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指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)

時間:2025-07-23 作者:靈魂曲

優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言準確的特點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇一

把世界變成銀色的家。

冬天更像位天使。

舞動著優(yōu)美的身姿。

跟大地談著悄悄話。

風姐姐輕輕彈手中的琵琶。

歌聲引來一群雪娃娃。

我們與白雪公主一起跳舞。

與雪娃娃手拉手玩起過家家。

我當爸爸。

她來作媽媽。

我們是幸福的一家。

點評:本詩音韻和諧,富有音樂美,比喻貼切,富有形象美,比如“冬天像位魔術(shù)師/變出無數(shù)朵梨花/把世界變成銀色的家”。“我們與白雪公主一起跳舞/與雪娃娃手拉手玩起過家家”,體現(xiàn)了作者豐富的想象力,表達了作者的美好愿望。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇二

從前的我,膽小怕鬼。晚上一個人呆,聽見風聲都會嚇得毛骨悚然。夜晚,緊緊跟在爸爸媽媽后面,心里還象一只小兔子,惴惴不安。而現(xiàn)在的我,膽子大多了,那都源于那次深夜走夜路的經(jīng)歷。

那天一放學,姐姐就到學校來接我,說爸爸媽媽都有事,讓我去她家寫作業(yè)。我高興極了,因為那兒可以見到可愛的表妹。可轉(zhuǎn)眼我又后悔了,姐姐家離我家不遠,可是冬天,晝短夜長,天黑的早,我要自己走夜路回家。

可越想鬼,就越怕鬼。慢慢的,我的牙齒在打架,腿也開始發(fā)抖,走路都不利索了。我一邊挪動腳,一邊東張西望,心里想:“鬼會不會來呀?”就在這時,我感覺到有一陣涼風,慢慢的一個鬼橫立在我面前。

跑了一陣子,我才明白,那鬼是路旁樹的影子,紅眼睛是巷外的路燈,白色的大口!其實是遠處寫字樓窗戶上開著的手電筒呀!

說真的,這次我戰(zhàn)勝鬼了嗎?連我自己也不知道。但至少我明白了,世上那有什么鬼呀,害怕鬼不過是自己嚇自己罷了。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇三

我們分三種寫作類型:

01。

寫人。

所謂寫人,就是描寫人物的特點特質(zhì)。孩子們想要練習可以從身邊人入手。

比如:父母親,爺爺奶奶,老師,同學等等。

那么該怎么寫好人物呢?從這三方面入手。

1)先外貌。外貌是一個人看另一個人最直觀的一面。大家往往看一個人都會先看外貌。

通過外貌我們可以了解到人物的情感,所以在進行外貌描寫時也要注意人物的性格和情感特點。

因此,外貌描寫的好能使你所刻畫的人物更加的生動形象。

例如:頭發(fā)花白,臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個活物。

我們對人物外貌的刻畫不用做到面面俱到,關(guān)鍵是抓住人物的特征。而這個特征就能成為所描寫人物的靈魂。

2)再內(nèi)心。從外到內(nèi),是人們從接觸到熟悉的一個過程。所以孩子們刻畫人物也是這樣子的。

人物的心理描寫一直是孩子煩惱的一塊內(nèi)容。

1.直接心理描寫:直接描寫人物心理活動。類似于戲劇中的內(nèi)心獨白,又稱為獨白式。

上面那個例子來自《最后一課》中失去自己國土的小弗朗士的內(nèi)心獨白。是很經(jīng)典的一段心理描寫。即表達出他對“最后一課”的珍惜,也透露出他對以前不好好讀書的悔恨。一下子就讓這個人物活了起來!

2.間接心理描寫:間接描寫即通過對人物的其他方面的描寫來揭示人物的內(nèi)心世界。

這樣子的手法不僅能揭示人物的內(nèi)心,而且還能增強人物的性格特點!

神態(tài)描寫:在特定的環(huán)境下對人物的神情進行描寫,能體現(xiàn)出人物內(nèi)心的情感狀態(tài)。

滿分小秘訣:五個滿分點。

(1)滿分卷面:卷面干凈排第一。

考試中,作文卷面就像我們的臉,臉臟了誰都不喜歡。

并且閱卷老師一看也會馬上槍斃!想得高分,難啊!

光卷面干凈還不行,還要注意書寫格式。

比如:一個標點占一格、段前空兩格、題目上下空兩行。特別說明:破折號和省略號占兩格。

(2)滿分擬題。

1.擬好作文標題的重要性:

俗話說:秧好一半谷,題好一半文。標題的好壞直接體現(xiàn)了考生的寫作水準。也直接左右了作文的得分。標題是文章的眼睛,是文章內(nèi)容的高度概括,是閱卷老師了解文章內(nèi)容的切入點。擬題的重要性不用老師再說了吧。

擬題總要求:

新——新鮮、獨特、生動。讓閱卷老師一看,要發(fā)出“哇!”這樣的驚嘆。

短——簡練,有高度概括性。不易過長。

2.如何做到這兩點呢?

(1)找關(guān)鍵詞。

(2)巧用修辭。

將比喻、擬人、夸張等修辭運用到作文題目中。我們請來貓和老鼠來玩“題目變變變”的游戲。

(3)滿分開頭。

好的開頭我們說是鳳頭,如何讓我們的作文開頭像像鳳頭一樣美呢?

1.賣關(guān)子。

就是在開頭勾起讀者的閱讀興趣,可以拋出問題,也可以寫出驚險的動作、語言……總之,吸引老師的眼球是目的。

例:“神奇”的經(jīng)歷。

我和小姨正在公園散步,突然被一個漩渦卷了進去……。

“假小子”歷險記。

提起我們班的假小子,那是無人不知,無人不曉。你想知道她是誰嗎?請往下看——。

2.呼應(yīng)題目。

就是開頭和題目中的關(guān)鍵詞打打電話。怎么打?看例子。

例:美麗的大草原。

家鄉(xiāng)的景,美如畫,如果想知道我的家鄉(xiāng)——內(nèi)蒙古有多美的話,就請和我一起打開這幅美麗的畫卷。

3.巧用修辭。

例:雪花。

冬天匆匆接了秋天的班,帶著它給大自然的禮物,來到了人間。美麗的雪花灑落著,給大地換上了新的禮服。

(4)滿分過程。

1.順序。

就是要有一定的順序,這樣作文才不會亂。

例:哦,雪鄉(xiāng)。

一說起家鄉(xiāng),真的很有特色。尤其是在冬天,家鄉(xiāng)的美景就是美麗的雪中世界。

白天下起了鵝毛雪花,隨風飄蕩的雪花像潔白的花朵從天而降。下雪的時候,是我們孩子最幸福的時刻:堆一個雪人,肆無忌憚的玩耍;還可以拿著紙盒作滑板;從高處往下滑落,仿佛像是沖刺一般。那種速度與刺激,是我最喜歡的感覺。

到了晚上,白皚皚的雪漂亮極了,月光打在雪上,就像黑暗中出現(xiàn)的光茫,迷人又溫暖。馬路披上了新裝,加上夜晚絢爛的燈光商店里的美妙音樂,瞧,它都笑著伸向了遠方。

……。

這就是我可愛的家鄉(xiāng),美麗的雪鄉(xiāng)!

這篇作文就是按照時間順序?qū)懙模河砂滋斓胶谝埂懢暗淖魑倪€可以按照春夏秋冬的順序來寫。

2.說話。

很多家長抱怨,自己孩子寫作文干巴巴,非常苦惱。怎么辦?讓文章中的人物說話,不當啞巴。就是一個很好的辦法。

例:作文書的魅力(原文片段)。

到了九點,爸爸叫我睡覺,我不想睡,但一想明天還要上學,便不得不放下心愛的作文書。不過,洗漱完畢后,我又情不自禁地拿起了作文書,坐在床上興致勃勃地看了起來。看呀,看呀,不知不覺爸爸也洗漱完畢,這時,我才不情愿地放下了作文書,乖乖地睡覺了。

修改亮相:文中人物一說話,文章豐滿又圓潤。

到了九點,爸爸叫我睡覺,我不想睡,但一想明天還要上學,便不得不放下心愛的作文書。

“怎么還不睡覺?你看都幾點了?”爸爸似乎有些嚴厲了。

“再看一會兒嘛,”我撒嬌起來,“書中的故事好吸引人呢!”

“不行,不行!”明天還要早起,趕快把書放下吧”

“哦。“我極不情愿地放下了作文書,乖乖地睡覺了。

(5)滿分結(jié)尾——體驗豹尾的力量。

如何讓文章的結(jié)尾更有力量?除了寫簡練之外,還有沒有其他辦法?有!一起看——。

1.啟發(fā)。

例:我懂得了珍惜時間。

通過這件事,我懂得了時間是寶貴的,我們要珍惜它,絕不讓它從指間流走。我要做時間的主人!

寫出自己的啟發(fā),作文升格了!太了不起了!

2.呼應(yīng)。

例:《愛嘮叨的媽媽》。

開頭:如果要問我家里誰最嘮叨?嘿嘿,媽媽稱第二,就沒人敢稱第一了!

結(jié)尾:我的媽媽呀,你什么時候就不嘮叨了呀?

結(jié)尾再和題目開頭打打電話,全篇呼應(yīng),一呼百應(yīng)。處處呼應(yīng)。作文就會讓人贊不絕口。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇四

學生從小學三年級起,就開始作文訓練。而如何抓好小學生的作文指導(dǎo),是激發(fā)學生寫作興趣,提高寫作能力,發(fā)展創(chuàng)新思維,培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。近年來,不少同仁為了改變作文教學的陳舊模式,提高作文教學質(zhì)量已進行了大膽探索和改革,并取得了一定的成效。而本人也不斷摸索和實驗,認為小學生的作文教學可從如下幾方面入手。

一、讀寫結(jié)合,從讀中學習寫作。

小學生作文,就是要指導(dǎo)學生能靈活運用祖國的語言文字,把自己的見聞、思想、想象表達出來。而如何把自己的作文表達清楚,必須有良好的方法,方法的來源是始終離不開對書本廣泛的閱讀。葉圣陶老先生曾說過:“語文教學無非是個例子。”作文的指導(dǎo)必須重視閱讀與寫作之間的密切聯(lián)系。要通過對范文多方的閱讀,才能讓學生慢慢領(lǐng)會得到寫作的方法。換言之,只有通過閱讀,學習了名家名篇的主體構(gòu)思和布局謀篇,領(lǐng)悟了對事物的觀察方法及其表現(xiàn)形,并把從學習中自己閱讀課文時領(lǐng)略到的表達方式加以運用,才能慢慢達到讀寫結(jié)合的目的。

二、建立良好的互動關(guān)系,激發(fā)學生興趣。

在很多學生還不知道什么叫作文時,就開始感覺得作文太難了。因此,小學生的作文教學首先要解除學生心目中的“難處”。想辦法找尋到學生認為作文難的畏難情緒,盡可能地調(diào)動學生寫作積極性。只有讓學生消除了畏難情緒,找到自己容易找并感興趣的寫作素材,這才能激發(fā)起學生的寫作興趣。產(chǎn)生了寫作興趣,學生心中才激起寫作的動力,教師才能更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學生開展創(chuàng)造性的語言實踐活動,鼓勵學生發(fā)表見解,逐步引發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。具備了這潛能,學生才能對日常生活中所看到的、聽到的事和物充分發(fā)表自己的獨到見解,并可將自己的喜聞樂見在紙上表露出來。

三、激勵學生參與實踐,開源拓流。

小學生的作文就是要把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當?shù)恼Z言表達出來。可見,作文與生活的聯(lián)系是非常緊密的,凡脫離了生活實踐的`作文,往往內(nèi)容空洞無物且缺乏真情實感。因此,教師在作文教學課上,應(yīng)結(jié)合教材,聯(lián)系學生的生活實際安排一些課外活動或?qū)嵺`活動。比如小學語文課本第五冊第二單元的作文訓練是“記一次家務(wù)勞動”。然而,如今的孩子真有多少人有過家務(wù)勞動的經(jīng)歷呢?在此,為了幫助學生靈活解決眼前的“無米之炊”這一難題,教師就得提前布置學生回家后先做一次家務(wù)勞動,并注意在勞動過程中認真感受。如此先安排勞動再作文,學生才感到有內(nèi)容可寫。“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”經(jīng)常安排課外活動(包括勞動)或者親自帶領(lǐng)學生走出校門去參加一定的社會實踐活動,讓學生在實踐中獲得真知,吸取養(yǎng)料,才可能獲取豐富多彩的作文素材。

四、訓練學生由說到寫,說寫并重。

指導(dǎo)學生寫好作文,是語文教學的一個重要環(huán)節(jié)。語文教學的目的就是如何正確指導(dǎo)學生運用好祖國的語言文字。在運用中,語言的正確表達比文字敘述更為廣泛。為此,在作文指導(dǎo)課中,要堅持從說到寫,說寫并重。那么,教師應(yīng)指導(dǎo)好學生組材,能把構(gòu)思的內(nèi)容口述出來,啟發(fā)其他學生一起來參與評議,靈活發(fā)表自己的見解,教師再及時點撥和引導(dǎo)。只有這樣,才能使學生的作文訓練逐漸完善,并能起到學習互補的作用,長期的訓練一定能提高學生的語言表達能力和寫作能力。

五、倡導(dǎo)作文自改,同學間協(xié)調(diào)合作。

當然,我們對學生的作文指導(dǎo)是不可忽視課堂上指導(dǎo)學生自己修改文章這一環(huán)節(jié)。要想讓學生很快提高寫作水平,教師必須想方設(shè)法激勵學生自改作文的興趣,并多多地教給學生自改的一些方法。讓學生自改,要求學生盡量把不通順的句子修改通順,把寫得還不具體的地方補寫具體,讓學生盡量做到句子通順,表達清楚。然后再由同桌或者三五人為一小組互動,遇到有爭論的地方可以各抒己見,再想辦法去說服對方以求達成共識。這樣才能逐步提高學生的認識能力和表達能力,不斷提高寫作水平。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇五

“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學子的共同體會。

(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握人、事、物、景的特征。這樣,寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收獲。”平時要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察。

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點:一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,仿佛變成第二個天性。”把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:

(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。

(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。

意高則文勝。

立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?

(一)立意要正確正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。

(二)立意要專一“作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚。”無論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。其實,想面面俱到肯定會面面不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新穎文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

(四)立意要深刻。立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊。

(五)立意要巧妙在習作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文。

如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:

(一)交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。

(二)具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的'感覺。多用一些恰當?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。

(三)動靜結(jié)合先寫靜態(tài)的外形特點,再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。

(四)說明功能每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。(五)融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫。

(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。

(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡練”。

(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。

(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會使讀者產(chǎn)生歧義。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇六

作文命題應(yīng)開放,出寬題,緊緊圍繞學生所熟悉的生活,以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容,以激發(fā)學生的習作興趣,使學生感到有一種表達的愿望,有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。如根據(jù)學生的思想情況,命題為《××,我想對你說》。又如根據(jù)小學生最喜歡做游戲的特點。我們可以精心設(shè)計游戲內(nèi)容,游戲前,告訴學生要留意游戲的過程,注意同學的言行和表情。游戲后組織學生說過程,討論從游戲中懂得的道理。學生玩得興高采烈,自然會說得興致勃勃,寫起來就不難了,而且有興趣了。

要使學生堅持不懈地自覺作文,最關(guān)鍵的是讓學生嘗到成功的喜悅,并逐步養(yǎng)成習慣,滿懷樂趣地去學習,在實踐中我具體做好以下工作:首先用肯定給學生自信心。學生的作文被拿到班上作范文宣讀,小作者的眼睛會一亮,神情高興。哪怕學生寫得很不成功,也要給予鼓勵性的評價,甚至把一些差生的作文修改好后在課堂上講讀,以此激發(fā)學生特別是差生的作文興趣。其次在作文評語中給予鼓勵,為作文中的優(yōu)點“喝彩”,哪怕只有一個詞用得生動、一個句子寫得好或一個地方有新意,也要為其叫好。讓他們覺得“我也會寫”,從“怕寫”向“要寫”、“樂寫”邁步,循序漸進,最后達到共同的目標。第三是辦好班級的習作園地,把優(yōu)秀的篇,段張貼在上面,供全班學生學習、品賞。還可以鼓勵并指導(dǎo)學生向報刊投稿等。

小學生好奇心強,愛表現(xiàn),形式多樣的習作活動能調(diào)動學生的習作興趣。如開展課前讀報活動,讓學生到講臺宣讀自己的優(yōu)秀習作,或是宣讀從作文選上看到的好文章,精彩片斷等等,使每個學生都有參與和表現(xiàn)的機會。為了表現(xiàn)自己,在課外時間他們就會趣味盎然地尋找或?qū)懗鲎约簼M意的習作。又如開展作文競賽活動,競賽是激發(fā)學生寫作興趣的有效手段。心理學家的研究表明,由于競賽中學習興趣和克服困難的毅力增長,因而多數(shù)人在比賽的情況下學習和工作一般比沒有比賽的情況下好得多。小學生喜歡表現(xiàn)自己,好勝心強,開展競賽活動,給他們更多的參與和表現(xiàn)機會。這樣不但可以調(diào)節(jié)以往習作所形成的氛圍,激發(fā)學生“我要寫”的興趣,還可以大面積地提高習作的質(zhì)量。

我們還可以用導(dǎo)語激趣,創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學生的習作興趣。培養(yǎng)寫作興趣是作文教學的突破口,是指導(dǎo)學生作文邁向成功的基點。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇七

所謂寫景作文,就是把我們?nèi)粘?匆姷哪切┳匀痪坝^或者人文景觀,通過文字的方式記錄來下,下面是小編為大家推薦的關(guān)于小學生寫景作文指導(dǎo),歡迎大家參考:

方法指導(dǎo)定位為:選好自己喜愛的景物,一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。這一方法指導(dǎo)的目的是幫助孩子們解決寫什么的問題,這也是貫徹小學生作文指導(dǎo)要“從內(nèi)容入手”的原則。對于初學作文的三年級孩子來說,這點尤為重要。

如何落實方法的指導(dǎo)?尤其是如何讓方法真正發(fā)揮作用,達到“致用”之效能?這應(yīng)該是本節(jié)習作指導(dǎo)課的重中之重。在比對上回教學的基礎(chǔ)上,對原來的教學環(huán)節(jié)作了調(diào)整后設(shè)計如下:

四是重溫課文精彩文段,感悟歸納寫景方法:選好自己喜愛的景物,一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。

八是學生當堂獨立寫作,二十分鐘完成三四百字;九是作文點評,鼓勵賞識為主。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇八

聯(lián)合國教科文組織有兩個明確的觀點:今天教育的內(nèi)容百分之八十以上都應(yīng)該是方法,方法比事實更重要。未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人。《學會生存》一書中指出:未來的文盲不是目不識丁的人,而是沒有學會怎樣學習的人。

學習方法指導(dǎo)是培養(yǎng)跨世紀的一代創(chuàng)造型人才的需要。我們正處在科技迅速發(fā)展的時代,知識的更新日新月異。人們只有具備獲取新知識和新能力的自學能力,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),才不致于落后,才能為社會的發(fā)展作一份貢獻。因此,世界各國為了培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型的人才,都在進行教育改革,都非常注重培養(yǎng)學生的學習能力。科學家和教育家都預(yù)言:未來的文盲將不是目不識丁的人,而是那些沒有掌握學習方法,不會學習的人。“教會學生學習”已成為當今世界流行的口號。

事實證明:小學階段不養(yǎng)成良好的學習習慣,不學習初步的學習方法,在小學階段就會有力不從心之感。到了中學,就會一敗涂地,落在后面。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇九

都說小學生是一個能定性的年齡,希望各位家長能為自己的孩子學習與生活上做出一正確的時間規(guī)劃,幫助孩子學習,以下文書幫小編推薦中小學生的寒假學習計劃閱讀。

小升初你從六年級才開始準備?no!下面小編為大家分享小學一到六年級學習方法,使你輕松度過小升初,進入心儀名校。

老師提了四點建議:

二是允許孩子們在剛升上小學時,自然地表達自己哪些地方覺得不習慣,不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

三是多交一些新朋友,擴大自己的生活圈。

四是形成良好的學習習慣和方法。

首先要讓孩子喜歡學校,在開學前,可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居,設(shè)法讓他們認識,約好入學第一天一同上學。其次要從小習慣著手,引導(dǎo)孩子學會自立7,尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣,以適應(yīng)升入小學后每天準時到校的作息。

升入二年級之后,語文學習方面的重點就不僅僅在于生字、詞語的訓練了,還要引起對學生閱讀和寫作方面的興趣。孩子要積累材料,閱讀是至關(guān)重要的。二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力,并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以,家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時,不要只局限于某一類圖書,只要是積極正面健康的書籍,都可以給孩子看。

另外,不要認為積累只能限于文字積累,在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學生在語文學習方面還屬于起步階段,家長在注重學生書面的字詞句時,也要注意學生在生活中說一句話時是否完整,經(jīng)常有意識的訓練,會起到意想不到的效果。

三年級是小學英語學習最為重要的轉(zhuǎn)折期,是成績分化的開始。公立小學開始要求學生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學習并積累和拓展足夠多的詞匯量,保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。

語文方面,三年級重點在于識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情,而難點在于習作練習。三年級是習作學習的一個重要的轉(zhuǎn)折期,是十分關(guān)鍵的。習作要求明顯高于二年級,從幾句話的段要寫到完整的一篇文章,字數(shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡,將直接影響孩子對作文的興趣,有的孩子甚至從此害怕作文。

四年級學生語文學習會出現(xiàn)的問題主要有二:一是閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足,以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整,概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實例引導(dǎo)孩子,加深對語言文字的理解與運用;還可以結(jié)合課文的學習,引導(dǎo)課外閱讀,讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。二是作文缺少生活素材,很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當中寫實占大多數(shù),寫實是為了讓孩子從日常生活出發(fā),寫出自己的所想、所見、所感、所做,所以平時家長可以鼓勵孩子如實表達,讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中,幫助增加寫作的素材。

英語方面怎么學習呢?經(jīng)過三年級一年的知識積累,學生已有基本的英語學習基礎(chǔ)及習慣,但在語言的應(yīng)用方面常會出現(xiàn)一些語法錯誤,這是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時,英語學習應(yīng)以實用常考句型積累為主,以啟發(fā)學生對語法的感知與應(yīng)用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學習內(nèi)容,進入了學習的誤區(qū)。

而學習內(nèi)容以及難度都有了很大的變化,因此這一階段會引發(fā)比較明顯的分化情況。語文方面,孩子學的字詞更難了,易錯字多了,閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段,課本的基礎(chǔ)字詞難度會更大;閱讀方面則主要考察學生的`閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力;而作文則需要學生有新穎的構(gòu)思和恰當?shù)男揶o等。

英語方面,五年級是小學英語學習的分水嶺。五年級應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng),可以試著聽你喜歡的英文歌曲,跟著唱。看英文電影,以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。

剛升入六年級,很多家長就開始張羅小升初。這兩年,小升初政策變化很大,無論政策如何變化,家長們需要明確的是,孩子自身的學習能力才是最重要的競爭力。在小升初備考的開始階段,家長們要建立孩子自信的心理,引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識。要在最后一年多陪在孩子身邊,做他們的精神支柱,快速提高孩子的學習效率、解題速度;多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量,積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關(guān)鍵的,就是科學有序地規(guī)劃孩子在這一年的學習生活。

語文方面,要抓學生的閱讀理解能力,六年級閱讀學習提到了一個新的高度。與閱讀積累密不可分的是作文,六年級孩子的習作分數(shù)提升了,習作要求也更高了,這一學段重在寫紀實作文與想象作文。

小學生學習規(guī)劃指導(dǎo)

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十

日記應(yīng)當是每天的記錄.它應(yīng)當把自已的一天生活中比較有意義的事記錄下來.寫日記要注意格式,內(nèi)容,寫法三個問題.那么日記的格式是什么呢?同學們在寫日記時,一般是在第一行寫清幾月幾日(剛開始寫或新的一年開始的.第一篇日記還應(yīng)寫清是哪一年.)星期幾和天氣情況.有的還可以給日記加一個標題.

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來,每次觀察最好截取一個側(cè)面,反映一個中心。

2、剪貼日記。把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明小學生寫日記的格式及技巧小學生寫日記的格式及技巧。

3、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來。

5、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上,少則一句話,多則一段話小學生寫日記的格式及技巧素材庫。

6、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。

免責聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十一

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來,每次觀察最好截取一個側(cè)面,寫出特征,反映一個中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等,參加一次寫一次,一定要抓住要點寫。

3、思考日記。(或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記)把自己對現(xiàn)實生活中的優(yōu)缺點和心理活動或道德品質(zhì)成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見于應(yīng)試,后一種形式要求較高,宜在高年級中有針對性地指導(dǎo)試用。

4、剪貼日記,把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上,并按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來。

7、臺歷日記。把周圍實實在在發(fā)生的重要事情如實簡要地記在臺歷上,少則一句,多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。

10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作,把過程、結(jié)果記下來。

文檔為doc格式。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十二

日記是個人一天中工作、學習、思想、見聞、事情、言語等的真實記錄。

日記的內(nèi)容是多方面的,可以寫自己看到的、聽到的、想到的或親身經(jīng)歷的(可以是家里的事,學校的事,也可以是社會上的事),也可以對自己感興趣的某種事物的觀察日記(觀察的對象可以是植物,動物,景物,天氣等)。

1、內(nèi)容不必太長,把內(nèi)容寫完整就可以了。

2、記錄內(nèi)容要真實準確,是自己的真實感受。

3、選擇一件印象深刻、有意義的事來記錄。

4、日記一般采用第一人稱“我”來敘述,主人公是我。

第一行:x月x日星期x天氣x。

第二行:題目(以你寫的“事”為題)。

第三行:正文,開頭空兩格,描述今天發(fā)生的真人真事。

日記和一般的文體不同,有自己的特點。概括起來,日記有五個特點:第一,日記的內(nèi)容都是發(fā)生在當天的事情。

即使在敘述過程中并不排除回憶、聯(lián)想和插敘,但還是以記敘當天的事情為主。日記日記,當天要記,切勿“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。

日記不受表達方式的限制,記敘、描寫、議論、抒情和說明皆可,有時還可以幾種方式兼而用之。一般地說,同學們寫日記以記敘為主,可以是散文、隨筆,可以是摘錄、提要,也可以是詩歌、警句。

第三,日記的內(nèi)容不拘。

日記的選材自由,內(nèi)容豐富,可以寫重大的活動見聞,也可以寫平凡的生活瑣事;可以記錄學習、工作和思考后的'心得體會,還可以道出生活中的酸甜苦辣。總之,凡是自己覺得有意義的,需要記下來的事情或想法都可以寫下來。

第四,日記用第一人稱來寫。

一篇日記,無論篇幅長短、事情多少,但都是記錄“我”在一天里的所見、所聞、所思、所感。日記的內(nèi)容是由“我”的“思想”和“活動”貫穿起事的。所以,日記一定要用第一人稱。

第五,日記有一個簡單的格式。

一般先在第一行寫清年、月、日、星期幾,還可以寫上當天的天氣情況,其位置可以居中。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十三

學習方法指導(dǎo)(簡稱學法指導(dǎo)),它是指教育者通過一定的途徑對學習者進行學習方法的傳授、誘導(dǎo)、診治,使學習者掌握科學的學習方法并靈活運用于學習之中,逐步形成較強的自學能力。簡言之,學法指導(dǎo)即教學生學會學習,或者說是教育者對學習者的學習方法信息進行的一種反饋控制。

學法指導(dǎo)是教學方法改革的一項重要內(nèi)容。當前,教學方法改革的一個重要的發(fā)展趨勢就是教法改革與學法改革相結(jié)合,以研究學生科學的學習方法作為創(chuàng)建現(xiàn)代教學方法的前提,寓學法于教法之中,使教法學法化,把學法研究的著眼點放在縱向的教法改革與橫向的學法改革的交融處,真正體現(xiàn)教與學雙邊活動的有機統(tǒng)一。

學法指導(dǎo)是培養(yǎng)學生的學習能力的核心因素。學習方法的知識,是學生知識體系中的重要組成部分,也是能力結(jié)構(gòu)的重要成分。法國數(shù)學家笛卡爾說過:“具有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”所以,學法指導(dǎo),就是要最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,激活學生的思維,幫助學生掌握學習的方法,培養(yǎng)學生的學習能力,為學生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件。

學法指導(dǎo)是發(fā)揮學生這個學習內(nèi)因作用的有效措施。“外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用。”在教學過程中,學生要接受信息,理解、消化知識,并不斷發(fā)展能力,主要是要靠學生自己這個內(nèi)因的努力,而教師的學法指導(dǎo)正好有效地促進了學生充分發(fā)揮內(nèi)因作用。總之,教師采取各種形式,就是要讓學生做學習的主人,積極地動口、動手、動腦,主動地進行學習和探討。

指導(dǎo)小學生試膽量(優(yōu)質(zhì)14篇)篇十四

一、利于培養(yǎng)學生提問題的意識和能力。

愛因斯坦說:“提出一個問題,比解決一個問題更重要。”在自學課本時,學生由于認知能力的局限,往往不能很到位的理解某些知識,只是有一些模糊的認識,讓學生大膽提出不懂的問題。盡管在老師看來非常簡單,但這些問題是學生思考后的思維斷點。由于學生間存在較大差異,有的問題具有思考的價值,有的甚至幼稚,我們重在培養(yǎng)學生提問題的意識。長此以往,水滴穿石,學生提出的問題肯定越來越精彩。

二、利于突出重點,提高教學效率。

經(jīng)過預(yù)習后,有些簡單的問題學生自己可以解決,教師沒有必要在課堂上設(shè)置情境讓學生解決。在單位時間內(nèi),解決三個問題與解決兩個問題,哪個更有效率?不言而喻。學生都有強烈的好奇心和探究的興趣,對自己疑惑的問題肯定會倍加關(guān)注。教師要及時抓住學生的“模糊點”進行有針對性的探究和澄清,鼓勵學生學有所思,思有所疑,疑有所得。經(jīng)教師的點撥后,“山重水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村,”讓學生體驗成功的快樂。對教師來說,間接實施了因材施教。對學生來說,易突出學習重點,突破學習難點。如果沒有預(yù)習,學生的大腦會一片空白,不能及時與舊知識鏈接,會毫不批判的無條件接受。預(yù)習后,當認知發(fā)生沖突時,及時反思學習成果,碰撞出智慧的火花。

三、利于學生舉一反三,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

由于學生生活得背景和思考角度的不同,對同樣的知識構(gòu)建的途徑必然也是多樣的。但因課本編排的局限,不可能將各種想法全部展現(xiàn)出來,這就要求我們尊重學生,鼓勵學生在借鑒課本想法的基礎(chǔ)上,展現(xiàn)多樣化的見解,撞擊出思維的火花。在預(yù)習的基礎(chǔ)上,教師要鼓勵學生不滿足于課本知識的獲得,敢于向課本挑戰(zhàn),從不同的角度提出不同的見解,運用自己的智慧填補課本的空白點,從而達到對課本知識的深層次理解,構(gòu)建自己清晰的知識網(wǎng)絡(luò)體系。

四、利于提高教師駕馭教材的能力。

在學生預(yù)習后,教師要相應(yīng)的改變教學策略,不能照本宣科,原封不動的使用課本提供的素材。教師必須站在學生發(fā)展的高度,根據(jù)學生預(yù)習的情況,從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標,再根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際,靈活的選用教法,設(shè)計合理的科學的教學過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,讓教材為師生服務(wù),不要成為教材的奴隸。學生預(yù)習時往往知其然不知其所以然,認識浮淺。因此教師更應(yīng)深入鉆研教材,結(jié)合學生實際,精心設(shè)計教學過程,巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學生易于接納的教學思路,并注意為學生的學習提供合適的空間。學生的心理結(jié)構(gòu)、接受能力受諸多因素的影響存在較大差異,做到因材施教,分層教學。

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通過撰寫實習報告,我們可以梳理實習階段的具體任務(wù)和目標,以便更好地了解自己在實習中的成長。以下是小編為大家整理的一些實習報告寫作指導(dǎo),供大家參考借鑒。
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述職報告的目的是向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作情況,同時也是一種向上級展示自己能力和成績的方式。以下是小編為大家收集的述職報告范文,供大家參考和學習。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大
優(yōu)秀作文是一種洞察世界的窗口,通過文字的表達可以讓人們更深刻地理解世界和生活。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魉悸泛挽`感。
優(yōu)秀作文是通過深入思考和反復(fù)修改而得到的,它不是一蹴而就的結(jié)果。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。4月29日下午,我和爸爸去
安全演講稿的內(nèi)容包括但不限于交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、環(huán)境安全等方面的知識和建議。想要了解更多關(guān)于安全演講稿的內(nèi)容和技巧,不妨參考以下范文,或許能給您帶來一
在年終將近的時候,總結(jié)是必不可少的,它能夠幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。小編為大家整理了一些精心編寫的年度總結(jié)范文,希望對大家在寫作上有所幫助。回顧一年來充滿淚
在實習過程中,實習報告能夠幫助我們回顧所學和所做,加深對實習內(nèi)容的理解。以下是小編為大家收集的實習報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。無法培養(yǎng)我對專業(yè)知識學習
優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過合理的結(jié)構(gòu)和文筆流暢的文字,表達自己的觀點和情感。此處附上一些優(yōu)秀作文的篇章,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。過年了,奶奶送
通過寫實習報告,可以回顧實習期間的工作經(jīng)歷,總結(jié)自己的成長和進步。這是一些實習報告的精選范文,涵蓋了不同行業(yè)和不同實習內(nèi)容的寫作例子,值得一讀。2011年新年伊
會計是為了滿足企業(yè)內(nèi)部和外部的信息需求而進行的一種記錄和處理財務(wù)數(shù)據(jù)的方法和技術(shù)。以下是小編為大家整理的一些會計總結(jié)范文,供大家參考,希望對您有所幫助。
教師演講稿的撰寫過程使教師更加深入地思考教育教學中的問題和挑戰(zhàn),促進教師個人成長和專業(yè)發(fā)展。在這里,我們將分享一些優(yōu)秀教師的演講稿,希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。
通過研究范文范本,我們能夠更好地理解和掌握一種特定文體的寫作規(guī)范和特點。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀范文范本,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
優(yōu)秀作文不僅要表達清晰,還要具備豐富的語言表達能力,使讀者產(chǎn)生共鳴和思考。優(yōu)秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個學生的語言表達能
優(yōu)秀作文具有獨到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。如果你對優(yōu)秀作文有興趣,不妨閱讀以下范文,從中獲得一些寫作技巧。世上千千萬萬種業(yè),千千萬萬個
優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀作文,可以找到自己作文的不足之處,并加以改進和提高。我長著一雙大眼睛,仿佛就跟兩顆黑
優(yōu)秀作文是一種獨立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對現(xiàn)實問題進行深入思考和思想碰撞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。今天是2014年
優(yōu)秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角,展示作者獨到的思考和洞察力。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對寫作有很好的啟發(fā)作用。
手機的外觀設(shè)計日益精美,顏值也成為人們購買手機時的重要考慮因素之一。接下來是一些手機性能優(yōu)化的方法和工具,幫助你提升手機的運行速度。他是別人眼中的小混混,他是別
優(yōu)秀作文是作者用文字表達自己內(nèi)心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。昨天是,沒送啥
優(yōu)秀作文應(yīng)當注重語法和拼寫的準確性,以提升整體的文章質(zhì)量。在這里,小編向大家分享了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。在我的童年里有著許許多多有趣難
發(fā)言稿的語調(diào)要適宜,可以根據(jù)場合和目的來選擇合適的語氣,既要表達自信又要保持禮貌。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以學習到一些成功的演講策略和技巧,從而提高自己的
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思考和想象力,給人以啟發(fā)和啟示。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。每個人都有第一次嘗試,在我的生活中,我也
演講稿范文是通過對經(jīng)典演講稿的收集和整理,總結(jié)出的一種指導(dǎo)性的寫作材料。推薦一些優(yōu)秀的演講范文,它們涵蓋了各種不同領(lǐng)域和主題,對于我們撰寫演講稿有很大的幫助。
優(yōu)秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。那天我放學了,我習慣地以為必定是我奶奶接我,這次發(fā)
在現(xiàn)代社會中,調(diào)查報告在各個領(lǐng)域都扮演著重要的角色,為決策者提供科學依據(jù)和參考。以下是小編為大家收集的調(diào)查報告范文,僅供參考,希望能對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文的創(chuàng)作要求作者具備良好的語言表達能力、邏輯思維能力和文學修養(yǎng),同時還需要注重積累和練習。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹?/div>
優(yōu)秀作文是通過合理的段落結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。大家都聽過一句話“不怕同桌是學霸,就怕學霸
活動總結(jié)的目的是總結(jié)經(jīng)驗和教訓,為今后類似的活動提供指導(dǎo)和參考。小編為大家準備了一些活動總結(jié)的模板,希望對大家的寫作有所幫助。對于這次暑期實踐,雖然也就短短的1
在創(chuàng)辦一家公司或開展一項合作項目之前,起草一份合伙協(xié)議是至關(guān)重要的。最后,請牢記合伙協(xié)議是保障合作伙伴權(quán)益和規(guī)范合作關(guān)系的重要文件,要慎重對待。甲方:乙方:丙方
優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。以下是一系列優(yōu)秀作文,它們不僅表達了作者的個人觀點,還蘊含了深厚的情感和思考。在我很小的時候,老師就教
通過這個月的總結(jié),我意識到某項工作需要更多的時間和精力。小編特意整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望對大家寫作有所幫助。xxxx年應(yīng)是我鎮(zhèn)穩(wěn)定發(fā)展的一年,是各項工作
優(yōu)秀作文不僅展現(xiàn)了作者的知識儲備,還展示了他們的獨特才華和修養(yǎng)。小編特意找來了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟發(fā)。童年像一所百花園,里面
讀后感是我們個人的情感和思想在閱讀過程中的情感投射和思考呈現(xiàn)。以下是小編為大家收集的一些讀后感寫作范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。。生命是有光的。在我熄滅以前,
演講稿是一種重要的公眾演講工具,它可以幫助我們有效地傳達和影響聽眾。接下來是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠為大家提供一些啟發(fā)和靈感。2020年的農(nóng)歷八月十五日,
入黨申請書是我們向黨組織展示自己的機會,我們應(yīng)該嚴肅對待,全面、深入地展示自己的思想和能力。以下是一份經(jīng)過組織推薦和考核的入黨申請書,希望對大家了解入黨申請書的
發(fā)布通知是一種重要的溝通方式,可以促進團隊合作,達到共同的目標。希望通過我們的通知范本能夠幫助到您解決問題和完成工作。各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),各計劃
優(yōu)秀作文在表達人情世故和洞察社會現(xiàn)象方面有獨到的見解和觀點。在閱讀這些優(yōu)秀作文范文的同時,我們也可以反思自己的寫作,不斷提高。我的爸爸對我非常好,我和爸爸的關(guān)系
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工作匯報可以促使我們對工作進行系統(tǒng)、全面的梳理和總結(jié)。工作匯報是一種對工作內(nèi)容和成績進行總結(jié)和展示的方式,通過工作匯報可以讓上級了解自己的工作進展和貢獻,同時也
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對真理的追求。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,通過閱讀和學習這些作品,可以提高自己的寫作技巧和水平。愛美之心,人皆有之。我的
演講稿需要注重語言的精準和效果,避免使用模糊和含糊不清的詞句,以確保表達的準確性和清晰度。在撰寫演講稿時,可以借鑒一些成功演講者的經(jīng)驗和技巧,以下是一些優(yōu)秀的演
為了更好地掌握寫作的技巧和風格,我們需要研讀一些范文范本。以下是小編為大家整理的一些有關(guān)總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運用總結(jié)的寫作技巧。
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教學工作總結(jié)是教師不可或缺的一部分,只有通過總結(jié)才能不斷提高教學水平。范文六:通過對學生評價和教學成果的分析,我發(fā)現(xiàn)學生在實際操作和實踐能力方面存在一定的欠缺,
英文的學習需要堅持和積累,只有持之以恒地學習,才能在英文方面取得持久的進步。這里為大家準備了一些提高英語聽力和理解能力的實用資源和方法,希望能夠幫到大家。
合作是一種需要時間和耐心培養(yǎng)的能力,只有通過不斷的實踐和磨合,才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的合作效果。以下是一些團隊合作的實踐經(jīng)驗和成功案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。
優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動讀者,引發(fā)共鳴。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考。我沉重地將一張考的極不理想的試卷緩緩
單位可以是一個企業(yè)、一個政府機構(gòu)、一個學校,或是其他各種組織形式。下面是一些單位工作中常見的問題及解決方法,供大家參考。為了使___________,雙方經(jīng)過友
演講稿應(yīng)該具備開頭引人入勝,中間實質(zhì)內(nèi)容充實,結(jié)尾扣人心弦的特點,以保持聽眾的關(guān)注和興趣。演講稿的寫作需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力,以下范文可以給大家一些
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和總結(jié)三個部分,以使內(nèi)容更加有條理和完整。如果你正在準備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文
合同協(xié)議是雙方達成意向并確立權(quán)益關(guān)系的書面文件,對于保障合作、維護權(quán)益至關(guān)重要。下面是一些合同協(xié)議的模板,供您根據(jù)具體情況進行修改。隨著社會一步步向前發(fā)展,很多
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。在我的生活中有許
演講稿范文的選題應(yīng)與所處場合和聽眾的需求相匹配,以確保內(nèi)容的實用性和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家一些啟示和參考。尊敬的各位老師、同
優(yōu)秀作文是語文學習中的瑰寶,是我們汲取營養(yǎng)和靈感的重要來源。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。我的外婆有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙炯炯
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。武漢市是湖北省的省會,位于我國中部
優(yōu)秀作文是一首詩,以感動人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。欣賞優(yōu)秀作文可以激發(fā)我們的寫作動力,讓我們對寫作充滿熱情。爸啊!咱們什么時候回去啊!我在人山人海的原鄉(xiāng)小
優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過認真評選和整理的,值得我們認真學習和借鑒其中的優(yōu)點與經(jīng)驗。
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