作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇一

光之神被公雞的一聲聲驚叫給吵醒了，她變得十分憤怒，光芒變得更加強(qiáng)烈，一不小心變成太陽(yáng)。我打著哈欠，又開始了一天的“旅程”。坐到座位上，我以迅雷不及掩耳的速度拿起語(yǔ)文書，硬把知識(shí)塞進(jìn)我的“瓶子”腦袋，誰(shuí)叫下午就要考決定“自身安全”的期中測(cè)驗(yàn)?zāi)兀空Z(yǔ)文老師嘰哩哇啦地講了一堆考試須知，接著又拿出殺手锏：錯(cuò)一個(gè)字罰抄一百遍。我們只得當(dāng)百分之百的綿羊加百分之百的奴隸，不停點(diǎn)頭稱是。吃一塹長(zhǎng)一智，這次我可不能在讓試卷上“紅燈高照”了。就連上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也在想著考試的事，為它忙得焦頭爛耳，同時(shí)也倍增擔(dān)心，根本無(wú)心聽課。上鄉(xiāng)土課時(shí)，人人都在趕數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我剛想做其它作業(yè)，就遭到一片反對(duì)。趕完數(shù)學(xué)作業(yè)，大家有的玩起了石頭剪刀布，有的.趁機(jī)講話，根本無(wú)心去關(guān)心中午的期中考試。只有少數(shù)幾個(gè)人在那兒“之乎者也”地讀書，還被“鍋巴”郭國(guó)強(qiáng)給譏諷成“假正經(jīng)”。唉，這個(gè)世道！

中午空氣都凝集著緊張的氣氛。郭國(guó)強(qiáng)的屁股還沒把凳子坐熱，陳翔宇的姑姑就氣急敗壞地沖了進(jìn)來(lái)，破口大罵：“你有什么本事敢打翔宇。”郭國(guó)強(qiáng)反唇相譏：“我又沒打他。”二人針鋒相對(duì)，化唇齒為利劍，一陣沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。鬧得連語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都頭大了，對(duì)國(guó)強(qiáng)上“政治課”，沒想到遭到國(guó)強(qiáng)的強(qiáng)烈反對(duì)：“我又有什么錯(cuò)。”語(yǔ)文老師息事寧人想出了一個(gè)的緩兵之計(jì)，她毫不猶豫地說：“先期中考試，這件事等到放學(xué)后處理。”不少人一陣噓聲：“太沒創(chuàng)意了。”語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我突然覺得這不是一場(chǎng)智力競(jìng)賽，而是一次打撈記憶的行動(dòng)。我輕輕松松地做完試卷，寫好作文，就把它們放在一邊，想起了自己的心事。我從不檢查語(yǔ)文試卷，因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的一切都不感興趣。漫長(zhǎng)的兩節(jié)課好難熬阿，我盯住試卷不放，終于鈴聲響了。老師連說話都笑里藏刀：“同學(xué)們，今天考試，所以作業(yè)布置少一點(diǎn)……”我一聽就知道不幸將開始，不出意料之外，今天的作業(yè)果然不少。我不由感嘆：“常記學(xué)校日暮，學(xué)生不知?dú)w處，敗興夜晚回家，誤入題海深處。減負(fù)減負(fù)減負(fù)，驚起學(xué)生無(wú)數(shù)。”

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二

我開始沉默，現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)給我?guī)?lái)了絢麗的色彩，而如今的我，只剩下一片混暗，我無(wú)數(shù)次的失落過，我變得懼怕現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在的我，只帶著一絲迷茫。

瞬間，我似乎找但了方向，我提起筆，開始了我的寫作，我要找回屬于我自己的色彩。

蓋文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》。他們都是在自己最失意的時(shí)候才找到了自己的色彩。

窗外，天空開始放晴，明媚的陽(yáng)光在我心里燃起了一種色彩，它是充滿生機(jī)的紅。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

人生需要一種色彩，那是奮斗的色彩。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇三

生命尤可貴，我們身邊的奇花異草，可愛動(dòng)物，也包括我們自己，我們都應(yīng)該去愛護(hù)它們，珍惜它們，給它們真正的愛，讓它們好好的生活在這個(gè)美麗的世界上，讓它們的生命過得充實(shí)，快樂的活著、幸福地活著，這才是我們對(duì)它們真正的愛。

生命尤可貴，花草、動(dòng)物都有生命，讓我們給它們幸福，給它們真正的愛吧！

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇四

在我面前，是一道狹隘的的石縫，是一簇簇黃黃的野花。也許你會(huì)笑它微不足道，也許你會(huì)嘆它俗氣丑陋，可是你必須向他低頭。

是的，細(xì)看它，葉子泛黃而瘦小，纖細(xì)的莖似乎一碰就斷，而花瓣的黃也有幾分陳舊，但是。那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑，那份挺立的高貴讓我為之一振。

試想一下，那懸崖峭壁上，竟然能生長(zhǎng)出一株花已經(jīng)是奇跡了，況且還是在天氣惡劣、地勢(shì)險(xiǎn)惡的“鬼地方”!可以想象，這一朵朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了多少飛沙走石，經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓，每一毫米莖都充滿傷痕，每一片花瓣都凝聚著強(qiáng)大而足以憾世的力量，這就是勇氣!

在這懸崖峭壁上，花爆發(fā)了所有力量，向人們展現(xiàn)生命的力量。

是啊!路漫漫，我們要經(jīng)歷許多困難太多太多了，當(dāng)困難一個(gè)接一個(gè)是面對(duì)還是放棄?懦弱的人都選擇當(dāng)后者，他們只能靠一些別人丟棄的“木板”，久久的淹沒，成為一個(gè)人人都看不起的失敗者。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇五

我們是野草，扎根在大地上。

我們是野草，也許我們?cè)谌藗冄劾锸值貌黄鹧郏覀兊呢暙I(xiàn)，人們視如沙子，視如細(xì)菌。我們站在這土地上，我們是多么想到山上，那里空氣十分清新，大樹為我們遮擋一切，雨露解了我們的干渴，它們可以向大樹撒嬌，也可以向大樹學(xué)習(xí)那只幫助，而不求回報(bào)的精神，學(xué)習(xí)把二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮空氣。我們呢？我們是不起眼的裝飾，正如你所見，垃圾全推在我們身上。我們也有人來(lái)管，他們會(huì)給我們澆水，把垃圾從我們身上拿走。但是人們也會(huì)傷害我們，他們把我們割得我們一干二凈，雖然我們有很大的生命力，冬天死去，春天復(fù)活，我們?yōu)榱四銈兌鵂奚约骸Ｒ埠翢o(wú)所有，因?yàn)槿藗円曃覀兊呢暙I(xiàn)如沙，沒有一點(diǎn)珍貴。但是我們也堅(jiān)持為人們做貢獻(xiàn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是值得。這有可能是命運(yùn)的安排，我們的存在只是一種點(diǎn)綴，點(diǎn)綴著那個(gè)人們所說的文明，我們只是文明的掩飾。正因?yàn)樯袷サ氖聵I(yè)總是痛苦的，但是也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。

有時(shí)，有個(gè)小伙在上體育課累了時(shí)，躺在這里，我們用尖尖的草尖給他們撓癢癢，讓他們能快樂舒適。這是我們最自豪的時(shí)刻，因?yàn)槿藗兏杏X到我們的存在，我們是有生命的，我們不是點(diǎn)綴，不是文明的掩飾，我們是多么希望他們能知道我們的存在和意義。雖然我們的貢獻(xiàn)是十分的少，不如大樹，也許他們已習(xí)慣污濁的空氣中。但是我沒有人要為他們做貢獻(xiàn)，慢慢地凈化地球，讓地球更加美麗空氣更加清新。

站在大地上，我們所快樂的野草。

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生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇六

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇七

如果你的身體是不健全的，那么，你會(huì)不會(huì)做到正常人可以做到的事情呢?想不到世上就有這么一個(gè)人，他的名字就是——謝坤山。他的故事在臺(tái)灣家喻戶曉。

16歲時(shí)，謝坤山因一場(chǎng)工傷事故，他失去了雙臂、左腿和一只右眼，面對(duì)巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。從最簡(jiǎn)單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、上廁所、洗澡做起，他克服了常人難以想象的困難，做到了生活自理。然后，他拿起了筆，不，是用嘴咬住了筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。

如今，他應(yīng)付正常生活輕松自如，他每年要舉行四五百場(chǎng)演講，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)。在忙碌的演講作畫之余，他硬是用嘴一口一口地“咬”出了一部十萬(wàn)余字的自傳——《我是謝坤山》。

在謝坤山的生命歷程中，有太多的東西值得我們學(xué)習(xí)、體會(huì)和感悟。他不屈服于命運(yùn)的精神，展示了他人性最輝煌的一面，而更有意義的是——還在于他的那種遭遇不幸后的樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。他開朗、幽默、機(jī)智，活得從容、自信、充實(shí)。他從不避諱自己的殘疾，他臉上始終掛著燦爛的笑容，這使他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。

我們要學(xué)習(xí)謝坤山的這種精神。人的生命只有一次，我們應(yīng)該好好的珍惜生命、愛護(hù)生命、保護(hù)生命、熱愛生命。這樣，才能使我們的人生旅途過得更加充實(shí)、有趣、快樂、幸福!

幾場(chǎng)傾盆大雨過后，大地一片生機(jī)勃勃的景象。冬青樹盡情地伸展著自已嫩綠的枝條，大榕樹貪婪地呼吸著雨后新鮮的空氣，小螞蟻們從避雨處排著整齊的隊(duì)伍回到了自己甜蜜的家。就在這樣一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的日子里，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)的奇跡。

在我家陽(yáng)臺(tái)有一盆蘆薈，花盆里還有一棵早已枯死的夜來(lái)香。幾只小鳥不停地圍繞著枯死的夜來(lái)香飛來(lái)飛去，發(fā)出“嘰嘰”的歡叫聲。我湊近花盆一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在原來(lái)僅有的一株蘆薈四圍，居然冒出了許多嫩綠嫩綠的蘆薈芽?jī)?芽?jī)杭饧獾捻斒侨榘咨模酵伾缴睿阶詈笞兂闪四劬G色。那些芽在雨后清新的空氣里挺著筆直的腰，圍著大蘆薈繞成一個(gè)圈，似乎在守衛(wèi)著它們的.媽媽。幾天后，芽?jī)鹤兂闪诵√J薈，顏色也加深了。我還發(fā)現(xiàn)小蘆薈的頂端分成了兩半，好似小蘆薈的兩根頭發(fā)。又過了幾天，小蘆薈已經(jīng)有我的兩根手指頭那么高了，小蘆薈的邊緣還長(zhǎng)出了白色的小鋸齒，這些鋸齒是蘆薈的自我保護(hù)武器。幾場(chǎng)大雨過后，蘆薈披上了晶瑩的露珠，我還發(fā)現(xiàn)了生命真正的力量，那剛開始微不足道的蘆薈，竟然把堅(jiān)韌的夜來(lái)香的枝條弄斷了!

為什么蘆薈能鉆破土層，克服重重困難，茁壯成長(zhǎng)呢?我的心頭怦然一震，我頓時(shí)明白了生命的意義是什么?那就是——?jiǎng)?chuàng)造奇跡!

殘疾人雖然身體上有些殘疾,但他們的心靈卻是完美的.我覺得他們是那樣高大、堅(jiān)強(qiáng)。他們創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡。

一位老人失去了雙腳，坐在冰冷的地上彈琴;自幼因病而成為盲聾啞人的海倫·凱勒自強(qiáng)不息的伏案寫作;一位身患小兒麻痹癥的歌手鄭智華拄著雙拐在舞臺(tái)上唱著《水手》;聾啞女子表演《千手觀音》......他們是弱勢(shì)群體，但他們卻身殘志不殘。此刻那難忘的鏡頭又在我心上放映，是那樣完美。

從小就聽過張海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習(xí)針灸，醫(yī)了許多患者的病，她翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們......她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，從不完整的身軀創(chuàng)造，從不完美的身軀奏響一曲完美的生命樂章。

在自然面前，人是最脆弱的，沒有任何人可以與之抗衡，人是最脆弱、最敏感、又最堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)物。

24小時(shí)、48小時(shí)、72小時(shí)……災(zāi)后的營(yíng)救黃金時(shí)間過去了，但救援沒有停止，而一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人為世界展示了生命的奇跡。五歲的孩子、78歲的老人都在100多小時(shí)后得救了。中國(guó)人是最頑強(qiáng)的，龍的傳人不會(huì)屈服!我們?cè)谧匀幻媲暗目範(fàn)幨菬o(wú)止境的。

奇跡是人創(chuàng)造的，而我們正在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，災(zāi)難降臨時(shí)，我們所擁有的也只有努力、不放棄和永遠(yuǎn)相信奇跡。

事實(shí)證明，災(zāi)難也沒有什么可怕的，只要我們?nèi)f眾一心、眾志成城，生命的奇跡依然會(huì)一個(gè)個(gè)被發(fā)現(xiàn)。地震無(wú)情人有情，沒有人放棄、沒有人失落，所有的人都在一同努力。中華兒女齊心協(xié)力，有錢捐錢，有力出力。在不可抗拒的自然面前，我們不言放棄。挺起龍的脊梁，我們一同向前!

128個(gè)小時(shí)過去了，但生命的奇跡并沒有消失，營(yíng)救、營(yíng)救、再營(yíng)救，哪怕只有一線希望，我們的救援人員也依舊前進(jìn);努力、努力、再努力，讓我們一同前進(jìn)，地震無(wú)情人有情，讓我們攜手共進(jìn)，在災(zāi)難面前，讓我們加油!

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇八

在那遙遠(yuǎn)的維諾多國(guó)，生活著一群快樂的精靈，它們總是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。它們活力無(wú)限，沒有任何煩惱。這是為什么呢？因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)大湖泊，它是這個(gè)國(guó)家的母親河，又名“生命之湖”。

這種湖水喝了以后能夠強(qiáng)身健體，能夠維持三天的體力，保持身心健康。那群精靈就這樣生活著，生活著，直到有一天：一群魔王的到來(lái)……把他們的生活徹底毀了。

那些魔王，霸占了生命之湖，霸占了維諾多，還把小精靈們奴役了。它們無(wú)限量的索取，浪費(fèi)，過了很久……很久……生命之湖枯萎了，魔王們見生命之湖枯萎，便把目光投向了其它地方，離開了維諾多，從此消聲匿跡，再無(wú)蹤影，小精靈們被釋放了。它們第一次流下了眼淚，此后，它們消失了。

它們?cè)趹曰冢鼈兲焯於\告，希望能夠讓生命之湖再現(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這期間，它們沒有了一絲笑容，沒有下過一場(chǎng)雨。也許是他們的誠(chéng)意感動(dòng)了上天，上天賜予它們了一場(chǎng)大雨，持續(xù)了三天三夜。生命之湖再次出現(xiàn)在他們眼前，它們載歌載舞，露出久違的笑容。

魔王們沒有再來(lái)維諾多，小精靈們就在這里永久地生活著。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇九

人生只有一次，這是所有人都知道的，人的一生走完以后，不可能再來(lái)一次。人們?cè)谶@短暫的一生中嘗到了酸甜苦辣，知道了什么是愛，體驗(yàn)到了快樂與痛苦。收獲了，也失去了很多珍貴的東西。

我來(lái)到這個(gè)人間才十幾年，但我卻懂得了生命的.可貴。我厭惡那些藐視生命的人們。他們竟不知道生命是多么的寶貴，隨意踐踏生命。

在報(bào)紙，廣播，電視中，我們總會(huì)聽見或看見有關(guān)自殺，殺害他人等這些可怕的事情。我總會(huì)想：為什么有些人不但不珍惜自己的生命，而且還剝奪別人的生存權(quán)利呢？這就是人類丑陋的一面吧。

有一次，我無(wú)意中看到了一則報(bào)道，是關(guān)于一些心理不健康的人，把小貓踩死的現(xiàn)象。光是聽著就叫人毛骨悚然，真不敢相信，那些人居然可以對(duì)這些可愛的小動(dòng)物們，做出這樣慘絕人道的事情來(lái)。難道，就因?yàn)樾?dòng)物比他們?nèi)跣。涂梢噪S意奪走它們的生命么？每個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上，不管是多么的弱小，多么的強(qiáng)大，都有他存在的道理。

所以，請(qǐng)記住，生命是可貴的，只要把它好好利用起來(lái)，就一定會(huì)發(fā)揮出它最大的價(jià)值！

自評(píng)：這篇文章使用了一些好詞佳句，第一段寫的不錯(cuò)。

小組評(píng)：在你的文章中，我讀到了生命的可貴，用到了反問句。但有些詞應(yīng)該改一下就更好了。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十

一粒無(wú)名的種子，隨風(fēng)飄落到了小路旁的花壇中。從此，這就是它溫馨的家。

在露水細(xì)心的照顧下，種子發(fā)芽了。兩瓣嫩綠的葉片上盛著晶瑩的露珠，讓人不由地想彎下腰仔細(xì)地看看它，摸摸它。哦，葉莖上細(xì)細(xì)的白色絨毛好似嬰兒身上的金色絨毛，十分嬌小可愛。聞一聞，一種植物特有的清新的味道灌入鼻中，令人神清氣爽，心曠神怡。摸一摸，嫩芽弱小的生命力讓人憐憫，光潤(rùn)的葉片似乎輕輕一捏就會(huì)擠出汁液，只剩下細(xì)細(xì)的纖維。

連續(xù)幾天的艷陽(yáng)天把大地烤得直冒煙，仿佛已經(jīng)進(jìn)入炎炎夏日，可現(xiàn)在只是早春四月啊！纖弱的幼芽已成長(zhǎng)成一株茁壯的小草，頭頂上還有一個(gè)小苞苞。哦，原來(lái)是一株野花苗呀！這幾天惡劣的天氣環(huán)境已讓家中的玫瑰等嬌嫩、需細(xì)心栽培的花朵熱彎了腰。我連忙將它們移入涼爽的室內(nèi)，以免枯萎。可是小小的野花苗呢？它早就把自己的根插入地下濕潤(rùn)的泥土中啦！再也不用感受被毒辣的太陽(yáng)曬干的痛苦了，只需慢慢地等待開花的日子。

又是一個(gè)暴雨天氣，門外的花草樹木被咆哮的狂風(fēng)吹得東倒西歪，有的'甚至被連根拔起！此時(shí)，正是野花苗一生最重要的一刻，因?yàn)樗衩x蛻變?yōu)楹话銖囊豢靡安萆L(zhǎng)為一朵花兒。肆虐的暴雨如鞭子一樣抽打著它，可是野草并沒有一絲恐懼，它正接受著命運(yùn)的考驗(yàn)。風(fēng)雨過后，我出門散步，發(fā)現(xiàn)門外的野草不見了，我的心中不由得泛起一波感傷：它肯定是被暴雨卷走了生命。可當(dāng)我抬頭時(shí)，一朵粉紅色的小花傲然挺立在眼前。啊！原來(lái)小草已經(jīng)變成了一朵美麗的花兒！它正用勝利的姿態(tài)向我招手！

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十一

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十二

暑期剛過，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期!我們那根放松的小發(fā)條，又要開始擰緊了。這學(xué)期的開學(xué)第一課，我們教師里迎來(lái)一位特殊的老師——宋星妍同學(xué)的媽媽。她將為我們帶來(lái)一堂“兒童家庭安全教育”課程，好期待啊!

新老師從交通意外的預(yù)防—步行篇、騎車篇、乘車篇;溺水的預(yù)防;中毒的預(yù)防;觸電的預(yù)防進(jìn)行了一一講述，最后還用幾個(gè)小案例和同學(xué)們做了互動(dòng)，大家參與的可積極了!

想不到吧!同學(xué)們不僅僅能總結(jié)課堂的文化知識(shí)，還能夠在平時(shí)的生活多觀察，多學(xué)習(xí)，小小的案例互動(dòng)可難不倒我們哦!

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生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十三

編者按：曇花一現(xiàn)是難見的景象，小作者侯若筠與媽媽觀賞了一次曇花開花的過程并總結(jié)出自己的感悟?qū)懴隆抖虝旱挠篮恪芬晃模酉聛?lái)請(qǐng)欣賞這篇關(guān)于曇花的美文吧!

大人們都說曇花的花朵十分美麗，從三年級(jí)開始，我就想一睹曇花的容顏了。

正逢暑假，媽媽從同事手里搬來(lái)了一盆即將開放的曇花，小小的白色花骨朵，細(xì)細(xì)的莖來(lái)回的搖晃，我問媽媽：“它們什么時(shí)候開放啊?”媽媽說：“大約晚上九點(diǎn)左右吧。”

果不其然，還不到九點(diǎn)，曇花就像一個(gè)圓球，好像下一秒，就會(huì)綻放她獨(dú)有的美麗。

時(shí)間剛過九點(diǎn)，曇花雪白的花骨朵忽然裂開了一個(gè)小口子，像少女微微一笑，我連忙大喊：“媽媽，快來(lái)啊，曇花開放了!”“是嗎?”媽媽跑過來(lái)，那情景好像什么大事就要發(fā)生了。

我和媽媽一起蹲下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯視著眼前的曇花。終于，經(jīng)過短暫的掙扎，曇花慢慢地張開了它美麗的容顏，乳白色的花瓣，若隱若現(xiàn)，中間是個(gè)小小的花蕊，由白到黃，花蕊尖上的黃色散發(fā)出濃郁的芳香。情不自禁地，我深深的吸了口氣，媽媽也拿來(lái)了手機(jī)，對(duì)著曇花一通拍照。我們好想留住時(shí)間的腳步，讓曇花永遠(yuǎn)的開放下去。我呆呆地望著曇花，不知道為什么這樣美麗的花朵卻只能停留1個(gè)多小時(shí)，造物主殘酷啊。

一個(gè)小時(shí)即將過去的時(shí)候，媽媽忽然拿來(lái)了剪刀，在我的驚呼中，媽媽剪掉了那些曇花并放進(jìn)了冰箱。媽媽說：“曇花有降火健脾的功效，把它剪下來(lái)，等你上火的時(shí)候吃一片，很管用的。”

我無(wú)奈的搖搖頭，沒想到曇花是這樣的結(jié)果。

但我知道，曇花不僅外表美，心靈更美、她不求什么榮華富貴，只求一瞬間的美麗，而曇花花語(yǔ)，就叫做：短暫的永恒。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十四

但由于人們的長(zhǎng)期開采，這些深層水也越來(lái)越少，甚至沒有。

現(xiàn)在，我們只有節(jié)約用水，保護(hù)水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。

水，是生命的搖籃；水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉。

植物離不開水，動(dòng)物離不開水，人更離不開水。要知道沒有水，就沒有生命的存在，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，愛惜一切珍貴的水資源。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十五

世界上沒有一樣?xùn)|西能像它那樣，第一眼就印在了我的靈魂深處；也沒有一樣?xùn)|西能像它那樣，擁有無(wú)窮的力量！

擠！擠！擠出屬于自己的一片天地！

經(jīng)過嚴(yán)冬的肅殺，萬(wàn)物正養(yǎng)精蓄銳時(shí)，它出來(lái)了，它以自己的力量擠出來(lái)了！一株，兩株，三株……棕褐色的大地變成了嫩黃色，立刻活躍了，不再死氣沉沉。好像一夜之間大地上就布滿了它們的足跡。它們吹著喇叭，奏起音樂，唱著歌兒，跳起舞蹈，歡快地告訴人們：“我們有自己的一片天地了！”

長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)出一個(gè)屬于自己的春天！

當(dāng)嬌嫩的花朵正受人們精心栽培時(shí)，它生長(zhǎng)了，它以自己的力量生長(zhǎng)起來(lái)了！嫩黃的大地瞬間變成翠綠的了。漸漸地，翠綠、深綠、墨綠……成熟了，不再是那么幼稚了。生長(zhǎng)之速愈來(lái)愈快，把所有的生命酣暢淋漓地表現(xiàn)出來(lái)了！愈長(zhǎng)愈盛，地球充滿了生機(jī)！

只有野草，才是譜寫生命之歌的神圣者！

是，他不理會(huì)世俗的眼光，用短暫的生命譜寫輝煌！

讓我們?yōu)檫@平凡而又偉大的野草高聲贊嘆一番吧：野草！生命！

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十六

“啪！”一滴晶瑩從天穹落下，敲在粉的花瓣上。我迅速?gòu)牡厣习涯橇钊梭@喜的美麗拾起，放在手心，轉(zhuǎn)身跑回了屋檐下。

大概是別人的園子吧，各類花草打理得井共有條，土瓦罐里也長(zhǎng)著纖細(xì)的木芙蓉。院里的黑貓?jiān)谕吖藓笙蚯吧熘舶驮谟曛袚u晃著。手心里的小花粉呈白色，有初生嬰孩一般的柔軟細(xì)膩，嫩得掐得出水來(lái)，那一場(chǎng)深秋的雨就停在花瓣上。

天幕灰灰的像刷了濃厚油彩一般的云，一浪一浪地?fù)湓谶h(yuǎn)處的山尖上。在云的深處，那粒金燦燦的太陽(yáng)啊，就躲在那兒，似乎這一場(chǎng)深秋的雨是她的一場(chǎng)小鬧劇。萬(wàn)物都萌生出了一層濕漉漉的小絨毛，水塘里水紋織出的畫，在雨絲密密麻麻的針腳里編織出了整個(gè)生動(dòng)的秋。手中的雨滴靜靜躺著，看它的萬(wàn)千同伴從空中高呼著疾速下落，或尖叫著，或喜悅著，在空中沖破云霧，旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，不停歇的，往前奔跑著，最后撲進(jìn)了黑色的土壤里，就像懵懂的小孩探尋新世界，也像奮不顧身的青年追求愛情，懷揣著對(duì)這個(gè)世界的滿腔熱情和對(duì)生命的滿心歡喜，從一個(gè)起點(diǎn)，往前走，不會(huì)回頭。

是深秋了，明明在四季輪回中變更了色彩，卻在一場(chǎng)雨中有了別樣的生機(jī)，花簇著不多的花瓣，樹枝上懸掛著寥寥無(wú)幾的葉片。似乎也并不害怕此時(shí)的一場(chǎng)雨帶走他們的生命，他們都努力張開嘴吸收著雨露。在這個(gè)生命凋零的深秋，一場(chǎng)雨卻讓我轉(zhuǎn)眸發(fā)現(xiàn)了生命殷切的美麗。生命啊，無(wú)論是從天而下的雨露還是不停生長(zhǎng)的植被，又或著是前途一片黑暗，絕境奮力求生的人，在這場(chǎng)雨里就有了新的生命的滋味。

雨也好，花也好，人也好，那都是一種生命的態(tài)度，是雨奮不顧身的勇敢，是花的不失希望努力向上，是人的驚喜與領(lǐng)悟。為何不把四季都活成自己，活出一種天畏的勇敢？雨停了，無(wú)數(shù)雨滴潛入泥土，流進(jìn)江海，花被輕輕地放在院中木架上。那題晶瑩的水珠此時(shí)正攜著陽(yáng)光四處流竄，不經(jīng)意間，閃亮亮了。

吶，你看見了吧，晶瑩之后，是生命的美麗啊。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十七

我從睜開眼睛的那一刻起，母親就送了一把遠(yuǎn)行的雨傘。我當(dāng)時(shí)真想不懂母親為什么那么絕情。天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，天下起了大雨，刮起了大風(fēng)，令我被迫降落。長(zhǎng)途的疲憊令我又昏睡起來(lái)，當(dāng)我再次睜開雙眼的時(shí)候，周圍是一片漆黑。

我是那么想念以前那個(gè)世界啊！于是，我便往上爬。可是，我弱小的身體怎么突得出這么堅(jiān)硬的泥土呢？可我從不放棄，于是，我又往上爬，爬啊爬。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。我一想著這句話，就有了動(dòng)力，這句話成為了我的希望，成為了我的明天。可是老天是無(wú)情的，正當(dāng)我離外面的世界還有一點(diǎn)距離的時(shí)候，希望與我擦肩而過——我實(shí)在沒有力氣了。我以為老天為我關(guān)閉了所有的大門，讓我永遠(yuǎn)埋在地里的時(shí)候，一個(gè)奇跡發(fā)生了，我一下子從地里鉆了出來(lái)。是怎么回事？原來(lái)，一場(chǎng)大雨來(lái)臨，把地面弄得有濕又軟，我輕輕一用力，就可以鉆出來(lái)。

真是“天無(wú)絕人”之路呀！我暗暗慶喜到。不過一場(chǎng)災(zāi)難令我的喜慶全無(wú)，我一鉆出地面就被這場(chǎng)大雨琳的濕漉漉的，就是一個(gè)”落湯花”。不過，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹。我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄。雨停了，空氣多清鮮，太陽(yáng)多明亮。一群小孩走來(lái)，其中一個(gè)小孩的腳正好踩在我頭上，呀！這一踩可不得了，把我踩了個(gè)半死，不過我還是不放棄，我從不相信老天會(huì)那么絕情。一年過去了，兩年過去了，三年過去了。我也長(zhǎng)成了一棵大蒲公英，我的孩子要走了。孩子們問我，臨走前給他們什么禮物。我給了他一把遠(yuǎn)行的小傘和一個(gè)永不放棄的信念。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十八

它們成群成片，結(jié)隊(duì)生長(zhǎng)，它們不畏困難，頑強(qiáng)的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長(zhǎng)高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風(fēng)沙中頑強(qiáng)的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時(shí)間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。

它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們?cè)谒砩喜戎哌^，似乎沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對(duì)那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。

白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它寫了野草的生命力是多么的頑強(qiáng)。野草無(wú)論在何處，它都能生長(zhǎng)，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會(huì)有它那綠色的身姿，長(zhǎng)在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個(gè)勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽(yáng)光的滋潤(rùn)把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強(qiáng)的生存下來(lái)。人們走過踩在一株剛剛伸出芽?jī)旱?野草上，第二天，野草像什么也沒有發(fā)生過的，照樣長(zhǎng)得挺直，不但沒有枯萎反而長(zhǎng)得更高了。它們以頑強(qiáng)的生命力生存著，與生存環(huán)境抗?fàn)幹Ｋ鼈冾B強(qiáng)的生命力深深感染著我們，也激勵(lì)著我們。

由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，但是我們只要團(tuán)結(jié)，像野草一樣不斷進(jìn)取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻(xiàn)。

野草滿山遍野長(zhǎng)著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十九

在生命的長(zhǎng)河里我們每個(gè)人都是擺渡者。駕一葉扁舟，攜一把小槳，擺動(dòng)出不同的生命節(jié)奏，只為在那日落前到達(dá)生命的彼岸。

一

當(dāng)河水孕育出一個(gè)金色的太陽(yáng)時(shí)他就開始擺渡了。空氣里那濕濕的花香讓他覺得這將會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的開始。這是一天的開始，也是一生的起航。

他還是個(gè)孩子，是個(gè)剛剛脫離母親懷抱的孩子。不遠(yuǎn)處的小船正靠著岸邊等著他的到來(lái)，見了那船他就跳了進(jìn)去，宛如一個(gè)剛剛會(huì)飛的小麻雀。他手中的長(zhǎng)篙一深一淺地插入水中，于是船動(dòng)了起來(lái)。時(shí)而幾只白鳥停在他的船頭上，他就丟下長(zhǎng)篙欲將白鳥捉住，可撲通一下落了空，還險(xiǎn)些掉進(jìn)水里，那鳥不飛遠(yuǎn)，只在他的頭上盤旋，似有—種挑逗的意味。

二

正午的太陽(yáng)那么強(qiáng)烈。現(xiàn)在，他的心中仿佛氤氳著一股熱血，也不知道哪來(lái)的力量，踩著木板，緊握木槳一前一后地?cái)[動(dòng)著。生命塑造了一個(gè)健康的小伙子，一個(gè)充滿力量充滿希望的人兒。

河岸的景致又是一番韻味。那綠的草，那柔媚的花，那誘人的果樹在他眼里卻如白紙般干干凈凈全無(wú)美麗之樣。

三

現(xiàn)在太陽(yáng)變得溫和了許多，他也筋疲力盡了。一番搏斗后他累了，累得甚至已經(jīng)不省人事。開始他不優(yōu)哉游哉地晃著他的木槳，最后索性就不再擺渡了。他側(cè)躺在船里用手拖著自己疲憊的腦袋，他要看最后一抹夕陽(yáng)滑過天際，他要聽最后一聲鳥鳴消失在林間。

他生起了爐火，爐上蒸騰的沸水里溫著一壺陳年老酒。他端起酒杯，那環(huán)繞于鼻間的酒香讓他忍不住一飲而盡，醉了就昏昏沉沉地睡去。

四

無(wú)情的夜擄走了最后一點(diǎn)余光，進(jìn)來(lái)的是一段凄黑而又漫長(zhǎng)的夜。銀月光輕輕地落在他那只搖搖晃晃的小船里。他累極了，眼睛一張一合，嘴角也微微地努動(dòng)著，接著就是一片寂靜。終于到岸了。那岸邊停駐著大大小小的船只，有一看上去就是飽經(jīng)風(fēng)霜的，也有是瀟灑一生的。而他的那只也隨著水波的.蕩漾漸漸靠近。歲月用一層又一層的沙將它們掩蓋，終而成了—個(gè)個(gè)凸起的沙丘。

那些空虛的船只往往會(huì)在一陣風(fēng)來(lái)臨后倒下，然而那些溢滿奮斗汗水的船只卻站成一個(gè)個(gè)豐碑，成為歷代擺渡者追尋的目標(biāo)。

生命的長(zhǎng)河有多長(zhǎng)，而我們又有多久才能抵達(dá)那一方？我想問題的答案都僅掌握在渡者自己的劃槳上。

生命如曇花一現(xiàn)六年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二十

前些日子，父親從朋友那里獲贈(zèng)了幾條鳳尾魚。從那天起，我一有空閑便會(huì)透過明亮的魚缸來(lái)欣賞這幾位來(lái)自熱帶的朋友。

鳳尾魚，又稱孔雀魚。顧名思義，它們最招人喜歡的便是那形態(tài)各異，色彩斑斕的“鳳尾”——火紅的熱烈，淡藍(lán)的憂郁，烏黑的深沉。更多的是各種色彩交相輝映，和諧共融，恰似孔雀的彩屏，又如布滿花紋的貝殼，只是孔雀的屏沒有“鳳尾”這般靈動(dòng)，海底的貝殼沒有“鳳尾”這般激情。

它們?cè)谒斜M情的游動(dòng)著，我在一旁盡情的感受著他們的歡暢與激情，恰有“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”之感。瞧它們的“鳳尾”，蕩漾著，舞動(dòng)著，歡騰著。我頓然突發(fā)奇想，若是這些魚兒乘著月光，一路奔向天河，在那個(gè)“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的地方與滿天繁星相會(huì)，定會(huì)使那半邊天的繁星黯然失色，那時(shí)，就連詩(shī)仙人杯中的明月也會(huì)躲進(jìn)云彩。因?yàn)樾切侵粫?huì)以一種黯淡的光芒機(jī)械的閃動(dòng)，月亮只以它白色的面龐正襟危坐，高懸于夜空，而這些鳳尾魚會(huì)以不同的姿態(tài)和方式，把它的鮮艷奪目，他的靈動(dòng)熱烈和它的每一個(gè)側(cè)面鮮活的展現(xiàn)在人們的眼前。

可是昨天晚上發(fā)生了很突然的一件事，也正是因?yàn)轸~的靈動(dòng)才使我覺得事情是這樣的突然。我驚奇的發(fā)現(xiàn)：一條魚身體有些側(cè)倒，而且昔日美麗的風(fēng)“鳳尾”竟出現(xiàn)了一個(gè)大缺口。當(dāng)時(shí)的我已有幾分睡意，便沒有太在意，睡下了。第二天早晨醒來(lái)一看，那魚依舊是那樣，而且身體似乎比前一天晚上翻轉(zhuǎn)得更厲害了，鳳尾竟顏色褪盡，缺口比昨天晚上的還要大。我這才忽然記起：這就是爛尾病。我立即把這條魚隔離了出來(lái)，可究竟怎樣治療我并不清楚，于是我急忙打開電腦，上網(wǎng)查詢，一條條搜索結(jié)果令我甚是欣喜。

我立即按照網(wǎng)上說的步驟，用現(xiàn)有的材料對(duì)它進(jìn)行搶救。我先把水溫?zé)?4度，然后向里撒了一些鹽，讓魚在這樣的水里待上一段時(shí)間或許可以治它的爛尾病。但我知道，由于搶救的太晚，魚兒也許治不好了。只見他拼命的擺正身體，擺正了，又側(cè)翻過去，再擺正了，又一次側(cè)翻過去，就這樣來(lái)來(lái)回回?zé)o數(shù)次的掙扎，水面激起了蕩漾，然而魚兒卻始終沒有擺正身體。后來(lái)，它耗盡了體力，翻轉(zhuǎn)著，盤旋著，直至水底，正如秋天的落葉親吻大地。我以為它累了，要休息了，忽然，它不知哪來(lái)的一股勁從水底猛地翻轉(zhuǎn)到水面，這讓我近乎瘋狂的驚訝，接著，又是一股勁，它近乎瘋狂的擺動(dòng)著已經(jīng)爛掉多半的“鳳尾”，就像平時(shí)一樣，舞動(dòng)著它那依舊靈動(dòng)的“鳳尾”，只是沒有了昔日火紅的熱烈，它在水里盡情的舞著，翻騰著，比平日還要激情飽滿。我猶如醍醐灌頂，我的心靈似乎也被這頑強(qiáng)的生命力猛烈的撞擊了，我突然明白了——這是一個(gè)生者對(duì)生命的依戀，是一個(gè)強(qiáng)者與死亡的抗?fàn)帲且粋€(gè)生靈對(duì)命運(yùn)的不屈，是一個(gè)舞者對(duì)“鳳尾”的祭奠。“鳳尾”與生俱來(lái)，是它生命里唯一的驕傲，如今鳳尾糜爛殘缺，它的生命亦將不在。然而，使我沒有想到的是，它竟會(huì)以這種方式來(lái)耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，度過自己最后的生命。

激動(dòng)之余，我還抱有一絲幻想——網(wǎng)上有一個(gè)方法：就是將“鳳尾”剪掉，等待著它長(zhǎng)出新的鳳尾。我并沒有及時(shí)下手，因?yàn)槲业男睦砻苤！傍P尾”對(duì)于這條魚正像是雙腿對(duì)于舞者，在任何時(shí)候，這都是他心頭最難以割舍的東西。若是為了生的希望，將它剪去，不久之后，魚兒還會(huì)長(zhǎng)出新的“鳳尾”，若是剪去鳳尾，而救不活魚兒的性命，那豈不是悲劇中的悲劇！最后，我不忍看著魚兒就這樣死去，我忍著痛，剪下了它的“鳳尾”。只見魚兒從水面猛地摔到水底，這一次，就再也沒有起來(lái)。每當(dāng)我看到萬(wàn)物生靈在我眼前枯萎衰敗，悄然逝去，我的心情總是無(wú)比沉痛，因?yàn)槲覠o(wú)法接受一個(gè)生命在一瞬間歸于沉寂，從此孤眠。

一個(gè)生命就這樣逝去了，然而使我不能忘懷的是它鄰近死亡的狀態(tài)。當(dāng)死神來(lái)臨的時(shí)候，它沒有選擇退縮，而是瘋狂的舞蹈。我想，這是他一生中最美的舞蹈，因?yàn)檫@舞里帶著不屈，帶著堅(jiān)韌。