通過寫作，我們能夠不斷提升自己的表達能力和思維能力，從而寫出更加優秀的作文。這些優秀的作文范文不僅有精彩的內容和觀點，還有獨特的寫作風格和語言魅力。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇一

朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。

對于真心朋友，我們總是互相幫助，永遠不分你我，更能挺身而出。在我們之間某個人有困難的時候，總會拔刀相助。朋友們在一起總是不必憂傷、不必彷徨。

在人生的道路上，朋友是必不可少的。

隨著年齡的增長，我們在素描社團的朋友也越來越多。她們就像桃花樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花依然如舊。而那依然如舊的“桃花”，就是我在社團里的創客朋友。

“創客”就是在想像的點上，以點動成線，線動成面。把它想像出來，在準備準備，把她做出來。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。

我在社團曾有過一位這樣的創客朋友。

她總會把各種想象轉變為現實，有時邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。我是素描社團的。

有一次，我因為有事沒有去社團，所以有一課沒有學，但是有許許多多在社團的朋友都在幫我。老師也幫我、教我。而有一次，是我沒有帶老師讓帶的香蕉，我的`創客朋友就讓我看她的香蕉畫畫了。

我和這個創客朋友私下一起玩。我們去玩，看見一個人手里拿著一個好看的賀卡，賀卡上有一個小白兔，那個人把賀卡上的小白兔往前一拿，放些草，好像兔子在吃草。我和創客朋友都喜歡這個。

她想了一會說：“我們也做一個吧！”我也想跟她一起做，但我該回家吃飯了。

等我吃完飯去找她的時候，便看見了她手中拿著一個賀卡。

“哇！太棒了！”我高興地說。

“這可花了我很大的功夫呢！漂亮吧？”她說。

“嗯！”我說。

這就是我的創客朋友，雖然我和她已經分開了，但她永遠都是我的朋友創客。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇二

我的一個好朋友是一位創客，他心靈手巧，能用廢紙、用過的礦泉水瓶等廢品做成許多既好玩又好看的東西。

一次我去他家玩，發現他正在桌子上做折紙，花花綠綠的廣告紙，在他的巧手下變成一個個方形的紙盒子。我問他這有什么用處，他說可以當存放小垃圾的盒子用。紙盒放在桌子上，可放小小的垃圾，方便清理桌子。他還讓我看了他家馬桶水箱里的小秘密。他在馬桶水箱里放了兩個裝滿清水的小瓶子，這樣沖廁所的時候就可以起到節約用水的.作用。哎呀，真是個有心人，我都汗顏了，看來他的節水環保意識真強。最后他說，我給你做一個雞蛋不倒翁吧。只見他拿出一個雞蛋，用筷子在它的頂部打開一個小窟窿眼兒，把里面的蛋液倒進一個碗里，用水把雞蛋殼的內外部清洗干凈，等蛋殼上的水干后從小窟窿眼兒處向雞蛋殼里放了一些沙子，然后用膠帶封口，最后又拿起彩筆畫上了眼睛，鼻子和嘴巴，一個憨態可掬的不倒翁就做好了。

在他的帶動下，我也開始對這些小發明小制作感興趣了。

我的朋友是不是很厲害，他的創作不僅環保而且又美觀實用。其實每個人都是一個創客，只是動動小腦筋，一個精美的創作作品就誕生啦。讓我們一起爭當創客吧。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇三

現在，是科技時代，是創新的時代，我們周圍就有很多科技創新技術，比如無人駕駛汽車、人臉識別、機器人保姆、無幣支付等等。讓我真正感受到了計算機的神奇和強大，感嘆于物聯網技術不斷創新的速度。而帶我走進計算機、懂得編程并認識了很多高科技的東西是我的朋友——創客，她是我們的計算機老師，我們都叫她創客老師。因為她帶我們走進了一個全新的世界。

下面就說一下我的創客老師，在課堂上她教我們認識了很多類型的電腦，有臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺式電腦，創客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學習了與計算機相關的很多知識；我們還學了編程，創客老師還設計出了很多好玩的圖案和動畫。真的太神奇了。有時，我在想，在老師的知識里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創意的知識，真想一下子學過來。

所以我不斷的去記、去練習，學到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機、弓箭等等，自認為很棒。直到有一天，創客老師給我們上了一堂課，講了很多現代科學和技術，最后她說：“我們不僅僅為學而學，我們應該用我們所掌握的知識，不斷的去發現和學習新的知識，然后創造出屬于自己的東西，全新的東西出來，你們每個人都是創客。”

是的，我們是創客，只有這樣才能跟上時代的發展，才能為社會的發展做出自己的貢獻。真的很感謝我的朋友——創客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識，還有學習的方式、做人和創新……我一定會努力的，我想總有一天，我也會創造出自己的應用程序，方便給別人，服務給社會。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇四

今天我就帶你認識一下我心目中的這位創客----陌生老爺爺。那一次我記憶猶新，就像昨天剛發生過一樣，我坐公交車去上學，我剛一上車，就被潮水般的乘客給擠到后車門了。不一會兒，車馬上準備停靠第二個站了，我十分害怕，因為車一開門就會擠壓到我了。這時，從人群中伸出一只援助之手。“小朋友，到我這里來，快！等會車開門會擠壓到你的。”我猶豫了片刻，緩緩的把手伸了過去，一模到他的手，有很多皺紋和老繭。我斷定是位老爺爺。他把我拉到身旁，說：“小朋友，看樣子你不是經常坐公交汽車呀！連不能站車門旁這些常識都不知道啊！”我聽了臉紅了起來，順這聲音望去，果然不出我所料，就是一位白發蒼蒼的老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我一時沒站穩，身體突然也隨著車身向前沖去，身上書包里的書也隨之嘩的一聲掉了出來。這時候，我彎下腰撿書，在撿書的時候，我看見了那雙布滿老繭的手也在顫抖的幫我撿書。我激動的說不出話來，正當我把書裝進書包時，“給小朋友，你的書。”“謝謝你，老爺爺。”“不用謝，助人為樂是快樂之本嘛！”這會兒，車進站了“我走了，小朋友，好好學習，再見！”“恩，再見，老爺爺。”老爺爺一步一步的走出車門，我看著老爺爺的身影是那么高大，那么挺直。

時間雖然一天天的過去了，我也從來沒有再碰到過這位老爺爺，可他在我心中就是我的一面鏡子，永遠陽光！這就是我心目中的好朋友----創客老爺爺！！

文檔為doc格式。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇五

隨著科技的發展，時代的變遷，如今，在我們的周圍，出現了一個新名詞，這個名詞叫創客。創客是什么？創客源于英文hacker,指不以盈利為目標，勇于創新、努力將自己的創意變為現實的人。很榮幸，我就有這么一位創客朋友，他叫趙源。

趙源是我媽媽同學的兒子，現就讀于伊河路小學。他個子高高的，戴一副黑框眼鏡，他那雙烔烔有神的眼睛仿佛時刻放射著智慧的光芒，他那大大的'腦袋仿佛就是一本百科全書，永遠沒有他不知道的知識。平時，我們就叫他“創客達人”，他用廢舊鼠標制作的機器人曾得過全國金獎呢。

上周日，我去趙源家做客，隨他一起體驗了一次創客的刺激。那天，我去他家時，正趕上他在教他妹妹做一個紙杯音箱。當時我納悶：小小的紙杯怎么能做音箱呢？趙源不緊不慢地對我說：“你照著我說的做，就可以了。這個算是比較簡單的了。”他給我了一個紙杯和手機，給我講了制作原理和操作步驟。我聽完，覺得挺簡單的，不就是在紙杯底部開個洞，把手機放進去嗎。所以就迫不及待地動手做了起來。可是當我做完后，沒有一點聲響，這是怎么回事？真是說著容易做著難，我搗鼓了半天，也沒弄出所以然。趙源看著我做得“四不像”音箱，笑得合不攏嘴。然后他給我耐心地講解了聲音傳播的物理知識，那刻，我好崇拜他啊！在趙源的鼓勵下，我又從頭開始做，在兩個紙杯的底邊開一個凹槽，兩個紙杯按照喇叭狀拼起來，凹槽剛好可以放下一個手機，然后把紙杯固定好，這樣紙杯音箱就大功告成了。我打開手機一試，聲音真的很大！這次制作雖然比起趙源那些復雜的機器人制作，算不上什么。但讓我體會到了作為一名創客成功后的興奮與喜悅。

趙源問我知不知道去年聞名世界的“阿爾法狗”，我當然知道了。阿爾法狗是人工智能機器狗，它可是把世界圍棋冠軍都打敗了呢。阿爾法狗是熱愛創新的一些人創造出來的，應該是做為創客的最高成就吧！趙源說創造阿爾法狗的deepmind團隊的科學家是他學習的榜樣。他要像那些科學家一樣，創造出更多的作品，讓中國智造走向世界，點亮人們的生活！

回來的路上，我還沉浸在趙源滔滔不絕的創客世界中。猛然間，我想起我們學校也有創客空間和創客教室，多么有利的條件，開學后，我要向老師申請參加學校的創客課堂，像趙源一樣，成為創客家族中的一員。通過創客，激發我們的科學探索精神，提高我們的科學文化素養，鍛煉我們的動手能力及創造思維，讓世界的明天更加絢麗多彩！

感謝我的創客朋友--趙源，是他把我引上了創客之路！

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇六

我的朋友有很多，有的擅長體育，有的擅長音樂，有的擅長舞蹈，從她們身上我受益匪淺。其中我最好的朋友是雨晨，她是一個擅長把各種創意、想象轉變為現實的'人。

她會把一個廢棄的紙箱做成精致的手機殼，會把一個個玻璃瓶做成風鈴，會做娃娃、書包等等。她有一雙靈巧的手，她有一個充滿創意的腦子，她更會把二者結合起來。我很佩服她。

手工課上，老師讓我們做一個小制作，我們做的都很簡單，筆筒、小拖鞋等。只有她，用小盒子做了一個小別墅。她先把底板剪了下來，又用一大塊紙板圍成了墻壁，接下來又剪了一個長方形做屋頂，她又用美工刀把大門和窗戶挖了出來。整體造型基本完畢后，她又用同學們廢棄的彩紙做了柵欄，又把別墅的內飾裝點了一翻。甚至還在別墅里裝上了電燈。

同學們看了她的小制作都連連稱贊。我對她說:“雨晨，你真棒！”她笑了笑說:“我要繼續努力，爭取將來把模型變為現實！”

這就是我的創客朋友，我很佩服她，你呢？

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇七

繁重的學業使我們現在的學生和家長都更關注成績，而我們的動手能力和操作能力卻被大家漸漸忽視了。一天，有位朋友來到了我們身邊，他的名字叫創客。

創客來自于英文“maker”，創客本指勇于創新，努力將自己的創意變為現實的人。在中國“創客”與“大眾創業、萬眾創新”聯系在了一起，特指具有創新理念、自主創業的人。

我想與創客做朋友，那就需要自己動腦動手了。時間對我們每個人都很重要，我在想我能否做一個測算時間的沙漏呢？于是，在姥爺的幫助下我們開始動手。先是找出兩個高腳杯型的空果凍盒，然后找了一些細沙子，清理干凈把沙子曬干，以防堵塞。在這期間，我把果凍盒底各扎了一個不大不小的孔，然后把兩個杯子底部相抵著粘在一起，把在下面倒置的果凍盒面密封嚴，把沙子裝在上面的果凍盒里密封好，這個沙漏就基本做好了。我觀察了一會兒，上面杯子里的沙子全部流到下面杯子里所需時間大約是三分鐘。有了這個沙漏，以后就算不看表也能大概測算時間了。我感到自己好像就是一個小創客了！

每天早上上學，我都能看到灑水車在灑水，我想水車里的水應該和我們喝的水一樣都是自來水。一想到目前地球淡水資源緊缺，灑水時還要浪費掉那么多清水，我就很心疼。我們能否發明一種濾水器，使被污染的水能夠二次利用。這樣像環保、消防、農耕等都可以使用這種二次用水，也達到了節約的目的。

當然想到還要能夠做到，我想做創客就是要培養我們的動手能力和想象力，更要創造出對大家有益的物品，實現我們的夢想。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇八

今天我為大家介紹一位‘特別’的朋友，他既聰明而且喜歡發明創造，他就是我的創客朋友——小明。

小明長得瘦小，烏黑的長發，彎彎的眉毛，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。他很有才華，不僅在繪畫方面才華橫溢，在創新方面也很有才華。

去年寒假我和他在一塊玩，把家里所有的玩具都玩遍了。一下子沒意思起來了，他說:“我們做一個玩具吧。”我們兩個人看著窗外的大風，兩個一起說：“做風車。”然后我們就開始找器材，剛開始做的時候我像一個木頭一樣愣在那，不知所措。只好呆呆的旁觀。，看著他做得井井有條，有這兒......那兒......，十字棍、輪子、十字扣、固定支架......多么像久經沙場的老將軍，然后我也跟著做，到最后我說：“再加上幾個輪子就大功告成了。”他看了看我笑了，最后他還為我們的作品取了一個名字叫“轉能小風車”。

在這次玩耍中讓我受益匪淺，我學會了創造和動腦，更細心、變耐心。我一定要繼續學下去。

文檔為doc格式。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇九

“創客”：它并非指電腦領域的黑ke，而是指不以盈為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。創客是一群喜歡或者享受創新并追求自身創意實現的人。

在創客領域我有一位這樣的大朋友，他是我的李叔叔，他喜歡創造，創新，設計，并把他創造的東西想辦法制造出來。因為李叔叔有一股發明創造的熱忱。他現在有很多發明都神奇的出現在李叔叔的工廠里。

我懷著好奇和仰慕的心情在爸爸的帶領下來到的了李叔叔的工廠，那個神秘的大門開啟之前，我的心“咚咚”跳個不停。進入他的實驗室，突然眼前出現了許多新奇好玩的機器，這些都是李叔叔的發明：有機器手，飛機模擬駕駛器，9d電影模擬裝置等等。其中最吸引我的是機器手臂，飛機模擬駕駛器。李叔叔給我演示了一下機器手的工作狀態，機器手能抓住許多很微小的東西如鋼筆，雞蛋，螺絲等。它像人的手指一樣敏捷靈活，并且收放自如。最讓我不敢相信的是它能夠撿起地上的細小鋼針。李叔叔讓我體驗一下，在他的指導下我慢慢的操作機器手，看著它一點點的放下來并精確的捏起鋼針，然后在放入李叔叔的手中。我當時都震驚了。李叔叔說：“它不但準確度高而且靈活性強”，很好玩兒。在李叔叔的指導下我又體驗了一把飛機模擬駕駛器，帶上vr眼鏡，坐上飛機模擬駕駛器，隨著電腦的操作，模擬器上下左右翻滾，真的像坐在戰斗機上飛上藍天，在廣闊的天空翱翔。李叔叔的創造還有許多。他的創新吸引了我，暗暗發誓，要好好學習，等長大了也做一個創客。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十

什么是創客？我問爸爸媽媽，他們也說不清楚。但是，學校里老師和同學們都在議論“創客”。為了不讓自己像個“小白”一樣在別的同學談論時我只有聽的份兒，我決定一探究竟！

“創客”一詞來源于英文單詞”maker”，是指不以盈利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。它就像蘋果手機一樣，還分“創新1.0”、“創新2.0”，我們現在說的“創客”就是創新2.0模式在設計制造領域的典型表現，以用戶創新為核心理念。聽起來好高深的樣子哦！我是不是顯得很有學問？哈哈，哈哈，其實我也不知道我在說什么。

但是，我真的有一個“朋友”名字叫創客！就是我姥爺！

我姥爺家里像個“萬能工廠”，他有很多工具，不是那種價值不菲、非常高大上的“高精尖”精密儀器哦！是普通的鉗子、螺絲刀、電烙鐵、各種膠，各種奇奇怪怪叫不上名字的小配件。他會修理雨傘的各種疑難雜癥，以至于家里的雨傘多得讓姥姥嘮叨；他會把舊牙刷的頭燙軟、折成直角，刷平底的深瓶子時十分方便；他會給廚房的風扇加裝調速按鈕，既不讓做飯的姥姥熱又不會把做飯的火吹偏；他會用二十年前我媽媽玩過的、僅剩下的2支飛鏢加一個大大的泡沫板，在上面畫上圓圈，幾分鐘就做好了一個耐玩又有趣的飛鏢玩具套裝！他還會幫隔壁單元患病的伯伯，在樓下空地利用廢棄的自行車配件做專用健身康復器。

在我眼中，姥爺什么都會做，他愛琢磨，把生活中許多不便利的地方改造得順手、方便。姥爺在做這些事情的時候，我常常在旁邊打下手，我看到：他眼中有快樂的光芒！他常常告訴我：遇到問題不要怕，要多動腦筋！受他影響，我在自己的生活中，也常常像姥爺一樣，用廢舊的牙膏盒、牛奶盒制作成各種收納盒，貼在墻上、放在鞋架邊等等。

怎么樣？也許姥爺就是我的“創客”朋友，你說對嗎？

文檔為doc格式。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十一

我有一個好朋友叫創客。有一天，我正擺弄著磁鐵，我把一個磁鐵的紅色一頭和另一個磁鐵的紅色一頭對在一起，一松手，兩塊磁鐵向著反的方向“沖”。其中的一塊磁鐵“沖”到了我的身上。我嚇了一跳，半天才緩過神來。我產生了疑問：磁鐵遇到一起不是會吸附在一起嗎？為什么會反彈呢？莫非這磁鐵壞了？我又試了好幾次，每一次都是這樣的結果。我正在思考，無意間把一個磁鐵的藍色一頭和另一個磁鐵的紅色一頭對在了一起，“咣”的一聲可把我嚇壞了。

我并沒有留意到我的朋友——創客悄悄地來到了我的身旁。他給我戴上了一個電燈泡，這個電燈泡源源不斷地輸給我能量，我一下子想明白了。原來，紅色的是南極，藍色的是北極。科學上有著“磁鐵同極相排斥，異極相吸引”這句話。我詭笑起來。我拿了兩個磁鐵，左手拿一個，右手拿一個，把相同的極性對在了一起，對準媽媽，右手一松，右手拿著的磁鐵飛了出去，剛好打中媽媽的大腿。媽媽嚇了一跳，差點把手機給摔了。然后扭過臉來笑著問我：“又有新發現了？”我回答道：“沒錯！”我把“磁鐵同極相排斥，異極相吸引”這個新發現告訴了她。媽媽笑著對我點了點頭。

世界缺少不了創新，沒有了創新，世界就只能維持現狀，人類就沒有好生活。我會永遠和創客這個創客這個朋友在一起的！

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十二

想起第一次自己用電腦寫作文那件事，我就感到痛苦。俗話說：萬事開頭難。可這個開頭也真是太難了一點。累得我是滿頭大汗，脖子僵硬，眼睛發干。總之吧，就是一個痛苦不堪。

那次寫完作文后就和往常一樣等待著媽媽下班回來檢查。因為打字太慢，我的作文都是媽媽幫我存到電腦上的。我坐在沙發上看電視，可是電視臺的叔叔今天是不是偷懶睡著了呀，放的節目一點也不好看，實在是無聊極了！

我轉動著小腦袋考慮著該做些什么，一下子瞥見了放在書房里的電腦。“有了”！我心里偷偷地想。“我自己可以往電腦上錄入作文呀，不用每次都得等著媽媽給我打字！”我三步并作兩步的跑進書房，有點興奮的打開了電腦。由于是第一次用電腦打字，心里有一點點緊張，嘿嘿，還有一點點興奮，不過更多的是不知所措。手莫名其妙的一個勁兒地打顫。咋回事呀，平時這雙手除了臟點沒打顫的毛病呀，真是不爭氣，好好的就是不聽我這個主人的指揮了。尤其是標點符號，就是掌握不了，該用逗號的敲出個頓號。該用嘆號的敲出個小寫1。可是呢，經過本人再三的試驗和耐心的觀察，我終于發現我忘記了按“shift”鍵，真迷糊，竟然會犯這種錯誤，趕快回頭看了一下，生怕被別人看到。嘿嘿，竟然忘記家里只有我自己了！

這樣打了不到三行字，我的額頭就一直出汗，沒有辦法，只好跑出書房使勁的吸了兩口氣，換一下腦筋再接著打。再次坐到電腦前面的時候，我可沒有先前那么緊張了。可還是因為不熟練的原因，我的眼睛只顧著看鍵盤，根本就顧不上看寫好的作文。搞得自己手忙腳亂。唉，平時看媽媽幫我錄入的時候那么輕松，在我這兒咋就這么難呀！還好我是一個比較有耐心的人（嘿嘿，自夸真是不好意思）。我經過三個小時的艱苦奮戰，我的第一篇作文終于錄入電腦成功了！你們再看看坐在電腦前面的我，好家伙，那真是滿頭大汗，腰酸背痛，眼睛發干。雖然看著很痛苦，可是看看我那張著的嘴巴，哈哈，正偷偷地沾沾自喜，我心里那個美呀！

有了第一次，就有了后面的無數次，也就是因為那一次自己嘗試著用電腦打字，現在的我終于能輕松地在電腦上寫作文了！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十三

鄧若琦總是有很多稀奇古怪的點子，上一次她讓我看了一個東西，那是我第一次看到那個東西，我就問鄧若琦：“這是個什么東西呀？”她自豪地對我說：“這是風力電燈呀！”“風力電燈？”我問，“什么叫風力電燈呀？”鄧若琦說：“風力電燈是只要有風就可以把它轉為電力來讓這個小電燈亮起來的。”

鄧若琦說她還有很多很多的想法，可是自己一個人也不可能把那些全部都做出來，我說：“那讓我來幫你一起做吧！”鄧若琦同意了。“那我們開工吧！”鄧若琦充滿信心的說。我們做了一段時間才發現，我們沒有帶最重要的東西，那就是木板！因為我們要做的那個東西一定要用上木板，如果沒有木板我們就做不成了，鄧若琦特別的失望，我也高興不起來。本來我是可以興高采烈的回家，可現在只能很失望很失望的回去了。這次由于自己的粗心大意沒有幫助到鄧若琦，希望自己下次無論做什么事情都能夠認認真真。

我認為鄧若琦是一名出色的創客，因為她的動手能力比我強，想像力也比我豐富。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十四

理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路,理想是路,引你走向黎明......一個人有一個人的理想,有要想當鋼琴家;有人想當作家;有人想當畫家;還有人想當老師......

讀著一本本有趣的書,我眼前總是出現一幅幅畫面,我用手中的筆,描繪祖國的壯麗山河,記錄著生活中發生的有趣而又開心的事,用雙眼觀察五彩繽紛的世界;用心去感受大自然的風光;用大腦去想象,籌劃自已美好的未來。沒錯,我的理想是想當一名優秀的醫生,列夫托爾斯泰曾說過一句話:"理想是燈,沒有理想,就沒有堅定的方向”。在以前,我對自已的理想很茫然,學這個沒興趣,學那個半途而廢,不是一心一意做事,而是心不在焉,三心二意。

如今我定下了自己的理想是長大以后當一名醫生,為患者解除病痛.我就要努力的追隨夢想,媽媽告訴我,要想當一名優秀的醫生,首先必須好好學習,更要學習好.在學校烈軍屬作文時,我以前總是和別的同學差一大截,可是經過不斷的努力我才和別的同學一起邁步向前.....

每次看一篇美文,我就一心想著美文的.妙處,并設想要寫出比它還要好的文章.有一次,我正在看《不老泉》，媽媽叫我吃飯，我正看得津津有味，我不耐煩的說：“你們先吃，馬上就來，還差一點就看完了”，過了好一會，媽媽又來叫我：“都半天了為什么還不來啊”，我被書中文句深深的吸引著，很不情愿的放下了書。

我深信“有志者，事竟成”而且，在努力實現夢想的過程中，會得到很多啟示和道理，并從中感受到人生的真諦和理想的遠大，從此領悟學習的快樂與生活的美好。

我要用理想的火花點亮我人生的道路。引領我們走向美好的明天。

理想是夢，夢是理想，只要我們朝著目標去努力，那我們的理想就會實現，好夢必定會成真——這就是我的創客。

文檔為doc格式。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十五

我有一個心靈手巧的朋友，她是我阿姨家的女兒，阿姨總會帶她來我家做客。以前我總會叫她“小小魔術師”，最近我又發現了一個更合適她的詞語，就是“創客”，那我們就叫她創客好了。

她的.頭發很短，從后面看，她就像一個小男生似的，但是看正面她可是一個非常漂亮的小姑娘。她有一張白凈的瓜子臉，眉毛像柳葉，在那柳葉下邊是一雙炯炯有神且會說話的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得十分文靜，雖然她的身體有些瘦小，但學習很好，關鍵是她能把一些廢棄的物品變成精美的手工。這不，放暑假了，昨天阿姨帶創客來我家做客了，我把她帶到我的房間，說：“我們玩什么？”她回答：“做手工。”這時，媽媽叫我去洗菜，我只好去洗菜了。當我回來的時候，一個精美的小臺扇就放在桌子上，我問：“這風扇是怎么做成的？”創客回答：“我只是拆了一個廢棄小汽車里的電機，然后用硬紙板做成扇葉，再把它們拼裝起來，就做好了。”夏天的時候扇著還挺涼快！

吃過午飯，創客第一個跑到我的房間里，我也跟著進去，發現創客準備做手工，她說：“我要做花瓶。”我說：“我也幫你做吧。”然后我們開始做花瓶。先用紅色毛線將一個瓶子繞起來，并且系上漂亮的蝴蝶結。再做出許多枝花，把它們綁成一束，放進花瓶中。花瓶就做好了。創客說：“這樣既可以保護環境，還可以裝飾房間。”我真佩服這個成績總是名列前茅，并且心靈手巧的小創客，和她在一起，我總能學到很多東西，而且感覺很開心。我非常珍惜我們之間的友誼。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十六

創客是什么，創造客人嗎？不是，他們在我們的生活中特別常見，就是努力把自己的創意變成現實的人。成為創客的過程可能順順利利，也可能困難重重，但只要你堅持，就等于向成為創客的目標又邁了一大步。

這次小實驗，是為了我的夢想，我的夢想是什么，先賣個關子，估計你看完我的實驗過程，就知道的.一清二楚了。

我的實驗材料很“簡單”：超小的飛機模型，很普通的紙飛機，積木。

“飛上天空”（我給本次實驗取得名字），現在開始了。我先請出一號“選手”紙飛機。因為紙飛機一扔就能飛，而且飛的不近，所以，紙飛機成功通過了試驗。

二號“選手”飛機模型也開始了試驗，它不能用手扔，只能在地上滑動才可能飛起來。我使出了全部氣力，滑動得倒挺遠，就是沒飛起來。所以我只能用積木搭個坡，讓它再借用一點外力。搭好后，我又一次使出全部力氣，這次飛了一點，但帥不過三秒，飛了個三厘米吧，就頭著地落了下來，所以飛機模型的試驗失敗了。

現在，我要研究怎么讓紙飛機飛得比以前還遠，讓飛機模型飛起來，我想試著借用氣球的力量。

我先把紙飛機上裝了氣球，我驚喜地發現它飛得不止比以前遠，而且飛得更快了。飛機模型在地上能飛了，但飛得不高，如果加上坡，就和紙飛機差不多了。

這次試驗也算圓滿地成功了。原來，較輕的飛機模型是可以飛的。看來，我離我當上飛機設計師的夢想又近了一小步。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十七

今天我為大家介紹一位‘特別’的朋友，他既聰明而且喜歡發明創造，他就是我的創客朋友——小明。

小明長得瘦小，烏黑的長發，彎彎的眉毛，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。他很有才華，不僅在繪畫方面才華橫溢，在創新方面也很有才華。

去年寒假我和他在一塊玩，把家里所有的玩具都玩遍了。一下子沒意思起來了，他說:“我們做一個玩具吧。”我們兩個人看著窗外的大風，兩個一起說：“做風車。”然后我們就開始找器材，剛開始做的時候我像一個木頭一樣愣在那，不知所措。只好呆呆的旁觀。，看著他做得井井有條，有這兒......那兒......，十字棍、輪子、十字扣、固定支架......多么像久經沙場的老將軍，然后我也跟著做，到最后我說：“再加上幾個輪子就大功告成了。”他看了看我笑了，最后他還為我們的作品取了一個名字叫“轉能小風車”。

在這次玩耍中讓我受益匪淺，我學會了創造和動腦，更細心、變耐心。我一定要繼續學下去。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十八

今天我在班里認識了一位新同學————創客。聽起來很搞笑，起其實他很愛做手工。

說認識，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。不本以為他很不好相處，出乎意料的是他不但很好相處，對朋友也很好，只是不善于表達。

他長著一雙明亮的大眼睛，就像玉泉里的水那么潔白，身材瘦瘦的。

記得有一次我到你家里玩，創客帶我去參觀他所有的手工作品，其中，我覺得一件手工很精湛，我就問:“這是什么？”他說:“這是衍紙。”“這是用什么做的呀？”我問。“需要用剪刀、膠水、卷紙器、固定針、彩色紙帶等，這些東西了。”他說。我說:“明天能不能叫教教我呀？”“好啊！”創客說。

第二天下午放學的時候，我和創客一起來到我家，他開始教我做衍紙手工，創客很認真的教這，我也認真的學這，第一步先用卷紙器把彩色紙中的一條紙卷起來，然后在用膠水把卷過的紙粘在面每一條彩色的紙都用卷紙器卷起來在用膠水把它們都粘在上面，這樣完成了。

我感覺到了，原來嘴說地容易，做起來難，讓我明白了一個道理:每件事情只有自己親自動手才能體會到這件事的不容易。

文檔為doc格式。

朋友的名字叫創客小學四年級（模板19篇）篇十九

我有一個好朋友，我們大家都叫她“創客”，為什么給她起一個這么時髦的名字呢，聽我來給你們講一講。

記得有一次我和“創客”在她姥姥家玩，姥姥家院子里有一顆葡萄樹，上面的葡萄紅得發紫，可是葡萄架搭得太高，我們夠不著，這怎么辦呢。“創客”想了一會兒，找了一根竹竿和一根鋸條，把鋸條用繩子緊緊地綁在竹竿的一頭，綁好后對準我們想要的葡萄來回地切割，十來下我們垂涎已久的葡萄就到了我們的手中。

還有一次是“創客”到我們家玩，我把媽媽給我買的板栗拿來讓她吃，但是因為是前一天買的，板栗里邊有一層毛茸茸的皮兒很難弄掉。“創客”這時候又有了好辦法，她把板栗放在微波爐里加熱了十秒鐘，然后拿出來，奇跡發生了，剝板栗變得很輕松并且剝得很干凈。我問她為什么？她笑著說：“微波爐加熱讓板栗變得和剛炒出來一樣，當然好剝了，但是時間不能長，時間長了板栗受熱會爆炸的”。

這就是我的“創客”朋友李若涵，我們朋友中的智多星，她總有很多好的主意，很多好的創意，她總是能用自己的智慧找到更好的方法，讓生活的一些事情變得簡單，變得更加有趣。她是我們小朋友中的“創客”，是我們學習的榜樣。我也要像她學習，多動腦子，只有創意無限，生活才能更加精彩！