英語是我們與外國友人交流的橋梁，掌握好英語可以擴展我們的人際關系和拓寬我們的視野。接下來，我們一起來看看下面這篇優秀的英語學習總結，希望能給大家帶來一些借鑒和思考。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇一

由于文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題：

1、搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

3、引用文獻要忠實文獻內容。由于文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。

4、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

總之，一篇好的文獻綜述，應有較完整的文獻資料，有評論分析，并能準確地反映主題內容。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇二

[3]毛新。小學英語自主學習能力的培養方法管窺[j].華夏教師，2016,02:65.

[5]高建霞。小學英語課堂創新教學淺析[j].中國校外教育，2016,08:103.

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英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇三

在撰寫畢業論文的文章時，我們在文中都要提及他人的研究成果或某人的觀點，這個過程通常被稱為引用或參考。對于留學生來說，一篇畢業論文的內容需要包括留學期間所有學科的主要知識點，甚至會引用一些學術比較深的相關專業的作者文獻，從中提取對文章最有論證的內容做參考說明。

因為這樣，導師能夠發現文章到底是研究并解決什么問題？哪些問題雖然重要但目前仍解決不了的？可能的前景是什么等等，從而從側面說明學生是站在一個什么樣的高度，以什么為參照對象做研究方向的。這恰恰可以考察學生對大量參考文獻的理解之后是否有一個比較敏銳的總結能力。

在國外，留學生提交的畢業格式都有明確的要求，否則將不予通過，甚至做嚴肅處理。因此，參考文獻要求正確、準確地使用，不能把別人的成果據為己有，更不能隨意更改。對于引用的文章內容，要忠實原文，不可推斷，也不能前后矛盾或隨意拼湊。

下面是以哈佛體系為例來做介紹：

哈佛參考文獻注釋體系起源于美國，20世紀50、60年代開始流行，尤其在物理學和自然科學研究領域使用最多，近年來社會科學中也開始流行。經過幾十年的發展，哈佛體系已成為一種國際性的學術規范，因為它具備了靈活、簡潔和清楚的一種國際性的論文寫作規范。

如簡單的介紹幾種注釋規范做一些介紹：

1、在文中引用處的注釋規范當作者姓名在句子中自然出現時，給出作者姓和出版年份，將出版年份放在小括號內，當作者姓名不在句子中自然出現時，姓和出版年份都放在括號中。如果在文中直接引用其他作者原話且引文不超過兩行剛直接插入文本中，也可以用單引號也可用雙引號，只要全文一致即可。還要在恰當的位置給出作者姓和出版年份以及頁碼。

2、在文后參考書目處的注釋規范所有參考書目以作者姓名的字母順序排列，一個作者有多本著作時，則按年份先后排列順序，一個作者一年內有多本著作出版或論文發表，在年份后按月份先后加小寫字母加以區別，這樣做的好處是：只有一個按字母順序排列的參考書目，便于老師查閱。

3、英文腳注規范盡管哈佛體系不主張使用腳注，但很多畢業留學生還是采用，其方法是在文中引用數字表明序號，在當前頁下方用一條線與正文隔開，按每頁上注釋順序逐一做注。

在學生畢業論文最后結束部分參考文獻的注釋規范前后都要保持一致的，這樣讓導師一瀏覽就會有一個不錯的印象。即使是哈佛體系，在使用時也要保持使用規范的一致性，對于注釋內容，最基本的一條是必須有注釋，否則，就不僅僅是學術規范問題，而是學術道德問題了。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇四

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英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇五

撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。初次撰寫文獻綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

選定題目后，應圍繞題目進行搜集與問題有關的文獻。關于搜集文獻的有關方法有多種，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇六

()用于限定語、期號、部分號等。

[]用于文獻類型標識以及著者自擬的著錄內容。

除上述各項外，其余的著錄項目后用“”號。

按照國家標準gb3469—83《文獻類型與文獻載體代碼》，將紙張載體類型的參考文獻劃分為十種類型，并用十個單字母分別標識：

m—專著c—論文集n——報紙文章j—期刊文章。

d——學位論文r—研究報告s——技術標準p—專利。

a——專著、論文集中的析出文獻z——其他未說明的文獻，如全宋詞、參考工具、檢索工具、檔案等。

電子文獻載體類型標識：

參考文獻的條目以小于正文的字號排在文末，并按下列格式著錄：

[序號]主要責任者.文獻篇名[文獻類型標識符].出版地：出版者，出版年，起止頁碼(此項也可在文中參考文獻序號的后邊用p頁碼加小括號的形式標注).

[序號]主要責任者.文獻題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁碼.

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[a).原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.

析出文獻中的原文獻為專著時，其著錄格式為:。

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[a].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[m].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.

[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).

[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別：專利號，出版日期.

[序號]標準編號，標準名稱[s].

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標識/載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得的地址，發表或更新日期/引用日期(任選).

[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地：出版者，出版年，頁碼.

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇七

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英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇八

宜賓學院數模競賽論文模版：

宜賓學院第三屆大學生數學建模競賽。

（20xx年5月19日－5月28日）。

參賽題目（在所選題目上打勾）ab參賽編號（競賽組委會填寫）。

論文題目。

摘要。

1、摘要:本文解決什么問題,解決問題的方法,結論.

提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要（包括關鍵詞），在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫（注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文）。

關鍵詞：

2、正文。

一、問題的提出:敘述問題內容及意義.

二、基本假設:寫出問題的合理假設.

三、建立模型:詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模。

思想.

四、模型求解:求解、算法的主要步驟.

五、結果分析與檢驗:(含誤差分析).

六、模型評價:優缺點及改進意見.

七、參考文獻:限公開發表文獻,指明出處..

3、附件:計算框圖、程序及打印結果.

…………余下全文。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇九

簡而言之,要實現對學生身心素質的協調發展,真正踐行體育強國的教育目標,就必須要明確校園足球的教育價值,擺正足球課程的位置并正視其作用,從學生的身心特點出發,進一步深化體育改革,切實提升足球的教學質量,為校園足球實踐的有效發展奠定基礎.

[2]姜南.我國校園足球政策執行的制約因素與路徑選擇——際遇史密斯政策執行過程模型的視角[j].中國體育科技,2017,53（1）：3-8.

徐輝華,江蘇省蘇州市,吳江區莘塔中學.

總結：此文為一篇關于審視和足球和實踐方面的校園足球論文題目、論文提綱、校園足球論文開題報告、文獻綜述、參考文獻的相關大學碩士和本科畢業論文.

校園足球引用文獻:。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十

把光標放在引用參考文獻的地方，在菜單欄上選“插入|腳注和尾注”，彈出的對話框中選擇“尾注”，點擊“選項”按鈕修改編號格式為阿拉伯數字，位置為“文檔結尾”，確定后word就在光標的地方插入了參考文獻的編號，并自動跳到文檔尾部相應編號處請你鍵入參考文獻的說明，在這里按參考文獻著錄表的格式添加相應文獻。參考文獻標注要求用中括號把編號括起來，以word2007為例，可以在插入尾注時先把光標移至需要插入尾注的地方，然后點擊引用-腳注下面的一個小箭頭，在出現的對話框中有個自定義，然后輸入中括號及數字，然后點插入，然后自動跳轉到本節/本文檔末端，此時再輸入參考文獻內容即可。

在文檔中需要多次引用同一文獻時，在第一次引用此文獻時需要制作尾注，再次引用此文獻時點“插入|交叉引用”，“引用類型”選“尾注”，引用內容為“尾注編號（帶格式）”，然后選擇相應的文獻，插入即可。

不要以為已經搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻在正文之后，參考文獻后還有發表論文情況說明、附錄和致謝，而word的尾注要么在文檔的結尾，要么在“節”的結尾，這兩種都不符合我們的要求。解決的方法似乎有點笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號（我們不需要它，因為它的格式不對），然后選中所有尾注文本（參考文獻說明文本），點“插入|書簽”，命名為“參考文獻文本”，添加到書簽中。這樣就把所有的參考文獻文本做成了書簽。在正文后新建一頁，標題為“參考文獻”，并設置好格式。光標移到標題下，選“插入|交叉引用”，“引用類型”為“書簽”，點“參考文獻文本”后插入，這樣就把參考文獻文本復制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號等，并用項目編號進行自動編號。

打印文檔時，尾注頁同樣會打印出來，而這幾頁是我們不需要的。當然，可以通過設置打印頁碼范圍的方法不打印最后幾頁。

選中所有的尾注文本，點“格式|字體”，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇“視圖|腳注”，此時所有的尾注出現于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認的`橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續分割符”和“尾注延續標記”。刪除頁眉和頁腳（包括分隔線），選擇“視圖|頁眉和頁腳”，首先刪除文字，然后點擊頁眉頁腳工具欄的“頁面設置”按鈕，在彈出的對話框上點“邊框”，在“頁面邊框”選項卡，邊框設置為“無”，應用范圍為“本節”；“邊框”選項卡的邊框設置為“無”，應用范圍為“段落”。切換到“頁腳”，刪除頁碼。選擇“工具|選項”，在“打印”選項卡里確認不打印隱藏文字（word默認）。

注：以上在word中的處理是比較常用的做法，不過作者需要了解，投稿稿件是word格式或pdf格式或wps格式，但是很多期刊是用方正排版系統排版的，二者不“兼容”。因此，作者的word投稿只是編輯部排版的原稿，排版問題作者無需太過擔心；而作者如想要編輯部出刊前最后的電子稿（有些作者著急要清樣或已經排版的電子稿）其實也沒有太大意義，因為沒有方正的軟件就無法打開這個電子稿。

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英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十一

打印簡歷時，各項目的名稱應使用較粗、較大一些的字體與字號，以便同正文有所區別。各項目之間，應留有一至二行的間隔。項目內如有分段文字，各段之間至少應有一行的間隔。此外，簡歷正文不宜排得太滿，四周都應留出足夠的頁邊空白。左右兩側的空白不應少于2公分，上下兩端不應少于2.5公分。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十二

序號作者.題名.刊名，出版年份，卷號(期號)：引文所在的起始或起止頁碼。

4.2。

專著。

4.3。

論文集。

4.4。

學位論文。

序號作者.題名：[博士或碩士學位論文].保存地點：保存單位，年份。

4.5。

專利。

序號專利申請者.題名.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期

4.6。

技術標準。

序號起草責任者.標準代號標準順序號一發布年標準名稱.出版地：出版者，出版年。

4.7。

會議文獻、科技報告的著錄項目與著錄格式均可按專著著錄。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十三

(1)參考文獻是科技論文的重要組成部分，它不僅能為作者的論點提供有力的論據，而且可以精練文字節約篇幅，增加論文的信息量，具有很高的信息價值。

(2)論文作者在其課題的選題論證、實驗研究、以及總結和書寫論文的過程中，都要參閱和利用大量的科學文獻，由于作者在撰寫論文時，不可能將所有引用前人成果都詳盡地復述，只能將其主要引用文獻注明出處列于文后。

(3)參考文獻注明了被引理論、觀點、方法、數據的來源，反映了論文的真實科學依據，沒有參考文獻的科學論文，應視為作者忽略了科學工作的繼承性，也反映了作者科學學風和態度的欠缺。

(4)引用一定數量的參考文獻，既表明學科的繼承性和作者對他人勞動成果的尊重，也為編輯部、審稿專家和讀者提供了鑒別論文價值水平的重要信息。

(5)參考文獻為讀者和審閱專家提供了與論文有關的文獻題錄，便于檢索，以達到共享信息資源和推動科技進步的作用。

(6)著錄參考文獻有助于科技信息人員進行信息研究和文獻計量研究。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十四

年會是每年企業最重要的活動，是總結與回顧、展望公司美好明天。是對于這一年以來的努力劃上完美句點，也是對于新的一年的美好展望。平時工作中，領導看的是工作能力，而在年會，領導看的是節目。在這喜慶的日子，一段精彩的舞蹈，不僅可以得到領導的賞識，說不定還能升職加薪呢。

找主題、音樂。

有時，這兩個步驟又是相反的。可能我們聽到某首樂曲，有了創作舞蹈的沖動，然后根據這個音樂表現的主題進行舞蹈編排。

不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。所以必須解剖音樂，了解音樂的背景及表現的情感后再將其以舞蹈的形式展現，而音樂就是其舞蹈靈魂所在，一個沒有主題的舞蹈，就像一篇沒有中心思想的文章，是沒有靈魂的。

找主題動作。

找到合適的主題，合適的音樂之后，我們常常會陷入無動作填充舞蹈的困境。這個時候，我們需要確定一個或幾個主題動作。這個主題動作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。切忌沒有主題動作的想到一個動作又一個動作的串連起來。不僅創作出來的舞蹈會空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。

由主題動作延伸出小節動作。

找到主題動作之后，根據主題動作的運動規律我們可以繼續創編出幾個小節動作來。通常，幾個小節動作加上隊形的變換，一個簡單的舞蹈已經基本成型了。

串連小節動作。

串連小節的動作可以是隊形的變換，可以是主題動作的再創造，也可以是符合這個舞蹈特征的技巧動作。

加上必要的技巧動作。

這里要強調的是，不是每個舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不僅不會增加舞蹈的質量，反而會降低舞蹈的觀賞性，也會損害舞蹈的連貫性。

在排練中修改。

接下來，就需要再排練的過程中不斷的修改了。因為有時候想象中的動作通過的排練會有一些問題。比如不能勝任這個動作或這組動作;又比如想象中的順暢連接在實際中不能實現等等。好的舞蹈其實都是在不斷修改中逐步完善的。

一個好的舞蹈作品的出現，不僅需要好的舞蹈創作，同時也需要我們精心的排練。在舞蹈中，排練的重要性要超過編排。

延伸閱讀：企業年會節目編排時通常遵循的幾點規則。

企業年會編排是企業年會中的一個重要環節，目前大多數企業年會均以年會演出節目為主要內容，而年會節目編排則是做好節目內容的關健。好的年會節目編排能夠讓企業員工花最少的時間，達到最好的效果，讓整場年會演出節目意義深刻、風格獨特、創意無窮，而不好的年會編排只會讓員工感到壓力，讓整個年會節目枯躁無味，程式化。那么好的企業年會節目編排時通常應遵循怎樣的規則的，專業的年會節目排在編排時會考慮到以下幾點，特與大家分享。

第一點，企業年會編排應力求簡單。企業年會編排針對的是一批非專業的企業員工演員，他們大多沒有受過專業培訓和練習，最主要一點是他們的編排時間非常有限，大多數企業年會安排在年底，他們大多是抽出非常有限的時間，利用工作之余來臨時排練的，所以相對簡單易學的年會演出節目較適合他們，也比較受他們的青睞。當然簡單并非沒有新意、沒有演出效果，這里說的簡單指的是在確保其它效果的基礎上的相對簡單。

第二點，企業年會編排應盡可能的借助服裝、道具等非演員因素。這一點對于非專業的企業員工演員來作用是非常大的，試想一個簡單、沒花多長時間、也非專業演員的企業員工隊伍，要想排出效果最好的年會演出節目，其舞臺效果、服裝、道具則是其不可缺少的彌補因素!其實，在當今的各類商業演出活動中，演出節目的舞臺效果占到了相當大的份量，好的燈光、舞美和音響效果以及風格服飾道具足可以使演出提升一個檔次。

第三點，企業年會編排應盡可能因材施教。不僅企業年會編排如此，各類教學皆如此。企業年會編排如何做到因材施教呢?首先編排老師必須對各個年會節目學員有初步的了解，對于企業年會負責人來說，最好是先由企業員工自報節目，老師通過自報的節目能夠大概的知道員工的基本才藝，再根據各員工的才藝和愛好，進行有針對性的編排，采材選擇適合各員工演出的年會節目，并且采用分別教授的方式進行，這樣會起到較好的年會編排效果。

第四點，企業年會編排應盡可能使用創新或原創類節目。創新類、原創類的演出節目到哪都會受歡迎的，對針對年會演出節目來說，創新類、原創類的則更具意義。眾所周知，年會一年一度，每年都在開，每年都會演，所以“不同于往年”是每個員工的理想，每個人都想每年都會有不同的演出方式，以至于不會枯躁，而創新類的節目則正滿足了這一點;而對于原創性的年會演出節目，大多數跟企業的本身文化和事件性相關，所以常會另有深意。

[2016年最新年會節目編排]。

英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十五

文獻資料是多類型的，包括是學術著作、期刊論文、學位論文、研究報告、研討會論文、政府部門的資料與數據匯編、國家政策文件等。

當前，很多畢業生寫論文參考的文獻主要集中在期刊論文、學術著作和學位論文，對國家政策文件、研究報告、研究會論文等關注不夠，因此參考的文獻類型較少，出現比較片面、或研究不典型的情況。

從學術研究上來說，這兩者是同等重要的，但是對于一些特殊專題來說，研究后者可能更有價值。

比如國家政策不僅包含過去的研究成果，也包含目前研究的熱點、前沿問題，是研究中不可忽視的文獻。

所以，文獻綜述要盡可能參考不同類型的文獻資料，做到全面有力。

二、過度依賴已有的研究成果。

學術研究是漸進的過程，新的研究要依賴于過去已有的'研究成果，但是，過度依賴就成為一種簡單的重復。

目前，不少研究生寫文獻綜述時，很難跳出別人的研究思路框架，不自覺的重復別人的觀點，或者用目前已有大量參考文獻的研究領域作為選題，這些都是對已有的研究成果過度依賴的表現，這也導致很難有學術創新成果。

所以，寫文獻綜述時，我們首先要明白一點，文獻綜述是為了找到的研究起點。

在文獻綜述寫作過程中，不能過度依賴已有的研究理論或觀點，大膽的做出突破。

三、否定已有研究成果。

有些研究者在表達自己觀點時，熱衷于否定已有研究成果，并以此來凸顯自己研究的原創性。

要知道，文獻綜述要堅持全面性原則，批判與肯定同時進行，當方面的批判或肯定都是不理性的，也是不客觀的。

目前，很多畢業論文總是喜歡說自己的研究填補了空白，對別人的研究不能給予客觀的評價。

然而，其所謂的空白不外乎兩種情況：一是研究意義重大但實在太難沒人研究；二是研究沒有意義或價值所以沒人研究。

其實，從根本上來說，這樣的研究空白是有風險的，更何況，為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的，沒有價值的。

所以，我們在寫文獻綜述時，應該客觀的評價已有的研究成果，避免對其局限性大做文章，這是對研究者的尊重，也能保證自己研究的客觀性。

四、簡單羅列文獻。

文獻綜述應該是通過尋找各種文獻的內在關聯來實現學術增值，而不是對已有文獻的簡單羅列。

有些研究者在寫文獻綜述時，會不自覺的將文獻羅列在一起，將各種沒有關聯的文獻羅列在一起確實會比較容易，但這只能是一種低水平的描述型文獻綜述，很難獲得審稿人的認可。

由于文獻繁多，很多原始文獻是比較凌亂無序的，所以，作者寫文獻綜述時，首先要對原始材料進行整理，即訂正那些錯誤的材料，補充那些缺漏的材料，區分哪些材料是有用的，哪些是沒用的，哪些是過時的。

其次，要對原始材料進行強有力的關聯論證，即找出這些原始材料之間的內在關聯，諸如今天的研究跟過去的研究有什么關聯，未來的研究同今天的研究有什么關聯。

最終在它們之間的內在關系引導下來寫文獻綜述。

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英語論文參考文獻參考（精選18篇）篇十八

中央經濟工作會議提出要進一步深化金融體制改革強化銀行內部風險控制為我國經濟長遠發展提供金融保障。依據相關會計法律法規強化會計管理工作已經成為商業銀行管控運營風險的重要內部手段。我國商業銀行通過吸收借鑒國外商業銀行的成功經驗結合自身運營管理特點在商業銀行會計內控管理工作中已經取得明顯改進。但是由于我國商業銀行大多屬于國有控股或集體控股的股份制銀行很多商業銀行行政化管理特色較為明顯。因此商業銀行會計管理工作中受到一些外在因素的干擾相對較多尤其是上級金融主管部門有時直接干預商業銀行的運營管理地方商業銀行缺乏足夠的運營管理獨立性。這導致當前我國商業銀行在會計內控管理工作中也經常會出現一些制約性問題。部門崗位職責定位不清晰、重經營輕管理、側重事后追責忽視過程監管等因素導致我國商業銀行在會計內控管理中還需要進行深入的改革。我國商業銀行應當進一步研究當前會計內控管理中存在的突出問題采取切實有效的應對之策。

2、商業銀行會計內控中存在的風險因素。

商業銀行會計內控管理工作一直是商業銀行防范運營風險的重要手段。結合我國當前商業銀行運營管理實際，會計內控中存在的突出問題主要包含以下幾點:。

2．1會計內控制度執行不到位，部門崗位人員職責定位不清晰。

會計內控制度是做好商業銀行內控風險的重要制度保障。我國經過幾十年的發展已經出臺制定了較為詳細可行的銀行業會計內控管理制度。但是，目前很多會計內控制度并未有落到實處，部分崗位人員職責定位也不清晰。以商業銀行借貸業務為例，應當做好授信方財務狀況的調研工作。但是，部分商業銀行營業網點把這項工作完全委托給辦理借貸的工作人員，銀行內部會計人員并不直接參與。這容易導致信用資質作假現象。其實，我國商業銀行很多規章制度等已經明確規定了會計人員在借貸業務中的地位和作用，只是一些商業銀行營業網點未能貫徹落實這一制度，導致會計人員在借貸業務中職責定位不清晰。

2．2過于追求營業利潤，重經營輕管理現象比較突出。

隨著我國商業銀行股份制改革的不斷發展，我國原國有獨資商業銀行為主的商業銀行體系已經轉變為國有控股商業銀行、地方性商業銀行為主的全新商業銀行體系。商業銀行也稱為自負盈虧的市場主體。這迫使商業銀行也需要參與市場競爭，獲取營業利潤，以實現自我進一步發展壯大。過去幾十年，我國商業銀行一直把提高銀行營業利潤、降低銀行壞賬率等當作工作的重中之重。這就導致當前我國商業銀行重經營輕管理的問題比較突出。有的商業銀行評價下屬部門、員工的主要指標是看其是否給銀行帶來客觀的利潤。這種維利潤至上的做法在很大程度上讓商業銀行忽視了會計內控風險管理等工作。

2．3側重事后追責忽視會計內控過程性監管。

我國商業銀行目前在會計內控領域還未能建立有效地風控管理機制。這導致當前很多商業銀行側重于事后追責忽視會計內控過程性監督的現象比較常見。，浙江蕭山某商業銀行營業點發生幾名銀行出納做偽賬侵吞挪用客戶資金的問題。事情敗露后，該商業銀行對參與人員進行了嚴厲的追責，并追究其法律責任。但是，此事件導致的客戶數百萬元存款損失的彌補難度非常大。其實，早在該商業銀行上級主管部門在內部巡查中就發現了上述苗頭，但是沒有引起充分的重視，更沒有采取有效地過程性監管措施。

2．4會計內控監管人員自身風險意識不足，監管力度不到位。

會計內控監管人員是做好商業銀行會計內控工作的重要防線。但是，我國很多商業銀行會計內控監管人員自身風險意識不足，監管力度不到位的問題比較突出。分析原因:會計內控監管人員多由商業銀行內部人員兼任，并未有設立專門負責機構。即便是一些商業銀行設立專門機構，也相對不受重視。這使得會計內控監管人員自身風控意識也相對不高。同時，我國商業銀行會計內控監管工作行業準入門檻低，使得一些不具備相關監管資質的人員也進入這一領域。這也是導致會計內控監管人員自身風險意識不足，監管力度不到位的重要因素之一。

3、加強商業銀行會計內控風險管理的建議。

3．1強化會計內控制度的執行，明晰部門崗位人員職責。

強化商業銀行會計內控制度的執行，明晰部門崗位人員的職責，是做好會計內控管理工作的重要基礎保障。我國商業銀行下屬各營業網點應當制定切實可行的會計內控制度實施方案，明確會計內控制度實施的步驟、程序和工作標準等內容。同時，要明確不同部門崗位人員在會計內控管理中的地位和職責。要出臺制定一些針對會計內控管理方面的評價條例等。要對內控制度執行中不到位的單位和個人進行嚴厲的追責等。

3．2強化會計內控管理理念，實現內控管理與營業利潤的雙贏。

我國商業銀行要改變重利潤輕管理的做法，要把會計內控管理工作當作商業銀行的重要工作。要在追求營業利潤的同時，不能忽視會計內控管理工作。從本質上看，會計內控管理工作本身也是商業銀行獲取更多營業利潤的內部保障。商業銀行營業利潤的提升，與會計內控管理工作存在正向關系。西方商業銀行運行管理數據顯示，會計內控管理水平沒上升1個百分點，可以增加0．3個商業銀行盈利點。因此，強化商業銀行會計內控管理理念，可以在很大程度上實現內控管理與營業利潤的雙贏。

3．3建立過程性內控監管體系，把終結性追責與過程性防范有機結合。

建立過程性監管體系，改變以往側重于事后追責的滯后性做法，實現終結性追責與過程性防范的有機結合。這是做好我國商業銀行會計內控管理工作的外在保障。因為很多商業銀行運營風險隱患都可以通過過程性監管予以化解排除。如果單靠終結性追責不能真正發揮會計內控監管的效力。我國商業銀行應當深入思考如何建立有效地會計內控過程系監管體系，把各種會計內控風險隱患控制在萌芽狀態。過程性防范監控可能會導致會計內控工作量的增加，但是卻可以有效防止各種風險的發生，進而保障商業銀行有序健康的運營發展。

3．4提升會計內控監管人員風險意識，增強監管能力。

要提升會計內控監管人員的風險意識，增強監管能力。這是做好商業銀行會計內控管理工作的人力資源保障。我國商業銀行應當重視會計內控監管人員工作業務、職業能力的培訓工作，讓他們能夠始終適應不斷發展變化的會計內控監管工作的需要。同時，應當適當提高商業銀行會計內控監管行業的準入門檻，讓一些具備更高監管素質的人員進入這一行業領域。對待一些不適合這一工作崗位的人員，應當及時為其調換其他崗位甚至脫崗。

4、結論。

會計內控風險管理工作，應當成為我國商業銀行的核心工作之一。只有強化會計內控風險管理工作，才能為我國商業銀行進一步提升營業利潤，推動自身做強做大提供內部管理層面的保障。

［1］李海霞．商業銀行會計內控風險防范解析［j］．財經界(學術版)，2016(07)。

［2］張安扶．我國商業銀行會計運營中常見的內控風險、問題及對策［j］．管理觀察，2017(11).