一篇優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的思路、連貫的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的描寫(xiě)。以下是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文片段，希望能給大家?guī)?lái)一些思考。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇一

時(shí)間好快，已經(jīng)初三了，好像如夢(mèng)初醒一般，一下子感覺(jué)到生活的緊張、學(xué)習(xí)的壓力以及眾人的期盼。

初三生活如繁花，又似一串串音符交織而成，吹響著一支支天籟之聲；初三生活是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。這首歌，時(shí)而雄渾高昂，時(shí)而低沉哀怨，時(shí)而歡快婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美的旋律飄逸出心之悲歡、人之常情。

初三生活是首激昂的歌。踏入初三，爸媽就曾激勵(lì)我：如果我能考上市重點(diǎn)高中，就帶我出去旅行；外婆也鼓勵(lì)我：如果我能考上理想中的學(xué)校，就給我買(mǎi)一部時(shí)尚的手機(jī)；舅舅更加希望：如果我能考上好一點(diǎn)的高中，就任我挑一樣禮物。殷殷的長(zhǎng)輩之愛(ài)催促著我進(jìn)步，慷慨傾囊照顧好我每天的生活。講臺(tái)上的老師們也不顧背脊上的汗水，任它浸濕自己的衣衫，那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。周?chē)挠H人老師總是那么無(wú)私關(guān)懷著我們，她們敦促著，激勵(lì)著，只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地，讓我信心滿滿，渾身充滿了力量，學(xué)習(xí)時(shí)勁頭更足，隨后我的成績(jī)就有了些許變化。我知道，我徜徉在高昂的歌海中，它推駛著我馳向夢(mèng)想之路。

初三生活是首奮斗的歌。一到初三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)就都忙碌起來(lái)了！學(xué)校特別規(guī)定初三學(xué)生可以帶點(diǎn)心進(jìn)校學(xué)習(xí)，以隨時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；親愛(ài)的老師們整天操心給我們安排好合理的作息時(shí)間，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)奔向心目中的前程！課堂上以飽滿的熱情，認(rèn)真細(xì)致地講述著課文，剖析著習(xí)題，或帶領(lǐng)我們跑步訓(xùn)練；課后則孜孜以倦地批作業(yè)、改卷子，或與我們談心。而同學(xué)們呢，也正嚴(yán)陣以待地跟著老師的節(jié)奏奮發(fā)學(xué)習(xí)——我們的初三生活就像一曲緊張的急奏，每當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符——上課鈴剛剛打響，大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電，趕緊整理好桌子，再飛快地從書(shū)包里抽出下節(jié)課的課本，“啪”的一聲，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來(lái)，用心投入知識(shí)的海洋。十多節(jié)課過(guò)后，我們才疲倦地回家，開(kāi)始緊張地做作業(yè)到深夜。而每次月考，緊張的氣氛更濃，同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里，拼命地復(fù)習(xí)，以換來(lái)滿意的成績(jī)。直到月考結(jié)束，這一輪急奏才到了尾聲，而下一輪急奏又即將到來(lái)。此時(shí)的我隨著成績(jī)的或上或下而悲或喜，我知道，我正演奏著一曲悲歡哀樂(lè)的婉轉(zhuǎn)之歌，它錘初三全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)第2頁(yè)共2頁(yè)煉著我的學(xué)識(shí)水平。

初三生活是首友誼的歌。與老師同學(xué)整整相處三年，來(lái)自四面八方的我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活，如同家人般溫暖，一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的痕跡，歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契，面紅耳赤使我們變得更加親密，而有商有量則讓我們的心靈更加相通，這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠，和著一起走過(guò)的酸甜苦辣，全都烙在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨谝淮未蔚膫鹘y(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋?xiě)阎粸榛貞浟粝滦c(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。我知道，我正吹響著那首地久天長(zhǎng)的友誼之歌，它正感化著我干涸的心懷！

初三生活是首憧憬的歌。站在人生十字路口的我們，也該深思熟慮了，一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我，發(fā)現(xiàn)自己，去更好的發(fā)揮潛能。我愿好好思索未來(lái)，把握現(xiàn)在，在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌，我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠，讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律，讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活！

初三，一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光，總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著我們一起成長(zhǎng)，它更是一首令我難以忘懷的歌！

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇二

我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對(duì)它的見(jiàn)解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。

沒(méi)錯(cuò)，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。

說(shuō)它是悲傷的，是因?yàn)槲业拿煨∠鄬?duì)于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會(huì)以及世代的人們用生命編寫(xiě)的歷史，在承載著萬(wàn)物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過(guò)了什么，都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候，并因此最終什么都不會(huì)留下。

豪壯，便成為了悲傷的搭當(dāng)。

于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開(kāi)始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂(lè)。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇三

我愛(ài)音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，我愛(ài)聽(tīng)明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)單明了；我愛(ài)聽(tīng)大自然的歌，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛(ài)聽(tīng)初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?/p>

（一）那首運(yùn)動(dòng)的歌 如果說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)便是中途的休息站。

初中生活是首歌，運(yùn)動(dòng)之歌在體育場(chǎng)上唱響，充實(shí)了課余生活。

（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個(gè)洋溢著飯香的食堂提

供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。

急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r(shí)，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時(shí)收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。

初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。

（三）宿舍之歌 八點(diǎn)二十分事專屬內(nèi)宿生的時(shí)間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺(jué)前的安眠曲。

初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。

如果說(shuō)小學(xué)時(shí)春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動(dòng)之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇四

c大調(diào)沉穩(wěn)，低緩，令人深思。沉思在生活中可是及其重要的，諸位想想是不是這個(gè)理？成功人士沉思，我該怎么樣才能節(jié)節(jié)攀升，再創(chuàng)輝煌呢？受挫人生沉思，我該怎么樣才能從失敗的低靡中走出，堅(jiān)持不懈，努力的東山再起，重操“霸業(yè)”呢？由此看來(lái)，沉思在生活中是非常重要的。

充滿活力的d大調(diào)。

歡快活潑的e大調(diào)。

e大調(diào)生性活潑頑皮，整天歡樂(lè)不已，無(wú)憂無(wú)慮。生活中其實(shí)有很多令人愉快的事兒，找到了它們，你將不會(huì)整日感到寂寞無(wú)聊。可是，生活中的歡樂(lè)，可是得讓你去仔細(xì)的找喔！

令人感動(dòng)的f大調(diào)。

f大調(diào)多情，常常令人十分感動(dòng)。生活中，感人的。

事跡。

在不斷發(fā)生，它能凈化人們的心靈，擦洗人們內(nèi)心的污垢，撫摸人們受傷的心靈。生活缺少不了f大調(diào)——感動(dòng)。

懂得感恩的g大調(diào)。

從某種意義上來(lái)講，g大調(diào)教會(huì)了我們感恩（grateful），它使我們明白了感恩在生活中是多么的重要。常懷一顆感恩的心，會(huì)使我們的社會(huì)格外的溫暖。

常懷希望之心的a大調(diào)。

a大調(diào)喜歡幻想，對(duì)任何事情都滿懷著希望，這應(yīng)該算是一件好事的，在生活中，有著希望的信念，并向著那希望去不斷努力，這是很重要的，想想，沒(méi)有希望的生活該是多么的灰暗。

令人激昂的b大調(diào)。

b大調(diào)常使人熱血沸騰，激動(dòng)不已。激昂在生活中也并不是不重要的，它使生活的氣氛變得異常活躍，使人們十分放松。

這就是生活，它是一首歌兒，它有沉穩(wěn)而又活潑的旋律，激昂的音調(diào)以及一切使人幻想、感動(dòng)和感恩的氛圍！這就是生活！一首難以忘卻的歌兒！

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇五

十一月的寒風(fēng)姍姍來(lái)遲，微弱日光帶來(lái)的溫暖敵不過(guò)颯颯寒流。

放學(xué)回家，開(kāi)門(mén)，一片寂靜。窗外飄起小雨，關(guān)上窗，拉上淡紫色的帷幔，雨水滴在青石板上的聲響便被隔絕在了窗外。打開(kāi)燈，平靜內(nèi)心，準(zhǔn)備就緒，攜帶裝備，沖向戰(zhàn)場(chǎng)。

深陷題海難以自拔，在各式復(fù)雜的知識(shí)之間暢游，鐘表滴答在轉(zhuǎn)動(dòng)，肚子也打響了饑餓的警報(bào)。到客廳“用膳”，腦海中卻滿是剛在鉆研的那副電路圖，眼前似乎有個(gè)大屏幕，上面是導(dǎo)線開(kāi)關(guān)電源還有滑動(dòng)變阻器電流表。大屏幕中的圖像分分合合，不斷變換。就在饅頭在唾液的作用下變成麥芽糖的某個(gè)瞬間，腦海中突然迸發(fā)一陣火花，那道題突然有了思路，一拍腦瓜，喜形于色，扔下筷子即刻回到書(shū)桌前。等到解出那道題來(lái)之后，已忘記了吃飯。

熬到深夜，任務(wù)結(jié)束了，萬(wàn)物已安靜地入夢(mèng)，窗外的雨也停了。伸一個(gè)放松的懶腰，如釋負(fù)重般撲到軟軟的床上，一整天的困頓勞累得到慰藉，在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，體育課測(cè)試跳繩我將繩子掄得如飛車(chē)一般，令人眼花繚亂，計(jì)數(shù)的同學(xué)瞠目結(jié)舌，嘖嘖贊嘆。我跳了滿分，滿意地笑了。陽(yáng)光照在花壇白色柵欄邊的一灘水上，反射出湛藍(lán)的天空，雨后的天放晴了。

清晨，醒來(lái)，窗外還是黑沉沉一片，雷打不動(dòng)朗讀完英語(yǔ)課文，匆忙洗漱過(guò)后拎著書(shū)包跑去學(xué)校。哼著小調(diào)在操場(chǎng)上散步，空氣格外清新，還夾雜著泥土被浸濕的香草味。楓葉落了一地，一片火辣辣的色彩鋪在水泥地上，意猶未盡的小雨踩出歡快的音律。我給它譜上曲，編了詞，取名為初三生活。

初三生活是首歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我輕吟淺唱，品味著繁忙之中的充實(shí)，枯燥之中的歡樂(lè)。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇六

又是一年花開(kāi)季，又是一年畢業(yè)時(shí)。時(shí)令不長(zhǎng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂(lè)章。青春花季的我們，寫(xiě)下了這一首又一首的歌。

初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時(shí)間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過(guò)隙，過(guò)得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場(chǎng)，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，吹奏號(hào)角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽(yáng)光爬上樹(shù)梢時(shí)我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時(shí)光我們寄情于書(shū)，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫(xiě)字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。

初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！

初三生活是貝多芬筆下的《歡樂(lè)頌》，只不過(guò)它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來(lái)的最美好的事物，我們從為說(shuō)過(guò)友誼天長(zhǎng)地久，可無(wú)論冬夏換季。直到此時(shí)，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們?cè)谀久藁?shù)下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛(ài)坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來(lái)，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個(gè)小小的人。

初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動(dòng)。

初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。它是我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時(shí)的互相攙扶，是我們的青春！

初三的時(shí)光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇七

就要中考，這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的，如同坐火車(chē)般的心情，開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待。后來(lái)，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。

或許說(shuō)這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。

時(shí)代在我們身后舞蹈，我在時(shí)代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè)和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。

張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，歌詞中寫(xiě)到：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。

有時(shí)候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！

多年前我們只是愛(ài)唱歌，愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來(lái)譜曲，填詞。

待這首歌完成的時(shí)候，我想我會(huì)像葵花那樣，面對(duì)太陽(yáng)，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。

這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時(shí)每刻，老師總是無(wú)私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的花朵。講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢(mèng)想之路。

一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。

這首歌，我給它命名為“初三生活”。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇八

當(dāng)我們剛出生時(shí)，父母的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母那慈愛(ài)的雙手牽引著我們，邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽(tīng)我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛(ài)啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛(ài)啊，是天地間最偉大的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)，最美的愛(ài)的'旋律！

在我需要幫助的時(shí)候，你總是會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)；在我傷心的時(shí)候，你總是第一個(gè)在我身邊逗我開(kāi)心；在我沮喪的時(shí)候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時(shí)候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時(shí)光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖；我們的友情啊，猶如一首動(dòng)聽(tīng)而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！

人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長(zhǎng)滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚(yú)躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥(niǎo)飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會(huì)擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會(huì)充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會(huì)精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇九

教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國(guó)泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時(shí)間賽跑，與老師競(jìng)速，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷遥叴蠓染捉溃呄蜃呃葟埻３酝旰螅呐男馗L(zhǎng)舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！

再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來(lái)，便可將他們的舉動(dòng)一覽無(wú)余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過(guò)，他們一個(gè)個(gè)眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時(shí)一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說(shuō)，下次啥時(shí)換位？這些人，命苦矣！

“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國(guó)人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動(dòng)苦脫兔，靜如處子。我們的.生活因此面變得更加精彩。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇十

生活是一條無(wú)窮無(wú)盡的山路，決定著我們的人生方向和行程的遠(yuǎn)近。悲觀的人樂(lè)于安于現(xiàn)狀止步不前，終生碌碌無(wú)為;而樂(lè)觀的人則勇往直前不斷追求，走向成功。

他，在歷史上成績(jī)卓著，這都是他在學(xué)習(xí)和事業(yè)上刻苦鉆研、努力發(fā)奮得來(lái)的。他從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，四歲起就整天練習(xí)羽管鍵琴和小提琴。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，哪怕是一點(diǎn)貪玩的念頭，都不會(huì)立馬打消。經(jīng)過(guò)不斷努力，八歲時(shí)的他首次登臺(tái)演出就獲得了巨大成功，十一歲，就發(fā)表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》……在他名聲如日中天的時(shí)候，不幸卻突然降臨，這位偉大的音樂(lè)家漸漸失聰了。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，可以想象他的悲痛和絕望，他曾經(jīng)想到自殺，甚至寫(xiě)好了遺囑。但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次激烈的思想斗爭(zhēng)之后，他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，決定堅(jiān)強(qiáng)地活下去。“忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋頭苦干”，從此以后，他將全部精力投入到音樂(lè)創(chuàng)作，以超人的毅力和艱苦奮斗的精神，不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲谏淖詈笕兆永锔菍?xiě)下了不朽的音樂(lè)之作。他就是音樂(lè)巨人——貝多芬。

她，在一歲半時(shí)就喪失了聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象不可忍受的痛苦，終是不見(jiàn)陽(yáng)光，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，只能發(fā)出嘶啞的氣流聲……失去聽(tīng)力和視力，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，世界陷入一片黑暗和寂靜，要學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，何談容易?但是，她沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她為了能清楚發(fā)聲，用一根小繩子拴在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字念一個(gè)聲;為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字。此外，她通過(guò)思考和實(shí)踐琢磨出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)以上。在學(xué)習(xí)與記憶的過(guò)程中，她只有一個(gè)信念——她一定能夠把自己所學(xué)的知識(shí)記下來(lái)，使自己成為一個(gè)有用的人。驚人的毅力震撼了全世界——海倫·凱勒。

貝多芬和海倫·凱勒的事例告訴我們，要樂(lè)觀面對(duì)生活，生活中最大的事情不是學(xué)習(xí)和賺錢(qián)，而是樂(lè)觀的面對(duì)生活，只要樂(lè)觀地面對(duì)生活，什么困難都不在話下。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇十一

時(shí)間總是流逝得飛快，好像一眨眼，它就會(huì)從我的指縫間溜走，可驀然回首，猛然發(fā)現(xiàn)，那一首歌曲，未曾消失，一直在我的心中不斷的重播。

記得大概是去年的晚春，俏立在樹(shù)枝上的花朵也紛紛飄落，我踩著自行車(chē)往學(xué)校的方向趕，心里卻不由得嘆氣，每天的高速生活，壓得我喘不過(guò)氣來(lái);父母對(duì)我的期待也是次次不能回應(yīng)，我漸漸厭煩，這日復(fù)一日的生活，不由得有種想逃回家的沖動(dòng)。

是紅燈，我只好把車(chē)停下，心中懊惱著怎么不騎快一點(diǎn)，幾秒就可以趕上一個(gè)綠燈了，又要等好久了。我心中的怨氣更大了，忽然，一道悠揚(yáng)的歌聲，從公園傳出。我雖不太懂音樂(lè)，大體也能聽(tīng)出唱得不錯(cuò)，放眼望去，只見(jiàn)是一位老爺爺在公園里唱歌，他的頭發(fā)已然是灰白，他的衣服也洗得發(fā)白，卻依然閃爍。他的歌聲里也充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)，雖然沒(méi)有舞臺(tái)上耀眼的聚光燈，但他唱得那樣忘我，就好像是一位公園里的歌唱家。

雖然時(shí)光在他的身上留下了不少痕跡，他依然精神矍鑠，對(duì)生活充滿熱愛(ài)。那是一首歌，充滿了希望的歌呀!而年紀(jì)輕輕的我又怎能退卻，難道不應(yīng)該高歌一曲對(duì)生活的熱愛(ài)、面對(duì)困難的勇氣與信心?我也不由自主地打起了節(jié)奏，輕輕的哼起了調(diào)子。

是綠燈，我用力踩一下踏板，突然覺(jué)得是那么的美好。晨曦微露，落英繽紛，歌一直在我的心中回蕩，我相信，我的春天不會(huì)走遠(yuǎn)。那會(huì)是一首歌，一首充滿朝氣的歌，我也知道，老爺爺對(duì)生活的熱愛(ài)，是一首歌，一首會(huì)在我的心循環(huán)播放的歌。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇十二

吃過(guò)晚飯，拿出今天剛領(lǐng)取的初三分班通知書(shū)，端詳良久，想著我馬上就要進(jìn)入初中最后一學(xué)年沖刺，走完人生成長(zhǎng)的第二階段，我真是既興奮又緊張，忍不住沖出房間，跑到小區(qū)公共休閑地的水池邊坐了下來(lái)。腳伸到微涼的水中，望著西掛的太陽(yáng)，任著紅霞灑滿一身，可內(nèi)心總是為初三的生活所縈繞，無(wú)暇欣賞這落日的余輝。

我的初三生活首先要是一支波爾卡。學(xué)習(xí)固然是重要的，也是我們的本分，但一想到樓上瓊姐那整天不展的愁眉，我覺(jué)得太委屈了，畢竟我今年才十四歲，為了學(xué)習(xí)搞得像老太婆似的那哪成啊。扼殺了童心，天性，這輩子學(xué)習(xí)有啥意義呢！我每天必須安排一個(gè)半小時(shí)的娛樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)歌，和姐妹們做做小游戲，時(shí)不時(shí)地在讓我的頭頂毽子的功夫也露上幾手，我生活就會(huì)像波爾卡一樣輕快、活潑。

我的初三生活其次要是一支華爾茲。人活一世，再不是為了吃穿二字，必須要有點(diǎn)理想，有點(diǎn)追求，最好能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)自己的人生價(jià)值。要實(shí)現(xiàn)這些，靠嘴是不行的必須要有真本事，真本事哪里來(lái)啊，只有靠學(xué)習(xí)來(lái)。初三是人生的關(guān)鍵階段，是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓住不放。要管住自己的念頭，管好自己念頭，遠(yuǎn)離不良誘惑，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，在學(xué)習(xí)上就要像華爾茲一樣中規(guī)中矩，把好節(jié)奏，穩(wěn)定前行。

我的初三生活還要是一支迪斯科。想起我的春瑩表姐，我又忍不住咯咯暗自笑起來(lái)，她不僅參加學(xué)校科普演講團(tuán)，還堅(jiān)持晚上和一幫男子在一起跳街舞，我們縣電視臺(tái)的“中學(xué)生春雨表演藝術(shù)”欄目她可是常客主角啊，多帶勁啊！我的初三生活也要和表姐學(xué)！！

我的腳不知什么時(shí)候在水里打起水漂，我的渾身濺了許多水，自己卻全然不知。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇十三

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。

如果說(shuō)初一初二是在懵懂中度過(guò)的話，那么乘上初三這班列車(chē)不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢(mèng)，心想終于可以好好的玩了，開(kāi)始的那幾天確實(shí)體會(huì)到因?yàn)闀簳r(shí)離開(kāi)書(shū)本和作業(yè)的那份愜意，整個(gè)人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來(lái)，沒(méi)幾天，這種“松弛”的感覺(jué)就讓我不舒服起來(lái)，因?yàn)檫@種漫無(wú)目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來(lái)，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。

在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來(lái)走的，躑躅不前會(huì)讓我退縮，我怎么會(huì)輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過(guò)去。不過(guò)事實(shí)沒(méi)有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂(lè)，才其樂(lè)融融。

開(kāi)學(xué)快兩個(gè)月了，這兩個(gè)月來(lái)我是實(shí)實(shí)在在體會(huì)出初三是中學(xué)時(shí)期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺(jué)得時(shí)間不夠用，晚上睡覺(jué)來(lái)不及做夢(mèng)即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書(shū)聲在耳邊響起的時(shí)候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時(shí)一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對(duì)得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過(guò)”，心里便不覺(jué)遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

不僅如此，我覺(jué)得學(xué)習(xí)還要靠心境和心態(tài)，沒(méi)有好的心境和心態(tài)，就難以從學(xué)習(xí)中得到感悟，倘若沒(méi)有好的感悟，又談何從心而發(fā)呢？學(xué)習(xí)，重要的是能夠讓知識(shí)走進(jìn)我們的心靈，讓我們有一天帶著智慧的雙眼欣賞這個(gè)世界，世界該是多么美麗啊！

所以，為了美好的未來(lái)，我已經(jīng)做了打算，和這既緊張又振奮的一年拼搏到底，相信有壓力才有動(dòng)力。君不見(jiàn)那水中的皮球，被壓的越低，日后被彈的就越高。所以，壓力也是力量的源泉。

讓我們一起唱這首無(wú)字歌，讓流動(dòng)的青春陪著我們一起成長(zhǎng)。

材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇十四

沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有喧嘩。什么流言蜚語(yǔ)，都給我靠邊邊。我已不想跟你們這種缺乏素質(zhì)的膚淺之人玩什么所謂的文字游戲。如果你們真的有閑情逸致管東管西的話，就請(qǐng)去幫幫那些貧困兒童，讓他們看到希望，努力生活。安靜的環(huán)境會(huì)讓你有個(gè)好的心境，從而進(jìn)一步拓展生活，完美生活。

沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有仇恨。經(jīng)歷過(guò)這么多的我們，是時(shí)候放松心了。你羨慕別人好，就去努力啊。何必讓嫉妒這種毒瘤生長(zhǎng)在體內(nèi)，長(zhǎng)大再長(zhǎng)大，膨脹再膨脹。總有一天，會(huì)吞噬自己。我已試著放平心態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而波瀾起伏。我的心，只會(huì)為生命而跳躍。

只有希望，只有未來(lái)。人，都應(yīng)該向前看，向前走。不要再懷念從前，應(yīng)學(xué)會(huì)遺忘過(guò)去。不管你今天有什么壞事，什么壞心情，都得在夢(mèng)中把他們?nèi)拥簟Ｒ驗(yàn)椋魈鞂⑹侨碌囊惶欤昝赖囊惶臁７叛畚磥?lái)，那是如此地充滿希望。

生活，就應(yīng)該如此地好好活過(guò)。

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材料初三生活是首歌（匯總15篇）篇十五

我緊隨時(shí)間的步伐，走過(guò)我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉(zhuǎn)身回望，時(shí)間問(wèn)我，那像什么?我凝望，然后回答：“該是首歌吧。”

序曲。初中入學(xué)，免不了的必修課是軍訓(xùn)。炎炎烈日，操場(chǎng)上齊刷刷地站著一隊(duì)隊(duì)的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽(yáng)下耀著光。隨著教官有力的號(hào)令，大家做著基本的動(dòng)作，還真有板有眼呢。新同學(xué)、新老師、新體驗(yàn)。如同音樂(lè)的序曲，吸引著所有人的傾聽(tīng)與等待。

發(fā)展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學(xué)老師間越來(lái)越熟啦。初一的寒假，我把養(yǎng)了幾年的頭發(fā)剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時(shí)穿著新買(mǎi)的羽絨服，一進(jìn)門(mén)立即有同學(xué)反應(yīng)過(guò)度：“誰(shuí)呀，走錯(cuò)班了吧。”接著便是一陣驚羨。我不禁莞爾。其實(shí)我們依舊沒(méi)有長(zhǎng)大。

初二，又接觸好多新朋友，不知道為什么憂郁起來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)回憶和思念。一次，上課時(shí)，前座扔過(guò)來(lái)一張紙條：“wehavetogrowup。”我啞然，的確，我們不得不長(zhǎng)大了。初一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應(yīng)了初中生活，音樂(lè)已經(jīng)發(fā)展，接近高潮。

高潮。初三在不知不覺(jué)中悄然而至。沒(méi)有時(shí)間跟同學(xué)討論明星、專輯，也沒(méi)有時(shí)間說(shuō)笑打趣，學(xué)校的制度似乎嚴(yán)了起來(lái)，我們的生活剎那間變成了典型的'兩點(diǎn)一線，腦子里空白的只有兩個(gè)字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫(huà)著離中考還有28天的倒計(jì)時(shí)鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個(gè)中考倒計(jì)時(shí)時(shí)間表。面對(duì)老師、家長(zhǎng)苦心孤詣的設(shè)計(jì)，我們感到了一種無(wú)形的壓力，很愿意把壓力變成動(dòng)力，然而有時(shí)我們競(jìng)也無(wú)暇顧及那倒計(jì)時(shí)一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節(jié)奏的鼓點(diǎn)密集起來(lái)，整天扎進(jìn)卷子堆里，偶然抬頭，聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕哼唱：“作業(yè)最多的人是我，睡覺(jué)最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無(wú)奈只能唱歌的人，是我是我還是我……”我大笑，突然覺(jué)得，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么開(kāi)心地笑過(guò)了。初三就是這樂(lè)曲的高潮，萬(wàn)鼓齊鳴，震撼人心。

結(jié)局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂(lè)也如瀑布奔注而下，落入寧?kù)o的碧潭。初中生活已漸漸離我遠(yuǎn)去，但回憶依舊在我心里，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。

一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。

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