教師在編寫小班教案時(shí)，應(yīng)遵循教育教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)能力。范文展示了小班教學(xué)的靈活性和個(gè)性化，可以幫助我們更好地與學(xué)生互動和溝通。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇一

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲。

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。

3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂磁帶等

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”

知識準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲、事先請兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

“小朋友，現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧！

指導(dǎo)語：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那

你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰？他們

會在家里做些什么事情？王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了

一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎？那我們一起來唱好嗎？

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎？！出自：屈老。師！

3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。

指導(dǎo)語：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣？象不象爸爸媽

媽呢？你從哪里看出來的？（爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā)）

有沒有誰做的動作和他們不一樣呢？

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動作

指導(dǎo)語：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的？你能學(xué)一學(xué)嗎？”引發(fā)

幼兒模仿表演的興趣；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)炒菜；幼兒聽

音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

6、結(jié)束語：

小朋友的表演真棒老師為你們高興，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧！

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇二

一根短繩、一個(gè)紙盒，讓它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們玩一玩，"玩"出一張張快樂的笑臉……《小動物跳跳跳》以跳為主線，以小動物去游戲?yàn)榍榫常瑤ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動世界。在游戲中讓孩子自由自在的跳，小動物的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在游戲中玩的盡情盡興。

1、以小動物的角色參與游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展跳的能力。

2、鼓勵(lì)小朋友愉快活動，引導(dǎo)他們遵守一定的規(guī)則。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

1、活動前對會跳的動物有一定了解;場地設(shè)置。

2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長繩一根;。

(一)玩彩繩

1、聽音樂，小朋友們踩繩走。

2、鼓勵(lì)小朋友在短繩上跳來跳去。

3、自由玩繩，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。

(二)跳繩子

1、引導(dǎo)小朋友將繩子把兩個(gè)小點(diǎn)連起來，連成一條彩繩路

2、小朋友分兩組，依次跳彩繩路。

(三)跳紙盒

1、出現(xiàn)一個(gè)小坡，小朋友選擇自己能跳過去的盒子，來回跳數(shù)次。

2、小朋友自由玩盒子，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)可以把腳伸到鞋盒里去跳。

(四)拍瓶子

1、把紙盒舉起向上跳躍拍到瓶子響起來。

2、取下繩子穿過紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇三

活動目標(biāo)。

1通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

2鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

3發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動準(zhǔn)備。

球，籃子。

活動過程。

1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

老師;今天我教給家一種新的玩法，禿.

2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上.

3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.

4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友.

5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行禿.

6.讓投的`好的朋友再為表演一次.

教學(xué)反思。

通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動.

看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo).

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇四

1.體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂。

2.學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動作。

3.知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。

活動準(zhǔn)備。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)（用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī)），音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動重點(diǎn)：掌握肩上投遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

活動難點(diǎn)：練習(xí)肩臂一起運(yùn)動向前上方投遠(yuǎn)。

活動過程。

1.放錄音。

聽音樂做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2.游戲：“小飛機(jī)飛起來”，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動作。

要求幼兒將小飛機(jī)舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。

（1）幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。

（2）教師提問：“小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)？”鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來。教師觀察幼兒的投擲動作，發(fā)現(xiàn)動作較正確的幼兒。

（3）教師提問：“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來的？”請做得好的幼兒進(jìn)行示范。

（4）教師總結(jié)動作要領(lǐng)：“小飛機(jī)拿在手里，舉過肩頭，用力向前邊的上方投出去。”教師邊說兒歌（兒歌附后），邊示范投擲動作。

（5）幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動作，幫助幼兒規(guī)范掌握動作要領(lǐng)。

3.游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”。

（1）幼兒站在一條直線上，和教師一起說《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機(jī)。

4.放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。

（1）師：“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊！你們想像小飛機(jī)一樣飛起來嗎？”

（2）游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽教師的指令邊做游戲：“小飛機(jī)飛快了。”幼兒揮動雙臂快跑。“小飛機(jī)飛慢了。”幼兒平舉雙臂慢跑。“小飛機(jī)落地了。”幼兒原地蹲下。

（3）游戲反復(fù)2～3次結(jié)束。

活動評價(jià)。

通過讓幼兒參與活動的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動的興趣和積極性。活動中，教師將動作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采用邊說兒歌邊示范動作的方法，具體形象，便于幼兒理解動作要領(lǐng)。

通過幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。在活動中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動密度和活動量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計(jì)了“我學(xué)飛機(jī)飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對活動的建議是：游戲中鼓勵(lì)幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。

附兒歌《小飛機(jī)》。

小飛機(jī)，真淘氣，

要到天上做游戲。

我把飛機(jī)舉起來，

用力讓它飛出去。

小小飛機(jī)真歡喜，

天上飛來又飛去。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇五

1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)沿圓圈走，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行集體游戲的意識

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

1、寬闊、平坦的軟場地

2、兒歌（見游戲資料）

活動過程幼兒扮演"大皮球"，教師帶領(lǐng)幼兒走到場地中間，幼兒手拉立手，面朝圓圈中心，圍成一個(gè)圓圈，手放下，立定站好。

教師說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。"說完，教師帶領(lǐng)全體幼兒向左轉(zhuǎn)身90度，沿圓圈向順時(shí)針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。"說完，教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向順時(shí)針方向快走一圈。

教師再邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。"全體幼兒和教師原地立定站好，跳一跳。

教師邊走邊再說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾快快滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒向后轉(zhuǎn)身一個(gè)跟一個(gè)沿圓圈向逆時(shí)針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌："大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟一個(gè)繼續(xù)沿圓圈向逆時(shí)針方向慢走一圈。

教師又邊走邊說兒歌："大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。"說完教師帶領(lǐng)全體幼兒原地立定站好。

游戲可反復(fù)進(jìn)行了游戲規(guī)則：

1、幼兒要注意聽教師的口令，按口令進(jìn)行活動。

2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí)，注意與前面的幼兒保持距離，不要太遠(yuǎn)也不要太近。

1、若幼兒掌握不好自身走圈，教師可以利用場地的圓圈進(jìn)行游戲，或在地面上畫個(gè)圓圈，引導(dǎo)幼兒沿著圓圈走。

2、剛開始走時(shí)，教師發(fā)出口令可以慢一些3、游戲可以反復(fù)進(jìn)行3~4次。

4，兒歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新動作以增加游戲性。

兒歌大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，快快滾。

大皮球，圓又圓，滾呀滾，慢慢滾。

大皮球，圓又圓，滾不動，停下來。

通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇六

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

(一)、開始部分:。

組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動。

(二)、進(jìn)行部分:。

1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)、雙腳夾沙包跳。

(3)、雙膝夾沙包跳。

(4)、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

(三)游戲:追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的.注意力及練習(xí)定向跑。

教師組織幼兒做放松運(yùn)動。

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇七

1、愿意用動作模仿小象的本領(lǐng)，初步嘗試學(xué)說短句。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

動物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個(gè)，“木頭”人手兩塊。

1、寶寶隨著音樂開汽車去動物園。

寶寶們，我們開汽車去動物園玩了！

2、來到動物園幼兒猜猜說說動物園里可能有哪些小動物？

寶寶們，動物園到了，動物園里可能有哪些小動物呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測。）。

我們一起把好朋友叫出來吧！（好朋友，好朋友快出來！）。

3、幼兒觀察大象，模仿大象的長鼻子。

瞧！是誰呀？（大象）。

好朋友大象長得怎么樣的呀？（幼兒重點(diǎn)模仿大象的長鼻子：大象大象長鼻子…）。

今天我做象媽媽，你們來做我的寶寶小象。（老師與幼兒分別戴好頭飾。）。

4、寶寶模仿大象的本領(lǐng)。

小象告訴媽媽，你們有什么本領(lǐng)呀？

邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說短句：小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等）。

5、玩“小象搬木頭”的游戲。

森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們，小象我們一起幫忙搬木頭羅！

小象仔細(xì)傾聽初步嘗試根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢搬“木頭”。（配班老師敲鼓）。

如聽到慢的鼓點(diǎn)引導(dǎo)小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”如聽到快的鼓點(diǎn)引導(dǎo)幼兒：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡。”

6、小象搬好木頭，快樂的演唱“拍拍手”。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇八

在有趣的音樂故事中，聽辨節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱，體驗(yàn)用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。

1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂。

2、幼兒對小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。

1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點(diǎn)：有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的啊?(播放音樂)出示小螞蟻，聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”

師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀?

教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去?

小結(jié)：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。

2、拍拍玩玩：出門找食物重點(diǎn)：情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。

聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強(qiáng)和弱。

出示兩種樂器：鼓和響板。“聽聽這是誰的腳步聲。為什么?”

小結(jié)：原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點(diǎn)像，小小的，輕輕地，你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了......

幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，恢的。

故事繼續(xù)講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。

觀看媒體：小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦?幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。

小螞蟻你們找到豆豆了嗎?找到什么豆豆呀?幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。

該游戲可視情況復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”

3、音樂游戲：搬起飯團(tuán)猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?觀看媒體：局部整體結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴搬飯團(tuán)，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節(jié)。

那么的一個(gè)飯團(tuán)我一個(gè)人搬不動怎么辦呀?

聽辨，聽聽我的朋友是不是來得越來越多了?

教師與幼兒一起把飯團(tuán)搬回家。

主題教學(xué)是現(xiàn)在廣為提倡的一種教學(xué)形式，它提倡幼兒按自己的意愿主動地和周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，自主地豐富和完善自身原有的認(rèn)識機(jī)構(gòu)，并向更高一級認(rèn)識知段邁進(jìn)。在《螞蟻》這個(gè)主題活動中，教師設(shè)計(jì)了自由觀察、自由講述、幼兒討論、游戲?qū)W習(xí)歌曲，兒歌、畫畫等活動，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的內(nèi)在動力，引導(dǎo)幼兒主動、積極地探索與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而深入激發(fā)幼兒象螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛、互互助的精神。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：場地布置、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程：

一、開始部分：

2、小解放軍出操。

小解放軍排隊(duì)可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。

二、基本部分：

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)――炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的'碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。

3、老師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)，知道能力弱的幼兒掌握動作要領(lǐng)。

4、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

5、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

6、游戲“炸碉堡”

(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場地)。

介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動，目標(biāo)――敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。)小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時(shí)候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動......

三、結(jié)束部分：

小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個(gè)歡樂舞吧。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇十

5、雙手肩下投擲：向上拋擲、向前拋滾、向后拋滾等。

沙包、壘球、實(shí)心球、海綿球、羽毛球、乒乓球、各種大小皮球、三角球、氣球、毽子、飛標(biāo)、塑料制品（飛盤、塑料圈等）、紙制物品（飛機(jī)、紙棒、紙片、紙團(tuán)等）、木棒、扎起的繩索及各種自制器材等。

拋的高—接的穩(wěn)；網(wǎng)兜兜；小小皮球拋起來；羽毛球投彈；好玩的保齡球；會飛的紙；花花的手絹飛起來；沙包寶寶；過街老鼠；有趣的小圈圈；氣球飄呀飄；水也可以投等。

小班：自然地往前上方或向遠(yuǎn)處揮臂擲物（如小沙包、小球、小紙鏢）等。

中班：肩上擲遠(yuǎn)；打雪仗；滾球擊物；打前方目標(biāo)等。

大班：半側(cè)向轉(zhuǎn)體肩上擲遠(yuǎn)；將小物體投進(jìn)目標(biāo)物內(nèi)；投籃；打靶；用小圈套前方的物體等。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇十一

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識，并在學(xué)習(xí)過程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)。

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：

圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程。

1、引出游戲。

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子。

教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲。

伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧浮＃ㄎ璧钢胸灤┗顒宇^、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準(zhǔn)備）。

4、游戲：抬酒壇子。

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

（3）運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）。

6、結(jié)束放松活動。

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結(jié)束。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇十二

1、練習(xí)正面投擲的動作，發(fā)展幼兒上下肢力量及手眼配合的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質(zhì)。

正面投擲。

：手用力握拳舉過肩，膝蓋用力蹬，向上向前投。

活動準(zhǔn)備：怪獸若干，沙包若干，音樂若干。

一、準(zhǔn)備活動，以“小兵練本領(lǐng)的情節(jié)”導(dǎo)入。在律動中初步感知正面投擲的動作要領(lǐng)，讓幼兒的生理、心理做好準(zhǔn)備。

1、在《小兵》的音樂中進(jìn)場站位：教師用語：“小兵們練本領(lǐng)的時(shí)間到了，跟著司令出發(fā)吧。找一個(gè)點(diǎn)子快速站好，眼鏡看好司令，比比誰的速度快。要求：幼兒按照點(diǎn)子站成兩橫排。

2、在《快樂寶貝》的音樂中做律動，今天我們來比比那個(gè)小兵的動作能和司令一樣有力氣本領(lǐng)最大好嗎？教師用兒歌的形式在音樂聲中進(jìn)行練習(xí)。“誰的膝蓋像彈簧彈彈彈，彈彈彈”，“誰的拳頭握得緊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”誰的手臂力量大,推推推，推推推。”誰的手榴彈投得遠(yuǎn)，投投投，投投投。

二、在《打怪獸》的游戲中練習(xí)、發(fā)展幼兒正面投擲的動作。

（一）第一次打怪獸。要求幼兒用力向前頭。

1、拿好石頭站成一條弧線。教師用語：“小兵們，聽說森林里有很多怪獸，白天經(jīng)常出來欺負(fù)小動物，我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎？看前面有很多石頭，我們每人拿好一塊石頭，遇到怪獸的時(shí)候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛，我們要站在紅色的圍欄后面保護(hù)好自己，千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時(shí)候注意不要扔到其他小兵的身上，所以請前面的小兵向后退也站到黃線上，變成一橫排，相互分開點(diǎn)。

2、打怪獸。（投三次）放音樂，出事怪獸。“噓，聽好像真的有怪獸來了，快準(zhǔn)備好，把石頭舉起來，等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打，看看誰能勇敢地打中怪獸。

（二）第二次打怪獸。要求用力向前向上投。

1、撿起石頭。小兵們真勇敢，看怪獸都逃回家了。趁怪獸不在我們馬上把剛才的石頭撿回來，說不定過一會兒怪獸還會出來的。撿的時(shí)候要安靜、快速，別驚動了怪獸，否則會被他們抓去的。

2、放音樂，不好來，怪獸又來啦！這次我們小兵要看準(zhǔn)怪獸的頭用力的扔石頭，因?yàn)楣肢F最怕有人打頭了，手里的石頭扔完就從籃子里拿一塊接著打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前，才能打中哦。（幼兒站在弧線上打）。

（三）第三次打。要求：兩腳稍稍分開，膝蓋彎曲做好準(zhǔn)備后用力打。

1、小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了，但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山洞里晚上出來吃小動物的，所以我們一起去偵查一下好嗎？請先把石頭撿回來，每人手里拿好一塊。山洞里有點(diǎn)暗，我來拿個(gè)手電照照，一定要安靜，這里的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。

2、放音樂偵查，一共三個(gè)怪獸，教師喊“預(yù)備——齊”幼兒每個(gè)怪獸打一次。

三、放松整理活動：

地上都是石頭會把小動物絆倒的，我們一起來清理干凈，撿回籃子里吧。今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿，甩甩臂等動作。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇十三

1、在情境中練習(xí)用紙球?qū)?zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲，體驗(yàn)成功的快樂。

2、養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

3、初步培養(yǎng)幼兒對投擲活動的興趣。

2、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

灰太狼面具4個(gè)，紙球人手一個(gè)。

一、熱身運(yùn)動。

（幼兒扮演羊村里的小羊們）。

1、小羊們，今天天氣真不錯(cuò)，讓我們一起去草地上玩玩吧！

2、跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運(yùn)動。

二、練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。

1、自由練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。

（1）今天我給你們準(zhǔn)備了紙團(tuán)去打灰太狼。（分給每個(gè)幼兒一個(gè)紙團(tuán)）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導(dǎo)：看得清，瞄得準(zhǔn)。

（2）你們有沒有打到灰太狼？怎么打的？

（3）老師小結(jié)：要看得清，瞄得準(zhǔn)，打得重。

（4）再次分散練習(xí)。

（5）小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫？

2、練習(xí)間隔一定距離投準(zhǔn)目標(biāo)。

（1）灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦？

（2）引導(dǎo)幼兒間隔一定距離去打。

（3）小羊站在安全線后打灰太狼。

（4）剛才灰太狼在笑，為什么笑呀？

教師小結(jié)：要保護(hù)好自己，不能打到自己人。還要打得準(zhǔn)。

（5）小羊們再次練習(xí)。

3、練習(xí)投準(zhǔn)活動的.目標(biāo)。

（1）哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。（配班老師有規(guī)律地來回跑動，幼兒站在安全線后打）。

（3）灰太狼和它的伙伴們又來了，小羊們加油，把他們打跑。

三、放松運(yùn)動。

我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運(yùn)動。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇十四

活動背景：

鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時(shí)我們一定會把它當(dāng)廢品處理。而我園教師早在幾年前就開始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間鍛煉或是戶外活動時(shí)常常會看到它的身影，也成了我園的一大特色。今天，我們通過為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷惤叹呓Y(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感興趣，玩的真開心。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛國愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加競爭性體育游戲并體驗(yàn)合作的樂趣。

2、發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3、初步感受愛國愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干。

2、拼圖、黑板各三份活動過程：

一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁。

師：小朋友，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)。

幼兒自由選擇材料在場地上玩。

二、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：踩高蹺。

三、游戲：我愛我家。

1、請三位幼兒扮建筑工人站在場地一邊(黑板前)。

3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過高低不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。

規(guī)則：每位小朋友只能運(yùn)一份材料，掉了的`話一定要撿起來，想辦法運(yùn)到目的地。

4、幼兒游戲，教師觀察并指導(dǎo)。

將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號出發(fā)，比比哪組造的又快又好。

四、結(jié)束。

今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開不開心?災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子，我們在這里一起祝愿他們能早日重建家園。

小班投擲游戲教案（優(yōu)秀15篇）篇十五

1.學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

2.體驗(yàn)體育活動的樂趣，樂于參與體育活動。

難點(diǎn)：掌握正確的投擲動作。

知識準(zhǔn)備：投擲動作要領(lǐng)。

場地示意圖：

一、導(dǎo)語。

嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護(hù)森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。

二、基本活動。

（一）做投擲動作練習(xí)。

師：哇，做完運(yùn)動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。

1.教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動物為導(dǎo)入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）。

2.教師請個(gè)別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動作。

3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動作。（演示法）。

一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。

4.幼兒排隊(duì)嘗試投擲，對動作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)。（練習(xí)法）。

5.教師總結(jié)幼兒投擲的動作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠(yuǎn)，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次。請幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？

（二）游戲：消滅鱷魚。

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨(dú)木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。

1.以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進(jìn)行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法。

3.將幼兒按性別分隊(duì)，請幼兒排隊(duì)游戲。

4.教師總結(jié)幼兒動作，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。

（三）游戲結(jié)束。

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護(hù)了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。

三、活動結(jié)束。

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。

課后反思。

1.自我反思。

臺上一分鐘，臺下十年功。短短的20分鐘上課時(shí)間，讓我深深認(rèn)識到自身的不足，知道自己的課堂存在眾多問題，仍需要不斷的努力學(xué)習(xí)。以下是我對于本次課堂的反思：

（1）幼兒熱身活動距離過近，不能伸展開；

（2）課堂整體趣味性較低，不能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性；

（5）幼兒投擲動作練習(xí)量不夠，不能夠真正掌握；

（6）第一遍游戲沒有突出課題重點(diǎn)，即投擲，而是像做流水線工作把游戲過了一遍，效果不佳。

2.評課活動中大家對本次活動的客觀評價(jià)。

首先很感謝各位老師在百忙之中聽了我的課，并且在課后給我提出了很多有益的建議，讓我獲益匪淺。以下是各位教師的建議：

優(yōu)點(diǎn)：（1）課程符合中班幼兒動作技能發(fā)展要求，即能單手將沙包向前投擲4米左右；

（2）教具、道具精良，準(zhǔn)備齊全；

（3）教態(tài)自然，環(huán)節(jié)緊湊；

（2）練習(xí)的兒歌太過生硬，說的次數(shù)過多，不能調(diào)動幼兒的興趣，幼兒練習(xí)的次數(shù)太少；

（3）教具過低，不能夠充分滿足幼兒投擲的要求；

（4）教師說的太多，幼兒自主探索過少，對幼兒的錯(cuò)誤動作沒有提醒；

（5）練習(xí)場地離游戲場地過遠(yuǎn)，空間利用不足。

3.針對本活動自己的改進(jìn)措施。

綜合本次活動的不足及各位教師提出的建議，我的改進(jìn)措施如下：

（1）在上區(qū)分左右課時(shí)，要求隊(duì)形要站成排；

（2）教師要以幼兒為主，讓幼兒自主探索，教師只起到啟發(fā)的作用；

（3）多多磨課，多多練習(xí)，多向老教師請教；

（4）注重細(xì)節(jié)，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)；

（5）關(guān)注幼兒，教師要融入課堂，與幼兒一起活動；

（6）增強(qiáng)課堂的趣味性，充分調(diào)動幼兒興趣；

（7）安全問題重大，要讓每個(gè)幼兒都在教師的視野范圍內(nèi)。

為期兩周的體育觀摩課結(jié)束了，雖然自身的課堂不算成功，但是非常榮幸能從各位老師那里汲取經(jīng)驗(yàn)與建議，希望自己能將這些建議運(yùn)用與自己的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。