中班教案的實施需要老師的耐心和細心,以及與家長的積極合作。在這里我們為大家整理了一些中班教案的經典案例,希望能夠為教師們提供一些參考。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇一
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式,應是與時俱進的。接下來小編為大家精心準備了中班健康《好吃的紅色食物》教案,想了解更多相關精彩內容請關注應屆畢業生考試網!
針對農村孩子缺乏衛生常識、不講衛生、不合理的飲食習慣等問題,特意設計這個活動主題,讓農村的小朋友養成講衛生、有規律的飲食等習慣。
1、了解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
1、認識一些紅色食物并說出它們的名稱。
2、了解它們的食用價值。
1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
一、興趣導入
出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進入童話情境,邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認識紅色食物
1、引導幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點是紅色。
2、談話:引導幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據自己的.經驗說一說紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嘗紅顏色的食品。
三、討論
1、引導幼兒了解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結
紅色食品中都含有豐富的營養價值、維生素,能增強人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。
這一節課一開始出現紅色娃娃和紅色食品,激發了幼兒的學習興趣。因為幼兒都喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態,課堂上認識紅色食品的時候,幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認識和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學目標。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處,還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現在我們身邊,時刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣,還需要在今后多花時間進行教育和糾正,讓他們從小養成健康的生活習慣。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇二
我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。
1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。
1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。
2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。
1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。
2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。
玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。
漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。
2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。
玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。
蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。
1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。
2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。
3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。
4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。
5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。
玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。
1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。
2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。
3.把黃色包裝繩呈s型縫在熱狗上。
玩法:直接在游戲時使用。
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題,小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物,初步了解家鄉美食的名稱和時令,產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進一步激發作為唐市人的自豪,從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃,對于個別幼兒還要多關注,多給予表現的機會。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇三
1、通過認識食物的種類和營養,學習簡單的分類,增進孩子選擇健康食物的能力,知道有些食物好吃不能多吃。
2、通過食物的品嘗和分享,幫助孩子感知不同的食物,充分體驗分享和游戲的樂趣,從而產生對食物探究的興趣。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
煮毛豆、各種豆制品。
一、講講嘗嘗,交流經驗:
1、引起興趣:(教師扮演成豆媽媽)你們知道我是誰嗎?我是豆媽媽,這兒是我的家。今天我請客,請你們到豆豆家來做客。
2、歡迎你們到我家來做客,我請你們吃些什么呢?對了,就用我們豆豆家的好東西來招待你們。
3、請你們嘗嘗這些是什么好東西?好吃嗎?(將盤子放在桌上)。
二、幼兒品嘗:
1、教師個別問問:(每組孩子都交流)。
(1)你知道吃的是什么嗎?有些什么味道?
(2)你最喜歡吃哪一樣?
2、剛才你們都吃了用豆豆做的東西,誰能告訴我,你最愛吃哪一樣,為什么?(出示毛豆、豆腐干、豆漿等)。
3、這樣東西你們以前都吃過嗎?看看它是什么顏色的,剛才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)。
4、總結:你們剛才是的東西都是用豆豆做成的,用豆豆做成的東西叫豆制品,豆制品很有營養,吃了會讓我們長得高,身體變得壯。
三、自助品嘗豆制品:
1、豆媽媽還準備了許多豆制品,有豆干絲、素雞、油豆腐……也都很好吃的,想吃嗎?(幼兒自助品嘗)。
2、到豆媽媽家來做客開心嗎?歡迎你們下次再來。
《好吃的食物》主題產生后,幼兒自發地收集帶來了各種各樣的材料和圖片,并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜,為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要,激發他們更大的探索欲望,我們為幼兒創設了游戲化的'環境,鼓勵幼兒把更多的有關信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經驗。我們清楚地意識到,家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導家長經常帶孩子去超市,去菜場,幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜,請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學活動,不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解,同時,也發展了孩子的表達能力,觀察能力,以及社會性交往能力等等,這次主題活動,讓孩子們開闊了眼界,增長了知識,體驗到了成功的愉悅,使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力,調整豐富了幼兒原有的認知結構,拓展了思路。
在活動中,也存在許多的不足,例如:
1、教師調控活動的能力需要加強。
2、幼兒之間的互動交流還欠缺。
3、這些都是我們在今后的教學活動中需要努力的。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇四
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。”因此根據本園實際情況,尋找教育時機,開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內涵和價值,感受到家鄉文化的悠久歷史,使幼兒對家鄉文化產生自豪感,從而進一步培養幼兒愛家鄉的情感。同時又根據小班孩子的年齡特點,他們對直觀性的事物感興趣,特別是對吃的食物感興趣,我設計了《好吃的食物》,活動中為了提高幼兒的興趣,我又把幾種食物編進了故事中,讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉的美食。
1、通過看看,聽聽,說說讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。
了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
了解每種食物的時令,激發幼兒產生是唐市人的自豪感。
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
一、導入活動,引起興趣。
播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt,了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
小結:青團子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來甜甜的,還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃,還會用來祭祖。
小結:唐市現在開了許多池塘,池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時節,大閘蟹就可以吃了。個個肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。
小結:糯米糕可是唐市的特色糕點,有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽節吃。
5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結:除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物,其實唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。
三、欣賞兒歌,加深對美食的了解,贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題,小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物,初步了解家鄉美食的名稱和時令,產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進一步激發作為唐市人的自豪,從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃,對于個別幼兒還要多關注,多給予表現的機會。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇五
一、導入活動,引起興趣。
播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt,了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、ppt2:誰在一起討論:好吃的食物?
小結:青團子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來甜甜的,還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃,還會用來祭祖。
小結:唐市現在開了許多池塘,池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時節,大閘蟹就可以吃了。個個肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。
小結:糯米糕可是唐市的特色糕點,有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽節吃。
5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結:除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物,其實唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。
三、欣賞兒歌,加深對美食的了解,贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇六
1、 認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養。
2、 初步學會歌曲《好吃的食物》
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆漿圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
1、 人手一個五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來了很多好吃的東西,讓我們一起來看看吧!哎!這些食物你們都認識嗎?
認識!
那一起來說說它們各叫什么名字。
啊!原來你們都認識啊!真了不起!那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物,把它貼在食物的下面。
2、 游戲結束后一起來數星星。
讓我們一起來數數它們都得了第幾名。
(叫小朋友一起開口數)
原來第一名是牛奶啊!你們喜不喜歡吃啊?
喜歡!
冰激凌得了第二名哦!它會讓我們感覺涼快!(逐個認識、介紹)
3、 初步認識歌曲,以兒歌的方式進入。
老師有一個新發現,聽好啦!
牛奶、三明治,汽水、冰激凌,饅頭、燒餅、豆漿!像不像一首好玩的兒歌?
像!
那讓我們一起來學學!(念一句,跟一句)
4、 在熟悉兒歌的基礎上配上音樂,進行歌曲學習。
它不僅是一首好玩的兒歌,還是一首好聽的歌曲呢!讓我們一起來聽聽!
牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿
5、 重復演唱多次,初步掌握歌曲。
6、 老師范唱,并且配合動作,再次引起幼兒興趣,讓幼兒自己發揮想象力。模仿各種食物。(不作要求)
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇七
活動背景:
幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環節,老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現的這種情況,有必要對幼兒進行健康教育,對他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,有著重要的影響。
活動目標:
1、認識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用。
2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。
3、養成每天吃蔬菜不挑食的好習慣。
活動重點:初步了解各種蔬菜吃的部位。
活動難點:知道各種蔬菜的不同營養。
活動準備:
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。
2、豐富詞匯:維生素。
活動過程:
一、開始部分:。
1、談話。
教師引導幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認識它們嗎?,吃過它嗎?”
2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。
二、基本部分:。
1、找一找。
分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。
2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。
3、認識各種蔬菜,啟發幼兒討論蔬菜對人體的作用:。
“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現哪些不好的現象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)。
“蔬菜有哪些營養”?”引導幼兒自由討論。
分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養.
師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經常口腔潰瘍,那是因為身體里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。
師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養,象vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。
4、蔬菜與衛生:。
“怎樣吃蔬菜才健康?”引導幼兒交流。
教師小結:因為蔬菜生長在農田里,需要農藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農民們用了先進的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農藥,也不讓蔬菜環境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。
三、結束部分:幼兒給各種蔬菜涂色。
活動反思:
1、活動中引導啟發孩子對問題的理解,注意到讓孩子進行體驗,感受、交流。
2、幼兒通過參與活動,知道了蔬菜的.種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養成多吃蔬菜的習慣,不過在活動中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說不好原因,可能因為孩子還小,但多數幼兒能大膽地說、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養他們的口語表達能力,通過這次活動培養了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。
3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會起到更好的效果。
文檔為doc格式。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇八
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和發展,激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。” 因此根據本園實際情況,尋找教育時機,開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內涵和價值,感受到家鄉文化的悠久歷史,使幼兒對家鄉文化產生自豪感,從而進一步培養幼兒愛家鄉的情感。同時又根據小班孩子的年齡特點,他們對直觀性的事物感興趣,特別是對吃的食物感興趣,我設計了《好吃的食物》,活動中為了提高幼兒的興趣,我又把幾種食物編進了故事中,讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉的美食。
1、通過看看,聽聽,說說讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。
了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
了解每種食物的時令,激發幼兒產生是唐市人的自豪感。
1、故事《好吃的食物》ppt.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
一、導入活動,引起興趣。
播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看ppt,了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、ppt2:誰在一起討論:好吃的食物?
小結:青團子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來甜甜的,還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃,還會用來祭祖。
小結:唐市現在開了許多池塘,池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時節,大閘蟹就可以吃了。個個肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。
小結:糯米糕可是唐市的特色糕點,有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽節吃。
5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結:除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物,其實唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。
三、欣賞兒歌,加深對美食的了解,贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題,小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物,初步了解家鄉美食的名稱和時令,產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進一步激發作為唐市人的自豪,從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃,對于個別幼兒還要多關注,多給予表現的機會。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇九
二、圍繞“冷飲”自由交談以小組為單位,讓幼兒與同伴自由交談。講述自己帶來的冷飲包裝的名稱、外包裝的特征(顏色、花紋)以及冷飲的味道等。幼兒交談時,教師傾聽幼兒的交談,可適當發表自己的見解。
三、認識各種各樣的冷飲,拓展談話范圍。
1、鼓勵幼兒將自有交談的內容大方地在集體面前講述。
教師:你買的冷飲叫什么?包裝紙上有什么圖案?吃過冷飲后你有什么感覺?在幼兒談論中,教師及時將好的.語句反饋給全班幼兒,讓其他幼兒模仿并學習用連貫語句表達自己的感受。
2、教師:你還吃過哪些冷飲?你最喜歡吃哪種冷飲?為什么喜歡吃這種冷飲?
3、教師用平時談話的方式為幼兒提供新的談話經驗。如:我最喜歡吃“脆皮”,它的外面包著一層巧克力,一咬脆脆的。里面是冰激凌,吃到嘴里甜甜的,涼涼的,真舒服。
4、幼兒談論時,鼓勵幼兒說出和別人不一樣的冷飲,表揚說話聲音響亮的幼兒。
四、組織幼兒談話:夏天吃冷飲時,要注意什么?
展開討論時,教育幼兒不能多吃冷飲,知道多吃冷飲會哦傷害身體。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十
1、了解幾種檢查食物變質的簡單方法。
2、認識生產日期和保質期,知道它們是檢驗食品衛生合格的標準之一。
1、變味的綠豆餅、食物包裝袋。
2、教學掛圖。
一、出示教學掛圖中的幾幅事物變質后的圖片,讓幼兒猜猜這是什么?
1、教師:小朋友猜猜這些圖片上都是些什么呢?
2、出示面包、橘子變質前的圖片進行對照。
教師:這些橘子和面包有什么不同呢?你們仔細的看看。
3、出示一個有怪味的綠豆餅讓幼兒看看。
4、小結:有怪味的或看起來和原先不一樣的、發霉的食物都不能吃。
二、集體討論食物變壞的原因。
1、教師:你們見過哪些變壞的食物?為什么這些食物會變成這樣?
2、小結:因為食物存放的時間長了,食物中的原料發生了變化。就會使食物發霉或者是有怪味。
三、了解檢查食物變壞的幾種方法。
1、引導幼兒從食物的顏色、氣味、軟硬幾方面要鑒別。
教師:怎么樣辨別食物是否變質?
讓幼兒也可以根據自己的生活經驗來說說、去看看。
2、出示一個食品包裝袋,引導幼兒觀察上面的數字,介紹食品的生產日期和保質期的含義,教育幼兒過了保質期的食物不能服用。
教師:我們能在每個包裝袋上看到一些數字和漢字,它是向人們介紹這個食品是什么時間生產的,這個是生產日期。還有一行數字和文字代表這個物品能放多長時間,這個是保質期。
四、結合幼兒用書。
讓幼兒知道新鮮食物與變質食物的區別,知道在保質期內服用。效果分析:。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十一
1、通過看看,聽聽,說說讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
了解每種食物的時令,激發幼兒產生是唐市人的自豪感。
1、故事《好吃的食物》ppt.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
播放《好吃的食物》。師:剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》,歌中唱了哪些好吃的食物?(幼:牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有許多,我們唐市也有不少,就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃,你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢?讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
1、ppt2:誰在一起討論:好吃的食物?
小結:青團子是用像麥草青水和糯米粉做的,一般用豆沙做餡,吃起來甜甜的,還有一股清香味。每到清明時節我們唐市就會做青團子吃,還會用來祭祖。
小結:唐市現在開了許多池塘,池塘里養了魚、蝦、還有就是大閘蟹,每到中秋時節,大閘蟹就可以吃了。個個肥又大,味道鮮美,難怪小貓流口水。
小結:糯米糕可是唐市的特色糕點,有各種各樣的:白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃,還有二月初二吃糕,還有九月初九重陽節吃。
5、ppt6:小兔、小貓、小狗喜歡吃什么?大家一起說了什么?
6、小結:除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物,其實唐市還有好吃的食物:菜餅、草頭餅,南瓜餅等。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食:青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題,小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物,初步了解家鄉美食的名稱和時令,產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食,進一步激發作為唐市人的自豪,從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃,對于個別幼兒還要多關注,多給予表現的機會。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十二
:理解故事內容,初步感知一些動物與食物的關系,學說“xx給你吃”,體驗語言活動的快樂。
自制大書、小動物圖片(小狗、小貓、小兔)、與之匹配的食物圖片若干。
一、談話引出主題。
1、“寶寶,我們跟客人老師打個招呼吧“老師好!”
2、“邵老師想知道寶寶們都喜歡吃什么?”
二、出示大書,理解故事,初步感知動物與食物之間的關系,嘗試說“xx給你吃”
1、“今天邵老師呀拉了一車好吃的,還帶來了一個好聽的故事,我們一起來看一看吧!”
2、第一頁:“車上有什么啊?哪個小動物喜歡吃魚啊?”
教師打開小門“哦,原來是小貓喜歡吃魚,那我們把魚給小貓吃吧,小朋友要怎么說啊,引導幼兒學說“小貓給你吃”。
3、第二頁:“車上有什么啊?哪個小動物喜歡吃胡蘿卜啊?”
教師打開小門“哦,原來是小兔喜歡吃胡蘿卜,那我們把胡蘿卜給小兔吃吧,小朋友要怎么說啊,引導幼兒學說“小兔給你吃”
4、第三頁:“車上有什么啊?哪個小動物喜歡吃肉骨頭啊?”
教師打開小門“哦,原來是小狗喜歡吃肉骨頭,那我們給小狗吃肉骨頭吧,小朋友要怎么說啊,引導幼兒學說“小狗給你吃”。
三、游戲“給小動物喂食”
1、“今天我把小動物也請來了,這是誰啊?”
教師出示三個小動物(小貓、小狗、小兔)。
2、(1)“小兔子喜歡吃什么啊?”
教師拿起胡蘿卜示范給小兔喂食“小兔給你吃”
(2)“那小貓喜歡吃什么啊?”
教師拿起小魚示范給小貓喂食“小貓給你吃”。
(3)教師用著急的語氣“小狗啊著急啊,它也想吃呢,小狗喜歡吃什么啊?”
教師拿起肉骨頭示范給小狗喂食“小狗給你吃”。
3、教師分發食物給幼兒。
“老師也給你準備了很多好吃的來喂一喂小動物們。寶寶們先看一看,你拿的是。
什么呀?”(幼兒熟悉食物,為下面的游戲做準備。)“。
4、分好后,教師請幼兒示范喂食“xx給你。”
請一個幼兒示范“xx,你拿到的是什么,給誰吃?你去給它喂好吃的吧,要說。
一句好聽的話哦“xx給你吃。”
再請一個幼兒示范。
5、寶寶們,小動物還想吃呢,寶寶送的時候要說“xx給你吃’。
6、幼兒集體送食。
7、教師檢查,將送錯的食物請能干的寶寶再把它送去。、
四、結束。
“小動物吃飽了,它要休息一會,等下還要和我們做游戲呢,寶寶們可以先去喝點水,也休息一下。”
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十三
目標:
1、使幼兒了解各種小動物最愛吃的食物。
2、鞏固幼兒按輪廓均勻涂色、撕紙、剪紙、繪畫等多種美工技能,發展小肌肉的協調能力。
準備:
過程:
師:今天,糊涂小熊要請客,看小熊家來了誰?依次出示小雞、小狗、小兔
師:糊涂小熊看到那么多朋友來了,連忙端出小動物最愛吃的食物。
出示小動物愛吃的食物(把食物及其相對應的小動物次序打亂)。
請幾名幼兒上前進行個別糾正,把食物及其相對應的小動物放在一起。要求邊操作邊說。如:小雞愛吃米。
1、以小雞的口吻:“哎喲,小熊呀,這么大的米,我可放不進嘴里,怎么吃呀?”引導幼兒用撕的方法把米變小,請個別幼兒示范撕紙。
2、以同樣的方法,引導幼兒給小兔的蘿卜涂上顏色,把蘿卜變得新鮮。幫小狗的骨頭按輪廓剪下來,使小狗能一口吃一根骨頭。
3、出示小貓,用繪畫的方法給小貓畫小魚作食物。
提醒能力強的幼兒可以做完一個小動物的食物后,再拿盤子給其他小動物做食物。請幼兒數一數,給一種小動物做了幾個食物。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十四
1、讓幼兒通過觀察制作進一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵幼兒運用材料,大膽造型,創作出與別人不一樣的作品來。
3、引導幼兒初步感受生活中的美,體驗美術活動帶來的樂趣與成功感。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
1、請家長在家中引導幼兒觀察蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做,豐富幼兒有關蛋的食用經驗。并用照相機把幼兒制作的情景拍下來。
2、環境布置:活動室張貼幼兒制作的相片、擺放相關蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
1、現場制作蛋食品,引導幼兒觀察:
(1)、引入:泉州大酒店的廚師要教我們學做菜,你們想學嗎?
(2)、提出觀看要求:
a、注意安全,不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
b、觀看時不推擠。
2、引導幼兒說說自己在觀看過程中發現了什么?你最喜歡哪一道菜,為什么?(蛋的形狀、顏色等的變化及菜的顏色搭配。)。
5、提出要求:
(1)、用剪刀應注意安全。
(2)、把不要的紙屑放到空盤子里。
6、幼兒自由操作:
(1)、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿制作。
(2)、巡回觀察指導幼兒創作。
(3)、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料,按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品,并取個好聽的名字。
7、交流經驗:
(1)、鼓勵幼兒向大家介紹,展示自己的作品。
(2)、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋,體驗制作的快樂。
8、活動延伸:
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十五
具體來說,餅干、糖果、蜂蜜、咸菜、黃醬、果脯、粉狀食品、干制食品等,都是無需放入冰箱的。它們或者是水分含量極低,微生物無法繁殖;或者是糖和鹽濃度過高,滲透壓很大,自由水分很少,微生物也無法繁殖。
蜂蜜放入冰箱,會促使它結晶析出葡萄糖。這個變化并不影響蜂蜜的安全性,也不影響它的營養價值,只是會影響到口感的均勻程度。一些家庭因此以為蜂蜜敗壞,把一瓶蜂蜜整個扔掉,浪費電之后又浪費食物,實在讓人大呼可惜!
又比如說,茶葉、奶粉、咖啡之類的干制品放入冰箱,如果密封不嚴,反而會使冰箱中的`味道和潮氣進入食品當中,既影響風味,又容易生霉。
巧克力放入冰箱,時間長了之后,容易發生脂肪結晶的晶型變化,雖然不會變質,口感卻會逐漸變得粗糙,表面長霜,不再細膩均勻。放在凍箱當中則更為糟糕。實際上,巧克力適合放在十幾度到二十幾度的室溫下。
還有一些水果不能放入冰箱,比如芒果、香蕉等熱帶水果,適合在12度左右保存,通常放在室溫陰涼處即可。如果放入冰箱,反而會讓它們受到冷害,提前變質。
饅頭、花卷、面包等淀粉類食品如果一兩餐吃不完,放在室溫下即可。放在冰箱里,反而會加快這些食品變干變硬的速度。如果要儲藏3天以上,最好包好放入凍箱,吃的時候取出來微波化凍1-2分鐘即可,口感新鮮如初。
也有一些食品可以暫時放入冰箱,比如各種飲料、啤酒等。但它們實際上并非必須冰箱保存,放入冰箱只是為了降低溫度,喝的時候口感更為涼爽。不妨平日儲藏在室溫下,飲用前半天再放入冰箱。如此可以節約不少電力和空間。
總的來說,買來食品的時候,一定要認真看一下,包裝上要求對儲藏溫度是多少。如果買的時候是從室溫下取的,而包裝上也沒有寫明需要儲藏在低溫下,那么就沒有必要一直放在冰箱里。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十六
活動目標:
1.認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養。
活動準備:
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆漿圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
活動組織:
1.人手一個五角星貼于幼兒的手背上。在磁性白板上展示圖片。
——今天老師帶來了很多好吃的東西,讓我們一起來看看吧!哎!這些食物你們都認識嗎?
——認識!
——那一起來說說它們各叫什么名字。
——啊!原來你們都認識啊!真了不起!那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物,把它貼在食物的下面。
2.游戲結束后一起來數星星。
——讓我們一起來數數它們都得了第幾名。
(叫小朋友一起開口數)。
——原來第一名是牛奶啊!你們喜不喜歡吃啊?
——喜歡!
——冰激凌得了第二名哦!它會讓我們感覺涼快!(逐個認識、介紹)。
3.初步認識歌曲,以兒歌的方式進入。
——老師有一個新發現,聽好啦!
——牛奶、三明治,汽水、冰激凌,饅頭、燒餅、豆漿!像不像一首好玩的兒歌?
——像!
——那讓我們一起來學學!(念一句,跟一句)。
4.在熟悉兒歌的基礎上配上音樂,進行歌曲學習。
——它不僅是一首好玩的兒歌,還是一首好聽的歌曲呢!讓我們一起來聽聽!
536553|536553|32123212|5-1-||。
牛奶三明治汽水冰激凌饅頭燒餅豆漿。
5.重復演唱多次,初步掌握歌曲。
6.老師范唱,并且配合動作,再次引起幼兒興趣,讓幼兒自己發揮想象力。模仿各種食物。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十七
1。初步知道食物變質的原因,了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。
2。豐富幼兒想像,鍛煉其批判性思維能力。
1。經驗準備。
(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉,過幾天后觀察其變化,了解食物變質的原因。
(2)了解家中的食物是如何保存的。
(3)觀察小區居民是如何曬菜干、做臘肉的。
(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。
2。物質準備。
(1)幼兒自帶一種食品。
(2)情景:自選商店。
(3)標志圖。
(4)食物保存發展圖片。
1。請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
2。如果食物保存不好會有什么結果?(變質)分析食物變質的原因。
3。讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞,學習正確購買食物的方法。
4。向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進行保存的。
5。創設自選商店的情景,請幼兒根據標志,將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌,抽真空,脫水等)進行分類。
6。鼓勵幼兒大膽想像,發明更好的方法保存食物。
7。向幼兒介紹食物保存的發展過程:熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。
健康:變質的食物能吃嗎?
初步了解食物保存的方法,食物變質的原因,以及如何購買食物。
讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。
1。家中的食物是如何保存的。
2。帶幼兒購物,教幼兒如何購物。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十八
1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。
2、知道均衡飲食對身體的重要。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的'想法。
5、初步了解健康的小常識。
ppt、食物圖片、肉類、蛋類,豆類等小零食、一次性盤子、牙簽。
提問:你覺得什么樣的便便才是健康的便便?
小結:健康的便便黃黃的,長得像香蕉。
1、黃色精靈提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?
小結:黃色精靈家族能讓人變得有力氣。
2、綠色精靈提問:綠色精靈很調皮,它們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?
小結:我的家族成員可以保護人類不生病,幫助排便更通暢。
3、紅色精靈提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?
小結:紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強壯!
4、健康搭配。
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇十九
設計思路:
顏色使世界美麗,也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒,他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心,也為了熏陶幼兒的美感,我們預設了“彩色世界”的單元綜合課程。由此展開一連串的色彩游戲,教室成了一處彩繪的“顏色花園”。在這個課程單元中,孩子們不僅扮演“教室的裝潢者”,他們更是全心全意地投入到尋找顏色的活動中。我們旨在幫助幼兒成為色彩世界的探究者。發現哪里有顏色?想象顏色是怎樣跳舞的?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這次的“好吃的紅色食物”的探究活動中,我們也只是和幼兒一同來布豐富的色彩環境,通過幼兒自發地尋找紅色食物,品嘗紅色食物,繪畫紅色食物來幫助幼兒進一步認識紅色,了解顏色也是有生命的,有趣的。
設計意圖:
幼兒園探索型主題活動是一種全新的活動,對于我們來說,還缺少如何開發和實施這種活動的思路和方法。但這次去上海學習參觀,我們看到了上海市許多幼兒園,在不長的時間里已經取得了豐碩的成果。這也使我們提高了認識,可以說是受益非淺。探索型的教育活動,其實就是一個教師和幼兒共同探索,學習,交流的過程。根據幼兒年齡特點,生活經驗的水平看,也許有一些老師會認為,很多預設和生成的課程,往往更適合大、中班的幼兒。其實,并非如此。小班的`幼兒雖然不能熟練地運用口頭語言來表達自己的所思所想,但是他們的表情、動作、繪畫、想象更能表達他們眼中的五彩世界。在進行尋找各種色彩的過程中,孩子們開始細心觀察周圍事物,還發生很多新的興趣焦點。一天,君君小朋友在晨間游戲的時候,始終對一輛紅色的小汽車愛不釋手,誰都不肯給。可大家卻都想那輛紅色的玩具汽車。第二天,紅色汽車在菁菁的手里,君君去要,可是菁菁也不給。我以為君君的任性脾氣肯定會強搶,可是我沒有想到的是,他卻始終圍著菁菁轉,并沒有搶。只是菁菁走到東,他也到東,菁菁到西,他也到西。又過了兩天,我發現教室里一下子多了許多紅色的汽車,還有其它紅色玩具。我還發現孩子們,在吃蘋果的時候會挑紅的;畫畫的時候會用紅的;衣服也更愛穿紅的了。于是我們就生成了“好吃的紅色食物”的活動,希望能夠幫助幼兒,進一步了解顏色也會說話,顏色也是很有趣。
活動流程:
一、以小紅帽引入主題,引起幼兒興趣。
二、激發幼兒幫助小紅帽尋找紅色食物。
四、給紅色食物涂上紅色的外衣。
五、交流找紅色食物、吃紅色食物、畫紅色食物的一系列感受。
延伸活動:
設計思路:
顏色使世界美麗,也能美麗幼兒的心靈。特別是小班的幼兒,他們對五彩繽紛的顏色十分喜愛。為了滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心,也為了熏陶幼兒的美感,我們預設了“彩色世界”的單元綜合課程。由此展開一連串的色彩游戲,教室成了一處彩繪的“顏色花園”。在這個課程單元中,孩子們不僅扮演“教室的裝潢者”,他們更是全心全意地投入到尋找顏色的活動中。我們旨在幫助幼兒成為色彩世界的探究者。發現哪里有顏色?想象顏色是怎樣跳舞的?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。在這次的“好吃的紅色食物”的探究活動中,我們也只是和幼兒一同來布豐富的色彩環境,通過幼兒自發地尋找紅色食物,品嘗紅色食物,繪畫紅色食物來幫助幼兒進一步認識紅色,了解顏色也是有生命的,有趣的。
設計意圖:
幼兒園探索型主題活動是一種全新的活動,對于我們來說,還缺少如何開發和實施這種活動的思路和方法。但這次去上海學習參觀,我們看到了上海市許多幼兒園,在不長的時間里已經取得了豐碩的成果。這也使我們提高了認識,可以說是受益非淺。探索型的教育活動,其實就是一個教師和幼兒共同探索,學習,交流的過程。根據幼兒年齡特點,生活經驗的水平看,也許有一些老師會認為,很多預設和生成的課程,往往更適合大、中班的幼兒。其實,并非如此。小班的幼兒雖然不能熟練地運用口頭語言來表達自己的所思所想,但是他們的表情、動作、繪畫、想象更能表達他們眼中的五彩世界。在進行尋找各種色彩的過程中,孩子們開始細心觀察周圍事物,還發生很多新的興趣焦點。一天,君君小朋友在晨間游戲的時候,始終對一輛紅色的小汽車愛不釋手,誰都不肯給。可大家卻都想那輛紅色的玩具汽車。第二天,紅色汽車在菁菁的手里,君君去要,可是菁菁也不給。我以為君君的任性脾氣肯定會強搶,可是我沒有想到的是,他卻始終圍著菁菁轉,并沒有搶。只是菁菁走到東,他也到東,菁菁到西,他也到西。又過了兩天,我發現教室里一下子多了許多紅色的汽車,還有其它紅色玩具。我還發現孩子們,在吃蘋果的時候會挑紅的;畫畫的時候會用紅的;衣服也更愛穿紅的了。于是我們就生成了“好吃的紅色食物”的活動,希望能夠幫助幼兒,進一步了解顏色也會說話,顏色也是很有趣。
活動流程:
一、以小紅帽引入主題,引起幼兒興趣。
二、激發幼兒幫助小紅帽尋找紅色食物。
四、給紅色食物涂上紅色的外衣。
五、交流找紅色食物、吃紅色食物、畫紅色食物的一系列感受。
延伸活動:
中班教案好吃的食物(實用20篇)篇二十
活動目標:
1.練習聽信號走跑交替,發展動作的靈敏性。
2.在游戲中能集中注意力,反應靈活。
3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
1.小塑料圈人手一個(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2.場地上畫上大圓圈。
3、“藍精靈”音樂。
活動過程:
一.我們是一群藍精靈,讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。
二、利用“圈”進行身體活動。
幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈,模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
利用“圈”做身體準備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
三.游戲“汽車旅行團”。
1、教師講解游戲規則及玩法:今天老師要和小精靈玩一個新游戲――汽車旅行團,小精靈駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說“綠燈”,你們就啟動車子向前開;聽到老師說“紅燈”,你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2~3次。
3、教師出示“紅綠燈”,再次引起幼兒活動的興趣。變化要求:“小司機”分散在大圓圈內,見到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開車,聽到“慢慢開”就邊走邊開車,聽到“快快開”就邊跑邊開車,聽到“倒車請注意”就倒退走著開車,見到“紅燈”就立即停止開車。
4、合作開車。
教師根據幼兒活動的實際情況調節運動量,安排適宜的游戲次數。
5、教師簡單講評,表揚按信號要求活動的幼兒。
四.放松活動。
幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回活動室。
活動反思:
整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣,體現了活動的趣味性、教育性。