英語作為一門國際語言，對于國際交流、旅游和留學(xué)等方面都有很大幫助。掌握英語的重要性不言而喻，以下是一些成功人士的英語學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能給大家提供一些啟發(fā)。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇一

研究生考試的“戰(zhàn)役”尚未打響，新一輪備考大戲已經(jīng)迫不及待地悄然開演。在這里，哈爾濱新東方考研組教師李春亮、羅娉、瞿平、朱殿勇、張時(shí)聰為考研的同學(xué)詳細(xì)的規(guī)劃了全年的復(fù)習(xí)方向，希望大家能順利的通過考研考試。

第一階段寒假――三月：突擊詞匯，打好基礎(chǔ)。

在這段時(shí)間里，同學(xué)們應(yīng)該仔細(xì)背誦新東方的考研單詞紅寶書。詞匯學(xué)習(xí)不是一日之功，同學(xué)們應(yīng)該在已有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突破和鞏固詞匯的數(shù)量和用法。充足的詞匯量不僅是應(yīng)試閱讀理解部分的基礎(chǔ)，而且是整個(gè)考試成功的關(guān)鍵，因此考生在備考之初必須花大力氣積極擴(kuò)展詞匯量。在考研大綱規(guī)定的5500個(gè)詞匯和詞組中，考生至少應(yīng)該掌握其中的90%以上，而且應(yīng)該選擇其中一部分詞匯和詞組做重點(diǎn)記憶。不僅如此，考生還應(yīng)該記憶一些雖然超綱、但出現(xiàn)頻率很高的詞語，記憶一些與目前的社會熱點(diǎn)問題相關(guān)的新詞語，如有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常用詞語。而且，詞匯的記憶應(yīng)該結(jié)合文章的上下文，而不能孤立地進(jìn)行。只有在上下文中記憶的詞語印象才更深刻，理解才更透徹，這同時(shí)也鍛煉了考生根據(jù)上下文推測和理解詞義的能力。

第二階段三月――六月廣泛閱讀，綜合提高。

在這段時(shí)間里，大量閱讀英文雜志。在備考考研的過程中，正確處理精讀和泛讀的關(guān)系很重要，不少考生過多地強(qiáng)調(diào)閱讀的量，而忽視了閱讀的質(zhì)。如果不精讀文章，就難以有積累，而積累可以是有形的，也可能是無形的。有形的積累包括詞匯量的擴(kuò)大，尤其是重點(diǎn)詞匯的積累；對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法更熟練的掌握，尤其是把握復(fù)雜句結(jié)構(gòu)的能力。無形的積累包括對英語特有句式的感受(其中包括所謂“語感”)以及對英語為母語的人表達(dá)出來的特有思維方式的深刻體會和認(rèn)識。近幾年來，考研文章的題材呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著特點(diǎn)，一是選文內(nèi)容比較新穎，二是涉及的領(lǐng)域較廣闊，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、法律、社會等問題。為了達(dá)到對文章的透徹理解，考生必須積極擴(kuò)大自己的知識面。除了上面提到的傳統(tǒng)話題外，考生還要了解新知識，了解社會熱點(diǎn)問題，如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息等技術(shù)的應(yīng)用帶來的`影響，醫(yī)學(xué)、教育、法律等方面的一些爭議，經(jīng)濟(jì)上的熱點(diǎn)問題、全球化問題等等。相信知識面的擴(kuò)大無疑將加深考生對文章的理解，拓展把握題的思路。

第三階段七月――十一月研讀真題把握考點(diǎn)。

最后幾個(gè)月考生主要做兩本材料：一本要去做到五年的真題，因?yàn)榈览砗芎唵危^去這么多年考研真題當(dāng)中，最有價(jià)值最寶貴的就是02到06年真題，這五年題目要求大家考研三個(gè)月要好好研究，甚至做兩輪都是可以，目的是把握命題真正的規(guī)律。去更好的為07年考試做好充分的準(zhǔn)備。第二本書大家一定要有一本模擬題集，如果沒有模擬題集，光靠真題，一些新的題型沒有辦法準(zhǔn)備，必須準(zhǔn)備模擬題集，同樣認(rèn)真去做，認(rèn)真體會，認(rèn)真歸納去，我們考前幾個(gè)月復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是這兩本書。

第四階段十二月――考前考前沖刺力保成功。

在這一段，需要根據(jù)對報(bào)考院校信息的掌握和了解，對復(fù)習(xí)做出準(zhǔn)確的定位與必要的調(diào)整，提煉考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的有效性，掌握答題技巧，融會貫通，確保取得理想成績。

總之，英語考研需要早做準(zhǔn)備，有心者事必成！

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇二

考研英語作為考研中一門重量級的科目，有著不容小視的地位。所以在線調(diào)研組的老師們?yōu)榇艘布哟罅酥笇?dǎo)力度，希望能在答題技巧方面給予大家更多切實(shí)可行的幫助。雖然，對于你考研的最后成績可能起不到什么決定性的作用，但是在微觀上絕對會起到錦上添花的作用。同時(shí)，良好的答題技巧會在你碰到一些模棱兩可的題目時(shí)，有效地幫助你確定最終的答案;或者能夠大大節(jié)省你的答題時(shí)間;又或者可以使你每一科的成績比預(yù)先估計(jì)的'會高出“一些”。就憑著這“一些”，可能對某些考生最后的考研結(jié)果起到?jīng)Q定性的作用。

但是，作為一種輔助性的工具，大家一定不能過分地依靠答題技巧。畢竟，過硬的實(shí)力才是最后考研成功的真正保證。因此，切忌盲目相信答題技巧。

首先，為大家介紹一下考研英語答題卡以及英語試卷交卷的問題，然后為同學(xué)提供了兩種答題順序以供參考。

很多研友并沒有見過考研英語答題卡，在此詳細(xì)介紹一下。考研英語答題卡不同于大學(xué)英語等級考試的答題卡。考研英語答題卡分為兩張：一張是客觀題目，一張是主觀題目。客觀答題卡與四六級考試差距不大，只是新題型等部分的選項(xiàng)要多于a、b、c、d，會出現(xiàn)e、f等選項(xiàng)，這地方的涂卡要特別注意。

但是主觀題答題卡要特別注意，從以往經(jīng)驗(yàn)來看，考研英語的翻譯和大小作文均在主觀答題卡中作答，因此合理安排空間，字跡清楚，卷面整潔干凈對于你的主觀題目得分有很大影響。因此在這里特別向各位考生建議，一定要控制字體的大小，并且一定要做到心中有數(shù)，再落筆。否則一旦寫錯了，一個(gè)字，一個(gè)詞，改起來不難;但是如果是一句話寫錯了，可就很難改了。其原因有二：一是寫作和翻譯空間有限，句子的上下行很緊湊，沒有空間添加單詞(即使有，單詞寫得也非常的小)。二是整個(gè)空間有限，很多人寫作文和翻譯，都控制不了字?jǐn)?shù)、段落安排等諸多因素，而導(dǎo)致整個(gè)答題空間不足，所以浪費(fèi)了一句話的長度，那么小作文和翻譯就很難回答得整潔和規(guī)矩。

考研英語主觀題目答題卡是這樣的，正面上部分是翻譯回答部分，翻譯的左側(cè)是考生信息。翻譯的下部分是小作文。答題卡背面是大作文。總體上看，翻譯的回答空間要小于小作文，小作文要明顯小于大作文。所以那些寫作高手和英語能手們，建議寫小作文的時(shí)候就不要過于發(fā)揮了，實(shí)在沒有太多的空間給你發(fā)揮，只要將應(yīng)用文的意思和要求表述清楚就好。而大作文的空間相對要寬裕很多，盡情地寫作，應(yīng)該不成問題，那里才是大家爭奪高分的戰(zhàn)場。寫作文的時(shí)候，尤其是小作文，一定要安排好位置，不要最后連落款都沒有地方寫，某些研友就曾經(jīng)犯過類似的問題。

(2)英語交卷。

無論哪一年考研的研友都很關(guān)注這個(gè)問題。將此從上一事項(xiàng)中分離，也是出于考研同四六級考試不同的考慮。四六級考試，先上交客觀試卷和客觀答題卡，而最后交主觀題和主觀答題紙，考研英語考試與此有很大不同。考研英語整個(gè)考試過程中，監(jiān)考老師沒有任何權(quán)利接觸你的答題紙和試卷。這也正是信封的作用。信封是你自己打開的，也是你自己封上的，所有的東西，交給你一樣不少，交給閱卷老師也是一樣不少，這都是你自己的責(zé)任，與監(jiān)考老師無關(guān)。因此監(jiān)考老師根本無權(quán)也沒有這個(gè)必要接觸你的試卷。所以大家可以很清楚了，不需要將答題卡和試卷分開交，也不需要分時(shí)段交卷紙。一切只有一個(gè)命令，就是鈴聲。開始考試鈴聲響起，你獲得信封中的所有東西;結(jié)束考試鈴聲響起，你再親手將所有獲得的東西送到信封里，自己密封，上交給監(jiān)考老師。

大學(xué)網(wǎng)考研頻道。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇三

出場教師：武紅，石家莊市第一中學(xué)高中英語組教研組長，高三“奧班”任課教師，中學(xué)高級教師。曾在國家級、省級雜志上發(fā)表多篇論文。她輔導(dǎo)的多名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽、全國中學(xué)生英語口語大賽、全國中學(xué)生英語作文大賽等比賽中獲獎。

距離高考已不到3個(gè)月，對考生來說時(shí)間緊、任務(wù)重。因此，做好近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對提高復(fù)習(xí)效果至關(guān)重要。

3月上旬――抓牢“大綱”解題技巧要提高。

這一階段的復(fù)習(xí)，教師會結(jié)合近幾年的高考試題講解英語高考《考試大綱》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對各種題型的要求，讓學(xué)生了解每種題型的常規(guī)解題技巧，同學(xué)們一定要格外用心對待。如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法、如何改正閱讀中的不良習(xí)慣等。高考的閱讀理解部分語句復(fù)雜，有三分之二的題是考查學(xué)生對篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷。所以今年同學(xué)們要重視解決這類問題，比如如何找段落的主題句，歸納文章中心，怎樣站在作者角度把握文章的脈絡(luò)，千萬不能在沒完全讀懂原文的情況下主觀臆斷。

3月上旬至3月底――爭分奪秒做題要有緊迫感。

對每個(gè)同學(xué)來說，練習(xí)“限時(shí)做題”都非常必要。同學(xué)們的閱讀速度必須達(dá)到《英語教學(xué)大綱》規(guī)定的速度，即每分鐘70至80個(gè)詞。在平時(shí)的練習(xí)中，同學(xué)們可以對自己要求更嚴(yán)格些。比如《考試大綱》規(guī)定做單項(xiàng)選擇和完形填空這兩個(gè)大題的參考時(shí)間為25分鐘。其中完形填空是整套試卷中最難的，平時(shí)練習(xí)時(shí)應(yīng)該盡可能在16分鐘內(nèi)完成。

當(dāng)然，做完型填空，不但要“快”，更要“準(zhǔn)”。有的同學(xué)容易讀了后面忘前面，不能綜合把握短文上下、左右、前后所給的暗示，以至于理解錯誤。有的同學(xué)理解對了，但在同義詞辨析、詞組搭配等上又失分。這就要求從現(xiàn)在開始，同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己，每個(gè)詞的選擇不僅要看在單句中是否通順，更重要的是填入的.詞是否符合上下文。

4月初至5月中旬――精選試題切莫誤入題海。

總復(fù)習(xí)離不開做套題，過多、過濫不但起不到好作用，相反會陷入題海，苦不堪言。好的試題應(yīng)在難度上與高考題接近，不以“偏、難、怪”為主，試題設(shè)計(jì)要靈活。如單選語境的設(shè)置，完形填空的設(shè)置等，具體選用什么試題學(xué)生可多和老師溝通。

5月中旬至6月初――歸納總結(jié)充分利用錯題本。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇四

大家都知道在職攻碩英語考試的題量挺大，特別是閱讀理解部分。時(shí)間緊、題量大就要求我們在復(fù)習(xí)備考的過程中必須有意識地培養(yǎng)快速閱讀能力。在平時(shí)有意識地加強(qiáng)在職攻碩英語閱讀訓(xùn)練的過程中，應(yīng)注意通過對邏輯關(guān)系、標(biāo)點(diǎn)符號及一些特征語言信息點(diǎn)分析方法的積極運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對文章主旨的快速把握，并對隨后的題目進(jìn)行有效的判斷和選擇。要提高閱讀速度，要求我們考生一方面克服不良閱讀習(xí)慣，另一方面掌握快速閱讀技巧。

我們大家都應(yīng)該掌握的幾個(gè)在職攻碩英語閱讀技巧：

1.略讀。

粗略地閱讀語言材料的面式閱讀法，通過略讀獲取閱讀材料的主要內(nèi)容和大意，

備考資料。

快速閱讀時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生略讀文章標(biāo)題判斷預(yù)測主要內(nèi)容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。

2.跳讀。

帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀法。跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問題。

3.組讀。

以意群為單位，一組一組視讀，邊讀邊理解。

4.記憶。

閱讀語言材料時(shí)，熟記文中的重要事實(shí)、情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料，回視、重讀等不良閱讀習(xí)慣就會隨之出現(xiàn)。怎么樣?在接下來在職攻碩英語閱讀中，大家不妨試試哦!

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇五

研究生考試在即，很多考生開始慌了手腳，不知該抓哪些重點(diǎn)知識進(jìn)行沖刺復(fù)習(xí)，顧此失彼，往往錯失了最后最佳的復(fù)習(xí)時(shí)間。考研專家提醒考生要抓住自身最薄弱的部分進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。下面考研專家針對考研英語中的寫作部分進(jìn)行沖刺指導(dǎo)，希望對考生們有所幫助，在所剩不多的日子里可以在英語寫作部分上提高一些分?jǐn)?shù)。

首先，運(yùn)用開門見山直接點(diǎn)題的寫作模式。

閱卷人每天要閱成百上千的文章，所以要吸引他們的注意，就不能使用固定常用的作文模板，要有新意。考生在寫作的開頭要做到開門見山，直接點(diǎn)題。文章開頭的好壞直接決定了整篇文章的'命運(yùn)，可見其重要性。對于考英語一的同學(xué)來說，開頭要針對圖畫進(jìn)行描寫闡述，要有自己組詞造句的特色，更要注意文法的正確性。而考英語二的考生們，在首段最好運(yùn)用對比的寫作手法來突出圖表數(shù)據(jù)的變化，可以進(jìn)行詳細(xì)闡述，切記寥寥帶過。（來源：考研教育網(wǎng)）。

其次，做好句與句的銜接，要有連貫性。

首段打好了基礎(chǔ)，后面的就要看文章內(nèi)容表述上夠不夠吸引閱卷老師。不要讓文章表意不清，這樣不利于閱卷老師給分，要使文章脈絡(luò)鮮明，邏輯清晰。這就需要考生有足夠的詞匯與語法知識的累積。平時(shí)的復(fù)習(xí)中，考生可從結(jié)構(gòu)、論證手法、句與句之間的有效銜接做好相應(yīng)準(zhǔn)備。（來源：考研教育網(wǎng)）。

最后，結(jié)尾處要與開頭相呼應(yīng)。

在語文閱讀中，我們學(xué)到要首尾呼應(yīng)。這在英語寫作中也可以體現(xiàn)，考生在寫作中做到“首尾呼應(yīng)”，可以讓閱卷老師清晰了解文章中心與主旨，有助于閱卷老師對你文章的喜愛程度，而這也正是加分的地方。

最后，考研教育網(wǎng)祝全體考生都能取得好的成績！

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇六

一二年級寫話教學(xué)，應(yīng)特別重視學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)，讓他們覺得寫話是輕松的、快樂，是與人交往的必要方式。不少學(xué)生平時(shí)在口語交流并沒有太大的障礙，甚至在父母眼中還是能說會道的。但是要注意，從口語交流到書面語寫話需要一定的過渡，所以在培養(yǎng)過過程中，應(yīng)該有意識地指導(dǎo)學(xué)生克服表達(dá)的隨意性，按一定的規(guī)則把話說清楚說完整，比如按一定的順序說清事情的'起因，經(jīng)過和結(jié)果，使表達(dá)更為準(zhǔn)確。

中年級段：仔細(xì)觀察，勤于積累，輕松開啟作文之旅。

中年級學(xué)生開始起步作文，學(xué)生應(yīng)該讓自己打開視野，豐富閱讀積累。可以準(zhǔn)備“美文積累本”等，每天摘錄閱讀收獲，選擇精美文段熟讀成誦。相對低年級段學(xué)生而言，中年級段學(xué)生觀察力更加細(xì)致入微。寫作時(shí)，要抓住重點(diǎn)詳細(xì)描寫，不能眉毛胡子一把抓，還要做到按一定的順序，有一定的條理。有了一定的閱讀積累，又能善于觀察生活，學(xué)生自然能輕松踏上作文之旅。

高年級段：注重細(xì)節(jié)，彰顯個(gè)性，享受作文快樂。

到了高年級段，學(xué)生作文水平會有明顯差異。語文功底較好的學(xué)生，作文興趣濃厚，把話寫通順寫具體寫明白已不是問題。重點(diǎn)應(yīng)放在“挖細(xì)節(jié)”上，讓學(xué)生“打造”好問中細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)任務(wù)動作、語言、心里等方面的特點(diǎn);同時(shí)還要關(guān)注布局謀篇，材料的詳略安排等，還要注意表達(dá)獨(dú)特見解和感受，不能人云亦云。這樣文章寫出來才會文質(zhì)精美，有自己的特色。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇七

考研英語復(fù)習(xí)要注意區(qū)分對待不同類型，題型不同，復(fù)習(xí)的入手點(diǎn)不同，解題方法和技巧的把握也不同，大家一定要做好區(qū)分。

下面就分別針對完形填空、閱讀、新題型、翻譯及作文這五類考研英語題型，做詳細(xì)說明。

一、完形填空。

這個(gè)只做真題上的，其他的都不用做，而且要做兩遍左右。畢竟這是整個(gè)部分最簡單的，就是全蒙的話正確率也能達(dá)到50%，分值比重不大。

二、關(guān)于閱讀。

這個(gè)是重中之重，一定要每句每句分析的，細(xì)細(xì)品讀，盡量讀懂每一句話。理解每段之間的邏輯，然后掌握住整篇文章的主題展開思維。在整個(gè)過程中，也會慢慢掌握住長難句的.分析。然后對于真題中的問題，首先要把每個(gè)問題分析清楚，想問什么，文章的主旨還是細(xì)節(jié)，這里特別強(qiáng)調(diào)下，考研真題中很多問題都是跟主旨相關(guān)的，因此有沒有理解文章的主旨至關(guān)重要。然后分析四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)中都是有一定陷進(jìn)的，當(dāng)然很牛的老師會講很多方法，這里感覺咱們基礎(chǔ)一般的可以通過多研究幾遍真題，從中發(fā)現(xiàn)出題規(guī)律，提高做題的準(zhǔn)確度。

三、關(guān)于新題型。

大多數(shù)同學(xué)們普遍認(rèn)為這部分是挺難的。挺像大家對這個(gè)比一定要比較重視，因?yàn)閷τ谂判蝾}來說，錯一個(gè)很可能就導(dǎo)致錯兩個(gè)，所以必須認(rèn)真對待。把整篇文章讀一篇，每一個(gè)選項(xiàng)快速讀一遍，找關(guān)鍵詞不一定準(zhǔn)，重要的還是文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。填完后，一定還要整體讀一遍，保證整體上的通順。

四、翻譯。

翻譯功底幾乎都是來源于對閱讀的細(xì)細(xì)研讀。由于閱讀肯定是要理解每句話的，大量時(shí)間花在閱讀上，翻譯的能力自然而然也就提高了。然后把十年真題的翻譯再認(rèn)真做下，基本上是差不多的。

五、作文。

小作文是比較容易掌握的，固定的格式和固定的句式。但是你要寫出來東西，平時(shí)多積累些句子肯定是有用處的。大作文，大致選8篇左右比較好的，認(rèn)真背誦，熟練掌握，能寫出來多少，其實(shí)跟平時(shí)在閱讀里的積累是有很大關(guān)系的。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇八

一、找準(zhǔn)題眼。

題眼是作文標(biāo)題中最關(guān)鍵的詞語，它體現(xiàn)了文章表述的重點(diǎn)。審視題目的首要環(huán)節(jié)就是要找準(zhǔn)題眼。

(一)偏正短語。

在偏正短語的題目中，中心詞往往是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它往往就是題眼。

例：我心中的歌。

題眼是心中。

心中之歌是無聲的，它珍藏在主人的心里，構(gòu)成了主人生命的旋律，所以寫出來的一定是一段埋藏在心底的具有感人情懷的事情。

(二)動賓短語。

在動賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍，對象，而動詞一般是寫作的重點(diǎn)所在，它往往就是題眼。

例：看家鄉(xiāng)。

題眼是看。

看是視覺的.感受，題目規(guī)定了是從視覺寫家鄉(xiāng)，因此，寫出來的應(yīng)該是自己眼中所見到的家鄉(xiāng)的獨(dú)特的風(fēng)土人情，或家鄉(xiāng)的變遷。文章中也能寫思索，但一定要是由看而引發(fā)的思索。

(三)主謂短語。

在主謂短語的題目中，謂語部分常常是寫作的重點(diǎn)，它往往就是題眼。

例：我看課外閱讀。

題眼是看課外閱讀，意思是對課外閱讀的看法。

寫出來的應(yīng)該是自己對某種課外閱讀現(xiàn)象的探討，發(fā)表自己的見解。

二、剖明關(guān)系。

剖明關(guān)系就是在審題時(shí)，必須辨析概念的內(nèi)涵和外延，確定概念之間具有怎樣的邏輯聯(lián)系。

常見的關(guān)系有因果關(guān)系，目的關(guān)系，條件關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，并列關(guān)系。

例：清流與活源。

水能保持清流，是由于它具備了有源源不斷的活水注入的條件。因此，兩概念之間是條件關(guān)系。明白于此，才能寫出諸如生活是創(chuàng)作的活源之類的哲理來。

例：中學(xué)生活的回顧與思考。

回顧的目的是為了引發(fā)思考，即由對中學(xué)生活的回憶，上升到理性的認(rèn)識。因此，這兩個(gè)概念之間本是并列關(guān)系，同時(shí)又是目的關(guān)系。

三、分析結(jié)構(gòu)。

分析結(jié)構(gòu)是指通過對題目的語法結(jié)構(gòu)做出分析，以確定作文的思維走向的一種審題的方法。

結(jié)構(gòu)有獨(dú)詞式，短語式，單句式，復(fù)句式。

(一)獨(dú)詞式。

例：父輩。

這個(gè)題目中含有兩個(gè)語素父和輩，為偏正式關(guān)系的詞語，意為父親那一代人。顯然題目要求寫的對象是一個(gè)群體，而非一個(gè)人，并對這一群體的范圍做了限制，只能寫父親所屬的那一群體。

(二)短語式。

例：要學(xué)會關(guān)心別人。

這是一個(gè)動賓式短語，要學(xué)會這一動詞詞組所帶的賓語是關(guān)心別人。這個(gè)題目的范圍已定，文章應(yīng)該談關(guān)心別人這種美德，但題目對寫作的角度做了要求，須從要學(xué)會的角度來寫，這實(shí)際上是告訴你關(guān)心別人的美德并非與生俱來，是要從學(xué)習(xí)中得來。

(三)單句式。

例：一個(gè)革命前輩的事跡鼓舞著我。

這是一個(gè)完整的單句。對單句主干的分析，可知題目要求寫某人的事跡在精神上對我的激勵作用。其中賓語我，不可誤為我們。再看事跡的定語一位革命前輩，則明確要求只能寫一個(gè)確定的人的事跡，且此人是一位輩分長于自己的革命者。

(四)復(fù)句式。

例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

這是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。既然是并列，寫作時(shí)當(dāng)然應(yīng)該憂樂并提，對這種憂樂所表達(dá)出來的人生觀進(jìn)行議論。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇九

英語是一種語言，從語言學(xué)角度來看，學(xué)生在掌握一定數(shù)量的詞匯與語法知識后，就要用來表達(dá)自己的思想、見解，這些落實(shí)到紙面上就是書面表達(dá)。針對初中生的實(shí)際能力，書面表達(dá)為初中英語教學(xué)的一大難題，其常見形式多為看圖作文。結(jié)合自己教學(xué)與寫作的經(jīng)驗(yàn)，對看圖作文談幾點(diǎn)體會。

看圖作文的寫作從整體上可分為兩個(gè)過程：一，感性認(rèn)識過程，即通過畫面直接獲得信息的過程（究竟畫面展示了一個(gè)什么情景）；二，理性認(rèn)識過程，即針對畫面讓學(xué)生發(fā)揮想象力，挖掘畫面間的內(nèi)在聯(lián)系融入自己的思想與見解（畫面的內(nèi)涵是什么）。在實(shí)際教學(xué)過程中我將這兩個(gè)過程具體滲透到五個(gè)環(huán)節(jié)（一“抓”，二“列”，三“變”，四“連”，五“檢”）中去。

一“抓”為抓主題。首先，根據(jù)圖片內(nèi)容確定好題材與體裁—是寫人還是寫景，是說理還是敘事，是書信還是日記或其他應(yīng)用文體。這一環(huán)節(jié)可采用a,求同法，即尋找畫面中相同的人物、地點(diǎn)或時(shí)間等，來幫助學(xué)生確定主線，不致于跑題；b，求異法，即啟發(fā)學(xué)生觀察幾幅圖的不同之處，挖掘出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系從而確定體裁。

二“列”為列要點(diǎn)。由于書面表達(dá)是以一定的情景為基礎(chǔ)，考查具有一定的針對性，因此要點(diǎn)要全面，無遺漏。要點(diǎn)主要是結(jié)合圖片中的情景用自己熟悉的結(jié)構(gòu)與詞匯列出，忌用生疏的結(jié)構(gòu)與詞匯按漢語思維盲目羅列，原則“不求難，不求異，唯求準(zhǔn)”。

三“變”為變要點(diǎn)為句子。將第二個(gè)環(huán)節(jié)中所羅列的要點(diǎn)，先按一定的時(shí)間、空間及邏輯順序排列；然后選定恰當(dāng)?shù)闹髡Z與人稱，再根據(jù)動作發(fā)生的時(shí)間與主謂關(guān)系拓詞成句。結(jié)合初中生的實(shí)際，要求用他們熟悉、簡單的結(jié)構(gòu)來表達(dá)，避免因用長句和大量的復(fù)合句而出現(xiàn)過多的語法錯誤。如果遇到必須用長句表達(dá)時(shí)，可仿照、套用課本或各種閱讀材料中出現(xiàn)的句型，切勿用漢語思維生造句子。

四“連”為連句成篇。這一環(huán)節(jié)是最關(guān)鍵的一環(huán)。首先，要根據(jù)題目所要求及畫面展示確定好題材與體裁。其次，要確定好行文的人稱與時(shí)態(tài)的基調(diào)。再次，要在句與句以及段與段之間加一些表轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)和因果等關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞與過渡句，使文章前后照應(yīng)，行文流暢。最后結(jié)合題目要求字?jǐn)?shù)適當(dāng)加入一些表達(dá)自己思想、見解的內(nèi)容，使文章豐滿顯得有血有肉。

五“檢”為文章檢查。文章寫成之后錯誤在所難免，檢查這一環(huán)節(jié)不能省。檢查可從如下幾方面入手：1，文章的體裁格式是否正確。2，要點(diǎn)有無遺漏。3，句子（人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等）。4，詞匯（意義、拼寫、時(shí)態(tài)語態(tài)，形容詞與動詞的形式，名詞單復(fù)數(shù)）。5，標(biāo)點(diǎn)符號是否有遺漏與錯誤。

在經(jīng)過以上幾個(gè)環(huán)節(jié)之后，一篇符合要求的看圖作文就算完成了。在這里還要提到的是，英語做為一門語言基本功的訓(xùn)練不可忽視，書面表達(dá)中書寫尤為重要。此外，還應(yīng)不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯與語法的積累與錘煉，只有這樣書面表達(dá)才能有真正的提高。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十

第1，審題要充分。

我所教的學(xué)生中在寫英語作文時(shí)，普遍存在這樣一個(gè)情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字?jǐn)?shù)湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時(shí)容易出現(xiàn)用錯時(shí)態(tài)、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時(shí)候，肯定有出這道題的獨(dú)特的道理。所以仔細(xì)審題和構(gòu)思就成了寫作的第一步。審題的重點(diǎn)放在寫作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時(shí)還要文體和時(shí)態(tài)，因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫作格式也是不同的，時(shí)態(tài)的要求也非常重要。

第2，提綱要詳細(xì)。

審?fù)觐}后一定要列提綱。很多學(xué)生認(rèn)為，英語作文譯成中文，最多是小學(xué)二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實(shí)，這種想法是非常錯誤的，因?yàn)樘峋V不僅能使文章的結(jié)構(gòu)清晰，還有很重要的一點(diǎn)：防止漏掉作文內(nèi)容。因?yàn)橛⒄Z作文有一個(gè)很重要的要求：要點(diǎn)要全。如果你漏掉了需要寫的內(nèi)容，即使文章寫得再優(yōu)美，用詞再準(zhǔn)確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。

第3，文化差異要注意。

我們要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達(dá)方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會出現(xiàn)生硬的中國式作文表達(dá)，降低了我們的作文質(zhì)量。所以注重中英語言差異，并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn)，并且有意識的運(yùn)用就能避免類似的問題。

第4，細(xì)節(jié)錯誤要摒棄。

很多孩子在寫作文時(shí)常常感覺寫得非常好，用上了幾個(gè)高級句型或者不錯的詞匯短語，以為可以得高分，但最終結(jié)果出來后卻與預(yù)想差距很大。主要的原因是很多細(xì)節(jié)沒有注意。比如第三人稱單數(shù)，名詞的單復(fù)數(shù)，大小寫，甚至標(biāo)點(diǎn)、書寫、段落安排等，這些細(xì)節(jié)問題也很重要。

最后：背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集。

寫作很容易在短時(shí)間內(nèi)有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式。可以背誦閱讀優(yōu)秀的中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來并仿寫，最后整理出幾十個(gè)最常用、最精彩的表達(dá)法，寫作文時(shí)有意識地想一想，總能用上幾個(gè)。

要點(diǎn)+結(jié)構(gòu)+邏輯+語法+亮點(diǎn)。

要點(diǎn)：實(shí)際上中考英語寫作就等于兩個(gè)字，翻譯！因?yàn)橹锌加⒄Z寫作一般會給出幾個(gè)要點(diǎn)，要求必須在文章中有所體現(xiàn)。文章寫的再好，只要缺少要點(diǎn)就會扣分。所以要點(diǎn)，也就是文章的第二段內(nèi)容，要做到全，圍繞中心。

結(jié)構(gòu)：中。

觀點(diǎn)明確，這一句足矣。

第二段：分2—3點(diǎn)說為什么他強(qiáng)壯。

1、每天吃10頓飯，hehastenmealseveryday！詳舉吃的是什么。

2、每天運(yùn)動2小時(shí)，hedoesexercise2hoursaday！詳舉做了什么運(yùn)動。

第三段：經(jīng)過第二段的論證，可以得出結(jié)論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，howpandrobustxqis！ihopetobehimoneday！

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十一

書面表達(dá)的寫作步驟大體可歸納為“審”、“列”、“寫”、“潤”、“查”五個(gè)字。具體說來就是：

1.審：即審題。考生拿到書面表達(dá)題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，弄清題目要求，并從總體上確定寫作內(nèi)容。具體操作時(shí)，同學(xué)們要特別注意以下“三審”：審體裁，審人稱，審時(shí)態(tài)。

2.列：即列要點(diǎn)。通過審題，要將內(nèi)容要點(diǎn)用提綱的形式逐條列出來。這里要注意不要遺漏要點(diǎn)，從書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)我們可以看出，內(nèi)容要點(diǎn)在評卷中的地位是十分重要的。同時(shí)注意，寫作內(nèi)容有主次之分，羅列要點(diǎn)時(shí)要注意確保主要內(nèi)容，適當(dāng)涉及次要內(nèi)容，堅(jiān)決刎除無關(guān)內(nèi)容。

3.寫：即是將要點(diǎn)整理并寫成合乎要求的短文。審題列出要點(diǎn)之后，第三步便是“寫”了，這一步根據(jù)情況又往往有不同的操作方法。對于基礎(chǔ)較好的考生，他可以根據(jù)要點(diǎn)直接“寫”成文章;對于基礎(chǔ)稍差一點(diǎn)的考生，他可能是把第二步列的要點(diǎn)逐條“譯”成英文(當(dāng)然這里的“譯”顯然不能直譯，而應(yīng)是意譯，并要根據(jù)情況適當(dāng)增加使語句連貫、通順的連詞或副詞等);也有的考生這樣做：他先將要點(diǎn)中的關(guān)鍵詞寫出來，然后根據(jù)寫作內(nèi)容將關(guān)鍵詞連成句，并進(jìn)一步將句連成文。我們認(rèn)為不管上面哪種辦法，只要考生操作得當(dāng)都是可行的。

4.潤：即潤色。同學(xué)們在一口氣寫完之后，應(yīng)該對所寫文字進(jìn)行加工潤色，不僅要考慮使用一些表連貫的連詞或副詞，以增強(qiáng)文章的連貫性、流暢性和可讀性，而且還要有意識地將一些“低級詞匯”處理成“高級詞匯”，將一些“簡單結(jié)構(gòu)”處理成“高級結(jié)構(gòu)”，以突顯文章亮點(diǎn)，增加得高分的機(jī)會。

5.查：即檢查。書面表達(dá)寫成之后，要從頭至尾讀一遍，并從語感、語法、行文邏輯、習(xí)慣表達(dá)等方面進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有錯誤要及時(shí)糾正。檢查還有個(gè)任務(wù)就是字?jǐn)?shù)問題，按照評分標(biāo)準(zhǔn)，字?jǐn)?shù)在書面表達(dá)題中占1分。

順便說一句，為了保持卷面干凈、整潔、美觀，建議考生最好能打個(gè)草稿，檢查以后再謄寫正稿。

在寫作的過程中，很多考生習(xí)慣第一反應(yīng)想到哪個(gè)單詞就使用哪個(gè)單詞，比如談到“好”就是“good”，而第一反應(yīng)詞往往是比較簡單的，甚至不適合書面語言，所以千萬別一想到某個(gè)簡單而順手的詞就立刻下筆，而是思考它的同義詞。思考后考生會得到4到5個(gè)同義詞，這里的任意一個(gè)詞都可能會比你想的第一個(gè)詞復(fù)雜些。通常考生想到的第一個(gè)詞是平時(shí)使用較多的詞，也是比較簡單表意比較籠統(tǒng)的詞，所以放在口語中使用更加適合，而寫作用詞最好用書面詞匯，并且書面詞匯會比起第一反應(yīng)詞的籠統(tǒng)，表意更加具有指向性，進(jìn)而可以使文章語言更具生動和真實(shí)性。

在中文中習(xí)慣“求同不求異”，所以我們習(xí)慣用同一個(gè)詞來強(qiáng)調(diào)某一個(gè)概念，而在英文中正相反“求異不求同”，所以就要學(xué)會用不同的詞來表示同一個(gè)概念。

高考英語寫作其實(shí)就是一個(gè)“show”，你要在短短幾十分鐘內(nèi)秀出你學(xué)了十幾年的英語就要學(xué)會盡可能地多使用自己會的句型和語法知識。尤其是在作文中非常好用的“非限定性定語從句”“時(shí)間狀語從句”等等。

要想讓自己的文章行文順暢，邏輯合理，就要學(xué)會使用起到各種作用的連接詞。

畢竟這是應(yīng)試作文，判卷時(shí)間是很有限的，所以在很大程度上，文章的“外在形象”非常重要，因?yàn)槲覀兞艚o閱卷老師的“印象”極為重要，所以就要讓你的字盡可能工整。

總之，高考英語作文重在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出讓閱卷老師看了眼前一亮的句子，寫出有分詞、倒裝、強(qiáng)調(diào)、修辭的句子，使整篇文章句型豐富、不單一，有效的使用連接成分使文章連貫，方能在高考英語作文寫作中拿到高分。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十二

研究生寫作要求寫100字左右的應(yīng)用文。考生應(yīng)該在題目給定的情景下，用最簡明的語言來傳達(dá)信息。考生應(yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫作時(shí)一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡明扼要。大家在寫作前一定要認(rèn)真審題，確保作文切和題意。有的考生草草地看一遍題目覺得沒有問題，馬上就開始寫作，結(jié)果寫到一半突然發(fā)現(xiàn)有所困惑，仔細(xì)一看寫作內(nèi)容與題目要求有出入，想要重新再寫時(shí)間已經(jīng)不允許，接著寫下去后果可想而知。

格式多變需警惕。

小作文滿分為10分，因?yàn)槠浔容^套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點(diǎn)等方面下功夫。小作文的格式多變，大家要引起重視，單純因?yàn)楦袷降膯栴}而拿不到高分，這對任何考生來說都是非常可惜的。例如稱呼方面，英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn)，如果是不認(rèn)識的人，一般稱呼為敬詞加尊稱，像是dearsirormadam，如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼就要變?yōu)榫丛~加尊稱加名，像是dearmr.xx或dearms.xx，另外對于關(guān)系較親密的'人可以直呼其名。正文格式一般是首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行，但是現(xiàn)在流行的格式是每段開頭不空格，但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就沒有問題。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十三

了解自己現(xiàn)有水平上班族學(xué)英語一般不是為了留學(xué)或是為了應(yīng)付某些考試，他們一般是出于自己的興趣愛好或是職業(yè)需要。這類學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)就是一般過去都學(xué)過英語，有的甚至英語基本功比較扎實(shí)，但很多人由于工作以后不常用到英語而導(dǎo)致逐漸生疏。而日趨激烈的社會競爭對英語要求正逐步提高，因此上班族為了使自己的事業(yè)發(fā)展更有競爭力必須選擇充電。

但由于不像大中學(xué)生學(xué)習(xí)的方向那么明確，很多人對自己目前所掌握的英語程度往往不是很清楚，不知哪類哪一級別的學(xué)習(xí)內(nèi)容更適合自己。這就需要在報(bào)名學(xué)習(xí)前先對自己的英語水平有個(gè)全面了解。一是進(jìn)行自測：方法很簡單，可以隨意瀏覽一些外語書籍或是聽一些外語廣播，由此對自己目前的英語狀況有一個(gè)大致的了解，這樣在選擇課程時(shí)就比較有把握。二是由培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行測試，目前很多外語培訓(xùn)學(xué)校也為學(xué)員提供了一些語音測試系統(tǒng)，通過這種方法測試外語水平也比較準(zhǔn)確。

分門別類選擇課程在課程選擇上，并不是所有的人都適合選擇同一類型課程，這要根據(jù)自己的水平和上課目的來挑眩一般可以分成三種類型：

需要解決工作中遇到的實(shí)際問題，可以是最明確的一種培訓(xùn)目的。例如有些人的工作需要用到商務(wù)、財(cái)會等專業(yè)英語用語，或是需要擔(dān)任口譯等職位，因此這類學(xué)生選課時(shí)就應(yīng)該選擇相關(guān)專業(yè)的課程，同時(shí)最好能選擇短期內(nèi)時(shí)間比較集中的密集培訓(xùn)。這樣的話能在最短時(shí)間內(nèi)掌握自己工作所需要的英語，學(xué)以致用。

很多上班族會有短期出國考察或是旅游的機(jī)會，對他們來說不需要像留學(xué)生那樣去學(xué)雅思、托福，主要是要解決出國的語言障礙。因此選擇短期的有外教的口語課程比較適合，這類課程能讓學(xué)生與外國人有真正的交流機(jī)會，貼近國外生活，減少對國外的陌生感，對出國實(shí)用會非常有幫助。

有些人雖然工作中基本不需要英語，暫時(shí)也不會出國，但是對英語很有興趣，想提高口語，平時(shí)也很喜歡看原版電影、電視劇，這類上班族不妨選擇一些長期、靈活、輕松的課程，這樣可以持續(xù)在一個(gè)穩(wěn)定的語言環(huán)境下，獲得口語的提高。如實(shí)用口語、新概念或情景英語等都會比較適合這類學(xué)習(xí)者。

提升興趣支配好時(shí)間上班族學(xué)英語最大的難點(diǎn)就是主要利用休息時(shí)間，時(shí)間不固定。因此，必須想辦法提升學(xué)習(xí)興趣、支配好時(shí)間。

提升學(xué)習(xí)興趣可以包括很多方面，如在外語學(xué)習(xí)中結(jié)識很多新朋友，向外教學(xué)英語的同時(shí)也教他一些中文或上海話，回家看原版片不再看中文字幕等都可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力。

至于如何支配時(shí)間，一方面上班族可以給自己制定一張學(xué)習(xí)進(jìn)度表，拿出每天晚上或周末的２至３個(gè)小時(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)固定的學(xué)習(xí)；另一方面可以充分利用零散時(shí)間，即無形中被忽略的時(shí)間。比如，在車站等車的時(shí)間、在電梯里的時(shí)間等，將這些零散時(shí)間全部利用起來，長期堅(jiān)持下去也會受益匪淺。

今天有關(guān)上班族英語學(xué)習(xí)方法技巧指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十四

復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識，采用“知識主線——知識點(diǎn)——知識網(wǎng)”的方式，關(guān)注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結(jié)構(gòu)化，從而達(dá)到條理化、系統(tǒng)化、整體化。

(1)知識線。

a)以某種具體物質(zhì)為線索。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應(yīng)用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復(fù)習(xí)應(yīng)歸納為：物質(zhì)類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應(yīng)用”則包括：物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗(yàn)、物質(zhì)的分類提純、環(huán)保科研中的應(yīng)用等。

b)以某種元素為線索。元素——單質(zhì)——氧化物——對應(yīng)水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

c)以元素的化合價(jià)變化為線索。掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(2)方法線。

化學(xué)反應(yīng)類型講清反應(yīng)規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物，復(fù)習(xí)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系時(shí)，應(yīng)按反應(yīng)類型注重講清化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，避免因死記硬背化學(xué)反應(yīng)方程式而產(chǎn)生對化學(xué)方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律有：氧化還原反應(yīng)規(guī)律、元素周期規(guī)律。

(3)價(jià)值線。

a)無機(jī)物在生產(chǎn)、生活和科技中的應(yīng)用價(jià)值。

b)無機(jī)物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟(jì)和社會的聯(lián)系價(jià)值。

c)無機(jī)物及性質(zhì)對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價(jià)值。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十五

很多學(xué)生希望復(fù)習(xí)英語語法，但常感到英文語法紛繁龐雜，復(fù)習(xí)起來，難以理清頭緒。事實(shí)上，不解決英語語法問題，將對中考四項(xiàng)造成惡劣的危害。閱讀方面，如果對句子結(jié)構(gòu)不敏感，句子都難以讀懂，閱讀速度如何快得起來，如何能迅速搜索有用的信息。對于龐大的閱讀量而言，一眼看清句子結(jié)構(gòu)是快速閱讀的第一要素。聽力方面，如果對于句子結(jié)構(gòu)不敏感，如何能預(yù)測次要信息與核心考點(diǎn)信息。聽力也是如此，如果考生在聽的過程中，大腦神經(jīng)時(shí)刻高度緊張，記憶壓力就會大大增加，應(yīng)當(dāng)聽到并需要寫下來的信息就會被大大沖淡，造成一連串不應(yīng)有的失誤。寫作方面，是大多數(shù)考生最薄弱的環(huán)節(jié)，尤其在時(shí)態(tài)，助動詞，從句和詞性四個(gè)方面。沒有清晰實(shí)用的語法概念，會嚴(yán)重影響文章質(zhì)量。

但由于學(xué)生時(shí)間和精力有限，如果再重新一點(diǎn)一點(diǎn)去啃龐雜猙獰的語法，又會得不償失。因此選擇完全針對中考題目的語法強(qiáng)化方案，就極為重要。一個(gè)好的語法方案，應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn)：完全針對中考考題、高度濃縮、講練結(jié)合、易于快速掌握。

學(xué)習(xí)英語若干方法。

1、恨下決心(一個(gè)決定至少可以影響三年)。

2、多聽。語言不是用眼睛，而是用耳朵來學(xué)的東西。

3、注重想象。用右腦圖像法，你就能非常簡單地學(xué)會。

4、朗讀和背誦。發(fā)音一定要正確，否則聽不懂別人講的英語。如果發(fā)音不準(zhǔn)確，最好跟復(fù)讀機(jī)，聽正確的聲音，矯正自己的音準(zhǔn)。

5、自然狀態(tài)下的大腦學(xué)習(xí)，集中注意力。有時(shí)候聽英語歌曲，一不小心，就可能聽明白歌詞大意，就是這個(gè)道理。

6、不急躁。

有機(jī)會就展現(xiàn)你的英語水平。哪怕你只能講出幾個(gè)單詞。要講好英語就不要怕丟人，今天不丟人，將來丟人就晚了。

7、堅(jiān)持。

語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是積累，堅(jiān)持不懈是學(xué)好英語的基本守則。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十六

語言學(xué)習(xí)是一種長期的行為，根據(jù)美國研究學(xué)者調(diào)查研究，一般外國人需要平均花4000小時(shí)才能達(dá)到去大學(xué)學(xué)習(xí)的水平。

語言不是短期內(nèi)就能看到成效的，學(xué)習(xí)的過程中會碰到很大的困難，但是千萬不要放棄。堅(jiān)持到底就是勝利。

1）閱讀能力：想要提高閱讀能力，那一定要多讀。但是你肯定會覺得比較難讀下去，這樣的話我建議可以看一些你感興趣的美國電視劇，比你的水平低一點(diǎn)的小說。如果你水平比較高的話，讀英文報(bào)紙是最有幫助的。

2）語法：如果你這方面能力比較弱的話，建議你報(bào)一個(gè)語法補(bǔ)習(xí)班，集中地學(xué)習(xí)語法。

3）口語：口語一定要多說多練才可以，最好每天與老外交流，但是這樣的話需要花一大筆錢。如果你在英孚教育學(xué)習(xí)的話，外教每天都會給你打電話學(xué)習(xí)，不斷地糾正你的錯誤，價(jià)格也比較合適。

如果你還感覺力不從心，也可以去一些英語培訓(xùn)學(xué)校看看，比如英孚教育和新東方之類的，英孚教育提供專業(yè)外教一對一全面英語測試，并制定一個(gè)有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦你去英孚教育更適合你，課程實(shí)用、內(nèi)容更貼近實(shí)際運(yùn)用，提供給學(xué)員的是100%專業(yè)外教教學(xué)，聽說讀寫，快速提高。

名師指導(dǎo)好英語（精選17篇）篇十七

在考研過程中，英語是我花時(shí)間最少的。考完后，雖然感覺不是很好，但成績是81分，還算說的過去。

在大學(xué)里，英語一直是我的最愛，我花了幾乎一半的時(shí)間來讀英語。可以說，我對英語的癡迷程度不亞于某些功練習(xí)者。同宿舍的人經(jīng)常講起，有一段時(shí)間我夜晚睡覺的時(shí)候還在背單詞、甚至唱英文歌，盡管我一直不相信，但他們講的那樣真切，就差用錄音機(jī)錄下來了。憑著這么一股興趣和勤奮(夢中的)，我在英語方面也算是有些收獲：四級97，六級是班上唯一一個(gè)一次拿優(yōu)的學(xué)生，全國大學(xué)生英語競賽二等獎，toefl641。

因?yàn)檫@篇文章是寫給考研的戰(zhàn)友們讀的，所以為節(jié)省時(shí)間起見，咱們閑話少說，言歸正傳。

總的來說，學(xué)一門語言，語感是最重要的。如果你還有充裕的時(shí)間，就必須從培養(yǎng)你的語感開始。語感的培養(yǎng)，最有效的方法是背誦英語短文。每天堅(jiān)持背那么一段，三個(gè)月后一定有突飛猛進(jìn)的感覺。現(xiàn)在有很多的英語教材，只要選擇其中一兩本就足夠了。要知道，一本書讀三遍要比三本書讀一遍好得多。我向大家推薦《新概念英語》的第三冊。《新概念英語》從五六十年代問世以來一直風(fēng)靡不衰不是沒有道理的，從文章的選材和語言來說，都非常適合作為背誦的材料。

我學(xué)習(xí)新概念英語的具體方法是這樣的：先看單詞，至少會讀，對中文釋意有印象;然后大概讀一遍，速度要快;接下來就要聽磁帶，至少聽三四遍，模仿其中的單詞和句子的讀法;最后背誦，要大聲朗讀出來。這樣學(xué)一課大約需要45分鐘的樣子。當(dāng)然這只是開始，必須在以后的學(xué)習(xí)過程中不斷的重復(fù)。相對來說，重復(fù)的過程就比較簡單了：對于我來說，我最常做的就是聽磁帶。其實(shí)聽磁帶是最省事的辦法了：你什么也不用做，就有人在你耳朵邊跟你說個(gè)不停。有一段時(shí)間，我是走路聽、坐車聽、吃飯聽，總之，只要是用不到耳朵的時(shí)候，我就不會讓它閑著。還有，睡覺之前我也必聽，仿佛安眠曲一樣，我想我之所以會在夢里講英語應(yīng)該跟這個(gè)習(xí)慣有關(guān)。

聽英語朗誦磁帶、背英語課文是我從初中開始養(yǎng)成的習(xí)慣。那時(shí)候我的英語老師很注重英語的聽說能力，所以班上聽英語磁帶可以說是蔚然成風(fēng)。大家都在反復(fù)聽，模仿里面的發(fā)音，然后上課的時(shí)候看誰模仿得最像。我的初中課本上就畫滿了重音符號和升降調(diào)符號。現(xiàn)在回過頭去想，發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是學(xué)習(xí)英語的最好方法：因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)語言，都是從聽、說開始的，而不是從語法練習(xí)、閱讀理解開始的。在這樣一種聽、說、背誦的訓(xùn)練下，最容易培養(yǎng)語感。

現(xiàn)在說到了我的強(qiáng)項(xiàng)，本來是準(zhǔn)備專門寫一篇《我愛背單詞》的，現(xiàn)在先為考研戰(zhàn)友服務(wù)吧。

在考研中，詞匯的考查主要集中在選擇題中的詞匯部分(一句廢話，我知道)和閱讀理解。有的同學(xué)可能感覺詞匯部分的題目比較難，所以花費(fèi)大量時(shí)間去記憶詞匯的區(qū)別。其實(shí)，真正的重點(diǎn)在于閱讀理解。詞匯部分的難度在逐年降低，這是大家都注意到的。相比之下，閱讀理解的難度正在逐年提高，而且分值的對比也是顯而易見的。

本來我是不主張背單詞的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為語感是最重要的。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)原來背背單詞是那么容易，而且對提高語感有幫助的時(shí)候，背單詞也就成了我夢中囈語的一部分了。

大一的時(shí)候，我試著買了一本劉毅的《vocabularyfundamental》，感覺還不錯，因?yàn)槠渲袉卧~有三成都認(rèn)識。接下來，買了本《vocabulary5000》，背了三遍，結(jié)果記住的不足半成。我發(fā)現(xiàn)不能再這樣下去了，于是就另找新的辦法。因?yàn)檫@本書有配套的磁帶，所以我就買來聽。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)太神奇了：不用一個(gè)月就記住了九成。劉毅的磁帶是先念單詞，然后念例句。一面磁帶30分鐘可以念3課，就是將近200個(gè)單詞。因?yàn)橛辛艘郧坝洃浀男Ч月犉鸫艓砗敛毁M(fèi)力。其實(shí)背單詞，主要的是記住單詞的讀音，因?yàn)楫吘箚卧~的拼寫和它的讀音基本上是相對應(yīng)的，除去少部分發(fā)音不規(guī)則的單詞需要特別記憶以外。這樣，在磁帶里念單詞停頓的空當(dāng)，就可以回憶單詞的拼寫。如果是坐在公教就更可以把它默寫出來了。而在念例句的時(shí)候，你又可以仔細(xì)體會這個(gè)單詞的用法。

照著這樣的方法，我背完了劉毅的《vacabulary10000》和《vovabulary22000》，非常輕松。我的感覺是在8000詞匯量的時(shí)候，好像是一個(gè)瓶頸，突破了它，你的詞匯量就可以突飛猛進(jìn)了。原因應(yīng)該是這樣的：在掌握8000詞匯量的時(shí)候，你已經(jīng)對常見的詞根非常熟悉了，這樣再背起單詞來就異乎尋常地簡單了，你甚至感覺自己都可以造詞了。

當(dāng)然，用這種方法背單詞仍然很容易遺忘，這就需要重復(fù)。我的重復(fù)方法是：拿出詞匯書，一邊聽、一邊看、再一邊練拼寫，這樣聽一面30分鐘的磁帶可能就要60分鐘，但是因?yàn)橛懈鞣N手段配合起來，所以效果非常好。

對于考研詞匯，市面上有很多的相關(guān)參考書。我就看過一本馬德高的《考研詞匯》(32開本)，那里面的一些圖示和詞源的講解給我留下了很深的印象。我感覺要背詞匯，最好的是俞敏洪的紅寶書藍(lán)寶書。這不是在說笑，其實(shí)藍(lán)寶書也不過6000多單詞，而且詞根詞源很清楚，另外還有一些邪門的記憶方法。我發(fā)現(xiàn)，看藍(lán)寶書看多了，我比老俞還有創(chuàng)造力：我的邪門方法更多。這里就不舉例了，有興趣的就跟我交流吧。

我在前面說過，考研的詞匯主要難在閱讀理解。所以儲備大量的詞匯就是必需了，不一定整天抱本考研詞匯書死背。讀考研詞匯書的目的在于，知道每個(gè)單詞的要求程度，是認(rèn)識就行，還是不但認(rèn)識還要會用。準(zhǔn)備考研的詞匯，你大可以根據(jù)你的程度找些如前面提到的詞匯書來背，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)越大本的書越容易打擊讀者的信心。再者說，詞匯的掌握是多多益善，眼光只盯在考研大綱上的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

閱讀是考研英語的重頭戲，誰都不可以輕視。閱讀最重要的有兩點(diǎn)：一是速度、二是詞匯量，也就是說你要在相應(yīng)的時(shí)間里讀懂材料，并做出正確的選擇。

因?yàn)樵~匯的問題前面已經(jīng)說過，所以這里只談速度的問題。其實(shí)就考研英語的閱讀題來說，沒有什么拐彎的。如果你有充裕的時(shí)間，每篇材料精讀兩遍，理解上一定不會有什么偏差。所以說，速度是非常重要的。如果你讀得快，在相同的時(shí)間里，就能比別人更深一分理解，答題的準(zhǔn)確率也就大大提高了。

那么怎樣提高閱讀速度呢?拋開語感和詞匯量來說，主要是要靠多讀。剛開始，可以先找一些適宜的讀物，最好是消遣性的，像一些名著的簡寫本，詞匯量只有三四千，而且比較有趣。因?yàn)檫@主要是為了提高閱讀速度，所以不妨放開膽子讀，呵呵，就是要快，鍛煉出一目十行的速度來。當(dāng)然這必須是在讀懂的基礎(chǔ)上。在初級讀物上練出信心和速度后，就可以循序漸進(jìn)，慢慢向高級讀物靠近了。

做閱讀題，也是提高閱讀能力的好手段。打個(gè)比方，讀消遣性讀物，好比是欣賞鳥兒在天空飛翔，主要是為了鍛煉眼力;但做閱讀題，就不但是鍛煉眼力了，你的目標(biāo)是要用槍把鳥兒打下來。(今兒是世界環(huán)境日，這個(gè)比方好像有點(diǎn)不妥)我給大家推薦石春禎的《閱讀理解220篇》，這本書的閱讀材料比考研的真題要長，但是難度不相上下，是提高閱讀能力的好書。練習(xí)的時(shí)候，可以給自己規(guī)定一定的時(shí)間，有一點(diǎn)緊迫感。在考研期間，我只做了半本，從剛開始的一個(gè)單元能錯6、7個(gè)，到后來的1、2個(gè)，我覺得我的英語應(yīng)試水平在提高。

我從來不把語法當(dāng)回事兒，我甚至不知道作為定語從句先行詞的that和which有什么區(qū)別，但是在具體的語境中我知道該用哪個(gè)。這就是語感。所以說，與其去背枯燥乏味的語法，不如花點(diǎn)時(shí)間提高語感。關(guān)于語法，就講這兩句吧。

古人說，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。可見古人同樣看重語感。對于英語的寫作，同樣如此。只要熟讀、熟背數(shù)篇經(jīng)典短文，到考場上自然可以宏論滔滔了。當(dāng)然了，必要的練習(xí)是必不可少的。在考前一個(gè)月，我每天堅(jiān)持抽出半個(gè)小時(shí)寫一篇150字的短文，選題參考了一些作文書和網(wǎng)上的資料。結(jié)果在考場上，關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的作文我可以說是輕車熟路，恨不能命題者要求300字。

因?yàn)榭紤]到現(xiàn)在距20xx考研還有相當(dāng)充裕的時(shí)間，所以本文主要是從真正提高英語水平方面來談的。如果時(shí)間緊迫，要急功近利一點(diǎn)，可以留意即將推出的英語速成手冊。