優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過反復推敲和修改后的結(jié)果，它需要經(jīng)過精心的打磨才能夠達到完美的程度。接下來，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇一

假如我是老師，我會認真工作，把祖國的花朵培育得更加鮮艷，更加美麗。

假如我是一名語文老師，我會給同學們將許多有趣的故事。傳說和許多相關(guān)的歷史知識，讓同學們增長見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學們通讀課文，提出疑問，然后讓他們自己來回答，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答，然后，我要學生弄懂每個字。每個詞。每句話的意思，讓他們知道本篇課文的重點。在學完一課后，我會采用點播的方式，看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學習。

假如我是一名數(shù)學老師，我會多用一些教學用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于同學接受么我也會采用點名地方法讓同學到黑板上去做題。

假如我是自然老師，我會全力以赴利用實驗給大家講課，讓我的學生像走進了大自然一樣親近自然。

假如我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進行教學，把每一句話都講得清清楚楚，不會讓他們在大卷紙上空下許多題。

為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學習。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇二

老師的事業(yè)是崇高的，是美好的，每當看到老師在備課或批改作業(yè)，聽老師繪聲繪色的講課，在我的心里，深深地扎下了一個根：假如我是老師，那該多好！

假如我是老師，我會像黃老師一樣，教我的學生知識和做人的道理，給他們講述紅軍飛奪瀘定橋的感人故事，告訴他們今天的生活來之不易，是革命先輩們用自己的生命換來的，給他們講李白、杜甫的詩，冰心老舍的散文，魯迅的小說，領(lǐng)會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢，清麗的風格，剛健深沉的筆觸，那濃郁淳厚的詩情。向他們介紹吉林的霧松、北京的天安門、四川的九寨溝、海上花園鼓浪嶼、臺灣的阿里山……使他們領(lǐng)略祖國的青山綠水，秀美風光，增加自己的課外知識。

假如我是老師，我會像蔡老師一樣，用嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。我會向?qū)W生學習，學習學生們身上閃光的東西，提高教學水平和質(zhì)量，真正做到教學互動，與學生們溝通，說心里話。

假如我是老師，我會像郭老師一樣，散發(fā)出自己全部的熱情，以笑臉來面對和我溝通的學生。課余時間，我將成為學生們的大朋友、好朋友。陪著學生打球、聊天、逛街，甚至可以帶學生去參觀我的宿舍，親自為他們下廚――為我的朋友做飯，并且，教會他們做飯，教會他們怎樣生存，是一些非常開心的事。我的學生們都有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我想，我和學生們之間是平等的。我愿意和學生們分享我心中的愿望，也和他們一起分享他們的愿望；我愿意和學生們一起分享我的喜悅，分擔我的憂愁；我也愿意聆聽他們心中的秘密。

假如我是老師，我會像齊老師一樣，讓我的學生快樂學習，健康成長，在課堂上，對學生幽默風趣地講課，但又不失老師的威嚴，讓學生愛上我的課，讓學生有分寸地進行快樂上課，快樂學習，快樂生活。讓我擁有一群快樂的、健康的、積極向上的學生，那是我最快樂的愿望。我希望，于學生們而言，我是透明的；學生們于我而言更是晶瑩透徹的。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇三

假如我是一名語文老師，我會讓同學們先讀課文，扮演書里面的每一個角色，認真解釋每一個詞語，讓同學們了解詞句的意思，上課回答時答錯了，我也不會批評他(她)而是鼓勵他(她),答對了，表揚他(她)，獎勵他(她)。

假如我是一名數(shù)學老師，我會給同學們出一些難的題目，給他們練習一下，等同學們做好了對照答案分解，讓同學們翻開數(shù)學書，讓同學們做練習題，練口算，再出一些題目給同學們練習。

假如我是一名體育老師，我先帶同學們下樓，讓同學們繞著操場跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會讓同學們練扔實心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績，有空時我會讓同學們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。

假如我是一名科學老師，我會在上課時給同學們看有關(guān)視頻，圖片，然后讓他們做實驗，然后來比一比誰發(fā)現(xiàn)的最多，跟他們說許多有關(guān)這一課的知識，讓同學們知道世界有許多的奇妙，我還會讓他們做課堂作業(yè)本上的作業(yè)。

假如我是一名音樂老師，我會讓同學們聽著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進來，上課我先把磁帶放給同學們聽，試著跟著磁帶一起唱起來，然后讓他們聽我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸?shù)挠檬直е^，蹲下來，贏的還是站在那里。

假如我是一名老師……………………………….

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇四

當清晨的第一縷陽光透過窗欞，折射成溫度，新的一天開始了。匆匆吃過早飯，把備課文稿放好，坐上公交，踏上一條自己并不喜歡的平淡無奇的路，就算這樣，我一直覺得以后會很愉快，在歡笑中度過。

第一天，我向同學們做了不自然的自我介紹，只是在黑板上寫上姓氏，接著開始背起令人厭煩的規(guī)則，這也許能讓他們更加嚴格要求自己，或許我這樣認為，當我發(fā)覺自己講得多了，意識到會產(chǎn)生距離感，便開始收嘴，剛開始總不能上課，侃侃有趣的話題，但自認為有趣的東西學生搖搖頭，為了保持歡樂的氣氛，任憑學生講他們喜歡的話題，站在一旁，格格不入。這就被說成有代溝。

歡笑過后，便開始按規(guī)則上課，學生覺得枯燥乏味，于是想盡辦法使課堂活躍，時間久了，考試結(jié)果是不盡人意，我發(fā)覺我讓快樂蔓延是個錯誤的舉動，家長說缺乏教學經(jīng)驗，教的不好。于是我發(fā)覺他們開始放松自己，隨便講話，我便開始細細地嘮叨要為自己讀書之類，即使知道這會遭到背后的咒罵，我想，這也許是為他們的未來著想，漸漸地他們成了讀書的機器，我布置任務，只是依照著做罷了，又覺得不行，不思考的話只會影響抑制他們的思想，于是想法設法拓展思維，讓他們大膽思考，但看見的都是他們的眼死死地盯著我，頓時不知道該講什么。便又按照規(guī)矩上課。

再次考試時，發(fā)現(xiàn)死教書成績有大提升，便相信嚴師出高徒，就這樣，一天天嚴格要求他們，越多的人不愿意了，畢竟我也不想一步一步艱難地趕著走。當學校做課堂報告，填寫他們喜歡的課堂，看到的更多的是，想要風趣。我逼迫自己盡量給他們歡樂，但總是把歡樂延伸為放肆，不得不讓我收回。多次向別的老師探討什么才是好課堂，怎么讓快樂與成績結(jié)合，但結(jié)果總是不盡人意。于是，我選擇了成績。

就這樣，一年，兩年，三年。

我想，我也許永遠不會被理解。但當教師節(jié)收到一些同學賀卡，短信，那些祝福的話語，覺得那些辛苦很值得，就算一直逼著他們走，至少不會缺少感恩。

到最后，看到他們的成績，覺得還是有所收獲的吧？雖然不知道他們是怎么想的，但盡我能力就好，不知道他們有多恨我，一直朝著高分走，卻又迷失了方向，發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)麻木了。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇五

今晚，我非常激動，因為明天我將要成為一名老師，進入班級給同學們講課。明天我要怎樣上好一天的課呢？我自言自語的說。恩，這還怎是個難題，我現(xiàn)在要好好準備一下！

我想：明天我要穿帥一點，讓同學們一見面就喜歡上我。進了教室，要先變個魔術(shù)，讓同學們不害怕我。我一定要放輕松，否則同學們會嘲笑我的。在做自我介紹:“親愛的同學們，我包文峰，是你們的新辦主任，教你們語文，你們有什么不解的問題可以直接問我，我相信，我們一定會成為課上的師生，課下的朋友，生活中的知音?！?/p>

奇怪!我怎么這樣激動，哦！我站在講臺上說：“下課。”從同學眼中，我知道他們很喜歡我，他們都覺得我是個好老師，我怎能不激動呢？我笑了，甜甜的笑了。

嗯？誰再拍我，起床了，包文峰。我向四周望了望。

“哈哈，”原來是一場夢，一場美夢。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇六

坐正、上課要認真聽講、看那位同學最棒。這是老師在課堂上常說的幾句話，也是我在家常拿著小木棍在模仿老師說的幾句話。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會像爸爸媽媽一樣的溺愛我們，不是嘴上叫著寶寶晚上抱著我們睡覺的人，也不是放縱我們的人，而他是協(xié)助每位父母教育我們成才的天使。他帶著我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的讓知識孕育著，澆灌著，慢慢讓我一天天長大懂事，博學，有思想，更有理想。

所以，老師在我心中是最偉大神圣的，也是我最嫉妒的。為什么老師什么都會，什么都難不倒老師。

假如我是一名老師;我是不是也會和老師一樣什么都難不倒我。

假如我是一名老師;我也可以站在神圣的講臺上瀟灑的揮舞著粉筆，認真的撒播著知識的種子。

假如我是一名老師;我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會到童話世界的奇妙。

假如我是一名老師;我也會像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學生，孩子，祖國的未來。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇七

假如我是老師，我會像英語老師那樣講課，課堂上常常讓同學們做一些我提供的游戲，做得好的就有獎品，比如一個貼紙。如果游戲里沒有用到課堂上的知識，那就請同學們先回答一些問題，答對了才能有獎品，沒答出來的話，先給一點提示，如果還沒答出來，那貼紙就沒有了。當然，如果有十個貼紙就可以兌一個本子，一百個可以兌一個文具盒等等。

假如我是作文老師，我會常常帶著作文書，干什么呢？當然是讀給同學們聽了。而且，如果我有那些對同學們有益的課外書，我也會讀給同學們聽，或者借給他們看。

假如我是老師，我會讓同學們回答問題時自由發(fā)言。這樣不用老師點同學的名字，既節(jié)省了時間，又輕松活潑，而且同學們也多了發(fā)言的機會。

假如我是老師，我會布置很少的作業(yè)，讓同學回家不用做作業(yè)做得很晚很累，第二天上課沒精神。作業(yè)布置得少，同學就有更多的時間做游戲，看課外書，有更多的睡眠時間，也就更喜歡讀書了。

假如我是老師，我會在辦公室里放一個醫(yī)藥箱，里面裝著創(chuàng)口貼、紅藥水、感冒藥等。如果同學病了，或是摔破了皮，可以應急用。

假如我是老師，我會像莫老師那樣，用一個本子，記錄每個同學的情況，對表現(xiàn)特別好的就獎勵，對進步特別大的就表揚，哪個同學過生日，就打個電話或送個生日卡，祝他生日快樂。

假如我是老師，我會把全部心血都溶進同學們那小小的心靈，讓他們的心靈像清泉一樣純潔，像黃金一樣閃光。

千千萬萬個假如匯成一句話：“假如我是老師，我一定會讓自己成為同學們都喜歡的好老師?！?/p>

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇八

老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時候，我的愿望就是當一名教師。

假如我是老師，我會和藹可親的跟同學們說：老師最喜歡勤學愛問的同學，大家以后不懂的或者不會的都可以問老師，我還會經(jīng)常鼓勵同學們，讓同學們積極舉手發(fā)言，同學有進步時要記得表揚他們，肯定他們的進步，讓同學們變得更自信，更愛學習，有同學題目不會，我會細心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學犯錯誤，我不會大聲的斥責他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪里，告訴他知錯就改就是好孩子。

假如我是老師，我要告訴同學們，不僅要好好學習，還要學會互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護。

假如我是老師，我會告訴同學們，書是知識的海洋，xxx書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟xxx。讓同學們養(yǎng)成愛看書的好習慣。

假如我是老師，我要做一個愛笑的老師，經(jīng)常和同學們交流，和同學們做好朋友。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇九

假如我當上了老師，我要當美術(shù)老師，教同學們畫畫、折紙、教同學們怎么用橡皮泥捏各種各樣的小動物，同學們課上說話，我就嚴肅的批評他們，誰說話，我晚上就給他們添加作業(yè)，我還告訴他們，學習是給自己學的，而不是給老師學的，還要罰練一張字，被罰的同學要是又表現(xiàn)好了，就練半張，要是練半張的同學不練，在學校里又練起來了，每天晚上練字就給我練20遍還要完成晚上的作業(yè)，在睡覺，要是晚上又忘記寫了，就再罰40遍，要是你不會頓筆，寫的字又不好，就重新練，練不好，就重新練，練不好，就重新練，看你什么時候練好。

今天該我上課了，我走進班里，看到我們班里的紀律非常亂，我要嚴格管教，說話的同學，自己承認，就罰寫名字30遍，自己說話了，又不承認，確讓人家承認，罰寫名字60遍，看看咱們什么時候紀律好呢？咱們什么時候再上課。

我要當一名好老師，去教育他們。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十

我不會把課堂只定在教室我會像一句出色的導游帶著學生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺去海南看富饒的西沙群島去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物讓同學們一看見它們就能立刻叫出它們的名兒來。

我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手老師總請他發(fā)言別的同學舉酸了手有時也輪不到一次……這類毫不公正的事在我的班上絕不會發(fā)生。我還會像包青天那樣明察秋毫不冤枉一個好人也不放過一個“壞人”。

我一定會常常微笑用小鳥般的聲音和同學們講話用媽媽一樣的眼神望著大家我會穿上一套干凈漂亮的衣服。?。∵@樣同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！

那真是太好了！當然現(xiàn)在還只能是“假如但只要我們努力學習文化知識嚴格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)到那時‘假如’就不再是假如了！

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假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十一

今天，老師給我們一個作文《假如我是一位老師》，看到這個題目，我不禁想起了老師照顧我們的畫面：老師天天都在關(guān)心我們。瞧，一位同學趴在桌上，臉色蠟黃，連站也站不起來。突然，他頭朝地嘔吐物如黃河般奔涌下來，同學們大驚失色：有的不知所措，有的在那關(guān)心同學，還有的迅速拿起拖把，老師急忙來到同學面前，問了他幾句，便把他帶到辦公事，一節(jié)課都在精心照顧她，中午還讓家長接她去醫(yī)院。假如我是老師我也要這樣。

我還要關(guān)心同學，當同學們想玩游戲時，我會帶他們?nèi)ケM情的玩耍，一個個露出歡樂的笑容時，我感受到開心快樂。

我還要讓同學們知道要關(guān)心相敬父母，我會經(jīng)常做一些化妝品，讓小朋友通過自己的努力，將這些送給自己的父母，讓他們用自己的認真學習，回報自己的父母。

我還會布置很少但很有技術(shù)含量的作業(yè)。讓他們在課余時間多看看一些對我們有用的書。讓生活更開心更高興，讓同學每天都幸福的生活著。

當有幾個學生，不聽我的話時，我就會把他們請到辦公室和他們細心的交談，讓他們知道自己的行為是錯的，并積極地改正。讓我們班的同學團結(jié)一心，為班級爭光!為學校爭光!讓學校為我們班光榮!

我要和同學們做好朋友。下課的時候，我們一起交流，一起玩游戲。如果讓我知道有哪些不文明的地方時，我和讓他們改正。如果學生發(fā)現(xiàn)我有哪些缺點，我也要及時改正。讓孤獨的人開開心心的和同學玩游戲。

我要把學生教成棟梁之才，為祖國出一份力，讓我們國家每一個人都過上幸福的日子。

這就是我長大要當老師應該具備的'東西，現(xiàn)在加緊努力，早日實現(xiàn)我的夢想吧!

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十二

假如我是一位老師，我不會像其他老師一樣，把知識像白開水一樣灌進孩子們的腦子里，我會讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識，學習知識。讓他們體會到自己發(fā)現(xiàn)的快樂。我會抓住一切機會把我的學生帶到大自然里，讓他們了解自然，親近自然，感受大自然的美景。讓他們體會到大自神奇與奧秘。

假如我是一位老師，我不會偏心某些同學。比如兩個同學打架，我不會包庇學習好的同學，更不會輕視學習不好的同學，我會先問他們?yōu)槭裁创蚣?，然后要求他們兩個一起負責，找到解決矛盾的辦法。

假如我是一位老師，我會告訴我的學生，不可以浪費糧食。糧食是農(nóng)民伯伯用心血和汗水種出來的，如果把糧食浪費掉，就等于浪費了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。所以我會教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西，讓他們體會勞動的艱難和珍惜的光榮。

假如我是一位老師，我要做一位好老師。學生考試成績不理想，我不會像其他老師一樣訓斥，而是先問他們?yōu)槭裁礇]考好，然后鼓勵他們不要灰心，下一次認真了，一定可以考一個優(yōu)異的成績，我會讓每一個學生感受到被好老師呵護與尊重的快樂。我會盡我最大的可能，成為每個學生心目中的好老師。

被我教出來的一批批高材生，有的當了歌星，有的當了市長，有的當了秘書，有的當了醫(yī)生，我快樂地看著他們成長，快樂無比。

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十三

假如我是語文老師，我一定會給我的學生留不是很多的作業(yè)。也不會留非常非常多的作業(yè)小學生作文，我會適量的給他們留，絕對不會留非常多的作業(yè)。

我是老師的話，我會讓我自己的學生好好的去把衛(wèi)生打掃打掃。不會讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的。讓我的學生每天打掃三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打掃的干干凈凈。校長肯定會表揚我們班級和我的。我肯定不會驕傲。也不會自豪。

我們班級無論是怎么樣，都要比別人的班級優(yōu)秀。一定要超過別的班級。不論是唱歌比賽、運動比賽和體操比賽等等·······我們班都會比別的班優(yōu)秀。只許第一，不許第二。我的學生都是個個能言善辯，利牙尖嘴，沒有一個是說話不伶俐的`。全是我教的。到時候我一定很自豪。不但自豪，我還會獎勵他們出去玩一次或者三天晚上沒作業(yè)。讓他們好好地去玩玩。

不論怎么樣，學生反映太累了，我一定會減少我布置的作業(yè)，那樣他們就不會厭煩學習，討厭學習了。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會把我那天布置的作業(yè)寫下來。貼在我辦公桌上。以后布置作業(yè)的時候看一看那一次我布置的作業(yè)，以后就可以知道學生的作業(yè)是怎么個情況了，摸到了他們覺得作業(yè)怎么叫多，怎么不叫多，那樣就好布置了。之所以是做得這么認真，是因為我比較喜歡和學生交流，我覺得學生的心扉和理想才是最重要的。你不和他溝通就不知道他是怎么想的。記住一定要心平氣和的說。不要那種很嚇人的語氣去說。那樣會嚇著一些學生的。那這個學生只有討厭這個老師。煩這個老師。想法設法的跟這個老師作對。不要那樣。要心平氣和的去說。

怎么樣？我這個老師當?shù)眠€不錯吧！

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十四

每個人都有自己色彩斑斕的夢想，大家可曾夢想過自己是一名科學家、小說家、畫家、舞蹈家……而我的夢想是成為一名普普通通的老師。假如我是一名老師，我會怎么做呢？接下來讓我為你們揭曉謎底。

假如我是一名老師，我會站在學生的角度去考慮問題，不會體罰學生。在他們犯錯的時候，先不急著去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。

記得一次我在上語文課，有一個同學在課桌下聚精會神地畫畫，下課后我把那位同學叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣，然后問了他一個問題：“在哪個時間段哪種環(huán)境下畫畫才能發(fā)揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛好是好事，關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明：一個真正的畫家除了有藝術(shù)涵養(yǎng)，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫，卻大字不識，你認為有人會欣賞你嗎？就算有，時間也不會持續(xù)的太長。我們做任何事情都應該科學合理的分配好，在這種條件下繼續(xù)你的夢想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個學生在生活和學習中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態(tài)度，做任何事情計劃的井井有條?？磥?，愛的力量無限大！

當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學犯錯后死不悔改，但是我不會因此而不耐煩或者放棄，我會繼續(xù)盡心盡力的為班級出力，盡職盡責地為學生服務。因為每一個學生都有自己不為人知的閃光點，我要用愛去發(fā)現(xiàn)他們的長處并將它擴大，讓學生在寬容中成長。

我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會給予學生們更多更多，做一位親近學生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣，愿學、愛學、樂學，每個人都自信滿滿，色彩斑斕！

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十五

今天，老師給我們一個作文《》，看到這個題目，我不禁想起了老師照顧我們的畫面：老師天天都在關(guān)心我們。瞧，一位同學趴在桌上，臉色蠟黃，連站也站不起來。突然，他頭朝地嘔吐物如黃河般奔涌下來，同學們大驚失色：有的不知所措，有的在那關(guān)心同學，還有的迅速拿起拖把，老師急忙來到同學面前，問了他幾句，便把他帶到辦公事，一節(jié)課都在精心照顧她，中午還讓家長接她去醫(yī)院。假如我是老師我也要這樣。

我還要關(guān)心同學，當同學們想玩游戲時，我會帶他們?nèi)ケM情的玩耍，一個個露出歡樂的笑容時，我感受到開心快樂。

我還要讓同學們知道要關(guān)心相敬父母，我會經(jīng)常做一些化妝品，讓小朋友通過自己的努力，將這些送給自己的父母，讓他們用自己的認真學習，回報自己的父母。

我還會布置很少但很有技術(shù)含量的作業(yè)。讓他們在課余時間多看看一些對我們有用的書。讓生活更開心更高興，讓同學每天都幸福的生活著。

當有幾個學生，不聽我的話時，我就會把他們請到辦公室和他們細心的交談，讓他們知道自己的'行為是錯的，并積極地改正。讓我們班的同學團結(jié)一心，為班級爭光!為學校爭光!讓學校為我們班光榮!

我要和同學們做好朋友。下課的時候，我們一起交流，一起玩游戲。如果讓我知道有哪些不文明的地方時，我和讓他們改正。如果學生發(fā)現(xiàn)我有哪些缺點，我也要及時改正。讓孤獨的人開開心心的和同學玩游戲。

我要把學生教成棟梁之才，為祖國出一份力，讓我們國家每一個人都過上幸福的日子。

這就是我長大要當老師應該具備的東西，現(xiàn)在加緊努力，早日實現(xiàn)我的夢想吧!

假如我是一位老師小學（精選16篇）篇十六

假如我是老師，我會把學生的各科成績都教好，，讓我教的學生個個都很優(yōu)秀。

假如我是老師，我要時刻打起精神給同學們上好每一節(jié)課，還要認認真真地給同學們批閱作業(yè)。

假如我是老師，就不用在寫作業(yè)了，不用一直呆在房子里當乖寶寶了，而且自己換會有一個辦公室，辦公桌上還有電腦。

假如我是老師，我要跟所有認識的同學交好朋友，上課時，給認真聽講的同學以獎勵，對好玩的不聽話的同學加以懲罰。

假如我是老師，我還要給全班的同學布置許多作業(yè)，讓他們提高成績。

假如我是老師，我一定會把學生帶好，因為我一直對自己信心百倍。

我有一個夢想，要是我是老師，我就會把我所學到的知識全部教給我的學生。

假如我當上了老師，我會好好對待學生們，上課讓他們學習，下課我和同學運動，我還會對他們少發(fā)脾氣，讓我的學生好好學習，我還要把學生的缺點全部都變成優(yōu)點，我要是能做到這些事，我就會讓他們更優(yōu)秀。每天給學生留五樣作業(yè)，讓學生愛讀書愛學習，我只要做到這些他們就會非常優(yōu)秀，我應該做的更好，每一個老師都希望自己教的學生長大就會出名，我希望我教的學生也會出名，我還希望我的學生都很快樂，我也讓他們知道學習的樂趣。

這就是我當老師的職責，我要好好學習，將來成為一名優(yōu)秀的教師。

假如我是老師，學生的學習如果有困難，我一定會耐心的幫忙講解。我不要求學生的成績分數(shù)如何的高，我只要求他們盡自己最大的努力。假如我是老師，我會平等地對待每位學生，不管是差等生還是優(yōu)等生。我要讓我的學生們高高興興地在學校里學到許多的知識，得到公平與正義。

假如我是老師，我會讓每個學生輕松快樂地學習與成長。假如我是老師，我會把我所有的知識都教給我的學生，以及學習的方法與竅門。

假如我是老師，我一定會憑借自己的能力，用自己的愛心去對待每一位學生，使他們都能健康從容，帶著感恩的心從我這里畢業(yè)。

假如我是老師，我會把我的知識毫無保留地傳授給我的學生們。讓他們成為國家的棟梁之才。

假如我是老師，我會舉行各種活動，把學生的身體放輕松，不再為學習而煩惱。

假如我是老師，我會微笑著面對每個同學，不會有高低之分，讓學生感覺我是個好老師，即便是差生，我也不會批評他，讓他自覺把錯誤改正，做一個優(yōu)秀的學生。

假如我是老師，我會給不認真聽講的同學們一次改正的機會，重新做一個好學生。

假如我是老師，我不會把假期的作業(yè)留的那么多，不給學生好多負擔，讓他們過一個輕松的假期。

雖然我現(xiàn)在不是一名老師，但是我相信，只要好好學習，總有一天，我會成為一名出色的老師。

教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。我大聲喊：“我要做一名教師！”

假如我是教師，我會讓同學們在課堂上各抒己見，訓練他們的思維，開發(fā)他們的智力慧，打開讓他們的開上智慧之門。

假如我是教師，我會布置多一點作業(yè)，讓同學們掌握了解更多知識，我還要讓同學們到大自然去，看看大自然的美麗，增添強課外知識。

假如我是教師，我會像母親一樣照顧我的學生。假如一個淘氣鬼不小心劃破了手，血流不止。我會急忙帶他去衛(wèi)生室。

假如我是教師，我會帶學生們?nèi)游飯@，看各種動物的表演，比如獅子跳火圈，小狗表演，獅子騎車……看完后，我會叫學生們寫一篇動物的作文。

我相信，只要努力，這個夢想一定會實現(xiàn)的。

假如我是一名老師，學生如果不做功課，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。學生的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。

假如我是一名老師，我不要求學生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

假如我是一名老師，我要公正無私，即使班長犯錯，處罰起來與普通學生毫無兩樣。另外，我還要教導學生，品德好是最重要的。

老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗，只有老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂的“良師興國”就是此意。假如我是老師，我一定向這個目標邁進。

當一名老師是一個神圣的職業(yè)，老師就像辛勤的園丁，栽培著每一棵小樹，讓它們茁壯成長。老師像一盞明亮的燈，指引著我們知識的方向。

假如我是老師，上課的時候，我會給同學們講很多知識，讓她們打開知識的寶庫，學會很多科學知識，成為對社會有用的'人。

假如我是老師，我不會讓同學們整天鉆在書堆里，星期天我會帶她們投入大自然，讓她們看這本大自然的書。

假如我是老師，下課的時候我會和同學們一起玩耍，因為有老師的加入，同學們會玩的更加快樂。

假如我是老師，每當有同學生病請假時，我會及時趕到她家，認真地給她補課。

假如我是老師，我一定會把光和熱，給學生；假如我是老師，我一定無微不至地照顧他們；假如我是老師，我會把一切的愛都灌在她們的身上。

唉！世界上的老師要么嚴歷，要么不負責任，怎么沒有一個完美的老師呢？

假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細心，形成一個“無敵完美老師”。我要帶領(lǐng)我的學生奔入清華北大。

假如我是老師，我一定不會對學生兇，如果他們犯了錯誤，我會好好指導，不打不罵，如果他們改正了我還會給予一些鼓勵，要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什么話才可以放心給你說。

假如我是老師，我會把教室布置得很漂亮，打造一個美麗良好的學習環(huán)境，會在墻上貼上積分表與優(yōu)秀作文，積分到一定程度時還有獎品，這樣他們就認為學習是一種樂趣，成績是次要的。

假如我是老師，我會讓學生開放式學習，即使不認真，也不會訓他們，因為訓也訓不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。