優(yōu)秀的作文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，有明確的開頭、中間和結(jié)尾。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇一

5月7日，這個(gè)星期二，那一天的晚上，我經(jīng)歷了一次可怕的旅程。

那天晚上，我和老媽回家以后都已經(jīng)快9點(diǎn)了，老爸又出差在外，只有我和老媽兩個(gè)人在家。本來(lái)就寂靜、空曠的房子，顯得有些陰森恐怖。我是個(gè)膽小的女孩兒，特別的害怕那些妖魔鬼怪，尤其是鬼。

剛回到家，我放下了書包，正準(zhǔn)備練小提琴，突然，客廳的燈一下子滅了，整間屋子陷入了黑暗之中。我的第一反應(yīng)就是——停電了。我害怕地失聲尖叫，趕緊放下了小提琴，跑到了老媽的身旁，緊緊地抱住了老媽，生怕在黑暗中有鬼突然出現(xiàn)在我身旁，把我?guī)ё摺?/p>

姜還是老的辣，老媽非常得鎮(zhèn)定自若，她走到了陽(yáng)臺(tái)上，望了望四周，四周一片漆黑，理所當(dāng)然，別的樓也都停電了。老媽讓我坐在沙發(fā)上，耐心等一會(huì)兒，說(shuō)不定馬上就來(lái)電了，我只好把心中的恐懼感埋在了最深處，面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。

時(shí)間就好像一個(gè)拄著拐杖慢慢走的老爺爺，滴——滴——滴——滴……屋子里安靜得只能聽見鐘表秒針走動(dòng)的聲音，我被嚇得魂飛魄散，呆呆地坐在沙發(fā)上。

真是度秒如年呀!過(guò)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間(實(shí)際時(shí)間才半個(gè)小時(shí))，我的眼皮都忍不住開始打架了，再忍一會(huì)兒，再堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬(wàn)不要睡著了。我在心里大聲地喊。又過(guò)了十分鐘，我堅(jiān)持不住了，便努力從沙發(fā)上站了起來(lái)，在迷迷糊糊的意識(shí)中開始刷牙、洗臉。

哇!一切都準(zhǔn)備好了，終于可以睡覺(jué)了!我迫不及待地向舒服柔軟的床走去，剛坐到床上，突然間，屋里的燈都亮了起來(lái)，來(lái)電了，我被突然來(lái)襲的亮光刺得眼睛睜不開。

唉!什么時(shí)候來(lái)電不好?偏偏在我要睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)。我真是，生氣憤怒想發(fā)火，睡意頓時(shí)全無(wú)。這可怎么辦?一旦我的睡意消失了，就不知道什么時(shí)候才能再來(lái)了!慘!

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廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇二

青春年華多美好，花朵盛開多艷照。短短四年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，幾個(gè)月后的我們即將邁進(jìn)人生的第一道門檻。用我們的筆桿，洋洋灑灑地譜下辛勤的音符，答卷便是那一張張淡雅的樂(lè)譜，而我們則是一個(gè)個(gè)的彈奏家，叮叮當(dāng)當(dāng)，彈出歡樂(lè)的音符。

初一的我們幼稚懵懂，害怕挫折，不喜歡跟老師談話，更經(jīng)不起冷言風(fēng)語(yǔ)。就像一只還沒(méi)有蛻變的毛毛蟲，扭動(dòng)著還未成形的身體，在自己的那片小土地上慢慢攀爬。有時(shí)我會(huì)跟蝸牛賽跑，它嘲笑我的丑陋，嘲笑我沒(méi)有像它一樣可以保護(hù)自己的外殼。我不屑一顧，對(duì)它說(shuō)，當(dāng)你遇見困難時(shí)，總喜歡把外殼作為擋箭牌，自認(rèn)為躲避了一切，到最后不還是會(huì)棄城而逃嗎?等我長(zhǎng)大了，我會(huì)選擇像鳥兒一樣地飛翔，我會(huì)用美麗的身體，給春天帶來(lái)一絲生機(jī)與驕傲。

現(xiàn)在的我們，早已蛻變成了一只只美麗的蝴蝶，在一個(gè)個(gè)新的學(xué)期，一次次新的挑戰(zhàn)中，我們更加自我磨礪。我們就像春的希望，召喚著歡樂(lè)與微笑。我們因?yàn)閴?mèng)想而聚集，因?yàn)槊利惗龐啤Ｓ媚莿?dòng)人的舞姿，勾勒出人生的航線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪設(shè)出勝利的旗幟，等到來(lái)年的春天，回望凝視，那一定是幅令自己滿意的畫卷。

走進(jìn)考場(chǎng)的那一天，凝聚了多少人的希望。三年的初中生活，即將在那刻一凋落。想想曾經(jīng)在自己滿懷著憧憬時(shí)，現(xiàn)實(shí)的憂愁卻如同云霧般彌漫自己的世界。我無(wú)奈的發(fā)現(xiàn)，自己的成績(jī)竟總得不到提高，自己的努力得不到認(rèn)可，自己那所謂的希望，不過(guò)是一道微弱的火苗，承受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。無(wú)奈，一懷愁緒，該去哪里傾訴?是老師與父母的不懈努力與毫不放棄，于是，我在粗糙的樹干上靜默這守候。遠(yuǎn)處，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然綻放。

朋友，我們一起努力吧。在未央的年華，繼續(xù)譜寫生動(dòng)的樂(lè)章，看那柳條將舒未舒，是因?yàn)榇禾斓哪_步還未尚進(jìn)，在這難逢的開春時(shí)節(jié)，帶上夢(mèng)想，我們一起，曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都刻在我們腦海里，不管怎樣的歷盡千辛，不滅的是追憶的過(guò)去。成長(zhǎng)的路上，暮然回首，一路上充滿了愛(ài)意，讓我們用一份滿意的答卷記錄下那些曾經(jīng)屬于我的回憶，美好的愛(ài)將我們倍加珍惜，好好保存。

未來(lái)的路，還很漫長(zhǎng)，我還要更加努力，驗(yàn)證那句：一心朝著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路!

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇三

德智體美勞，五育并舉，任何一育都不能缺失。特別是體育，它上承德智，下啟美勞，地位不可謂不重要。甚至從某種意義上可以說(shuō)，體育是其他四育的基礎(chǔ)。有句話說(shuō)得好，身體是革命的本錢，沒(méi)有身體這個(gè)“1”，后面再多的“0”，也只能是“0”。

體育可以改變?nèi)说捏w質(zhì)。人天生的體質(zhì)是會(huì)有差別的，但是這個(gè)差別可以通過(guò)體育鍛煉縮小，甚至扭轉(zhuǎn)。天生的強(qiáng)者，哪怕是至強(qiáng)者，如果缺乏體育鍛煉，身體也會(huì)逐漸變?nèi)酢Ｌ焐娜跽撸呐率侵寥跽?，只要能?jiān)持體育鍛煉，身體也會(huì)慢慢變強(qiáng)。

體育可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們都知道“勞逸結(jié)合”“張弛有度”，一直學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)疲倦，甚至產(chǎn)生厭倦情緒，這種時(shí)候，“堅(jiān)持”就不再是什么優(yōu)秀品質(zhì)，而成了“死腦筋”和“不知變通”。我們可以到操場(chǎng)上跑兩圈，可以到?jīng)]人的地方翻兩個(gè)跟頭，再喊幾嗓子，之后再回來(lái)學(xué)習(xí)，前后的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率那簡(jiǎn)直得有天壤之別。

雖然體育有這么好的功效，雖然體育的重要性一提再提，但我們身邊的現(xiàn)實(shí)卻不忍睹視。

課程表里有體育課，但體育老師總是“被請(qǐng)假”，有時(shí)候連他自己都不知道他什么時(shí)候該生病。高一的時(shí)候大課間做完操還可以溜達(dá)溜達(dá)，高二的時(shí)候老師就開始往回喊了，高三干脆直接就不讓你去做操了。

好不容易放假回家一趟，想補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)，想逛逛公園打打球，可是不行，老爸老媽三連問(wèn)：“新學(xué)的課能跟得上嗎?”“舊的知識(shí)有沒(méi)有遺忘?”“有沒(méi)有哪一部分掌握得不牢?”求求你們別問(wèn)了，所有的答案不都指向輔導(dǎo)班嗎?!

所以我呼吁：把好事干好，把實(shí)事干實(shí)，把該開的體育課開起來(lái)，把該給學(xué)生的時(shí)間給學(xué)生，把學(xué)生趕出教室、趕出輔導(dǎo)班，讓他們動(dòng)起來(lái)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。

身體一天天變強(qiáng)壯，精神也會(huì)跟著一天天變強(qiáng)大，意志變堅(jiān)強(qiáng)，精力變充沛，干什么事情都會(huì)事半功倍。野蠻了體魄，才能文明精神。只有真正發(fā)揮了體育的基礎(chǔ)性作用，上承德智，下啟美勞，并且能夠反哺德智和美勞，五育才能真正并舉，我們才能真正成為新時(shí)代全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子、優(yōu)秀的人、大寫的人。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇四

微笑，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛(ài)，像冬雪給一驚喜。

微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在;當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份特棒的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

生活中的微笑太多了，然而最特殊的就是母親的微笑，這是任何笑容都無(wú)法比擬的，它包含了母親對(duì)女兒純潔無(wú)私的愛(ài)，受傷時(shí)，這微笑會(huì)給我無(wú)限的關(guān)懷，抹去我的傷痛，脆弱時(shí)，它又給我信念，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓我信心百倍的面對(duì)生活。無(wú)論何時(shí)，母親的微笑都是我心中一抹永遠(yuǎn)的陽(yáng)光。

其實(shí)，只要用心發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有微笑，微笑的內(nèi)涵也因此多了起來(lái)，課堂上，老師的微笑是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是教書育人的一種快慰;打谷場(chǎng)上，農(nóng)民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對(duì)來(lái)年的希望;交際中，微笑就是禮貌，是對(duì)對(duì)方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨練中遇到過(guò)這樣一次微笑。早晨我在林陰路上跑步，遇見一個(gè)小女孩，也許興趣相投我倆交談起來(lái)，說(shuō)話間，她的小臉總是洋溢著一朵燦爛的微笑，我問(wèn)她為什么，她的回答很簡(jiǎn)單：“老師說(shuō)了，微笑是給人的最好禮物?！笔前。以趺礇](méi)有想到，為什么每次面對(duì)別人時(shí)，不能送一份微笑呢?于是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的微笑，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都送我一份同樣的微笑，原來(lái)一份微笑會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂傷，帶給你歡樂(lè)，如果你遭受了挫折，人愿意送你微笑，給你信心和勇氣。

告別了苦惱和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會(huì)是無(wú)數(shù)張笑臉，這也就是微笑的美麗所在。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇五

春天，是四季中最美好的季節(jié)。

當(dāng)春天輕輕地走來(lái)時(shí)，光禿禿的樹枝上多了幾片綠葉，花兒綻開了笑容，小草從土里鉆出來(lái)好奇地打量著寒冬的世界。

春的一切都是美好的暖風(fēng)托起了“不務(wù)正業(yè)”的太陽(yáng)，它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，便開始站崗。陽(yáng)光普照著大地，萬(wàn)物皆變得生機(jī)勃勃，欣欣向榮，太陽(yáng)也好像忘了寒冬飽受的折磨，變得精神抖擻，是啊!一年之計(jì)在于春，我們有的是時(shí)間，有的是希望，正是發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

一聲清脆的鳥鳴把我的目光引向人群，人們脫下厚厚的棉衣，換上單薄的襯衣，在碧綠的田野上笑著，鬧著，一副和諧甜蜜的畫，讓看的人仿佛吃了蜜一般。

在春天當(dāng)然也少不了另一位朋友——春雨。它是春姑娘的弟弟，它頑皮地跑下人間，給萬(wàn)物帶來(lái)活力?？赡苁谴航憬闾Γ瑳](méi)時(shí)間陪它玩，于是它就偷偷地溜出云層，跑到人間玩耍。瞧!它玩得多開心啊!一會(huì)兒狂奔不止，便是傾盆大雨;玩累了，就停下來(lái)散步，便是蒙蒙細(xì)雨。玩夠了，它便悄悄地回家了。這一切來(lái)得突然，又走得匆匆。

春天的一切都值得欣賞，值得我們細(xì)細(xì)品味。它的美妙，它的優(yōu)雅，它的生氣，是。

其它。

季節(jié)不可替代的。

雖然現(xiàn)在是寒冬，但我們并不會(huì)感到寒冷，因?yàn)槲覀冃闹杏写禾?，春天一直生活我們心中，一直在我們心中生長(zhǎng)著，幫助著我們。我們要去關(guān)心它，呵護(hù)它，才會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)郁郁蔥蔥的花園。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇六

仰望星空，那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無(wú)限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想!飛上星星的人知道，那里像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對(duì)幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒(méi)在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)里。

阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對(duì)晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生有嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會(huì)落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無(wú)盡的悵惘。

我們?nèi)绾尾拍茏屟鐾强盏娜肆私猬F(xiàn)實(shí)，又如何才能讓飛上星星的人保留夢(mèng)想呢?

在那個(gè)人人埋怨的時(shí)代，沈從文先生目矚現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻依然將那個(gè)江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有湮沒(méi)他對(duì)人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個(gè)社會(huì)，看待自己的人生。他沒(méi)有沉醉于自己的幻想，亦沒(méi)有讓現(xiàn)實(shí)麻木自己的心靈。

張?jiān)屎拖壬嗍且晃恢腔鄣睦先?，她一生?jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛，十年浩劫，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權(quán)利。

川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動(dòng)了多少心靈，這是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。

正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí)，保持幻想，但不沉溺于幻想，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈!

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇七

總是喜歡傾心于那一抹明媚的夕陽(yáng);總是喜歡陶醉于那漸無(wú)的陽(yáng)光;總喜歡沉醉于那唯美的意境……一直都很喜歡在夕陽(yáng)下品味那優(yōu)美的詩(shī)句，最愛(ài)的還是那句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”

一直向往著那一抹夕陽(yáng)，也一直向往著那醉臥的陽(yáng)光，口中經(jīng)常會(huì)哼出那一首熟悉的歌曲。在夢(mèng)幻的意境中，忘記了悲傷，抹去了煩惱，拋掉了作業(yè).當(dāng)沐浴在那溫暖的夕陽(yáng)之中時(shí)，它的魅力已漸漸烙印在我的腦海中。

夕陽(yáng)像是一束美麗的花，綻放在黃昏的天空中。夕陽(yáng)過(guò)了，天漸黑了，笑容卻依然綻放著，總是強(qiáng)烈的渴望著，把夕陽(yáng)里的一切都下來(lái)，只是這筆下支離破碎的一切文字，又讓我猝不及防中再一次跌入夢(mèng)境，繼而又沉浸于那夕陽(yáng)之中，無(wú)法解脫。夕陽(yáng)會(huì)帶給人一種遺憾，畢竟年少的幼稚已隨流年逝去，無(wú)法再次擁有。

抬頭望，那抹夕陽(yáng)正隨著黑夜的降臨漸漸的消失，僅僅只留下那一抹燦爛。原來(lái)這一切的一切也是如此的短暫，還未如夢(mèng)，夢(mèng)卻已醒，失望之極。

終于，夕陽(yáng)消失在那西方的遠(yuǎn)山，只留下那一抹惆悵的紅霞在云際間孤單顯現(xiàn)。日落了，那醉夢(mèng)也破碎了，這是否也象征著終結(jié)?有一本。

童話。

故事。

名為《小王子》，故事中的小王子最喜歡一人靜靜望著日落，因?yàn)槟钦帽磉_(dá)了他孤寂的情緒。我也是一樣的，日落確實(shí)會(huì)給人帶來(lái)一種惆悵與失望之感。

不久，連這最后一抹值得陶醉的黃昏也就快被黑暗吞噬了，緊接著，就是那一抹落日的余暉也已經(jīng)成為了虛幻泡影。

我坐直了身子，拿出書本，投入學(xué)習(xí)了之中，而在某天黃昏，我依然會(huì)在那個(gè)地方繼續(xù)守望著夕陽(yáng)，繼續(xù)醉夢(mèng)在她迷人而美麗的銀黃，繼續(xù)細(xì)品夕陽(yáng)的美麗。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇八

可能有人會(huì)這樣回答：“輕唄!質(zhì)量好唄!裝的東西多唄!”那那些人將會(huì)得到這樣一句話：“錯(cuò)，錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)。未來(lái)書包不僅僅只有這些功能，還有……”

早晨，當(dāng)你從美夢(mèng)中“蘇醒”，揉著那惺忪的眼睛時(shí)，書包就已經(jīng)在門外等你了。走在上學(xué)的路上，肩上沒(méi)有書包已經(jīng)很普遍了，書包就像一個(gè)小跟班一樣跟在你身后。

來(lái)到校門口，需要通行證，書包就會(huì)站在一個(gè)叫“信息搜查器”，然后，在一個(gè)小屏幕上就會(huì)顯示書包主人的信息和照片。在沒(méi)有確定是本人之前，是不準(zhǔn)進(jìn)的。來(lái)到班級(jí)，還沒(méi)坐穩(wěn)，書包就已經(jīng)吐出書來(lái)監(jiān)督你，如果你走神了，它就會(huì)掏出一個(gè)小棒朝你的頭上敲。

雖然它只有10立方分米，卻能裝5000000本書。大家可能會(huì)想：這怎么可能，5000000本書，那他怎么能裝得下的?再說(shuō)，這么多書，它又是怎么知道我們需要什么的呢?其實(shí)，書包的進(jìn)口是一個(gè)縮小(放大)機(jī)，只要書進(jìn)去就會(huì)縮小到原來(lái)的億分之一，在校門口的那個(gè)儀器其實(shí)還有一個(gè)功能，那就是將當(dāng)天所需要的書的名單輸進(jìn)書包內(nèi)，在回班時(shí)，書包就已經(jīng)整理好了。

中午吃午飯時(shí)，書包又是一臺(tái)電腦，你可以用“電腦”來(lái)“點(diǎn)餐”。這一來(lái)你就不用回家吃飯了!

下午放學(xué)回到家，該寫作業(yè)了，它就會(huì)顯示一個(gè)屏幕和一個(gè)鍵盤——電腦答卷!

這些只是主要的，還有"游戲"呢!

每個(gè)人都有一個(gè)書包，每個(gè)書包代表這一個(gè)動(dòng)物，你只有完成指定的任務(wù)，才能保證你的寵物不死。相反，如果你做完任務(wù)，你的寵物就會(huì)升級(jí)，在世界上有你的排名，你的“名次”越高，那你的獎(jiǎng)品也就越多越好。

怎么樣?聽了我的述說(shuō)，你是否想快點(diǎn)到2100年去一睹風(fēng)曉呢?

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇九

古羅馬哲學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)：“困難越大，榮耀也越大?！笔前?，每一位成功人士都要經(jīng)歷困難，若想有成就，也要經(jīng)受困難的磨練。在遇到困難時(shí)不一定都能迎刃而解，但一定要戰(zhàn)勝它。

每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，不論是學(xué)習(xí)上、生活上，都應(yīng)該勇敢地克服。我也有過(guò)一次難忘的經(jīng)歷。

那時(shí)是暑假，我去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)老師布置了一項(xiàng)背課文的任務(wù)，可是那篇課文很長(zhǎng)，而且新詞有很多，時(shí)不時(shí)就會(huì)忘。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。

回家后，我死記硬背，結(jié)結(jié)巴巴地好歹是背下來(lái)。第二天下課時(shí)，我們?nèi)フ依蠋熆颊n文。我前面的同學(xué)好長(zhǎng)時(shí)間才背下來(lái)，他們回來(lái)時(shí)，我看到他們臉上有好多汗珠，也很緊張。空氣似乎凝固了，彌漫著緊張的氣氛其他同學(xué)，有的眼睛像掃描儀一樣快速地瀏覽課文，有的咧嘴說(shuō)笑，有的眉頭緊鎖似乎在竭盡全力地回憶，有的急得直跺腳。我想：都什么時(shí)候了，還。

說(shuō)說(shuō)。

笑笑，這都對(duì)我們來(lái)說(shuō)是困難啊!

再看老師一邊低頭批作業(yè)，一邊考英語(yǔ)課文，因此有的同學(xué)就打起了如意算盤，我的同桌心里就有個(gè)“小九九”，她把課文每句話的句首詞往手上寫，忘了再偷看，嘴里還叨咕著：“這篇課文真難背呀!幸虧我有妙招?！蔽蚁耄簯?yīng)該克服困難才行啊!連這點(diǎn)小困難都不能克服，還要作弊，以后遇到困難可怎么辦啊?我還是堅(jiān)持自己的想法：戰(zhàn)勝困難。

到我了，我好緊張啊!一開始，我背得結(jié)結(jié)巴巴，緊緊地抓著衣服，額頭上滲著汗珠，告訴自己不要緊張，要戰(zhàn)勝困難!背了幾句話后，漸漸地，我不再緊張了，我的嘴里流利地飛出了一連串英語(yǔ)。背完了，我終于不緊張了。雖然背得有點(diǎn)結(jié)巴，但還是不錯(cuò)的。老師抬起頭，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)!”我快樂(lè)極了，就像凱旋而歸的將軍一樣。我心中只想著：我戰(zhàn)勝了困難!

我國(guó)的偉人主席說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！蔽页晒Φ卮驍±щy，也讓我明白了：面對(duì)困難不可以退縮!

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十

暖暖的陽(yáng)光穿過(guò)樹葉間的間隙投灑到少年身上，他周身環(huán)繞著一圈隱隱的光暈。樹影搖曳，典典光斑如影隨動(dòng)，上下跳躍，使少年的臉忽隱忽現(xiàn)，更增一分神秘之感。

天漸漸暗下來(lái)，陽(yáng)光也不再那么明亮耀眼，褪去一身鉛華，留下黯然軀殼。再耀眼再奪目的顏色，也不過(guò)是種保護(hù)色罷了。

黑暗即將來(lái)臨，我們?cè)撾[匿了。

當(dāng)黑夜鋪天蓋地的襲來(lái)，城市陷入了死一般的寂靜。沒(méi)有光明，沒(méi)有希望，沒(méi)有明天。這是一座孤城，一座沉睡了數(shù)億年的古城。這里的人，個(gè)個(gè)都冷漠至極，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有言談，只是閃著一張張大同小異的毫無(wú)表情，萎靡的面孔。

他們沉睡的時(shí)間太長(zhǎng)了，是時(shí)候醒了。少年這樣想著。

他站在這座城市的最頂層漠然地看著這一切。

是我瘋了，還是這個(gè)世界瘋了?!

這座頑古不化的古城、棄城，何時(shí)才能蘇醒?

不，我沒(méi)有瘋!我的意識(shí)尚且清醒。那么，只有這座城它消極頹喪到了極點(diǎn)。

不，我不能看著它繼續(xù)墮落。不!

少年縱身一躍，化作一團(tuán)幽藍(lán)之火，急劇下落。

在接觸店面的一霎那，整座城頓時(shí)被火海所包圍。剎那間，化為灰燼。

不能改變的，那就只能通過(guò)毀滅來(lái)實(shí)現(xiàn)。

罅隙之光。欲獨(dú)存甚難。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十一

進(jìn)入新年，一段時(shí)長(zhǎng)3分鐘的“鄉(xiāng)村版迪迦奧特曼”短視頻在中日兩國(guó)社交媒體上“火”了起來(lái)。這條短視頻由5名“90后”青年費(fèi)時(shí)半個(gè)月拍攝，不僅收獲了網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)支持，甚至還得到原版設(shè)計(jì)者丸山浩的點(diǎn)贊。滿屏“渣道具”和“五毛特效”，乍看起來(lái)相當(dāng)刺目，卻難掩創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)誠(chéng)意滿滿的付出，“百萬(wàn)演技”“童年淚目”“國(guó)產(chǎn)良心大作”“鏡頭運(yùn)用超二流導(dǎo)演”……這些網(wǎng)友留言看似詼諧戲謔，不過(guò)卻是欣賞遠(yuǎn)大于獵奇。

近年來(lái)，此類“土味文化”異軍突起，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)上一股重要的文化風(fēng)潮。有輿論認(rèn)為，這些來(lái)自鄉(xiāng)間的、具有濃厚鄉(xiāng)土味道和典型鄉(xiāng)土元素的文化產(chǎn)品，是一場(chǎng)成功的跨圈層文化傳播?！巴廖段幕钡纳a(chǎn)者在這場(chǎng)盛宴中實(shí)現(xiàn)了個(gè)體的自我表達(dá)和群體的身份認(rèn)同，而都市受眾則通過(guò)這種對(duì)“他者文化”的追捧滿足了娛樂(lè)目的和獵奇心理，兩者在交流中實(shí)現(xiàn)了精神上的“握手言和”。

客觀地講，與一切文化現(xiàn)象興衰規(guī)律相同，凡是趣味低下、搞怪獵奇、內(nèi)容浮淺的感官刺激之作都必然會(huì)曇花一現(xiàn)。“鄉(xiāng)村版迪迦奧特曼”的跨國(guó)大熱，以及去年華農(nóng)兄弟“竹鼠系列”視頻的全民火爆，都與過(guò)往的“土味文化”有著巨大區(qū)別。這些創(chuàng)作者更加“接地氣”，更加擅長(zhǎng)用優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作表達(dá)真實(shí)的生活，這也代表著“土味文化”開始走向成熟，以鄉(xiāng)土元素為給養(yǎng)，與誕生于城市的互聯(lián)網(wǎng)文化創(chuàng)作者站在了同一高度。

我們樂(lè)見這種鄉(xiāng)村文化的繁盛。曾經(jīng)有知名導(dǎo)演感嘆道：“八十年代全民在談文化，哪像今天全民在談票房!”在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)、文化產(chǎn)業(yè)商業(yè)化氣息濃厚的當(dāng)下，許多創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)以票房、流量為導(dǎo)向，通過(guò)取悅大眾獲利。但隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步提升、技術(shù)更廣泛地覆蓋從城市到鄉(xiāng)村的各個(gè)角落之后，我們正在進(jìn)入全民文化時(shí)代，人人都可以參與文化創(chuàng)作、都可以表達(dá)自我、展示其對(duì)世界的感知。

事實(shí)上，文化產(chǎn)品的創(chuàng)作從來(lái)不在于“炳炳烺烺，務(wù)采色，夸聲音而以為能”，而是要做到特定時(shí)代的“社群生活的表達(dá)”?；仡櫼酝?，二十世紀(jì)西方出現(xiàn)的眾多藝術(shù)流派，與曾經(jīng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式也常常大相徑庭。但事實(shí)上，這些創(chuàng)作源于傳統(tǒng)藝術(shù)面對(duì)新世界的不適應(yīng)，需要藝術(shù)家們探索新的感知世界的方式方法。

扎根時(shí)代、扎根生活，這是文化產(chǎn)品創(chuàng)作的不二法門。而今，創(chuàng)作者、作品、受眾高度融合，全民文化時(shí)代正在徐徐拉開大幕，更多更優(yōu)秀的“土味文化”無(wú)疑將是其中重要的角色。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十二

皓月當(dāng)空，月光透過(guò)玻璃窗散灑下點(diǎn)點(diǎn)清輝，在泛黃的書頁(yè)上閃耀著星星點(diǎn)點(diǎn)的光暈。我呆呆地看著書頁(yè)上那模糊卻依稀蒼勁有力的大字：靠自己點(diǎn)亮自己。

剎那間，眼前猛然飛舞著一個(gè)微小卻不乏閃亮的身影。哦，那只是夏夜荒野中的一只螢火蟲，在昏暗清冷的夜晚，仍然點(diǎn)亮自己那一絲絲的微微的光亮前行的小家伙。

它似乎從不引人注目，它卻總是在盡力地點(diǎn)亮自己，它是不是想引起人們的一點(diǎn)關(guān)注?可是它的光亮未免太過(guò)渺小。一次又一次的冷遇并沒(méi)有使它沮喪，它也從沒(méi)有想過(guò)要像飛蛾們那樣去靠近那明晃晃的白熾燈，讓自己舞動(dòng)的身影在燈光下開放，來(lái)讓他人明確自己的存在。似乎它知道，在那種情境下，人們看到的也就是一只普普通通的小蟲子。而它卻失去了它一直自以為傲的靠自己發(fā)出的那抹特殊的冷光，于是它就往清冷的曠野深黑的寂寞的深處一直不停的飛啊飛呀，直到冥冥中能發(fā)現(xiàn)它是一只不平凡的蟲子的人出現(xiàn)。

透過(guò)窗口，注視著螢火蟲的身影在我的視野里慢慢拉長(zhǎng)，那點(diǎn)點(diǎn)的光亮也開始慢慢消散，直至模糊。

但我的心卻還是不能平靜。那只原本非常微小的蟲子在我的心里突然變得如此高大，仿佛放大了數(shù)千百倍，我甚至在一片夜霧中看到它在對(duì)我微笑，說(shuō)：“我終于靠自己的光亮讓你看見了微不足道的我的光輝?！彼f(shuō)這話時(shí)，我似乎看到它微微上揚(yáng)的嘴角，是那么的和自豪，我的心終于如湖面般變得波瀾不驚，而我對(duì)那只蟲子的敬佩之情也油然而生，“它真是螢火蟲中的男子漢”!我不禁這樣想著，而后又不覺(jué)失笑起來(lái)。

或許，一直是那只小小的螢火蟲在指引我前進(jìn)的方向。一直是它在我的人生的旅途中點(diǎn)亮了我寂寞的前行的燈。它就是我的導(dǎo)師，讓我明白，無(wú)論做什么事，都要去靠自己，只有自己點(diǎn)亮自己，那才是一位無(wú)愧于自己的人。

相信在某個(gè)當(dāng)我能散發(fā)出足夠的光芒去點(diǎn)亮自己的時(shí)候，我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)那只螢火蟲說(shuō)：“謝謝你!”

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十三

自從九年前的那一天我與你相識(shí)，你就一直陪在我的身邊不離不棄，即使刮風(fēng)下雨，哪怕我感冒的頭痛欲裂，你都沒(méi)有想過(guò)離我一步。在每個(gè)深夜的燈光下，萬(wàn)籟俱寂，只有你不知疲倦的陪在我的身邊，春夏秋冬。——你，就是讓我又愛(ài)又恨而無(wú)奈的試卷。

一張八開的試卷，卻是我多少個(gè)日夜為之奮斗的目標(biāo)。數(shù)不清的詞句、單詞、公式，密密麻麻天文般的外語(yǔ)短文才濃縮成的精華啊!

你有時(shí)讓我興奮，有時(shí)讓我無(wú)助。因?yàn)槟憧偸乔那牡脑O(shè)下陷井等我去跳，一不留神一松懈，就會(huì)遭到你無(wú)情的紅色叉號(hào)的對(duì)待。陷井多了，真是讓我心驚膽顫，無(wú)處可逃，閉著眼睛都能看到你的可怕。

自從你的身后有了老師和家長(zhǎng)這個(gè)后盾，你便越發(fā)的肆無(wú)忌憚。有時(shí)明明一句話的事，你卻繞上n+1個(gè)彎子，以黑壓壓的一片的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)讓我找不到北。有時(shí)為了你的幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，讓我汗如雨下，去浪費(fèi)幾張大白紙。有時(shí)候我真想問(wèn)問(wèn)，同樣都是八開大的，同樣都是一個(gè)材質(zhì)的，差別怎么就這么大呢?民不與官斗;做學(xué)生的，不與試卷斗啊!

你決定著老師家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，因而也決定著我的喜怒哀樂(lè);你決定著我是否有必要接受辦公室的再教育或是家里的男女混合雙打。所以我?guī)缀蹙鸵獙?duì)你虔誠(chéng)的膜拜了。什么靈丹妙藥，什么考前深呼吸，考后不議題，平時(shí)多努力一些，考試少麻煩一些，甚至是多做運(yùn)動(dòng)，腦子好用的處方，都治愈不了我一見你就心跳加快亂如麻的病癥。

我想，現(xiàn)在我也只有奮力自救了。試卷，多乎哉?多;難乎哉?難哪!

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十四

人生總恍若初次相見，是楊柳下那一抹天藍(lán)色的身影折光入我眼眸，桃花相映紅;人生里我們攜手共前，笑看天下永并肩。然而，時(shí)光流逝似刀斬繾綣，我哀嘆勸解自己說(shuō)，舍得。

一回眸，一轉(zhuǎn)身。是否是那一次漫步就敲定了我們的今生緣?定入那共同的心扉。是否是這一次的共苦，便決定了我們今生的相知?刻入一樣的明眸。

我道是天下無(wú)不散的筵席，卻終究邁不過(guò)這坎，放不下心去分別，放不下心去相離。

舍不得，舍不得那解救我于數(shù)學(xué)題海中的手，一筆一劃化解無(wú)數(shù)的難題，終了卻用一個(gè)笑臉融化我脫口而出的言謝——我懂，我們之間心意相通，不必言此。

舍不得，舍不得那同我一起大掃除的身影，一擦一抹中揮灑著汗水的少女，從不道苦累言乏味，末了用一聲擊掌道出我的欣慰——得友如斯，吾之甚幸!

舍不得，舍不得那與我笑談風(fēng)聲的語(yǔ)調(diào)，一揚(yáng)一抑里漂浮著的是無(wú)盡的依戀，即便。

愛(ài)好。

不同，卻依舊能歡聲笑語(yǔ)，似鐘子期與俞伯牙之間的高山流水——你是我的知音，天下僅有。

行舟千里終有一別，心中縱然是千般不舍，卻也只能無(wú)語(yǔ)凝噎……。

說(shuō)舍得，舍去往日如膠似漆的形影不離，取得到那隔日而至的祝福問(wèn)候。至此，我道此情更濃勝于往昔，是積存幾日的思念一齊綻放，似火一般燃燒在著略有冰冷的嚴(yán)寒天中，騰飛出屬于我們的紅蓮。

說(shuō)舍得，舍得昔日兩人的互幫互助，去得到一份堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立自我。到那時(shí)，我堅(jiān)信我一定會(huì)看見，我們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)的情景——兩位豆蔻少女，卻風(fēng)華絕代傲然在茫茫蒼雪中，便是天之驕子相逢，勝卻無(wú)數(shù)。

一支信箋，約定一起看花開花落，云起云覆，潮漲潮汐。

掙斷一直糾纏我們的優(yōu)柔寡斷，勇敢的面對(duì)那即將到來(lái)的分別。說(shuō)舍得!請(qǐng)，同我一起并肩攜手，即使分別也不要黯然神傷——因?yàn)?，仰望那片你最?ài)的寶石藍(lán)，是屬于我們說(shuō)舍得后的，共同天空。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。

一天，上帝突發(fā)奇想：“假如讓現(xiàn)在世界上每一種生存者再活一次，他們會(huì)怎樣選擇呢?”

于是，上帝授意給世間眾生發(fā)一答卷。結(jié)果是這樣的：

貓：“假如讓我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一條魚，會(huì)被主人打個(gè)半死。老鼠呢，可以在廚房翻箱倒柜，大吃大喝，人們對(duì)它也無(wú)可奈何?！?/p>

鼠：“假如讓我再活一次，我要做一只貓。吃皇糧，拿官餉，從生到死由主人供養(yǎng)，時(shí)不時(shí)還有我們的同類給它送魚饋蝦，很自在。”

……。

最有意思的是人的答卷，男人填寫為：“假如讓我再活一次，我要做一個(gè)女人，上電視、登報(bào)刊、做廣告、印掛歷，多風(fēng)光。”女人的答卷填寫為：“假如讓我再活一次，一定要做個(gè)男人，經(jīng)常出入酒吧、餐館，不做家務(wù)，還擺大男子主義，多瀟灑!”

請(qǐng)你以貓的口吻給鼠(或以鼠的口吻給貓，或以男人的口吻給女人，或以女人的口吻給男人)寫一封信，表達(dá)對(duì)彼此選擇的看法與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

【文題解析】：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，首先是要求寫一封信，這是形式上的要求;其次，規(guī)定了寫信方和收信方;再次，“對(duì)彼此選擇的看法與思考”是對(duì)信的內(nèi)容的基本限定。

如“以貓的口吻給鼠寫一封信”，首先要就事論事，貓對(duì)鼠選擇的看法，論述時(shí)參照貓自己的選擇，可以比較、分析不同選擇的原因，還可以站在貓的視角聯(lián)系社會(huì)，進(jìn)行聯(lián)想引申，得出自己的思考。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十六

世上沒(méi)有不凋零的花，人間沒(méi)有不彎曲的路。在人生的旅途中，難免會(huì)遇到挫折。不要怕，它只是一段小插曲，抬起頭來(lái)，直起腰來(lái)，相信自己“我能行”!你，就是主宰者，主宰著你的生活。怕什么!向前沖就是希望。就讓我們盡情享受挫折帶來(lái)的樂(lè)趣。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書有助于我們開闊思維，陶冶情操。一個(gè)真正的讀者會(huì)熱衷于讀書，只要一讀書，自己就會(huì)完全沉浸在書的世界，一個(gè)只有讀書人才能了解的境地，他們喜歡那種感覺(jué)。

客路青山外，行舟綠水前。

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廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十七

兩年前，一個(gè)朋友問(wèn)我：“你認(rèn)為生活是什么味道?”她是因?yàn)樽x了一篇文章有感而發(fā)，才來(lái)問(wèn)我的。我歪著頭想了一回兒，可是我對(duì)味道并沒(méi)有太多的理解，只是在吃飯時(shí)，舌頭對(duì)食物感覺(jué)好，便大口咽下。我回答說(shuō)：“生活的滋味就是食物的味道，你能得到好滋味的食物便得到好滋味的生活。”可現(xiàn)在想來(lái)，這種認(rèn)識(shí)似乎很膚淺，有時(shí)對(duì)生活味道的感知與生活水平并不成正比。如：身殘志堅(jiān)的張海迪笑對(duì)人生，她的生活是甜還是苦?為民族利益西奔東走的魯迅，他的生活是香還是澀?………。

生活究竟是什么味道?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我思之至深，仍無(wú)頭緒。也許因?yàn)槲业哪挲g太小，閱歷太少;也許因?yàn)槲疫€沒(méi)有認(rèn)真品味過(guò)生活;也許……于是我便妄下結(jié)論：生活無(wú)味。

當(dāng)我面對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰川時(shí)，自己渺小的只不過(guò)是一個(gè)微不足道的螻蟻之輩;當(dāng)我面對(duì)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代和知識(shí)無(wú)限的社會(huì)時(shí)，自己無(wú)知得只不過(guò)像一個(gè)茹毛飲血的原始人罷了。

的確，當(dāng)我們從母親的“溫床”中呱呱墜地的那一刻開始，誰(shuí)會(huì)明了你的生活到底會(huì)是什么味道，在孩時(shí)那一段沒(méi)有給將來(lái)留下任何絲毫記憶的日子里，你的生活是什么味道，就連自己也覺(jué)得那段日子無(wú)味。但后來(lái)，時(shí)光老人一次又一次來(lái)探訪我，他教給了我許多。我心中對(duì)于生活的滋味有了新的體會(huì)，他不再是無(wú)味，而是多了成功后的甜，失敗后的酸，悵惘時(shí)的苦，高興時(shí)的香，痛苦時(shí)的澀……我終于明白了，生活本沒(méi)有滋味，但生活需要你給他調(diào)制滋味，于是你變成了生活大餐的烹調(diào)師，為生活烹調(diào)出百種的滋味。

再后來(lái)我對(duì)生活的滋味又有了更深的理解：不同的人對(duì)不同的事有不同的感悟;不同的人對(duì)同一件的事有不同的態(tài)度;同一個(gè)人對(duì)不同的一件事有不同的意見，這便構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)大生活的百種滋味。凡事都具有兩面性，其實(shí)并不只有兩面，而是多面性，從不同角度來(lái)發(fā)掘問(wèn)題，找到的答案當(dāng)然不同。套用于生活，便是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從不同的角度對(duì)待生活，生活回報(bào)給你的味道也會(huì)不相類的。

百味的生活需要自己去掌握，百味生活的主旋律需要自己去調(diào)制。我有一個(gè)同學(xué)，大家都說(shuō)他很有個(gè)性，他長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬的，又架一副眼鏡，讓人一看便感覺(jué)他一定是一個(gè)好學(xué)又上進(jìn)的乖學(xué)生。但是沒(méi)人會(huì)想到，他對(duì)人生百態(tài)與常人往往有不同的見解，他總是看上去很靜，一語(yǔ)不發(fā)，但出口的語(yǔ)言都會(huì)有令人驚嘆的“答案”。然而想一下他對(duì)事物的態(tài)度，便覺(jué)得他是個(gè)有個(gè)性的、了不起的烹調(diào)師，因?yàn)樗矚g怪異的味道。然而很少有人會(huì)像我那位同學(xué)一樣對(duì)生活味道的理解是那樣獨(dú)特的。往往人總是在小時(shí)被家長(zhǎng)灌輸生活的味道，或在今后的求學(xué)路上接受老師對(duì)生活味道的諄諄教導(dǎo)，或在步入社會(huì)后各跟隨社會(huì)大潮隨波逐流，這種遺失自我的現(xiàn)象會(huì)讓你的生活失色不少，你也不會(huì)感知到自己需要的生活到底是譜寫出華麗的樂(lè)章;成為一位烹調(diào)師，在無(wú)味的生活中，依自己的個(gè)性調(diào)制百味的生活。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十八

北京冬奧會(huì)開幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導(dǎo)員高舉各參賽國(guó)家(地區(qū))名的雪花引導(dǎo)牌，通過(guò)舞蹈與地面光影的互動(dòng)，讓所有雪花聚合，共同構(gòu)建成一朵大雪花。這寓意“協(xié)和萬(wàn)邦”，表達(dá)了一個(gè)文明古國(guó)“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現(xiàn)了中國(guó)致力于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先進(jìn)理念和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，呼吁全世界團(tuán)結(jié)一致、一起向未來(lái)。

當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運(yùn)相連、休戚與共。國(guó)際格局力量對(duì)比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類文明永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)及未來(lái)需要，站在歷史和哲學(xué)高度，提出了各國(guó)人民同心協(xié)力“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的科學(xué)發(fā)展理念，為世界各國(guó)找到并結(jié)成發(fā)展共識(shí)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案，蘊(yùn)含著重大理論價(jià)值和實(shí)踐意義，必將有力促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國(guó)行動(dòng)，是兼濟(jì)天下的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，是中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相融相通的時(shí)代進(jìn)程。中國(guó)身體力行，始終致力于倡導(dǎo)并踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展理念，著力構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，為世界變局引領(lǐng)正確方向，為協(xié)同發(fā)展開辟?gòu)V闊前景，為多邊主義注入時(shí)代動(dòng)力，為人類文明探索光明未來(lái)。

特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國(guó)在病毒檢測(cè)、藥物研制、疫苗開發(fā)、協(xié)同抗疫等方面積極開展國(guó)際合作，為后疫情時(shí)代全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和增長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)，以自身行動(dòng)詮釋了人類命運(yùn)共同體理念的內(nèi)涵，贏得了國(guó)際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。

“世界大同，天下一家”。中華文明素來(lái)有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德。“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖?！倍鄻有允侨祟愇拿靼l(fā)展的特征，各種文明都包含有人類發(fā)展進(jìn)步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對(duì)話交流、互鑒融合，匯成了人類文明奔流不息的長(zhǎng)河。

我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識(shí)，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發(fā)展，攜起手來(lái)共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。

讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實(shí)現(xiàn)共贏共享，共同擁有更美好未來(lái)。正如北京冬奧會(huì)開幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨(dú)特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。

廣東題目預(yù)測(cè)（實(shí)用19篇）篇十九

閱讀下面文字，按要求作文。

恐龍滅絕了，但留下的化石依然顯示出它們?cè)?jīng)的強(qiáng)大;孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考;北京奧運(yùn)結(jié)束了，但奧運(yùn)的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過(guò)去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠(yuǎn)不會(huì)在我們心中消失。

請(qǐng)以"依然在”為題，先將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于800字的文章，文體不限(除詩(shī)歌外)。