讀后感是對讀者在閱讀過程中產生的情感和思考進行總結和概括的一種文字表達形式。下面是一些熱門書籍的讀后感摘要，希望能夠幫助大家更好地了解這些書籍的精髓。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇一

我在暑假讀了《神奇的旅行》這本書。書里面的內容豐富多彩，充滿著奇思妙想，我看的非常著迷。

下面就讓我跟大家說一說，他們的神奇旅行吧！書中有個小朋友叫蘇達達，是個非常聰明勇敢的小朋友。還有一個主人公是房妮老師，她說一個非常有愛心和耐心的好老師。蘇達達和房妮老師來到一個陌生的星球，遇到了很多困難和危險，看到這個星球的植物、動物和這個星球的人類，生活的非常痛苦，就是因為一個怪獸在破壞環境和殘害動物和人類，于是蘇達達和房妮老師還有其他的同學一起，他們一起勇敢的把怪獸趕跑，解救了這個星球的生物。

讀完這本書讓我學習到，當一個人來到一個陌生的地方，面對許多陌生的人或者事的時候，要學會冷靜面對新生活挑戰和壓力。當遇到一些誤解和冷漠的時候，不能消極氣餒，要學會勇敢面對，積極去解決它，而不是逃避困難。

我在生活和學習中也會出現這樣的困難，有過消極和不自信。在我剛學跆拳道的時候，面對陌生的教練和同學，還有復雜的新腿法、讓人勞累的訓練，我感到很無助，甚至有點不想學了。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇二

在寒冷的北極圈內有一個神秘而美麗的村莊，村里住著一個活潑可愛的小姑娘——馬達娜。她總是穿著她那身紅衣、紅帽和小紅靴，她非常喜歡探險，一心想看看村莊外面的世界。這一天，天氣晴朗，風和日麗，馬達娜背起了紅色百寶包，走出了村莊，她興奮極了。

這時候，她聽到一個小小的聲音：“小姑娘，快過來。”馬達娜順著聲音看去，一棵大樹下，躺著一個士兵鼓手，他穿著紅色制服上衣，藍色褲子，頭上戴著一頂高高的藍色帽子。他的身邊放著一架小鼓，手里還拿著鼓槌。他長的好高好大呀，像一個巨人一樣，可他卻一動也不動。

馬達娜小心翼翼的問道：“你是誰呀？”士兵說：“小姑娘，千萬不要靠近，這是一個魔法城堡，我就是被施了魔法，困在這里了。”“怎么回事啊？”馬達娜問道。士兵鼓手講了起來：“那是十年前的一天，我巡游到這，剛走近大門的時候，那只狗就開始狂叫，叫出了那只眼睛，對我施了魔法。我使勁往回跑，可是每跑一步就會變大、變沉一些，沒幾步，我就倒下了，成了一座雕像。我在這里已經十年了。”馬達娜聽了，非常傷心：“有什么辦法救你嗎？”士兵說：“唯一的辦法就是城堡里的那顆夜明珠。”馬達娜說：“我一定幫你拿到夜明珠，該怎樣進去呢。”。士兵問道：“你會爬樹嗎？會蕩秋千嗎？”“當然會了！我可是有名的探險家。”馬達娜趕忙說。士兵說：“你看見了嗎？前面那顆又粗又高的古樹，你要爬上去，上面有個秋千，你要利用秋千蕩進城堡的窗戶里，從那里進去。”

聽完士兵的話，馬達娜就跑向了那棵古樹，迅速的爬上了樹，找到了秋千。她小心的放下秋千，縱身蕩了出去，不偏不倚正好通過城堡上的那扇窗戶。馬達娜在城堡里找到了夜明珠，又用秋千蕩了回來。無聲無息，那只看門狗根本沒有發現她。

馬達娜把夜明珠給士兵喂了下去，士兵的身體越來越小，越來越小，直到恢復了正常。可是士兵依然不能動，馬達娜不知道怎么辦才好，她抱著士兵哭了起來。她的淚水順著臉頰流到了士兵的臉上，她感覺到有人在拍她，士兵活過來了！原來還需要用“愛”才能喚回“生命”。

士兵不再是雕像了，馬達娜決定帶著士兵一起回到她的村莊去，他們走過的一路，花兒開始綻放，樹木開始長出嫩嫩的綠芽，一切都變的美好起來。這真是一次神奇的探險之旅！

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇三

今天，我和同學們一起去軍訓。我們今天早上就開始第一項項目，那就是從行知小學一直走到杭州西湖少年軍校的拉練。

之后，我們開始了正式的軍訓。一開始腳很疼很疼，后來，經過休息腳變得不疼了。我們便開始套被套。我們就開始忙忙碌碌的套被套了。我們女生大部分會套，可男生呢?還要請我們女生幫他們套呢！

接下來的環節就是疊被子了。我們看著教官演示。我們就回營房疊被子和搞衛生。

10月18日星期二天氣晴。

今天，教官帶著我們去觀看部隊里排長的房間。我們看見排長的房間特別特別的干凈、整潔。有一些同學說，棕色的被子像臭豆腐，白色的被子像正常的豆腐，黃色被子像是污染過的豆腐。

晚上，我們看了一部電影，叫《沖出亞馬遜》。里面講王暉和小龍是中國的特種兵，去外國獵人學校訓練。最后經過各種困難的訓練，戰勝了敵人。王暉也得到了獵人徽章。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇四

我在暑假讀了《神奇的旅行》這本書。書里面的內容豐富多彩，充滿著奇思妙想，我看的非常著迷。

下面就讓我跟大家說一說，他們的神奇旅行吧！書中有個小朋友叫蘇達達，是個非常聰明勇敢的小朋友。還有一個主人公是房妮老師，她說一個非常有愛心和耐心的好老師。蘇達達和房妮老師來到一個陌生的星球，遇到了很多困難和危險，看到這個星球的植物、動物和這個星球的人類，生活的非常痛苦，就是因為一個怪獸在破壞環境和殘害動物和人類，于是蘇達達和房妮老師還有其他的同學一起，他們一起勇敢的把怪獸趕跑，解救了這個星球的生物。

讀完這本書讓我學習到，當一個人來到一個陌生的地方，面對許多陌生的人或者事的時候，要學會冷靜面對新生活挑戰和壓力。當遇到一些誤解和冷漠的時候，不能消極氣餒，要學會勇敢面對，積極去解決它，而不是逃避困難。我在生活和學習中也會出現這樣的困難，有過消極和不自信。在我剛學跆拳道的時候，面對陌生的教練和同學，還有復雜的新腿法、讓人勞累的訓練，我感到很無助，甚至有點不想學了。但是最終我調整了自己的心態，積極地跟著教練一起練習，學會了新知識，也融入了新的集體。現在我已經練到了紅黑帶。通過這個故事我更懂得了，該怎樣去戰勝這些困難，這也許就是我成長過程中的一些鍛煉，讀了這本書我受益匪淺，也給我戰勝困難的勇氣和信心。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇五

暑假期間，我懷著激動的心情看了，《神奇的旅行》這本書，我被中間的故事情節深深的吸引了。

書中的主人公是一群善良、勇敢的少年。有聰明、善于動腦、的蘇達達、有膽小懦弱的古哲，善于安慰別人的馬小玉。他們在美麗、機智的房妮老師的帶領下，和莫杰大叔，一起乘坐一輛為“海豚2號”的神奇校車。開啟了一段驚心動魂、神秘刺激，令人終生難忘的太空旅行，這期間，他們還交了兩個叫“匆匆忙忙”和“高高興興”的好朋友，共同戰勝了邪惡的凹凸怪獸，并且順利返回地球的故事。

書中我最喜歡蘇達達，他沉著冷靜，在遇到危險時，他總是第一時間想出解決的辦法，去化解危機，特別是在凹凸星球時，凹凸怪獸想要破壞整個星球，但這時大家除了擔心都沒有辦法，但蘇達達用自己的智慧，引誘怪獸被裝進了特制容器里，拯救了凹凸星球，大家都為他歡呼。如果我是他，該多么自豪啊！

這本書告訴我們，遇事要沉著冷靜，要團結友愛，在生活中遇到困難要多思考，多動腦筋，像蘇達達一樣，用智慧戰勝一切困難。如果我也有一輛神奇的校車，那該多好啊！

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇六

今年寒假，我讀了一本書，名叫《神奇的旅行》。主要是講述了莫杰船長以及房妮老師帶著每個班級評選出來的班級之星去一個神奇的地方進行一次驚險而刺激的旅行。

這本書對人物的刻畫讓我的印象十分深刻。有勇敢無畏的蘇達達，有膽小怕事的古哲，也有渴望與白人交換皮膚的外星人蘇米拉魯。更有趣的是來自凹凸星的中宙流浪漢匆匆忙忙和高高興興。匆匆忙忙和高高興興，他們都是外星人，同學們想和他們結為伙伴，然后和他們在宇宙中旅行，在旅行中，他們首先來到了宇宙流浪漢的星球，凹凸星球。在凹凸星球上，他們參加了凹凸星球的凹凸大買賣，就是用你的東西換種人的東西，校車上的所有同學都和變種人換了東西，有人換撲克，有人換玩具，還有人換零食……甚至還能換器官，真的很嚇人。

讀完這本書，我學會了許多知識，我學會了勇敢無畏，不再害怕任何事情：我學會了熱心幫助他人......我還明白了做事情是不能盲目行動的，要三思而后行。

讀書使我快樂，讀書，既能開拓視野，增長知識，又能充實自己，書，是道路上的啟明燈，他不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎樣的人。同學們：“同沐四季風，共享讀書樂。”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。所以，同學們，大家現在開始，讓我們讀書吧！

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇七

今天，我讀了一本既有冒險精神又有趣的書名字叫《神奇的旅行》。這本書的作者——徐玲。

這本書主要講了一輛神秘的校車，名叫“海豚二號”它有一個尖尖的頭，圓的鼓起來的身體，從側面看，像是一頭剛從海里爬上來的海豚。在每個的午夜12點，這輛了不起的校車就會非常尊師從校門口出發，帶領同學們開始一段神秘刺激的旅行。我從這本書中找到了我最喜歡的兩段話，因為這第一段話和生活息息相關，密不可分。第二段話運用了許多修辭手法使它們變得十分優美。它們分別是“了不起的海豚二號正在大家的眼皮子底下不緊不慢地浮出水面!它仿佛是一只生命力頑強的大海豚，在逃過了一場巨大的災難以后，重新煥發出神秘美麗攝人心魄的光彩......”和“屏幕上顯示出很多粽子一樣的東西，用花花綠綠的包裝紙包著，每一只都有手掌那么大。它們懸浮在校車左右兩側。高高瘦瘦的匆匆忙忙像一支筆一樣在空中劃來劃去，似乎是有只無形的手在握著他，拿他寫字：矮矮胖胖的高高興興像一只氣球一樣被吹來吹去，仿佛有個貪玩的孩子正拽著他飛跑。

“人需要冷靜。冷靜使人清醒，冷靜使人聰慧，冷靜使人沉著，冷靜使人理智穩健，冷靜使人寬厚豁達，冷靜使人有條不紊，冷靜使人少犯錯誤，冷靜使人心有靈犀。”這段話讓我知道了在遇到特別大的災難時要沉著冷靜，就像海豚二號一樣不緊不慢地出現，認真的思考解決方法，就要及時去做，免得耽誤了會比預想還要糟糕。在生活中我做的并不好，遇到災難就著急上火，并沒有及時想解決方案，所以在以后的'生活當中我要進行改正自己的行為。

“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的情緒，讓心靈去旅行!”“凌晨，隨著滑輪接觸地面，飛機一陣抖動，我最后說出了最后一句再見。”“旅游，放松情緒，用眼睛享受風景。歌里唱的是“你離開我，就是旅行的好處。”這幾句話運用了許多修辭手法夸張、比喻、擬人。這些在以后的生活寫作時都可以用的使你的文章變優美。

朋友們，你們是不是也喜歡這本書呢？

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇八

在星期六的一個晚上，我做了一個神奇的夢。

在夢中，我來到了一個小島上，那是我國的臺灣。我立刻在臺灣的大地上行走。我邊走邊看，玩得非常高興。

在臺灣的大街小巷上，我獨自一個人行走。我被那美麗的大街吸引住了。那里大街上掛滿了紅燈，人群密密麻麻，簡直到了水泄不通的地步。我也顧不上什么文明禮貌了，就在人群中擠著往前走。我看到整個大街熱熱鬧鬧的，但是人和人的關系卻相當和諧，好像是一個大家庭。

看著看著，我想不能夠光看，還要讓自己也有所表現，讓臺灣人民能夠看到大陸上的人也是非常好的。于是，我就邊走邊尋找什么好事去做。

很快我就看到一些需要幫助的人。于是，我就主動去幫助他們做一些力所能及的事情。那些人，也非常有禮貌，都感謝我，還要我去他們家做客。我婉言謝絕了。后來，我就回到了旅館一邊看電視，一邊吃叫來的飯菜。

不知道怎么一回事，出現了一道陽光，我看到自己原來躺在床上，還在自己的房間里面。原來這只是一個“神奇的夢中之旅”。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇九

這本書的大概內容是：主人公莫里斯先生很喜歡文字，喜歡故事，喜歡書。他的人生就是他自己寫的書，每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。

有一天，發生颶風了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，只好四處游蕩。有一天，他抬頭向上看，看見天空上有一個小女孩，手里握著一束神奇飛書。

小女孩看到他就把自己最珍愛的書送給了他。他跟著書來到一幢奇特的房子，那里住著很多書。每本書仿佛都有著自己的生命。

當他把所有的書都看完，再次打開他自己的那本書，寫下他自己的憂傷事、高興事等等。

就這樣，一天又一天，一月又一月，一年又一年，當他老了躺在床上，書籍們都把自己的故事讀給他聽。當莫里斯寫完了最后一頁，他說：“我想我該走了。”

書籍們張開書頁，帶著莫里斯回到了來時的路，那是很處以前他們初次相見的地方。

一書一人生。書也是有生命的，它們會跳舞來回報照顧、愛護它們的人，同時還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會像書中莫里斯先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇十

“五一”放假前，杜老師對我們說：“我們回去度假了，教室里的蠶寶寶怎么辦呢？”我立即高高地舉起小手，說：“我帶它們去旅行吧！我要回老家，老家桑葉多。”教室里響起一片掌聲，老師和同學們都答應了我的請求。

上車的時候，我用雙手緊緊抱住盒子，生怕它掉在地上，驚動了蠶寶寶。找到座位后，我把盒子放在膝蓋上，用雙手護著。我發現車開得平穩的時候，它們就呼呼大睡；車顛簸的時候，就像吵醒了它們，在里面爬來爬去。看著它們，我編了一個謎語：一個小胖子，身穿白衣裳。經常睡懶覺，最愛吃桑葉。

看著看著，我覺得它們還是小小魔法師呢！它們可以把自己的食物變成床單，在上面畫出一個個洞洞。我給這些“床單”取了個名字——洞洞床單。

到了奶奶家，我把盒子放在沙發上，顧不上喝水，飛快地跑到屋外摘了一大把桑葉，輕輕地放在里面。蠶寶寶也許是餓壞了，吃得那么香，那么甜。不一會兒，桑葉就被吃得奇形怪狀了。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇十一

一天夜里，圓圓的月亮高高地掛在天上，外面明亮極了。小老鼠豆豆在郊外溜達著，遠遠地隱約看見在田野上停著一個像大南瓜一樣的東西，旁邊站著三個人，豆豆很好奇，就跑過去看個究竟。

原來他們是來自哈哈星球上的，來地球考察，旁邊那個像大南瓜一樣的東西就是他們的飛行器。還邀請豆豆去哈哈星球玩呢！

這下豆豆可高興了，他早想去哈哈星球玩呢。于是豆豆毫無猶豫就答應了。

豆豆坐上飛行器后不久就睡著了。等他醒來已經到了哈哈星球。

這地方真神奇，豆豆一下飛行器就浮在空中，而且還能在空中自由自在地飛來飛去。哈哈星球上的小朋友帶豆豆去他們的學校玩，遠遠看去半空中浮著一個足球一樣的東西，這就是他們的學校。整個足球都是密密麻麻的小洞，哦這就是學校的門和窗戶，一下課小朋友就從不同的門飛出來，他們的操場就是整個天空。豆豆和小朋友在操場上一起玩各種游戲，人很多可一點都不擁擠，還可以在學校屋頂玩，可自在啦。

“哈嘍”、“哈嘍”，誰在叫啊？只見小朋友們都往教室里飛，原來這就是上課鈴啊！豆豆也去上課，很有趣，教室沒有老師，每個小朋友手上都有一個小牌牌，牌牌上面排滿了課程表，你只要按一下你喜歡的課程，老師就會在里面教你，你可以提出任何問題，老師都不會生氣，會好好地回答你的問題。放學了小朋友不要背書包，只要帶上這個小牌牌就可以了。

玩了一天，豆豆累累了，想睡覺了，這里沒床，每個人都是抱著一根柱子睡覺。豆豆睡覺沒床不行，怎么辦？所以豆豆只好又回到了地球。

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇十二

每次去旅行，我們家都要花上好幾個小時才能到達目的地。所以我想發明一個神奇的旅行機，減少在路上的`時間。

其實，這個旅行機能在幾秒鐘就把你帶到想去的地方，怎么做到的呢？只用進入機器后對著大屏幕說出自己想去的地方，之后，大門會自動關閉，“嗖”的一聲就到了。

那到地方后機器該放哪兒呢？如果你站在外面說“小小小”，它會縮得只有手掌心那么大，你就能把它裝到口袋里，和它一起享受愉快得旅行了。為了大家得安全，當你想去的地方有地震、火災、洪水等災害時，機器會自動發出警告，此時如果你堅持要去那個地方，就再說一次。如果不想去，就可以換一個地點或把它放回口袋里。怎么樣，很神奇吧！

有了這個旅行機，人們就不會為旅行路上時間太長而苦惱了。真想擁有這樣的機器啊！

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇十三

是書籍、是知識的力量最終救贖了我們!

當我們受到前人力量的感召與鼓舞，投身到知識的海洋之中，將一生奉獻給人類的文明的時候。

我們已經接過了人類的接力棒，我們成為了一名真正捍衛人類文明的戰士!

當我們幸福的時候，是前人的知識陪伴了我們。

當我們沉睡的時候，是前人的知識喚醒了我們。

當前人的知識面臨絕境的時候，又是我們通過不斷的探索努力一次又一次的挽救了它們、學習它們、升華它們!

當我們不斷地把積累下來的知識傳授給人們的時候，接受了教育的人們從此不再黑白單調，他們終于開啟了色彩斑斕的人生!

當我們經過一生的奮斗，終于書寫了屬于自己的故事的時候。是到了我們終于該離去的時候了!

我們的肉體將永遠的離開這個世界，但是我們書寫的故事，我們掌握的知識將永遠的留在這個世界上，繼續指引后人!

是的，知識就是靈魂，書籍就是生命!

每一個為人類文明做出卓越貢獻的人，他的身影將永遠高懸于人類文明之墻!

從此永生!

神奇的旅行新讀后感（專業14篇）篇十四

在一望無際的田野里盛開著美麗的野菊花。

“呼，呼”，是誰在睡覺呀?原來是蝸牛弟弟在睡覺呀!“蝸牛弟弟，快點起床，天亮了，你不是要去找神仙嗎?快點起床吧!”菊花姐姐說。蝸牛弟弟一聽見找神仙，立刻跳下床說：“菊花姐姐，我要出發了，再見。”“祝你一路順風。”菊花姐姐說。

蝸牛弟弟出發了，他來到城市，看見一只石獅子愁眉苦臉地站在酒店門口。蝸牛弟弟問石獅子：“石獅子，你為什么不高興呀?”“我好想變成一只真正的獅子，可以在草原上自由自在地奔跑，還可以和同伴們在一起玩耍。”“我有辦法可以讓你變成一只真正的獅子。”蝸牛弟弟說。“真的嗎?你有什么辦法可以讓我變成真正的獅子?”石獅子激動地問。“和我一起去找神仙，神仙有魔法，只要他一施法，你立刻會變成一只真正的獅子。”“那我們出發吧!”“好的。”

石獅子和蝸牛弟弟路過一家大餅店，看見一塊脆脆餅在傷心地流淚。石獅子就問脆脆餅:“你想和我們一起去找神仙嗎?”“當然想了。”“那我們走吧!”“好的!”

他們再次出發了，走啊走，來到了小河邊，河對岸就是“仙人府”了，可是怎么過河呢?這時，眼尖的蝸牛發現了河邊有一根木頭。他們抓住木頭，過了河，來到了“仙人府”。

神仙問蝸牛弟弟：“你有什么心愿呀?”“我想要風一般的速度”“變!”一眨眼，蝸牛弟弟回到了菊花姐姐的身邊。“我想變成一只真正的獅子。”“變!”石獅子變成了真正的獅子，來到了草原，成為了草原之王。“我想有一個同伴和我玩。”“變!”又來了一塊脆脆餅。

蝸牛弟弟對菊花姐姐說：“真是一次神奇的旅行啊!”