比賽從古至今一直是人們追求勝利和榮譽的重要途徑，也是實現自身價值的一種方式。以下是小編為大家整理的比賽經驗分享，希望對大家有所啟發。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇一
一、指導思想：
為了全面推行素質教育，豐富學生課余生活，陶冶情操，促進學生乒乓球技術的增長，培養拼搏進取的精神，特舉行皇甫小學小學生乒乓球比賽。
二、比賽日期：
4月6日下午課外活動時間。
三、比賽地點：后操場乒乓球場地。
四、比賽形式：學生單打、教師單打。
五、比賽人員：三―六年級每班3名，男女不限。
六、比賽辦法與要求：
1、比賽采用國家體委最新審定的乒乓球競賽規則。（每局11分制，2分輪次發球。）。
2、比賽采用小組內單淘汰賽，前3名選手采用單循環賽。
3、各班在4月3日前上報參賽隊員名單，比賽順序由賽前學生抽簽決定。
4、每名選手需按時參賽，遲到15分鐘視為自動棄權。
5、分組：三、四年級為甲組；五、六年級為乙組。
七、裁判組：及部分大隊干部。
八、獎勵辦法：甲、乙組比賽取前3名，頒發獎狀。團體獎班級第一名。
注：請各班各隊員抓緊練習，積極參與，備戰比賽，取得好成績。
東長凝小學。
這次比賽以“我運動，我精彩”為活動主題。從策劃到開始舉行。
比賽，經過將近一下午的努力，我校的乒乓球比賽已經取得圓滿成功。
比賽共歷時1天，參賽總人數15人，經過7場單淘汰賽，10場單循環賽賽，共計17場。
緊張、激烈的角逐，在全體成員配合下，成功的完成了這次比賽，男冠、亞、季軍已經產生，男生的激情與活力在賽場上表現的淋漓盡致。青春的風采，在乒乓的賽場上盡情的飛灑，青春的活力，在乒乓的賽場上盡情的釋放！
在此次比賽中，男子單打中涌現出一批技術性極好的選手，在比賽中發揮出了自己的真實水平。參加比賽的選手也發揚了努力拼搏，奮勇爭先的精神，賽出了風格、賽出了水平。()擔任執法工作的全體裁判員，雖然一開始不是很熟悉但他們也表現出了認真負責的美德，確保了比賽的客觀、真實、公正、公平。為比賽創造了良好的氛圍，保證了比賽的順利進行。
本次活動收獲：
1、縱觀本次活動，我取得了一些成功經驗，但也存在著不足之處如：
（1）、事先宣傳工作不是很到位，各專業的乒乓球愛好者未能參賽，準備功夫不足。
（2）、細節考慮不夠周全，導致比賽開始之前場面有一點慌。
（3）、經驗不足導致很多地方出錯，沒有細心。
2、經過自我總結，在今后的工作中，我們將會在以下方面做進一步的努力。
（1）、合理安排人員，把工作落實在個人，確保分工細致、明確，以提高工作效率；
（3）、這次犯的錯，以后要注意。經一事，長一志。
乒乓球比賽為愛好乒乓球的同學提供了展示自己的舞臺，同時也豐富了校園文化，是我們的生活更豐富多彩，我們會在以后的學習生活中吸取經驗，讓生活更美好！
乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）。
3――4年級二號乒乓球臺裁判員______。
第一場______對______比分______勝方______。
第二場______對______比分______勝方______。
第三場______對______比分______勝方______。
第四場______對______比分______勝方______。
第五場______對______比分______勝方______。
第六場______對______比分______勝方______。
第七場______對______比分______勝方______。
第八場______對______比分______勝方______。
前三名：_______、_____、______。
乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）。
5――6年級一號乒乓球臺裁判員______。
第一場______對______比分______勝方______。
第二場______對______比分______勝方______。
第三場______對______比分______勝方______。
第四場______對______比分______勝方______。
第五場______對______比分______勝方______。
第六場______對______比分______勝方______。
第七場______對______比分______勝方______。
第八場______對______比分______勝方______。
前三名：_______、_____、______。
乒乓球比賽成績記錄表（單淘汰賽）。
教師組三號乒乓球臺裁判員______。
第一場______對______比分______勝方______。
第二場______對______比分______勝方______。
第三場______對______比分______勝方______。
第四場______對______比分______勝方______。
第五場______對______比分______勝方______。
第六場______對______比分______勝方______。
第七場______對______比分______勝方______。
第八場______對______比分______勝方______。
第一名______。
第二名______。
第三名______。
第四名______。
第五名______。
第六名______。
乒乓球比賽成績記錄表（單循環賽）。
3――4年級二號乒乓球臺裁判員______。
第一場______對______比分______勝方______。
第二場______對______比分______勝方______。
第三場______對______比分______勝方______。
第四場______對______比分______勝方______。
第五場______對______比分______勝方______。
第六場______對______比分______勝方______。
第七場______對______比分______勝方______。
第八場______對______比分______勝方______。
排名：第一名______。
第二名______。
第三名______。
乒乓球比賽成績記錄表（單循環賽）。
5――6年級一號乒乓球臺裁判員______。
第一場______對______比分______勝方______。
第二場______對______比分______勝方______。
第三場______對______比分______勝方______。
第四場______對______比分______勝方______。
第五場______對______比分______勝方______。
第六場______對______比分______勝方______。
第七場______對______比分______勝方______。
第八場______對______比分______勝方______。
排名：第一名______。
第二名______。
第三名______。
乒乓球比賽成績記錄表（單循環賽）。
教師組三號乒乓球臺裁判員______。
第一場______對______比分______勝方______。
第二場______對______比分______勝方______。
第三場______對______比分______勝方______。
第四場______對______比分______勝方______。
第五場______對______比分______勝方______。
第六場______對______比分______勝方______。
第七場______對______比分______勝方______。
第八場______對______比分______勝方______。
排名：第一名______。
第二名______。
第三名______。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇二
今天陽光明媚，在這初夏美好的季節里，尤溪縣第四屆“乒協懷”兒童乒乓球洋中片區賽在我校舉行。在此，請允許我代表全體隊員，向前來參加這次乒乓球比賽的各位領導、各位來賓、運動員、教練員們表示熱烈地歡迎，并預祝這次乒乓球比賽圓滿成功。
乒乓球是我國的國球，有著廣泛的群眾基礎，也是我校師生備受青睞的運動項目，近幾年來，參與的人數逐年增加，技術水平逐步提高。如今，發展乒乓球運動已經成為我校開展全校師生健身運動的一項重要內容。今天的比賽，就是為了更好地貫徹落實全國億萬青少年學生陽光體育運動”的要求，調動廣大乒乓球愛好者參與健身運動的極積性，從而達到增強體質、振奮精神、凝聚力量的作用，使全體師生能以昂揚的斗志，飽滿的熱情，強健的體魄為振興教育、增強核心競爭力作出更大的貢獻!同時，我們還要鼓勵同學們把比賽場上那種你追我趕、不甘落后的精神，堅持不懈、戰勝困難的意志，全神貫注、奮力拼搏的態度，有令則行、有禁則止的紀律運用到學習和生活中去。
預祝各參賽隊伍取得優異的成績!
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇三
作者分了三輪比賽，作者將吹兵乓球比賽描寫非常詳細，乒乓球從第一個杯子到第六個杯子，再從第六個杯子回到第一個杯子，中途掉下就要重新開始。
哈哈，加油！……瞧！金筆作文的教室里好熱鬧，這是怎么了？奧，原來他們在吹乒乓球啊！
游戲規則是每個桌子上有6個杯子，他們緊挨成一條線。第一個杯子里放了一個乒乓球，可以往杯子里加水。乒乓球從第一個杯子到第六個杯子，再從第六個杯子回到第一個杯子，中途掉下就要重新開始。誰最快誰就是冠軍。
先抓鬮，唉，我怎么和兩個男生一組。第一輪比賽開始了，我看著韓同學費勁地將乒乓球吹過來，中途還掉了兩次。嘿！是我大顯身手的時候了！我一會兒猶如縷縷清風地吹，一會兒猶如龍卷風一樣地吹。我吹，我吹，我吹吹吹，吹到第四個杯子的時候掉了，唉，誰讓第四個杯子這么軟呢！算了，埋怨也沒有用。我挽起袖子，又吹了一次。耶！終于到終點了，我揚眉吐氣，長長地嘆了一口氣，看看其他組，第一組已經開始往回吹了，第三組的乒乓球還在第一個杯子里跳著優雅的舞蹈呢！
第二輪我是運水工，唉，看著旁邊的組一個比一個快，我急了，端起水盆就往杯子里倒，弄得其他組沒有水可用。最后雖然贏了，但引來了其他組的抗議。
第三輪我們組順利地將乒乓球吹到了第六個杯子，可是那個大胖子，不，景同學卻怎么也吹不過來，我越看越急。可急也沒有用，最后只得了個第二名，回頭一數，第一組只有5個杯子。哼！居然是個水貨第一名。
這節課我們雖然沒有得到三個第一名，可是我們還是很開心。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇四
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一次難忘的乒乓球比賽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年夏天，我在北京市西城區的一所學校學習打乒乓球，打了一陣子以后，老家里的教練打電話上去說：“唐山市有個比賽。”我馬上趕了回去，練了一陣子接著才去唐山。去唐山的過程中，我們在車上有說有笑有跳還有吐。
唐山到了，我們沒想到錦江賓館就在車站邊上，我們只走了幾步就到了。一到那里，我們就住了下來，然后到了七八點的時候，跟我一個房間的那三個人就準備玩捉迷藏，雖然房間不大，但是躲的地方卻很多，比如柜子的里面、窗臺、床鋪底下……一開始我們石頭剪子布，沒想到我出布他們三個都出剪子。我只好去廁所數了六十秒。“六十秒，到了！”我高聲喊道。我一出來就先找柜子，再找窗臺，再找被子……竟然一次就都被我找出來了。而我卻一次都沒被他們找到過，不過再我們玩得最開心的時候，教練突然沖了進來，我們四個趕緊躺到床上裝睡，原來教練進來是叫我們睡覺的`時候把門鎖好，教練一走我們比前面玩得還要開心。突然，有人在敲門，我急忙跑了過去打開門，眨眼一看，是教練！還好教練在接手機，進來后就坐在我的床上說：“后天爭取拿到名次，現在九點了，快點睡覺。”
第三天清晨，我們坐共交車到了打比賽的地方。一到那里已經八點了，離比賽還剩下十五分鐘，我們以驚人的速度趕到了樓上馬上熱身，我們剛練不久他們就開始了典禮。
比賽開始了，場上熱血沸騰，叫聲不斷，跟我的一隊的人都在幫忙喊加油。前面的幾場球打地非常棒，在二進一的時候我的隊伍碰到非常強的隊伍，我們心想這場球肯定輸了。跟我一個隊的一上場，就被打了一個十一比零下來，我們隊士氣大減，教練告訴他；“不要怕，放開打。”我們隊的再次上場，對手再次搏殺，雖然第二局的速度打得比第一局快，但是比分卻是十一比九，這是什么原因――他精神突然爆發。
該我上場了，我迅速地把外套脫了。
練球的時候感覺對手還不錯。比賽開始了，我連續發了幾個球，他都吃了我的發球，心想：原來他這么差，我就可以放心地打了。他連續發了幾個奔球，都對我不起作用，我一不留神，他突然來了一個襲擊球，而我卻沒反應，后來我發怒了。我發了個側上旋球，他打了一個大半高球，我用力地扣了下去，他躲了開。我高興地一跳三尺高，嘴里叨念著：“贏啦，我贏了！”
雖然這次我們打了團體第一名，但我們組里的人給我留下了深刻的印象。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇五
今天我看了一場奧運重播，重播中正在放男子乒乓球單打半決賽。
比賽開始了，我方與對手間進行了連環反手球，得了4分，看著這個比分，我興奮不已，在電視機前邊拍手，邊不由自主地叫：“好球，好球!”可惜好景不長，對手用扣殺得了好多分，反敗為勝，戰勝了我方。
第二局，我方選手采用了絕招，將對手殺得落花流水，羸了這場比賽。第三局，我方又在反手球上失了好多分，我真為他捏了一把冷汗，心想：這次肯定輸了。果然不出我所料，對手用多面反擊又一次獲得了勝利。
第四局，我們中國選手發了威，對手的球剛剛打過來，只聽“啪”的一聲，連攝像機都沒拍清，我方已用飛打的形式打了回去，得了2分。接連打回去了好幾個球，眼看著分數越來越接近了，就差一分了。我像一只熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，最后終于在我方選手拼了命似的打法下，終于獲勝了。
終于到了最后一局，我方更有了信心，輕輕松松就打敗了韓國隊。這時，臺下的觀眾發出了雷鳴般的掌聲，中國教練激動地跳了起來，緊緊抱住選手，這次的勝利來得太不容易了。
看完這場精彩的比賽，我真為中國乒乓球隊驕傲，為他們的勝利鼓掌。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇六
一個乒乓球靜靜地躺在我的抽屜里。每當我看到它時，就放佛看見那天我和傳淋比賽吹乒乓球時的情景，放佛聽見一陣陣歡呼聲回蕩在教室里。
記得那一天，上課鈴響了。我們邊說邊笑地走進教室，何老師滿面春風地等著我們。看見桌上的水杯和兵乓球，大家產生了疑問。劉越問道：“老師，為什么要把水杯和乒乓球放在桌上呢？”何老師說：“今天我們來舉行乒乓球大賽。”
游戲的規則是這樣的，每一組各派一名隊員相互切磋，先吹到最后一個杯子的就獲勝。
比賽開始了，我們隊派出了劉越來應戰，而他們派出了_。只見他們彎下腰，低下頭，盯著乒乓球，湊近杯子邊，深吸了一口氣，使出吃奶的力氣吹。哈哈哈，_的乒乓球因為用力過度而掉到了地上，我們贏了。經過了幾輪比拼，我們占了上風。
終于到我pk傳淋了，我彎下腰，低下頭，把臉貼近杯子上，深吸一口氣，猛地一吹，乒乓球像一個調皮的孩子跳到了水里。傳淋的球就像一位傷兵，停在那里一動不動的。我乘勝追擊，再次一吹，乒乓球使出了“輕功水上漂”直接跑到了終點。而傳淋呢？他還停留在起點。
通過這次活動我明白了做任何事都要腳踏實地，不能投機取巧。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇七
今天下午，我的同學趙博方，來找我打乒乓球。我和趙博方來到球桌前，我的媽媽和趙博方的媽媽當裁判。每個人只有五次輸的.機會。
我和趙博方聽懂了規則后，就立即開啟了戰斗模式。我和趙博方非常認真，因為我們知道，這五次機會非常重要。打著打著，我已經輸了三次，趙博方輸了兩次。就在這時，趙博方稍一個不留神，又輸了一次。我看到這一幕，感覺還有可能贏。于是，比賽成了白熱化階段。我們你一球，我一球。用到了所有了力量將球發出去。可是，到了最后，我還是輸了。
這次乒乓球比賽，我雖然沒有贏。但我沒有了無聊的感覺。趙博方，下一次我一定要贏你。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇八
首先，我們先抽紙條決定對手是誰。我摸到的是 ，五年級的一個學生也摸到了 ，我就要和他比賽，于是，我保留著體力，靜靜地等待出場。該我出場了。我想，我一定要贏，要為四年級爭光。練球時，我發現了對手的弱點，就是怕重按。所以，一開始比賽，我從他的弱點下手，連贏兩個球。對手也不甘示弱，他來回調角，讓我措手不及，我常常是忙完這邊，還得火速解決那邊，氣得我火冒三丈。這樣一來，我一連輸了五六個球。五年級的學生高興地又是唱歌又是跳舞。這時候，我想起了王老師的話：“要不慌不忙，心平氣和的打球。沖動只會讓對手有機可乘，后果非常嚴重。”于是，我穩住氣，手也不抖了。我一鼓作氣把對手干掉了。頓時，我心中的激動按捺不住。可好景不長，我又要和五年級的另一個同學比賽了。這個同學非常厲害，練球時我沒有發現他的弱點，我焦急萬分，心想，這次肯定失敗。于是我只好憑直覺去打。由于對手使用聲東擊西的.手段，再加上五年級的學生一直在為他加油，雖然我非常沉著，但還是輸了，打了個十比十二。
比賽以后，我有很多啟發，那就是：輸贏并不重要，重要的是我們要有信心和斗志。以后我做事要穩重，自信，要做到自信出場，從容下場。以后我還要面對很多的挑戰，但我毫不退縮，哪怕希望僅有一點點，我也要堅持到底。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇九
從我認字開始，一項項令人驚心動魄的活動，數不勝數，而令我印象最深的，那要屬一場乒乓球比賽了。
一天下午，老師帶著乒乓球俱樂部的`同學來到球館說：“明天下午要舉行和諧社區杯乒乓球比賽。”我興奮極了！恨不得跳起舞來！接著老師告訴我們比賽程序，并讓我們回去準備一下。
第二天下午，全校師生都來到了球館。我一看，驚呆了，這么多人啊！心里不覺有些緊張！輸了怎么辦？同學們嘲笑我怎么辦？我腦子里浮現出一個個問號！
首先表演的是“顛球”。我拿好球拍，左手使勁攥著球，心想：球球呀！球！我在同學心目中的臉面就全靠你了！一個，兩個，三個四個……我雙眼緊盯著球，左手 將球一拋，右手握著球拍向上一抬，心想一定要讓球落到拍子中心，這樣多堅持一會兒，就可以了。哦！對了，再提醒自己一點，是球拍中心哦！呯！呯！顛球停止 了，我本能的功能——耐性幫助我挽回了面子。接著就是單打比賽，我和張x彬一組，我心里沾沾自喜地想：“"哈爾濱"是我的手下敗將，打他，不成問題！”
剛開始，我就以5:0領先！只見我左手將球一拋，右手握著球拍一搓，不知怎么，球就像耍魔術似的如箭一般射向他左下角，張x彬急忙一個反板削球，球兒總算 擋住了，我打出的球，有的幾乎擦網而過，不等對方接住，已經輕輕滾在網下；有的像直線射擊，落臺彈起后卻拐了個急彎，飛跑了。一下子，比分變成了8：3， 我有些忘乎所以了！我又發了一個直線低球，我本以為會打得他猝不及防，突然，他反應過來了，使了一個回旋吊轉，來一個反打包抄，我狼狽極了。于是第一局以 輕敵的“名譽”敗下陣來。第二局，我可一下子就使用了“瞬間反省”這招，把自己調整到認真狀態！先是一個“絕世截殺轉球”發球，接著我越打越靈活，時而輕 輕吊個“矮子球”，時而來個“長吊”，時而猛扣一板，他被我弄得手忙腳亂，大汗淋漓。第二、第三局更認真對待，輕松勝利。
接下來，再把鏡頭轉向“鄭辛格”與“岑宇凱”之第三次的世界大戰。開始，鄭辛格先發球，他先發了一個長球，又發了一個短球，目的大概是不讓對手摸清他的球路 吧！接下來，再把鏡頭轉向岑宇凱，他可真是碰到了高手，鄭打回來的球他只能勉強地頂回去，可是我發出的旋轉求，他卻能輕而易舉地頂回來！他看起來有些失 望，可是有那么多人為他加油，要是我，絕對戰斗到底！嗯？怎么回事？鄭辛格不知怎么了突然發出個意想不到的高球，我心中一亮，狂喊：“抽呀！”岑宇凱立刻 反應過來，就用力扣殺，沒想到他來了個反扣，我心里就想唉！阿岑沒戲了！
激動人心的時刻到了，只見雙方比分交替上升。岑宇凱6:8落后，如果再丟2分的話就會徹底失敗，圍觀的同學們都緊張地張大嘴，大氣不敢出。這時，阿鄭沉著 地把球一拋，發出一個極低的弧圈球，阿岑回了一個小弧圈球，阿鄭立刻反擊—狂抽一下、兩下、三下、快！對方羅網了！接著阿鄭發球，他來了一個大力發球，球 恰好落在臺邊的棱上。“絕了，絕了！好一個擦邊球，打得太神了！”我叫著。
銀色的小球，僅僅是一個小球，把我們都牽動起來，讓我們的腦細胞和運動細胞快速動起來！它使我有了耐性、謙虛等好習慣！謝謝你小銀球！謝謝你，乒乓球比賽！
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十
今天，我很早就來到了操場上，因為今天是個非同尋常的日子，一年一度的三年級乒乓球大賽就在今天舉行。過了一會兒，同學們都陸陸續續地來到了操場上。
我已經迫不及待了，終于看到了校長大人走上了*臺宣布：“一年一度的三年級乒乓球比賽現在開始！”同學們聽了高興地不得了，大聲歡呼起來！上場的是我們班的周雨軒，和三（3）班的_。嗚嗚嗚。真可惜，上場的不是我。比賽分為上半場和下半場，周雨軒是藍方，_是紅方，而我們這些觀看比賽的同學就是最帥氣的啦啦隊員啦！
比賽開始了，周雨軒和_都信心十足地走到乒乓球臺旁邊，“藍方加油！藍方必勝！”只見周雨軒用乒乓球拍猛地一打，球像離了弦的箭向對方發去，對方也不甘示弱，猛地發了過來，乒乓球不斷地來回跳躍，最終上半場打了*手。
下半場時間到了，周雨軒又來到了她的“戰場”。我方和對方激烈地拼殺起來，周雨軒已經滿頭大汗了，可還是打得難分勝負。就在我們看得要發呆的時候，周雨軒居然爆發了，她趁對方不注意，猛地一拍，打了一個擦邊球，球最后從對方的臉邊擦身而過，就這樣我們班贏了！哈哈哈！我們全班歡呼起來，大家都為周雨軒喝彩！
周雨軒獲得了一個玩具兔子，她激動的都哭了，我想這就叫“喜極而泣”吧！
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十一
今天，作文班的姚老師帶領全班同學做了一個有趣的游戲——水上吹乒乓球比賽。
姚老師把游戲規則告訴了大家，每個組有四個杯子，前三個裝滿水，最后一個不裝水。我們把一個乒乓球放在第一個杯里，同學們來吹，先吹到空杯的人獲勝。若球在比賽中掉了出來，就要重新從第一個杯子開始吹。
老師話音未落，同學們已經興奮地叫了起來，巴不得游戲馬上就開始。
游戲終于開始了，第一輪是劉裕昕vs我們組的賈云皓。第一回合，只聽到老師剛喊“開始”，兩人便都使出了吃奶的勁，使勁地吹了起。，可球卻不聽賈云皓的使喚，從第一個杯子上落了下來。劉裕昕則輕輕的很順利，當賈云皓準備重新吹時，劉裕昕的球就已吹到了第三個杯子里了，之后，劉裕昕又站起來使勁一吹，球便聽話的'被吹進了第四個杯子。唉，我們組失敗了。
第二輪是劉戴源vs我們組的周昱晟。只見劉戴源表情淡定，面帶微笑，沉著冷靜地應戰。周笠晟則認為，對戰劉戴源，簡直是小菜一碟，十分有把握。開始了，劉戴源半蹲下，周昱晟則完全蹲下，兩手扶著桌子兩邊，眼睛一動不動的盯著乒乓球。老師一聲令下，兩人開始吹了。當劉戴源吹到第二個杯子時，周笠晟已吹到第三個杯子。旁邊同學們的加油聲此起彼伏。我想：這下我們贏定了。可誰知道，球這時候偏偏不爭氣，從杯子里掉到了地上。劉戴源則趁這個機會，一鼓作氣把球吹到了第四個杯里。第二組又贏了。
第三輪是是楊卓行vs張文璟，我們組又輸了。哎！今天這是怎么啦？我們組怎么這么倒霉啊。
我們組今天為何全盤皆輸？我總結原因是沒有掌握技巧！回去我得好好操練，下次我一定要親自披掛上場。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十二
尊敬的小區業主/住戶：
小區首屆乒乓球比賽將于3月18日(星期六)正式舉辦，現將有關事項通知如下：
一、地點
小區營銷中心羽毛球館
二、時間
3月18日早9:30前簽到
三、賽制
分男、女子組單淘汰
特別提示:所有參賽業主、觀眾需穿著運動鞋入場，穿著其他鞋類禁止入場。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十三
小朋友玩過端乒乓球比賽嗎？如果沒有，我就給你們說說我玩過的端乒乓球比賽吧！
上課了，老師拿出一對乒乓球拍，兩個乒乓球，老師把我們分成紅隊和藍隊，宣讀了比賽規則之后，我的心里特別緊張，因為我害怕自己給隊友拖后腿。
比賽馬上就要開始了，紅隊和藍隊的第一個同學已經準備好了，然后老師一聲令下，兩個同學就端起乒乓球，小心翼翼地向前走，結果走著走著，小球就從球拍上掉了下來，然后他們重新撿起球走到了終點，之后輪到我了，我一路很平穩的走著，沒過多久我終于成功的走到了終點。
給我印象深刻的是王晨鑫小朋友，因為他給我們拖后腿，紅隊都已經到了終點，但是王晨鑫作為我們藍隊隊員。還沒有到達終點。
旁邊的觀眾吶喊助威，給我們加油。
經過一場比賽我們藍隊隊輸了，紅隊的同學贏得了比賽之后非常高興。最終比賽在歡呼聲中結束了。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十四
我們全班按小組分好，懷著激動的心情來到體育館。接著老師宣布游戲規則：先用吸管吹著乒乓球前進，繞過兩個凳子，吹到對面的同學那里去，對面的同學再吹回來，來回吹三次，老師發給我們每個人一根吸管，一組一個乒乓球。然后，每組的第一個同學趴在地上，撅著屁股，做好了準備。
“開始！”隨著王老師一聲令下，第一組的同學開始奮力地向前吹。
我們組的小浩第一個出場。小浩開始吹了，只見球一會兒被吹得往左滾，一會兒又被吹得往右跑，他努力地控制著乒乓球的方向。瞧，他多么專注，絲毫不敢大意。我看著，琢磨著，感覺挺簡單的。
輪到我了。我吹著乒乓球往前爬，努力地控制球，不讓它找機會“溜”走。可是，這個球不是想象中那么好控制的，它就好像跟我作對似的左右滾動、到了該繞圈的地方，這球就更不聽話了。剛才要直走的時候它繞著滾，現在該繞了，它又筆直地朝前奔去，眼看另一組的同學就要追上來了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，只能忙不迭地用手來幫忙。不知怎么的，我突然間悟到了技巧：要轉彎的時候，只要吹乒乓球的旁邊就比較好控制。哈哈，你這個小乒乓球，終于被我征服了吧，看你還怎么跟我作對。
快到終點了，我猛地一吹，乒乓球歡快地朝終點奔去，還帶著跳躍，好像在跳舞似的。最后，經過我們組每一個同學的努力，我們得了“吹乒乓球接力賽”活動的冠軍。我高興極了，在體育館里飛奔起來：“太棒了！我們是第一名！我們是第一名！”
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十五
20xx年12月14日，繼亞運主題之風的“新生杯”乒乓球比賽在藥科學院學生會的大力支持下，在乒乓球協會的策劃組織下，經過長達5天比賽日的激烈競爭最終圓滿結束。這次比賽加強了新同學之間的相互聯系和交流，同時豐富同學們的課余校園文化生活，活躍了校園氣氛并且提高了學生們體育競技的精神，提高了對國球的認識，為愛好乒乓球運動的同學提供一個更為廣闊的交流平臺，并且使更多的同學參與到乒乓球運動中來。同時也提高了乒乓球協會的戰斗力與凝聚力，使乒乓球協會更好地發展。
自12月8日舉行開幕式以來，參賽總人數150多人，經過激烈的角逐，在乒乓球協會和藥科學院學生會全體工作人員努力下，成功的完成了這次比賽。男、女冠、亞、季軍已經產生，比賽的結果如下:
男單冠軍：曾海偶女單冠軍：李惠瀅男單亞軍：陳亮超女單亞軍：譚健嘉男單季軍：鄧杰威女單季軍：李小燕這次比賽從策劃到比賽結束共約40天，準備充分，特點鮮明：
1.前期外聯部準備工作充分，拉外聯迅速。
此次比賽策劃通過之后，乒乓球協會的外聯部立即外出拉外聯，迅速取得與長命水宏濤服裝城的合作，為本次活動提供一個強有力的資金保障。
2.策劃靈活性強，比賽有條不紊。
由于策劃活動之時是安排了5天的比賽賽程，而且報名參賽的新生比較多，因而每一張比賽球桌都要進行5到6場的比賽，但因為是冬天的緣故，天比較早就黑，但各張球桌的比賽用時都不同，我們便臨時調整各球桌各場比賽，使得比賽能在天黑之前進行完畢。
3、現場秩序井然，比賽熱火朝天。
在臺前幕后，乒乓球協會的工作人員按照事先分配的工作任務，各司其職而又相互配合，使得新生杯大賽現場秩序井然。
4.比賽裁判工作到位，比賽賽果公正。
由于此次新生杯比賽策劃后，培訓部培訓裁判準備工作充分，按時按質地培訓比賽的裁判及記分員，使得在比賽過程中沒有出現運動員不滿裁判員的裁判結果，因而此次比賽的賽果是公正公平的。
5.秘書處通知工作到位。
在比賽過程中，秘書處地通知工作是非常重要的，此次比賽，秘書處能及時通知相關的工作人員和運動員，使得比賽能順利的完成。
整體來看，這是一次有影響力的比賽，一次有規模的比賽，一次成功的`比賽。但在看到我們自身的優點之余，我們也要在策劃比賽和舉行比賽的過程中認出協會的不足之處，從而使得我們乒乓球協會更好地發展。在此次活動的過程中我們的不足有：
1前期宣傳工作不給力，沒有很好地宣傳本次活動。
此次比賽策劃通過之后，乒乓球協會宣傳部雖然通過展出海報、各系體育部通知等形式進行比賽前期宣傳工作。但宣傳效果并不理想，很多同學并不知道本次比賽地具體情況，使得報名工作進行地不是很順利。
2.報名工作存在很多漏洞。
從開始宣傳到報名的時間段并不是很充足，而且我們設置的報名點的位置并不明顯，使得很多同學錯過了比賽的報名時間，因而遺憾地錯過了比賽。
3.工作人員和運動員到場不及時。
由于各位工作人員都是在課后才到達比賽現場，可能因為各種原因，很多工作人員都未能按時到達現場報到；在比賽過程中運動員缺席現象比較多，很多比賽都因為運動員未能按時到場而未能按時完成比賽。
4.閉幕式流程的問題突出。
本次比賽的閉幕式當天，我們是有相關的工作流程的，但由于各種問題的緣由，我們并沒有能按工作流程來完成當天的閉幕式。
5.比賽期間的游戲環節還需改進。
本次活動之處并沒有策劃比賽期間的游戲環節，使得比賽期間的游戲是臨時增加的，并沒有充分的準備，使得游戲環節的工作并不順利，參與游戲的人數不多。
在此次比賽中，xx級新生中涌現出一批技術性極好的選手，在比賽中發揮出了自己的真實水平，參加比賽的選手也發揚了努力拼搏，奮勇爭先的精神，賽出了風格、賽出了水平，嚴格遵循體育道德精神，通過比賽加深了解，增進感情。同時，我們也看到了我們協會的一些不足之處，得到了許多寶貴的活動經驗，相信在今后的工作中，我們將不斷的開拓進取，把工作越做越好，充分發揮乒協的職能，為廣東藥學院中山校區的體育事業做出更大的貢獻。相信通過我們的努力，乒乓球協會的明天一定會更好！
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十六
1.球臺的上層表面叫做比賽臺面，應為與水平面平行的長方形，長2.74米，寬1.525米，由地面向上至臺面高76厘米。
2.比賽臺面不包括球臺臺面的側面。
3.比賽臺面可用任何材料制成，應具有一致的彈性，即當標準球從離臺面30厘米高處落至臺面時，彈起高度應約為23厘米。
4.比賽臺面應呈均勻的暗色，無光澤，沿每個2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線，沿每個1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。
5.比賽臺面由一個與端線平行的垂直的球網劃分為兩個相等的臺區，各臺區的整個面積應是一個整體。
6.雙打時,各臺區應由一條3毫米寬的白色中線,劃分為兩個相等的“半區”。中線與邊線平行，并應視為右半區的一部分。
1.球網裝置包括球網、懸網繩、網柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分。
2.球網應懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.5厘米的直立網柱上,網柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。
3.整個球網的頂端距離比賽臺面15.25厘米。
4.整個球網的底邊應盡量貼近比賽臺面，其兩端應盡量貼近網柱。
5.球應為圓球體，直徑為40毫米。
6.球重2.7克。
7.球應用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色、黃色或橙色，且無光澤。
1.球拍的大小，形狀和重量不限，但底板應平整、堅硬。
2.底板厚度至少應有85%的天然木料，加強底板的粘合層可用諸如碳纖維，玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料，每層粘合層不超過底板總厚度的7.5%或0.35毫米。
3.用來擊球的拍面應用一層顆粒向外的普通顆粒膠覆蓋，連同粘合劑厚度不超過2毫米;或用顆粒向內或向外的海綿膠覆蓋，連同粘合劑，厚度不超過4毫米。
4.”普通顆粒膠”是一層無泡沫的天然橡膠或合成橡膠，其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆，不多于50顆的平均密度分布整個表面。
5."海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠，普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。
6.覆蓋物應覆蓋整個拍面，但不得超過其邊緣。靠近拍柄部分以及手指執握部分可不予以覆蓋，也可用任何材料覆蓋。
7.底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應為厚度均勻的一個整體。
8.球拍兩面不論是否有覆蓋物，必須無光澤，且一面為鮮紅色，另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應無光澤，不得呈白色。
9.由于意外的損壞、磨損或褪色，造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能，可以允許使用。
10.比賽開始時及比賽過程中運動員需要更換球拍時，必須向對方和裁判員展示他將要使用的球拍，并允許他們檢查。
1.“回合”：球處于比賽狀態的一段時間。
2.“球處比賽狀態”：從發球時球被有意向上拋起前，靜止在不執拍手掌上的一瞬間，到該回合被判得分或重發球。
3.“重發球”：不予判分的回合。
4.“一分”：判分的回合。
5.“執拍手”：正握著球拍的手。
6.“不執拍手”：未握著球拍的手。
7.“擊球”：用握在手中的球拍或執拍手手腕以下部分觸球。
8."阻擋”：對方擊球后，處于比賽狀態的球尚未觸及本方臺區也未超過比賽臺面或其端線，即觸及本方運動員或其穿帶的任何物品。
9.發球員"：在一個回合中，首先擊球的運動員。
10.“接發球員：在一個回合中，第二個擊球的運動員。
11."裁判員：被指定管理一場比賽的人。
12.“裁判助理"：被指定在某些方面協助裁判員工作的人。
13.運動員“穿或帶”的任何物品，包括他在一個回合開始時穿或帶的任何物品。
14.球從突出臺外的球網裝置之下或之外經過，或回擊的球越過球網后又回彈過網，均應視作已”超過或繞過”球網裝置。
15.球臺的“端線”包括端線兩端的無限延長線。
2.發球員須用手把球幾乎垂直地向上拋起，不得使球旋轉，并使球在離開不執拍手的手掌之后上升不少于16厘米，拋球上升路線與垂線之間夾角不能大于45度。
3.當球從拋起的最高點下降時，發球員方可擊球，使球首先觸及本方臺區，然后越過或繞過球網裝置，再觸及接發球員的臺區。在雙打中，球應先后觸及發球員和接發球員的右半區。
4.從拋球前球靜止的最后一瞬間到擊球時，球和球拍應在比賽臺面的水平面之上。
5.擊球時，球應在發球方的端線之后，但不能超過發球員身體(手臂、頭或腿除外)離端線最遠的部分。
6.運動員發球時，有責任讓裁判員或副裁判員看清他是否按照合法發球的規定發球。
7.如果裁判員懷疑發球員某個發球動作的正確性，并且他或者副裁判員都不能確信該發球動作不合法，一場比賽中此現象第一次出現時，裁判員可以警告發球員而不予判分。
8.在同一場比賽中，如果運動員發球動作的正確性再次受到懷疑，不管是否出于同樣的原因，不再警告而判失一分。
9.無論是否第一次或任何時候，只要發球員明顯沒有按照合法發球的規定發球，他將被判失一分，無需警告。
10.運動員因身體傷病而不能嚴格遵守合法發球的某些規定時，可由裁判員做出決定免予執行，但須在賽前向裁判員說明。
1.對方發球或還擊后，本方運動員必須擊球，使球直接越過或繞過球網裝置，或觸及球網裝置后，再觸及對方臺區。
1.在單打中，首先由發球員合法發球，再由接發球員合法還擊，然后兩者交替合法還擊。
2.在雙打中，首先由球員合法發球，再由接發球員合法還擊，然后由發球員的同伴合法還擊，再由接發球員的同伴合法還擊，此后，運動員按此次序輪流合法還擊。
1.回合出現下列情況應判重發球：
2.如果發球員發出的球，在越過或繞過球網裝置時,觸及球網裝置，此后成為合法發球或被接發球員或其同伴阻擋。
3.如果接發球員或同伴未準備好時，球己發出：而且接發球員或其同伴均沒有企圖擊球。
4.由于發生了運動員無法控制的干擾，而使運動員未能合法發球、合法還擊或遵守規則。
5.裁判員或副裁判員暫停比賽。
6.在雙打時，運動員錯發，錯接。
7.可以在下列情況下暫停比賽：
8.由于要糾正發球、接發球次序或方位錯誤;
9.由于要實行輪換發球法;
10.由于警告或處罰運動員;
11.由于比賽環境受到干擾，以致該回合結果有可能受到影響。
1.除被判重發球的回合，下列情況(均是在比賽狀態下)運動員得一分：
2.對方運動員未能合法發球;
3.對方運動員未能合法還擊;
4.運動員在發球或還擊后，對方運動員在擊球前，球觸及了除球網裝置以外的任何東西;
5.對方擊球后，該球越過本方端線而沒有觸及本方臺區;
6.對方阻擋;
7.對方連擊;
8.對方用不符合1.4.3條款的拍面擊球;
9.對方運動員或他穿戴的任何東西使球臺移動;
11.對方運動員不執拍手觸及比賽臺面;
12.雙打時，對方運動員擊球次序錯誤;
13.執行輪換發球法時，接發球運動員或其雙打同伴，包括接發球一擊，完成了13次合法還擊。
1.在一局比賽中，先得11分的一方為勝方，10平后，先多得2分的一方為勝方。
1.一場比賽應采用三局兩勝制或五局三勝制或七局四勝制。
2.一場比賽應連續進行，但在局與局之間，任何一名運動員都有權要求不超過兩分鐘的休息時間。
1.選擇發球，接發球和這一方,那一方的權力應由抽簽來決定，中簽者可以選擇先發球或先接發球，或選擇先在某一方。
2.當一方運動員選擇了先發球或先接發球，或選擇先在某一方后，另一方運動員應有另一個選擇的權力。
3.在獲得每2分之后，接發球方即成為發球方,依此類推，直至該局比賽結束， 或者直至雙方比分都達到10分或實行輪換發球法，這時，發球和接發次序仍然不變，但每人只輪發一分球。
4.在雙打的第一局比賽中,先發球方確定第一發球員,再由先接發球方確定第一接發球員。在以后的各局比賽中，第一發球員確定后，第一接發球員應是前一局發球給他的運動員。
5.在雙打中，每次換發球時,前面的接發球員應成為發球員，前面的發球員的同伴應成為接發球員。
6.一局中首先發球的一方，在該場下一局應首先接發球。在雙打決勝局中，當一方先得5分時，接發球方應交換接發球次序。
7.一局中，在某一方位比賽的一方,在該場下一局應換到另一方位.在決勝局中，一方先得5分時，雙方應交換方位。
1.裁判員一旦發現發球、接發球次序錯誤，應立即暫停比賽,并按該場比賽開始時確立的次序，按場上比分由應該發球或接發球的運動員發球或接發球;在雙打中,則按發現錯誤時那一局中首先有發球權的一方所確立的次序進行糾正，繼續比賽。
2.裁判員一旦發現運動員應交換方位而未交換時,應立即暫停比賽，并按該場比賽開始時確立的次序按場上比分運動員應站的正確方位進行糾正，再繼續比賽。
3.在任何情況下，發現錯誤之前的所有得分均有效。
2.當時限到時，球仍處于比賽狀態，裁判員應立即暫停比賽。由被暫停回合的發球員發球，繼續比賽。
3.當時限到時，球未處于比賽狀態，應由前一回合的接發球員發球，繼續比賽。
4.此后，每個運動員都輪發一分球，直至該局結束。如果接發球方進行了13次合法還擊，則判發球方失一分。
5.換發球法一經實行，該場比賽的剩余部分必須繼續實行，直至該場比賽結束
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十七
今天，三年級的同學在操場上舉行了一場乒乓球大賽。
操場上議論聲、歡笑聲響成了一片。隊員們也做足了準備，信心十足地站在球臺邊，有的隊員緊張得直搓手。
比賽開始了，觀眾立刻安靜了下來。只見小蘭右手拿著球拍，左手拿著球，眼睛死死地盯著球，“砰”的一聲，球發了出去。小麗已經做好了接球準備，右手舉著球拍，左手握成了拳，右手揮起了拍，猛地一打，球像小鳥一樣飛了回去。觀眾們的腦袋跟著球轉來轉去，比賽更激烈了，觀眾們都在為各自的隊員加油。
比賽到了一決勝負的時候，小蘭發了一個旋轉球，小麗沒接住，結果她輸了。這時，小蘭向觀眾席上比了一個勝利的手勢。比賽結束了。
這場比賽可真精彩啊！
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十八
在我們的生活中有很多節日，每個節日都寄托著人們的美好愿望與情感。最近，學校準備舉辦乒乓球比賽，我在備戰的過程中深深地迷戀上了乒乓球這個黃色的“精靈”。打乒乓球能讓所有人都能放松心情，痛痛快快地玩，所以我想設立“乒乓球節”。
這么美的節日誰都喜歡，但是，我知道這是不可能實現的。雖然不可以過，但是能寫出來和大家分享我心中的美夢和愿望，也是一種令人高興和快樂的感受！
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇十九
加油！加油！一陣陣吶喊聲此起彼伏，我循著聲音來到了操場上。原來操場上正在舉行三年級乒乓球大賽呢！我連忙加入到啦啦隊的行列中。
我們班的是代表是小紅，三年級9班的代表是小美。瞧！她們貓著腰，雙腳微曲，右腳在前，左腳在后地將腳像釘子一樣牢牢的釘在地上，雙眼虎視眈眈地盯著對方，就等裁判員一聲令下。
伴隨著裁判員的哨子嗶的一聲，比賽開始了！首先發球的是小紅，她左手嫻熟地把乒乓球投向乒乓桌，右手的球拍把乒乓球用力一挑，乒乓球在空中劃出了一道完美的弧線后飛到了小美的桌前。小美眼疾手快，看到疾馳而來的球連忙跳到桌角，高舉球拍用力一扣，完美的把球送到了對方的地界，這時的她嘴角露出了得意的笑容。小紅也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢打了一個擦邊球，小美招架不住了，球落到了地上。好球！我們在一旁親不自禁的叫起來。
乒乓球就像個調皮的孩子，一會跳到這邊，一會跳到那邊，我睜大雙眼，目不暇接地盯著球，生怕錯過精彩瞬間。就這樣你一球我一球的將比賽推到了白熱化的階段，豆大的汗珠從雙方隊員的臉上劃過，裁判員聚精會神地盯著球看，手中的筆在紙上不停的記錄著比分。這時小紅使出了騙球術，她假裝做出像右側發球的姿勢，見小美上當了，她連忙飛快的朝左邊打了一個側旋球，結果可想而知，我們班獲勝了。我們一邊高聲歡呼著一邊向小紅豎起了大拇指！這時，只見小紅放下球拍，來到小美身邊，給了她一個大大的擁抱。
這場別開生面的比賽太刺激了，它不但讓我明白了友誼第一，比賽第二，還讓我領悟到了在賽場上不光要有精湛的技術，還要有縝密的心思！
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇二十
這周星期二，我和高年級的五位同學在李老師的帶領下代表實驗小學去新生小學參加乒乓球比賽。
前一晚，我就開始興奮，因為如果我贏了，媽媽就獎給我一部手機。興奮之余有擔心，如果我輸了，“大獎”會離我而去，也會為學校丟臉。
比賽那天下午，天陰沉沉的，媽媽把我送到新生小學，她鼓勵我說：“不要緊張，對自己要有信心！放松心情，輕松面對，勇于挑戰。”媽媽說完，我就想起一句廣告語：一切皆有可能！我們走進比賽場地，進行了練球、發球。比賽前，李老師對我們千囑萬咐：“發球不能失誤，要揚長避短，放松心態……”
比賽時間到了，我拿著球拍，走上球臺，先和對手互相練習幾球，就開始正式比賽了。我先發了一球，對方竟然沒有接到，又發了一球，她捧過來一個高球，我撲通打過去，她就“死”了。經過幾個回合，2比0，我贏，心里輕松了許多，而且都是以小比分贏，我的內心充滿了自信。下面是李子琳打，她同樣以2比0輕松贏了對方。但還有一位女生輸了，因為比賽規則是五局三勝，我們才贏了兩局，還要贏一局才能勝出，所以我又上場拿下一局。第一場比賽我們勝出。有了第一次的經驗，后來的兩場比賽如出一轍，我又贏了。我們女子組比賽獲得了第一名，臉上露出了燦爛的笑容，緊張的心態變成了喜悅，汗水變成了高興的淚水，當聽到男子組也獲得了第一名時，我們高興得恨不得哭出來。李老師告訴我們，這次比賽雖然贏了，但是不能驕傲，11月份我們還要參加一場全市的比賽，這次比賽只是興化市區學校之間的晉級比賽。
記一次乒乓球比賽（優秀21篇）篇二十一
本次乒乓球活動從整體上看雖然到達了預期效果并取得了必須的成功，但仍然有很多不足之處：
一、由于種種原因，比賽開始，場面一度陷于混亂中；
二、活動的整個流程銜接不緊密，后期處理不太給力
下方我們先對混亂原因進行初步分析，并提出改善方案，期望以后引以為戒
1、原因一：缺乏專業知識
由于缺乏專業的乒乓球知識，導致比賽程序規劃不合理，使得安排初賽時比較忙亂如此，又要臨時變動參賽順序，導致秩序混亂。
改善方案：在進行乒乓球策劃的時候，自己要透過網絡、咨詢等方式多多了解乒乓球的專業知識，并將之應用于活動過程中這也是一種知識的充電過程，更是一個學以致用的過程不僅僅僅是乒乓球賽，以后的很多活動都需要這樣。
2、原因二：服務人員安排不到位、不合理
比賽開始，裁判沒有定好位，也沒有十分明確的人員分工負責人做的工作比較瑣碎，無法很好地統籌全局由于工作人員的缺乏，導致一個人身兼數職，裁判有時候也是比賽戶外員。
改善方案：在乒乓球賽的前幾天，就應和裁判及其他工作人員開個會，布置每個人的具體工作負責人需要做的不僅僅僅是實事，更要把每一份細小的工作安排到個人，讓每一個參加組織工作的人明白自己的職責招募工作人員的時候，讓班級委多多參與，多多請求年級同學的幫忙，讓每一個有興趣的同學都能參與組織工作，盡量找不參加比賽的同學。
3、原因三：參賽人員雖已按時到場，但很難召集到一塊
比賽中，小部分同學因事無法按時到比賽場地參加比賽，工作人員不知情，造成無謂的等待和拖延參賽人員雖按時到場員，但很難召集到一塊，無法進行賽前程序安排另一部分原因在于比賽安排沒思考到這種突發狀況。
改善方案：比賽前和同學確認比賽時刻地點比賽場地設一個檢錄處，讓同學先進行檢錄，并多安排人手，以帶隊形式進行參賽，也許這樣能維持比賽的良好秩序比賽前要仔細思考，相出替補方案來應對各種突發狀況。
4、原因四：裁判沒有專業水準
改善方案：比賽開始前，必須要對裁判進行一下系統的培訓，統一比賽規則。
5、原因五：負責人缺乏經驗