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故鄉篇一

同學們，今天呢，我就帶著你們去游覽我的故鄉——長沙。

告訴你們哦，長沙可是一個非常好玩的地方，而且春夏秋冬都非常好玩，那讓我來跟你們說說吧。

春天，所有的樹都開始發芽了，長出了綠葉，并且還可以掏鳥巢，可好玩了。

夏天，城里的孩子可以去旅游館里去游泳，而農村里的可以去小池塘或小河里游泳，還可以捉小魚、小蝦、小螃蟹，可好玩了。夏天還會開出許多小花，村里的小孩，都會摘小花戴在頭上，可香了。

秋天，秋姑娘來了，她把果實給了人們，讓人們可以豐收到許多的果實，還可以去爬山了。而且秋天可以把樹葉摘下來做一個樹葉標本，還可以做書簽呢。

冬天來了，告訴你哦，冬天可是最好玩的了，可以滾雪球，堆一個超大雪人。打雪仗，還可以把雪丟在別人一臉的，一身的，還可以把雪丟在別人身上的時候，還可以丟在她（他）的帽子里，衣服里，脖子里……那會把人凍死的，可好玩了呢。

現在我要介紹了我們長沙最有名的小吃，那就是臭豆腐了，雖然臭豆腐聞起來臭，但是吃起來卻很香，但是臭豆腐并不臭。那只是它的一個名稱了。告訴你長沙的臭豆腐可是很辣的哦。來的話就一定要吃長沙的臭豆腐哦。

我們長沙有一座很有名的山，它很高，它叫岳麓山，來的話就請去地里玩玩吧。

我的家鄉——長沙好玩吧，我們歡迎您的到來。

故鄉篇二

故鄉篇三

第二課時?

一、明確目標?

分析閏土，楊二嫂形象，理解小說的主題思想。?

二、整體感知?

三、教學過程??

1.復習、預習：?

（1）二十年前后的景象有哪些變化？這個變化說明了什么問題？?

2.分析中年閏土?

（1）少年好友閏土發生了怎樣的變化？閏土的變化說明了什么問題？?

肖像變化：?

“紫色的圓臉”—“灰黃”且有“很深的皺紋”?

“小氈帽”—“破氈帽”?

“紅活圓實的手”—“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”?

問：59節中“終于”一詞，體現了閏土怎樣的感情變化過程？?

稱呼的變化：?

問：“老爺”這一稱呼寫出了閏土心目中兩人之間的什么變化？?

明確：身份、地位的變化。?

問：“厚障壁”比喻什么？?

明確：人與人之間的隔膜。?

語言變化?

問：中年閏土的話中也有許多省略號，這些省略號有什么作用？?

神態變化?

問：神態發生了怎樣的變化？?

問：“石像”這個比喻說明閏土的精神狀態起了什么變化？?

問：閏土為什么要揀“香爐”和“燭臺”？?

（2）小結：閏土的變化說明了什么？?

3.分析楊二嫂形象：?

（1）楊二嫂發生了怎樣的變化？她的變化又說明了什么問題？?

今日?肖像：凸顴骨、薄嘴唇、圓規—體現性格波悍、放肆、尖刻?

討東西、造謠，“塞手套”—體現性格自私、潑悍，愛貪小便宜?

昔日?“豆腐西施”，終日坐著—體現性格安分守己?

（2）作者塑造楊二嫂這一形象有什么作用？?

明確：作用一，以楊二嫂的自私、刻薄襯托揚二嫂的善良、樸實。?

廣度和深度。?

4.見到的景和人發生如此變化后，“我”產生了什么樣的心情？?

四、總結、擴展?

故鄉篇四

一陣微風緩緩地吹過田野，吹過山嶺，風兒用手輕輕地撫摸著我的臉，軟綿綿的，它輕輕地帶走了故鄉人民的汗滴，把那波光粼粼的河面蕩起波紋來……形成了一幅和諧的田園風景畫。

這里，是我在故鄉里陪我度過快樂的地方，在這片田野上，到處是盛開的小雛菊，一朵朵花兒散發出陣陣芳香，沁人心脾，總會引來一群群蜜蜂在上面翩翩起舞;故鄉里的小溪，流水淙淙，像一位無憂無慮的樂師在撥動著誘人的琴弦。

我喜歡故鄉那些勤勞、樸素、善良的勞動人民，他們靠著一雙普通兒又不普通的手，建造了工廠高大的廠房矗立在山村，轟轟的機械聲打破了往日的平靜，他們用著無數的汗水，修建了一條條寬闊的馬路，使大車小車能來來往往的穿梭在馬路中;路的兩邊是優美的田園風光，路旁站著兩排年輕的白楊樹，他們還用了不知多少有力的肩膀，建造成了一座座高樓大廈，才能讓夜晚燈光閃爍、五彩繽紛，音樂聲、歌聲、笑聲，交織成一支動人的樂曲。

雖然現在自己的家鄉已成了一座繁華的大城市，可故鄉那片“小雛菊”并沒有隨著我漂流在外，而他們永遠都在我心中盛開!