優秀作文是對自己學習成果的一次回顧和總結，也是對自己成長的一次見證。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家帶來啟示和鼓勵，讓大家更好地理解和掌握寫作技巧，寫出更加出色的作文。讓我們一起來欣賞這些精心挑選的佳作吧！

我心中的北極星（模板17篇）篇一

我的老師就是這樣一種無私奉獻的人。

蠟炬成灰淚始干。

那一次，老師生病了。有些老師會因此請假不上課去醫院，有些老師不會因為自己生病要去醫院耽誤課程，而是和另一位老師調整一下課程。我的老師就是這樣一種人。

上課鈴回蕩在我們的耳邊。老師緩慢地走進教室，并和我們講述她為什么要調課。我們很理解她。她在講臺上滔滔不絕地講課時，我能清晰地聽見她一陣陣的咳嗽聲。她每咳嗽一聲，我的心仿佛就在砰砰直跳。但這并不影響她講課的質量。同學們都聚精會神地盯著黑板，老師望著我們欣慰地笑了。

春蠶只有到死的時候，才會停止吐絲，蠟燭只有在燒盡時，才會停止流淚。這也就是我們的老師吧。

新竹高于舊竹枝。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！因為花的盛開、果的成熟，忙碌著，默默的垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

我心中的北極星（模板17篇）篇二

只要還有一個人在背后默默地支持你鼓勵你，你就沒有權利說放棄，他們都不怕你失敗，你在怕什么。因此，我感謝每一個鼓勵過我的人，哪怕我們只有一面之緣。被愛的方式有很多種：當你學習成績提高不上去的時候，爸爸罵了你，打了你，這不是不喜歡你，而是一種對你愛的方式。所以，當你成功的時候，一定要回過頭，對著那些曾經鼓勵過你、支持過你、批評過你、埋怨過你的人深深地鞠一躬，然后說：“謝謝你們給予我的一切，我明白你們對我悄無聲息的愛，今天的成功，99%是因為有你們在我身邊陪伴，謝謝、謝謝……”

爸爸，謝謝你在我最消極的時候拉了我一把——那幾天，我的成績直線下滑，我甚至失去了對自己的信心，回到家，你已生氣得不像樣子，對著我鬼吼鬼叫，你生氣我也生氣，最后你撂下了一句話，“成績上不去，就別做我女兒。”然后氣沖沖地回到房間，只聽‘咣’的一聲，仿佛我們之間的一切都被這扇門給隔開。那一晚，我以淚洗面，晶瑩的淚珠從自尊心很強的我的臉龐悄然滑落，我回想起爸爸為我做的點點滴滴：3歲時，我騎在爸爸的脖子上，把他當馬使喚；5歲時，家里離幼兒園很遠，你讓我在學校住，可是我不肯，你便每天都在下班之后，騎著那輛破自行車到很遠的幼兒園接我；7歲時，看到別的小朋友都有漂亮的'新裙子穿，我也要，你二話沒說，就從你打算買輛自行車的錢里拿出夠一條裙子的錢，然后領著高高興興的我去買衣服……兩頰上已留下一溜污痕。從那以后，我整個人都變了。或許是因為我真的舍不得爸爸吧，即便是為了他，我也要爭氣。后來，媽媽告訴了我一件讓我永遠無法相信的事情——原來，那晚不只我一個人淚流不止。爸爸，謝謝，你的愛，女兒懂。

鯊魚可以為了自己想要的東西奮不顧身，北極星也可以為了自己愛的人信守一生不變的承諾。

爸爸，你是我的那一顆閃閃發亮的北極星。

我心中的北極星（模板17篇）篇三

恐怕提起姚明，全中國乃至全世界，我想沒人不知道。姚明是中國第三個進入nba的球員，也是打得最好，打的最久的球員，雖然我打不好籃球，但我愛籃球，所以他是我的偶像。

姚明，綽號“小巨人”，是現在除了奧尼爾之外的最強中鋒，他現在效力休斯敦火箭隊，與麥蒂一起支撐著火箭隊，打了不少勝仗。他最擅長的是背身投籃與籃板，他是火箭隊的內線得分手，06~07季度長場均得分25分，場均籃板9.3次，種種戰績表明，他已經成為了中國nba的第一人。

有人這樣評論他：“既集萬千寵愛于一身，又被無數人詬病；身體偉岸得像座山，卻總被人放在顯微鏡下察看；肩上承載著太多人的期望，依然能夠堅強挺立的男子漢。”他的隊友，麥蒂曾經說過“有姚明，有我，還有我們所擁有的支持，我們唯一要做的就是變得更好。”當今第一中鋒奧尼爾還對姚明贊賞不已“他花樣挺多的，能投籃，能運球，他不會無精打采。”

姚明，不但只為了火箭隊工作他也有一顆愛國的心，他帶領中國隊，與王至致，劉偉聯手，使中國拿到了世界第八的好成績，這是中國籃球前所未有的高峰。

姚明希望你能帶領中國隊進入一個輝煌的時代，讓中國在球類運動中不只在排球上有優勢，讓中國隊成為下一個夢一隊。

我心中的北極星（模板17篇）篇四

凝望著廣袤的夜空，一顆閃亮的北極星熠熠生輝，它的光芒籠罩在我身上，有她，便有了我前進的方向。

——題記。

茫茫人海，她平凡而簡單。可在那三尺講臺之上，她竟占據了我整個心靈。她，便是我的語文老師——徐老師。

第一次見到她時，她笑容滿面，前額那一縷斜劉海映襯著她和藹的笑臉，鼻梁上的一架眼鏡悄悄地流露出她的文學素養，望著她，使原本陌生的校園一時間變得親切。

一年半了，不知她是否已經忘記講臺下那曾經羞澀的臉。

不知她是否已經忘記課桌上那曾經不愿舉起的手。

不知她是否已經忘記課堂上那曾經遲遲不語的人兒。

一縷載著馨香的晨風將我的思緒帶到了那樣一個花香鳥語的日子。

“有沒有同學愿將自己的看法和大家一起分享呢？”她扶了扶眼鏡，向講臺下投來期待的目光，她的聲音響亮，清晰而溫柔，如花香隨風飄蕩，又如汩汩清泉潺潺而流；她的臉上，一抹甜甜的笑更是如陽光一般。同學們的臉上都洋溢著自信的目光，他們個個胸有成竹地站起來，聲音也是那樣清脆。

這時，我不由悄悄低下了頭，我害怕她的目光，害怕同學的目光，害怕自己……我很期待自己能夠勇敢地站起來，和其他同學一樣平靜而富有情感地述說，可是自卑和害怕卻覆蓋了我當時弱小的心。好像我內心的一盞燈被熄滅，濃濃的黑暗籠罩在我身上，讓我不敢抬頭，不敢睜開眼，不敢向前看。

也許，我那顫巍巍的目光被細心的她捕捉到了，她靜靜地走到我的身旁，手輕輕地撫摸著我的頭，那時，仿佛一朵苞蕾正悄然綻開。她親切地向著大家說：“大家要敢于發言，不害怕自己說錯，即使說錯了也沒有關系，只要能夠大膽地說出來，你就成功一大半了！大家說對嗎？”我小心翼翼地抬起頭，一下子便觸到了她那可親的目光和那暖心的笑，那一瞬間，她的淺淺一笑便長久地刻在了我的心房，我的自信霎那間在心底如花般綻放，我仿佛看見了光明，看見了明媚的春天。

豁然開朗的我沒有繼續埋頭，而是輕輕舉起了我那在心中早已迫不及待要被舉起的手……。

如今，課堂上那串串銅鈴般的聲音中已經少不了我了。

徐老師屢次告訴我們“厚積而薄發，學語文要學會積累，只有積累才能夠寫出好文章”。她還鼓勵我們多練習，積極參加。

作文。

競賽。

那天，我膽怯地將手中的作文本交給她，心中充滿了對自己作文的擔心。當作文本發下來時，里面滿是她那整齊清秀的字體，她一絲不茍地為我的優點與不足做著。

評語。

連一個微小的錯別字也不放過字里行間無不流露出她對自己的工作認真、負責的態度。看著那行行鮮紅的字體我仿佛看見深夜臺燈下她在不停歇地揮舞著手中的紅筆。

她還經常將我叫到辦公室，十分細致地為我講解我的作文，指出種種我還需多加改進的地方，反復地指導我修改，絲毫不覺厭倦。在她的指導下，我的作文成功地獲得了競賽一等獎。

從那以后，我便漸漸地愛上了作文，愛上了提筆去書寫我的人生。

老師，我的心中滿是對您深深的感激啊！

老師就像綿延不斷的文學山川，激勵我們攀登文學的高峰；就像一架穿梭機，載著我們穿越文學藝術的長河；就像一架潛水艇，帶領我們在語文的深海里遨游；就像一顆北極星，指引我們走向成功的方向。

徐老師時常教育我們“學習是自己的事情，我們不能欺騙別人，更不能欺騙自己”、“我們要學會做一個誠實、自覺的人”、“學習如逆水行舟，不進則退”……她的每一句話都深深刻在我的腦海里，讓我學會如何提高自己，如何做一個出色的人。

在人群中，盡管她那么普通，但我依然能夠一眼便望見她。因為在那三尺講臺之上，她在我的心靈深處刻下了一個如花的微笑。她，是我心中的北極星！

我心中的北極星（模板17篇）篇五

家是溫馨的港灣，只有在這里我們才能找尋到偉大無私的親情，尋覓出那發自肺腑，深埋心中的父愛、母愛及手足之情。

家，是只有在這里我們才能心情飛揚，讓心插上夢想的翅膀自由的飛翔在浩空中。

家，是只有在這里我們才能笑口常開，嘴角洋溢起幸福的微笑。

家是溫馨的港灣，只有在這里我們才能找尋到偉大無私的親情，尋覓出那發自肺腑，深埋心中的父愛、母愛及手足之情。

家，是只有在這里我們才能找到那冷涼世態中的一絲關懷……。

家，是只有在這里我們才能找到那沙漠中的一片綠洲……。

家，是只有在這里我們才能等到那久旱之后的甘霖……。

家，是只有在這里我們才能見到狂風暴雨后的彩虹……。

家，是只有在這里我們才能……。

家是什么？我常常陷入沉思中。朋友說：“整天呆在家里，不出家門，能無聊死，有什么好的啊”我不這么認為。

我心中的北極星（模板17篇）篇六

說實話，我的確沒有認真觀察過什么橋。但我明白在我心中一向有一座友誼的橋。

最近分班了，班上轉來了好幾個插班生，盡管我不會全部去認識他們，畢竟班上有八十幾個學生。但我還是會努力的去認識幾個，此刻，正合我意，教師編座位，我和一個插班生坐到了一齊。

經過我幾天對他的觀察，發現他十分的冷漠，對別人從來都不說話，別人問他，他總是“嗯”，“哦”，好像沒說過兩字以上的話。

有一天，我寫錯了一個字，向他借橡皮，連續叫了他幾聲，他竟然裝沒聽見，當時可把我氣壞了，恨不得過去給他兩拳，最厭惡裝蒜的人了!那一天晚上，我在心里暗暗發誓：再也不理他了。可第二天又忍不住和他搭訕，我的好奇心實在太強了，他越是這樣，我就越要問到底，可我的付出沒有換來一絲回報，我說：“我能和你做朋友嗎”“不必了。”他回道。當時，我如晴空霹靂。我無言。

沒想到一個初中生心里竟然裝了那么多心思，他把什么都憋在了心中，不愿說出來，天長日久，就養成了不愿與同學說話的習慣。他來了，我連忙把本子放好，這時我的眼光不再是以前的那一種眼光了，看到了他眼部周圍深深的黑眼圈，心痛不已。

一天體育課，教室里只留下了我和他，我心里一想，這是個好機會，不能放過。于是，便開門見山，“我明白你家里的情景很糟，實話跟你講，我也是單親家庭，我明白那種感覺……”他當時一聽，愣住了，他最終開口說話了：“真的嗎”……那節課我們都哭了。他給我說了很多，從此，我和他就是最好的朋友了，此刻一想，我覺得那是我做過的最成功的一件事了。

我相信，人生沒有過不去的河，只是我們缺少一座橋罷了。讓我們搭起心中的橋，沖向明天!

我心中的北極星（模板17篇）篇七

是的，天空中的北極星照亮了尋路人的眼睛。其實，心靈的天空中也始終閃耀著一顆北極星，它指引著你，讓你一路奔向你的目標。

曾有一個師父在臨死前對他的盲人徒弟說：“我在你的琴槽中放了一張復明藥方，當你彈斷第1000根琴弦時，就可取出藥方。條件是，每根彈斷的弦都必須是盡心盡力的'。”徒弟盡心盡力彈了50年，終于彈斷了1000根琴弦。

那張“白紙”便是徒弟心靈天空中的北極星，為了那個藥方他一直努力著。50年，他為了復明的信念堅持了50年，雖然他最終沒能復明，但是他心靈的天空早已陽光燦爛，他的眼前也似乎一片光明。

貝多芬，一個失去了聽力的殘疾人，卻用音樂照亮了心靈的天空，那“用痛苦換來的歡樂”便是那顆北極星。米蓋朗琪羅一生心血凝聚的不朽杰作，托爾斯泰描述萬千生靈渺小與偉大的小說，都是他們心靈天空中的北極星。正是那閃亮的北極星，他們執著于自己艱辛的歷程，讓心靈的天空由黑暗走進了光明。

我在自己心靈的天空里尋找著那顆北極星，那顆北極星應該是信念，是照亮我前行道路的精神之光。因為泰戈爾說過：信念是一只鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌！

我心中的北極星（模板17篇）篇八

每當我看到大學者在舞臺上神采飛揚地演講時，我心中的崇拜之情就像蕩漾起的層層波紋連綿不絕；每當我手捧著不同名著醉心閱讀時，書中那優美的文字都讓我欣喜若狂而激動不已。那一刻，我心想，我多么渴望也能成為一名作家。

我喜歡用筆書寫自己心中的酸甜苦辣。每當我看到作家寫作的照片時，我就會興奮異常。是啊，他們是用紙和筆，辛勤耕耘的園丁啊，他們的內心世界比別人都豐富，他們的眼睛能看到最遠的地方，甚至人們的心靈最深處。在這一方天地間，我也希望和他們一樣，可以盡情地遨游在文學的殿堂里，書寫出一行行動人的文字。

夜里，媽媽一直在等待書房里的我，那個正在“做數學題”的我。其實我早就把數學題殺得片甲不留了。此時此刻，我正飛一般地寫著作文。右手行云流水般地書寫著，左手觸摸著我可愛的日記本，腳也趕來湊熱鬧——拉抽屜本是手的`活兒，卻被他撈著了——狠狠地拽出了可憐的抽屜。我飛速地在文字中馳騁，不一會兒就寫了三頁。

眼看天空脫下了藍色的長袍，換上了黑色的衣裳，我只好把殺手锏——抒情，以及兩位大將——排比和比喻放在了一起，痛快地結了尾。這結尾是頗有氣勢的，是老師十分贊賞的“鳳凰尾”。

我剛把作文本收拾好，便又一頭埋在褐色封皮的日記本里。我一提起筆，就想起中午看的幾本書中的優美文字，我使勁地回想，認真地書寫。從用腳拉開的抽屜里找出書簽，吟唱上面的元曲，賞析那一句句清新脫俗的宋詞。我也參加過好幾次征文比賽，雖然都杳無音訊，可我卻樂在其中，因為可以把自己心中的一切都寫下來，是多么快樂的事情啊。

夜深了，我依舊坐在窗前，聽取鳥鳴一片，窗外車水喧囂。未來的某一天，我將寫出一本本書來，在書中，有我的夢。窗外的車聲戛然而止，我的目光落在墻上，那里仿佛有幾顆星星在閃耀。

我心中的北極星（模板17篇）篇九

對于我這樣的一個最強大腦迷來說，最喜歡的明星當然是最強大腦選手。那么問題來了，假如在眾多選手中找出一個我最崇拜的人，那又會是誰呢？其實我心中已經有了一個候選人，那就是“鬼才之眼”——王昱珩。

王昱珩畢業于清華大學，之所以能成為我心中的那顆“星”，是因為他不僅腦力驚人，而且他能將腦力運用于日常生活中。他參加的項目不計其數，甚至還用他驚人的觀察分析能力協助過山東警方破案，王昱珩因“微觀辨水”這一項目一舉成名，被廣大網友親切地稱為“水哥”。而且不知是否巧合，他家里也飼養著很多小動物，似乎和我是同道中人！

王昱珩讓我印象最深的比賽是與日本觀察記憶高手原口證的`比賽。當時的題目是“扇面之謎”，需要從許多個幾乎完全相同合著只露側面的折扇中把觀察到的打開正面那把扇子找出來。面對如此難題，原口證向節目組借了兩個放大鏡來仔細觀察扇子。而王昱珩竟然雙目合上，宣布放棄觀察，然后直接去選擇扇子。結果也讓我大跌眼睛，他三題全對，而費勁九牛二虎之力的原口證卻只對了一條。王昱珩的這份自信灑脫，徹底折服了廣大觀眾。

王昱珩之所以會有如此驚人的觀察力，與他平日時時刻刻的刻苦訓練是分不開的。雖然他沒有過分練習那些專門的題目，但據他說他曾養死過魚，從此他就特別留意那些小動物，他能注意到動物身上發生的每一個細節。而且他還喜歡畫畫，他畫的是微視畫，別人畫這種畫用顯微鏡，而他用肉眼……這些訓練都讓他的觀察力一直提升，乃至最終出類拔萃。

王昱珩通過平時這種刻苦觀察練習，不斷強化了自己的腦力。看來，作為學生，我要想把考試考好，絕不能寄托臨時抱佛腳或者撞大運，應該像他那樣，平時就認真積累，不斷增加知識。只有這樣，才能在學習中做到游刃有余，立于不敗之地！

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我心中的北極星（模板17篇）篇十

我心中最閃亮的那顆星就是我的小伙伴——吳夢含。她非常喜歡樂于助人。

她瓜子臉，濃眉大眼，有著一頭濃而密的長發，她就像夏日里開放的荷花，亭亭玉立。每一天她都神采飛揚，容光煥發的。她是一個大大咧咧、樂于助人的女孩。

有一天，我們正在教室里上課。突然，天黑了下來。外面狂風呼嘯著，緊接著，一聲悶雷掠過天際。“轟隆隆”一聲，雨伴著雷像掉了線的珠子一樣傾瀉下來。放學了，雨還在下，我沒帶傘，看著同學們一個個的走了，我焦急萬分。我心里想著：媽媽在生病，爺爺腳扭了，怎么辦呢？誰來接我呢？這時，一個熟悉的身影來到了我的身旁，啊！是吳夢含！她二話不說，把我拉進她的傘里往外走。在路上，我問她：“你為什么硬把我拉進傘里呢？”她說：“如果我不把你拉進來，以你的性格肯定會冒雨走的。”我聽后感動極了。

她是我心中最閃亮的星，她的善良像炎熱的夏天里的一股涼風，打動了我的心。

我心中的北極星（模板17篇）篇十一

鋼琴那清脆的聲音給人以憧憬、希望，琵琶那悠揚的聲音給人以思念，而那個聲音給了我春天般的溫暖。

爸爸那獨有的腳步聲，永遠都是很有節奏的，鞋底與地面的每一次接觸都體現著那份獨特，就在這平凡的腳步聲中有愛的味道，在這還未暖的春天，給予了那春天般的溫暖。

這幾天，媽媽回姥姥家參加表姐婚禮，家里只剩下我和爸爸。媽媽剛走，我就開始擔心，爸爸在家里也沒見干什么的，我還是自力更生吧。到了晚上，我坐在屋子里寫作業。只聽爸爸輕輕的走進來將牛奶輕輕的放在轉角的桌子上，又輕輕的帶上門，出去了。我端起牛奶，聞著牛奶的醇香，耳邊又響起那熟悉的腳步聲，那其中有關懷的味道。

春天的夜里，還是涼的，而我睡覺又不是那么安靜，總是在半夜凍醒，又不想去找被子，只好蜷著身子。這一晚，我被凍醒了，朦朧中聽到一陣開門聲，便微微瞇起雙眼，黑暗中，我看到爸爸正輕輕的為我蓋上剛剛被我蹬飛的被子。這動作看著那么的嫻熟，仿佛每天都會做一樣。接著又躡手躡腳的離開，雖然很輕，但那聲音好熟悉，我又想起以前在睡夢中依稀聽到的聲音，仿佛和這個一樣，一樣的獨特，一樣的有節奏。我忽然明白，這每晚的腳步聲都是爸爸的。我抓緊被子，聞著被子上的香味。

在這微涼的夜晚，我被父愛的暖流包圍著，頓時淚如雨下。我聽得出那腳步聲中的關懷與小心，她如春日的暖風，和煦、溫暖。這使我對父親的看法變了，原來父親在家并非是什么都不做，這使我的心溫暖而又感動。

人世匆匆幾十年，春花秋月怎能匆匆而過。在這些年中，身邊充塞著各種聲音，而僅這獨特的腳步聲給予了我春天般的溫暖！

我心中的北極星（模板17篇）篇十二

藍藍的天，白白的云下有那一片汪洋大海。海是美麗的，海是奇幻的，海也是美妙的，在我心中就想象著一片人間天堂般的海洋。

我希望海洋像只溫順的貓，它不會給人類帶來災難，而只是一味的去奉獻。百年之后，我們都住在海底。我們每天都欣賞著窗外那迷人的景色，那些古靈精怪的魚兒，五顏六色的珊瑚。房子還是可以移動的，這樣我們就可以欣賞到全球的海底景色了，在那里我們可以像魚兒一樣自由自在地呼吸。那里的鯊魚、鯨等原來十分殘忍的生物，會傷害人的生物，全都變得特別溫順，你讓它干什么，它就干什么。在那里沒有貴賤分別，也沒有窮富分別，每個人都是平等的，都一樣對待。

哪里也不會有戰爭，所有人都像一家人一樣和諧，我們互相謙讓，互相幫助，我想這也是每個愛好和平的人所希望的。如果你愁沒有太陽，這沒關系，海底有一個根據太陽的樣子、氣溫所有的一切制造的“太陽”，只要你想曬，隨時都可以曬。只要是陸地上有的，海底世界里也照樣有，陸地上沒有的，海底世界里還是會有。

雖然這只是，但是這些一定會實現的。也許用不了百年之后，我們就真的住在海底世界了。

我心中的北極星（模板17篇）篇十三

當我打開童年記憶時，我發現它們都是童話。白雪公主，白馬王子......我的記憶力很強。也許是因為我讀了太多的童話。在我的童年，我的夢想是成為一個像彼得和米德一樣的星星之夜。潘在天空自由飛翔，所以小時候，我總是夢想著飛翔。直到現在，我仍然記得那些遙遠的夢。

草長鶯飛的春天是一篇美麗的散文。曾幾何時，我在這個詩意的季節里想象著。我想有一天成為一個美麗的天使，長著白色的翅膀，在春風跳舞，聽著微風的低語，數著雨水。哦，我必須和活著的植物交談，把我的快樂傳遞給它們！

火熱的夏天是一幅迷人的風景畫。我不記得我對這幅畫沖動了多少次。我只記得我每次都渴望立刻變成一只輕盈的蝴蝶。他們揮舞著柔軟的小翅膀，飛進畫卷，落在一朵純凈的荷花上，為這幅畫增添了色彩。

碩果累累的秋天是豐收的贊歌。“在米和花的香味中，有青蛙的聲音。作為一個孩子，這首優美的曲子總是讓我陶醉。每天晚上，看著枯葉從樹上落下，我會在心里默默祈禱，祈禱萬能的上帝能讓我立刻變成一片落葉。這樣，我可以在空中和我的兄弟們一起飛翔和玩耍，也可以接受夕陽的溫柔之吻。到那時，我一定會成為秋歌舞蹈界的一個美麗音符。

寧靜祥和的冬天是一部無聲電影。它總是悄悄地來。寧靜的雪是它的信使。雪花像可愛的精靈一樣飛舞。每次這些elf”當我來到這個世界的時候，我多么希望我是他們中的一員啊！如果可以的話，我必須用我最美的舞蹈動作從天而降，告訴人們冬天的消息，讓這部無聲電影不再單調。

雖然我童年的夢想永遠不會實現，但我仍然覺得我對她的所有想象都值得在心里珍藏一輩子。

我心中的北極星（模板17篇）篇十四

每個人都有自己的歌，或婉轉，或低沉，或高昂，或悠揚。多年的教學生涯，自己雖說不上桃李滿園，卻也訴說著一個個令我欣慰的故事，譜寫了一曲。

我想有個家。

“老師，這次我們全班只有房澤磊一人沒交作業。”“讓他跑步到辦公室。”聽完課代表的匯報，我不加思索的回了一句。這是我去年剛接新班三天的一幕。隨著一聲漫不經心的“報告”，走進來一個瘦小的男孩，一張白凈的臉，也不知幾天沒洗了，留下了一道道的黑痕，鼻孔里流出的液體已干涸的停在唇邊，校服的衣領藏在臟兮兮的脖子里，紅領巾已歪到了肩膀上。看著眼前的孩子，那股無名之火已被心中涌起的那份心疼所澆滅。我站起來，幫他理了理衣領，整了整紅領巾，孩子的眼睛在熠熠閃光，接著將頭低下。我打來半盆洗臉水，又從抽屜里拿出自己的毛巾和香皂，對他說：“來，洗洗。”看著一個清秀干凈的小家伙站在我面前，一種憐愛之情油然而生。我沒有質問孩子的作業，而是了解了一下孩子的家庭情況，看著他欲言又止的樣子，猜想他該不會有什么隱情吧。我領著孩子來到操場，輕輕的問了聲：“孩子，愿意把楊老師當作你的大朋友嗎？”孩子哭了，道出了事情的原委，爸爸說媽媽去美國了（后來聽他的前任老師說她的父母離異了），爸爸常年靠蹬三輪車或打零工來維持生計，有時幾天也回不了一次家，年邁的奶奶體弱多病，勉強給孩子做口飯吃。最后，孩子說：“老師，我非常想念媽媽。”我理了理孩子凌亂的頭發說：“孩子，你在家有爸爸，有奶奶，在學校有老師，有同學，我們都是你的親人。你要體諒爸爸的辛苦，奶奶的不易，在家學會自立，不但要搞好自己的個人衛生，還要幫奶奶做些力所能及的事情，在學校要努力學習，能夠認真完成各項作業，考試取得優異的成績，只有你自己爭氣了，爸爸奶奶才會欣慰，媽媽才有可能會來，到那時，你會有一個完整而溫暖的家。”

反思：俗話說：幸福的家庭是一樣的，而不幸的家庭卻各有不同。面對單親家庭的孩子，教師給學生的愛，應該像母親那樣細膩而溫柔，應該像父親那樣廣博而深沉，讓每一個學生在成長的道路上沐浴著的都是溫暖的陽光。詩人泰戈爾說：“愛是理解的別名”。理解有多深，愛就有多深。只有了解學生，理解學生，才能有師生情誼，有了感情，才能溝通，才能解決問題，才能盡到教書育人的責任。

愛的奉獻。

四川汶川發生大地震后，我們班在捐款之后，在年級組長的號召下，我們決定以“愛心義賣”的方式，再為災區人民籌集善款。

5月21日下午，雖陽光明媚，風卻很大。用紅紙糊成的“愛心義賣”箱格外顯眼。看著操場上那么多張純真的笑顏，我無語，心里，卻有很柔軟的東西在蕩漾。“同學你要買嗎？很不錯的啊，獻一份屬于你的愛心吧！”每個攤位前，都會有人捧著物品，微笑著說。沒有喇叭，他們卻大聲地宣傳著，甚至不肯休息一下，略帶干燥的稚嫩的嗓音，傳播著愛心的宣言。“老師，買下這個小烏龜吧，您看，多可愛呀！送給你們家的小弟弟，好嗎？”“老師，買下這個水晶梅花鹿吧，可以掛在您電動車的鑰匙上嘛！”我真的是感覺到：我被熱烈的火給包圍了。我毫不猶豫地買下了這兩件物品，畢竟，愛心的傳播，不是一個人就能完成的。“這些書要多少錢？”我們班的陸玉娟抱著一打作文書細聲細氣地詢問，那些枯燥的書，我本來是以為絕對賣不出去的。“便宜點給你，15元，謝謝你咯！”班長宛昊在有禮貌的推銷。陸玉娟沒有還價，很干脆地買下了書。“把這盤五子棋賣給五二班的王老師吧，聽說，她可是下棋高手呢。”我們班兩個不善言談的小男孩在小聲商量著。果不出所料，又有五元錢投進了“愛心義賣”箱。

反思：這是孩子們的第一次義賣，但我相信絕對不是最后一次。支持與幫助仍在繼續，人們真摯的愛心依舊不減。生活因愛而燦爛，生命因愛而延伸，孩子們用愛給生活帶來了希望，用愛構建了自己心中的長城，愛心，一定會延續下去的。我的孩子們用行動唱了一首感人的《愛的奉獻》曲。

作為班主任老師，我心中有歌，昨天的歌，令我陶醉；今天的歌，催我奮進；明天的歌，讓我憧憬。歲月如歌，，無處不在，我唱我的歌，我聽我的歌，我會讓明天的歌更動聽，更悠揚。

我心中的北極星（模板17篇）篇十五

從古到今，有許多聞名的橋，如趙州橋、南京長江大橋、錢塘江大橋……不知什么時候，一顆橋的種子已經飄入我幼小的心中，并且扎下了深根。是一位“環保衛士”。每天早晨、中午、傍晚，會把橋徹徹底底地做一個大清掃。如果有人在橋上亂扔垃圾、吐痰等不衛生的行為，它就會處罰你，在橋上主動撿起路邊垃圾的人則會被夸獎為“你是位講衛生的天使，謝謝你！”

是一位盡職的“交通行警“。過橋時，如有車輛超載了，它就會自動接通電話，派車來把車上的乘客或貨物分批送到目的地，這樣更安全，所以從來沒有車輛在過橋時發生車禍等交通事故。橋上的紅綠燈使過橋的車輛井然有序，城市顯得更加和諧。

是一位和藹可親的慈母。每當有小朋友過橋時，它都會發出美妙的音樂，既能逗幼兒開心，又能讓我們小學生放松心情，更能使老年人心情舒暢。

是一位“多面人”，它華麗、可愛、迷人，不得不讓人敬佩。

我心中的北極星（模板17篇）篇十六

一提到綠，許多人就會想到樹木的綠，大地的綠，森林的綠，而我心中的綠卻是老師的綠，我心中的綠。

老師像園丁，不斷為我們修枝剪葉，灌溉知識，使我們早日成才。不論風吹雨打，嚴寒酷暑，都為我們的學習操勞著。那天深夜，風狂雨驟，雷電交加，老師仍然在幫我們改作業，老師的每一筆都凝聚著辛勤的汗水。第二早上，老師帶著黑眼圈和嘶啞的嗓子來給我們上課，同學們一聽老師的聲音便知道老師感冒了，小學生作文《我心中的綠》。剛開始，同學們還不在意，可當老師課講到最激動的`時刻，突然連續咳了好幾聲，而且不住地喘氣，這幾聲牽動著每位同學的心，教室里的空氣好像凝固了，鴉雀無聲，一雙雙眼睛望著老師。同學們多么希望早點下課，老師可以休息一下；多么希望禮拜的到來，老師可以多休息兩天；多么希望老師快退休，這樣九可以安享晚年，不比為我們的學習操勞。這時有一個同學站起來說：“老師，您歇會兒吧！”老師聽了欣慰地笑了，笑得那么可親，過了一會兒，老師有開始講課了。

老師，您太辛苦了，為我們付出太多太多，把大量的時間都傾注在我們身上，無怨無悔。我們定會成為展翅的雄鷹，好報答您的恩情，這就是我心中的綠。

我心中的北極星（模板17篇）篇十七

心橋存在于我們的心靈之間、民族之間、國家之間。心橋是無處不在的，只是我們沒有用心認真體會罷了！只要你尊重別人，別人也就會自動尊重你，就這樣一座心橋構成了。

我們祖國的五十六個民族，這就是一個例子，如果我們祖國的五十六個民族，不互相尊重、信任、諒解和關注架起一座座心橋，也就不會有我們現在偉大的祖國。

如果我們的祖國不和別的國家架起一座座心橋，也就不會有我們現在平安幸福的日子。

我們不但要對朋友和民族國家架起一座座心橋，還要對我們現在所居住的地球架起一座座心橋，現在我們居住的地球環境慢慢的變差了，是因為我們不斷的破壞大氣，地球也對我們報復了。比如現在一種接著一種的疾病，南極臭氧層被破壞……這都是地球對我們的報復，所以我們以后也要對地球架起一座心橋。

這就是，一座能讓世界更加和諧的橋。