這次失敗經歷讓我學會接受挫折，并從中找到了成長的機會。接下來是一些心得體會的樣本，希望能夠給大家帶來靈感。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇一

植物是大自然的饋贈，是我們生活中不可或缺的一部分。對于大多數人來說，我們每天都會與各種各樣的植物接觸，但我們是否真正認識它們呢？最近，我參加了一個植物認識的講座，對植物的認識有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會。

第二段：植物的重要性。

植物在我們生活中扮演著重要的角色。首先，它們是我們生活在地球上的基礎。植物通過光合作用，將陽光、二氧化碳和水轉化為能量和氧氣，給我們提供了所需的食物和氧氣。此外，植物還擁有豐富的營養物質，對我們的健康有著直接的影響。許多植物還被用于制藥工業，提煉出各種藥物來治療疾病。總的來說，植物不僅是我們生活的基石，也對人類的健康和發展有著深遠的影響。

第三段：認識不同的植物。

在植物認識的講座中，我學到了許多不同種類的植物和它們的特點。每一個植物都有著自己獨特的特點和生態習性。有些植物適應干旱環境，如仙人掌，它們具有厚厚的刺來防止水分散失。有些植物生長在水中，如荷花，它們的根部漂浮在水面上，并通過氣孔吸收氧氣。還有一些植物專門吸收腐爛的有機物質，如食蟲植物。通過了解不同種類植物的特點，我們可以更好地了解它們的生存環境和適應能力。

第四段：與植物的互動。

除了了解不同種類的植物外，與植物的互動也是我在植物認識中發現的重要觀點。研究顯示，與植物的互動可以緩解壓力、減少疲勞和提升心情。在忙碌的都市生活中，我們往往忽略了與植物的互動。然而，與植物接觸并不需要太多的時間和精力。可以在家中擺放一些盆栽植物，或在辦公室窗臺上放置一些小花盆，都能帶給我們一種自然的寧靜和舒適。與植物的互動不僅可以使我們身心放松，還能增加生活的樂趣和美感。

第五段：對植物的敬重與保護。

最后，植物的認識也讓我更加尊重和珍惜大自然。植物不僅為我們提供食物和氧氣，還為其他動物提供棲息地和食物鏈的基礎。然而，由于人類的過度砍伐和環境破壞，許多植物正在面臨滅絕的危險。保護植物是我們每個人的責任，我們可以通過減少砍伐森林、限制野生動物貿易和推廣環境教育來保護植物的多樣性。只有當我們珍視植物，才能保護好我們共同賴以生存的地球。

結論：

通過參加植物認識的講座，我對植物的重要性、多樣性和保護有了更深入的了解。與植物的互動不僅可以增加生活的樂趣，還能帶給我們身心的舒適和放松。植物是我們生活的基石，我們應該尊重和保護它們，為后代留下一個美好的地球。讓我們一起行動起來，共同保護我們的環境和植物！

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇二

植物是地球上最為吸引人的自然生物之一，它們生長在大自然的各個角落，靜靜地等待著人們去探索它們的奧秘。近年來，越來越多的人開始關注植物，這讓我感覺到了植物的神秘魅力。在我的探索中，我不僅學習到了植物的形態和生長習性，還發現了植物的與人類息息相關的生態價值和文化象征。接下來，我將結合自己的體驗和其它學者的觀點，在1100字的篇幅內，探析植物的意義和解碼植物的奧秘。

第一段：植物與生態系統的關系。

植物與生態系統之間的互動關系是人類賴以生存的理論基礎之一。通過了解生態學的相關知識，我深刻認識到植物的重要性，同時也認識到保護植物物種的必要性。植物是生態地球上的基石，沒有植物生長，便無法維持整個生態系統的平衡。它們提供氧氣和食物，同時吸收二氧化碳，維護大氣的氧氣含量，保護地球生態環境的連續進化。因此，我們必須認識到生命的珍貴性，保護植物的生命。

第二段：植物的智慧及療效。

植物還有許多其他的優點，比如，在培養精神生活中，特別是在心理治療中，植物成為一種重要的輔助性材料。或許你也能感受到，他們的存在是溫馨而踏實的，觀察著綠色的生命，舒緩著心靈的壓力。此外，植物也是藥材的重要來源，經過中醫千百年的傳承，在對于疾病的處理方面起到了重要的作用。從這個角度來看，植物可以被視為人類的老師和朋友。通過與植物的接觸，人們可以學到不同的智慧和知識，從而更好地理解世界。

第三段：植物的文化價值。

植物在人類的文化中，也扮演著十分重要的角色。從世界各地的文化傳統中可以看到，植物與人類相互作用的歷史是悠久的。人們的日常生活中，許多植物代表了自然的意義和文化經驗，例如，起床時喝咖啡或茶葉，祭拜死者時用草或花等。此外，植物也被用于藝術和建筑中,比如熱帶植物建筑，從而提高了建筑的生態環境。

第四段：通往自然的通道。

透過濃密的葉子，我逐漸領略到了植物的美麗和智慧。植物的細嫩綠色枝條，飄蕩的葉片，以及艷麗的花朵都帶著一份樸素的工藝美感。當我們安靜的坐在花園中，細品幾分風格，或許我們會突然發現，你和大自然之間的障礙已經被打破了，你們的心靈已經沉醉在自然中，渾然一體，達成了自然界的和諧。

第五段：結語。

植物讓我們可以去探尋大自然，并對她心生敬畏。這種認識有助于推進人與自然和諧共處的行動。了解植物所代表的生命的意義和價值，對于一種全面而深奧的生命體驗至關重要。走近植物，它們會告訴我們很多我們不知道的事情，使我們從混亂的日常生活中解脫出來。因此，我們應該尊重植物，關注植物，去探究植物的根、莖、葉、果實，細細品味其中蘊含的智慧和生命能量，以期達到自然、心靈的和諧。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇三

植物是地球上最重要的生命體之一，它們不僅為我們提供氧氣和食物，還能美化環境、調節氣候。隨著人們對植物的認識不斷深入，我們也逐漸意識到，植物不僅僅是生命的載體，更是有著神奇和獨特的活力。通過近期的學習與探索，我對植物的認識有了一系列的心得體會。

首先，我深刻認識到植物的多樣性和復雜性。在這次學習中，我了解到植物種類繁多，形態各異，無論是大小、形狀還是顏色，每一種植物都有其獨特的特征。在樹木中，有高大挺拔的松樹，也有千姿百態的榕樹；在花草中，有嬌艷欲滴的玫瑰，也有樸實無華的向日葵。每一種植物都是大自然賜予我們的禮物，都值得我們的欣賞和保護。

其次，我對植物的與我們之間的相互聯系有了更深刻的認識。在我們的日常生活中，我們離不開植物的支持。植物不僅為我們提供了食物和藥材，還吸收了大量的二氧化碳，釋放出氧氣，使我們能夠呼吸清新的空氣。植物還在某種程度上影響著我們的情緒和健康。研究表明，與大自然接觸可以降低我們的壓力水平，增加我們的專注力和注意力。因此，保護環境，保護植物，是保護我們自己的根本。

此外，我對植物的生命力和適應性有了更加深入的理解。植物不像動物那樣有神經系統和感官器官，卻能通過自身的調節來適應生存環境。植物可以通過根系吸收水分和養分，通過葉綠素進行光合作用，制造自身所需的能量。在惡劣的環境下，一些植物會發展出特殊的生存策略，如長出多層葉片來防寒、收縮葉片來減少水分的蒸發。這些植物的生命力和適應性令人嘆為觀止，也給我們帶來了無盡的啟示和思考。

最后，我對植物的意義和價值有了更加深刻的認識。植物不僅在生態系統中起著重要的角色，也是文化的一部分。在中國的傳統文化中，植物具有很高的地位。如松樹象征堅貞不屈，梅花寓意堅毅，而竹子則象征品格高潔。植物還賦予了我們很多寓意和象征，如玫瑰象征愛情，向日葵象征積極向上等。植物不僅給人們帶來美的享受，還給人們心靈上的滿足和愉悅。

綜上所述，通過對植物的認識與學習，我深深地認識到了植物的多樣性和復雜性，認識了植物與我們之間的相互聯系，也更加理解了植物的生命力和適應性，以及植物在人類文化中的意義和價值。植物是我們不可或缺的伙伴，是我們共同生存的基石。因此，我們應該珍惜植物資源，保護環境，為下一代創造一個更美好的未來。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇四

這次在黑石頂的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情!到現在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發現每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發現生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。

在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經驗教訓。

1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態特征總是不得要領。在請教過老師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節特征去觀察鑒別。

2、理論聯系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更，最后卻發現那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實踐中去發現總結更為靈活有效的方法。

3、先科后種：在認種學習的過程中，我往往是由形態特征想到種名，然后再根據筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的對比，我發現自己陷入了一個誤區：我這樣只是記住了植物，而不是學習了植物。正確的方法應該是先根據植物的形態特征確定了所屬的科，然后再確定對應的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來老師的講解也證明了這一點。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學習，我的收獲一定會更多。

4、比較學習、集體學習、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復記憶就可以準確地區別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了——一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發去采集新鮮標本回來供我們全組成員共同復習反復記憶，那晚一起圍在飯堂門前的方桌前流水線式的復習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學習氣氛比較輕松活躍，學習效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數量如此龐大的種類爛熟于心。

在黑石頂實習期間，我獲得了很多與老師們交流的機會，從而從老師身上學到了很多東西。凡強老師是我最熟悉的老師，一直喜歡他的風趣和友善，也一直很佩服他的專業和認真。相信經過黑石頂實習的同學們都會驚嘆：這人真神了!無論是經過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：拿去凡強一下!我曾經多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物;他現在還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使現在他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學到學無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的—老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時間以來對學生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關于辛老師學術方面的事情我是聽凡強老師說的，不過到現在都沒搞懂就是了……希望以后會有機會參觀老師的實驗室，希望能和老師做很好的朋友。而那個在我們去爬山的早上就悄悄離開的唐恬老師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業方面做得很優秀的人，但是對于相對比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學生面前會很坦然地承認自己不會，并且愿意和我們一起學習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不遜色于我們這些學生。石祥剛老師對于黑石頂的植物非常熟悉，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機會比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對面交流的機會，而這次難得的機會讓我見識到了做學問的人應該有的品質。

黑石頂的日子是簡單而快樂的，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂的白粥，屋頂的星空，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學們互幫互助，男生們發揮騎士精神女生也體現了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數型增長的見證。

不過我想，無論友情師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的發展，它們始終是這次實習的副產品——珍貴的副產品。到最后做總結的時候我們必須把眼光重新聚焦到實習本身上來。人手不足帶來的尷尬，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習有待改進的地方。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇五

植物，作為大自然中的一部分，是我們生活中不可或缺的存在。在日常生活中，我們可能常常忽略了它們的存在，卻不知道它們對我們的生活起著多么重要的作用。最近我對植物有了更深刻的認識，從中獲得了許多心得體會。

首先，我意識到了植物的美妙之處。每一種植物都有自己獨特的形態和特征。有些植物的花朵如同藝術品一般，綻放出五彩斑斕的顏色，吸引著蝴蝶和蜜蜂的舞蹈；有些植物的葉子如同翡翠一般，綠意盎然，讓人身心舒暢。而在悄無聲息中，植物為我們提供了無盡的美麗和歡樂。

其次，我感受到了植物的力量。植物不僅僅是美麗的裝飾品，它們還有許多不為人知的神奇能力。通過光合作用，植物可以將陽光轉化為能量，為自己及周圍環境提供養分。同時，植物的根系能夠吸收地下水分和養分，幫助它們生長，并起到固定土壤的作用。植物的力量讓我深感敬畏，也讓我明白了生命的奧妙。

第三，我了解到了植物與人類之間的緊密聯系。植物為人類提供了非常多的好處。通過光合作用，植物能夠釋放氧氣，而我們呼吸的氧氣就是來自于它們。同時，植物還是食物鏈的基礎，提供了我們所需要的食物和能量。此外，植物還能夠凈化空氣，吸收有害物質，為我們創造良好的生活環境。植物的種類繁多，它們成為了人類文明和文化的一部分，如草藥、食品、飲料等。毫無疑問，植物是我們生活中的朋友和伙伴。

第四，我認識到了植物的脆弱性。盡管植物給我們帶來了許多好處，但它們卻遭受著許多威脅。全球氣候變暖使得許多植物的生活環境受到破壞，導致它們瀕臨滅絕。同時，過度的開發和破壞，如森林砍伐和過度的土地利用，也危及到了植物的生存。我明白了植物的脆弱性，也從中意識到了保護植物的重要性。

最后，通過對植物的認識，我對自然和環境產生了更深的敬畏之情。植物是自然界最偉大的藝術家，它們靈感來源于大自然的無窮創造力。植物的多樣性和生命力令人驚嘆，它們是地球上最古老的生物之一，也是我們生活中最珍貴的財富。我對植物的認識讓我更加關注保護環境和生態平衡的重要性，也更愿意去和大自然進行對話，共同呵護我們共同的家園。

總之，通過對植物的認識，我實實在在地感受到了它們的美麗、力量和脆弱性。我明白了植物與人類之間的緊密聯系，也對自然和環境有了更深的敬畏之情。植物的存在讓我們的生活充滿了色彩和樂趣，我們應該保護和珍惜每一個植物的生命，讓它們與我們共同成長，共同繁衍。讓我們共同努力，為未來的世代創造一個更美好的環境和生活。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇六

植物是地球上重要的生命基礎，它們不僅給人類帶來美麗的自然景觀，更是我們生存的必需品。認識植物，不僅可以增長知識，還能讓我們更好地保護和利用它們。在生活中，我們可以通過觀察、研究、學習植物，獲得許多感悟和體會。

一、植物世界的奧妙。

每一株植物都有自己的生命，它們吸取養分，呼吸氧氣，進行光合作用，實現自身生長和繁衍。每一株植物都有獨特的形態、顏色、味道和功能。在現代科學技術的幫助下，我們還可以通過顯微鏡、生物化學分析等手段深入了解植物的構造和作用。對于每一個植物愛好者來說，探索植物的世界就是一次奇妙的旅程。

二、植物的生命力。

植物往往被認為是落后的生物，但是事實上不然。植物的生命力異常強勁，能夠在惡劣的環境中存活，如一些僅存在于沙漠或海灘等貧瘠區域中的植物，它們具備了超乎尋常的適應能力。此外，植物還能通過自我修復和自我保護等機制，抵御各種自然災害以及受到人為傷害的情況。

三、植物與人類。

植物是人類的重要伙伴，我們需要植物提供食物、藥物和纖維等生活物資。同時，植物還能改善環境，凈化空氣、水質等。除此之外，植物還能為人類提供美妙的景觀和文化內涵。如中國傳統園林，就運用了植物多樣性的優勢，繪制出各種妙趣橫生的造景效果，成為中華文化精髓之一。

四、植物的保護。

植物保護是當今重要的全球議題。隨著地球的持續變暖，生物多樣性遭到嚴重威脅，許多植物品種已經瀕臨滅絕的邊緣。因此，我們需要對植物進行有效的保護，從而保障人類健康和生態平衡。保護植物需要從多個方面入手，如加強自然保護區的建設、控制自然災害、禁伐、勸返獵捕者以及引入適宜的植物管理措施等方式。

對植物的認識需要通過科學方法和實踐，不斷地深入理解。通過學習，我們不僅可以了解植物的形態、生理、生態等方面的知識，還能深入體會植物所散發的獨特魅力。在日常生活中，我們可以通過旅行、參觀植物園、閱讀植物類書籍等方式來獲取更多植物知識。與此同時，我們也應該通過實際種植植物、參與保護活動等實踐，深刻感受植物的生命力和意義，以此來保持對植物的敬畏之心。

總之，植物是生命的重要組成部分，在我們生活中扮演著不可或缺的角色。因此，認識植物和實踐保護植物的思想和行動，是每一個人應該具備的環保意識和責任心。我們應該深入探尋植物世界，努力保護好我們所依賴的自然環境。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇七

植物在我們的生活中占有重要的地位，但是你是否知道，海洋中也存在著各種各樣的植物呢？這便是海洋植物學所探究的內容。在學習海洋植物學的過程中，我深刻地領悟到海洋植物的價值，并對自然的偉大之處有了更直觀的體會。

海洋植物學是研究海洋中各種植物的生物學科學，通俗點說便是研究海草、海藻、浮游植物等等。海洋植物的種類非常繁多，它們是海洋中最重要的生物之一，起著極其重要的生態作用。海洋植物最大的特點在于它們具有高生產力，它們可以通過光合作用自行合成有機物，供給海洋中其他生物生存所需的能量、營養物質以及氧氣。

海洋植物對于人類的生存至關重要。它們提供我們所需的一部分氧氣，維持著整個地球的氣氛生態平衡。同時，它們也是海洋中最為重要的底層生物，為維持整個海洋生態系統的循環，起著舉足輕重的作用。除此之外，海洋植物不僅是海洋中重要的食物來源，也是制藥、食品加工、環境監測等領域的重要原料。

隨著人類經濟的發展，海洋污染與海洋環境變得嚴重起來，為了保護海洋生態平衡，我們需要建立一種可持續的、可控的海洋生態文明。而海洋植物學作為一門生態學科學，圍繞海洋植物的生長環境、生長生態、種群變化等方面展開研究，對于加強海洋環境保護至關重要。學習海洋植物學可以促使人們更加關注海洋環境保護問題，針對現存的污染問題加以解決。

海洋植物對于人類的影響非常大，但它們的研究對人類也有極其重要的意義。我們需要了解海洋植物的形態、生長條件、生態作用等方面信息以便我們采取保護、改善海洋環境的措施。同時，海洋植物也為藥物研發、食品加工等方面提供了廣泛的應用場景。在日常生活中，我們可以注意到許多膳食纖維、化妝品等產品都是由海藻制成的。

第五段：工作中需要注意的問題。

了解完以上知識之后，我們在工作中也需要注意一些問題。首先，我們的工作需要充分研究海洋植物的生長環境，包括水質、溫度、光照等因素對海洋植物的生長和分布產生的影響。其次，我們需要倡導控制海洋污染，維持海洋植物的生長環境。最后，我們需要摒棄過度采摘、破壞海洋植物的惡習，加強海洋生態系統的保護。

海洋植物學不僅探討了海洋生態，提供我們了解自然的視角，同時也為改善我們與自然的關系、建設可持續的生態環境提供了思路和參考。更重要的是，學會了海洋植物學這門科學，使我們感受到人與自然的緊密聯系，引導人們在從事人類活動時更加注意海洋生態平衡的塑造和保護，更加曉之以理、動之以情，讓人們更好地與海洋這一重要的自然資源保持和諧統一的關系。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇八

在實習的過程中，我們了解了動物的生態體會分布和基本原理，提高了保護動物的意識，中同時最重要的是我們在野外實習之中，鍛煉了自己獨立的工作能力也鍛煉了團隊合作能力，提高了我們的動手能力、觀察能力和思考問題的方法和處理實際問題的能力。

實習第一天，我們一行人浩浩蕩蕩地來到了造訪設于白云區的帽峰山，訓導主任交代好一些該注意的事后，我們就開始拿著鹿霍工具去捕動物了，一開始我們都不會知道遇見自己接下來會遇到什么動物，十分害怕沒什么收獲，所以在樹上的一些小螞蟻和毛毛蟲極我們都很輕易地捕了后放進毒瓶，大家都不肯輕易放過直接任何一種眼里看到的新鮮動物。一開始我們捕到的幾乎是一些很常見的小昆蟲，如螞蟻、蜜蜂、蒼蠅、小蝴蝶等昆蟲。最讓我們興奮的是我們在一顆木瓜樹上看到了一只體形很大的蜘蛛，大家看清的第一反應都是尖叫，只有一個組員所說她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的鑷子去夾，一下沒夾準，反倒讓它逃進了中空的.木瓜樹，很是可惜，就此與那只斷然大些蜘蛛擦肩而過。在此之后，我們陸陸續續地聽到一些組有捉到蜥蜴、胸麗魚等爬行綱動物，我們很是羨慕，對于這些比較高等的動物我們也是充滿了欲望，但是就是遇不到，真可謂是驚天地泣鬼神而不可絕不能求的戰利品。在下山途中組員們都已筋疲力盡，對于捕動物也是有心無力了，但我還是很想遇到蜥蜴，所以沿途多將眼光放于路邊的樹木旁邊上為，也因此撿獲了只很長很粗的蚯蚓，親眼目睹它的時候它已經皮膚干燥，趴在水泥地上無力地伸縮躺臥著，我們塑料瓶把它拾獲后將它置于空水瓶中并給淋了一些水，它果真就恢復了一些精力。回到學校后，我們將總結的動物簡單地做好分類后小組也進行了捕到和反思，并將捕巨蜥蜥蜴的愿望寄予在第二天的火爐山之行。

實習第二天，我們來到了火爐嶺，火爐山的環境和帽峰山的環境還不一樣，帽峰山的環境是相對地理環境比較干燥的，而火爐山那兒是想對比較潮濕和陰涼的，所以在火爐上我們又捕獲了一些新的動物品種，如馬陸、蜈蚣等動物。值得一提的是我們這一女子特別行動組真的在火爐我們完成了上捕蜥蜴的心愿，事實上那只變色樹蜥是其他組的人發現的，但是他們一不小心沒捕到，反倒把蜥蜴從一顆大樹上打到山壁下的樹底，而就在旁的我們當然不會放過，眼光直跟著蜥蜴，11個人都迅速圍在了那顆樹下，拿著捕蝶網、露天叉在那兒拍打著，那只狡猾的樹蜥死活不愿出來，有些組員都想放棄了，但是也有組員堅持蜥蜴是極難遇到的，我們不可錯過這個機會，所以下用在我們的堅持下那只變色樹蜥終于堅持不住了，跑出來了，最后我們齊心地將它網住了，在捕到它的這時候，我們組沸騰了，那是一種靠自己去收獲的成就感，大家就特別激動和興奮，所以在那一天，我們組的士氣也相對比較高漲。一路上山，看到最多的是馬陸，隨便翻一下樹葉，就能看到它們縮成一團的樣子，我們還觀察到馬陸爬行的時候它的足是怎么動的，就像是一波波的海浪涌過去的那種，很可愛，但還是覺得它太多腳了，有點恐怖不敢用手去觸。

在最后一天的標本展示中，我們組也是分工協作明確，大家都比較配合和全部投入，雖然一開始準備地不太充分，但是最后的結果我自我感覺還是比較滿意的，因為相比來說，我們組捕到群落的動物類群還是比較多的，限于的門和綱也是比較多的，所以我們都很開心，感覺組員們都很享受這個過程，這就夠了，在快樂中學習總是讓人充滿活力和激情，我愛看這樣的感覺。

在這4天半的實習中，我對動物的分類有了更深的印象和認識，對生存環境的環境和各種動物的習性也有了一些了解，在動物標本制作過程中更是親自動手實踐過，學習的過程是歡笑的，也許有點累，但是值得，因為快樂，因為收獲！希望自己在以后的學習保持動物學實習中的激情，學到更多！

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇九

這次在黑石頂的實習使我獲益良多。zui直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情!到現在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發現每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發現生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。

在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經驗教訓。

1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態特征總是不得要領。在請教過老師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節特征去觀察鑒別。

2、理論聯系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更，zui后卻發現那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是zui實用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實踐中去發現總結更為靈活有效的方法。

3、先科后種：在認種學習的過程中，我往往是由形態特征想到種名，然后再根據筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的對比，我發現自己陷入了一個誤區：我這樣只是記住了植物，而不是學習了植物。正確的方法應該是先根據植物的形態特征確定了所屬的科，然后再確定對應的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來老師的講解也證明了這一點。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學習，我的收獲一定會更多。

4、比較學習、集體學習、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復記憶就可以準確地區別它們了。而讓我收獲zui多的莫過于集體學習了——一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發去采集新鮮標本回來供我們全組成員共同復習反復記憶，那晚一起圍在飯堂門前的方桌前流水線式的復習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學習氣氛比較輕松活躍，學習效率比較高，個人獨立思考的時間相對少了但是從他人身上獲得的東西多了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數量如此龐大的種類爛熟于心。

在黑石頂實習期間，我獲得了很多與老師們交流的機會，從而從老師身上學到了很多東西。凡強老師是我zui熟悉的老師，一直喜歡他的風趣和友善，也一直很佩服他的專業和認真。相信經過黑石頂實習的同學們都會驚嘆：這人真神了!無論是經過百般蹂躪的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡老師是比百度更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：拿去凡強一下!我曾經多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物;他現在還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使現在他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的了解，他以后一旦見到就可以知道這是什么;在黑石頂他也每天給自己布置任務，要比較哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學到學無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的—老師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中!這段時間以來對學生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關于辛老師學術方面的事情我是聽凡強老師說的，不過到現在都沒搞懂就是了……希望以后會有機會參觀老師的實驗室，希望能和老師做很好的朋友。而那個在我們去爬山的早上就悄悄離開的唐恬老師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位老師都是在自己的專業方面做得很優秀的人，但是對于相對比較陌生的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學生面前會很坦然地承認自己不會，并且愿意和我們一起學習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的'，認真程度絕不遜色于我們這些學生。石祥剛老師對于黑石頂的植物非常熟悉，每次去請教他問題都能得到詳細又耐心的解答。zui遺憾的是廖老師有事離開了，跟他交流的機會比較少。我們很少能獲得那么多和老師們面對面交流的機會，而這次難得的機會讓我見識到了做學問的人應該有的品質。

黑石頂的日子是簡單而快樂的，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂的白粥，屋頂的星空，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。zui難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在zui后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學們互幫互助，男生們發揮騎士精神女生也體現了俠女精神，終于勝利登頂!黑石頂是我們友情和集體感呈指數型增長的見證。

不過我想，無論友情師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的發展，它們始終是這次實習的副產品——珍貴的副產品。到zui后做總結的時候我們必須把眼光重新聚焦到實習本身上來。人手不足帶來的尷尬，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習有待改進的地方。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十

此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提高。雖然這次因為天氣惡劣的關系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。

此次的野外實習收獲很大，我學會了如何通過植物的外部特征去辨認植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標本時，不同種類的植物要求也不同，對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長，能夠讓我們辨認出其葉子生長類型，而且在采集標本時，我們不呢不過選取那些比較嫩的植物，因為如果植物太嫩，在壓制標本時不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認標本，而且在壓制過程中不易變形，容易壓成標本，而那些果實就可以另外晾干，不必放在標本夾內，等制作標本時在放回原位。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十一

明天就要進行動物學實習的展示了，好緊張，會不會抽到我答題呢很有可能，看來不能隨便亂抱佛腳，我會努力準備，不會讓組里成員失望的，當然，前提是抽到我啦。

動物學實習是我們在野外實習的一個相當重要的環節，通過這次的野外實習，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實習不僅使我們更近距離的接觸了各種動物，了解各種動物，鞏固了我們的專業知識；同時我們也鍛煉了我們各個方面的能力，開拓了眼界，提高了我們學習的主動性。實習不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學校里沒見過的動物，彌補了學校中大多都是標本或標本不足的情況，而且彌補了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒有動物圖像的不足。

為期5天的動物學實習，在端午節那天結束了。由于有了植物學實習的經驗，我們對動物學實習的痛苦早已做好了心理準備。植物學實習的時候，我們是集體行動。所有人都圍著老師和植物轉。而動物學實習，我們的自主性極大。整個動物學實習下來，我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹葉或草叢中，需要仔細地觀察才能發現。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無數次，最終還是沒有抓住！很失望！但是，在火爐山，由于地勢較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經驗，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。

可能是由于小時候，經常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥窩之類的，我一點也不害怕那些動物，反而覺得很有趣。當然，我們抓動物不是隨便亂來的。設想過我們要抓哪一類動物，我們初步了解了它們的習性，然后開始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開心！上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬！那個蟬殼已經從背中線裂開，可以看到幼蟬綠色的背部！等到11點半休息的時候，居然發現蟬已經完全從殼里鉆出來了！綠綠的！整個過程也就不到一個小時！可惜抓到它時，卡氏液不在我們這個小組（因為我們這個大組分成兩個小組來行動了）。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒能向老師說明我觀察到的這個現象。

在大學城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的.蜻蜓。這種蜻蜓很難抓！它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺得自己有點邪惡啊！因為我是趁它產卵的時候，用捕蟲網抓住它的。在野外實習的過程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現象。學習了動物學之后，我們不再以玩樂的眼光來觀察動物，而是從專業的角度來觀察思考，也發現了一些動物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤表面現象。

在整個實習過程中，我們小組分工合作，大組的聯系就不夠緊密。實習路上，我們打趣說我們這是西天取經呢！

制作標本的時候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲子的目而糾結；制作標本的時候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標本的過程，我們不斷翻書查閱，使我們的知識得到一個梳理和鞏固。

我覺得，這次動物學實習又一次增進了小組成員之間的感情，增強了同學們之間的了解，為我們的大學生活增加了更多有趣的故事。同時，也學習到了很多知識。最后，老師人性化地取消了個人考試，讓我們很感動！

三天的到外實習，很累很辛苦但真的很快樂。想想就夠樂的咯，這輩子也就這次動物學實習了，真的沒有什么機會可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學城橫行啊！哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的，可是后來，大家都覺得自己開心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了，火爐山的階級太恐怖了。哪有那么陡的，順便崇拜一下那些每天登山的人。最近肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的合作良好，昆蟲捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進行，老師有問我們必答！！

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十二

1、透過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

2、透過實_，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

3、驗證、復_和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。

4、學_懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。

二、實_好處。

1、透過實_能夠培養學_科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

2、利用野外實_能夠很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

3、野外實_不僅僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實_對于激發同學們學_興趣，培養觀察潛力、創新思維和動手潛力具有重要好處。

三、實_收獲。

透過三次難得的實_機會(農博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實_中，我們常常被各種植物的不同形態吸引著，讓我記憶尤深。此刻我將自己熟悉的植物展現出來。

在這短短的幾次植物學野外實_中，我親身體驗了辨別植物、采集過程，在這個過程中，我領會了野外實_對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實踐的統一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實_過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析潛力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實_鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實_過程中用心運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用潛力。在實_過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺的風光。從這幾次的實_中，我們收獲頗多。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十三

起初對實習沒抱有太大的熱情，因為去外面實習必然要乘車，而我暈車，是特暈的那種，見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰，車子走得可真慢呀，尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時，我感覺我的胃都要出來了，我真的想跳車啦。但是下車稍作休整之后，我頓時被鷲峰迷人的風光深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發著綠的生機，迷人的花香沁人心脾，我還沒來得及駐足欣賞，教師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習不是出來游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒見過這么多植物，更何況需要一一識別。但是環顧四周，一個個同學如狼似虎，見到植物就挖，發現新的植株就搶，這場面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀參加到第一波掃蕩隊伍中，所過之處，植株欲哭無淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，畢竟兩個班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。教師寓教于樂，同學們對這也樂此不疲。整個過程中，我根本做到了認真聽從教師指導，細心識別植物、采集標本，留心做記錄，生怕記漏、記錯任何一個種名兒，遇到特別的植株與同學相互討論，解決不了的問題及時請教教師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標本，并記好實習日記。第一天收獲頗豐，我認識了116種植物，了解了局部植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價值，而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來寫情書，多么浪漫呀。這次實習給我提供了一個近距離接觸大自然的時機，我通過對植物的識別，了解植物的科屬特征，進而加強穩固了課本上的理論知識，我深切感受到了"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"其中滋味。第一天的實習是難忘的，用心學到的東西將使我終身受用。實習也對大家的體力與團隊協作力提出了一個很大的挑戰，如果第一天的實習用"累"來概括，則第二天的實習就應是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂游園一番，無奈天公不作美，自清早至黃昏淅淅瀝瀝的雨沒有停歇，于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習。

雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的.花真多,好多都是我從未見過,也不知道名字的花.感謝教師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學顯得格外興奮，頻頻按下相機的快門，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們"搶"鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬縷地將植物園中風姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來，滿眼綠色一時間雖實猶幻，仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地揮灑""沿著細碎的沙土路慢慢前行，雨絲在傘面和樹葉上發出的沙沙聲，聽起來很愜意舒心，周圍很安靜，幾乎見不到游人，路兩邊栽植著等待識別的樹木，徜徉漫步間，轉過一個慢坡，突然傳來人語喧嘩聲，舉目望去，竟是梁啟超的墓，我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人，隨后繼續尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹，粗大枯槁的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風擺動，舞動著滿樹的艷麗和芬芳，真有枯木逢春，梅開二度的感覺。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風情。

在接下來兩天的植物鑒別考試中，樂趣仍然層出不窮，這是一場人與植物兩情相悅的走秀，但不在本文所涉之列，不可說不可說""。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十四

起初對實習沒抱有太大的熱情，因為去外面實習必然要乘車，而我暈車，是特暈的那種，見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰，車子走得可真慢呀，尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時，我感覺我的胃都要出來了，我真的想跳車啦。但是下車稍作休整之后，我頓時被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發著綠的生機，迷人的花香沁人心脾，我還沒來得及駐足欣賞，老師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習不是出來游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒見過這么多植物，更何況需要一一辨認。但是環顧四周，一個個同學如狼似虎，見到植物就挖，發現新的植株就搶，這場面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊伍中，所過之處，植株欲哭無淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，畢竟兩個班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂，同學們對這也樂此不疲。整個過程中，我基本做到了認真聽從老師指導，細心辨認植物、采集標本，留心做記錄，生怕記漏、記錯任何一個種名兒，遇到特別的植株與同學相互討論，解決不了的問題及時請教老師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標本，并記好實習日記。第一天收獲頗豐，我認識了116種植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價值，而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來寫情書，多么浪漫呀。這次實習給我提供了一個近距離接觸大自然的機會，我通過對植物的辨認，了解植物的科屬特征，進而加強鞏固了課本上的理論知識，我深切感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實習是難忘的，用心學到的東西將使我終身受用。實習也對大家的體力與團隊協作力提出了一個很大的挑戰，如果第一天的實習用“累”來概括，那么第二天的實習就應是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂游園一番，無奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒有停歇，于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習。

雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的花真多，好多都是我從未見過，也不知道名字的花。感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學顯得格外興奮，頻頻按下相機的快門，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬縷地將植物園中風姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來，滿眼綠色一時間雖實猶幻，仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地揮灑？？沿著細碎的沙土路慢慢前行，雨絲在傘面和樹葉上發出的'沙沙聲，聽起來很愜意舒心，周圍很安靜，幾乎見不到游人，路兩邊栽植著等待辨認的樹木，徜徉漫步間，轉過一個慢坡，突然傳來人語喧嘩聲，舉目望去，竟是梁啟超的墓，我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人，隨后繼續尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹，粗大干枯的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風擺動，舞動著滿樹的艷麗和芬芳，真有枯木逢春，梅開二度的感覺。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風情。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十五

在這次實習中，我發現植物學并沒有我當初想的那么無聊，而是一門只要你去挖掘，就會發現越來越多的有趣的事物的科目。

植物學是一門內容又廣又雜的學科，研究對象是植物各類群的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及植物和外界環境之間多種多樣關系的科學。掌握了這些規律，就可能很好地認識、控制、改造和利用植物，使它能更好地為人類服務，為生產建設服務。因此它是一門實踐性很強的科學。

因此我們這些大一生為了和植物更親密地接觸而踏上了實習之旅。

在五天的過程中，我得到了以下幾點心得：

1．它擴大、鞏固和加強了我們的課堂。

教學。

內容。如前我所說的，植物學是一門實踐性很強的科學，我感受到課堂教學的內容，只有做到理論聯系實際，增強感性認識，才能得到鞏固和加強，也只有通過野外實習這樣的實踐活動，才能夠起到擴大知識范圍，拓寬知識領域的作用，真正學到課堂上學不到的東西。為將來勝任本專業工作打下堅實基礎。2．對于植物來說，它們并不如動物吸引人，因為它們并不會動，令人覺得很沒意思。具有顏色鮮艷或形狀奇特等易于吸引人的特點植物并不多，所以，學習植物，需要細心以及耐心。觀察、比較、分析植物界各大類群的典型代表植物，探討各類群之間的形態特征和親緣關系，充分認識植物。

3．重點認識各大植物類群中常見的重要科、屬及其特征。這一切為我們以后合理的開發、利用和保護植物資源打好基礎。通過野外實習，使我初步學會和掌握植物學最基本的野外工作方法（觀察，識別，摘取等）。培養了我獨立的工作能力。

4.通過野外實習，我親身領略了大自然的奇特風光，激發了我的熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛植物科學的熱情。同時，在野外較為艱苦的環境中培養了我艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于實踐的優良作風。

5．采集植物標本，為教學、科研提供第一手資料。能夠親眼了解教科書上所解釋的各種植物的各種特征，比空想來得更形象，也更便于記憶。

6實習的過程也是快樂的，在實習過程中，我們一起面對困難，一起解決困難，和同學、老師之間的交流得到一定程度的加深，共同體會知識的樂趣，更增加了同學們間的友誼。實習不苦，卻也有不識時務的蚊子，不過和那些比起來，收獲累累的我，或許還是會覺得充斥著這次實習的并不是開始時的無奈，而是淡淡的喜悅和植物與大自然的浪漫。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十六

外出實習的時機很是難得，因此這次實習是令我很興奮。雖然這次去實習時為了學的更多的知識，但是還未去實習時我就開場在夢想去實習的地方是多么的美麗、神秘，實習時是多么的開心。在這次實習中我也是學到了很多東西。

我們的實習時間歷時三天〔20xx年11月9號~11號〕，第一天實習是小哨山上，我早晨9:00出發，下午13:30坐車回來。我們的任務是上山采集植物并將采集好的植物制作成標本。到了小哨山下，我們都迫不及待的往山上爬，在上山的路上，我們一邊上山，一邊采集植物，植物何其之多，風景何其之亮麗。上山前教師教會我們在采集植物時，最好的.是要有花、有葉、有根、有果實。在采集植物時更是得到教師在旁指導。得到教師的指導，我們在采集時減少了很到麻煩。也許是長時間沒有上山的緣故，我們山上都很興奮，我們滿上遍野的去采集植物，看新奇的景觀。當我們采集好植物時，教師教我們壓制標本，還不時告訴一些我們不知道的植物，讓我們認識、了解了很多我們以前不知道的植物。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十七

1。1了解黑石頂植被分布情況和華南地區森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環境的相關性。

1。2通過野外實_鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶。

1。3激發學_生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學_和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。

2、實_步驟與內容。

2。1黑石頂簡介。

黑石頂自然保護區位于封開縣東南部七星鎮內，東經111°52’，北緯23°31’，北回歸線穿越腹地。海拔927。0m，地形復雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼斗科、樟科、山茶科為5個典型科，在黑石頂分布廣泛，這幾個科組成優勢群落，在森林中形成高大喬木。

2。2實_內容。

7月5日上午從珠海出發，下午到達黑石頂，晚上老師對本次實_的目的、內容和注意事項作了簡要的介紹。

7月6日上午在_老師和唐恬老師的帶領下沿公路認種并采集標本108種，下午和晚上進行復_。

7月7日上午在老師的帶領下沿某一進山路線認種并采集標本114種，下午和晚上進行復_。

7月8日上午在唐老師的帶領下沿另一進山路線認種并采集標本39種，同時采集壓制標本，下午和晚上進行復_。

7月9日上午對這幾天的學_內容進行總結和復_，下午學_壓制標本的方法以及進行認種考試。

7月10日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布;晚上開總結大會。

7月11日與第二批到達的同學完成交接，乘車返回珠海。

這次在黑石頂的實_使我獲益良多。最直接的學_成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情!到現在，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了瘤的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學_的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發現每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發現生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實_更重要的是激發大家對學_生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。

在認種學_的過程中，我自己也總結了一些經驗教訓。

1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態特征總是不得要領。在請教過老師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態：木本還是草本?直立還是攀緣?然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節特征去觀察鑒別。

2、理論聯系實際：在復_的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更權威，最后卻發現那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。比如甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到實踐中去發現總結更為靈活有效的方法。

3、先科后種：在認種學_的過程中，我往往是由形態特征想到種名，然后再根據筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的對比，我發現自己陷入了一個誤區：我這樣只是記住了植物，而不是學_了植物。正確的方法應該是先根據植物的形態特征確定了所屬的科，然后再確定對應的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比較明顯的形態特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來老師的講解也證明了這一點。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧!我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學_，我的收獲一定會更多。

不過我想，無論友情師生情等等在這次實_的過程中得到了多么難能可貴的發展，它們始終是這次實_的副產品——珍貴的副產品。到最后做總結的時候我們必須把眼光重新聚焦到實_本身上來。人手不足帶來的尷尬，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實_有待改進的地方。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：

1、野外認種時講解不足。

人手不足導致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確，講解不足，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標本，不僅學_的效率會降低，學_的熱情也會受到打擊。人手不足這個問題實在不是我等學生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業的帶隊老師進行培訓。

2、采集標本方法不正確，對植物的愛護意識不強。

在采集標本方面我們存在兩個問題：不及與太過。不及是指在采集標本的時候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無法從標本上獲得。太過是指在采集標本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當老師說可以采某株植物作為標本的時候，拿著枝剪的同學甚至會眼睛發光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學的名義正大光明地破壞著保護區，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經過的路線。我想，我們在驚嘆大自然的造化奇妙的同時，是不是更應懂得生命的來之不易呢?我不知道我是不是過于敏感，但是我覺得無論以后這些植物會不會重新長起來，我們都應該抱著愛惜的心情去采集標本，對植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態度去對待植物呢?所以我建議老師們在正式開始實_之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學生，同時教給他們正確的采集標本的方法。

3、對于森林整體結構和生境的關注度不足。

雖然實驗目的之一是要了解黑石頂植被分布情況和華南地區森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環境的相關性，但在整個實_過程中除了開總結會的時候老師會提得比較多以外，我們自己對這些根本沒有什么深刻感受。我們在認種的過程中，對植物所處生境沒有足夠的關注，更談不上理解植物分布與環境的相關性，認種成了重要的內容。在三次的進山經歷中，前兩次老師偶爾還會提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過程中由于旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周圍植被的變化!我走在前面，所以偶爾還能聽到凡強老師的講解，但是后面的人估計就只有爬山喘氣的份兒了。我認為植物分布與環境的相關性是本次實_非常重要的內容，因為學_生物學就應該始終注意生物與環境的相互關系——生物與環境相互作用應該是一個非常重要的生物學思想。在本次實_中，這部分內容的缺失讓我深為嘆息。當然我們鼓勵學生自己去發現自己去感悟，但是我覺得老師們應該在這個難得的機會里給予我們多一點引導，因為我們除了跟老師去認種外沒有什么機會自己上山。所以希望在以后的實_中老師們能加強對環境部分的指導，讓學生更好地體會植物與環境的相互作用。另外，之前聽老師提過以后可能會采取集體講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決了這次出現的一些問題，但是很可能依然會忽略植物與環境的問題，因為在講解的時候植物只是作為標本放在桌子上而已。

想法和建議可能還很不成熟，但是希望能夠對黑石頂實_的不斷改進起到一點幫助。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十八

起初對實習沒抱有太大的熱情，因為去外面實習必然要乘車，而我暈車，是特暈的那種，見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰，車子走得可真慢呀，尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時，我感覺我的胃都要出來了，我真的想跳車啦。但是下車稍作休整之后，我頓時被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發著綠的生機，迷人的花香沁人心脾，我還沒來得及駐足欣賞，老師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習不是出來游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒見過這么多植物，更何況需要一一辨認。但是環顧四周，一個個同學如狼似虎，見到植物就挖，發現新的植株就搶，這場面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊伍中，所過之處，植株欲哭無淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，畢竟兩個班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂，同學們對這也樂此不疲。整個過程中，我基本做到了認真聽從老師指導，細心辨認植物、采集標本，留心做記錄，生怕記漏、記錯任何一個種名兒，遇到特別的植株與同學相互討論，解決不了的問題及時請教老師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標本，并記好實習日記。第一天收獲頗豐，我認識了116種植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價值，而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來寫情書，多么浪漫呀。這次實習給我提供了一個近距離接觸大自然的機會，我通過對植物的辨認，了解植物的科屬特征，進而加強鞏固了課本上的理論知識，我深切感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實習是難忘的，用心學到的東西將使我終身受用。實習也對大家的`體力與團隊協作力提出了一個很大的挑戰，如果第一天的實習用“累”來概括，那么第二天的實習就應是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂游園一番，無奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒有停歇，于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習。

雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的花真多,好多都是我從未見過,也不知道名字的花.感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學顯得格外興奮，頻頻按下相機的快門，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬縷地將植物園中風姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來，滿眼綠色一時間雖實猶幻，仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地揮灑??沿著細碎的沙土路慢慢前行，雨絲在傘面和樹葉上發出的沙沙聲，聽起來很愜意舒心，周圍很安靜，幾乎見不到游人，路兩邊栽植著等待辨認的樹木，徜徉漫步間，轉過一個慢坡，突然傳來人語喧嘩聲，舉目望去，竟是梁啟超的墓，我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人，隨后繼續尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹，粗大干枯的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風擺動，舞動著滿樹的艷麗和芬芳，真有枯木逢春，梅開二度的感覺。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風情。

在接下來兩天的植物鑒別考試中，樂趣仍然層出不窮，這是一場人與植物兩情相悅的走秀。

植物學心得體會認識植物大全（19篇）篇十九

1、通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

2、通過實_，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

3、驗證、復_和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。

4、學_懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。

二、實_意義。

1、通過實_可以培養學_科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。

2、利用野外實_可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。

3、野外實_不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實_對于激發同學們學_興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。

三、實_收獲。

通過三次難得的實_機會(農博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實_中，我們常常被各種植物的不同形態吸引著，讓我記憶尤深。現在我將自己熟悉的植物展現出來。

在這短短的幾次植物學野外實_中，我親身體驗了辨別植物、采集過程，在這個過程中，我領會了野外實_對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實踐的統一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實_過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。

野外實_鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實_過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。在實_過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺的風光。從這幾次的實_中，我們收獲頗多。