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寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇一
昨天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“來(lái)來(lái)回回的滾輪”，在我的印象中滾輪只會(huì)向后滾，可不會(huì)向前滾啊。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
首先，要準(zhǔn)備四根小木棒、兩片中間有洞的木片、一個(gè)螺母和兩根橡皮筋，再把四根小木棒和兩片中間帶洞的木片拼在一起，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。
接著，我們把橡皮筋和螺母綁定在一起，再把剛才拼好的滾輪和被橡皮筋綁住的螺母拿出來(lái)，記住是把被綁的螺母多出來(lái)的橡皮筋放到木片的洞里，這樣來(lái)來(lái)回回的滾輪就做好了。
可我把這個(gè)滾輪放到桌子上讓它滾時(shí)，它就立在那一動(dòng)也不動(dòng)，像是要跟我作對(duì)，我立馬拿起一旁的說(shuō)明書(shū)，仔細(xì)地看了看，又看了看滾輪，就是不知道哪里出了錯(cuò)誤。
“哦！我知道了！”突然之間，我恍然大悟，原來(lái)是要先拉一下那個(gè)螺母，這個(gè)滾輪才會(huì)滾起來(lái)，拉螺母的力氣越大，滾輪滾的時(shí)間就越長(zhǎng)，用的力越小，滾輪滾的時(shí)間就越少，沒(méi)有拉它就滾不起來(lái)了。
我看懂后，就用力地拉了一下螺母，結(jié)果它還真的滾前又滾后，怪不得叫“來(lái)來(lái)回回的滾輪”呢！
力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力，這樣滾輪就可以滾前又滾后了。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇二
今天，我在一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“叛逆的瓶子”，我覺(jué)得很有趣，就立馬做了起來(lái)。
我翻起了材料包，要準(zhǔn)備的有：一個(gè)大頭針，一個(gè)帶蓋的塑料瓶，水。準(zhǔn)備好啦！實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！
我先往塑料瓶中加滿水。接著我小心翼翼地將瓶蓋擰緊，確保不漏水。然后用大頭針在瓶底戳若干個(gè)洞。我一直戳不開(kāi)，所以只能讓爸爸幫忙。爸爸戳孔時(shí)用了一個(gè)工具錘，我一直擔(dān)心爸爸戳到手，幸好并沒(méi)有。最后，我把瓶蓋擰開(kāi)，水會(huì)從小孔漏出來(lái)，而把瓶蓋擰緊，水又停止了流動(dòng)。我又捏了一下塑料瓶身，水還是從小孔處流出來(lái)。我想：這實(shí)在是太奇怪了，水居然不會(huì)從小孔流出，加點(diǎn)力捏捏瓶身又流出來(lái)了。我正想的出神，在一旁的爸爸說(shuō)：“這東西是個(gè)澆花神器。”我聽(tīng)了哈哈大笑。
后來(lái)我查資料發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗谋砻鎻埩Γ】妆桓采w了一層薄薄的水膜，將小孔處的水擋處。由于擰緊瓶蓋的瓶子內(nèi)部大氣壓力小于瓶大氣壓力。所以外部大氣力支撐著小孔處的水不讓其流出。但當(dāng)用力擠壓瓶身或打開(kāi)瓶蓋時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣壓強(qiáng)增大，使小孔的水膜破裂，水又會(huì)從小孔處流。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇三
有一次，我做了一個(gè)小小“滅火器”。我的實(shí)驗(yàn)真是激動(dòng)人心。
先準(zhǔn)備一一白醋，氣球、水瓶、小蘇打、打火機(jī)蠟燭。把白倒在水瓶里，再把小蘇打放入氣球里，一旁備用。
我接著把氣球口蓋在水瓶口上，這就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，“一、二、三！”我一邊喊一邊把氣球立起來(lái)，小心翼翼的將小蘇打倒進(jìn)了裝著白醋的水瓶里。霎時(shí)，氣球像被人施了魔法一樣鼓了起來(lái)！水瓶里的白醋變成了白泡，“沖沖”的往上冒。我頓時(shí)興奮了起來(lái)，“耶！我終于成功了——一半！”對(duì)就是一半。
然后，我叫媽媽來(lái)點(diǎn)燃。媽媽一溜煙跑過(guò)來(lái)，大吃一驚，說(shuō)你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。
最后，我雙手按著氣球口，媽媽一手拿著打火機(jī)，一手拿著蠟燭。火被點(diǎn)燃了，我連忙按著氣球口，嚴(yán)絲合縫的移到蠟燭旁“呼！”我一放氣，還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，火就已經(jīng)被氣體滅了！哇塞！我頓時(shí)欣喜若狂起來(lái)。
這是為什么呢？原來(lái)小蘇打和白醋發(fā)生反應(yīng)生成的二氧碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，能覆蓋可燃物，與空氣隔絕，所以可以把火滅掉。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們要敢于挑戰(zhàn)！去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能知道更多的知識(shí)。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇四
清明節(jié)放假期間，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“浮沉子”。
我向媽媽要了實(shí)驗(yàn)材料：天然水，空水瓶，2-4個(gè)回形針，塑料吸管，兒童剪刀，直尺。
準(zhǔn)備好材料后就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。先用直尺比出4厘米的吸管，用剪刀剪下來(lái)；接著將吸管對(duì)折，用回形針把開(kāi)口的吸管別緊；然后把一個(gè)回形針別在第一個(gè)回形針的末尾；照上面的步驟在吸管上別2-4個(gè)回形針。這樣，一個(gè)浮沉子就做好了，最后我把浮沉子放進(jìn)空水瓶里，加足三分之二的水，蓋上瓶蓋，扭緊。下面就要看看成功了還是失敗了，我提心掉膽地用力一捏，神奇的事發(fā)生了，浮沉子慢慢地下沉，直到沉在瓶子的末尾，我一放手，浮沉子就一下子升到了水面上，成功了！我激動(dòng)地抱起正在我腳邊玩耍的小狗，跳起了圈圈舞，浮沉子像小魚(yú)一樣上上下下地游動(dòng)，彷佛永不知疲勞。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我馬上去查找原因，原來(lái)這是利用了阿基米德原理改變浮沉子受到的浮力大小，從而實(shí)現(xiàn)浮沉子的升降。
浮沉子可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇五
小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來(lái)嗎？如果不信我這就帶你去看看。
先準(zhǔn)備一盆清水、一個(gè)透明杯子、一個(gè)生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進(jìn)透明杯子里，然后倒入一點(diǎn)鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來(lái)。
我想了想，又加了點(diǎn)鹽，我用右手在水里充分?jǐn)嚢瑁岥}充分溶化，我舔了下手指，真咸啊！然而雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，怎么回事，難道我今天的實(shí)驗(yàn)要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰(shuí)喝了這杯水，一定會(huì)被咸死。正在我胡思亂想時(shí)，我的雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。“雞蛋浮起來(lái)了！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。
為什么雞蛋在加了鹽的水里會(huì)浮起來(lái)呢？這是因?yàn)榧恿他}，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
看，雞蛋在水里漂來(lái)漂去，好像一只小船。你們也來(lái)讓雞蛋浮起來(lái)吧！
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇六
上個(gè)星期二的`科學(xué)課，我們做了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
老師讓我們帶一塊面包，幾個(gè)熟土豆，和一小塊硬幣那么大的豬肉。
老師首先讓我們拿出面包，滴一滴碘酒，發(fā)現(xiàn)面包變成了藍(lán)色。接著我們偷偷嘗了一塊土豆，哇——好好吃！好香！好了好了不吃了，說(shuō)正事，做實(shí)驗(yàn)。再滴一滴碘酒，哇——土豆也變成了藍(lán)色，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了土豆和面包中含有淀粉。
最后，就是壓軸大戲了——煮肉。首先用火點(diǎn)燃酒精燈，放上石棉網(wǎng)和三角架，再說(shuō)上裝有水和肉的燒杯，開(kāi)始燒了。一分鐘后，我們把肉夾起來(lái)看一看，肉變白了一點(diǎn)兒。三分鐘后，再把肉夾起來(lái)看一看，肉變得好香。再放下去煮。五分鐘后，水變沸騰了，我們把它夾了出來(lái)，好香呀！我撕了一小塊嘗了一下，好嫩呀，沒(méi)想到一小塊肉這么好吃！
這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，對(duì)嗎？
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇七
8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個(gè)平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無(wú)限遐想，于是，我和爸爸一起觀看了英國(guó)bbc有關(guān)量子的紀(jì)錄片，里面有一個(gè)小試驗(yàn)證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。
小試驗(yàn)的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉(zhuǎn)動(dòng)了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時(shí)，我并不知道他哪面朝上，當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時(shí)，我張開(kāi)左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復(fù)試了10次，并仔細(xì)觀察他們的變動(dòng)，其中有2次硬幣碰到了周?chē)矬w而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學(xué)真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實(shí)驗(yàn)成功了！
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠(yuǎn)，也能影響彼此的行為。你是不是也覺(jué)得這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇八
今天我來(lái)到學(xué)校里，老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。
只見(jiàn)老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來(lái)一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地?cái)嚢琛ｋu蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚(yú)在水里追逐嬉戲。我心里有點(diǎn)懷疑，雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點(diǎn)鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動(dòng)，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個(gè)害羞的小姑娘終于揭開(kāi)了面紗。
教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？老師說(shuō)因?yàn)橥锛欲}，水的密度變大，浮力也會(huì)變大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
這次做實(shí)驗(yàn)，我的感受是處處留心皆學(xué)問(wèn)，以后我要認(rèn)真觀察生活。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇九
聽(tīng)說(shuō)小蘇打和醋放在一起會(huì)出現(xiàn)泡沫，并且還會(huì)發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會(huì)那么神奇嗎？我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)試試看。
做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然需要材料啊！于是我拿來(lái)了小蘇打和食用醋開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實(shí)驗(yàn)。
先取適量小蘇打放在容器內(nèi)，然后取適量食用醋放在另外一個(gè)容器內(nèi)。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂(lè)一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響，那么這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功啦了！
爸爸說(shuō)這是跟科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，不可能不成功的。
“如果真是這樣，那我的實(shí)驗(yàn)不是白做了嘛！”我說(shuō)。“呃……嗯……”爸爸啞口無(wú)言，看樣子他不想讓我難過(guò)。反正實(shí)驗(yàn)成功，我還是挺開(kāi)心。
我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我更多的知識(shí)。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十
我先拿了一個(gè)放大鏡照舊皮鞋，顯得凸凹不平，然后我在皮鞋的一處粗糙的地方涂上鞋油，另一處粗糙的地方?jīng)]有涂油，我對(duì)兩處進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)涂油的地方比較光滑，沒(méi)有涂油的地方較粗糙，在陽(yáng)光下涂油的地方反射比較強(qiáng)的光，沒(méi)有涂油的地方反光較弱，這就是他們的差別！
于是我去問(wèn)爸爸得知，皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果舊皮鞋就更加不平了這樣他就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，看上去就沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑處，如果用布擦鞋油就涂得很均勻了，就是皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密了。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十一
星期六，我覺(jué)得很無(wú)聊，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”小實(shí)驗(yàn)，非常簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)氣球和一張紙，唉！可家里沒(méi)有氣球了呀！便利店也關(guān)門(mén)了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起電，于是，我?guī)е穷w好奇的心來(lái)到朋友家，借到了氣球。
回到家，我的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了，先把氣球的肚子填滿空氣，接著把紙片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把氣球放在腦袋上，摩擦，最后把它輕輕的貼到紙片上，可是那些紙片還是紋絲不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)失敗了，但我并沒(méi)有灰心，到底是哪里出錯(cuò)了呢？經(jīng)過(guò)了五六遍的查找，我終于知道了，原來(lái)是摩擦的.時(shí)間不夠長(zhǎng)，沒(méi)想到我會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，真不應(yīng)該。
我吸取了上次的教訓(xùn)，又做了最后一次，奇跡出現(xiàn)了，氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來(lái)啦。
我上網(wǎng)查了一下原理，是因?yàn)槟Σ疗鹆遂o電，把紙片吸了起來(lái)。
從此，我愛(ài)上了做小實(shí)驗(yàn)，更愛(ài)上了科學(xué)。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十二
今天下午，我突然心血來(lái)潮，想做一個(gè)室內(nèi)制造彩虹的小實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)做就做，我首先虛心地向度娘請(qǐng)教，了解到做該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)盆，里面裝滿水；還要一面鏡子，去一個(gè)十分黑暗的地方，然后用手電筒對(duì)鏡子一照，漂亮的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在墻上了。
哈哈，soeasy。于是，我興沖沖地開(kāi)始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把鏡子放在盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手機(jī)手電筒一照，可是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：難道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一個(gè)盆沿低一點(diǎn)的接連做了好幾次，還是沒(méi)有彩虹。這時(shí)，我有點(diǎn)急躁了，這究竟是怎么回事啊。媽媽笑盈盈地說(shuō)：“孩子，無(wú)論做任何事情，你要想成功，都必須堅(jiān)持不懈。”慢慢地我冷靜了下來(lái)，突然靈機(jī)一動(dòng)，用光盤(pán)試一試吧，光盤(pán)的背面有許多像彩虹一樣的東西，反射出來(lái)應(yīng)該也會(huì)有吧。
于是，我快速地跑上樓，麻利地拿了一個(gè)光盤(pán)，慢慢地放在水盆里，用手機(jī)一照，嗬，你猜怎么著，墻上果然出現(xiàn)了一道道絢麗的彩虹。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)靵?lái)看彩虹，我成功了……”
通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十三
星期六，姐姐向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，她拿了兩本書(shū)過(guò)來(lái)，我不知道姐姐葫蘆里賣(mài)的是什么藥。于是我就接受了挑戰(zhàn)。
只聽(tīng)姐姐說(shuō)：“這是兩本有“魔力”的書(shū)，你信嗎？”我說(shuō)：“這不可能，世界上是沒(méi)有魔力的！”她又說(shuō)：“既然你不信，我就讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！”
姐姐把兩本書(shū)翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)地交叉在一起，弄好了之后說(shuō)：“你能把這兩本書(shū)拉開(kāi)嗎？”我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，雙手緊緊地抓住兩本書(shū)，使出九牛二虎之力想要拉開(kāi)這兩本書(shū)。但是我只聽(tīng)見(jiàn)“嘶……”的一聲，書(shū)的“臉皮”破了。氣急敗壞的我用了“九九八十一”種方法卻沒(méi)有讓“相親相愛(ài)”的兩本書(shū)分開(kāi)。
只見(jiàn)姐姐兩手輕輕地握著書(shū)，一抖一抖再一拉就讓書(shū)分開(kāi)了。原來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)的書(shū)交叉在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力。但是只要把書(shū)一抖，就可以抵消了摩擦力。所以就可以輕松地把書(shū)分開(kāi)了。
在科學(xué)世界里神奇無(wú)處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)三年級(jí)三年級(jí)（專(zhuān)業(yè)14篇）篇十四
小朋友們，你們知道水杯可以把方向反過(guò)來(lái)嗎？就讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
我們要的材料有三種：一個(gè)透明水杯，一張畫(huà)了箭頭的紙，當(dāng)然還有一杯清水。
先拿出一個(gè)透明的水杯，再把水倒進(jìn)水杯里。做這一步時(shí)，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水會(huì)把我弄濕。我左手拿著紙，右手拿著水杯，把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過(guò)來(lái)？我將這些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭頭反過(guò)來(lái)了！”我驚訝的說(shuō)道。“本來(lái)我的箭頭是朝東的，現(xiàn)在箭頭是朝西的。”
真神奇啊，我感到很好奇便去查了資料：原來(lái)玻璃杯子裝滿水時(shí)，玻璃杯就像凸透鏡一樣，把箭頭改變了方向。
你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很簡(jiǎn)單。你想擁有這個(gè)神奇水杯嗎？來(lái)試試吧！