優秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產生的，它既給人以啟發，又能夠表達作者獨特的感悟和理解。看看以下這些優秀作文范文，或許能夠引發你們新的思考和創作的靈感。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇一

我設計了一座兒童公園，可漂亮了！現在，我就帶你去看一看吧！

我設計的公園有許多游樂設施。一進大門，就有一個大廣場。廣場正前方是一座大山，山上有許多花草樹木。山頂有一個古色古香的小亭子，由四根紅色的柱子支撐。這個亭子屋檐的四個角上，各有一只美麗的鳳凰。涼亭里面有五個長椅和一張大大的圓桌，供人們休息或坐在亭子里向山下瞭望。

西面的中間是一個兒童樂園，有高空跑道和快速飛跑等游戲。

你不會發現，高空跑道是可以鉆到地下的，一下子就到了小公園。那里有一個大花壇，里面還有許多健身器材。

東北角有一個植物園，各種樹木應有盡有。再往下走是一個恐龍館，這里有化石，也有機器恐龍，好大好大，而且會動，會叫。

東面中間有一個動物園，這兒有黑熊、猴子、老虎、獅子……。

最南面是一個游泳館。走出去后是一個大廳。走出大廳有一扇大門，把大門打開就是小餐廳，給人們提供水與食物。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇二

星期五那天，語文老師給我們全班同學布置了一個特殊的“任務”，讓我們每個同學都當一次設計師，給我們班的作文集設計一個封面。

我的封面主題是“快樂童年”，可漂亮了，我帶你去看看吧!

雖然我畫得不錯，可是我的許多同學都很有才華，最后經過層層選拔我得了個二等獎。盡管沒得一等獎，但我還是很開心，因為我當了一回“小小設計師”。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇三

告訴你一件開心的事情，咱們家鄉要建一座兒童公園，而我當上了小小設計師。

我為什么要這樣設計呢，還不是想讓小朋友們玩得開心，又能增長見識，還能鍛煉身體，當然同時要確保小朋友的安全了!哈哈，快來看看我的具體設計吧!

整個公園分五大部分。靠近入口左側的是停車場，里面有好多車輛。再向左側走就是休息區了，里面有沙發，座椅，吃的，喝的還有一些日常用品，如果孩子們玩累了，可以到這里休息。接下去向前走，是水上樂園里面有水上滑梯，玻璃滑梯，水上波浪，腳蹬船等水上玩具。水上樂園右側就是植物園林，這面有很多稀奇古怪的植物，花呀草呀的，實在是太多了，保證你來到這里，心情瞬間變得美好，可以盡情的領略大自然的風光。再往右側過了踴路就是游樂場了，游樂場里有充氣淘氣堡，空中單軌火車，自控飛機，飛輪座椅，摩天輪等等，小朋友在這里可以盡情地玩耍，保證你玩上兩天都不會煩的。游樂場的北面也就是停車場的對面就是運動區了，這里有各種運動器材：籃球場，足球場，跑步機，單、雙杠，啞鈴，跳繩，只要是運動器材什么都有，它們都是根據兒童的身高和年齡特點設計的。

呵呵，我設計的兒童樂園是不是很好啊?你是不是也想玩了?讓我們大家一起努力，把這美麗的兒童樂園變成現實吧!

設計兒童樂園（匯總15篇）篇四

1、結合“兒童樂園”這一現實的情境，逐步發展發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。

2、結合解決問題，經歷把相同加數的連加算式抽象成為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯系。

3、會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式，知道它各部分的名稱、讀法、并應用加法算式計算簡單的乘法算式的結果。

會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式，知道它各部分的名稱、讀法、并應用加法算式計算簡單的乘法算式的結果。

活動一：數一數。

1、教師讓學生回憶上節課用幾個幾個數的方法，列出加法算式，引導學生數一數身邊的事物。

2、教師提問：每人發2本練習本，要準備多少本？

3、揭題：連加太麻煩，研究一種簡便的表示方法。

活動二：數一數，列一列。

2、引導學生列出算式：2+2+2+2=8。

3+3+3=9；4+4+4+4+4+4=24；1+2+3=6。

3、教師介紹用乘法表示第一算式：

2×4=8，以及它各部分的名稱。

4、由學生選擇后三個的一個，改寫成乘法算式，并說一說自己的想法。

5、討論1+2+3=6？為什么不能列出乘法算式。

活動三：找一找。

1、找一找身邊哪些問題可以用乘法？

2、試一試，讓學生獨立試做，引導學生說一說3×4中4從哪來的？

活動四：

小結：乘法的意義。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇五

我的家鄉石家莊，正在建一座兒童公園，讓我去設計，想知道我是怎么設計的嗎?去下面找找答案吧!

我的兒童公園是一個非常安全又快樂的地方，公園大門是一個非常厲害的大門，它能分出好壞，也能看出人在想什么。如果是好人，就能進入兒童公園。如果是壞人，門就會抓住壞人自動報警，如果壞人逃跑，門會長出腿跑過去抓住它，再回到原來的位置，警察一到，門就會告訴警察它想干什么。警察就可以把壞人抓到警察局。

兒童公園里面有許多自助餐廳，一放硬幣就可以得到一盒盒飯，如果你渴了，你就按藍色按鈕，就會出一個杯子倒滿水，你就可以喝了。吃完飯過了一會兒，想吃甜點了，就按紅色按鈕，機器就會吐出蛋糕和奶。

我為我的家鄉設計的兒童公園好嗎?如果你長大成了真正的設計師，請一定一定一定要幫我造出來!謝謝。你們喜歡嗎?如果造出來了你會去嗎?希望你能喜歡這個兒童公園。同學們不知道你們怎么想的，但一定很好吧!再見!

設計兒童樂園（匯總15篇）篇六

一，綠葉迷宮。綠葉迷宮很好玩哦，綠葉迷宮是圓形的，從旁邊小門進去，然后找到出去的路，我和李羽淇編輯出了許多好玩的玩法，第一，兩個人，一個人從入口進，一個人往出口進，看是否能找到對方。第二，四個人，兩個人來指揮，還有兩個人按照指令往前往后，往左往右，看看誰先到達終點。還有很多玩法，大家不妨試試吧！

二，海盜船。海盜船很好玩，坐在上面，系好安全帶，等待開始。嗚！開始！海盜船開始瘋狂的往前往后搖擺，越來越高，你差不多在海盜船上聽到的是“鬼哭狼嚎”的啊啊啊啊啊！之類的，記住坐海盜船千千萬萬別坐最前面或者最后面，不然你會吐的哦，如果你有膽量想要試試，也可以試一下。

三，水上過山車。水上過山車很“刺激”，因為有時候撞到前一排的靠背，那時候我被嚇到了，然后過一個上坡，呀呀呀！快到頂了！好怕呀！后來車當然不會停下來，沖向前方，到頂的時候，沖了下去，這時你的衣服已經濕了。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇七

快樂的暑假終于來臨，經過前幾天的梅雨天，今天終于天晴了。天晴得像一張藍紙，幾片薄薄的白云，像被太陽曬化了似的，在天空中隨風緩緩地浮游著。我的心情也被這好天氣“傳染”了。爸爸和我商量決定去”兒童樂園”玩。

我走時兒童樂園，就看到了高大的摩天輪、彎曲盤旋的過山車、飛速行駛的太空飛車、神秘的恐怖城……讓我眼花繚亂。

最好玩的還是要數“激流勇進”了，我和老爸穿好雨衣，坐上小船準備出發。小船晃晃悠悠地開始移動了。小船像烏龜一樣緩慢地爬上滑梯，爬到了又高又陡的滑梯頂端。突然，小船向下俯沖，剎那間飛濺起兩米多高的水花，我的臉上落滿小水珠。滑梯飛速向下俯沖時，那種失重的感覺像坐海盜船被拋在最頂端時的感覺一樣，既緊張又刺激。

時光飛逝，一天的游玩結束了，今天玩得可真開心！

設計兒童樂園（匯總15篇）篇八

每個孩子都有屬于自己的兒童公園，在那里我們可以盡情玩耍，享受美好的時光，而今天我也設計了一座兒童公園，下面就讓我帶你們去看看吧。

一進大門就能看見廣場，正中間有一棵“參天大樹”翠綠的樹下有幾把椅子，簡直美極了。接下來往左邊走去，可以看見一個大房子，里面有各種各樣的水果，有整個沒有切開的，有切開的。隨著我的腳步一直往前走，就看到一個“自動飲水區”里面有小朋友們喜歡喝的水。奶茶。可樂，對于愛喝飲品的我來說簡直是福利啊！在他的旁邊有一個很高的摩天輪，摩天輪的座椅可不是一個個小房子了，而是一個可以讓四個人坐下的大椅子，你們可不要擔心會摔下來，其實上面是有安全帶的，非常安全，向下望去可以感受微風帶來的涼爽。再往前走去，有一棵可以小朋友自己摘果子的大樹，可是用什么爬上去呢？在大樹的旁邊有一個梯子可以爬到樹上。在這里我們可以享受到自己動手摘果子的樂趣。果樹的另一面我設計了一個滑梯，順著滑梯我們來到大大的水上樂園，里面有淺水區和深水區，彩虹滑梯，大喇叭吐水。相信小朋友們在我設計的水上樂園里玩的一定會開心。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇九

今天，我想給你介紹一個城市公園。我設計了一個美麗的公園，里面有一個美麗的湖。

湖里擠著荷葉。荷葉就像雨傘、舞臺和圓盤。在綠色的荷葉中間，一朵朵亭亭玉立的蓮花，像披著面紗的仙女，微笑著。清香撲鼻，沁人心脾。小魚在荷葉中游來游去。他們中的一些人在玩捉迷藏，一些人從水里跳出來，一些人歡迎游客來參觀。湖上還有美麗的船只供人們觀賞風景。湖上還有一座橋，這樣人們可以走到對岸。在湖的北岸，有一座人們可以攀登的大山。山頂上有一個亭子。亭尖是優雅的紫紅色，亭柱是古老的深綠色。它形成了一幅美麗的圖畫。在亭子旁邊，有綠樹，流水，涼風吹在臉上，和好朋友在亭子里小睡。多開心啊！

在湖的南岸，有一塊像綠色地毯一樣的草地。草地上開滿了五顏六色的花。這時，人們可以在長凳上吃東西、休息和看風景。孩子們可以邊玩玩具邊看風景。湖邊有美麗的柳樹。這兩株柳樹正處于繁盛期。他們的樹干又粗又綠。從遠處看，它們像兩把綠色天鵝絨大傘。柳樹垂下無數的柳條，就像一個女孩的頭發。

我的公園免費！我希望每個人都來玩。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇十

我的兒童樂園很別致，里面有許多游戲設備，接下來我就介紹下。

一進到兒童樂園，你就能聞到一股橙子的香味，因為我在門口安裝了大面積清新的機器，還有許多玩具。如果是刻著虎紋的金鑰匙，前面有一臺電腦，電腦有一個大嘴巴，它就會對你說：“請你輸入你要玩的游戲。”當你進入房間后，就能玩了，房間里有沙發，糖果，電視，你想干什么就干什么，但如果你只拿到普通的鑰匙，那就只能進入一扇再普通不過的門。

那里面會有一些普通的游戲設備，有滑滑梯，單桿……里面還有一些溫馴可愛的小狗，更有趣的還屬猴子，比如說：你到里面去買些吃的，它會說：“歡迎光臨”。你走時，那會說：“請您走好，歡迎下次光臨。”

怎么樣，我的兒童樂園不同凡響吧，如果你想到我的兒童樂園來玩，我會免費開放哦，呵，我的兒童樂園希望有一天會真的實現。

設計兒童樂園（匯總15篇）篇十一

美不美，家鄉水;親不親，家鄉人。讓我介紹一下美麗的兒童公園吧!兒童公園位于哈爾濱市南崗區，是個美麗的地方。

春回大地，萬物復蘇，春天給公園換上了靚麗的服裝，園內百花齊放，綠草青青。走進這里，有小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，有紅艷艷的花綻放著，好像一個個頑皮的孩子露出了笑臉。真美啊!

夏天的兒童公園更是魅力四射，到處都是生機勃勃的景象。公園里樹木茂盛，榕樹張開大傘，遮擋了炎炎夏日。花壇里的花五顏六色的，爭奇斗艷，有淡黃色的、有天藍色的、有金黃色的……吸引了許多漂亮的阿姨來照相，孩子們的笑聲在空中飛來飛去。

金秋到了，落葉在公園里飛舞。一個個巴掌大的樹葉，厚厚的鋪滿了公園的每個角落，好像給公園披上了一件金色的外衣。怪不得詩人劉禹錫在《秋詞》寫道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”呢!

冬天的兒童公園到處都是銀裝素裹的景象，好像童話世界一般。公園的小河內有雪雕展，一個個造型逼真、栩栩如生，有金雞報曉、五谷豐登、鯉魚躍龍門……真是好看極了!

我愛美麗的兒童公園!

設計兒童樂園（匯總15篇）篇十二

30世紀，我設計并建立了一座特大規模的兒童樂園。它展示的全部是最新高科技游戲，由“寵物王國”“太陽系探索”和“戰爭時代大戰”三大主題內容。

如果你要去“寵物王國”，你只需要按一按紅色按鈕，就會進入一個圓形的球里，過一分鐘你就進入了狗的世界。這里的狗溫馴可愛，而且你可以帶一條狗回去做寵物，不過，要支付五元的養狗費，就可以帶走。對了，從這里買的狗統統會說話的哦。這樣，從外面買的狗會比這貴好多元。

接下來，你會進入烏龜的世界，里面有各種各樣的烏龜。當然他們也會說話。不過，你們千萬別動他們的'紅眼，因為他們有特殊功能，他們會用身體去打你們。所以你們不要動它的紅眼。“寵物王國”里還有好多的動物，只要你想要什么動物都會有，快來選吧！

“太陽系探索”是愛學習，又聰明的人的愛好和最佳之處，你將會乘著宇宙飛船向太空飛去，第一站去太空城，這個太空城位于地球與月球之間，直徑100米，形狀像一個正方形，它里面有類似于地球上的重力；城里赤道內側，可供一萬人居住的生活區，游完了太空城，在去第二站黑洞；這里頭就黑洞最好玩，也安全，因為里頭有人看著，所以很安全。但是，有時也會有危險，那些人吃飯時候，有些人會進去把一些危險的東西放進去，人一進去不久就會死，我發明了一樣東西護身。可是東西很小，有些人沒有保管好，所以就有危險了，你們一定要小心啊！

如何你們覺得不好玩，還可以去“戰爭時代大戰”接著去玩。

未來的兒童樂園多么令人向往，我一定會造出這樣的兒童樂園，使未來世界的小朋友快樂！

設計兒童樂園（匯總15篇）篇十三

教學目的：

讓學生在具體的生活情境中進行數一數的活動，初步體會乘法的.意義。

教學重難點：學生能夠對橫豎兩種數法列式。

教具：情景圖。

教學過程：

一、說一說。

1、教師讓學生先獨立觀察畫面，再想一想能提出哪些數學問題，然后在小組內交流。教師選擇一個連加問題引出乘法，介紹乘法算式的讀法與寫法及幾個部分的名稱。在介紹乘法算式時,要明確:一個情境對應著兩個乘法算式,如4個2相加可以寫成4×2或2×4。學生只要能寫出其中一個算式就可以。

2、學生提出其他數學問題，老師可以試著讓學生去尋求解答方法：一種是加法，一種是乘法。對于“6是從哪兒來得”這個問題，可以引導學生進行討論。

二、試一試。

1、一共有幾只鳥？

要求寫出加法算式后，再寫出乘法算式，讓學生在獨立試做后，說一。

說思考過程，引導學生說一說3×4中的4和7×2中的2分別是從哪兒來得。

布置作業：p5（2）。

板書設計：

設計兒童樂園（匯總15篇）篇十四

或許你聽到這個題目，會感覺我十分幼稚，這么大了還要去兒童公園，羞不羞?雖說我已經十三歲了，長大了，但孩子的天性是玩哦!

一大清早的，我來不及睡懶覺，就被老爸的“雞爪”抓醒了，我和爸爸步行來到兒童公園，已經有一些老人在跳舞了，十分的熱鬧，但是我今天不是來“蹦擦擦”的，而是來“play”的。

走進兒童公園的動物園，我嗅到了一股帶有大自然的臭味，雖臭，卻不一般，熊呀、老虎、獅子呀、馬呀，讓我賞心悅目，最精彩的還算那靈巧可愛的小猴子，瞧!我扔過去一片青瓜片，我本以為猴子會接不住，沒想到不偏不移正扔中它的大嘴，它跳來跳去，好像是在感謝我呢!

再往里走，就是游樂場了，人也不多，玩的可多，我一數共有二十四件設施，有我玩的了，那兒有一個“大滾桶”走進桶里，無非等于乘上了火車上，在“軌道”上行駛，那“軌道”其實是兩座鐵橋，用手在里面推，滾桶就動，這可要很大的力氣呢，可別小瞧我，我沒過一會就到了終點，歷害了吧!爽極了。

這次去兒童公園，真是讓我其樂無窮，玩了許多我從沒體驗過的東西，爽+棒!

設計兒童樂園（匯總15篇）篇十五

教學內容：

第一單元第二課時。

教學目標：

1、結合“兒童樂園”的具體情境，培養學生提出和解決數學問題的意識和能力。

2、能夠熟練正確地解決問題。

3、經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與生活的密切聯系。

養成教育訓練點：

培養學生動手操作，合作探究的能力。

教學重點：

通過對具體生活情境的探討，初步體會乘法的意義。

教學難點：

怎樣使用乘法。

教學過程：

一、聯系生活，引出乘法。

生：4+4+4=12（支）。

師：5個小朋友一共帶了多少支鉛筆呢？7個呢？10個呢？46個呢？

加這么多，很麻煩，怎么辦呢？

生：用乘法。

師：老師跟你想的一樣。今天我們就要一起來探索“乘法的意義”（板書）。

二、合作探究，學習新知。

1、學習乘法的相關知識。

（1）認識乘法算式。

師：像這樣每個加數都一樣的加法算式，我們就可以用乘法來表示。

誰能說說4+4+4=12（支）這個算式用乘法怎樣表示？

生：4x3=12（支）或者3x4=12（支）。

師：同意嗎？小朋友們真厲害。我還有問題，這個4是從哪里來的；3又是從哪里來的？

先獨立思考，在小組討論。

生：4是相同的加數；3是表示有3個4相加。（相同加數4的個數。）。

師：老師也很佩服大家，說的很準確。

（2）認識乘法各部分的名稱。

師：加法中這個叫加數，猜一猜乘法中這些數分別叫什么名字？

介紹乘數、乘號、積。

（3）讀、寫算式。

讀：3乘4等于12。

寫：在本子上寫一遍。

2、立即鞏固。

師：你能求出：5個小朋友一共帶了幾支鉛筆嗎？先用加法表示，再用乘法表示。

請人上黑板寫，評講：5x4=20或4x5=20。

4是相同加數，表示每個小朋友有4支鉛筆；5是相同加數4的個數，表示有5個小朋友；15是他們的積，表示5個小朋友一共帶了15支鉛筆。

3、指導學生提出問題，解決問題。

師：孩子們真能干，很快就學會了用乘法這種簡便的方法來解決相同的加數相加的問題。

現在老師要帶大家到兒童樂園去，尋找并解決那里的數學問題。（板書課題：兒童樂園）。

生：每架飛機上有2人，4架飛機上一共有幾人？

師：你能用乘法的知識解決這個問題嗎？

生：2x4=8（人）。

師：誰來告訴我們2、4、8分別表示什么？

生：2表示每架飛機上有2人；4表示有4架飛機；8表示4架飛機上一共有8人。

師：還能提出其他問題嗎？怎樣解決？和你的同桌相互說一說。

匯報：一條船上有3個人在劃船，3條船上有幾個人？3x3=9（人）。

一個車廂有4個人，6個車廂有幾人？4x6=24（人）。

前后的板凳上都有3人，一共有幾人？3x2=6（人）。

將算式寫在本子上。

三、對比、練習。

1、對比剛才你們列的加法算式和乘法算式，你有什么感受？

生：相同加數太多了，相加的時候很麻煩，用乘法就簡便多了。

2、完成5頁的試一試。

請學生先說一說圖的意思，再列算式；

重點說一說乘法算式中各數表示的意義。

3、游戲：4人小組合作，每人伸出1個手指，算一算：一共有幾根手指？

每人伸出2個手指呢？3個？4個？

4、嘗試：請小朋友試一試把這些加法算式寫成乘法算式？

5+5+5=157+7+7+7=2810+10+10=30。

把前面2頁的加法算式改寫成乘法算式。

四、總結。

師：今天你有什么收獲？