一個好的個人簡歷能夠清晰地呈現(xiàn)個人的優(yōu)勢和亮點，讓招聘人員快速了解到你的能力和工作經(jīng)驗。在下面，小編為大家收集了一些獨特和具有個人特色的個人簡歷樣本，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇一

姓名：本網(wǎng)。

一年以上工作經(jīng)驗|男|25歲(1991年3月18日)。

居住地：南京。

電話：157******(手機)。

e-mail：

最近工作[5個月]。

公司：xx有限公司。

行業(yè)：機械/設(shè)備/重工。

最高學歷。

學歷：本科。

學校：南京理工大學。

求職意向。

到崗時間：一個月之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職。

希望行業(yè)：機械/設(shè)備/重工。

目標地點：南京。

期望月薪：面議/月。

工作經(jīng)驗。

/4—2015/9：xx有限公司[5個月]。

所屬行業(yè)：機械/設(shè)備/重工。

1.運用軟件進行非標設(shè)備制圖，主要為軋鋼精整生產(chǎn)線設(shè)備，如橫切機組、縱切機組、酸洗機組、矯直機組、重卷機組等。

2.與公司主管一起進行前期項目的跟蹤，業(yè)務(wù)的洽談及招投標工作。

3.負責設(shè)備生產(chǎn)制造過程中的質(zhì)量檢查及問題溝通，外購件的采購與外委加工跟蹤等。

/4—2015/2：xx有限公司[10個月]。

所屬行業(yè)：機械/設(shè)備/重工。

工程部機械產(chǎn)品設(shè)計師。

1.項目可行性研究，機械產(chǎn)品的設(shè)計及優(yōu)化。

2.監(jiān)督產(chǎn)品的加工、裝配、試驗等，編制產(chǎn)品的機加設(shè)計、工裝明細、材料消耗定額等。

3.崗前教育，加強工人對生產(chǎn)設(shè)備及產(chǎn)品的認識，警示教育，樹立安全防范意思。

教育經(jīng)歷。

/9—2014/6南京理工大學機械工程本科。

證書。

/12大學英語四級。

語言能力。

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。

自我評價。

思維開放、活躍，理解、接受新事物能力較強。心態(tài)好，自信、自律性強，虛心、好學。善于創(chuàng)新、學習感悟能力較強。具有良好的親和力，懂服從，重配合、務(wù)實而不失靈活、善巧，技能技巧。具有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、學習及適應(yīng)能力，責任心強并能承受壓力，有較好的心理素質(zhì)。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇二

三年以上工作經(jīng)驗|男|32歲（1984年9月1日）。

居住地：哈爾濱。

電話：133********（手機）。

e-mail：

最近工作[3年]。

公司：xx公司。

職位：鍋爐工程師。

學歷：本科。

學?校：北京大學。

到崗時間：一個月之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職。

目標地點：北京。

期望月薪：面議/月。

目標職能：鍋爐工程師。

2009/8—2012/8：xx公司[3年]。

所屬行業(yè)：???機械工程。

技術(shù)部?????鍋爐工程師。

2.?調(diào)試期間，完成了余熱鍋爐的各項調(diào)試計劃實施、調(diào)試資料及數(shù)據(jù)的收集整理；

3.?試運行期間，完成了鍋爐設(shè)備的故障檢查及處理；

4.?完成對相關(guān)技術(shù)人員進行技術(shù)培訓；

5.?完成上級交代的其他工作。

2007/6—2009/6：xx公司[2年]。

所屬行業(yè)：????機械工程。

技術(shù)部??????鍋爐技術(shù)員。

1.?完成鍋爐及附屬設(shè)備日常維護與安全運行；

2.?能夠配合工程師完成鍋爐及附屬設(shè)備大修、年檢的落實與執(zhí)行；

3.?掌握設(shè)備突發(fā)故障的處理與防患；

4.?完成維修備品的計劃提報，工作區(qū)域6s的落實；

5.?完成上級交辦的臨時性安裝與檢修等工作。

2004/6大學英語四級。

英?語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇三

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢

1990年3月5日。

政治面貌：

黨員。

婚姻狀況：

未婚。

身高：

153cm。

體重：

42kg。

戶籍：

江西上饒。

現(xiàn)所在地：

江西上饒。

畢業(yè)學校：

江西理工大學。

學歷：

本科。

專業(yè)名稱：

計算機。

畢業(yè)年份：

工作年限：

一年以內(nèi)。

職稱：

初級職稱。

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位類別：

計算機軟件-其它職位。

職位名稱：

工作地區(qū)：

江西上饒。

待遇要求：

元/月可面議;需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

英語一般。

其他技能：

我曾經(jīng)在一家公司做過銷售助理，跟單員，和做出口單證資料。還有機械制圖多種職位。

教育培訓。

教育經(jīng)歷：

時間。

所在學校。

學歷。

7月-207月。

江西理工大學。

中專。

其他信息。

自我評價：

自我感覺良好，具有責任心，有效率。能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀守法。

發(fā)展方向：

希望能到一個有發(fā)展前途的`公司。

其他要求：

福利有各種保險是最好的。

聯(lián)系方式。

聯(lián)系電話：

xxxxxxxxxxx。

電子郵件：

@

qq(oicq)：

xxxxxxxxx。

郵政編碼：

xxxxxx。

通訊地址：

江西。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇四

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：175cm。

人才測評：未測評體重：65kg。

人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：工程/機械，公關(guān)/媒介，房地產(chǎn)。

工作年限：4職稱：

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州,,。

畢業(yè)院校：華南理工大學廣州學院。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇五

三年以上工作經(jīng)驗|男|32歲（1984年9月1日）。

居住地：哈爾濱。

電話：133********（手機）。

e-mail：

最近工作[3年]。

公司：xx公司。

職位：鍋爐工程師。

最高學歷。

學歷：本科。

學校：北京大學。

自我評價。

求職意向。

到崗時間：一個月之內(nèi)。

工作性質(zhì)：全職。

目標地點：北京。

期望月薪：面議/月。

目標職能：鍋爐工程師。

工作經(jīng)驗。

/8—/8：xx公司[3年]。

技術(shù)部鍋爐工程師。

2.調(diào)試期間，完成了余熱鍋爐的各項調(diào)試計劃實施、調(diào)試資料及數(shù)據(jù)的收集整理；

3.試運行期間，完成了鍋爐設(shè)備的故障檢查及處理；

4.完成對相關(guān)技術(shù)人員進行技術(shù)培訓；

5.完成上級交代的其他工作。

/6—2009/6：xx公司[2年]。

技術(shù)部鍋爐技術(shù)員。

1.完成鍋爐及附屬設(shè)備日常維護與安全運行；

2.能夠配合工程師完成鍋爐及附屬設(shè)備大修、年檢的落實與執(zhí)行；

3.掌握設(shè)備突發(fā)故障的處理與防患；

4.完成維修備品的計劃提報，工作區(qū)域6s的落實；

5.完成上級交辦的臨時性安裝與檢修等工作。

教育經(jīng)歷。

證書。

/6大學英語四級。

語言能力。

英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇六

性別：男。

年齡：29歲身高：175cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省黔南。

最高學歷：大專工作經(jīng)驗：1-3年。

聯(lián)系地址：貴州省黔南。

最近工作過的職位：

期望工作地：貴州省/貴陽市。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：3000~4000元/月。

期望從事的崗位：銷售部經(jīng)理,客戶經(jīng)理,銷售代表,其他銷售職位。

期望從事的行業(yè)：無限制。

黔南民族職業(yè)技術(shù)學院(大專)。

起止年月：2007年9月至2010年7月。

學校名稱：黔南民族職業(yè)技術(shù)學院。

獲得學歷：大專。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇七

機械制圖個人簡歷詳細內(nèi)容如下，在您證閱讀這篇文章時大學生個人簡歷網(wǎng)為您相關(guān)提供一篇機械制圖簡歷模板為寫簡歷參考。在寫求職簡歷的同時要注意格式如技巧這篇機械工程師助理簡歷模板為模板，更多信息在大學生個人簡歷網(wǎng)。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1990年8月3日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

155cm。

體重：

50kg。

戶籍：

四川資陽。

現(xiàn)所在地：

四川資陽。

畢業(yè)學校：

南亞電子工程學校。

學歷：

中專。

專業(yè)名稱：

畢業(yè)年份：

20。

工作年限：

職稱：

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區(qū)：

待遇要求：

元/月不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

教育培訓。

教育經(jīng)歷：

時間。

所在學校。

學歷。

培訓經(jīng)歷：

時間。

培訓機構(gòu)。

證書。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我評價：

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇八

戶口所在地：陽江身材：170cm65kg。

婚姻狀況：未婚年齡：28歲。

培訓認證：誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：普通求職。

應(yīng)聘職位：工程/機械、工程/機械繪圖員、技工：

工作年限：5職稱：中級。

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州佛山東莞。

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：建筑與工程。

擔任職務(wù)：放樣員。

工作描述：拆分設(shè)計圖紙，然后出加工圖；設(shè)計鍋爐房與熱力管道安裝工程圖。

離職原因：

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：機械/機電/設(shè)備/重工。

擔任職務(wù)：技工。

工作描述：鈑金技術(shù)員。

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：廣東機電職業(yè)技術(shù)學院。

所學專業(yè)一：機械,機電,pro/e,autocad繪圖設(shè)計所學專業(yè)二：現(xiàn)代制造技術(shù)（cad＼cam方向）。

受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校（機構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語一般。

國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇九

簡歷編號：

更新日期：

無照片。

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

民族：

漢族。

戶口所在地：

肇慶。

身材：

170cm58kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

誠信徽章：

人才測評：

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機：

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

/jianli。

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

工作年限：

5

職稱：

無職稱。

求職類型：

均可。

可到職日期：

隨時。

3500--5000。

希望工作地區(qū)：

廣州廣州廣州。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：機械/機電/設(shè)備/重工。

擔任職務(wù)：

工作描述：

灌裝機，輸送帶，洗瓶機的設(shè)計與改裝。（工作時間不長）。

離職原因：

家父去世，回家辦事。（試用期）。

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：機械/機電/設(shè)備/重工。

擔任職務(wù)：

機械設(shè)計研發(fā)。

工作描述：

自主研發(fā)高爾夫自動出球機：圖紙設(shè)計、外協(xié)溝通、裝配工藝編排、整機優(yōu)化等。

離職原因：

項目暫完后遷廠太遠,正逢家中有事（2年）。

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：機械/機電/設(shè)備/重工。

擔任職務(wù)：

工作描述：

金屬拉鏈機：機械設(shè)計、助理設(shè)計、圖紙三維建模以及標準化工程圖等。

離職原因：

工作與發(fā)展方向不明確,管理混亂（試用期）。

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：機械/機電/設(shè)備/重工。

擔任職務(wù)：

工作描述：

各nc送料設(shè)備設(shè)計、機型改造、成本核算、兼助理車間數(shù)控割板機編程、編寫工藝等。

離職原因：

為更好地發(fā)展自己,尋找更合適崗位.（2年）。

志愿者經(jīng)歷：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東機電職業(yè)技術(shù)學院。

最高學歷：

大專。

畢業(yè)日期：

計算機輔助設(shè)計與制作。

受教育培訓經(jīng)歷：

學校（機構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

廣東機電學院。

計算機輔助設(shè)計與制作。

語言能力。

外語：

英語一般。

國語水平：

優(yōu)秀。

粵語水平：

精通。

工作能力及其他專長。

本人誠實謙虛、務(wù)實進取、以禮待人，能與人相處融洽，但不追隨大流，對事物有獨自的.見解。在近5年的工作期間，我積極進取，在職責范圍內(nèi)(機械設(shè)計、機型改造以及新產(chǎn)品開發(fā)等)達到預(yù)期效果，還兼任過車間數(shù)控開料編程、工藝編寫助理、機型bom清單匯總以及成本核算、外發(fā)加工跟單、裝配流程安排等工作，期間積累了大量的工作經(jīng)驗，綜合能力也得到提高；同時，對設(shè)計使用的軟件更深入地學習與參加培訓，使設(shè)計工作能更好地在實際生產(chǎn)中得以驗證，獨立設(shè)計經(jīng)驗得以豐富。但在這行業(yè)內(nèi)的知識是博大的，好學進取才是長遠之計，我相信以一份熱情和執(zhí)著將會更好地發(fā)展自我。

（1）：能很熟練使用cad、solidworks設(shè)計、建模、裝配、出圖。

（2）：能熟練使用word、excle等辦公軟件。

（3）：對工廠的運作熟悉，對機械加工、鈑金加工等工藝有經(jīng)驗。

（4）：對機械設(shè)備有一定的獨立設(shè)計與改裝能力。

（5）：對量產(chǎn)有一定的流水作業(yè)工序安排能力。

（6）：對電子產(chǎn)品感興趣，并有一定的拆裝、焊接能力。

詳細個人自傳。

愛好書法、電子制作、籃球、乒乓球,機械設(shè)計、機電產(chǎn)品開發(fā)等有發(fā)展空間的崗位，并希望找到理想而穩(wěn)定的工作，盡量雙休。(保險，非誠勿電)。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇十

簡歷編號：

更新日期：

姓名：

dd先生。

國籍：

中國。

目前所在地：

天津。

民族：

漢族。

戶口所在地：

天津。

身材：

170cm56kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

21歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：

機械設(shè)計/制圖/制造：技術(shù)員、機械/設(shè)備維修類、機械工程師：

工作年限：

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

1500--。

希望工作地區(qū)：

天津深圳東莞。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔任職務(wù)：

實習老師、班主任。

工作描述：

通過在新會機電中專的三周老師的實習，體會了做為一個中專老師的滋味。掌握了作為一名中專老師所要具備的能力和在工廠里對工人知識的講解技巧。并且了解了工廠實際生產(chǎn)中數(shù)控銑床、數(shù)控車床的運作過程。這對今后的工作產(chǎn)生積極地作用。

離職原因：

實習期滿。

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東技術(shù)師范學院。

最高學歷：

本科獲得學位:學士。

畢業(yè)日期：

所學專業(yè)一：

所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷：

學校（機構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

廣東技術(shù)師范學院。

計算機輔助設(shè)計繪圖員（機械）高級證。

0719000000314555。

廣東技術(shù)師范學院。

數(shù)控銑床工高級證。

08190010300940。

語言能力。

外語：

英語一般。

國語水平：

良好。

粵語水平：

良好。

工作能力及其他專長。

具有良好的英語水平。熟練掌握office軟件，autocad繪圖，mastercam9.0繪圖和編程，數(shù)控銑床的操作，有良好的機械設(shè)計基礎(chǔ)，并自學了por/e。動手能力強，有上進心，有較強的責任心。能刻苦耐勞，工作認真負責，注重團隊合作。

詳細個人自傳。

本人通過大學四年的磨練，在充實自己的思想知識和掌握生存技能的同時，大大地豐富自己的.人生閱歷，很好地提高了自己處理問題和面對困難的能力。為我在這個充滿激烈競爭的社會里提供了一個平臺。相信自己在今后的社會里可以很好的發(fā)揮自己的特長，為社會創(chuàng)造更多的財富。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：

廣東省天津市天河區(qū)龍口西路576號(郵編:510635)。

聯(lián)系電話：

020xxxxxxxxx。

家庭電話：

手機：

134xxxxxxxxx。

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇十一

戶籍：廣東-深圳年齡：26。

現(xiàn)所在地：廣東-深圳身高：165cm。

希望地區(qū)：廣東-深圳、廣東-廣州、廣東-東莞、廣東-惠州、廣東-珠海。

希望崗位：機械(電)/儀表類-機械工程師。

機械(電)/儀表類-機械設(shè)計/制造工程師。

機械(電)/儀表類-機電一體化。

尋求職位：機械工程師。

教育經(jīng)歷。

培訓經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)行業(yè)類別：能源、礦產(chǎn)。

擔任職位：機械工程師崗位類別：機械工程師。

工作描述：工作職責：

1.為自動化生產(chǎn)線設(shè)計制造自動化設(shè)備(非標設(shè)備，電池類);。

2.規(guī)劃車間布局及配套以提升生產(chǎn)效率;。

3.溫濕度與潔凈度規(guī)劃設(shè)計與控制管理。

工作業(yè)績：

1.參與鐵電池、鋰電池的溫濕度以及潔凈度方案規(guī)劃，并且負責項目的設(shè)計與實施;。

2.參與電池混料、涂布的自動化化設(shè)備設(shè)計與管理。

離職原因：個人發(fā)展原因。

項目經(jīng)驗。

擔任職位：機械工程師。

項目描述：為了提升電池品質(zhì)以及提高生產(chǎn)效率，降低人工干預(yù)帶來的各種不確定因素，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀經(jīng)驗，設(shè)計涂布與混料的自動化生產(chǎn)設(shè)備。責任描述：負責配料、烘烤、涂布的實際設(shè)計，并且通過生產(chǎn)實驗對提出的理論進行校核與改進。

擔任職位：工程師。

項目描述：為了量產(chǎn)鐵電池規(guī)劃設(shè)計產(chǎn)線并且對生產(chǎn)環(huán)境進行參數(shù)化控制與管理。

責任描述：1.對電池混料、涂布、以及組裝線進行布局設(shè)計;。

2.規(guī)劃產(chǎn)線的溫濕度與潔凈度控制方案并且實施。

技能專長。

專業(yè)職稱：駕駛。

計算機水平：中級。

計算機詳細技能：

技能專長：能熟練駕駛汽車，有c1駕駛執(zhí)照，駕齡近6年。

語言能力。

普通話：流利粵語：差。

英語水平：cet-4口語一般。

英語：熟練。

求職意向。

發(fā)展方向：本人工作認真負責，細心專注，期望實踐操作和鍛煉不斷提高自身的專業(yè)理論涵養(yǎng)，進一步提升在非標設(shè)備方面的設(shè)計能力。努力成為既具備扎實的專業(yè)理論知識又具有豐富管理經(jīng)驗的全面性人才，能夠在公司高層的領(lǐng)導(dǎo)與支持下為公司創(chuàng)造實際的經(jīng)濟效益，同時在職業(yè)道路上不斷成長與進步。

其他要求：

自身情況。

自我評價：本人工作認真、細心謹慎，能熟練使用各種工具完成設(shè)計工作;。

積極主動，工作熱情，能夠熟練完成各項設(shè)計工作，迎接各方面的挑戰(zhàn);。

勇于創(chuàng)新，樂于學習，通過工作不斷取得技能與經(jīng)驗上的進步;。

敢于承擔責任，不找任何借口，努力完成各種工作;。

每日總結(jié)，積極改善不足之處，積極為公司創(chuàng)造效益同時提升個人技能。

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇十二

機械工程個人簡歷，在閱讀本文同時大學生個人簡歷網(wǎng)（）為您推薦相關(guān)的機械工程個人簡歷范文，請以這份機械工程應(yīng)屆畢業(yè)生個人簡歷為參考。

目前所在：河南年齡：22。

戶口所在：河南國籍：中國。

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

誠信徽章：未申請身高：177cm。

人才測評：未測評體重：56kg。

人才類型：不限。

工作年限：1職稱：無職稱。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區(qū)：上海,深圳,浙江。

工作經(jīng)歷。

公司性質(zhì)：私營企業(yè)所屬行業(yè)：計算機硬件。

擔任職位：計算機檢測員。

工作描述：一般員工及計算機維修，負責整個集團電腦的維護。

離職原因：實習期滿。

擔任職位：無。

工作描述：1.主要是協(xié)調(diào)工作吧，維持秩序2.發(fā)地圖和扇子，還有就是指路，回答游客問題。

教育背景。

畢業(yè)院校：平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。

專業(yè)一：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)二：計算機信息管理。

起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語一般粵語水平：較差。

其它外語能力：

國語水平：良好。

工作能力及其他專長。

3.熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范,以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理；

4.計算機應(yīng)用與維護,互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù);企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與維護;。

5.行政方面等等。

6.會靈活應(yīng)用flash。

職業(yè)技能：懂一些管理方面的知識。

個人自傳。

1.穩(wěn)重、沉著、執(zhí)著、大方、有思想、溝通能力強2.思維反應(yīng)快，待人熱誠、進取心強，不輕言失敗3.在工作上以機智靈活來發(fā)揮自己的特長，以團結(jié)、努力、拼博來配合別人的工作4.有較強的自我學習能力5.具備良好的開發(fā)習慣和設(shè)計思路,以及較強的團隊協(xié)作精神。我的格言是：“山不動；我動，水不轉(zhuǎn)；我轉(zhuǎn)”。

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CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇十三

CAD機械制圖工程專業(yè)簡歷（實用14篇）篇十四

摘要：《cad制圖》課程是土木工程專業(yè)學生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，為學生學習后續(xù)專業(yè)軟件作鋪墊，在整個大學系統(tǒng)學習中起著舉足輕重的作用。

1前言。

《cad制圖》是土木工程專業(yè)及其重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它主要是通過繪圖、看工程圖樣等方法的研究，培養(yǎng)學生識圖、制圖的實踐動手能力。

同時也為他們后續(xù)的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習、社會實踐打下基礎(chǔ)。

但教師如何教好這門課，仍然是我們討論的重點。

現(xiàn)階段《cad制圖》課程仍然被作為一門獨立的學科來授課。

《cad制圖》教材里大多以機械圖樣來舉例，教師在授課過程中尊重教材，那么多數(shù)情況下只能將一章節(jié)的內(nèi)容簡單概括，僅僅要求學生掌握其基本的繪圖技術(shù)就行。

這種教學方法使得學生缺少了對土木工程專業(yè)基本制圖規(guī)范和標準的學習，雖然學生可以很快掌握cad繪圖技術(shù)，但大部分學生仍然只會簡單機械圖樣的繪制方法，而無法與建筑制圖聯(lián)系起來。

(二)學生自主學習能力的'缺乏。

從學生自身角度來說，很多學生在經(jīng)歷了殘酷的高考之后，在大學階段喪失了學習興。

趣變得非常懶散，他們自身投入學習的積極性并不高。

如果教師監(jiān)督力度不夠，他們可能也忽略了這門課程的學習。

同時對教師的依賴性也較強，課前缺少主動預(yù)習，課后缺乏復(fù)習鞏固，僅僅靠教師上課所講授內(nèi)容，真正所學知識很有限。

學生不主動尋求學習方法，所學課程就難以實際掌握，也不利于今后學習發(fā)展。

且學好土木專業(yè)cad，不止掌握幾個基本繪圖命令那樣簡單，需要學生具有一定的建筑制圖專業(yè)知識。

(一)改變教學模式，教學融合。

傳統(tǒng)的教育模式都屬于“師本教育”，即與老師為主體的教育。

核心是突出老師的教育，更加重視的是老師單向傳遞知識的過程。

而現(xiàn)在90后的學生相對思想較活躍，他們更愿意自己去動手實踐，傳統(tǒng)講授的知識他們都可以通過網(wǎng)絡(luò)或更多渠道獲取。

所以相應(yīng)的教學模式也應(yīng)隨著社會發(fā)展而改進，課堂應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍c學生共同學習、探討，解決問題。

教學過程不再是純粹的教，而是民主的教與學，教學氛圍是愉快和諧的。

而且現(xiàn)在的cad授課一般在機房上課，教師先通過教學軟件給學生操作演示，讓學生掌握命令的使用，再給學生安排作業(yè)練習。

學生練習完成后，可讓學生根據(jù)自己作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行討論。

教學融合可使教師根據(jù)教學實際，聯(lián)系學生學習掌握情況，隨時改進教學進度，使學生利用有限的時間和精力掌握更多有用的知識，最大限度的發(fā)揮所學知識的作用。

(二)理論與實踐相結(jié)合。

cad課程的培養(yǎng)目的是使學生解決實際問題。

如果僅僅教授簡單幾何圖形，學生很容易失去學習興趣。

所以教師可以在講授一些基本知識，使學生對cad有了初步認識后，引入實際問題。

或者結(jié)合工程實例，在分析問題的基礎(chǔ)上介紹新的知識，比如制圖規(guī)范，建筑基礎(chǔ)知識。

學生才不會感到枯燥乏味，甚至放棄這門課程的學習。

因此教師在每堂課結(jié)束后最好給學生布置與實際工程相關(guān)的作業(yè)題，督促學生回顧本門課程的知識點，并開拓學習視野。

(三)將先進教學設(shè)備引入課堂。

傳統(tǒng)的cad教學要么以板書，要么以圖紙示例、投影為主，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的教學普遍采用多媒體與板書相結(jié)合的模式教學。

因為多媒體技術(shù)可以形象、細致、多方位、多角度的展現(xiàn)組合體的形體、線條和剖面，使用多媒體進行三維圖形演示，可以幫助學生盡快建立空間思維，增強他們的空間想象力，為繪圖設(shè)計打下良好基礎(chǔ)。

當然，學校也可以提供專門的機房讓學生進行cad繪圖的實際操作練習。

除此之外，傳統(tǒng)的板書教學仍然適用那些無法使用多媒體進行演示的教學部分。

板書是一種相當直觀的教學模式，它可以將各種制圖步驟、幾何原理等更為清晰的展現(xiàn)給學生。

通過多媒體教學和板書教學的有效結(jié)合培養(yǎng)學生的空間思維、想象力及為基礎(chǔ)知識作鋪墊。

(四)采用實例教學法。

實例教學法打破了以教材為中心的傳統(tǒng)教學模式，不按教材的套路講解，而是以精選出的幾十個實例為中心，把教學重點放在實例上，盡量不單獨講解命令的使用和練習，把命令融入案例中教學。

特別是土木工程專業(yè)的學生，更要求教師對建筑規(guī)范熟悉了解，并盡量減少教師講解時間，多讓學生獨立操作。

學生沒繪完一個實例，會增強成就感，從而對本課程產(chǎn)生興趣。

4總結(jié)。

要把制圖課講的生動形象，使抽象的理論變得更為直觀，讓枯燥的獨立命令變得有趣，除了要求教師幽默風趣，談吐清晰外，還要求教師具有深厚的專業(yè)水平。

尤其是土木工程專業(yè)的cad教師，需要自身具有一定的實踐經(jīng)驗，對繪圖規(guī)范和步驟清晰明了，“要給學生一碗水，自己應(yīng)有一桶水”。

作為土木工程專業(yè)的一名教師，深感教師自身專業(yè)素養(yǎng)對教學質(zhì)量高低的重要性。

參考文獻。

[3]郭宏剛.關(guān)于《機械制圖與cad》教學的思考[j].

[5]朱彥彥.關(guān)于cad課程教學的幾點思考與改進[j].科技向?qū)В?12)67.

[6]技術(shù)在建筑工程教學中的應(yīng)用[j]，廣西大學學報電腦知識與技術(shù)，2008(24).