進步。

金字招牌熠熠生輝了幾十年，如今感受到市場經濟的強烈沖擊。如果說昨天是奮斗，那么今天的我們就不能僅僅滿足于停留現狀，而應該跟隨著時代改革的呼聲，與時俱進，開拓創新。在悠悠書香中，“**人”這個光榮的崗位伴我們成長，使我們成熟，“**人”在時代大潮之中求變圖新，追求著進步與發展。

做為一名普通員工，我親身經歷了這種變革和發展---從原來的計劃發行到如今的市場競爭；從當年的閉架銷售、簡陋店堂到如今的優雅環境、明亮店面；從傳統的銷售方式到全方位的現代化服務；從落后的手工操作到先進的網絡管理??一切都在創新，都在變革，都在發展??社會的發展與進步帶給我們的不僅僅是挑戰，更多的是機遇，只要抓住機遇，就能實現發展和跨越。

創新---在于思想觀念的更新。

20xx年，與開始了業務連鎖合作。當時，雖然書業連鎖的概念早已提出多年，連鎖經營在全國先進省份也不乏成功案例。但是對于我們來說，連鎖經營還是一個新的觀念，跨省業務連鎖更是一個新的嘗試，一個新的領域。此舉能否成功，能否為市店帶來利益，都不得而知。連鎖方案剛剛提出，就掀起了軒然大波，有贊成的，有反對的，意見不一，議論紛紛??思想的碰撞，觀點的爭論，觀念的顛倒復帶來了劇烈的頭腦風暴。這是一段思想起伏的過程，也是一段思想更新的歷程。在上級領導的正確決策下，跨省業務連鎖在太原市店所屬的門店中全面推進。

如今，三個年頭過去了。回頭看看業務連鎖合作的足跡，它為我們帶來了許多新的變化：

首先是經營理念上的變化。連鎖經營理念對傳統的經營理念產生了巨大沖擊，連鎖后逐步增長的銷售數據，加深了我們對品種規模經營的認識，更新了我們做賣場的傳統思維。

其次是操作模式上的變化。連鎖之后，操作模式上的最大變化是計算機業務系統全覆蓋管理的便捷和嚴謹為銷售增長提供了有力保障。

第三是賣場管理上的變化。新的賣場理念注重規范的流程管理，提高了賣場服務的品質，也提高了市場反應能力。

網上書城和架位管理帶給了讀者全新的感受。

我們在碰撞中逐步成熟，在交流中不斷進步，在磨合中不斷前進??雖然遇到很多曲折和困難。但是，新的做法帶給我們新的感受，新的理念帶來新的成效。當前，全省連鎖經營的步伐已經邁開。相信，我店這一階段的探索將會為今后的發展奠定良好的基礎。

創新----在于工作方式的不斷完善。

當前，一般圖書的發行和教輔的征訂面臨著嚴峻的考驗——區域的縮小、教輔的銳減，民營力量的競爭，高折扣的挑戰，給我們帶來了許多困難。這，就要求我們的工作方式要創新：要想生存和發展，必須以廣大讀者的需求為中心，做到誠信、熱情，做到高品質服務，做到不忽視一切細節，只有這樣才能使我們成為一艘永不沉沒的戰艦！

事情雖小，卻反映出我們的流供員不放棄每一個客戶的工作原則。這個縣區學校很小，但認真、周到地做好每所學校的工作，不斷完善工作方法，不斷追求進步和完美，必將使涓涓細流，匯成銷售的大海。

創新----在于平平淡淡才是真。

我們所從事的工作是平凡而忙碌的，激情迸發的時刻并不多見，但我們愿意在平淡瑣碎之中體味生命和奉獻的含義。我愛店里的每一位同事。他們或外向，或內向，或活潑，或文靜，無論性格怎樣，工作中的他們都是一樣活力四射、認真負責。我們的同事，或在賣場之中，或在庫房之風，或在送書的路途上??他們的崗位不同，但是他們都在腳踏實地履行著自己的職責；他們精心整理著每一本圖書，他們親切接待著每一位客戶，他們會為組里出一個點子，為企業提一條建議。他們是那種默默無聞的敬業者，是那種不聲不響的愛崗者，他們是新華書店最可愛的人。前進征途上，處處灑滿了他們辛勤的汗水;前進征途上，處處閃現出他們動人的風采。

激情燃燒的事業，固然讓我們怦然心動，但平凡的崗位更需要我們用積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光，愛崗、敬業，才能孕育出服務創新的碩果。

進取、創新是我們這個偉大時代的的最強音！發展，奮斗是歷史的使命，時代的要求。同志們，讓我們激情滿懷，一起去做改革浪尖的弄潮兒吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇二

x月x日，市委市政府組織了創新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創新思維，重點要抓住三個方面。

一、要善于發現問題。

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發現問題，及時認識不足。只有發現問題，才能解決問題，才能為創新思維提供素材，創造“入口”。

發現問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現。這樣一來，問題就不難被發現。

二、要掌握最基本的方法。

要做到創新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己“到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發自己的思路，去創新求解。

三、要勇于付諸實踐。

創新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創新思維與創新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創新、敢于實踐的勇氣，不斷開創本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發展、穩定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。

創新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現基層司法工作科學發展的進程中，我們要做創新思維的模范，結合工作實踐，以創新思維統籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創新推動工作創新，努力實現基層司法所更好更快的發展。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇三

通過認真學習十八大會議精神，學習解放思想改革開放創新驅動科學發展大討論的有關文件，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展“解放思想改革開放創新驅動科學發展”大討論活動的必要性、重要性和及時性。

改革開放30年的歷史，是一部解放思想的歷史。從《實踐是檢驗整理的唯一標準》到鄧小平“南巡講話”，從打破姓“社”姓“資”和姓“公”姓“私”的束縛到建設社會主義和諧社會目標的確立，社會發展的每一個重大進程都離不開解放思想。

回顧黨的歷史，每當我們黨、國家和民族處于重大歷史轉折時期，我們都緊緊依靠解放思想這個強大思想武器，取得一個又一個勝利。在青海省的發展歷程上，解放思想同樣是推動我省發展的強大思想武器。我們在理論上的每一個重大突破，實踐上的每一個重大發展，工作上的每一個重大進步，發展上的每一個重大跨越，都離不開解放思想。經過30年的改革開放，當前我國正處在改革發展的關鍵時期。青海省與全國一樣，改革發展正處在一個新的歷史起點上，面臨重大的歷史機遇，出現的新情況、新問題、新挑戰也前所未有。如果我們思想僵化、觀念陳舊、停滯不前，如果我們前怕狼后怕虎、瞻前顧后、左顧右盼，沒有敢闖敢冒、敢為人先的.精神，沒有勇于探索、勇往直前、人一之我十之的氣概，我們就會貽誤發展的大好機遇。

所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題；解放思想就是敢于說真話，說實話，與時俱進，熱情奉獻，全心全意為人民服務。

要解放思想，首先要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想，只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。

作為一名黨員干部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，也不能靠一時的沖動或心血來潮來完成，要落實到自己的具體行動上來。要根據當前的工作實際不斷的發現問題、思考問題，找到解決問題的方案或措施并積極實踐、檢驗，達到進一步解放思想的目的，也就是我們常說的：不斷的解放思想。這種思想解放循環往復，螺旋上升將會使理論和實踐達到更高的境界。聯系目前的實際工作，我要從以下幾方面做起：

第一，要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研業務知識以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，掌握tt業務和工作方法，從而創新工作思路，適應新時期經濟工作的需要。

第二，要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，“去粕留精”，轉化為自己的東西。工作不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中一定要注意方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經驗，根據崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

第三，要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，在學習中實踐在實踐中學習，這樣才能出思路，出新思路。

第四，要敢于轉變。我們在工作的過程中，會面臨各種各樣的人和事，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養，在工作中既要把握好原則性，又要靈活多變，同時，要能夠放下身段，破除舊觀念，熱情周到地為地方政府部門做好服務。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到；思想達到了的地方眼光和腳步就都有可能達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的tttt事業一定能夠得到新的發展。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇四

我們所從事的工作是平凡而忙碌的，激情迸發的時刻并不多見，但我們愿意在平淡瑣碎之中體味生命和奉獻的含義。

我愛店里的每一位同事。他們或外向，或內向，或活潑，或文靜，無論性格怎樣，工作中的他們都是一樣活力四射、認真負責。我們的同事，或在賣場之中，或在庫房之風，或在送書的路途上??他們的崗位不同，但是他們都在腳踏實地履行著自己的職責；他們精心整理著每一本圖書，他們親切接待著每一位客戶，他們會為組里出一個點子，為企業提一條建議。他們是那種默默無聞的敬業者，是那種不聲不響的愛崗者，他們是新華書店最可愛的人。前進征途上，處處灑滿了他們辛勤的汗水;前進征途上，處處閃現出他們動人的風采。

激情燃燒的事業，固然讓我們怦然心動，但平凡的崗位更需要我們用積極的心態作沃土，不斷的努力作養料，辛勤的汗水作陽光，愛崗、敬業，才能孕育出服務創新的碩果。進取、創新是我們這個偉大時代的的最強音！發展，奮斗是歷史的使命，時代的要求。同志們，讓我們激情滿懷，一起去做改革浪尖的弄潮兒吧！

在關注民生上創新。教育干警學習深圳、杭州“敢為天下先”的改革魄力。進一步完善訴訟便捷服務，落實便民利民措施，加強法制宣傳，開展巡回審判，便民訴訟；推行判后答疑制度，將答疑、釋明、回訪相結合，辨法析理，為民釋惑；完善司法救助制度，為民解憂，使人民群眾切身體會到新時期司法關懷的溫暖。

我的演講結束了，謝謝大家！

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇五

為大力弘揚企業共產黨員的先進性，引導黨員帶頭解放思想，進一步營造“深入解放思想、推進科學發展”的濃厚氛圍，日前，鹽城市鹽都區在全區企業共產黨員中開展“爭當解放思想先鋒、爭做科學發展模范”活動。

這次活動主要圍繞三個方面進行：一是開展黨員學習教育系列活動。著眼于黨員自我教育、自我解放和自我提高，組織黨員認真學習十七大報告、黨章和上級的文件會議精神。定期舉辦企業黨員解放思想論壇，深入討論，形成推進科學發展的合力。著力實施“企業家素質提升工程”，組織企業家外出學習考察，努力打造一支思想解放、銳意創新、敢于拼搏、勇創大業的現代企業領軍人才；二是開展“尊重黨員主體地位”主題實踐活動。建立和完善黨員民主議事會制度，組織黨員對企業經營管理和黨建工作進行討論和評議，努力營造民主討論、平等交流的環境，為黨組織和黨員參與決策和議事提供平臺。建立信息溝通機制，通過企業重大事項通報會、董事會或經營層定期向黨員大會通報工作等多種渠道，使黨員能夠及時了解企業的發展情況，激發黨員主動融入企業、熱心服務發展的主動性和積極性；三是開展學習實踐科學發展觀活動。突出領導班子和黨員領導干部這個重點，著力把學習實踐科學發展觀轉化為謀劃科學發展的現代理念、領導科學發展的實際能力、推動科學發展的思路措施，努力實現企業又好又快發展。舉辦企業黨組織書記培訓班，組織黨員開展“我為企業科學發展獻一計”活動，扎實開展“立足崗位作貢獻”活動，建立“黨員示范崗”評選、表彰和激勵機制，充分發揮黨員的先進性。

該區把“爭當解放思想先鋒、爭做科學發展模范”活動作為當前企業黨建工作的主要任務來抓，切實強化組織領導，明確專人負責，認真制定實施計劃，精心組織實施。活動結束后，還將組織企業黨員和員工評選一批黨員標兵，并舉辦解放思想創大業先進事跡報告會，把這項活動推向深入。(鹽城市鹽都區委組織部干部監督科)。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇六

解放思想是發展中國特色社會主義事業的一大法寶，也是始終堅持黨的思想路線的本質要求。這一輪解放思想改革開放創新驅動科學發展大討論活動，要求我們拓寬眼界，進一步提高tt能力。tt工作必須進一步解放思想，突破陳舊的思想束縛和慣性思維，以思想大解放實現服務全局、服務發展、服務基層、服務群眾能力的大提高，贏得tt事業的大發展。縣tt局作為政府的綜合部門，如何以解放思想大討論活動的開展為抓手，在我縣的突破發展中扮好角色，發揮出應有的貢獻作用，是每個tt人迫切需要深思的問題。

通過解放思想改革開放創新驅動科學發展大討論活動的學習，使我的內心發生了很多感慨，更主要是產生了許多共鳴：堅持以科學發展觀統領工作全局，努力推進tt事業又好又快發展。學過之后頗有感想，把解放思想與我們具體的工作結合起來，感到了實實在在的事情正等著我們去做，以下談四點體會：

一、解放思想，要著力提高認識。解放思想是正確行動的先導，可以說沒有思想的解放，就沒有經濟和社會的發展。翻開歷史畫卷，一部人類發展史，就是一部思想解放史。回顧我國改革開放的歷程，思想解放同樣是推動經濟社會前進的動力。1978年關于真理檢驗標準的大討論，破除了“兩個凡是”的思想禁錮，使人們從教條主義的精神枷鎖中解放出來。改革開放初期，中央創辦經濟特區，實行對外開放，把我們從長期閉關自守狀態中解放出來。九十年代初鄧小平同志發表南方談話，把人們的思想從計劃經濟的桎梏中解放出來，將改革開放推向了新的階段。實踐充分證明，解放思想是掃除障礙、引領發展的“法寶”。tt事業要隨著經濟社會的發展而發展，這就需要tt部門要解放思想，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，跳出tt看tt，使tt發展和建設順應時代，與時俱進，切實解決tt工作的不適應狀況。要增強憂患意識，時刻保持清醒頭腦，目前我縣tt分析水平不高，有影響力的精品少；tt隊伍素質有待于進一步提高；tt產品還停留在初級水平上，服務經濟社會的層次還不夠高。因此，我們要提高思想認識，進一步增強危機意識，知恥奮進，抓住機遇，加大改革力度，以是否有利于發展經濟、是否有利于提高tt數據質量、是否有利于提高tt服務水平為標準，堅決沖破那些不符合新形勢的思維定式和習慣模式，更好地服務于經濟社會大發展。

二、解放思想，必須要更新理念。沒有新的理念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。tt事業要發展下去，我們必須要破除和防止自我滿足的思想，樹立一切從零開始，tt事業無止境的理念，以永不滿足、永不懈怠的'精神開創tt工作新局面。一是要破除畏難情緒，樹立必勝的理念。面對縣tt局業務日趨繁重和各級各層的期望、需求不斷增強的現狀，且工作要求標準高、工作難度加大等新的挑戰和困難，這就要求我們面對新形勢、新挑戰，要破除和防止畏難情緒，樹立迎難而上、敢于勝利的理念，在困難面前要敢于探索成功的途徑，以積極進取的精神解決工作中面臨的新情況、新問題。二是要破除低標準，樹立爭先創優的理念。我們不能滿足于tt報表報完了事，tt分析千篇一律，工作停留在一般水平上，缺乏精益求精的精神。我們必須沖破傳統的tt工作思路，破除和防止低標準、低水平，只求過得去，不求過得硬的問題，樹立不爭第一不罷休、不出一流業績就是失職的理念，站在高起點，堅持高標準，攀登高水平。三是要破除四平八穩的思想，樹立只爭朝夕的理念。針對有的tt人員思維轉換慢、應對反應慢、工作節奏慢的問題，要破除因循守舊、按部就班的思想，樹立只爭朝夕的理念，堅持快節奏、高效率，反對松懈疲沓的不良作風，立說立行，迅速反應，要克服機遇可遇不可求的消極心態，積極尋找、發現、搶抓、利用好機遇，更好卓有成效地干事創業。

三、解放思想，要改變工作方法。一是要改變傳統的數據收集匯總、簡單比較、上報待評估認定、回頭找差距的固有模式，轉變工作方法，采用圍繞年度目標、分解任務、抓好落實、尋找差距、tt上報的反向思維，進一步爭取任務完成的主動性。二是從重業務、輕調研的思想觀念中解放出來，進一步提高前瞻性服務能力。要科學統籌安排tt工作，積極實行“三三”工作制，即三分之一時間做報表、三分之一時間開展調研、三分之一時間進行分析，努力使自己走出辦公室，圍繞黨委政府關心、基層群眾關注的問題，深入實際調查研究。同時，增加專題調研類、監測預警類、縣城比較類分析的比重，增加轉變經濟發展方式、節能減排等方面的分析比重，為政府決策提供多層面、多角度、全方位的信息服務。三是在對工業經濟發展中普遍、共性、常規的增長點一如既往予以重視的同時，要更深層次的研究、挖掘增長亮點，要想別人不去想、想不到的“冷點”、“拐點”和“特色”，在這上面多下工夫、多做文章，尋找突破點，做到人無我有、人有我優，非常規出牌，謀求發展中的先機。四是從重數字、輕分析的觀念中解放出來，進一步提高解讀數據能力。要用數據說話，不斷提高數據科學采集、核算、整合、利用能力，實現由數字tt向數字tt與深層次tt分析并重轉變。

四、解放思想，要增強工作的膽略和魄力。每項tt工作的完成，關乎全局。我們每個專業人員都要以高度的責任心、大局觀念和政治敏銳性，自覺的站在全縣的高度來創新tt工作，要跳出數字找問題、跳出tt看發展，以全面、科學、細心的工作態度和舍我其誰的工作大氣，大膽思維，放手工作，敢為人先。切實發揮tt工作的前瞻性和參謀預警作用，進一步彰顯tt促進縣城經濟發展的重要性和決策性作用。

開展解放思想改革開放創新驅動科學發展大討論活動，我們應當從立足本職工作，要從做好自己的職責和義務出發，盡職盡責，我們要從中找到了自己存在的差距，要進一步加強學習，提高全面發展的素質，全力做好每個tt人應盡的義務。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇七

按照省委八屆五次全會精神，省委、市委關于開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動的通知精神，5月15日，xxx廣播電視臺召開了全體黨員干部參加的“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動動員大會。

xxx就全臺如何開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動和宣傳報道好全市開展大討論活動情況進行了周密安排并提出具體要求。開展解放思想大討論事關廣電事業大發展、快發展大局，是加強干部隊伍作風建設的重要舉措。通過這次解放思想大討論，真正使全臺上下的思想和行動統一到黨的十八大和省委八屆五次全會，省委、市委關于開展“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”大討論活動的通知精神上來；統一到創新驅動、科學發展上來；統一到加快發展，實現廣電大發展、快發展的目標上來；統一到正視差距、居安思危、攻堅克難、知難而進，解決實際問題上來；統一到開拓創新、艱苦奮斗、拼搏趕超的精神狀態上來。真正形成鼓勵全臺干部職工想干事、能干事、會干事、干成事的良好氛圍。要做到學習內容要突出、調查研究要深入、查擺整改問題要準確、推動工作要創新、活動要取得實效。要以思想上有新提高、作風上有新轉變、工作上有新起色為標準，搞好大討論活動的檢查驗收。要把解放思想的成效體現在解決事業發展中面臨的實際問題上，落實到加快廣電事業的大發展、快發展上來。全臺各單位、部門要加強領導，落實責任，領導帶頭，率先垂范，營造氛圍，形成聲勢，統籌兼顧，協調推進，切實加強對解放思想大討論活動的組織領導。

全體干部職工要積極參與到“大討論”活動中來，深刻領會會議精神，學習先進經驗，提升思想境界，堅持高標定位，明確奮斗目標，把解放思想的實際效果體現在良好的工作狀態、工作作風和工作落實上，確保全年檔案工作目標順利完成。并就開展好這次活動，提出四點意見：一是把握主題，領會實質。二是精心組織，周密安排。三是緊扣重點，推動工作。四是強化監督，轉變作風。全體干部職工要把大討論活動作為當前推動工作、謀求發展的一個總抓手，深刻把握“大討論”要解決的問題，打破思維定勢和主觀偏見的.束縛，破除思想障礙和體制障礙，樹立創新驅動、科學發展、超前主動、可持續發展和增強開放五種意識，謀求檔案工作的新發展。大討論活動要把解放思想、提升境界做為主要方向，敢于高標定位，勇于爭先進位；把轉變作風、狠抓落實做為基本要求，提升作風效能、優化發展環境，在全局大力弘揚敢為人先、勇于擔當的強勢心態，營造提高標桿、比學趕超的濃厚氛圍。

要深刻理解“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”的內涵。在解放思想上下功夫，在改革開放上做文章，并將檔案工作最終落實到實現科學發展的目標上。要充分認識開展大討論活動的重要意義，充分認清檔案工作面臨的新形勢和新變化，切實轉變傳統思想、落后觀念對檔案事業發展的制約，把機關黨員干部的思想高度集中到科學發展的目標和成果上來，使檔案系統黨員干部在全市的“解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展”學習熱潮中始終走在前列。在組織學習討論活動中要做到“三個快字”：一要快傳達學習；二要快安排部署；三要快組織推進。

一是突出“高”字當參謀。高站位謀事，緊緊圍繞縣委、縣政府及財政中心工作，站在全局的高度思考問題，站在領導的角度謀劃工作，增強系統性和預見性，重點提升綜合文稿、專題調研、公文制發和信息上報水平。

二是突出“快”字抓落實。強化效率意識，增強時效觀念，緊跟領導決策，抓好督查落實，對重點工作、重要事項即時分解督辦，第一時間報告情況，服務領導決策。

三是突出“勤”字搞服務。人人回顧找差距，深入分析，綜合思考，不斷提高服務水平。高標定位，主動學習先進經驗，提高自身素質和服務水平。

四是突出“嚴”字強管理。在資金分配和項目審批上，就是要充分論證、實事求是，堅決杜絕人情干擾，切實提高決策的科學性、可行性，在收入征管上，就是要處理好依法征管與完成任務的關系，切實做到有一是一、有二是二，不能為了完成任務而完成任務，自覺打造公平公正的財稅收入環境。

五是突出“和”字樹形象。發揚團結協作的優良傳統，緊緊圍繞整體部署開展工作，進一步提高班子成員間、股室之間和工作人員間的協作水平。講政治、顧大局，相互理解、相互關心、相互支持、相互幫助，自覺維護全局形象。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇八

要提高教育質量，首先是提高教師隊伍的素質。開展爭先創優、建功立業活動是各級教育工會服從服務于黨和國家的中心工作以及教育改革發展大局的重要舉措。我區教育工會在黨工委的領導下解放思想，開拓創新，不斷探索出具有教育系統特色、適合教師需要的工會創先爭優、建功立業活動的新路子。

1.豐富載體，拓展內涵。

崇川區教育工會在前幾年建設的基礎上，不斷鞏固名師導師團建設、新五朵金花遴選、168青藍工程推進、志愿者崇川教育分站建設、情系西部活動、勞模創新工作室引領等工作取得的成果，繼續從理念引領、業務指導、制度保障三個維度加強名師鍛造，充分發揮名師個體、群體在崇川教育中的引導作用，促進教師的成長與發展，推進崇川教育均衡發展。

我們還將創建“工人先鋒號”、教師基本功競賽以及多種形式的科技創新、師德標兵和師德先進集體的評選表彰等活動結合起來，項目設置和活動內容緊跟學科發展前沿，緊貼學校教學和教師業務能力的提高，并將之融入學校的中心工作。用教師職業技能大比武的形式提高整個教師隊伍的業務水平。

2.擴大規模和層次，提高效果。

我區將教育系統的建功立業活動納入工會系統建功立業活動的總體布局，并將獲獎者納入各級政府的表彰，提高表彰的含金量，從而更加有力地激勵廣大教師自覺提高業務素質，實現崗位建功立業。對在建功立業活動中取得優異成績的教師，加大在績效考核、評先評優等方面激勵力度。

今年，我區教育工會在局黨工委的領導下，聯合教體局基教科先后開展了各學科的青年教師基本功及教學競賽，從單個學科、層次向多個學科、層次展開，提高教師的參與面。并對在比賽中有突出成績的在“建功立業”、“工人先鋒號”等評選中，優先予以考慮。

要提高教育質量，其次要認識到教職工是學校真正的主人。要充分保障教職工的主人翁權利，讓他們參與學校的管理，大家參政議政、群策群力，才能提高學校的管理質量。

維護教職工權益是教育工會的基本職責。教育工會實行依法維權，就是要把法律規定的教職工參與學校民主管理、民主監督的權利落到實處。在新形勢下，我區教育工會拓寬工作視野，創新工作思路，積極探索和豐富教職工參政議政的形式，充分調動教職工參與學校民主管理的積極性。

1.建立落實教代會職權的工作機制。

教代會是學校民主管理的基本形式，現已在各級各類學校普遍推行。但是在教代會職權的落實方面卻存在著被虛化的問題。因此我區教育工會著力推廣教代會表決制，建立教代會提案的落實機制，實行教代會民主評議結果與領導干部獎懲和任免掛鉤制度，推行代表巡視制度，確保教代會職權得到落實，使民主管理不流于形式，不斷提高學校民主管理質量。

2.建立學校與教職工的溝通平臺。

對于涉及教職工權益的普遍問題，各學校建立教職工與學校的直接溝通機制，把建立“校務公開咨詢平臺”、“教職工與校領導懇談會”等作為教代會閉會期間，學校與教職工日常溝通的補充渠道。

3.建立維權維穩、表達教職工訴求的網絡平臺。

在信息化時代的今天，各級教育工會要善于運用網絡手段來開展工作，以提高工作效率，占領工作陣地。在局黨工委的領導下我區教育工會建立了“局長（校長）電子信箱”等網絡平臺，收集民意，化解矛盾，宣傳黨的政策，密切黨群關系。同時在學校傳達室外懸掛實體“意見箱”，讓不愿面對面交流又不太熟悉網絡操作的教職工有表達自己意見的渠道。

幫扶困難教職工、為教職工辦好事、辦實事，是各級教育工會服務與聯系教職工的重要工作，也是增強教育工會凝聚力和影響力的有效途徑。當前教職工的社會保障水平比農民、工人高得多，在工資、醫療等方面基本等同于國家機關的公務員。大多數教職工在正常情況下生活、工作是有保障和相對穩定的。當前少數教職工因病致貧、因災致貧，舉債維持生計的問題比較突出。但是現有的社會保障體系滿足不了這些特困教職工治病求醫和災后重建過程中的大量資金需求，工會組織常規的幫扶手段和標準無法使其解困。這是當前各級教育工會面臨的一個工作難題。

我區教育工會牢固樹立群眾觀念，懷著對教職工深厚的感情，在做好送溫暖工程等傳統的工會幫扶工作的同時，把工作重心轉向推動幫扶工作走社會化的發展道路上。拓寬視野，采取各種有效的措施，整合和利用政府、社會各個方面的資源，廣泛動員社會力量，加大對特困教職工的幫扶力度，切實解決好特困教職工的燃眉之急。

1.建立特困教職工救助基金。

采取教育部門、財政部門和工會經費給予補助、教師個人捐助、有關單位和社會愛心人士贊助等辦法來籌措特困教職工救助基金，積極爭取政府和社會的支持，建立起幫扶特困教職工的長效機制。對退休教職工，特別是鰥寡孤獨的，采用定期與不定期的幫扶，并充分結合江海志愿者對他們進行關心慰問。

2.加強教職工的自我保障意識。

長期以來公辦學校教職工的醫療等方面的保障主要是由國家或學校統包，導致教職工參與社會保障的意識淡薄。因此，我區教育工會加大宣傳力度，轉變教職工消費觀念，增強教職工參與社會保障的意識，引導教職工通過個人購買商業醫療保險、財產保險等方式，增強自身抵抗突發性重大疾病、重大災害的能力。

四、提升活動效能，抓好職工之家的建設力度，提高教職工的幸福感與責任感。

基層工會實踐在工會運動的第一線，是“職工之家”的主要創建者。基層工會一定要充分利用建設職工之家這個開展工作的有效載體，把基層工會工作全面帶動起來。

1.抓住根本，立足于教育改革發展穩定的大局，找準切入點和結合點，這樣才有更為有效地利用工會活動提升教職工的幸福感與責任感。比如：將周三政治學習的時間拿出一兩次為老師們進行心理疏導，做好減壓工作，為接下來緊張的工作來一碗心靈雞湯，會提高教職工的工作效率。

3.抓住關鍵，致力于提高工會工作整體水平。我區教育工會從多層次、寬領域、全方位去思考和安排建家工作，在基層工會各方面工作中全面發揮作用。

綜上所述，我區教育工會在“新”字上求突破，努力做到內容新，隨著時代的發展不斷充實新內容，保證工會重點工作的落實；形式新，適合基層的實際和會員的意愿，不斷創造新形式，為建家注入活力；在“深”字上求發展，站在更高的起點上，加強對基層工會工作理論和建家理論的研究，用發展的理論指導新的實踐，推動建家更有深度，更深入人心；在“實”字上求效果，改進作風，真抓實干，務求實效，以實實在在的工作效果取信于職工群眾。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇九

創新驅動發展是當今社會發展的主題，無論是國家經濟發展還是個人成長，都需要不斷推動創新。在創新驅動發展史這一主題下，我們可以從不同的角度看到創新對社會的影響和變革。在我認真學習創新驅動發展史的過程中，我深深體會到創新是引領社會發展的核心力量，只有不斷創新，才能邁進未來的世界。

首先，創新驅動發展史告訴我，在社會發展中，創新是推動社會進步的源泉。回顧歷史，無論是古代的發明創造，還是現代科技的突破，都是因為人類的創新思維和實踐能力。正是這些創新的成果，才改變了人們的生活方式，推動社會的快速發展。從發明火藥到創造互聯網，從發現電力到研發智能物聯網，每一次創新都是對傳統模式的突破和革新，為社會進步創造了無限可能。

其次，創新驅動發展史讓我認識到，創新需要良好的創新環境和氛圍。當人們對創新抱有積極的態度時，才能為創新提供鼓勵和支持的良好氛圍。許多國家和地區之所以能夠成為創新中心，正是因為他們重視創新，為創新提供了各種各樣的支持和保障措施。創新園區、科技孵化器、創新基金等創新生態系統的建立，為創新提供了必要的資源和機會。只有在這樣的環境中，創新才能得到充分激發和發展。

再次，創新驅動發展史啟示我，創新需要跨越傳統思維的束縛。很多時候，陳舊的思維方式是創新的障礙。在創新的道路上，我們常常需要敢于打破傳統思維的桎梏，勇于嘗試新的理念和方法。只有不斷思考、不斷探索，才能找到創新的方向和可能性。不要害怕失敗，失敗是成功的一部分。正如愛迪生所說：“我沒有失敗過，只是找到了一千種不行的方法而已。”只有堅持不懈地追求創新，才能在競爭中獲得先機。

最后，創新驅動發展史給我留下了一個非常重要的啟示，那就是創新是一種持續不斷的努力和習慣。創新不是一蹴而就的，成功的創新是在不斷摸索、實踐和耕耘的基礎上取得的。只有擁有創新的精神和態度，才能始終保持對未知領域的好奇心和求知欲。不斷學習新知識、習得新技能，接觸新事物和新思維，才能保持創新的生命力和競爭力。

綜上所述，創新驅動發展史讓我認識到創新是推動社會進步的核心力量，創新需要良好的創新環境和氛圍，創新需要跨越傳統思維的束縛，創新是一種持續不斷的努力和習慣。只有在這樣的基礎上，我們才能夠真正領會到創新的力量，才能夠引領自己和社會不斷向前邁進。創新驅動發展史對于我個人的成長和社會的發展都有著重要的意義和啟示，我會繼續保持對創新的熱情和追求，不斷努力創新，為自己和社會創造更美好的明天。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十

黨的十八大報告提出要實施創新驅動發展戰略，強調科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺到國家發展全局的核心位置。2013年省政府工作報告指出，要著力強化創新驅動，為建設“兩富”現代化浙江奠定堅實基礎。最近召開的省委十三屆三次全會，專題研究全面實施創新驅動戰略。這些都是中央和省委、省政府放眼世界、立足全局、面向未來作出的重大決策。這一重大決策既是搶抓新科技革命和產業革命機遇、充分發揮科技創新戰略支撐作用、實現民族復興和富民強省目標的必然選擇，也是加快轉變發展方式、破解資源要素瓶頸制約、增強經濟發展內生動力和活力的根本舉措。我們必須認清形勢、把握規律、創新舉措，大力提升區域創新能力，加快推進創新型省份和強省建設。

“實現四個轉變”

創新層面上，要進一步從點的突破為主導轉向多元化的整體推進為主導。過去的科技創新主要還是依靠科技部門的單兵突進，較多的是著力于點上的突破，而相對缺乏集成與聯動。在創新驅動階段，必須注重創新的統籌協調和頂層設計，強化創新的系統化和網絡化，要更加注重科技經濟社會等領域的多元化創新，更加注重政產學研金介用的協同創新，更加注重產業鏈上下游、大中小企業以及各個層面的整體突破與提升。

創新途徑上，要進一步從引進消化吸收再創新為主導轉向集成創新和原始創新為主導。在投資驅動階段，科技創新本身還是比較粗放的，創新的目標主要是追趕型的，創新需求主要集中在一些先進技術推廣應用、新工藝開發和管理創新，創新的途徑主要是引進消化吸收再創新。隨著形勢的變化，在創新驅動階段，依靠引進技術、設備和管理帶來的經濟增長空間越來越小，企業只有通過集成創新和原始創新才能有效減少對外的技術依賴，形成比較優勢和核心競爭力，從而拓展新的發展空間。

產業扶持上，要進一步從改造提升傳統產業為主導轉向培育發展戰略性新興產業和高新技術產業為主導。在創新驅動階段，更加講求發展的質量和創新的效益，更加注重產業的核心競爭力提升。就浙江而言，傳統產業雖然在一定時期仍處于主導地位，但是發展的瓶頸制約越來越多、技術提升的局限性越來越大、市場空間越來越小。我們必須把重心轉向培育發展戰略性新興產業和高新技術產業上，圍繞新興產業鏈來部署創新鏈，通過科技的支撐和創新的驅動，推動產業高端升級，加快培育新的經濟增長點。

科研組織上，要進一步從供給模式為主導轉向需求模式為主導。在創新驅動發展階段，技術更替加速，技術路線不確定性因素增多，如果依靠政府和高校院所主導的供給式創新，就會存在較大的技術風險和市場風險。因此，科技創新要進一步轉向企業為主導的需求模式，真正面向企業、面向市場、面向社會，圍繞需求來部署和謀劃創新活動，依托龍頭企業更好地把高校院所和社會創新資源整合起來搞研發，如此才能提升科技創新的針對性和實效性，有效降低創新風險。

“五個重點環節”

更加重視科技創新的統籌部署和頂層設計，加快形成合力推進的工作格局。

一是要在統籌謀劃和整體推進上下功夫。科技創新是全社會的系統工程，必須用全球視野、站在全局高度來統籌謀劃，把科技創新擺上黨委政府的核心工作來研究，促進科技管理部門與經濟產業部門的統籌部署，把科技創新融入到經濟社會發展的各個領域、各個方面，落實到具體規劃、具體部署、具體政策、具體行動中。進一步健全部省會商、廳市會商和部門會商制度，完善科技部門牽頭、有關部門協同配合、省市縣集成聯動、政產學研金介用協同、專家咨詢與行政決策相結合的科技管理體制，形成創新各主體、各環節、各方面相互支撐、高效互動的格局。

深入貫徹落實《關于堅持和完善市縣黨政領導科技進步目標責任制考核評價工作的意見》，建立以創新驅動、科學發展為導向的考核評價機制，加強對關鍵指標的動態監測、創新績效的考核評價和考核結果的獎懲力度，促進各級黨委、政府領導尤其是主要領導親自抓、主動抓科技創新工作，象江蘇省一樣涌現出一批科技書記和科技市、縣(市、區)長。

二是要在頂層設計和系統集成上做文章。圍繞“兩富”現代化浙江建設大局、圍繞“四大國家戰略舉措”和“四大建設”的推進、圍繞創新型省份、科技強省建設和“五個倍增”的目標任務、圍繞經濟轉型升級的技術需求，加強科技創新的頂層設計，促進創新鏈、產業鏈、資本鏈、人才鏈“四鏈”融合，充分發揮科技創新的支撐引領作用。根據創新驅動發展戰略賦予科技創新的重點任務，進一步系統集成創新資源，促進工作聚焦，力求重點突破。

1、要加大財政科技投入力度。不折不扣執行好《浙江省科技進步促進條例》，確保財政科技投入增長幅度高于同級財政經常性收入的增長幅度一個百分點以上，確保到2015年，省、市、縣(市、區)財政用于科學技術經費占本級財政預算內經常性支出的比例分別達到8%、42%和32%以上，對科技投入達不到法定要求、弄虛作假的要追究法律責任。

2、要加強資源的統籌匯聚。善于把分散在政府各部門的資源有效集成起來，集中財力辦大事;促進各高校院所科研設施、實驗室以及各類服務平臺對外開放，更好地服務于創新創業。

第三，要善于突出工作重點。堅持在“有所不為”中更好地“有所為”、在統籌兼顧中更好地抓住關鍵，真正把有限資源用到刀刃上;調整完善科技計劃體系，引導科技資源向重點企業、重點園區、重點產業、關鍵人才集聚，提高科技資源投入產出率;集中力量凝練設計一批重大項目，促進省市縣資源的集成，加大持續支持力度，加快涌現出一批具有較大影響力的科技成果，切實改變“星星很多、月亮很少”的局面。

一是要形成倒逼企業創新的機制。建立健全生產要素和資源的差別價格機制，完善企業能耗、物耗、污染物排放和安全、質量、技術等市場準入標準，嚴厲打擊侵害知識產權的行為，使不加快轉型升級、不注重自主創新的企業難以立足發展。對于自身不重視研發投入和科技創新的企業，政府不列為支持對象，倒逼企業加大研發投入、加強研發機構建設。

二是要促進創新要素向企業集聚。堅持把研發機構建在企業、將人才工作重心轉向企業、將科技創新政策落實到企業、將科技創新資源集聚到企業、將科技服務覆蓋到企業，形成“一切圍著企業轉”的機制，盡量降低企業的創新成本和風險，激發企業內在創新動力。在項目實施中，要突出企業主導作用，凡是應用研究、技術創新和成果轉化項目，必須以企業牽頭實施;在科技項目評審中，要增加企業界專家的權重，確保企業的話語權，使企業真正成為技術創新決策、研發投入、科研組織和成果轉化應用的主體。

三是要加快提升企業自主創新能力。引導企業改善投資結構，持之以恒加大研發投入，加快研發機構建設和創新人才建設。鼓勵企業改變創新模式，建立全球化的創新網絡，加強與國內外知名高校院所、企業建立緊密型的戰略聯盟，廣泛利用先進技術、成果、項目、人才等創新資源。鼓勵企業立足長遠發展，聯合高校院所加強基礎前沿研究和產業關鍵技術研究，提高原始創新能力，加快形成具有自主知識產權、自主品牌和較強核心競爭力的產品。通過努力，大力培育一批象蘋果公司、阿里巴巴這樣引領產業變革的企業。

四是要加快形成科技產業聯動、大中小企業協同的技術創新機制。強化產業和企業的技術需求導向，圍繞產業鏈部署創新鏈，著眼技術瓶頸組織重大技術攻關，立足產業升級加速科技成果轉化，實現產業規模與質量效益的同步提升;深入開展產業技術創新綜合試點，加快建設一批上下游協同的產業技術創新戰略聯盟和重點企業研究院，實施一批突破關鍵技術的重大項目，選派一批青年科技人才到企業工作，努力提高企業的自主創新能力。傾力培育一批具有自主知識產權和知名品牌、國際競爭力強的創新型企業和高新技術企業，以這些大企業為依托，以核心技術和市場為紐帶，形成集群式產業協作體系，帶動關聯的中小企業共同創新發展。

一是要大力發展高新園區和戰略性新興產業。將其作為衡量科技對經濟增長貢獻率、體現科技投入績效的重大舉措來抓。大力推進14個產業集聚區創建高新區和省級高新園區轉型升級工作，努力培育一批國家級高新區。加強高新園區的動態評價與考核，推動高新園區提升創新能力、做強特色產業、實現錯位發展，打造一批品牌園區，輻射和帶動全省高新產業加快發展。圍繞九大戰略性新興產業的技術需求，以突破高端核心技術、培育高附加值產品、打造上下游配套的高新產業為目標，大力組織實施十大重大科技專項，力爭在若干前沿領域取得突破，培育一批新興產業集群。確保戰略性新興產業增加值占生產總值的比重每年提高3個百分點以上，到2017年高新技術產業產值、增加值實現翻番。既要注重擴大高新技術生產規模，更要注重增強高新技術產業創新能力和附加值，努力搶占產業發展制高點。二是要大力推進科技成果轉化產業化。把產業化導向貫穿于科技創新的全過程，各項工作部署都要圍繞產業化、各項考核評價都要突出產業化、各種資源配置都要面向產業化，促進科技成果盡快轉化為現實生產力。

首先，要引導高校院所面向市場搞研發。具體要實現“四個轉變”：科研人才的評價，要從“以論文比高低”轉向“以轉化產業化論英雄”;科研活動的組織，要從“做什么吆喝什么”轉向“企業需要什么研發什么”，促進“研之能”與“產之需”無縫對接;科研的合作方式，要由單純的“技術入股”轉向“技術、資本入股并舉”，與企業結成更加緊密的利益共享、風險共擔的共同體;創新鏈條的打造，要從“實驗室樣品”向“生產線產品”的轉變，加強中試孵化，延伸創新鏈條，提高成果成熟度。

第二，要加快提升企業承接和轉化能力。企業要善于把握技術市場發展形勢，從企業創新發展的需求出發，主動加強高校院所的緊密合作，大膽引進先進成果以及成果轉化的人才、設施，提升科技成果的承接和落地轉化能力，努力解決好“最后一公里”問題。

第三，要完善政府和社會的服務體系。在省、市、縣三級建立科技成果轉化專項資金，鼓勵和引導社會各界加大對成果轉化的投入，深入實施十大科技成果轉化工程。切實加強中試基地、成果轉化基地、科技孵化器建設，完善技術轉移轉化體系和市場交易平臺，加強網上技術市場建設，完善科技成果拍賣機制，促進先進和適用技術的連片推廣轉化。

第四，要建立有效的創業投資機制。既要讓創業資本對處于工業化生產階段的科技成果感興趣，也要讓創業資本對處于中試生產階段的科技成果給予扶植，同時要建立有效的退出和循環投入機制，切實解決好科技成果轉化過程中的資金“短板”問題。更加重視創新型城市建設和創新平臺打造，加快完善區域創新體系。一是要加快創建各具特色的創新型城市。深入貫徹科技部《關于進一步推進創新型城市試點工作的指導意見》，大力支持杭州、寧波、嘉興三個國家創新型試點城市先行先試，加快爭創杭州國家自主創新示范區，強化示范引導作用。鼓勵湖州、紹興等有條件的城市爭創國家創新型試點城市，提升城市整體創新力。同時加快創建一批省級創新型城市和創新型鄉(鎮)，鼓勵和支持各地在某個或某些方面先行先試。力爭通過5年的努力，全省有三分之一以上的設區市達到國家創新型城市標準，三分之二以上的設區市成為省創新型城市，三分之一以上的縣(市、區)進入創新型縣(市、區)行列，加快構建以杭州為中心、寧波、嘉興為副中心，其它中心城市各具特色的網絡化、開放型區域創新體系。二是要加快完善多層次廣覆蓋的創新平臺體系。重點要加快建設“高新區(產業集聚區)和科技城、特色產業基地、科技園(創業園)、公共技術服務平臺、科技中介服務組織”五個層面的服務平臺，為集聚創新資源、促進產學研合作、推動產業轉型升級提供強力支撐。高新區(產業集聚區)和科技城要堅持產城互動，著力打造成為科技資源集聚區、高新產業孵化區、高效低碳的轉型升級示范區;特色產業化基地，要在做特做專做深上下功夫，提升特色新興產業競爭力和輻射帶動力;各類大學科技園、科技創業園等要成為新興產業發展的搖籃和創新創業的試驗區、活躍區;各類區域、行業公共科技創新平臺要以更低的成本、更快的速度向中小企業轉移輻射先進科技成果、提供公共科技服務;各類科技中介服務機構要提升社會化、網絡化、市場化服務水平，積極為科技型企業提供專利代理、項目策劃、知識產權評估、科技信息咨詢、技術轉讓、成果轉化、檢測監測、資格認證等專業性服務。

一是要強化科技公共服務職能。正確處理好政府、企業和社會的關系，盡可能從市場能自我調節的領域中解脫出來、從具體的分錢分項目中解放出來，最大限度地運用公共政策工具如稅收、金融、貼息、政府采購政策等來配置科技資源，更好地運用公共服務手段來支持創新活動，更好地通過完善體制機制和制度的方法來引領科技創新。重點支持對我省產業轉型升級具有較強帶動性的重大研發項目和成果轉化項目;支持基礎性研究和前導技術研發;支持創新型城市、重大創新基地、高新園區和特色產業基地、公共創新平臺等公共產品建設;支持知識產權開發、運用和保護，技術市場和中介機構建設，科技金融服務體系建設，大力營造公共創新環境。

二是要完善科技金融服務體系。確立“投資科技就是贏得未來”的理念，進一步深化科技金融結合，支持“杭溫湖甬”國家科技金融結合試點建設，抓住溫州金融綜合改革實驗區建設的契機，探索擴大民間資本向科技創業投資的新途徑。大力發展科技銀行、風險投資、科技擔保、科技保險、知識產權質押貸款和上市融資等，充分發揮金融資本的“放大效應”。逐步建立起初創期政府無償資助、成長期科技信貸支持、成熟期股權直接投資、擴張期上市培育的金融支撐體系，滿足不同發展階段科技企業多元化融資需求。引導創投機構更多關注初創期、孵化期的科技企業，提高企業創新創業成功率。

三是要完善人才的引進和激勵機制。確立人才優先發展戰略，學習借鑒江蘇“引進一批人才、帶動一個產業、影響一座城市”的做法，進一步整合資源、加大投入，大力引進海內外高層次創新人才、創新團隊，以高層次人才引領高水平創新。同時，通過有效機制，促進高校院所甚至是機關事業單位的創新人才向企業流動，開展科技創新，轉化科技成果，創辦科技企業，提供科技服務;大力培育青年創新人才，保護青年的創新積極性，讓社會創新的涌流不斷迸發。健全以激勵創新為導向的用人制度和薪酬分配制度，努力形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的格局。

四是要完善創新績效評價機制。建立多元的人才考評體系，把標志性成果的質量、創新效益作為評價科研績效和人才水平的主要依據。引入第三方評價機構，對高校院所與市縣的創新績效進行評估并公布排名，將創新績效與項目持續申報相掛鉤，提高科技資源配置效益。

五是要加快改善“創新生態環境”。加大知識產權保護力度，將違法行為納入企業、個人社會誠信體系加以約束，促進行政保護與司法保護的有機銜接，讓侵權行為付出沉重代價，讓創新者利益得到有效保護。引導企業建立知識產權創造和開發體系，完善技術要素參與股權和收益分配政策，提升知識產權創造、運用能力。遵循科技創新規律，杜絕急功近利和浮躁冒進，減少折騰和干憂，促進科研人員潛心研究、執著求新。進一步完善科研誠信體系和科研經費全程監管機制，對違規行為進行嚴管重罰，營造風清氣正的科研環境。大力發展創新文化，弘揚創新精神，在全社會形成關注創新、支持創新、參與創新的濃厚氛圍。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十一

實現創新驅動發展，關鍵是要提高自主創新能力，就是要把科技成果迅速轉化為現實生產力，就是要堅持以人為本的服務理念，讓廣大人民生活得更健康、更舒適、更安全、更幸福。那么，作為黨員領導干部如何圍繞“創新驅動發展”提升能力，促進工作這一論點，可謂是推動“創新驅動發展”的基礎動力，因為黨員干部作風的好壞直接關系著各項工作的落實，關系著各項事業的成敗，關系著黨和政府及企業在群眾中的形象。為了能夠高效率、高質量地完成上級領導下達的各項工作任務，百分百勝任自己的崗位工作，就必須堅持以科學發展的方法，不斷提高綜合能力來完善自我，超越自我，進而推進現實工作效率顯著提高。

以人為本，是科學發展觀的本質與核心，也是所有企事業高效發展的一項重要原則。這不僅僅是一般意義上的關心人、調動人的積極性，而是要開發人的潛在能力，并且將人的發展與企業的發展緊密聯系在一起，以促進社會的進步和人的素質的提高。胡錦濤在中央黨校上的重要講話中強調：一定要加強學習，勤奮工作。我們的黨肩負著艱巨的歷史使命和繁重的任務，這就要求我們要加強學習，不斷地提高自身的水平和綜合素質。當今，我們正處在知識創新的時代，很多新的知識需要我們去學習與探討，況且過去懂得的和熟悉的知識也要有個不斷更新的問題。面對新形勢，作為一名共產黨員和領導干部一定要有學習的緊迫感，才能符合時代的要求。因此善于學習，不斷增強學習的自覺性和實效性，進一步提升能力，促進工作，是擺在我們煤炭行業黨員領導干部面前的一項艱巨的任務，這對于打造千萬噸煤炭基地的企業建設，推進構建和諧社會的發展具有重大的現實意義。

那么如何引導廣大黨員干部全面更新“創新驅動發展”的理念，進一步激發企業創造創新的熱情，從而為企業發展提供不竭動力，是黨員領導干部責無旁貸的使命。在這個創新發展的時代，如果不抓緊學習、不注重提升創新能力，不在學習和工作中繼續提升綜合素質，就難以完成肩負的歷史重任，難以完成貫徹執行國家和吉煤集團、琿礦公司企業發展的方針、政策和法規;進而推動煤炭行業創新體系建設，完成安全創新發展效益年等工作，只有注重對學習能力和創新能力的培養，才能適應時代發展的需要。

所以，黨員領導干部要圍繞“創新驅動發展”主題思想，在安全生產工作中，首先要建立嶄新的學習理念，這是提升能力，促進工作的前提。因為隨著科學技術的飛速發展，為適應時代要求，黨把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的一個重要目標，學習、創新也被提到企業發展的議事日程，建立學習、創新型員工隊伍被視作加速提升科學技術是第一生產力的有效途徑。

學習型組織理論認為，在新的時代背景下，企業要持續發展，必須具有持續學習的能力，即單位中的成員均應信守終身學習的理念，而不視其為某個階段或為達到某個簡單目標而進行的短期工作。因此在每個人的工作生涯中，必須隨時接受最新的教育，人人都必須持續不斷增強學習能力，方能獲得成功。因而，在創新驅動發展時代的企業必須建成學習型團隊，只有勤奮好學、學以致用，才能堅持與時俱進，創造性地工作。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙不去學習或者敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面而不是用來推動工作的現象，都是十分錯誤的，也都是十分有害的。因此，黨員領導干部要充分發揮好先鋒模范帶頭作用，在現實工作中把圍繞加強“創新驅動發展”的學習、創建學習型團隊作為效能建設、創新建設的主要抓手，進一步推動企業建設高效發展是十分必要的。

其次要對學習型團隊的創建進行具體的規劃，黨員領導干部要負責組織具體實施，努力造就高素質的黨員干部隊伍。同時要創建相對穩定的學習機制和運行機制，為學習“創新驅動發展”的先進性、團隊學習的整體性提供有力的保證。

再者要圍繞“創新驅動發展”建立有效載體，搭建好創新學習的平臺。要以人為本，著眼全面發展和綜合素質的提高，黨員干部要通過創新學習載體，營造濃厚學習氛圍，帶頭引導和調動全員學習的積極性，增強學習效果。工作中要把政治、政策和業務學習有機結合起來，把提高學習能力、創新能力、執行能力作為提升總體素質的目標。

一是要利用好現有的圖書資料室，訂購專業雜志、報紙，以滿足黨員干部及廣大員工的學習需要;二是要利用好各單位已配備的電腦、網絡、投影儀等現代化電教設備，滿足各類培訓的需要，切合實際圍繞“創新驅動發展”發揮好平臺的硬件作用。無論黨員領導干部還是員工，都必須參加學習，實現自我超越、自我發展，成為復合型人才。三是要經常不斷地組織讀書演講比賽、知識競賽、趣味活動、崗位練兵業務競賽等，推進學習成果的深化，使學到的知識不僅能夠運用于工作中，更能在工作的實踐中得到提高和理性升華，轉化為創新力、工作執行力。

綜上所述，黨員干部圍繞“創新驅動發展”，提升能力，促進工作的實踐，關鍵在于具體落實。我們要牢記“兩個務必”，在實際工作中認真踐行楊董事長“六戒六倡”要求，樹立良好的工作作風，以優異的執行力，帶領廣大員工堅決實現全年各項工作目標。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十二

驅動發展是一個持續不斷的過程，不論是在個人生活中還是在事業發展中，都需要不斷地尋找驅動力來推動自己前進。在這個快節奏、高競爭的社會中，我們每個人都需要有一份堅定的信仰和目標，同時懂得不斷調整和優化自己的發展路徑。在我多年的個人成長和職場經驗中，我獲得了一些關于驅動發展的寶貴心得體會。我將在以下五個方面來探討這些心得：明確目標，保持激情，持續學習，合理規劃和勇于創新。

第一，明確目標。在驅動發展中，明確的目標非常重要，它能夠為我們提供方向和動力。有目標能使我們專注于自己想要達到的結果，從而更有動力和決心去實現它們。我們應該每天都要具備一個清晰的目標，并且不斷地審視，調整和優化它們，以確保它們和我們的個人價值觀和追求保持一致。只有明確的目標才能把我們驅使向前，助我們在追求發展的道路上堅定不移。

第二，保持激情。激情是驅動發展的一劑良藥。它能夠讓我們充滿活力，將我們的潛能發揮到極致。保持激情意味著我們對自己的工作、學習或事業發展抱有極大的熱情和興趣，無論遇到多大的困難或挫折，我們都能夠堅定地前行。我們要保持積極的態度，找到我們熱愛的事物，并努力將其轉化為持久的動力和動力。只有保持激情，我們才能充分發揮自己的潛能，取得更好的成果。

第三，持續學習。學習是驅動發展的源泉。不論處于何種環境，都應該時刻保持學習的姿態，并不斷積累新的知識和技能。學習能夠增加我們的認知和見識，提高我們的競爭力。無論是通過閱讀、課程學習、參加培訓還是與他人交流，都能夠幫助我們更好地驅動自己的發展。我們應該不斷擴大自己的知識面，培養自己的技能，并將其應用到實際工作和生活中去。只有不斷地學習，我們才能與時俱進，保持競爭力。

第四，合理規劃。規劃是驅動發展的基礎。我們需要制定一份詳盡的規劃，將自己的目標和行動計劃予以合理安排。規劃能夠幫助我們有條不紊地進行工作和學習，避免被瑣事和繁雜的安排所困擾。在規劃中，我們要設定明確的時間表，制定可實施的行動計劃，并在過程中進行不斷審視和調整。只有將規劃與行動相結合，我們才能夠更有效地驅動自己的發展。

第五，勇于創新。創新是驅動發展的核心。我們要善于尋找新的解決辦法和方法，勇于嘗試新的思路和時尚。創新能夠幫助我們在發展中保持活力和競爭力，為我們提供新的機會和發展前景。我們應該開放思維，與他人進行交流和合作，接受不同的觀點和建議。只有勇于創新，我們才能在激烈的競爭中取得更好的發展。

總結起來，驅動發展是一個持續不斷的過程，需要我們明確目標、保持激情、持續學習、合理規劃和勇于創新。只有將這些心得與實際行動相結合，我們才能夠更好地驅動自己的個人發展，取得更大的成功和成就。我相信，只要我們始終堅持這些原則，我們就能夠在事業和生活中實現更好的發展。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十三

第一段：引言（大約200字）。

在當今競爭激烈的社會中，創新已經成為一種重要的能力。為了培養學生的創新思維和創造能力，越來越多的學校在考試中增加了創新因素。在我所在的學校，創新驅動考試不僅動態地評估了我們的知識掌握程度，而且促使我們獨立思考和解決問題。通過參加這種新穎的考試，我取得了很多收獲，使自己在學習上更有動力和信心。

第二段：豐富的考題（大約200字）。

在創新驅動考試中，考題與傳統考試有所不同。它更傾向于考察我們的思維能力和應用能力，而不僅僅側重于記憶各類知識點。創新驅動考試的題型多種多樣，每道題都特別設計，引導學生跳出傳統的思維框架，提供自己的想法。這些考題使我在短時間內思考和分析問題，并給出創新的解決方案。通過解答這些創新題目，我逐漸鍛煉了自己的邏輯思維和創造力。

第三段：培養創新思維（大約300字）。

創新驅動考試不僅考察了我們的知識水平，更重要的是通過培養學生的創新思維。以前，我習慣于被動地接受老師傳授的知識，缺少獨立思考和質疑的能力。而在創新驅動考試中，我開始探索自己的思維和想法，針對問題提出獨特的解決方案。這種主動思考的過程，激發了我對知識的好奇心和學習的熱情。當遇到問題時，我不再只是尋找標準答案，而是有意識地通過創新思維去解決。

第四段：提升自信和動力（大約300字）。

通過創新驅動考試，我逐漸提升了自己的自信心和學習動力。在過去的傳統考試中，我常常因為沒有達到一定分數而失去信心，認為自己沒有能力學好這門學科。然而，在創新驅動考試中，即使我沒有完全答對題目，但只要我能夠展現出獨特的思考和解決問題的能力，在老師和同學中都會得到肯定和贊賞。這樣的肯定提高了我對自己的信心，讓我更加樂于學習和積極面對挑戰。

第五段：總結（大約200字）。

創新驅動考試給予了我許多寶貴的體驗和啟示。在這種考試中，我學會了跳出傳統的思維模式，勇于質疑和嘗試創新。通過追求個性化的解決方案，我發現自己有著更多的潛力和創造力。這種考試形式不僅考察了知識的掌握程度，更培養了我們的創新思維和能力。我相信，通過不斷參與創新驅動考試，我將會在未來的學習和工作中具備更強的競爭力。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十四

創新是推動社會進步的重要力量，而創新驅動課程則是培養學生創新能力的重要途徑。在實踐中，我深刻體會到創新驅動課程的重要性和優勢。以下是我對創新驅動課程的心得體會。

首先，創新驅動課程提供了更大的自由度和靈活性。傳統的課程往往注重知識的灌輸和標準答案的要求，缺乏探索和思考的空間。而創新驅動課程則打破了這種束縛，鼓勵學生獨立思考、發表觀點，從而培養了學生的自主性和獨立思考能力。例如，在物理課上，老師鼓勵我們自己設計實驗，探索物理現象，而不是僅僅記住公式和定律。這種方法激發了我對物理學的興趣，并培養了我設計和執行科學實驗的能力。

其次，創新驅動課程注重學生的實踐能力和解決問題的能力。在傳統課程中，學生只需按部就班的完成老師布置的作業和實驗，很少有機會獨立思考和動手實踐。而創新驅動課程則強調學生的實踐能力和解決問題的能力。在化學課上，老師引導我們利用課堂知識，設計并制備新材料。通過這個過程，我學會了如何將理論知識應用到實際中，并鍛煉了分析和解決問題的能力。這種實踐性的學習方式不僅提高了我的專業素養，也增強了我的動手操作能力。

再次，創新驅動課程注重培養學生的創新思維和創造力。創新并不僅僅是發明新的產品或創立新的理論，更重要的是培養學生獨立思考、勇于挑戰傳統和解決實際問題的能力。在文學課上，老師鼓勵我們進行文學創作，培養我們豐富的想象力和敏銳的觀察力。通過這個過程，我學會了如何將自己的思想和情感轉化為文字，提高了我的文字表達和批判思維能力。這種創新思維和創造力的培養，對于我未來的職業發展和解決實際問題具有重要意義。

最后，創新驅動課程鼓勵跨學科的學習和合作。在實踐中，我們發現解決復雜問題往往需要跨學科的知識和合作能力。創新驅動課程通過組織跨學科的項目和團隊合作，搭建了一個學術交流和合作的平臺。例如，在數學和計算機科學課程中，老師組織了一個小組項目，要求我們設計一個智能機器人。在這個項目中，我們不僅需要運用數學知識計算機科學知識，還需要合作溝通和協作解決問題。通過這個項目，我學會了如何將不同學科的知識整合到一個項目中，并鍛煉了團隊合作的能力，增強了我解決復雜問題的能力。

綜上所述，創新驅動課程是一種有助于培養學生創新能力和綜合素養的重要途徑。它提供了更大的自由度和靈活性，注重學生的實踐能力和解決問題的能力，培養學生的創新思維和創造力，鼓勵跨學科的學習和合作。通過創新驅動課程的學習，我們能夠更好地適應未來社會的發展需求，注重創新和實踐，為社會進步和個人發展做出更大的貢獻。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十五

在如今快速發展的社會中，我們都不斷追求進步和發展。驅動發展是實現這一目標的重要路徑之一。通過驅動自己，我們能夠不斷進步并取得成功。以下是我在過去幾年中通過實踐總結的一些心得體會。

第二段：設定目標。

追求發展首先需要確立明確的目標。無論是個人發展還是事業發展，都需要明確要達到的目標。設定目標可以幫助我們有條理地行動起來，避免盲目努力或走彎路。而且，目標還能夠激發我們的動力和決心，讓我們在困難面前堅持不懈。

第三段：持續學習與提升。

持續學習和自我提升是驅動發展過程中至關重要的一步。不斷學習新知識和技能可以讓我們跟上時代的步伐，并且在競爭中占優勢。無論是通過讀書、參加培訓班還是與行業專家交流，我們都可以不斷拓寬自己的知識面。同時，定期反思自己的表現并找出不足之處，并積極尋求改進和提升。

第四段：發展人際關系。

人際關系對于個人的發展起到至關重要的作用。積極參與社交活動、與不同背景的人交往可以幫助我們建立廣泛的人際網絡，為我們的發展提供機會和資源。與他人合作和交流也是一個學習和成長的過程，我們可以通過與他人分享想法和經驗來增加我們的見識，并借鑒他人的成功經驗。

第五段：鍛煉自身素質。

鍛煉身體和提高個人素質是驅動發展的基礎。一個健康的身體和積極的生活習慣可以為我們的事業和學習提供充沛的精力和狀態。此外，我們還需要注重培養自己的領導能力、溝通能力和解決問題的能力等。不斷提高自身素質可以幫助我們更好地適應環境變化，勝任更高層次的職位和責任。

第六段：總結。

驅動發展是個人成功的關鍵之一。通過設定明確的目標、持續學習與提升、發展人際關系以及鍛煉自身素質，我們可以在追求發展的旅程中獲得更多的機會和成就。只有持續努力且不斷改進自己，我們才能夠不斷進步并實現自我價值。因此，讓我們緊緊抓住驅動發展的機會，成就更加輝煌的未來。

優質創新驅動發展心得體會（模板16篇）篇十六

今天，我們在這里召開的是學校科技創新大會。首先，感謝市科技局xx局長蒞臨指導工作。今天的會議很重要，盡管自建校以來，我校創新創業工作如火如荼，校企合作與專利方面的相關做法走得比較靠前，但仔細回顧，我們的創新成果還不盡如人意。此次召開會議，正是因為感受到了壓力和危機感，在這里拋磚引玉，希望共同推動科技創新工作的開展。

一、明確目標，營造共識。

有些同志認為，我們的根本任務是培養學生，為什么要如此強調科研創新工作呢？其實，兩者相輔相成，并沒有沖突。幾年前，我們很多老師去過新加坡南洋理工學院交流，參觀學習了他們的項目制教學，對南洋理工的老師帶著學生研發企業的項目、接受企業的委托、與企業聯合開發的校企合作培養學生模式感到震撼。但是震撼之后，我們學到了什么呢？有沒有學以致用呢？有，但是不多。今年11月20日，省政府辦公廳出臺了《關于深化高校科研體制機制改革的實施意見》，明確提出了高校科研體制改革的方向，其中提到的校企深度融合，將會成為培養學生和促進產業發展的主要模式。所以，我希望，我們能夠按照省文件的指引，結合實際，在以培養學生為本位的同時，將專業設置與產業對接，不僅適應產業的發展，更要適當引導產業發展，利用2-3年的時間，扎扎實實推動創新工作，爭取有幾個團隊能進入新型研發機構行列，這也是吳月霞副市長考察學校時對我們的肯定和寄托的希望。

二、抓住機遇，厘清思路。

讓我感觸頗深的是，以前我在科技局的時候，一年科研經費才幾百萬，最多的時候不到三千萬元，但是今年我市的科研經費有1.8億元，明年將達到5億元！這充分說明國家、省、市對科研更進一步重視。目前，產業研發能力較弱，我們作為擁有眾多教授和博士的本土高校，責任和機遇并存，我們應該要有所作為。幾年來，學校已投入幾百萬科研經費，但并沒有形成標志性創新成果，我們要認識到這一不足。我們的兄弟院校、順德職業技術學院在這方面開展得非常好，取得了眾多創新成果，在制冷系統領域這一塊，吸引了許多企業與之合作，在全國高職院校中樹立了良好口碑。他山之石可以攻玉，我們既要向搞得好的學校學習，又要厘清思路，迎頭趕上。

三、完善制度，打造團隊。

我們學校的科研創新，將重點依托研究所，將之辦成引領產業發展，集教學、科研于一體的創新平臺；下一階段，將以二級學院為單位，圍繞各類創新工作多方籌集資金，通過打造一批創新型團隊，帶動一批有研究水平的教師積極投身科研。今后，我們也將在考核和評聘上面進行相應的調整，多方面促進我校科研創新工作的發展。對科研創新的考核將從對個人的考核，提升到對團隊的考核，提升到對校內研發機構的考核。評聘制度上，將實施評聘分開，根據業績和科研能力實施聘請。希望相關部門從管理的角度朝這個方向引導，組織好教職工們加強學習，充分掌握評聘分開機制的具體信息。尤其校企合作處，要向市科技局咨詢和匯報，根據學校的思路，厘清工作主線，制定具體目標，踏實推進科研創新工作。

最后，我堅信，xx職業技術學院將抓住發展的機遇，推動創新工作再上新臺階。謝謝各位！