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數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-18 作者:雁落霞

學(xué)校是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的場(chǎng)所,它承載著培養(yǎng)人才、傳承文化的使命。每一位學(xué)子都在這里汲取知識(shí),結(jié)交朋友,經(jīng)歷成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。在學(xué)校里,我們可以展示才華,鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。學(xué)校是我們?nèi)松兄匾囊徊糠郑覀儜?yīng)該時(shí)刻珍惜和感恩。以下是小編為大家整理的學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,一起來看看同學(xué)們的收獲和感悟。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步更新觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中提高我們的理論水平,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制,提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課程為導(dǎo)向,以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方式,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),努力把長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場(chǎng)所。

為保障教研活動(dòng)的順利實(shí)施,以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口,向教科研要質(zhì)量,建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)處主任及各教研組長(zhǎng)等為成員的教科研組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé),嚴(yán)格把關(guān),最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討,積極推廣新課程教學(xué)理念,以實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

1、繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程,讓新課程的理念落到實(shí)處,不走過場(chǎng),不擺形式。

2、學(xué)習(xí)方式實(shí)行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等,認(rèn)真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實(shí)錄錄像,然后進(jìn)行心得交流;安排教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的新課程專題講座,集中交流,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,多組織該科組的教師探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與困惑,積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、實(shí)行教師之間的互幫互扶,鼓勵(lì)教師們互結(jié)“對(duì)子”,老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),以實(shí)現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

5、鼓勵(lì)中、青年教師積極參加市組織的各項(xiàng)有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身對(duì)新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實(shí)踐水平。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作,提高各年級(jí)、各科組教師的課堂教學(xué)水平。

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,堅(jiān)持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織,有討論交流,有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時(shí)間。

2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評(píng)”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與,積極參加聽課與評(píng)課,認(rèn)真做好聽課記錄,填寫好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長(zhǎng)也要積極聽課并給每一堂課做出評(píng)價(jià)。

3、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會(huì)”。

4、按照上級(jí)要求,要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié),每位校長(zhǎng)聽課要20節(jié)以上。科組教研活動(dòng)時(shí)間要多研討,坦誠(chéng)地切磋交流,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

5、繼續(xù)加強(qiáng)一、二年級(jí)的寫字教學(xué)和三至六年級(jí)的作文教學(xué)。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級(jí)“寫字”的檢查、評(píng)估工作。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇二

本學(xué)期我校本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各學(xué)科教研組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面。

借助互聯(lián)網(wǎng)+空中課堂為平臺(tái),促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展與課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。以溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)為導(dǎo)向,使本校各學(xué)科老師學(xué)習(xí)并更新教育理念,與時(shí)俱進(jìn),解決教師在教學(xué)中遇到的問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力。

以新課程為導(dǎo),以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

1、通過校本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。

2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間,主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,把校本教研落到實(shí)處。

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,加強(qiáng)指引,落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評(píng)課計(jì)劃。

2、集中學(xué)習(xí)溫州市新常規(guī)的核心理念,溫故知新,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高理論水平。

3、觀看課堂實(shí)錄,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開展模式深入了解。

4、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會(huì)。

5、開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課,觀摩課,研討課,評(píng)課),加強(qiáng)實(shí)踐,教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展。

6、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座,或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校聽課。

組長(zhǎng):陳圣宗。

副組長(zhǎng):金莉。

語文組成員:xx(教研組長(zhǎng))。

數(shù)學(xué)組成員:xx(教研組長(zhǎng))。

綜合組成員:xx(教研組長(zhǎng))。

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂,注重課堂常規(guī)工作。

2、各教研組確定本學(xué)期教研主題,制定相應(yīng)教研安排表。

3、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)沙龍。

1、教研主題研討活動(dòng)。

2、互聯(lián)網(wǎng)+課堂互動(dòng)教研。

3、教師展示課。

1、教研主題研討活動(dòng)。

2、縣市優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)分享會(huì)。

1、教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比。

2、整理相關(guān)檔案。

3、認(rèn)真組織各年級(jí)的項(xiàng)目學(xué)評(píng)活動(dòng)及期末考試工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié)。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇三

校本教研工作在我校開展已經(jīng)一年半了,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),初步理清了一些頭緒,更發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期,我校將在原有基礎(chǔ)上,解決難題,創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織,以新課改為導(dǎo)向,致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力。

總體內(nèi)容:以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),講求實(shí)踐的錘煉,在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。

操作思路:以教師專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)習(xí)后交流,在交流中學(xué)習(xí);以考核評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),在考核中深化學(xué)習(xí);點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

工作方向:針對(duì)我校語文教學(xué)相對(duì)薄弱的情況,本學(xué)期將把提高語文教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)來抓,側(cè)重于教師語文教學(xué)能力、研究能力培訓(xùn)、考察,堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地,以觀念促行動(dòng),從而有效提高學(xué)生的閱讀及寫作能力。

具體活動(dòng)內(nèi)容:。

1.從實(shí)際出發(fā),定時(shí)、不定時(shí)組織研討、互助,做到有問題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞,使教研深入教學(xué)一線,直接服務(wù)于教學(xué),幫助教師排憂解難,分析原因,達(dá)到提高教師專業(yè)水平的目的。

2.于日常管理要成效。指導(dǎo)教師樹立良好的師德師風(fēng),轉(zhuǎn)變觀念,形成課程儀式。要求教師深鉆教材,搜集資料,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,備好教材和學(xué)生,把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)都融入到課堂。發(fā)揮主任、教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,在教師備課的過程中給以指導(dǎo);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,取得第一手資料,及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,把握主體方向,并在聽課后與講課教師平等交流,在探討中給以有針對(duì)性的指導(dǎo)。進(jìn)一步深化語文教學(xué)的改革,在求變中求新、求質(zhì),組織教師探索閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的規(guī)律,研究教學(xué)方法,提高我校教師語文教學(xué)的能力。

3.三點(diǎn)一線活動(dòng)。將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、寫作解決、教學(xué)指導(dǎo)、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為我校教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體回等活動(dòng),為教師搭建參與教研的平臺(tái)。

五、活動(dòng)方式:

(1)、開設(shè)研討課,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干教師,帶動(dòng)全體教師進(jìn)步。一人講課,眾人評(píng)論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師,直接服務(wù)于教學(xué)。

(2)、領(lǐng)導(dǎo)聽課與評(píng)課要具有時(shí)效性和指導(dǎo)性。定期、不定期聽課、聽推門課(側(cè)重于語文課),要及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),博采眾長(zhǎng),允許爭(zhēng)鳴,不搞一言堂。組織教師聽課,要有交流反思、內(nèi)化感悟,使課堂教學(xué)產(chǎn)生質(zhì)的變化。

(3)、進(jìn)行些反思的經(jīng)驗(yàn)交流,展示優(yōu)秀反思,提高教師深入思考的能力。

(4)、組織教師研討活動(dòng)。梳理問題采集表,把普遍性的問題拿出來(側(cè)重于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)),研討解決,形成一致觀點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中檢驗(yàn),摸索出適合自己的有效教學(xué)方法。

2、開展豐富的活動(dòng),展示教師,增強(qiáng)品牌意識(shí)。

(1)、人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌意識(shí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。

(2)、展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

(3)、閱讀教學(xué)成果展。

(4)、作文教學(xué)成果展。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵(lì)上傳下載,與高端對(duì)話。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織教師外出學(xué)習(xí),邀請(qǐng)專業(yè)人士來校指導(dǎo)教學(xué)。校本教研不是目的,而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍,不斷推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。以上計(jì)劃,如無變故,將如期進(jìn)行,在實(shí)施過程中請(qǐng)總校給以監(jiān)督和指導(dǎo)。

***小學(xué)。

20xx-2-23。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇四

以黨的教育方針和政策為指導(dǎo),以教育理論為指南,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律。確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)形成經(jīng)常化、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,準(zhǔn)確把握課程改革方向。

2、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體,大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè),強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系,健全備課的校本教研功能。

1、滲透生本教育思想,構(gòu)建和諧高效課堂模式。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益。

3、強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè),建立校本教研制度。

6、提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇五

校本教研是學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際狀況,立足本校提高教師業(yè)務(wù)潛力和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施,根據(jù)這種狀況,我校特制定如下:

一、認(rèn)真組織群眾備課。

群眾備課是一項(xiàng)充分發(fā)揮群眾智慧的一種極好的研修形式,就我校教師構(gòu)成成分而言,青年教師占據(jù)多數(shù),他們盡管有豐富的理論知識(shí),但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、備課方法、授課形式上,還有許多欠缺和不足。因此,很有必要透過群眾備課這種形式,讓青年教師在老教師或有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下得到培訓(xùn),到達(dá)逐步提高教育教學(xué)潛力之目的。

二、搞好聽評(píng)課活動(dòng)。

備課是基礎(chǔ),上課是關(guān)鍵,評(píng)課是提高的前提。不管你的教案寫得再好,還務(wù)必透過上課這種形式來把你的教育理念和教育目的體現(xiàn)出來。而上每一節(jié)課都或多或少存在一些不足和缺陷,怎樣改動(dòng)這些缺陷,正像我們看病就醫(yī)一樣,只有透過醫(yī)生的診斷才能確定病因,才能對(duì)癥下藥。而我們的教育教學(xué)上的“醫(yī)生”就是其他聽課的教師。所以,我們不但組織好聽課活動(dòng),更要及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),在評(píng)課活動(dòng)當(dāng)中相互切磋,到達(dá)相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。

三、搞好群眾教研活動(dòng)。

群眾教研也是提高全體教師教育教學(xué)潛力和教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施,因此我們要求全體教師對(duì)群眾教研工作給予高度的重視。在規(guī)定的群眾教研安排時(shí)間內(nèi),無重大事故或原因,不得請(qǐng)假,更不得缺席。不管是上級(jí)教育主管部門組織的教研活動(dòng),或?qū)W校組織的教研活動(dòng)務(wù)必按時(shí)參加,認(rèn)真做好記錄,及時(shí)落實(shí)。

四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平,更新教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、先進(jìn)的教育方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)重要形式,只有不斷學(xué)習(xí),才能做到更好的自我完善、自我提高,才能跟上飛速發(fā)展的教育形式。為此,我們學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo),在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),向教師帶給一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料,透過群眾學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式,對(duì)全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高。全體教師還務(wù)必寫出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

五、搞好傳幫帶活動(dòng)。

近兩年來,我校理解了許多青年教師,他們剛剛走上講臺(tái),在教育教學(xué)潛力和教學(xué)方法、授課方法等方面,存在許多不足和欠缺,為了幫忙這些青年教師盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,我們要搞好教師之間傳幫帶活動(dòng),就是說讓這些青年教師向身邊的老教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、骨干教師拜師,讓這些老教師、骨干教師等帶徒,相互聽評(píng)課,相互學(xué)習(xí),相互交流,已到達(dá)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)和提高的目的。

六、請(qǐng)進(jìn)來,走出去,相互學(xué)習(xí),共同提高。

近幾年來,新課改工作在全國(guó)各地、城鄉(xiāng)之間先后全面開展,新的教學(xué)理念、教育思想、教學(xué)模式如雨后春筍,我們學(xué)校較之城鎮(zhèn)晚走一步。因此,他們這些開展新課改的學(xué)校都許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),可供我們借鑒,有許多新的教育理論、教育思想、教育模式等可供我們學(xué)習(xí)。因此,我們要充分利用這樣有利條件,透過不同的渠道,借助不同的機(jī)會(huì),盡可能多的派教師出外考察學(xué)習(xí),同時(shí),也能夠請(qǐng)進(jìn)名師名家到學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn),以提高我校全體教師教學(xué)水平。

七、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)進(jìn)修。

前幾年以來,我們學(xué)校進(jìn)來了許多青年教師,盡管他們熱情高、干勁大、事業(yè)心強(qiáng),但有許多教師所教學(xué)科與他們的所學(xué)學(xué)科不一致,因此,對(duì)這些教師很有必要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和提高,以幫忙他們盡管的提高他們自己的業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇六

本學(xué)期,以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“減負(fù)增效”為突破口,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),健康快樂的成長(zhǎng)。堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)精心備課。

開展“有效備課”的探索研究,讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進(jìn)行備課,備出真正適合自己班級(jí)的教案。開學(xué)初,每位教師制定一份上課進(jìn)度表,以便于學(xué)校包級(jí)教干(學(xué)科組間)根據(jù)進(jìn)度表,深入課堂,推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象,做好學(xué)校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動(dòng),引領(lǐng)教師充分備課,提高備課、上課質(zhì)量。

1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備,先借集體智慧,精備課時(shí)備課,再個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行加減,每個(gè)教師應(yīng)認(rèn)真熟悉教材,認(rèn)真閱讀和用好教師教學(xué)用書,提出個(gè)人的教學(xué)設(shè)想。學(xué)期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時(shí)備課,形成文稿。在上課時(shí),每位老師對(duì)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課,備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。

2、課前即興說課:每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討,做到熟悉教材,吃透教材,以便上起課來得心用手。

3、養(yǎng)成習(xí)慣,及時(shí)反思,每篇精備教案必須有反思,附于教案后面,字?jǐn)?shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。

(二)用心上課。

體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效,不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用,每個(gè)單元,我們組及時(shí)上交一個(gè)有質(zhì)量的原創(chuàng)教學(xué)課件。開展聽課評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)高效課堂研究。聽課與評(píng)課:教研組長(zhǎng)至少聽課25節(jié),教師至少20節(jié),結(jié)合我校開展的“有效教學(xué)”校本培訓(xùn)主題,及時(shí)記錄對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評(píng)價(jià)。

(三)規(guī)范作業(yè)。

教師對(duì)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到:作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范,書寫認(rèn)真。對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求:

1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),教師對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,及時(shí)鼓勵(lì),樹立學(xué)生的作業(yè)信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,必需用正楷字書寫,教師批改學(xué)生作業(yè)批語的次數(shù)達(dá)到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊(cè)教材的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)好作業(yè),本學(xué)期的課堂作業(yè)要達(dá)到25次。

3、數(shù)學(xué)周記:本學(xué)期達(dá)到10—12次,教師要指導(dǎo)到位,及時(shí)批閱。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練:要讓學(xué)生認(rèn)真書寫,保存整潔。盡量做到全批全改,也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。

5、實(shí)踐作業(yè):本學(xué)期做3次實(shí)踐作業(yè)。

(四)口算訓(xùn)練。

每班的口算題卡,教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練,每節(jié)課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算,每次作業(yè)要設(shè)計(jì)典型的口算題作為學(xué)生練習(xí)的題目,也可充分利用好晚自習(xí)或每節(jié)課后進(jìn)行不同形式的.口算訓(xùn)練,做到訓(xùn)練方法靈活,措施得當(dāng)有效。堅(jiān)持堂堂練,天天練,使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,用好教師教學(xué)用書。認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級(jí)組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(4)認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程,做到捆綁式,達(dá)到互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

(5)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。

2、正常有序開展教研活動(dòng)。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

(3)從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,及時(shí)寫在自己的教案上。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇七

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提高教研潛力,依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)“教中有研,研中有教”的課堂教學(xué)特色,推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,立足“校本”,搭建平臺(tái),興師重教,鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際,特制定校本教研工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想:

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,使教研活動(dòng)構(gòu)成經(jīng)常化、制度化,切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、潛力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,用心探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)資料和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計(jì)劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的資料與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的資料和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)資料之一,也是教學(xué)改革的重點(diǎn)資料之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3、深入研究教學(xué)資料,使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐潛力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,經(jīng)常性組織相互聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次。透過互相聽課,評(píng)課,組織經(jīng)驗(yàn)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

用心開展教研活動(dòng),各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題務(wù)必要有目的,有研究方向。公開課,課前要群眾備課,課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思,以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的潛力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn);認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)用心發(fā)言;認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),每人每期聽課不少于15節(jié);在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),中高級(jí)教師務(wù)必開展“六個(gè)一”活動(dòng);要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃;切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

(1)教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型好處的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

(2)教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,靈活選取教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一齊來,教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行用心、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂,以研促教。

1、教研重點(diǎn)。

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn),切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要資料,用心開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐,重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐,在研究實(shí)踐的過程中,力求正確處理好四個(gè)關(guān)系:

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系。

(2)教與學(xué)的關(guān)系。

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系。

(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系。

2、基本要求。

(1)確保教研組群眾研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),時(shí)間不少于兩課時(shí)(包括群眾備課)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時(shí)進(jìn)行群眾備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范教研活動(dòng)的資料。人人務(wù)必要做到四個(gè)一:做好一次群眾備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

(3)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化:活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化,活動(dòng)資料專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。群眾備課注重三個(gè)結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有潛力的教師可確立一個(gè)課題,自己確定研究方案,每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來,把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

1、成立以校長(zhǎng)為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我校現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。透過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題,透過課題研究來努力提高教師的理論水平,透過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,到達(dá)不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇八

堅(jiān)持以發(fā)展為主題,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,為了學(xué)校研究,在學(xué)校中研究,基于學(xué)校研究,研究向?qū)W校回歸,向教師回歸,向教學(xué)實(shí)踐回歸,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

(三)通過開展校本教學(xué)研究,改善我校教育教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長(zhǎng)。

(一)基本原則。

1、“為了教學(xué)”:是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題,提升教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。

2、“在教學(xué)中”:是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。

3、“通過教學(xué)”:是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,到另外的地方做研究。

(二)基本過程。

按照“問題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”模式開展校本教研活動(dòng),要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,設(shè)計(jì)操作辦法,并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)中的反思,要更加清醒的認(rèn)識(shí)自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng),進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識(shí)地問一問自己,教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì)有這種表現(xiàn)?等等。

上述所設(shè)定的四個(gè)基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對(duì)完整的一個(gè)體系,這個(gè)體系可以以一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)年為單位,也可以以一個(gè)單元、一節(jié)課為單位。

(一)強(qiáng)化組織和管理,成立校本教研指導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人,是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽課、評(píng)課,力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。指導(dǎo)小組成員如下:

組長(zhǎng):徐繼艷(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng):石丹(教學(xué)校長(zhǎng))。

成員:葛淑娟、申玉梅、王志華(教導(dǎo)主任)。

趙滌陽王靜、裴彩虹、管春英、郭娜、張春雨、張靜、楊楠、孫麗杰、王勃、騰小麗。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高全體教師的科研素質(zhì)。

1、采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式,全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng),從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,獲得靈感,解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年,組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座、講學(xué),積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高教師的科研意識(shí)和水平。

2、繼續(xù)挖掘自身資源,開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。

4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng),全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性,提高校本教研的層次和水平。

(三)改進(jìn)和完善集體教研制度,提升集體教研的質(zhì)量。

1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。

2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,結(jié)合課例開展合作研究辦法,將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。

3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),不斷提高管理指導(dǎo)能力。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的`需要,確定一個(gè)主題,各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究,人人做課,相互觀摩,隨時(shí)研討,形成一種人人參與,相互交流的研究氛圍。

(五)建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研,凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師,學(xué)校納入年終考核積分。

2、立足實(shí)效,建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。

(1)組織到位。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

(2)制度到位。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽課評(píng)課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等,從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量。

(3)人員到位。實(shí)施教研活動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,同時(shí)學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂、研究教學(xué),全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

(4)經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效,學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,做到四個(gè)保證:保證實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、保證課題研究經(jīng)費(fèi)、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇九

以學(xué)校教導(dǎo)處為指導(dǎo),以學(xué)生發(fā)展為本,緊緊圍繞學(xué)校“教研訓(xùn)一體化”工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路,數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)效率。

本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的`電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效率。

4、作業(yè):認(rèn)真實(shí)施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí)。

5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。

教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間,充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強(qiáng)集體備課,正確把握三維目標(biāo),突出重點(diǎn),專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進(jìn)行適當(dāng)修改,課后及時(shí)進(jìn)行反思。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十

貫徹落實(shí)國(guó)家和省“中長(zhǎng)期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神,貫徹落實(shí)市、縣教育局,學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神,以深化課程改革為重點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持教育實(shí)踐,促進(jìn)教育的專業(yè)發(fā)展,努力提高沙頭中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與指導(dǎo),努力提高課堂效率。深入教學(xué)第一線,充分利用學(xué)校優(yōu)秀老師,骨干教師的示范作用,開展教學(xué)調(diào)研、隨堂聽課、以研究“有效教學(xué)為中心、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生、更好地探索”“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式。努力提高課堂效率。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),加強(qiáng)中考研究,有效地提高教學(xué)質(zhì)量,積極安排市縣八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)全格率測(cè)試工作及期末考試工作。并認(rèn)真做好分析調(diào)研、關(guān)注教師的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注后20%的學(xué)生。2.3.深化“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),規(guī)范學(xué)科教學(xué)。

3、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步研究學(xué)科教學(xué)的規(guī)律和要求,完善學(xué)科教學(xué)規(guī)范。重點(diǎn)突出作業(yè)批改、單元測(cè)評(píng)、備課三項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容,學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)與組長(zhǎng)分四次對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行突擊檢查,把檢查結(jié)果計(jì)入績(jī)效考核。

4、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),在第二輪師徒結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上,努力落實(shí)師徒工作職責(zé),有效開展師徒結(jié)對(duì)工作,更好地提升教師的教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)集體備課,積極開展有效學(xué)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)。

6、重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng),努力提高競(jìng)賽水平。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十一

1、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師科研提供條件,幫助克服研究中的困難,使教師不斷地獲得成功。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教科研工作的檢查與管理,做好已申報(bào)課題的后續(xù)研究,積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

3、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以20xx版新課標(biāo)為閱讀平臺(tái),積極開展讀書沙龍、個(gè)案研究等校本研修活動(dòng),為教師的專業(yè)發(fā)展提供合作、交流、共享的平臺(tái)。

4、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵(lì)教師撰寫論文案例,積極參評(píng)、投稿爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

5、以《小學(xué)生必背古詩(shī)》為閱讀載體,探討如何指導(dǎo)全校學(xué)生開展經(jīng)典誦讀。

6、繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理,完善落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

根據(jù)上述目標(biāo),具體要做8個(gè)方面的事情:

1、課題的研究工作。對(duì)已立項(xiàng)的五個(gè)課題做好監(jiān)督與管理,有條件的話請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)。

2、做好每周教研活動(dòng)的安排。

本學(xué)期教研繼續(xù)以學(xué)科組、年級(jí)組進(jìn)行,將督促各教研組長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間里實(shí)實(shí)在在地組織教師學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)名師引領(lǐng),開展主題教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。確定11月份與甌北五小開展公開教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。具體安排另見活動(dòng)方案。

4、做好校本培訓(xùn)。

a、組織開展以“教”為著眼點(diǎn),以課例為載體的.“教學(xué)型”教研。

c、組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn),以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。繼續(xù)開展觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)。

d、組織開展以“思”為著眼點(diǎn),以學(xué)校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。

5、管理好外出培訓(xùn)。

繼續(xù)做好教師外出培訓(xùn)管理工作,特別是管理好90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),使老師外出培訓(xùn)富有成效。

6、做好經(jīng)典誦讀,傳承優(yōu)秀文化與中華美德。

繼續(xù)做好營(yíng)造書香校園環(huán)境布置工作,如:班級(jí)圖書角,誦讀角的布置等等。繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀常規(guī)工作,即明確經(jīng)典誦讀內(nèi)容(《小學(xué)生必背古詩(shī)》)有計(jì)劃指導(dǎo)閱讀經(jīng)典。

7、繼續(xù)做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作。根據(jù)本校教師實(shí)際以老帶新,同伴互助等形式開展師徒結(jié)對(duì),

8、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十二

以***教育思想和 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),以市、區(qū)教育部門文件及工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以創(chuàng)建市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為重點(diǎn),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞以教育科研為突破口,以課題研究為載體,走名優(yōu)教師培養(yǎng)之路,致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路,積極開展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的知名度。

二、 工作目標(biāo)

1、以教師專業(yè)發(fā)展為核心,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段,優(yōu)化課程的實(shí)施過程,提高教育教學(xué)能力和管理水平,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2、通過培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高理***底和科研能力,使之成為學(xué)科名優(yōu)教師,為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。

3、強(qiáng)化教師教科研意識(shí),使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。

4、構(gòu)建“自主***、合作研究”的課堂教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)有效課堂。

三、具體措施

1、抓好教師的理論培訓(xùn)

2、抓好常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全面貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度備課上課,認(rèn)真做好學(xué)生的作業(yè)批改工作,不體罰和變相體罰學(xué)生。

開學(xué)初對(duì)教師的工作提出明確的.要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,并將檢查結(jié)果納入到教師工作考評(píng)中。

3、開展有效教研,提高教育教學(xué)效率。

(1)提高集體備課的有效性。利用每周五集體備課時(shí)間,發(fā)揮年級(jí)組集體智慧,團(tuán)隊(duì)合作,共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì);在集體備課的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案;課后對(duì)執(zhí)教過程作出反思評(píng)價(jià)與修正。

(2)提高課堂教學(xué)的有效性。確立有效教學(xué)理念,努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì),精心準(zhǔn)備,減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動(dòng)。通過輪聽課、研討課等,為教師提供相互學(xué)習(xí)的空間,搭建相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),以使課堂教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

(3)提高課后訓(xùn)練的有效性。作業(yè)布置要精心合理,作業(yè)批改及時(shí)正確,反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,并在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。

(4)提高集體教研的有效性。各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作,圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和困惑,提出問題,進(jìn)行問題會(huì)診做到有計(jì)劃,有總結(jié)。

一是抓好學(xué)年組及學(xué)科組教研。要求各教研組每次組內(nèi)活動(dòng)要定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定人員,并且做好活動(dòng)記載。同時(shí)發(fā)揮骨干教師的作用,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互提升的目的。

二是抓好區(qū)域教研。加強(qiáng)校與校之間的信息交流,與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往,虛心學(xué)習(xí),共同探討科研興校之路。通過區(qū)域合作體這個(gè)有效的平臺(tái),集思廣益,對(duì)“問題”及方法進(jìn)行集體評(píng)議,共同找出最為有效的方法和策略,提高教師的研究力度和研究水平。

4、抓好名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)

5、抓好課題研究,全面提高科研實(shí)效。

以課題研究為抓手,做好課題開題、實(shí)施工作,關(guān)注課題研究過程,切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教科研規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門和學(xué)校的教科研課題管理制度,認(rèn)真實(shí)施課題研究工作,加強(qiáng)過程管理和資料的收集、整理,形成教研工作管理的系統(tǒng)化,規(guī)范化,科學(xué)化,以保證教科工作的順利有序,積極地開展。

(1)2010年,是“十一五”課題結(jié)題年,在做好課題結(jié)題工作的同時(shí),努力做好課題的申報(bào)工作,確立適合本校實(shí)際的新的研究課題,鼓勵(lì)并組織教師積極參與課題的研究工作, 通過相關(guān)學(xué)習(xí),交流增強(qiáng)教師的科研意識(shí),提高科研水平,使課題研究發(fā)揮更大的作用,讓學(xué)校的教科研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

(2)以課堂為課題研究主陣地,全面提高科研效率。積極開展實(shí)踐研究,參與各級(jí)各類研究課,展示課,評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)。本著在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué)的原則,在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,通過改進(jìn)教學(xué)策略來解決問題。

(3)加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度,鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)隨筆,組織交流,并經(jīng)常性地向區(qū)級(jí)以上教育報(bào)刊投稿,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類文章獲獎(jiǎng)及在報(bào)刊上發(fā)表,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率的上升,以提升學(xué)校教科研工作的知名度,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

月份安排

八月份:

1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2、制定科研課題實(shí)施計(jì)劃。

九月份:

1、 做好第一輪任課教師的輪聽課工作,并將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的

問題作為以后教研活動(dòng)的內(nèi)容。

2、 學(xué)科組教研研討活動(dòng)。

3、組內(nèi)骨干教師示范課。

4、組織區(qū)域教研活動(dòng)。

5、教師精彩3分鐘演講大賽。

十月份:

1、 學(xué)科組教研活動(dòng)。

2、 名優(yōu)教師開放課。

3、 學(xué)生英語單詞大賽。

4、 學(xué)生書法大賽。

5、 區(qū)域教研活動(dòng)。

十一月份:

1、 督檢各課題完成情況及過程性資料。

2、 學(xué)科組教研活動(dòng)。

3、區(qū)域教研活動(dòng)。

4、學(xué)生單項(xiàng)能力測(cè)查。

十二月份:

1、學(xué)科組教研活動(dòng)。

2、學(xué)生讀書活動(dòng)匯報(bào)。

2015年一月:

1、 教科研工作考評(píng):教師課題和論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)。

2、 整理教科研資料、課題資料存檔。

3、 教科研工作總結(jié)。

4、迎接期末考試。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十三

新課程改革已經(jīng)有幾年時(shí)間了,在這些年中,我校的校本教研工作正在穩(wěn)步前進(jìn)。為完成好我校的校本教研工作,把校本教研工作做得更好,特對(duì)我校理科組教師進(jìn)行四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以達(dá)到教研的要求。計(jì)劃如下:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

我校是山區(qū)中學(xué),繼前年開展了“學(xué)習(xí)杜郎口”教學(xué)模式后,學(xué)校一直十分重視,在去年開展了學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)后,今年將繼續(xù)對(duì)這一教學(xué)模式進(jìn)行探討與學(xué)習(xí)。因此,將對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)了解,把它作為本學(xué)期校本教研培訓(xùn)的主要內(nèi)容,在本學(xué)期將嘗試模仿這種教學(xué)模式,直到走出一條適合我校教學(xué)的新路子。

1、第一次培訓(xùn),

2、內(nèi)容:理論達(dá)標(biāo)——課堂教學(xué)改革的目標(biāo)。

目標(biāo):讓理科組全員認(rèn)識(shí)到課堂改革的緊迫性與必要性,在每個(gè)人心中產(chǎn)生緊迫感;

3、第二次培訓(xùn):

內(nèi)容:杜郎口教學(xué)模式學(xué)習(xí),研討:對(duì)一堂課進(jìn)行研究分析,找出課的特點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,提出我校教師教學(xué)方法。

目標(biāo):讓教師大致對(duì)杜郎口教學(xué)模式有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),了解其他學(xué)校是如何組織教學(xué)的;并對(duì)自己如何教學(xué)進(jìn)行探索。

4、第三次研討:

內(nèi)容:學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,結(jié)合自身教學(xué)的過程,探討教學(xué)過程的經(jīng)驗(yàn)與不足,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo):學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式的精髓,對(duì)杜郎口教學(xué)模式有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),結(jié)合本校實(shí)際情況,對(duì)本校如何展開學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行探討。

采用集中學(xué)習(xí)的方法,定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人;采用自學(xué)的方法,結(jié)合理科組的學(xué)科特點(diǎn)中,對(duì)從杜郎口中學(xué)購(gòu)買來的教學(xué)材料進(jìn)行解讀,學(xué)習(xí)其中精華,為我所用。每次培訓(xùn)都要有記錄。

每月一次,全期進(jìn)行三次。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十四

校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)校活動(dòng)和教師行為。它不是一種具體的研究方法,而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程;不僅是教師的個(gè)人行為,也是學(xué)校提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建個(gè)性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。校本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo),以教育理論為指南,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律。為此,解放營(yíng)中心總校開展的校本教研以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以教師校本教研工作為依托,以推進(jìn)“翁牛特旗提升區(qū)域整體課堂教學(xué)質(zhì)量工作項(xiàng)目”為核心抓手,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,以推動(dòng)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn),向教研要質(zhì)量,靠教研上水平。因此特制定校本教研計(jì)劃。

1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,準(zhǔn)確把握課程改革方向。

2、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體,大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè),強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系,健全備課的校本教研功能。

(1)注重對(duì)跨學(xué)科、跨年級(jí)教師的組織、引導(dǎo)和幫助,使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

1、以自我反思為依托,加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)。

教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思,課程實(shí)施中的反思,課程實(shí)施后的反思;包括課程實(shí)施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識(shí)水平,對(duì)自己的課程有較高的理論分析,這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn),同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

2、以同伴互助為載體,提高教師的校本教研實(shí)踐能力。

通過集體備課、聽課、評(píng)課、議課等活動(dòng),使教師在自我反思的同時(shí),開放自己,形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng),從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的。

3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī),提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。

專業(yè)引領(lǐng),就其實(shí)質(zhì)而言,是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐,在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。

專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制,加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。

堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間不動(dòng)搖,平時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),掌握先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,學(xué)通、學(xué)透,力爭(zhēng)把握課程改革的方向。

2、積極投身于校本教研實(shí)踐,提高校本教研實(shí)踐能力。

(1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討,教師們交流校本教研心得體會(huì),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。

(2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程,參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計(jì)、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

(3)以示范公開課為載體,大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究,教學(xué)反思撰寫,教育敘事研究以及富有教師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫,同時(shí)注意保存研究資料,及時(shí)上交教導(dǎo)處,真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,互相碰撞,產(chǎn)生集體智慧的火花,從而達(dá)到相互促進(jìn),共同成長(zhǎng),真正提高校本教研能力的效果。

(5)重視聽課調(diào)研,進(jìn)行階段小結(jié)與反饋,促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過程中,對(duì)校本教學(xué)理念的領(lǐng)會(huì)貫徹情況,教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對(duì)好的、富有特色的`課堂及時(shí)總結(jié)推廣,對(duì)存在問題的課堂及時(shí)指出,及時(shí)改進(jìn)。

(6)以課題研究為突破口,將校本教研實(shí)踐中的問題理論化,通過理論研究,形成理論系統(tǒng),再對(duì)校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會(huì)議,對(duì)階段性研究成果進(jìn)行匯總,及時(shí)形成研究成果,同時(shí)注意材料的搜集整理工作。

3、依靠專業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。

1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用,帶動(dòng)整體校本教研水平的提升。

2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流,互通有無,通過向其他教研組學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng)。

3)通過走出去的方式,積極主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),通過引進(jìn)來的方式,請(qǐng)一些專家來講座,來引領(lǐng)。

總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十五

以新課改為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力。以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、具體目標(biāo)及要求。

1、通過校本培訓(xùn),更新教育觀念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念,切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。

2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

三、具體形式與措施。

形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間,主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,把校本教研落到實(shí)處。

1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,加強(qiáng)指引,落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評(píng)課計(jì)劃。

2、集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念,溫故知新,加強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高理論水平。

3、觀看課堂實(shí)錄,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),對(duì)新課程課堂教學(xué)的組織與。

教研活動(dòng)的開展模式深入了解。

4、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會(huì)。

5、開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課,觀摩課,研討課,評(píng)課),加強(qiáng)實(shí)踐,教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展。

6、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座,或邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校聽課。

四、具體安排:

2、新課程理論學(xué)習(xí)(分散學(xué)習(xí))。

1、課題研究研討課。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測(cè)試、

各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法,促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成,走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

3、抓考風(fēng),促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施,嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),

杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。

1、習(xí)作研討教學(xué)。

2、習(xí)作論文評(píng)比。

1、課改實(shí)驗(yàn)的教學(xué)個(gè)案、反思、論文評(píng)比。

2、整理相關(guān)檔案。

3.認(rèn)真組織各年級(jí)的期中考及期末考試工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),查找問題所在,制定階段性目標(biāo)措施。

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數(shù)學(xué)校本教研工作計(jì)劃大全(16篇)篇十六

我校本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各學(xué)科教研組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進(jìn)我校常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,努力提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校教育教研教學(xué)新局面。

以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

1.通過校本培訓(xùn),更新教師的教育觀念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),真正做到讓學(xué)生成為課堂的主體,切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。

2.通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。

3.轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。

4.觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間,主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加,并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用,把校本教研落到實(shí)處。

1.設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與聽評(píng)課小組,加強(qiáng)指引,落實(shí)校本教研計(jì)劃與聽評(píng)課計(jì)劃。

2.觀看市縣名優(yōu)教師線上課堂,釘釘學(xué)習(xí)群共探討,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開展模式深入了解。

3.結(jié)合疫情及現(xiàn)實(shí)情況,確立開課、評(píng)課分項(xiàng)分組,教研組切實(shí)推進(jìn)教研工作的開展。

1.設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評(píng)課小組,制定聽評(píng)課計(jì)劃。

2.各教研組確定本學(xué)期教研主題,制定相應(yīng)教研安排表。

學(xué)科教研主題研討活動(dòng)。

1.教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比。

2.整理相關(guān)檔案。

3.認(rèn)真組織各年級(jí)的項(xiàng)目學(xué)評(píng)活動(dòng)及期末考試工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫試卷分析及學(xué)科教學(xué)總結(jié)。

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黨員思想?yún)R報(bào)可以使黨員更加深入地認(rèn)識(shí)自己的不足之處,為更好地發(fā)揮黨員的作用提供參考和改進(jìn)的方向。下面是一些黨員思想?yún)R報(bào)的實(shí)例,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)和撰寫有所幫助。
優(yōu)秀作文是在語言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和思維深度等方面都達(dá)到了高水平的作文。閱讀下面的這些優(yōu)秀作文,可以讓我們更好地理解和欣賞優(yōu)秀的寫作之美。燈光讓他感到一陣眩暈,他走
優(yōu)秀作文是通過準(zhǔn)確的表達(dá)和精彩的敘述展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思考和創(chuàng)造力,給讀者帶來美的享受和思考的啟示。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ?/div>
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、組織、參與人員和效果等方面進(jìn)行全面評(píng)估的一種方法,有助于我們更好地提高自己的能力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以幫助
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。推薦給大家的這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過認(rèn)真選擇和篩選,
優(yōu)秀作文是立意高遠(yuǎn)和思想深邃的,它能夠啟發(fā)讀者的思維和提升他們的人生觀。接下來是一些我精選的優(yōu)秀作文,借此展示寫作的魅力和力量。有條鱷魚對(duì)他臥室里的.糊墻紙?jiān)娇?/div>
優(yōu)秀作文是通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和個(gè)人想法的表達(dá),展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思維方式和才華。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
服務(wù)月是一個(gè)提升服務(wù)品質(zhì)、塑造良好企業(yè)形象的有效途徑。在服務(wù)月期間,有不少志愿者為社會(huì)公益事業(yè)獻(xiàn)出了自己的一份心意,讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊。2、志愿者服務(wù)期間計(jì)算工齡
通過提出意見建議,我們可以為企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步提供寶貴的建議和方案。以下是小編為大家整理的關(guān)于意見建議的范文,希望能夠幫助到大家。您好!經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對(duì)于
總結(jié)范文通常包括事件的起因、過程和結(jié)果等必要要素,需要具備完整而系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)。以下是一些值得借鑒的總結(jié)案例,希望對(duì)你的總結(jié)寫作有所幫助。心理健康是素質(zhì)教育的重
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以梳理活動(dòng)的流程和收獲,以及對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)和反思。以下是小編為大家搜集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考,一起來看看吧。在建軍節(jié)來臨之際,xx鎮(zhèn)以擁軍
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰,語言流暢,使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使文章更具說服力。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。有人說,友情如酒,
制定活動(dòng)方案也需要溝通和協(xié)調(diào)各方的意見和需求,以確保活動(dòng)的整體目標(biāo)能夠得到滿足。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些活動(dòng)方案精選,希望對(duì)你們組織活動(dòng)有所幫助。
租賃合同還應(yīng)該約定雙方的違約責(zé)任和解決爭(zhēng)議的方式,以保證合同的執(zhí)行和權(quán)益的維護(hù)。以下合同范文展示了租賃合同中對(duì)違約責(zé)任、損壞賠償?shù)确矫娴囊?guī)定,以便租入方和租賃方
優(yōu)秀作文能夠通過具體的細(xì)節(jié)和豐富的想象力,給予讀者視覺和心理上的愉悅。這些優(yōu)秀作文范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,給我們提供了廣泛的思考和啟示。現(xiàn)在是科技發(fā)達(dá)的20x
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)的成果,他們的成功也是學(xué)校辦學(xué)水平的體現(xiàn)。畢業(yè)生是學(xué)校教育的成果和展示,他們是社會(huì)發(fā)展的一批主力軍,承載著家庭期望和社會(huì)責(zé)任。畢業(yè)生應(yīng)如何選擇適
優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文書籍,供大家參考和閱讀。在未來世界里,會(huì)不斷出
優(yōu)秀作文是展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫一篇出色的作文。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。每個(gè)人都有夢(mèng)想,而我也不例外
活動(dòng)方案不僅涉及活動(dòng)的具體內(nèi)容,還需要考慮活動(dòng)的安全、環(huán)保等方面的問題。在下面的范文中,你可以看到各種類型的活動(dòng)方案,也許會(huì)給你一些靈感。依據(jù)中共xx縣委宣傳部
優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式,敢于嘗試新的表達(dá)形式。鑒于大家對(duì)寫作優(yōu)秀作文的需求,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文供大家參考。我認(rèn)為好奇是一種
在策劃方案中,我們需要考慮風(fēng)險(xiǎn)管理、預(yù)算控制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等因素,以確保活動(dòng)的成功。了解其他人的策劃方案,可以為你的項(xiàng)目提供新的思路和創(chuàng)意。棋子在你手中,技藝在你心
夢(mèng)想是指?jìng)€(gè)人對(duì)于理想境界的向往和追求,它是人們?cè)谌松牡缆飞系闹敢蛣?dòng)力。接下來,我們將為大家分享一些成功人士的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)故事,希望能給大家以啟示。在浩瀚無邊的宇
夢(mèng)想是一顆心靈的火種,它可以點(diǎn)燃我們奮斗的激情和斗志。此刻,讓我們一起回顧一些歷史上的夢(mèng)想家和改革者,從他們的經(jīng)歷中獲取力量和智慧。放飛夢(mèng)想··————我大概在
優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認(rèn)識(shí)了語言的力量和人類思維的遼闊。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。1、鯉魚跳龍門,大雨定
經(jīng)典作品是人們對(duì)生活、社會(huì)和自我認(rèn)知的深刻思考和表達(dá)。以下是小編為大家整理的經(jīng)典作品選讀,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)的規(guī)劃變更、設(shè)計(jì)單位同意的設(shè)計(jì)
優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達(dá),將作者的思想和情感傳遞給讀者。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。一天,我回到家里,發(fā)現(xiàn)家里的墻角處
在學(xué)校中,我們結(jié)交了許多朋友,他們陪伴我們一起度過了美好的時(shí)光。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活常見問題及解決方法,供大家參考。今天,讓我們來寫一寫學(xué)校聘請(qǐng)新老師
良好的策劃方案可以提高組織和個(gè)人的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和取得成功至關(guān)重要。以下是一些策劃方案的寫作技巧和要點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。20xx年即將過去,
優(yōu)秀作文能夠有效地傳遞信息,展現(xiàn)作者的才華和思考能力。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。我太高興了,因?yàn)槲页蔀榱艘幻斨谐?/div>
優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,傳遞作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來學(xué)習(xí)吧。分?jǐn)?shù),我好想對(duì)你說:“
一個(gè)成功的策劃方案必須具備合理性、可行性和可操作性。以下是一些成功案例的策劃方案,其中既包含了傳統(tǒng)的經(jīng)典之作,也有一些充滿創(chuàng)新和突破的嘗試。春天是一年中最美的季
借款合同是一種約定借款人和貸款人之間權(quán)利和義務(wù)的合同。以下是小編為大家準(zhǔn)備的借款合同樣例,希望能幫到大家。訂立合同雙方:抵押人:_____,以下簡(jiǎn)稱甲方:抵押權(quán)
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。下面是一篇獨(dú)具匠心的作文范文,希望能給大家提供一些寫作的技巧和思路。我本來不喜歡騎車,但我為什么說我喜
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來的一種文學(xué)表達(dá)形式。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯l(fā)和指導(dǎo)。這是一個(gè)普通的星期
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與過的活動(dòng)進(jìn)行回顧和思考的過程,可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)并進(jìn)行自我提升。以下是小編為大家整理的精選活動(dòng)總結(jié)范文,歡迎大家參考和借鑒
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一次對(duì)自己工作成果的盤點(diǎn)和歸納,從而更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。下面是一些月工作總結(jié)的范文,大家可以參考一下,看看自己的總結(jié)是否齊備。
教學(xué)工作總結(jié)需要注重實(shí)際效果的評(píng)估,要將總結(jié)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。教學(xué)工作總結(jié)范文展現(xiàn)了教師對(duì)教育教學(xué)工作的熱情和責(zé)任心,也顯示出他們?cè)诓煌?/div>
讀后感是反映讀者對(duì)書本內(nèi)容理解和領(lǐng)悟的重要方式,我們可以通過寫讀后感來整理、梳理自己的思維。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考
讀后感是對(duì)于一本書的理解和感悟的表達(dá),它可以幫助讀者更好地將自己的思考過程轉(zhuǎn)化為文字。下面是一些精選的讀后感范文,希望能激發(fā)大家對(duì)閱讀的興趣和思考。
優(yōu)秀作文是一份對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的見證,也是一份對(duì)讀者心靈的激蕩。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達(dá)方式。各位老師、同學(xué)們:早上好!今天我講話的主
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們提醒自己保持工作動(dòng)力和目標(biāo)導(dǎo)向的機(jī)會(huì)。小編為大家整理了一些比較典型的月工作總結(jié),這些總結(jié)范文涉及到不同行業(yè)和崗位的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法,供大家
讀后感是對(duì)書中情節(jié)、人物、主題等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的一種文學(xué)作品。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望對(duì)大家寫讀后感有所啟發(fā)。開學(xué)后,我把暑假讀完的《夏洛的網(wǎng)》又
英語是一門國(guó)際通用的語言,掌握好英語對(duì)我們的未來發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)好英語可以幫助我們擴(kuò)大交際圈,增加人脈資源。怎樣提高英語聽力水平是很多英語學(xué)習(xí)者的疑惑。以下是小
在一個(gè)月的工作中,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),因此有必要進(jìn)行一次全面的總結(jié)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼一年又過去了。就在此時(shí)
通過月工作總結(jié),我們可以回顧過去一個(gè)月的工作表現(xiàn),并找出其中的亮點(diǎn)和不足。范文七:通過本月的總結(jié),我明確了自己未來的發(fā)展方向,決心在相關(guān)領(lǐng)域加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提升能力。
年終總結(jié)不僅可以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,還可以為下一年的工作和學(xué)習(xí)制定合理目標(biāo)。以下是一些年終總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。回顧過去半年來
優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語言表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。陽光明媚的早上,萬里碧
通過撰寫個(gè)人總結(jié),我們可以更好地了解自己的目標(biāo)和動(dòng)機(jī),并制定更明確的計(jì)劃。在下面的總結(jié)例子中,你可以看到一些關(guān)于時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略和工作方法的經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)。
策劃書是一種詳細(xì)而系統(tǒng)的計(jì)劃書,用于規(guī)劃和指導(dǎo)特定項(xiàng)目或活動(dòng)的實(shí)施。想要寫一份出彩的策劃書嗎?不妨參考一下下面的范文,或許能給你一些啟發(fā)。一、班會(huì)主題:二、班會(huì)
財(cái)務(wù)工作總結(jié)是一個(gè)重要的反思和學(xué)習(xí)過程,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們可以積累財(cái)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),提高工作能力。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考。
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。以下總結(jié)范文來源于各種實(shí)際案例和實(shí)踐,希望能夠給讀者提供一些實(shí)用的寫作參考和指導(dǎo)。一年的工作生涯
國(guó)旗下講話播放國(guó)歌的背景音樂,能夠增加演講氛圍,激發(fā)觀眾的愛國(guó)情感,使演講更加感人和有力。國(guó)旗下講話稿是對(duì)國(guó)家的熱愛和忠誠(chéng)的表白,也是我們對(duì)祖國(guó)未來的展望和期許
教學(xué)工作總結(jié)是教師職業(yè)發(fā)展道路上的重要里程碑,能夠幫助我們更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近年來,我校堅(jiān)持走提振“精
通過年終總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作生活進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),汲取教訓(xùn),不斷提高自己。以下是小編為大家精選的一些年終總結(jié)范文,希望可以給大家在寫作時(shí)提供一些思路
幼兒園大班的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩,包括課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、戶外探索等,全方位促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。在這里為大家分享一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些思路
教案模板需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。這是一份經(jīng)過多年實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案模板,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。一年級(jí)的孩子盡管剛開始學(xué)
教學(xué)工作計(jì)劃是指對(duì)教師在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排和計(jì)劃,是教師有效管理和組織教學(xué)的重要工具。希望以下教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠幫助大家更好地制定自己的教學(xué)計(jì)劃。
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種重要方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。采購(gòu)部年終總結(jié)范
優(yōu)秀的教案模板能夠提供清晰的教學(xué)路線和有效的教學(xué)指導(dǎo)。希望這些教案模板范文能夠給大家在教學(xué)實(shí)踐中帶來一些啟發(fā)和借鑒。1、說教材:(1)教材簡(jiǎn)析:湘版1年級(jí)音樂課
一份好的教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)過程,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教案的成功與否與教師的教學(xué)態(tài)度和熱情有關(guān),希望大家能夠用心去教。
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過程中為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的具體的工作計(jì)劃。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享,希望能夠激發(fā)大家的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。1、掌握課文中的字詞
優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī),表達(dá)出作者獨(dú)特的見解和思考。在這里,我為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟迪。世上有善事,惡事,美事,丑事,而
通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)歷和收獲進(jìn)行思考和總結(jié)。接下來,我們將分享幾個(gè)不同領(lǐng)域的專家對(duì)于心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能為大家提供一些思路和參考。
心得體會(huì)是對(duì)自己進(jìn)行反思的機(jī)會(huì),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并為個(gè)人成長(zhǎng)提供動(dòng)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考
合同協(xié)議的簽署對(duì)于雙方來說,是建立信任和保障合法權(quán)益的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)范文可以提高起草合同協(xié)議的能力和水平,避免遺漏關(guān)鍵條款。發(fā)包方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承包方:(以下
優(yōu)秀作文的語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng),充滿變化,能夠吸引讀者的注意力,讓人不斷駐足。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,無論是題材的選擇還是表達(dá)的方式,都充滿了創(chuàng)造性和
通過總結(jié)心得體會(huì),我能夠提升自己的思維能力和分析問題的能力。以下是一些寫心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。通過本次安全學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到“學(xué)
教案模板是教師在備課過程中用來指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的一種規(guī)范化書面材料。接下來是一些優(yōu)秀教師編寫的教案模板,可以幫助教師們提高備課和教學(xué)的質(zhì)量。《難忘的八個(gè)字》一文講述
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過程中的各種情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和記錄,為下一次活動(dòng)提供參考依據(jù)。這里是一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。為了弘揚(yáng)中華民
在幼兒園中班,孩子們開始接觸更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,擴(kuò)展了他們的知識(shí)面。接下來,請(qǐng)大家一起閱讀一些幼兒園中班的優(yōu)秀總結(jié),了解孩子們的成長(zhǎng)之路。在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)
幼兒園教案旨在引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),促進(jìn)其全面發(fā)展。通過閱讀這些幼兒園教案范文,我們可以學(xué)到更多的教學(xué)技巧和教學(xué)思路。1、學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字:掃、拉、搖、扔、拍
一個(gè)月的工作總結(jié)可以讓我們明確工作目標(biāo),規(guī)劃下一個(gè)月的計(jì)劃。以下是一些精選的月工作總結(jié)示范,希望能給大家提供寫作思路和參考。敬愛的黨支部:您好!2017年2月,
月工作總結(jié)的目的是為了提高工作效率,促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法,為自己的總結(jié)增色不少。
作為一名優(yōu)秀教師,寫好教師工作總結(jié)是提升自己、為學(xué)生和學(xué)校做出更多貢獻(xiàn)的有力工具。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一是建立機(jī)制著眼長(zhǎng)
致辭的主要目的是能夠以簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言向聽眾傳達(dá)特定信息并引起共鳴。以下是一些值得借鑒的致辭,希望能夠激發(fā)大家撰寫出更加精彩的演講。1、從女兒出生開始,我的人生
學(xué)習(xí)心得的總結(jié)可以幫助我們更好地定位自己在學(xué)習(xí)過程中的位置和方向。以下是一些學(xué)習(xí)心得的案例,希望能為大家提供寫作方面的參考。(篇一)。轉(zhuǎn)眼間,培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接
心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)某個(gè)事物、經(jīng)歷或工作的深刻認(rèn)識(shí)和理解。接下來,我們將分享一些成功的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韼椭?ldquo;正能量”被《咬文嚼字》雜志評(píng)選為20__
寫學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧,為今后的學(xué)習(xí)提供經(jīng)驗(yàn)參考。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。目前,黨的群眾路線教
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作過程的一種總結(jié)和概括,可以讓我們更加深入地思考自己的行動(dòng)和決策是否合理。10.以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)示例,讓我們一同來探究其中的道理
通過撰寫辭職報(bào)告,可以表達(dá)對(duì)公司和同事的感謝之情,以及對(duì)新工作的期望和目標(biāo)。撰寫一篇完美的辭職報(bào)告對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義,以下是一些成功范文的分享,僅供參
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